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用擁抱去守望作文

時(shí)間:2023-08-08 01:03:45 好文 我要投稿
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用擁抱去守望作文

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的用擁抱去守望作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

用擁抱去守望作文

用擁抱去守望作文1

  那年秋天,一個(gè)小小的生命奇跡般地降臨在我們的家庭里,從此我的世界豐富多彩。

  妹妹,一個(gè)多么神圣的字眼。面對她嬌小的身子,我的疼愛(ài)之情油然而生。時(shí)不時(shí)去碰碰她的手,摸摸她的臉,多么有趣的鼻子,多么可愛(ài)的嘴巴,多像一個(gè)洋娃娃!她的到來(lái),讓我的天空幾乎都是蔚藍的。

  不過(guò),好景不長(cháng)。一天天過(guò)去,她長(cháng)大了,也從小時(shí)候的乖巧,變得越來(lái)越外向,越來(lái)越活潑,F在也上幼兒園了,和她聊天的時(shí)候,她也變得傲慢了許多。爭吵也隨之到來(lái),可是畢竟是姐妹,過(guò)一會(huì )兒又會(huì )打鬧在一起。

  我和妹妹之間經(jīng)常會(huì )發(fā)生爭吵,頻率也高,說(shuō)是吵架,其實(shí)就是在比誰(shuí)的嗓門(mén)大一點(diǎn),誰(shuí)的話(huà)多一點(diǎn)。一旦發(fā)生這種情況,媽媽總是讓我讓著(zhù)一點(diǎn)她,所以,每次我都慘敗在她的得意洋洋之下。

  不過(guò),我不能每次都讓著(zhù)她,我得讓她知道在這個(gè)世界上不是每個(gè)人都會(huì )像親人一樣凡事都順著(zhù)她。前幾天,我回家的時(shí)候注意到她的額頭上貼著(zhù)一個(gè)在學(xué)校里老師獎勵給她的蘋(píng)果,依她的個(gè)性,便料到今晚“江湖上又會(huì )是一場(chǎng)腥風(fēng)血雨”。果然,我寫(xiě)完作業(yè)正在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)書(shū),她就走了過(guò)來(lái),腳步放慢,抬頭挺胸,我知道她又來(lái)炫耀她的“業(yè)績(jì)”了。她用作文這專(zhuān)屬的眼神看著(zhù)我,看我不理睬,就又用同樣的方法走回去。等她走過(guò)去,我故意大聲說(shuō):“好難看呀!”她聞聲趕來(lái):“你在說(shuō)誰(shuí)呀?”“你呀!蔽腋惺艿剿澈蟮囊粓F怒火正在燃燒,她眉頭緊鎖,鼻子向上一提,嘴巴向上嘟起,如此特別的`表情,誰(shuí)看了都會(huì )記憶深刻!敖憬愦蟊康!”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),嘴巴一歪,這哭腔就上來(lái)了,最后忍不住就哭出聲來(lái)。我見(jiàn)狀,趕緊抱著(zhù)她,不停地說(shuō):“是姐姐壞,是姐姐壞……”我不住地給她抹眼淚,又握住她的小手,親親她的小臉蛋。奇跡隨后發(fā)生——她破涕為笑了!

  和妹妹在一起的時(shí)候,也讓我反思了自己。美國詩(shī)人惠特曼曾說(shuō):“他(孩子)看見(jiàn)最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分!逼鋵(shí),妹妹大部分爭吵時(shí)說(shuō)的話(huà)都是從我這里學(xué)去的,我感受到自己的言行對她的成長(cháng)有很大的影響。她畢竟是孩子,只會(huì )單純地表達自己心中的情緒,這時(shí)她的模仿能力也超強,作為姐姐,我要很好地去完善自己、改變自己,讓妹妹學(xué)到好的東西,這是我的責任。

  妹妹就像一個(gè)上天賜給我們的珍寶,無(wú)論春夏與秋冬,我都將用我全部的熱情和溫暖去擁抱去守望——因為,妹妹,是你讓我在這個(gè)世界上有了更多的陽(yáng)光。

用擁抱去守望作文2

  吃粽子,吃粽子嘍!終于盼到奶奶這清脆甜美的聲音。我告別了親愛(ài)的小伙伴,一個(gè)箭步跑回家,筆直地站在奶奶身邊喊道:報告,我回來(lái)了。媽媽在邊上點(diǎn)著(zhù)我的鼻子說(shuō):你這速度都快趕上火箭了。笑聲在院子里回蕩著(zhù)。

  我使勁地點(diǎn)頭。是!端午節吃粽時(shí)不能忘了我們紀念的是一個(gè)人,一個(gè)偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原。沒(méi)有國,哪有家。沒(méi)有一個(gè)繁榮昌盛的國家,哪有豐衣足食的百姓。屈原愛(ài)國就像愛(ài)自己的家,愛(ài)百姓就像愛(ài)自己的親人。屈原的'愛(ài)國精神值得世世代代崇尚。

  吃著(zhù)手中香甜的粽子,聽(tīng)著(zhù)屈原愛(ài)國的感人故事,真是個(gè)幸福的時(shí)刻呀。

  指導老師評語(yǔ):

  小作者很善于觀(guān)察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。文章的語(yǔ)言流暢,感情真摯細膩。以端午節為契機,贊美屈原的愛(ài)國主義,弘揚了屈原精神。(賈曉奇)

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