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再游太姥山作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的再游太姥山作文，歡迎大家分享。
再游太姥山作文1
我心目中的老師長(cháng)得很高，他留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，看起來(lái)很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們三四年級時(shí)的語(yǔ)文老師——楊老師。
記得有一次語(yǔ)文課，楊老師帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容走進(jìn)教室。他放下課本，連看都不看就轉身給我們上起課來(lái)。楊老師講的課文生動(dòng)極了，不但把知識點(diǎn)都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識點(diǎn)中穿插了好幾個(gè)歷史故事。坐在下面的我們聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時(shí)老師就會(huì )停止講課，給我們留下一個(gè)懸念。
他不但上課幽默風(fēng)趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數學(xué)也很好。下課后，我總會(huì )拿著(zhù)奧數題去找楊老師，楊老師常常賣(mài)一個(gè)關(guān)子，講臺周?chē)偸俏瞬簧偻瑢W(xué)一同思考，當然最后楊老師還是會(huì )幫我們解決難題。
不過(guò)楊老師也會(huì )發(fā)怒，記得有一次，許多同學(xué)在下課時(shí)到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級的階梯上跳下來(lái)啊，還有的'從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長(cháng)監督。其實(shí)，同學(xué)們有時(shí)犯一點(diǎn)小錯楊老師不會(huì )說(shuō)他們，可是有關(guān)安全等原則性問(wèn)題，楊老師是不會(huì )容忍的。
這就是我心目中的好老師——楊老師。一個(gè)關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數學(xué)超級棒的語(yǔ)文老師！這樣一位好老師，同學(xué)們怎么能不愛(ài)戴呢？
再游太姥山作文2
今天是大年初一，也是我到外婆家的第二天，今天的天氣真好，陽(yáng)光明媚，一大早我們一家開(kāi)開(kāi)心心的向太姥山出發(fā)了。前年我也來(lái)過(guò)太姥山，因為當時(shí)突降大雨，那次并沒(méi)有往山上走太遠，這次再游太姥山我一定要多去幾個(gè)地方。
到了太姥山景區一看，來(lái)游玩的人太多了，我們跟著(zhù)熙熙攘攘的人群向入口走。在景區入口的平臺上，遠遠望去山上奇石林立，樹(shù)木郁郁蔥蔥，山上有薄薄的霧氣繚繞，遠處的太姥娘娘廣場(chǎng)上矗立著(zhù)一座潔白的太姥娘娘雕像，曾經(jīng)有電視劇在這里拍攝外景。
坐上景區的觀(guān)光大巴來(lái)到山腳，我們開(kāi)始步行上山。首先來(lái)到夫妻峰廣場(chǎng)，在這里可以透過(guò)薄霧看見(jiàn)美麗的夫妻峰。它是由兩塊屹立的大石頭組成的，遠看像一對夫妻依偎擁抱在一起，所以得名“夫妻峰”。繼續向上走就是太姥之心，它是一塊纏繞著(zhù)藤蔓和樹(shù)根的巨石，因為像一顆心臟而得名。
順著(zhù)山上的石道繼續走是“童子拜觀(guān)音”和“二佛談經(jīng)”。這兩個(gè)景點(diǎn)的特別之處就是同樣的.幾塊石頭在不同的角度看到的是不一樣的人物。由這個(gè)山峰的東邊向西看是童子拜觀(guān)音，到了山峰的西邊再看就是二佛談經(jīng)。兩個(gè)角度看到的不同之處就是前者看的是一大兩小三個(gè)人，后者看到的是兩個(gè)大人。繼續向東走就到了一片瓦懸空銅殿，銅殿采用純黃銅建造，銅殿夾持兩峰之中，背靠太姥山主峰九鯉朝天峰，左邊升天石，右邊蓮花峰，整個(gè)建筑呈現唐代風(fēng)格，精美絕倫大方氣派。銅殿高為十二米，殿內六米乘六米見(jiàn)方，總面積為一百八十平方左右，所用黃銅高達一百余噸，是傳統建筑的杰出精品。太姥山一片瓦懸空銅殿是全國首座，世界之最。
回程時(shí)我們走的是觀(guān)海棧道，在棧道上看到的是太姥山最美的“峰林奇觀(guān)”。一個(gè)個(gè)或大或小的石柱和山峰組成各種各樣的姿態(tài)和形狀，遠遠望去就像一幅畫(huà)，美不勝收，讓人陶醉。
由于太姥山景區比較分散，山路又曲折蜿蜒，我們這次只游玩了一半的地方，看著(zhù)美麗的太姥山我決定有時(shí)間我一定要三游太姥山。
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