難忘的瞬間作文15篇[集合]
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的難忘的瞬間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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難忘的瞬間作文1
動(dòng)物生命力非常頑強，那怕再怎么小的動(dòng)物，也有著(zhù)強大的生命力。
暑假我去老家淮安，本來(lái)是要下雨，突然下起了冰雹，當時(shí)我正打著(zhù)傘，就聽(tīng)見(jiàn)“乒乒乓乓”砸在傘上的聲音，我覺(jué)得很奇怪，下雪怎么會(huì )有聲音呢？我拿開(kāi)傘，向天空望去，“哎呀！“就聽(tīng)見(jiàn)我一聲叫喚，原來(lái)我被一個(gè)東西砸了，這、這、這不是冰雹，說(shuō)好的雨呢？
十分鐘后，冰雹終于停了，我在家附近到處亂竄，忽然，我呆住了，眼前的景象令我震驚，有一只藍黑相間的美麗蝴蝶，它的`翅膀被冰雹給壓住了，蝴蝶微微地恢復著(zhù)左邊被壓住的翅膀，猛地一使勁右邊沒(méi)有被壓住的翅膀飛快的撲閃著(zhù)，努力的掙扎，堅持。
它可能因為太累了，立在冰雹上，讓失去的體力回來(lái)一點(diǎn)，又一次奮力拍打翅膀，想讓左邊的翅膀從冰雹下方出來(lái)，我已震驚到呆住了，忽地回過(guò)神來(lái)，趕緊把壓在蝴蝶翅膀上的冰雹拿開(kāi)。蔣蝴蝶捧在手上給它一點(diǎn)溫暖，蝴蝶漸漸地恢復了體力，輕輕震動(dòng)著(zhù)翅膀，它飛起來(lái)了！它真的飛起來(lái)了！它繞著(zhù)我轉了兩圈，表達了對我的感激，轉個(gè)身向著(zhù)遠方飛去，飛回它的家。
這么一個(gè)小小的蝴蝶，也能如此頑強，為了自己的生命堅持不懈，不放棄一切的機會(huì )。
我們在人生中也應該如此，頑強努力，向自己的目標努力，加油，就像那只蝴蝶一樣。
難忘的瞬間作文2
那粉筆劃在黑板上的印痕，永遠浮現在我眼前；那“撲通”地一聲響，永遠回蕩在我耳邊；那倒下的身影，永遠留在我的腦海中……上小學(xué)三年級的時(shí)候，教我們語(yǔ)文課的牛老師，據說(shuō)她是因為以前摔傷了右腿，走路很不方便，還是帶病為我們上課。牛老師很盡責，而且還經(jīng)常自己花錢(qián)給我們買(mǎi)資料做，同學(xué)們都將牛老師當作了親人，當作了自己的母親。那一堂語(yǔ)文課，牛老師正在黑板上抄寫(xiě)兩天前的考題答案。忽然我看見(jiàn)牛老師的`身子晃動(dòng)了一下，沒(méi)有站穩�！澳憧磁＠蠋焺偛派碜踊瘟艘幌�，會(huì )不會(huì )有事啊�！蔽抑钢�(zhù)牛老師對同桌說(shuō)�！皳渫ā币宦�，打破了教室的喧嘩 ，同學(xué)們聞聲向講桌望去�！袄蠋�！老師！”當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，牛老師已經(jīng)雙手抱頭，摔倒在講臺上，連講桌也一起倒下了，只留下黑板上劃過(guò)的粉筆印痕，還有那灑落一地的粉筆。我們驚慌了！作為小學(xué)三年級的學(xué)生，我們不知所措了�！袄蠋熢趺戳�？”當我轉頭看同桌時(shí)，她已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面；坐在我前排的同學(xué)也轉頭望著(zhù)我，眼里噙滿(mǎn)了淚水；我腦中全是問(wèn)號，老師怎么倒下了？該怎么辦？我飛奔到隔壁教室，喊來(lái)了正在講課的其他老師，把牛老師扶出教室送往醫院。望著(zhù)牛老師被扶走的身影，同學(xué)們十分難過(guò)，不知道牛老師病情輕重，她還能教我們嗎？我們擔心著(zhù)牛老師的身體……后來(lái)，我們才知道牛老師是因為腿傷復發(fā)暈倒的，治療幾天后就重返教室給我們講課�？粗�(zhù)她艱難地走在樓梯上的身影，想著(zhù)她盡職盡責的敬業(yè)精神，回想她暈倒的瞬間，我很難過(guò)，但更多的是敬佩。
難忘的瞬間作文3
無(wú)意中翻起瑣碎的記憶，那凌亂的瞬間，在腦海里不斷放映，我依稀記得，在我的記憶里父親從來(lái)沒(méi)有對我客氣過(guò)，總是很?chē)栏竦囊笾?zhù)我。
清楚的記得那次月考，語(yǔ)文成績(jì)一向很好的我，這次月考因為自己的馬虎大意，成績(jì)直線(xiàn)下降，而同桌的高分，如晴天霹靂，重重的打擊著(zhù)我，回到家，竟然家人們都在，這樣的成績(jì)讓我怎么樣去面對現實(shí)，于是，我無(wú)奈地走進(jìn)房間，拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷子，面對如此的考試成績(jì)，我不爭氣的落下眼淚，這時(shí)，父親走進(jìn)房間，看見(jiàn)桌子上的語(yǔ)文試卷，于是，我做好了充足的心理準備，心想會(huì )又是一頓惡罵，沒(méi)想到父親看見(jiàn)語(yǔ)文成績(jì)，便坐了下來(lái)，拿起卷子慢慢的、仔細的端詳起來(lái)，而站在一旁的我，手心直冒冷汗，嚇得緊緊的抓著(zhù)衣角。
就這樣，僵持了好長(cháng)時(shí)間，父親終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：怎么回事，語(yǔ)文竟然考這么低，這可不像你��！我羞愧的低下頭，接著(zhù)，他又說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我相信你，你看，這次的考試題并不算難，是不是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講？還沒(méi)有等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，父親便一一為我講解試題，并告訴我下次要注意什么�？粗�(zhù)父親眼角的皺紋，認真的眼神和疲憊的'面孔，我又不禁心疼得落淚了，淚水中，看著(zhù)父親模糊的輪廓，這一刻，我仿佛讀懂了什么。
父愛(ài)不一定要轟轟烈烈，不想母愛(ài)溫柔甜美，不想母愛(ài)那樣無(wú)微不至，但父愛(ài)是獨特的，有著(zhù)表達愛(ài)的另一種方式，父愛(ài)是深沉的，有時(shí)又像一杯濃濃的咖啡，苦澀中永遠帶著(zhù)一絲甘甜，有是有是令人捉摸不透的，但當我們真正讀懂時(shí)的那一刻，它就具有無(wú)窮的力量，感化心中最深的冰雪。
難忘的瞬間作文4
瞬間的記憶是美好的，它總是帶給我們深刻的啟迪；瞬間的記憶是讓人難以忘記的，它留給我們的是無(wú)限的期許。
放學(xué)鈴一響，我和同學(xué)就一起走向了地鐵站。剛到入口，就看到一對蝴蝶在空中飛舞，那兩隊閃著(zhù)金光的翅膀上點(diǎn)綴著(zhù)幾塊灰黑色的花斑�；⌒蔚某岚蚵厣葎�(dòng)著(zhù)，在陽(yáng)光下顯得十分美麗。人們都匆匆地行走著(zhù)，并沒(méi)有注意到這座城市里的另一些人物。
在停留了幾秒后，我也加入了這群匆忙的人之中。我和同學(xué)走進(jìn)了地鐵站，跟著(zhù)人群一起，被迫擠進(jìn)了地鐵。一上地鐵，大家又一窩蜂地搶著(zhù)位置，我找了個(gè)靠邊的位置站在那兒。正當地鐵門(mén)快要關(guān)的那一剎那，一位年邁的老奶奶推著(zhù)坐在輪椅里的另一位老人，在那短暫的時(shí)間里安全地上了地鐵。
這是兩位頭發(fā)已經(jīng)花白的老人，額頭以及眼角的皺紋，就像是黃昏下流動(dòng)的小河，多而又密。牙齒也所剩無(wú)幾，從行為上看，輪椅上的老人應該是老奶奶的老伴兒。他們深情的目光里，帶給了所有人難以忘掉的`幸福味道。
這時(shí)，我突然發(fā)現，他們倆的手一直緊緊地握著(zhù)。從上地鐵開(kāi)始，雖然沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，但手卻從沒(méi)有松開(kāi)。好像是怕在這復雜的人群中找不到對方了，又好像是怕醒來(lái)后，而對方卻不知道去哪兒了。人老了，想的事情也多了，只要人在身邊，那也就滿(mǎn)足了。
看著(zhù)他們幸福的笑容，我的腦海里又浮現出了地鐵門(mén)口的那對蝴蝶，我好像又看到了它們慢慢地向前飛著(zhù)。
人們總是在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)駛過(guò)去很遠，才撿起地上的金鬃毛說(shuō)原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。人們喜愛(ài)回味幸福的標本，卻忽略了它散發(fā)清香的時(shí)刻。珍惜身邊的人，才不會(huì )讓明天的自己后悔。
看了看地鐵上的這兩位老人，我又把臉轉向了身邊的同學(xué)，那一刻，我學(xué)會(huì )了珍惜。
難忘的瞬間作文5
瞬間，有的會(huì )讓你難過(guò)，甚至后悔……而那一瞬間，我將終生難忘。
“啪”老師生氣地把書(shū)扔到講桌上，大聲吼道：“上節音樂(lè )課，你們怎么上的！把老師都氣走了！來(lái)，說(shuō)話(huà)的排隊上來(lái)，老規矩！”
我們一個(gè)個(gè)戰戰兢兢地站了起來(lái)，老師毫不留情，拿戒尺一個(gè)個(gè)地打。
很快就輪到了我，我害怕地把手伸過(guò)去，老師一把握住，冰冷的戒尺重重地打在我的手上，頓時(shí)，我感覺(jué)整只手都麻了，老師的手顫顫抖抖的，我知道，那既是因為對學(xué)生們的生氣失望，也有對學(xué)生的心疼。那只握著(zhù)我的`手，是一只勤勞的手，它教給了多少學(xué)生知識，教會(huì )了多少學(xué)生做人，可如今，卻要用來(lái)懲戒學(xué)生，那一瞬間，通過(guò)交握的手，我感受到了老師心里的難受，我也難受起來(lái)。
老師曾握過(guò)每個(gè)同學(xué)的手，每個(gè)同學(xué)都感受過(guò)，歲月在老師的手上留下的痕跡，粉筆的印跡，留在老師的手上。面對老師飽經(jīng)滄桑的，盛怒的臉，我們羞愧地低下了頭。
我們班一共有63個(gè)人，這一次有43個(gè)人被打。而在第一次考試中，我們班考得一塌糊涂，老師氣得拿著(zhù)卷子的手抖著(zhù)，卻仍費心費力地指導著(zhù)。也曾經(jīng)，生物老師被氣走，老師揮著(zhù)手大發(fā)雷霆，想起這些事，我們一個(gè)個(gè)都羞愧不已……
師恩如山，老師打我的一瞬間我終生難忘，那是一次教訓，也是一次反省，我想對老師說(shuō)一聲：“對不起，老師！”
難忘的瞬間作文6
在記憶長(cháng)河中，有許多的事像一條條小魚(yú)暢游在這記憶長(cháng)流中。有難忘的、傷心的、快樂(lè )的但，有一瞬間仍然記憶猶新。
想起我第一次演講，那可真是一次難忘的`經(jīng)歷呀！那時(shí)，老師要我代表本班去參加一個(gè)演講比賽，我興奮不已。那幾天，經(jīng)過(guò)我不懈的努力和訓練，我終于把短文一字不漏的讀了下來(lái)。到了比賽的那天，我是既緊張又激，而且我是第一個(gè)上臺。當我坐立不安時(shí)，突然主持人宣布請一號選手廖浚伊上臺時(shí)，我一聽(tīng)，雙腳如灌了鉛似的，有點(diǎn)緊張。這時(shí)，我心里想著(zhù)：只要勇敢，有自信，什么事都是浮云！于是，我邁著(zhù)井然有序的步子，昂首挺胸地走上了臺。在上臺的那一刻，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，一雙雙明亮的眼睛就盯著(zhù)我看。我從容鎮靜地讀，實(shí)際上，我手心握出了汗�？粗�(zhù)前方，越朗讀，我就越投入。慢慢的，我覺(jué)得自己緊張的氣氛漸漸消失了。此時(shí)，我心里有了一個(gè)感悟：只要有自信、有勇氣，其實(shí)什么人都可以挑戰的過(guò)去！我繼續讀，但無(wú)意間我看見(jiàn)評委老師都把筆豎得老高老高的，有的老師還好像還在說(shuō)什么。我有點(diǎn)分神了。但看著(zhù)同學(xué)們的目光，頓時(shí)感到有一種神奇的力量使我流利的讀了下來(lái)。果然，我真的一字不漏地讀了下來(lái)。
比賽結束了，然后開(kāi)始頒獎。先是頒發(fā)三等獎，沒(méi)有我的名字。再是頒發(fā)二等獎，也還是沒(méi)有我。我有點(diǎn)著(zhù)急了，是不是我沒(méi)得獎？終于，我等到了結果。我竟然是一等獎！全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，我大步流星地走上臺，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。我拿著(zhù)獎狀，從心底里發(fā)出快樂(lè )的呼喊：我終于勝利了！
這一瞬間，真是太難忘了！
難忘的瞬間作文7
那粉筆劃在黑板上的印痕，永遠浮現在我眼前；那撲通地一聲響，永遠回蕩在我耳邊；那倒下的身影，永遠留在我的腦海中
上小學(xué)三年級的時(shí)候，教我們語(yǔ)文課的牛老師，據說(shuō)她是因為以前摔傷了右腿，走路很不方便，還是帶病為我們上課。牛老師很盡責，而且還經(jīng)常自己花錢(qián)給我們買(mǎi)資料做，同學(xué)們都將牛老師當作了親人，當作了自己的母親。
那一堂語(yǔ)文課，牛老師正在黑板上抄寫(xiě)兩天前的考題答案。忽然我看見(jiàn)牛老師的'身子晃動(dòng)了一下，沒(méi)有站穩。你看牛老師剛才身子晃了一下，會(huì )不會(huì )有事啊。我指著(zhù)牛老師對同桌說(shuō)。撲通一聲，打破了教室的喧嘩，同學(xué)們聞聲向講桌望去。老師！老師！當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，牛老師已經(jīng)雙手抱頭，摔倒在講臺上，連講桌也一起倒下了，只留下黑板上劃過(guò)的粉筆印痕，還有那灑落一地的粉筆。我們驚慌了！作為小學(xué)三年級的學(xué)生，我們不知所措了。老師怎么了？當我轉頭看同桌時(shí)，她已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面；坐在我前排的同學(xué)也轉頭望著(zhù)我，眼里噙滿(mǎn)了淚水；我腦中全是問(wèn)號，老師怎么倒下了？該怎么辦？我飛奔到隔壁教室，喊來(lái)了正在講課的其他老師，把牛老師扶出教室送往醫院。望著(zhù)牛老師被扶走的身影，同學(xué)們十分難過(guò)，不知道牛老師病情輕重，她還能教我們嗎？我們擔心著(zhù)牛老師的身體
后來(lái)，我們才知道牛老師是因為腿傷復發(fā)暈倒的，治療幾天后就重返教室給我們講課�？粗�(zhù)她艱難地走在樓梯上的身影，想著(zhù)她盡職盡責的敬業(yè)精神，回想她暈倒的瞬間，我很難過(guò)，但更多的是敬佩。
難忘的瞬間作文8
在我的腦海中，有令我后悔的事，有令我高興的事，也有讓我終身難忘的事。
去年秋天的一個(gè)早上，我看見(jiàn)我的房間又臟又亂的，本想是讓媽媽幫我收拾，突然間想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)“自己的事情不能只叫別人幫忙，要自己動(dòng)手�！庇谑俏掖蛩阕约捍驋�。
說(shuō)干就干，我先從書(shū)桌開(kāi)始。我來(lái)到書(shū)桌旁，把每一本書(shū)都放在相應的位置上，又把書(shū)桌上的'廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，再把書(shū)桌整理干凈。接著(zhù)我把床上的被子疊放整齊，把枕頭放在被子上。然后我去整理衣柜，把我干凈的衣服折疊起來(lái)放進(jìn)衣柜。我看了看自己身上的衣服，感覺(jué)有點(diǎn)臟，就把衣服脫下來(lái)?yè)Q上了一件新的衣服，把臟衣服放進(jìn)了洗衣機里，倒上洗衣液，便洗了起來(lái)。不一會(huì )兒衣服就洗干凈了，像一個(gè)嶄新的白娃娃一樣。
這時(shí)我看了看我的房間，干凈了許多。再一看地面，地板上的紙屑和垃圾袋仍然有很多。我走進(jìn)衛生間拿出掃把，心想：先從哪里打掃好呢？我環(huán)顧四周，只見(jiàn)書(shū)桌下面的灰塵已經(jīng)很厚了，于是決定從書(shū)桌下開(kāi)始掃起。我拿起掃把先把桌子下面的灰塵掃干凈，又把房間里邊的垃圾鏟到灰斗里，倒進(jìn)了垃圾桶里。接著(zhù)從衛生間里拿出來(lái)拖把，認認真真的把房間的每一個(gè)角落仔細地拖了一遍。我一邊干著(zhù)一邊心想：媽媽快回來(lái)了，等會(huì )兒媽媽看到了一定會(huì )表?yè)P我的。正當我得意洋洋的時(shí)候，突然“啪”的一聲響，不好，媽媽最心愛(ài)的花瓶讓我給碰壞了。我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，一時(shí)間不知道該怎么辦好。正在此時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲，我忐忑不安的想著(zhù)該怎么辦呢？只聽(tīng)媽媽的腳步聲越來(lái)越近，沒(méi)辦法只能告訴媽媽了。
誰(shuí)知媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)后不但沒(méi)有批評我，還叫我注意安全，下次小心。
這件事像膠水一樣，粘在了我的心靈深處，成為我難忘的瞬間。
難忘的瞬間作文9
生活中，有許多難忘的瞬間，它如一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的內心；它如一滴清水滋潤著(zhù)我的心靈；它如一顆流星閃現過(guò)我的腦�！且粋�(gè)瞬間，成為了我永恒的記憶，深深印在我的腦海中！
一上中學(xué)，我還像小學(xué)一樣散漫不已。那天我們數學(xué)老師卻忽然來(lái)了一次“偷襲”——數學(xué)考試！這對于本就有些畏懼數學(xué)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，原本的好心情都被破壞了。
開(kāi)始考試了，本來(lái)答著(zhù)得心應手的題越往后越難對付了�？吹狡渌祟^也不抬的答題，可把我這只“迷途的羔羊”急壞了，我急急忙忙在規定時(shí)間里答完，稀里糊涂地交了卷子。
下課了，我緊張地度過(guò)了一中午，迎來(lái)了最最最緊張而又忐忑的時(shí)刻——發(fā)成績(jì)了。聽(tīng)著(zhù)老師一個(gè)個(gè)念名，又念出分數，我感覺(jué)頭昏昏的，似乎已經(jīng)天旋地轉了�！皸顣攒�，97分……”終于，我聽(tīng)到了自己的分數，這一刻，我感覺(jué)周?chē)检o止不動(dòng)了。我的目光呆滯，愣愣地看著(zhù)老師的嘴唇一張一合。我早就已經(jīng)做好了可能會(huì )考砸的準備，可我怎么也沒(méi)想到會(huì )考這么低！
在這一刻我才醒悟：小學(xué)學(xué)得不差不是因為我多聰明，而是因為知識簡(jiǎn)單至極，但是到了初中以后，如果不努力，就只能落在后面看著(zhù)別人奔跑。我在這次考試中只考了97分，排在30名左右，如果再這樣下去……
在公布成績(jì)的這一瞬間，這一“凄慘”的分數還有那種挫敗和不甘已經(jīng)深深地印在我的'大腦中，我無(wú)論如何也不會(huì )忘記我在初中的第一次考試！這一瞬間，我深深地理解了，所有偷的懶，最終都會(huì )反映出問(wèn)題的，只有努力，才會(huì )有收獲！
難忘的瞬間作文10
生活中有許多難忘的瞬間，也許生命的意義就是在這一個(gè)個(gè)難忘的瞬間綻放的。
有一段時(shí)間，我的腳做了手術(shù)，行動(dòng)不便，醫生也叮囑少活動(dòng)。一天課間，剛上完英語(yǔ)課，我感到口很渴，就隨手拎起水杯去接水：站起來(lái)才感覺(jué)那只腳似乎壓了個(gè)沙袋怎么也抬不起來(lái)，我只好用腳在地上一步一步地向前滑著(zhù)走，正當我以烏龜的速度向茶水房行進(jìn)時(shí)，我班一個(gè)平時(shí)非常頑皮的同學(xué)不知從哪忽然冒出來(lái)，并且伸手拿過(guò)我的水杯微笑著(zhù)說(shuō)：讓我來(lái)吧！我感激地把水杯遞給他。
不一會(huì )，裝滿(mǎn)水的杯子放到了我的桌子上，可是他卻有一點(diǎn)沮喪地說(shuō)：今天的水不太熱！
我趕忙端起水杯，用嘴抿一下后就咕咚咕咚喝了起來(lái)。今天的'水喝起來(lái)格外好喝，感覺(jué)好甜好溫暖。
還是一個(gè)課間，一個(gè)平時(shí)只顧學(xué)習不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女同學(xué)拿著(zhù)一張試卷向我走來(lái)，坐到我對面后把試卷攤在我的桌子上。我很有一些驚奇，可能是平時(shí)我的數學(xué)成績(jì)還可以，她才這么信任我，克服了膽小與羞怯向我求助。我怔了一下趕快坐正了身子，雙手舉起試卷，細細地看了一遍感覺(jué)還比較有把握，就有板有眼地一步一步地給她講解。她聽(tīng)得很認真，一會(huì )困惑的眼神就轉變成恍然大悟，聽(tīng)著(zhù)她的連聲道謝，一股股成就感與快樂(lè )感向我襲來(lái)，更讓我增強了學(xué)習的動(dòng)力與信心。
難忘的瞬間太多太多了，而不僅僅是接受幫助與助人為樂(lè )。每一個(gè)難忘的瞬間都會(huì )給人不同的感受：難忘的瞬間像杯濃茶，很香很純讓人回味無(wú)窮；難忘的瞬間像鉆石，雖然很小卻閃爍著(zhù)耀眼的光芒還很有價(jià)值。讓我們珍惜每一個(gè)難忘的瞬間吧。
難忘的瞬間作文11
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹谶@中華民族最神圣的節日——春節里，鞭炮煙花變成了過(guò)年儀式感里最響最美的組成部分。
趁著(zhù)春節假期，爸爸帶我去鰲山雪場(chǎng)滑雪，我們在大雪紛飛的中午出發(fā)，銀裝素裹里一切都是清新怡人，很快，浪漫輕松的路程變成了長(cháng)途跋涉，大雪制造的麻煩讓我們晚上7點(diǎn)多到達雪場(chǎng)所在的太白縣，趕緊囫圇吞棗填飽自己的肚子，這才有力氣慢慢散步回酒店，看著(zhù)稀松的小雪覆蓋著(zhù)的沒(méi)有霓虹的城鎮就覺(jué)得缺點(diǎn)裝飾似得，哦，缺了煙花，想到因為環(huán)保原因今年西安市禁放煙花炮竹，想到這里，我就失落起來(lái)。爸爸似乎知道我在想什么，神秘的問(wèn)我：“知道帶你來(lái)這里的`另外一個(gè)原因嗎？”“美食？”“社火？”猜錯幾個(gè)之后，我搖了搖頭，“因為這里不禁煙花呀！”
“真的嗎？”我有些反應過(guò)來(lái)了，似乎是為了驗證爸爸的話(huà)，東邊的天空突然“啾”的一聲升起一串煙花，隨即在天空炸開(kāi)一朵絢麗的花，距離不遠處，是我正好仰望的地方，我和爸爸相視一笑，也開(kāi)始我們的夢(mèng)幻煙火之旅。
七彩沖天炮，仙女棒，精靈小摔炮等等，一切準備就緒，我抽出仙女棒，將炭黑的一端湊進(jìn)打火機里，火苗裹住了它，馬上，小小的一朵的金燦燦的火花炸開(kāi)，沿著(zhù)煙花棒爬了上去，不一會(huì )，金色的小精靈就席卷了整個(gè)煙花棒，盡情的舞蹈著(zhù)跳躍著(zhù)，我舉起它揮舞著(zhù)，在空中畫(huà)出一道道美麗的軌跡，正在我沉迷著(zhù)仙女棒的彩色里，爸爸點(diǎn)燃了一支七彩沖天炮，噴涌而出的彩色煙火美的如此攝人心魄，照的四周一片霓虹，在雪的反射下，如同彩虹掛在一隅。
這一切都在爸爸的相機里定格成一個(gè)璀璨的瞬間，化作一地的滿(mǎn)天星，在不經(jīng)意的一瞬間藏進(jìn)我的眼睛，如夢(mèng)如幻……
難忘的瞬間作文12
一眨眼小學(xué)六年就無(wú)影無(wú)蹤，一瞬間我們長(cháng)大了，六年是一瞬間，風(fēng)一樣的過(guò)，可是每一陣風(fēng)總會(huì )留下一點(diǎn)點(diǎn)花瓣，一個(gè)個(gè)美麗的瞬間。
和同學(xué)們一起坐在初中校園的操場(chǎng)上，陽(yáng)光似乎鍍上了一層金，我和同學(xué)們在一棵大樹(shù)下你推我搡，玩得好不痛快，看著(zhù)這個(gè)在一個(gè)學(xué)期后讓我視為家的地方，我想起了那個(gè)似乎漸漸被遺忘的地方——小學(xué)，小學(xué)浮現在眼前的是七年前的那一天，我拉著(zhù)媽媽的手站在不熟悉的小道上，我當時(shí)對一切都是那么好奇，又那么害怕，慢騰騰的走著(zhù)，眼中淌著(zhù)淚，心中一萬(wàn)個(gè)“萬(wàn)一”不停的叫著(zhù)，我抬起頭，用濕淋淋的`眼睛望著(zhù)媽媽?zhuān)Ｍf(shuō)：“要不，咱們回來(lái)�！笨墒菋寢寘s說(shuō)：“勇敢點(diǎn)�！蔽規е�(zhù)那無(wú)助、害怕與小小的期待，在那一瞬間走入了校園。小學(xué)生活，特別是春天，在我心中留下了無(wú)限花香，記得那一年，當我坐到一個(gè)五瓣丁香中，老師夸我的一瞬間我幸運、快樂(lè )。這是校園歡樂(lè )的幾個(gè)瞬間。
一陣風(fēng)吹過(guò)，是什么氣息，玉蘭?丁香?反正是家的氣息，我深深的吸了一口氣，回憶著(zhù)這個(gè)夏天帶來(lái)的回憶，好朋友推了我一下“想什么呢?”她做了一個(gè)鬼臉，“自從我見(jiàn)了你，你一直都是這種若有所思的樣子�！蔽覀兇舐暤匦Τ闪艘粓F。是，走入初中時(shí)沒(méi)有了小學(xué)的害怕與無(wú)助，望著(zhù)雪白的教學(xué)樓，操場(chǎng)上高大的樹(shù)，我當時(shí)想去那個(gè)和歲月一起溜走的“家”，心中不僅有了一陣傷感，站在教室門(mén)口，我在一瞬間內領(lǐng)略了它，一面書(shū)香四溢的書(shū)架，后面的黑板報和一盆盆的綠色植物，一張張不熟悉卻似曾相識的面龐，而一個(gè)女孩從第二排沖我笑，我知道我們會(huì )成為朋友，黑板上寫(xiě)著(zhù)：“歡迎來(lái)到初一(3)，希望你珍惜每一個(gè)瞬間�！�
難忘的瞬間作文13
一個(gè)瞬間能啟迪一個(gè)心靈；一個(gè)瞬間能那喚醒沉睡的意志；一個(gè)瞬間能開(kāi)啟一片新的天空；那個(gè)瞬間我為這小生命震撼，短暫的交匯足以讓我用一生去回味。
那天，我走進(jìn)自己的房間，打算看一會(huì )兒書(shū)，當我走向書(shū)桌時(shí)，我看到了一片“枯葉”，我將手伸過(guò)去，打算扔了它，然而就在那一瞬間，這片“枯葉”竟展開(kāi)了翅膀，翩翩飛舞著(zhù)，飛出了窗外，只留下驚愕的我……
原來(lái)，它是一只蝴蝶，一只枯葉蝶。它沒(méi)有鮮艷的顏色，也沒(méi)有奪人眼球的外表，它甚至不像一只蝴蝶。它有著(zhù)枯葉一般的翅膀，有著(zhù)并不耀眼的深褐色。當它靜止時(shí)，嫣然就是一片枯葉，它失去了身為一只蝴蝶應有的華麗。這是一種不幸，卻也是一種萬(wàn)幸。
在洗盡鉛華，褪去華麗的背后，是一種古樸的隱忍之風(fēng)。當它美麗，張揚的同類(lèi)被人類(lèi)捕殺，做成標本時(shí)，它以自己獨特的生存之道一直存活了下來(lái)——低調。
它失去了那些華麗的外表，沒(méi)有人關(guān)注它，沒(méi)有人去嫉妒它，它用這種隱忍、低調的方式，一直默默地生存著(zhù)。在我與它相遇的那個(gè)瞬間，我深深地震撼了。這樣一個(gè)微小的`生命，竟有著(zhù)巨大的生命哲學(xué)。那個(gè)瞬間我永遠也不可能忘掉！
這瞬間，令我難忘。如此短暫的相遇，但我想，我需要用一生才能真正領(lǐng)悟它的真正含義。
難忘的瞬間作文14
冰雪融化的春天令我難忘！碩果累累的金秋令我難忘！我總是難忘于風(fēng)景迷人的境界，總是難忘于真真實(shí)實(shí)的生活瞬間！
李老師是我在初中認識的第一位男老師，他看上去年齡不大，很慈祥，笑著(zhù)讓人感到和藹可親。第一次見(jiàn)到李老師，聽(tīng)他對我們學(xué)生的講話(huà)，我感覺(jué)這個(gè)老師好像也沒(méi)什么，言談舉止也很普通。
開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)回到家，我便開(kāi)始想象這位男班主任會(huì )怎樣布置教室，想象他會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的'課堂……不經(jīng)意間，我聽(tīng)到了一句話(huà)“這個(gè)班主任是今年中考狀元的班主任�！笔裁�？我感覺(jué)自己沒(méi)聽(tīng)清楚，“狀元班主任”？“狀元班主任”，天哪，我真是太幸運了，我竟然在這么好的班級，有著(zhù)這么優(yōu)秀的班主任，這是我做夢(mèng)都不可能的事，此刻老師的音容笑貌似乎變得分外特別，我說(shuō)不出哪里喜歡他，只是覺(jué)得敬畏成了我對這位老師的瞬間印象！他在我心間只因一句評價(jià)而改變了高度，天差地別的感覺(jué)讓老師的形象突然飛上云頭，這種美好的感覺(jué)從未有過(guò)，我跟著(zhù)老師在云間飄蕩，我把平生的幸福一起懸掛在云頭，甜蜜一直流淌到腳尖，我好想把這樣的瞬間拍成照片，讓這份獨特的感受融化出永久的記憶！
讓這份難忘的瞬間編織在時(shí)間的年輪里，跟隨春暖花開(kāi)、秋高氣爽的季節旋轉，回環(huán)！
難忘的瞬間作文15
人世間的一切難忘之事莫過(guò)于瞬間的感動(dòng)，最事那瞬間的感動(dòng)讓人久久不能將它忘卻。
那天晚上，吃過(guò)晚飯，和朋友一起去了郊外。出春的天氣總是很怪，像嬗變孩子的臉，說(shuō)變就變，轉眼間便事烏云密布，一層又一層，讓人看布透。我們的心情也跟著(zhù)壓抑了起來(lái)，正當我們往回走時(shí)，卻以為的發(fā)現飛過(guò)我們頭頂的是一只斜飛的燕子，它呢喃著(zhù)落在了不遠處的電纜上，朋友驚叫著(zhù)，快看，燕子，燕子，它會(huì )被電死的，但那只燕子好像沒(méi)有聽(tīng)朋友的叫喊聲，任舊在左顧右盼的呢喃著(zhù)什么。緊接著(zhù)，又是一只斜飛著(zhù)經(jīng)過(guò)我們頭頂的一只燕子，同樣也落在了不遠處的.電纜上，它們相互梳理著(zhù)對方的羽毛，好像早訴說(shuō)著(zhù)愛(ài)的誓言。一道深深的哲理展現在了我和朋友的面前。愛(ài)是不怕死的。天空仍是看不透的烏云。我和朋友被這兩只不怕死的燕子深深的感動(dòng)著(zhù)。我們久久不能回神，它們不怕死的精神打動(dòng)了我和朋友緊閉的心扉，我們默默的凝視著(zhù)它們，一時(shí)竟說(shuō)不出一句感人至深的話(huà)。
在這剎那的瞬間，我終于明白，愛(ài)，原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單而又剛毅，就像母親為兒子臨行前的離開(kāi)而做的一切準備，就像識別了多年的朋友突然間的離開(kāi)而戀戀不舍，就像童話(huà)里那一對對的單車(chē)戀人因一些不可改變的外加條件而苦苦等待。
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