波波在手，天下我有作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的波波在手，天下我有作文，歡迎大家分享。

波波在手，天下我有作文1

　　誰(shuí)說(shuō)長(cháng)的胖的不中看的，用咱波波的話(huà)說(shuō)，這叫有福相。想咱波波當年可是美男子一枚，手持鐵血教鞭，斬盡英雄豪杰，讓咱這些學(xué)生中的山大王不敢造次。誰(shuí)說(shuō)人老不中用的，咱家波波可是風(fēng)姿依舊。其實(shí)波波并不覺(jué)得自己老，三四十歲，正當而立之年，可是跟我們一群才十幾歲的娃娃相比，也挺老的。我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)波波瘋狂的年少，不過(guò)有次偶然見(jiàn)到波波年輕時(shí)的相片，怎么看也跟這個(gè)有著(zhù)啤酒肚的大叔掛不上號。感嘆歲月是把殺豬刀，磨去了波波臉上的菱角分明，換來(lái)了一張圓潤的大餅臉；磨滅了波波當年不錯的身材，添了一份成熟男人該有的啤酒肚。

　　誰(shuí)說(shuō)人胖了就不中用的，想咱家波波不僅是六個(gè)班的歷史老師，還是班主任，又是年級組長(cháng)，還是教務(wù)處主任，身兼數職，事實(shí)證明，咱家波波還是挺不錯的。每次學(xué)校有什么好玩的活動(dòng)，什么合唱團，軍民開(kāi)放日，波波這時(shí)候總會(huì )挺身而出，英勇地解決學(xué)校領(lǐng)導的難題，究竟派那個(gè)班去呢？所以幾乎每次學(xué)校有什么重大活動(dòng)都少不了我們班孩子的身影。咱班也不負眾望，該活潑時(shí)活潑，該嚴肅時(shí)嚴肅，收放自如，把波波交給我們的.每一項任務(wù)都圓滿(mǎn)完成。其實(shí)咱班孩子的成績(jì)也不錯，每次考試都名列前茅，這當然得有益于咱波波的開(kāi)放式教育了。他只是偶爾拿幾張很深的試卷讓我們知道人外有人，山外有山，然后又給我們煲一壺心靈雞湯，告訴我們高手在人間，只要你努力，還是有可能成為人間的高手的。他幾乎沒(méi)大管過(guò)我們學(xué)習上的事，凡事有班干部，我們都知道，他是在培養我們的能力。偶爾我們也會(huì )干出些人神共憤的事，他也會(huì )帶著(zhù)鐵血神鞭教訓我們一頓，不過(guò)每回有什么事，他還是會(huì )幫我們出氣。

　　我知道你挺羨慕我們班的，波波在手，天下我有。其實(shí)我也挺遺憾波波不能陪我們走完最后一年的，不過(guò)，每個(gè)人都有追求更好生活的權利，我們沒(méi)有資格硬要波波留下來(lái)，但是，波波，你要努力，別丟咱三班的臉，你放心，我們也會(huì )努力的，不丟你的臉。波波，加油！

波波在手，天下我有作文2

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。

　　如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感恩我的老師們。你們沒(méi)有日月經(jīng)天的壯舉，沒(méi)有江河行地的博大，唯有的是年復一年地寫(xiě)著(zhù)愛(ài)和奉獻的日記，編織著(zhù)無(wú)名的花環(huán)和遙遠的希冀。為了學(xué)生的成長(cháng)，多少個(gè)夜晚，你們伏案備課，認真批改作業(yè)；無(wú)數個(gè)白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識。

　　在課堂上，您生動(dòng)講解，為我們引路導航；在操場(chǎng)上，您大手一揮，爭當球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動(dòng)基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹(shù)苗……敬愛(ài)的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍圖，引我們懂得人生的真諦�？赡銈儏s從不索取。

　　而在這里我最想感恩的老師，就是我現在的班主任。他是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。

　　跨入初中的大門(mén)，我感到時(shí)間緊了，任務(wù)重了，為了趕作業(yè)，每次都做得很快，也不講究書(shū)寫(xiě)了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。

　　我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫去批評的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴是愛(ài)，松是害呀！我突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……

　　記得在競選學(xué)校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的.事跡是真實(shí)的，但要去演講了，還是很擔心落選。就在我孤立無(wú)援的時(shí)候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿(mǎn)自信，面帶微笑，眼神要時(shí)常與觀(guān)眾交流，并且說(shuō)：“你是最棒的！”頓時(shí)一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進(jìn)了主控室……

　　俗話(huà)說(shuō)，一滴水也能反映太陽(yáng)的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心田。將來(lái)，無(wú)論我生長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，老師，我都將會(huì )以生命的翠綠，向您祝福、致敬！

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