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那不撒的手作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的那不撒的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那不撒的手作文1
那只手讓我在恐懼、驚惶中找到了依靠，找到了溫暖。
記得那時(shí)我才上幼兒園，有一天，媽媽帶我和姐姐去水上樂(lè )園游玩。我們一直在找沒(méi)有身高和年齡限制的游樂(lè )項目，后來(lái)終于找到了適合我們游玩的類(lèi)似漂流的項目。
我和姐姐換上救生衣，在里邊等待，媽媽去買(mǎi)吃的。
“砰！”開(kāi)始啟動(dòng)了，水沖了出來(lái)，讓我們猝不及防。一開(kāi)始速度緩慢，我和姐姐手牽著(zhù)手，玩得非常愉快，兩人樂(lè )開(kāi)了花。
后來(lái)，水速漸漸快起來(lái)，可我們完全沒(méi)有察覺(jué)�！罢娌恢狼懊婺切┐笈笥言诰o張些什么？”我看著(zhù)前面那些驚呼的`人，心里不解。
水速越來(lái)越快，人在水里有點(diǎn)站不穩了。我和姐姐也開(kāi)始驚呼——��！心里卻覺(jué)得十分刺激有趣�？山酉聛�(lái)的一切讓我們不敢想象。
水速快到不是我們能控制了，人根本站不住。我開(kāi)始有些惶恐——我和姐姐都不會(huì )游泳�！皠e擔心，有姐姐呢！”姐姐這句話(huà)讓我的心情平復了許多。
水還是不停地沖過(guò)來(lái)，一層接著(zhù)一層。我們才剛露頭呼吸，水就把我們按了下去�！皨寢尅邸瓔寢尅苯憬汩_(kāi)始呼救，但仍不忘牽著(zhù)我的手。我更害怕了，開(kāi)始號啕大哭，邊哭邊喊媽媽。
我的身體開(kāi)始不停搖擺，手開(kāi)始亂劃，這樣使我們在水里的狀態(tài)更加不穩定，起起伏伏，連呼吸都困難了�？墒墙憬阋琅f緊緊拉著(zhù)我的手。在水中，我注意到她的表情有多么痛苦，她的眉頭緊皺，眉毛不時(shí)顫動(dòng)。在又一次嗆水后出水面時(shí)，我發(fā)現姐姐也在哭�？赡侵皇�，卻沒(méi)有半點(diǎn)要撒開(kāi)的意思。我頓時(shí)明白了原因，停下擺動(dòng)的身體，竭力喊叫媽媽。
最終，我們被“救”了上來(lái)。在那短短的幾分鐘里，仿佛過(guò)了許久許久。
那只手帶給我依靠，在同樣恐懼的情形下，姐姐卻一個(gè)人背負了所有。它讓我明白了什么是愛(ài)，什么是責任，什么是擔當。
往事如煙，那令我感動(dòng)的一幕至今不忘。
那不撒的手作文2
時(shí)間如梭，六年光陰過(guò)去了，一轉眼成了緊張的倒計時(shí)，“5，4，3……”快了快了快到了，升學(xué)考試就要面臨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張到了極限，也努力到了極限，為了美好的生活，大家都在拼進(jìn)全力一搏了。所以在這最后的關(guān)頭，我為自己制定了十項打算，來(lái)克制自己、鞭打自己。
1；多看書(shū)，多背書(shū)。
2；多讀課外書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3；認真完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整。
4；做好組長(cháng)的責任，監督組員在我這里背書(shū)。
5；認真復習，迎接考試。
6；幫家里做力所能及的`事。
7；幫助老師和同學(xué)。
8；看一些復習資料。
9；每天做一些練習題或試卷。
10；每天早起早睡，堅持看書(shū)。
愿十項打算可以幫助我，我要把這十條記到心里，這最后的關(guān)頭希望大家都能努力，考上理想的學(xué)校�！爸挥懈冻�，才有收獲，天下沒(méi)有不勞而獲的成功�！备冻鍪谦@的成功的道路，要想成功是沒(méi)有捷近的，所以必須付出，希望我能考上云天化，在這里只有付出，我必須全力以赴，為了理想的學(xué)�！獩_！沖！沖！
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