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怪人的作文（精選30篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的怪人的作文，希望能夠幫助到大家。
怪人的作文 1
有一天，我在家里看蘇州新聞，看見(jiàn)了這樣的新聞。有一位家境不是非常好人收養了幾十名流浪漢，這則新聞讓我覺(jué)得很意外，我想世界上不會(huì )有這種人的。就是這種好奇讓一位從不喜歡看新聞的我繼續看了下去。
當記者采訪(fǎng)的時(shí)候，穿著(zhù)破衣?tīng)�衫、常年不洗澡，在垃圾堆里揀東西吃，在馬路邊上商店門(mén)口睡覺(jué)，這就是許多人對流浪漢的印象。好心的人們或許會(huì )通知當地的民政部門(mén)來(lái)救助流浪漢，但是一般不會(huì )把流浪漢領(lǐng)回家。如果不是自己的親人，恐怕很少有人會(huì )愿意在家里養一個(gè)半瘋不傻、身上臟臭的流浪漢。
這則新文主要人物就是山東東營(yíng)的農民李俊民，他在家里收留了40多個(gè)和自己一不沾親二不帶故的流浪漢。
這40多個(gè)流浪漢來(lái)自各個(gè)地方。他們中有許多人或瘋或傻，甚至都說(shuō)不清楚自己的名字叫什么。盡管李俊民家里的沒(méi)有什么專(zhuān)門(mén)的救助設施，但在這里，他們至少能吃上飽飯，住上房子。
李俊民給自己這個(gè)特殊的家取了個(gè)名字，“愛(ài)心家園”。作為家長(cháng)，36歲的他主要靠回收廢品的收入來(lái)維持這個(gè)家的`開(kāi)銷(xiāo)。每天，流浪漢們也會(huì )幫這個(gè)家長(cháng)干些力所能及的活兒——整理李俊民收回來(lái)的廢舊塑料。李俊民還說(shuō)道：“這些人一天干不了多少活，這一堆垃圾，兩個(gè)人正常人兩天就能拾掇完，這40幾個(gè)人已經(jīng)干了18天還沒(méi)干完�！�
在常人看來(lái)，李俊民收留這么多流浪漢就夠令人驚訝了，但更奇怪的是，這些流浪漢不是別人送來(lái)的，也不是自己找上門(mén)來(lái)的，而是李俊民自己一個(gè)一個(gè)從街上領(lǐng)來(lái)的。
我又看見(jiàn)記者在會(huì )客廳問(wèn)到：“俊民，為什么說(shuō)你是怪人呢？我們看到那些流浪漢有的比較臟，精神可能也不正常，一般人躲還躲不過(guò)來(lái)呢，你怎么想到把他領(lǐng)回家呢？”李俊民說(shuō)：“當初開(kāi)始往家領(lǐng)的時(shí)候，第一個(gè)97年的時(shí)候開(kāi)始領(lǐng)那個(gè)小啞巴，當初也是我外出收塑料的路上回來(lái)，看他躺在路邊上，看他又凍又餓的樣子，我尋思把他領(lǐng)回家，給他點(diǎn)吃的，給他點(diǎn)穿的就打發(fā)他走了。最開(kāi)始沒(méi)想留在家里。但當小啞巴留下以后，接二連三來(lái)都在我家住過(guò)……
看了這些，我想世界上一定會(huì )有更多的人會(huì )像這為“怪人”一樣的好心。
怪人的作文 2
有一天，一群商人路過(guò)森林，馬車(chē)跑呀跑，卷起了一陣風(fēng)。
路過(guò)的小熊在他們后面撿到一張紙，那是商人們掉下來(lái)的�！疤埋R……向海邊跑去……”不好好學(xué)習的小熊嘟嘟嚷嚷地念著(zhù)紙上的字。他撓著(zhù)頭想著(zhù)：“馬”，我知道，就住在森林旁的草原上，還很熱心呢！“跳”和“跑”我也會(huì )，“�！薄昂！笔鞘裁茨�？
小熊去問(wèn)小蝴蝶，小蝴蝶說(shuō)：“海？海是個(gè)藍色的大妖怪！會(huì )吃人的！”小蝴蝶邊說(shuō)邊比劃著(zhù)。小熊想：海是個(gè)會(huì )吃人的藍色大妖怪？
小熊去問(wèn)見(jiàn)多識廣的小烏鴉，小烏鴉說(shuō)：“海？�？上炭上塘�！你這個(gè)整天吃蜂蜜的`家伙不會(huì )知道的！”這個(gè)“�！闭娴哪敲聪虇�？小熊越來(lái)越好奇了。
小熊去問(wèn)森林里最老最老的樹(shù)，最老最老的樹(shù)慢吞吞地說(shuō)：“海？嗯……聽(tīng)我在海邊的椰子樹(shù)弟弟說(shuō)，海里有很多很多可愛(ài)的小動(dòng)物，人類(lèi)管它們叫魚(yú)，就是小貓愛(ài)吃的那種……”小熊趕快跑開(kāi)，他可不想聽(tīng)最老最老的樹(shù)嘮叨它過(guò)去幾百年的“光輝歷史”昵！
小熊想：海是個(gè)會(huì )吃人的大妖怪，可咸可咸的，還有很多小貓最?lèi)?ài)的魚(yú)，這個(gè)�？烧嫫婀�！
這時(shí)，小貓來(lái)找小熊，“小熊！我住在海邊的叔叔約我去釣魚(yú)，你要一起去嗎？”小貓是小熊最好最好的朋友，有什么事就想叫小熊一起做。能見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的海，這個(gè)機會(huì )太難得了，小熊高興地答應了。
收拾完行李，小熊在想著(zhù)：“�！笔撬麄冋f(shuō)的那樣嗎？想著(zhù)想著(zhù)，就睡著(zhù)了。
第二天早上，小熊早早地來(lái)找小貓，他們坐上和商人們一樣的馬車(chē)。一路上，小貓不停地說(shuō)著(zhù)話(huà)：“你不知道，我叔叔厲害極啦！他能釣好多魚(yú)，家里也不缺吃的……”小熊沒(méi)在意，他在想著(zhù)神秘的海。
終于到了。小熊奔向海邊，藍色的大海多漂亮��！以后再也不聽(tīng)小蝴蝶的話(huà)了。他又嘗了一口海水，還真咸！他從馬車(chē)上拿下一桶蜂蜜，倒入海里：“嘗嘗吧，甜的！”海里也有魚(yú)，小貓的口水都快流到海里啦。
小熊一定不會(huì )忘記這“會(huì )吃人的大妖怪，可咸可咸的，還有很多小貓最?lèi)?ài)的魚(yú)”的海！
怪人的作文 3
在卡薩星球上有一群怪人，我國研制的中華開(kāi)啟號檢測儀一直在跟蹤這群怪人的行蹤。它們經(jīng)常出沒(méi)于荒無(wú)人煙的地帶，甚至登陸了地球網(wǎng)站，和我們直接對話(huà)，可我們就是摸不清它們的底細。所以，中華研究所派我和幾位同事乘坐中華飛船01號直達卡薩星球。在這之前，我們還沒(méi)弄清這一群人的系統，以及它們留下的文件。
到達卡薩星球，我們看見(jiàn)了一個(gè)讓人意想不到的景象，這里有著(zhù)數不清的植物。松樹(shù)巍然挺立在樹(shù)群央，旁邊有猶如少女般清秀的柳樹(shù)和四季常青的柏樹(shù)等等�；▋簜円膊环�，個(gè)個(gè)鮮艷奪目，婀娜多姿。只有一些懶洋洋的花骨朵還含苞欲放，等待時(shí)機呢！這一切的景象都讓我迷惑不解。這兒沒(méi)有幾個(gè)外星人，更別說(shuō)地球人�？墒侨绻麤](méi)有悉心照料，它們怎么會(huì )開(kāi)得如此茂盛？
在我們來(lái)到星球的第二天，我們結識了一位外星人朋友，它叫丘比路，它的臉長(cháng)長(cháng)的，眼睛象掃描儀一樣，它說(shuō)它們不會(huì )得近視眼，鼻子只有兩個(gè)鼻孔而已，它的身體和人類(lèi)一樣，只不過(guò)不是肉做的，而是用超級塑料制成的。它的行動(dòng)輕捷如燕。俗話(huà)說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)說(shuō)得十分有道理。丘比路雖然面容不是那么可愛(ài)，但它熱情好客，和藹可親，不一會(huì )兒，我們就成了好朋友。剛認識不久，我忍不住了，問(wèn)它：“咦，這兒為什么有這么多植物呢？”它笑著(zhù)回答：“這還要從幾年前說(shuō)起，其實(shí)我們這些人都不是卡薩星球人，我們是火星人。當年火星總部派我和幾個(gè)伙伴來(lái)到這里綠化卡薩星
球。我么是憑著(zhù)保護資源，創(chuàng )造資源，讓未來(lái)的接班人過(guò)上更幸福、更溫暖的`生活這個(gè)信念來(lái)到這里的。我們來(lái)到這里時(shí)，這里還是個(gè)荒蕪的地方，我們把這塊地開(kāi)墾出來(lái)，種上植物�？赏恋貨](méi)有營(yíng)養，植物生長(cháng)的極為不順利。我們給土地施上肥，經(jīng)過(guò)幾年的精心照料，土地終于肥沃了。自然，植物生長(cháng)茂盛了�！蔽艺鏇](méi)想到外星人會(huì )這么重視保護自然環(huán)境。
第三天，我們依依不舍的踏上了飛船，招手道別，心里一陣陣酸楚，我仿佛又聽(tīng)到了丘比路的那句對人類(lèi)來(lái)說(shuō)刻骨銘心的話(huà)：保護資源，創(chuàng )造資源，讓未來(lái)的接班人過(guò)上更幸福、更溫暖的生活。
怪人的作文 4
獨覽月下螢火，照亮一紙寂寞，你就是這樣一個(gè)“怪人”，用你那與眾不同的角度去讓人們嘆服。
你，寫(xiě)出了青少年的心聲道出了青少年的憂(yōu)愁，撫平了青少年的憂(yōu)傷。你，是一位天生的音樂(lè )怪才。
你的歌聲，如櫻花飛舞，落英繽紛，又猶如一朵帶刺的玫瑰，不可褻瀆；你長(cháng)相一般，沒(méi)有偶像派歌手那出眾的外表，也不象其它歌手喜歡拋頭露面，還是獨來(lái)獨往，對你而言，窗處的繁星不屬于你的。面對無(wú)上的榮譽(yù)，你沒(méi)有動(dòng)搖自己的理想，而是告訴我們：“我做我的改變，又何必糾結”。面對這不公的社會(huì )，你只是告訴我們：“我想牽著(zhù)你的.手，逃離這顆星球，脫離了憂(yōu)愁，快樂(lè )就在十指相扣”；面對殘花敗葉，你告訴我們：“尋不到花的折翼枯葉蝶，永遠也看不見(jiàn)凋謝”。
是你告訴我們：“如果愛(ài)，就請深深?lèi)?ài)”；你是告訴我們：“唯愛(ài)你，你的身影是幸福的動(dòng)力”；是你告訴我們：“玫瑰花的葬禮，埋葬深深?lèi)?ài)著(zhù)的你”；是你告訴我：“老師不喜歡男生長(cháng)頭發(fā)，媽媽不喜歡女兒長(cháng)指甲，什么都被管，什么都看不慣，什么都沒(méi)力量推翻，學(xué)習生存之道又不安”；是你告訴我們：“你的城府有多深，我愛(ài)的有多蠢”。
你是畢業(yè)于醫學(xué)院的高才生，但又沒(méi)有拿起手術(shù)刀拯救病人，而是像魯迅一樣，只不過(guò)你是用歌聲來(lái)洗滌人們的心靈、用音樂(lè )撰寫(xiě)青春、用“低調”的聲音來(lái)發(fā)泄對這“高調”社會(huì )的不滿(mǎn)。唉，你可知道有多少80、90后的歌迷在力挺你，和你的歌聲共鳴。你就像那輪清澈的廬州月，撒在心上，月下的你不負當年模樣，一直保持那一縷的神秘感，潛伏在網(wǎng)絡(luò )中；一直在那不遙遠的地方注視著(zhù)我們，用你一首首扣人心弦的歌聲激勵著(zhù)我們，我們尋你千百度，你卻在燈火闌珊處。
我們欣賞你的音樂(lè )才華的同時(shí)，更欣賞你有毛澤東“浪遏飛舟”的氣魄，又有李清照那“人比黃花瘦”的憂(yōu)傷，同時(shí)你有能將最真實(shí)的喜怒哀樂(lè )全都埋葬在昨天的勇氣。
一首歌，一個(gè)回憶，我們一不小心走進(jìn)了你的回憶，從此我們的世界再也不能沒(méi)有你。你就是這樣一個(gè)音樂(lè )“怪人”，在一步步喚醒人們麻木的心靈。
怪人的作文 5
射雕英雄的江南七怪性格詭異。但在這南山之下，吾班之中，偏在一員古怪大將。他會(huì )的全班都不會(huì )，他能的全班都不能，他最大的特點(diǎn)就是沒(méi)有特點(diǎn)。有時(shí)與機器一樣呆板，有時(shí)又像小孩一樣胡鬧。心頗深，別人捉摸不透。這便是那位圣人郭大俠。
電腦怪人
郭大俠的腦子與電腦一樣，應用控制程序一應俱全，要不說(shuō)他與電腦心有靈犀呢。信息課上，他可是在電腦前大顯神威。一臺電腦到了他手上，頓時(shí)好像活過(guò)來(lái)了。他的腳步絕對跟得上時(shí)代的潮流，他的腳印引導著(zhù)我們班電腦的進(jìn)程。在這方面，他的地位好試一面國旗，絕對神圣而不可侵，只可瞻仰而不可褻玩焉。
飲食怪人
喬布斯吃麥片，毛澤東吃臭豆腐，而他卻吃霉豆腐！當我聽(tīng)到他愛(ài)吃什么的`答案時(shí)，小小的心靈充滿(mǎn)了驚訝、疑問(wèn)與惡心。什么？霉豆腐！我僅見(jiàn)過(guò)一次，白白的霉菌環(huán)繞著(zhù)豆腐，實(shí)屬惡心。一般見(jiàn)著(zhù)都有一種想吐的感覺(jué)，而他，還會(huì )津津有味地咀嚼著(zhù)它！說(shuō)到這等怪事，天下恐怕也少有幾例吧。
天下一奇在我班之中，不過(guò)，這怪人雖怪，卻有靈通。
怪人的作文 6
我們家有一位“怪人”，人們都叫他怪人舅舅，他寫(xiě)了一手好字，他不是用手寫(xiě)，而是可以用身體的其他部分來(lái)寫(xiě)字，而且字寫(xiě)的有模有樣。
怪人舅舅有二怪。一怪是他有手不寫(xiě)字，二怪不教正常人。
我一直想詢(xún)問(wèn)怪人舅舅，可是怪人舅舅總是擺擺手就走了。有一次我跟他走進(jìn)了一間像教室一樣的屋子里，里面竟然都是殘疾人，原來(lái)怪人舅舅不教正常人，是因為他只叫殘疾人，正常人有手有腳可以自己學(xué)才藝，可是殘疾人手腳不方便不能學(xué)習。怪人舅舅就教他們書(shū)法。怪人舅舅的汗水體現出他對殘疾人的尊重和關(guān)心。
怪人舅舅這種對殘疾人的尊重和關(guān)愛(ài)。使我明白殘疾人也是生命，我們要珍愛(ài)生命。
怪人舅舅在生活中也幫助一些手腳不方便的，一些盲人。他每天做一件事就是幫助殘疾人。我問(wèn)他：“你累嗎?”他說(shuō)：“累呀!可是幫助了殘疾人，就不累了�！蔽覍秩司司诉@種助人為樂(lè )的精神而感動(dòng)。
巴金說(shuō)過(guò)：“我一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予而不是接受也不是爭取�！蔽覒搶W(xué)習怪人舅舅這種珍愛(ài)生命的'人。我們應該學(xué)習，珍愛(ài)熱愛(ài)生命，助人為樂(lè )的精神。我再也不說(shuō)怪人舅舅是怪人了，我崇拜他。
怪人的作文 7
當您是孩子的時(shí)候，我總是夢(mèng)見(jiàn)發(fā)現各種各樣的現象的秘密在世界上的更大。
進(jìn)入大學(xué)后，我是可以用來(lái)探索生命的原因。最后，我發(fā)現方式來(lái)創(chuàng )建你的生活，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的艱苦工作，我成功地創(chuàng )建一個(gè)，那就是更像是一個(gè)怪物而不是男人。
當他開(kāi)了他的眼睛，他似乎非常餓，所以當他開(kāi)始尋找我的實(shí)驗室，試圖找點(diǎn)吃的。
我害怕得要死，可是當他使他的.用眼睛看著(zhù)我�！班�，親愛(ài)的，我不是他的食物。誰(shuí)能救我！“我想。但沒(méi)有人來(lái)幫助我。
他走到我面前直接。我感覺(jué)好像死對我揮手。我突然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音，就像一個(gè)裂縫的骨頭。在同一時(shí)間，他stopped—he倒在地上。
到底是我自己是誰(shuí)救了我�！蔽曳噶艘粋�(gè)錯誤當把骨頭的大男人的左腿。
他還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)，我把槍?zhuān)⒘怂敛华q豫。我知道得很清楚，如果我沒(méi)有把他殺了，我就已經(jīng)死亡。
幸運的是，我不是一個(gè)完美的創(chuàng )作。畢竟，那是我第一次創(chuàng )造。也許我應該創(chuàng )建一個(gè)紳士下次吧。
怪人的作文 8
最近，我家樓下的人行道上來(lái)了個(gè)賣(mài)棉花糖的怪人。這是個(gè)矮個(gè)子男人，一開(kāi)始看見(jiàn)他還覺(jué)得是個(gè)普通的大女孩，梳著(zhù)條馬尾辮，辮子直掛到背上，說(shuō)話(huà)聲更像女的，輕輕的，慢慢的。
我去買(mǎi)根棉花糖，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“小朋友，兩元！”這時(shí)我仔細望了下他的臉，覺(jué)得又有點(diǎn)點(diǎn)像男的。他好像知道我想說(shuō)啥，就搶在我前頭說(shuō)：“我是男的！”我驚訝了，男的'為什么打扮成這樣？為什么說(shuō)話(huà)聲這么怪？可我又不好意思問(wèn)出來(lái)。
路過(guò)的小孩常常會(huì )望一眼他，我也不知道是看中了他做的棉花糖，還是覺(jué)得這人有點(diǎn)怪。路過(guò)的大人有時(shí)也會(huì )自言自語(yǔ)：“這是女人還是男人��？”“這個(gè)男不男女不女的人怎么會(huì )在這兒��？”這些話(huà)常常被那怪人聽(tīng)見(jiàn)，他會(huì )有些不好意思，但仍然會(huì )繼續喊：“賣(mài)棉花糖，棉花糖……”
我把這怪人的事兒跟我爸說(shuō)，可爸爸說(shuō)：“這人和你姐一樣，小時(shí)候他父母沒(méi)管好，男扮女，女扮男�！辈贿^(guò)，他的棉花糖很好吃，味美美的，甜甜的，來(lái)買(mǎi)棉花糖的人也不少。我看那，他這種怪聲怪打扮可能是想引來(lái)更多顧客，讓生意紅火點(diǎn)吧！
怪人的作文 9
“什么，你問(wèn)我誰(shuí)是吳怪人？那當然是我們班的搞怪天王吳定乾了。你問(wèn)我他的搞怪經(jīng)歷？那你就看看學(xué)校的監控錄像吧！”
鏡頭一：愚人節那天，大家都準備愚人，可毫無(wú)被愚之心的同學(xué)就被愚了一把。某同學(xué)向吳定乾借塊橡皮，本想擦完后在橡皮上畫(huà)點(diǎn)什么，戲弄一下他。沒(méi)想到吳定乾先發(fā)制人，在橡皮上涂了墨水，那位同學(xué)一擦，本子上就浸上了一大塊的墨水，搞得黑糊糊的'一大片，沒(méi)辦法只好重寫(xiě)一遍。再看吳定乾，他趴在桌子上笑得踹不過(guò)氣呢！
鏡頭二：吳定乾做了幾個(gè)水氣球，小心翼翼地帶到學(xué)校來(lái)。我們都不知道他的肚子里又想出了什么捉弄人的鬼點(diǎn)子，他壞笑著(zhù)說(shuō)：“等會(huì )你們就看好戲吧！”上音樂(lè )課后，他叫我們一起來(lái)到護欄邊，下面有些高年級的同學(xué)正在打球，一個(gè)個(gè)跑和汗水淋淋，正在叫熱。吳定乾把那些水汽球全投了下去，只聽(tīng)到下面一片大叫：“是誰(shuí)在搗鬼��？！”再看吳定乾，早跑得沒(méi)影了，只留下一陣陣得意的狂笑聲......
“什么，你說(shuō)的就這么點(diǎn)？”如果你要看當然還有，只不過(guò)我現在是不能說(shuō)了。要不你回頭看看，慘了，吳定乾來(lái)了！還是快點(diǎn)跑吧，否則下一個(gè)被捉弄的對象就是你了！
怪人的作文 10
自力更生，豐衣足食…”
真是一個(gè)“怪人”
我們胡同有一個(gè)“怪人”，說(shuō)他有點(diǎn)“怪”吧，還真有點(diǎn)“怪”。他的“怪”是全村出了名的。不信，聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
他是個(gè)工人，已經(jīng)退休了，兒女也挺孝順的。原本他可以每月領(lǐng)著(zhù)養老金，享享清福�？伤麉s每天一大早蹬著(zhù)個(gè)三輪車(chē)去賣(mài)菜，兒女們和別人都勸他在家養老，享清福，但他卻念念有詞：“自力更生，豐衣足食…”
有一次，他去進(jìn)貨，回到家以后，才發(fā)現發(fā)貨的.人找給他錢(qián)的時(shí)候，多找了五角錢(qián)。他要把錢(qián)還給人家，別人勸他路這么遠，天又這么熱，為了五角錢(qián)跑一趟，多不值��！可他還是大老遠的跑到那，把五角錢(qián)還給了人家。
還有一次，有一個(gè)流里流氣的小青年到他那買(mǎi)菜，問(wèn)好價(jià)錢(qián)以后，便隨手拿了一把菜放到了秤上�？伤麉s把菜拿下來(lái)，把一顆顆菜收拾的幾乎沒(méi)有一點(diǎn)土了，再給上去。本來(lái)秤好了要2元3角，可他只要2元，說(shuō)菜是新鮮的，有水分。那個(gè)青年掏了一張錢(qián)給他，他看了看，便收下了。他賣(mài)完菜回到家以后，才發(fā)現是張假錢(qián)。別人勸他天黑的時(shí)候出去花花看�？伤f(shuō)：“我不能讓這張假錢(qián)再害人了�！闭f(shuō)完拿出打火機，把那張錢(qián)燒了。
你說(shuō)他怪不怪，可這樣的“怪”不正是我們社會(huì )所需要的嗎？
怪人的作文 11
生活中有很多人，因為他們的行為與我們不同，常常讓人覺(jué)得他是個(gè)怪人。
哈哈！我們班就有個(gè)傻笑怪人——王冰輪。他喜歡傻笑，常常讓人覺(jué)得他是個(gè)瘋子。這不，他又開(kāi)始了。
“哈哈！哈哈！”王冰輪哈哈的傻笑，不知是什么事讓他又開(kāi)始他的傻笑了。
不管是上課還是下課，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)他的傻笑，聽(tīng)多了讓我覺(jué)得煩。
有一次，王老師講課說(shuō)：“雙手看前�！蔽覀兗娂姷匦α似饋�(lái)。突然，一陣猛然的傻笑壓倒了我們的笑，我們把目光看向他，只見(jiàn)他雙手用力的拍打著(zhù)桌子，“哈哈！哈哈！”
我開(kāi)始懷疑他是不是從瘋人院里跑出來(lái)的，真是受不了他那傻笑。
課間，他又開(kāi)始了�！肮�！哈哈！”這次他用手拍打著(zhù)自己的大腿。真不知道什么是讓他這么高興。
王冰論真是個(gè)十足的`怪人，竟然會(huì )喜歡傻笑。
但是他也會(huì )讓我們高興。比如說(shuō)，上次一個(gè)老師來(lái)試教，老師面帶微笑的請王冰輪來(lái)介紹下自己。
王冰輪站起來(lái)，面帶傻笑的說(shuō)：“王冰輪，冰塊的冰，輪胎的輪�！�
“哈哈！哈哈！”這會(huì )兒笑得可是我們。
我就說(shuō)嘛，生活中有許多的怪人，我想沒(méi)人比王冰輪更怪的了。
怪人的作文 12
今天，我早早的起床，因為今天我要上五年級啦!!今天要分班，我的心里就是個(gè)大問(wèn)號，我好激動(dòng)啊!!來(lái)到五年段的那樓我一眼就看到我的名字，哈哈!!我被分到了五班。
我們班有一個(gè)叫黃江華的，因為剛剛到這個(gè)陌生的環(huán)境我們也不太了解，可是經(jīng)過(guò)幾天的相處，我們發(fā)現他很怪，怪的原因如下：
第一怪：長(cháng)的很怪。
小眼睛，大腦袋，小鼻子，大嘴巴，就和一個(gè)外星人似的，真可怕！所以我們都叫他黃外星人，夠有創(chuàng )意的.吧！
第二怪：他的性格很怪。
每個(gè)人都是愛(ài)護自己的，而他呢！自己打自己的頭，更可怕的是他還會(huì )去撞墻，還說(shuō)是什么“打頭功”，“撞頭功”你們肯定會(huì )說(shuō)“老師不管嗎”唉！老師管，班長(cháng)管他一點(diǎn)都不聽(tīng)，而且越管他打的越厲害，你們說(shuō)，我們能管嗎？
第三怪：他的聲音很怪。
他是個(gè)男孩，聲音既然和女孩一樣，那聲音呀！甭提有多難聽(tīng)了。一次上音樂(lè )課同學(xué)們都沉浸在美妙的音樂(lè )中，這時(shí)我們被他那尖叫聲給打破了，那聲音大的連一樓的小妹妹，小弟弟們都聽(tīng)的見(jiàn)（我們教室在六樓）。媽呀！他又要尖叫啦！快跑！
同學(xué)們，你們說(shuō)他是不是很怪！
怪人的作文 13
我們班有位奇怪的同學(xué)，他上課和下課是完全兩個(gè)人。上課時(shí)，他就是沒(méi)有骨頭的人肉，軟綿綿的，趴在桌子上，“詞語(yǔ)開(kāi)火車(chē)”時(shí)聲音像蚊子一樣；下課時(shí)，他像出籠的小鳥(niǎo)，到處飛，好像把上課時(shí)的沒(méi)精神補回來(lái)了，嘴皮子利索得像機關(guān)槍“噠噠噠”，能一口氣說(shuō)一篇令人嘔吐的“作文”�？晌衣�(tīng)不下去，差點(diǎn)被他的“作文”刺激得胃液上涌吐出來(lái)。
他還愛(ài)笑，有時(shí)“哈哈”，有時(shí)“嘻嘻”，有時(shí)“咯咯”，有時(shí)是細聲細氣，有時(shí)會(huì )組合型——“呵呵，哈哈，嘻嘻，咯咯……”，我們有時(shí)都不知道他在笑什么，笑點(diǎn)為何那么低？他甚至有時(shí)還會(huì )突發(fā)神經(jīng)，突然跳起草裙舞，雙手舉過(guò)頭頂，左右搖擺，一股娘娘腔。某次體育課，他居然還哭了起來(lái)，嘴里亂喊一通：媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān)?/p>
而且他不愛(ài)整理，像個(gè)撿垃圾的：沒(méi)墨的筆也帶，沒(méi)用的`紙也往書(shū)包里塞。我在想：他的書(shū)包不會(huì )撐破嗎？筆袋里放那么多筆干什么？他什么垃圾都往抽屜里塞，手常常像貓爪一樣臟。他還能咬紅領(lǐng)巾，我發(fā)現他的紅領(lǐng)巾寸寸斷斷，破爛不堪，紅領(lǐng)巾被口水“腐蝕”后漸漸變成暗紅色了，還起了毛。
你說(shuō)這個(gè)同學(xué)是否是一個(gè)怪人？
怪人的作文 14
2002年10月１日南京國際汽車(chē)節開(kāi)幕當天，南京玄武湖公園名車(chē)聚集，人山人海。突然間，人群中出現了一片騷動(dòng)——一輛長(cháng)著(zhù)翅膀的“怪車(chē)”緩緩駛入公園，奪走了大多數觀(guān)賞者的眼球。
沒(méi)錯，那輛曾經(jīng)在南京國際汽車(chē)節被群眾稱(chēng)作的“怪車(chē)”正是一名來(lái)自河北的農民一釘一捶歷經(jīng)7年打造出來(lái)的，而這名農民名叫王宏君，在一家修理廠(chǎng)工作，學(xué)歷只有初中水平。說(shuō)出來(lái)恐怕你一定不會(huì )信吧，人家英國制造世界上第一輛高速水陸兩棲車(chē)是動(dòng)用了70多名具有專(zhuān)業(yè)知識水平的工程師，花7年時(shí)間研制而成，造價(jià)2700萬(wàn)美元，而王宏君曾經(jīng)則是在無(wú)專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)房、無(wú)專(zhuān)業(yè)設備、無(wú)專(zhuān)業(yè)知識，既無(wú)資金又要讓全家能吃飯的情況下，靠著(zhù)自己在修理別人汽車(chē)之余苦讀汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識而用鐵錘在自己家里一點(diǎn)一點(diǎn)砸出來(lái)的。
當這輛怪車(chē)展出的時(shí)候，許多人包括一些前來(lái)參觀(guān)的汽車(chē)制造專(zhuān)家都不相信，這輛車(chē)能在水中行駛。王宏君駕駛著(zhù)被人們稱(chēng)為怪物的.汽車(chē)一加油門(mén)就沖進(jìn)了玄武湖。王宏君駕駛著(zhù)他的水陸兩用車(chē)在湖面上劈波斬浪，進(jìn)退自如。岸上掌聲雷動(dòng)，贊嘆不絕于耳。人們服了：這位河北的農民還真有兩下子！自己能造出這樣的車(chē)來(lái)。于是，利馬有人提出，要用360萬(wàn)元買(mǎi)下這輛車(chē)。
怪人的作文 15
提起天上的星星，你肯定會(huì )嘆多得數不清�？烧f(shuō)起我身邊的怪人，那數不清的星星也得“退位讓賢”了。
先說(shuō)，清理廁所的楊爺爺，進(jìn)入連蚊子都怕熏死的廁所，常常不戴口罩，還美其言曰，說(shuō)是節約資源。這不，他又干起來(lái)了。臭氣熏天的廁所，經(jīng)他那專(zhuān)治臟污的手一過(guò)，立刻“改頭換面”干凈起來(lái)，就連空氣中也多了幾分清新。難怪，大家笑稱(chēng)他“清廁專(zhuān)家”呢。
再說(shuō)，好管閑事的王阿姨，總是天蒙蒙亮，就行動(dòng)起來(lái)了。在小區里來(lái)回穿梭，誰(shuí)家自行車(chē)倒了，她趕快扶起；誰(shuí)家孩子哭了，她上前哄哄；誰(shuí)家東西掉了，她幫忙撿起。安全、衛生、打雜，她樣樣都干，這在那些兩耳不聞窗外事的人們心中，確實(shí)成了一大“怪景”呢。
但最怪的，還要數我們的老師。她每天總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)回到家里，為我們的成長(cháng)，她可是操碎了心。哪個(gè)同學(xué)學(xué)習趕不上，她會(huì )找出問(wèn)題，主動(dòng)為其補課；哪個(gè)同學(xué)迷戀上網(wǎng)吧，她三番五次去勸說(shuō)，直到其回心轉移；哪個(gè)同學(xué)家里有困難，她又問(wèn)寒問(wèn)暖，想法幫助。在她的`心里，只有工作，只有學(xué)生，也難怪，大家說(shuō)她“工作狂”呢。
起初，我也認為他們怪，對他們看不順眼，甚至還悄悄地罵過(guò)他們哩。但漸漸地，我從他們身上領(lǐng)悟到了很多，自己也慢慢由“黑暗”走向了“光明”。這所謂的“怪”，不正是他們盡職盡責的體現嗎？也正是他們這種無(wú)私奉獻的精神，默默無(wú)聞的舉動(dòng)，才使我們的社會(huì )，處處洋溢著(zhù)溫馨，充滿(mǎn)著(zhù)色彩！
怪人的作文 16
“眉若刀裁，面如墨畫(huà)。時(shí)顰時(shí)笑，真真寫(xiě)殺！”——他，確是有著(zhù)一副“人見(jiàn)之忘俗的好皮囊”，卻不知怎么得沾得一點(diǎn)寶玉的脾氣。一下課——“班長(cháng)，班長(cháng)，這我會(huì )解……”待到這邊與“寶姐姐”殷勤獻完——“你看這是你的失職，可怨著(zhù)我半點(diǎn)？你生氣什么？我又無(wú)對你惡言攻擊的……”又跑到了他的那個(gè)“晴姑娘”那兒打趣，看那位“晴姑娘”被他打趣的——滿(mǎn)面不知怎么的漲得飛紅，色壓桃花，臉上便又忍俊不禁，想笑卻又不好意思笑，只得大聲嚷著(zhù)他的名字以示自己立場(chǎng)。
他又是滿(mǎn)口的經(jīng)綸詞藻。上課發(fā)言說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，可便出了一句“元嘉草草，封狼居胥”，引得同學(xué)們的一片掌聲，語(yǔ)文老師不絕的稱(chēng)贊。而寫(xiě)作——因為讀過(guò)不少史書(shū)，每次的題目予他，他必寫(xiě)個(gè)“汴京遺夢(mèng)”、“綰渡懷古”一類(lèi)的文，其文中竟也夾雜著(zhù)不少司馬牛之嘆，全然是帶著(zhù)那么一股玩世不恭味。細想來(lái)，豈不可笑？難不成是那寶玉落了塵？又遭這俗氣一染，成了這般的模樣？
“佩服佩服！你的數學(xué)如此之好，我看我是永遠也趕不上了！”——可不，他又在與他的'那幾位好朋友——幾位班上的優(yōu)秀生互相恭維著(zhù)了�！澳睦锬睦�？我怎么能與你相比呢，你的這科已是頂峰了�！薄@便是我最厭惡他之處了，滿(mǎn)口的恭維奉承話(huà)，寫(xiě)的文章中卻是什么“無(wú)人賞，自家拍掌”的典故。
他，我們班活脫脫一個(gè)乖張怪人！
怪人的作文 17
今天下午我來(lái)到草地上玩，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有哭泣聲，扭頭一看，只見(jiàn)在不遠處有一叢又小又黃、面目全非的小草在哭。我連忙走過(guò)去問(wèn)：“你為什么哭呀？”小草轉過(guò)頭不高興地說(shuō)：“還不是因為你們這些人哪！”我被它說(shuō)得有些莫名其妙，不知我們錯在哪里。小草又說(shuō)：“如果你們人類(lèi)不踩我們，我就不會(huì )這樣瘦瘦黃黃啦！本來(lái)我就是一叢和它們一樣嫩綠的小草，白天，我在沐浴陽(yáng)光，中午，我吃土地伯伯給的養份，晚上，還有小螞蟻、蛐蛐、蝴蝶、飛蛾…都來(lái)登門(mén)拜訪(fǎng)�？勺罱袔讉�(gè)人來(lái)這兒玩，又是“扔炸彈”（拍球），又是“開(kāi)拖拉機”（打鬧），對我拳打腳踢，都打得我得了“貧血”和“脊椎錯位”，一下子又黃又小，營(yíng)養不一良。我花光了錢(qián)去買(mǎi)了“口服液”和“黃金搭擋”，可一點(diǎn)用處都沒(méi)有，哎!這害人的廣告……”
聽(tīng)了這些,我也為小草感到憤憤不平,很同情地安慰它說(shuō):“沒(méi)事的，雖然你現在又黃又瘦，但你聽(tīng)過(guò)一首詩(shī)嗎？‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’這首詩(shī)說(shuō)明你們小草的生命力是多么頑強，所以過(guò)不了幾天，你還會(huì )生根發(fā)芽，變成又綠又嫩的一叢草的�！毙〔萋�(tīng)了我的話(huà)，深思了片刻，臉上露出了笑容，說(shuō)：“好吧，我相信你的話(huà)，我也會(huì )努力長(cháng)高長(cháng)大的.，謝謝你！”說(shuō)完，它就睡著(zhù)了。
回家的路上，我邊走邊想：為什么我們有這么多錯誤，為什么連小草也會(huì )責怪我們？希望大家以后都不要再踩踏草坪了，小草也是有生命的��！”
怪人的作文 18
走路像個(gè)老板似的大搖大擺的是他，兒童節班隊上帶著(zhù)個(gè)墨鏡擺酷的是他，獨特，鶴立雞群？別具一格，獨一無(wú)二？對，那就是他。
“喂，小林，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“還沒(méi)有�！蔽矣謫�(wèn)：“今天過(guò)得怎么樣？”“還行�！痹谒幕卮鹬�，第一個(gè)字總是“還”。
他的所有科目都好，在班上名列前茅。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)考個(gè)九十多分，是家常便飯。只是他老媽對他很?chē)�，不考個(gè)98或者100就別想過(guò)好日子。有一次，沒(méi)有考試，只是忘帶了語(yǔ)文基礎訓練，結果，他回到家，就看見(jiàn)他的'語(yǔ)文基礎訓練“清水涼拌”了，還好，只是剛剛被他媽媽放進(jìn)水里，不然，他的語(yǔ)文基礎訓練就要變成“糊糊”了，想必吃下去他的語(yǔ)文成績(jì)就次次得100了。后來(lái)，他悲傷地告訴了我：雖然基礎訓練沒(méi)怎么濕，曬曬就好了，可是上面的字已經(jīng)模糊不清，他描了一個(gè)小時(shí)才全部描完，手酸得要死。經(jīng)歷了這一次，他仍然“我行我素�！�
語(yǔ)文讓他最頭疼的是作文，每次語(yǔ)文成績(jì)的分數幾乎都扣在了作文上。他的強項是字詞。閱讀理解，每次字詞過(guò)關(guān)，頂多扣個(gè)一分，大多數時(shí)候都一百一百出現在過(guò)關(guān)試卷上。
英語(yǔ)和數學(xué)倒在他眼里簡(jiǎn)直就是小菜一碟，次次考試都行云流水，每次做完了之后，就在那里弄小東西，結果老師都頭疼到不能再頭疼，每次都要他再檢查一遍，再檢查一遍，像念經(jīng)一樣。
這就是我們班的“怪人”——小林。
怪人的作文 19
在植物園的門(mén)口，我遇見(jiàn)了一個(gè)“怪”人，當我看見(jiàn)他的第一眼時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
他是個(gè)男人，皮膚黝黑，卻像個(gè)女人那樣濃妝艷抹：他的眼皮上涂著(zhù)厚厚的一層墨綠色的眼影，而且眼睛上還畫(huà)著(zhù)兩道棕色的眼線(xiàn)，嘴上涂著(zhù)十分鮮艷的口紅，紅得就像嘴唇上貼著(zhù)兩片紅辣椒。頭發(fā)梳成一個(gè)馬尾辮兒。身上穿著(zhù)一件花外衣，非常顯眼�？匆�(jiàn)他這副怪模樣，我當時(shí)真有點(diǎn)兒魂飛魄散。奇怪！怎么還有這樣的人？
我嚇得拉著(zhù)姐姐趕緊向植物園里走去，生怕他會(huì )跟著(zhù)我們。植物園里游人很多，有的在玩木頭城堡，有的在玩鐵索橋，真是熱鬧非凡。
我登上了“高空吊橋”。因為橋有些偏，我只好艱難地向前移動(dòng)著(zhù)腳步，深一腳淺一腳的慢慢行走著(zhù)，同時(shí)，由于緊張，我的肩膀也變得酸疼酸疼的。
就在這時(shí)，我身后傳來(lái)一個(gè)男人親切的話(huà)語(yǔ)：“小姑娘，你還能走嗎？沒(méi)關(guān)系，勇敢點(diǎn)兒！”我很有禮貌的`回答道：“我能行！謝謝你，叔叔�！蔽疫呎f(shuō)邊把頭扭過(guò)去，看了那人一眼，這一看，嚇得我立刻呆若木雞，竟然是那個(gè)在門(mén)口把我嚇得渾身發(fā)抖的“怪人”！真是“冤家路窄”啊。就在我看他的那一瞬間，他立刻把頭低下了，似乎意識到嚇著(zhù)了我。我趕緊向前快走了幾步。
我終于走完了全程，可剛剛發(fā)生的一幕卻歷歷在目，我突然對這個(gè)“怪人”產(chǎn)生了一種無(wú)法形容的憐憫之情。他，雖然有著(zhù)令人膽寒的外表，可卻有著(zhù)一顆善良、關(guān)愛(ài)的心靈�？磥�(lái)人真是不可貌相��！
怪人的作文 20
我們班有個(gè)出了名的怪人，他就是小明。說(shuō)他怪，是因為他的行為總跟大家不一樣，可接觸久了，你會(huì )發(fā)現他的怪里藏著(zhù)可愛(ài)。
每到課間，別的`同學(xué)都在追逐打鬧，小明卻總蹲在操場(chǎng)角落，要么觀(guān)察螞蟻搬家，要么對著(zhù)小草自言自語(yǔ)。有一次，我好奇地湊過(guò)去，發(fā)現他正用小樹(shù)枝給受傷的瓢蟲(chóng)搭“小房子”。他說(shuō)：“小瓢蟲(chóng)也有爸爸媽媽?zhuān)軅藭?huì )想家的�！边�有一次語(yǔ)文課，老師讓大家畫(huà)春天，別人都畫(huà)紅花綠草，小明卻畫(huà)了一片長(cháng)滿(mǎn)蒲公英的荒地，他說(shuō)：“蒲公英的種子要飛去遠方，荒地也能有春天�！�
雖然小明的想法總很特別，但他的善良和細心卻打動(dòng)了所有人�，F在大家都不覺(jué)得他怪了，反而覺(jué)得他是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小天使。
怪人的作文 21
小明是我們班的收藏達人，可他收藏的東西卻讓人摸不著(zhù)頭腦——別人收藏郵票、卡片，他卻收藏各種各樣的“廢品”：生銹的螺絲、不同形狀的石頭、用過(guò)的筆芯，甚至還有曬干的樹(shù)葉和花瓣。
有一次班級義賣(mài)活動(dòng)，大家都帶來(lái)了玩具、書(shū)本，小明卻抱著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)“廢品”的盒子來(lái)了。同學(xué)們都嘲笑他，說(shuō)他的東西沒(méi)人會(huì )要�？蓻](méi)想到，小明拿起一塊帶花紋的'石頭說(shuō)：“這是我在山頂撿的，上面的花紋像小松鼠；這根筆芯我攢了半年，每一根都代表一次認真的書(shū)寫(xiě)�！彼�現場(chǎng)用樹(shù)葉拼了一幅畫(huà)，瞬間吸引了大家的目光。最后，他的“廢品”被一搶而空，所得的錢(qián)都捐給了貧困山區的孩子。
原來(lái)小明的收藏不是怪，而是對生活的熱愛(ài)。從那以后，我們都學(xué)著(zhù)像他一樣，發(fā)現平凡事物里的美好。
怪人的作文 22
在大家眼里，小明是個(gè)十足的環(huán)�！肮挚А�。他的書(shū)包里總裝著(zhù)幾個(gè)布袋，從不使用塑料袋；看到地上的垃圾，不管是不是自己扔的，都會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)；就連作業(yè)本，他都要正面寫(xiě)完寫(xiě)反面，從不浪費一張紙。
有一次，班里組織去春游，很多同學(xué)都買(mǎi)了一次性零食和飲料，吃完就把包裝扔在地上。小明卻自帶了保溫杯和自制的三明治，還隨身帶了一個(gè)小垃圾桶。他一邊撿大家扔的垃圾，一邊耐心地說(shuō)：“大自然是我們的.朋友，我們不能傷害它�！币婚_(kāi)始，大家都覺(jué)得他多管閑事，可看到小明認真的樣子，漸漸有人主動(dòng)加入撿垃圾的隊伍。
現在，在小明的帶動(dòng)下，我們班成了學(xué)校的“環(huán)保示范班”。大家都明白了，小明的“怪”，其實(shí)是一種值得我們學(xué)習的好習慣。
怪人的作文 23
小明在課堂上的表現總是很“怪”。老師提問(wèn)時(shí)，他從不舉手，可等別人回答完，他卻會(huì )突然站起來(lái)補充，而且說(shuō)的話(huà)總能讓人眼前一亮。有一次數學(xué)課，老師出了一道應用題，大家都按常規思路解答，只有小明提出了一種更簡(jiǎn)單的方法。
原來(lái)，小明上課的時(shí)候一直在認真思考，只是不喜歡搶著(zhù)發(fā)言。他說(shuō)：“我想等大家都想完，再把我的`想法分享出來(lái)，這樣大家就能學(xué)到更多不一樣的思路�！边�有一次語(yǔ)文課，老師讓大家朗讀課文，小明卻用唱兒歌的方式把課文讀了出來(lái)，雖然有些奇怪，但卻讓大家牢牢記住了課文內容。
老師常說(shuō)，小明的“怪”是因為他有獨特的思維方式。正是這種與眾不同，讓他在學(xué)習中總能有新的發(fā)現。
怪人的作文 24
小明看起來(lái)冷冷的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，大家都覺(jué)得他是個(gè)怪人�？芍钡侥羌掳l(fā)生后，大家才改變了對他的看法。
上個(gè)月，班里的同學(xué)小麗生病了，需要一大筆醫藥費，她的家人急得團團轉。班里組織捐款，小明卻捐出了自己積攢了好幾年的零花錢(qián)，足足有一千多元。更讓人沒(méi)想到的是，他還利用周末時(shí)間，去小區里幫別人遛狗、送報紙，把賺來(lái)的錢(qián)也都捐給了小麗。
有人問(wèn)他為什么這么做，小明只是淡淡地說(shuō)：“小麗是我的`同學(xué)，幫助她是應該的�！痹瓉�(lái)，小明不是冷漠，只是不喜歡把愛(ài)心掛在嘴邊。他的“怪”，其實(shí)是一種默默奉獻的善良。
怪人的作文 25
小明的作息時(shí)間和我們所有人都不一樣，大家都覺(jué)得他很怪。每天早上，我們還在睡覺(jué)的時(shí)候，小明就已經(jīng)起床去公園跑步、背課文了；晚上，我們都在看電視、玩游戲的.時(shí)候，他卻在看書(shū)、做手工。
有一次，我問(wèn)小明為什么不跟我們一起玩，他說(shuō)：“我喜歡早上的時(shí)光，很安靜，適合學(xué)習；晚上我想多學(xué)一點(diǎn)東西，這樣就能變得更厲害�！币婚_(kāi)始，大家都覺(jué)得小明太傻了，放著(zhù)好玩的不玩，非要學(xué)習�？傻狡谀┛荚嚨臅r(shí)候，小明的成績(jì)名列前茅，還在手工比賽中獲得了一等獎。
現在，大家都明白了，小明的“怪”作息是為了實(shí)現自己的目標。我們也開(kāi)始向他學(xué)習，合理安排自己的時(shí)間。
怪人的作文 26
小明特別喜歡小動(dòng)物，而且總能和它們成為朋友，這在大家眼里很奇怪。他能叫出小區里每一只流浪貓、流浪狗的名字，還會(huì )定期給它們送食物。
有一次，一只流浪狗受傷了，躺在路邊奄奄一息，大家都不敢靠近，只有小明小心翼翼地把它抱起來(lái)，帶到寵物醫院治療。他還每天放學(xué)后去醫院看望小狗，給它喂食、講故事。在小明的照顧下，小狗很快就康復了。后來(lái)，小明把小狗送給了一位有愛(ài)心的.鄰居，還經(jīng)常去看望它。
小明說(shuō)，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應該愛(ài)護它們。他的“怪”，其實(shí)是對生命的尊重和愛(ài)護。
怪人的作文 27
小明最大的愛(ài)好就是搞發(fā)明，可他的發(fā)明總是很“怪”，看起來(lái)沒(méi)用，卻總能在關(guān)鍵時(shí)刻幫上大忙。他用礦泉水瓶做的灑水壺，用舊報紙做的收納盒，用瓶蓋做的象棋，都讓大家覺(jué)得很新奇。
有一次，學(xué)校組織大掃除，衛生間的下水道堵了，大家都束手無(wú)策。小明卻拿出了他發(fā)明的“疏通神器”——一個(gè)用塑料瓶和鐵絲做的`工具。他把工具伸進(jìn)下水道，輕輕一攪，堵塞的垃圾就被勾了出來(lái)，下水道很快就通了。大家都對小明刮目相看，紛紛稱(chēng)贊他的發(fā)明太有用了。
原來(lái)，小明的“怪”發(fā)明不是瞎折騰，而是他善于觀(guān)察、勇于創(chuàng )新的結果。我們都應該學(xué)習他這種愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的精神。
怪人的作文 28
小明做事情總是很“怪”，一旦認定了一件事，就會(huì )堅持不懈地做下去，不管別人怎么說(shuō)。有一次，學(xué)校要舉辦運動(dòng)會(huì )，小明報名參加了長(cháng)跑比賽。大家都覺(jué)得他不行，因為他平時(shí)看起來(lái)文文弱弱的。
可從報名那天起，小明就開(kāi)始了刻苦的訓練。每天早上，他都會(huì )繞著(zhù)操場(chǎng)跑好幾圈；晚上，他還會(huì )在家做俯臥撐、仰臥起坐，增強體力。有好幾次，他都累得滿(mǎn)頭大汗，卻從不放棄。運動(dòng)會(huì )那天，小明憑借自己的'堅持，獲得了長(cháng)跑比賽的第三名。
小明用自己的行動(dòng)告訴我們，只要堅持不懈，就沒(méi)有做不到的事情。他的“怪”，其實(shí)是一種難能可貴的毅力。
怪人的作文 29
每次同學(xué)過(guò)生日，小明送的禮物都很“怪”，不是買(mǎi)的精致玩具，而是自己親手做的小物件。有一次，我過(guò)生日，小明送給我一個(gè)用樹(shù)葉和樹(shù)枝做的小相框，上面還刻著(zhù)我的名字。
一開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)禮物很奇怪，沒(méi)有別的同學(xué)送的禮物好看�？尚∶髡f(shuō)：“這個(gè)相框是我花了一個(gè)星期做的.，每一片樹(shù)葉都是我精心挑選的，代表著(zhù)我對你的祝福�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我特別感動(dòng)�，F在，這個(gè)小相框還擺在我的書(shū)桌上，每次看到它，我就會(huì )想起小明的真誠。
原來(lái)，小明的“怪”禮物里，藏著(zhù)最真摯的友誼。比起那些花錢(qián)買(mǎi)的禮物，這些親手做的禮物更有意義。
怪人的作文 30
小明有一個(gè)秘密基地，就在學(xué)校操場(chǎng)后面的小樹(shù)林里。每天放學(xué)后，他都會(huì )去那里待一會(huì )兒，這在大家眼里很奇怪。有人說(shuō)他在里面偷偷玩游戲，有人說(shuō)他在里面睡覺(jué)。
有一次，我忍不住跟著(zhù)小明去了他的秘密基地。原來(lái)，那里是一個(gè)小小的“圖書(shū)館”，小明把自己的書(shū)都放在那里，還擺放了幾張小椅子。他說(shuō)：“我想讓大家都能在這里安安靜靜地看書(shū)，享受閱讀的`快樂(lè )�！睆哪且院�，我經(jīng)常和小明一起去他的秘密基地看書(shū)，有時(shí)候還會(huì )帶一些自己的書(shū)放在那里，和大家分享。
小明的秘密基地一點(diǎn)也不怪，反而充滿(mǎn)了書(shū)香。他的“怪”，其實(shí)是對閱讀的熱愛(ài)和對大家的分享之心。
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