創(chuàng )造奇跡作文（范例15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng )造奇跡作文，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )造奇跡作文1
講述的是一個(gè)聾啞女孩，叫婷婷，，也呼應一下產(chǎn)品吧。她熱愛(ài)小提琴，熱愛(ài)音樂(lè )。但是在她們班上有一個(gè)富家女孩（莉莉）處處跟她作對，說(shuō)她在浪費所有人的時(shí)間，這使婷婷很自卑，很難過(guò)。婷婷在街頭認識了一個(gè)街頭賣(mài)藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會(huì )手語(yǔ)，因此婷婷在不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì )來(lái)看老人拉小提琴都會(huì )來(lái)看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然問(wèn)老人：為什么我和別人不一樣？老人回答為什么要和別人一樣呢？音樂(lè )是有生命的，輕輕閉上你的眼睛去感受，你就能聽(tīng)見(jiàn)。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習小提琴，有時(shí)候還會(huì )和老人家一起為大家演奏。
不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受傷住了院。莉莉要以此來(lái)阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂(lè )大賽。但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對音樂(lè )的熱愛(ài)，為了不負老人家對她的`支持。她的音樂(lè )讓全場(chǎng)震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷演奏過(guò)程中，她的秀發(fā)飄逸順暢，好似她的音樂(lè )，演奏結束全場(chǎng)爆發(fā)出驚雷般的掌聲。
說(shuō)明只要努力，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
創(chuàng )造奇跡作文2
看了四川汶川大地震的紀錄片，我的心頭上涌上一陣心酸，為他們感到悲傷、惋惜。一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，在腦海里放電影似的閃過(guò)；一張張天真稚氣的臉蛋，深深刻在我的腦海里；一聲聲撕心裂肺的叫喊，在我的腦海里回蕩。
勇氣可以創(chuàng )造奇跡。在一坐學(xué)校里的一個(gè)班級里，50多個(gè)學(xué)生正在上課。忽然，地動(dòng)山搖，猛烈地來(lái)了。頓時(shí)，窗戶(hù)破裂，教室顫動(dòng)著(zhù)，整間教室里的人都驚慌失措，有的發(fā)愣，有的大哭大叫，還有的呆若木雞。期間，一位女生康捷做出了一個(gè)令人大吃一驚的決定：她選擇了靠近農田的窗戶(hù)，鎮定自若的.來(lái)到窗口，迅速爬上窗口，然后縱身一躍，這個(gè)聰明的女生，決定屁股落地，結果令人出乎意料，她安然無(wú)恙，毫無(wú)損傷。之后，她又做出了一個(gè)“怪異”的決定，連滾帶爬地爬上了三樓，將同學(xué)救下。勇氣可以創(chuàng )造奇跡，這不就是個(gè)例子嗎？她那兩個(gè) 驚人的決定，是需要意境的勇氣和智慧，勇氣可以挽回多條生命。
小身軀扛起大未來(lái)。在奧運會(huì )開(kāi)幕式上。在旗手姚明旁邊站著(zhù)一位年僅九歲的學(xué)生林浩，被譽(yù)為“抗震救災小英雄”。他用自己渺小的身軀，扛起與他同齡的同學(xué)，挽救回了他們的生命。我想，他不僅挽救回一條條生命，還撐起了美好的未來(lái)。
在地震中，人們不斷創(chuàng )造奇跡。挽救回了一條條珍貴的生命，不就是勇氣，智慧的力量嗎？
創(chuàng )造奇跡作文3
一只新組裝好的小鬧鐘放到了兩只舊鐘中間。兩只舊鐘滴答、滴答一分一秒的走著(zhù)。
其中一只舊鐘對小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了，可是我有點(diǎn)擔心，你在走了3200萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了�！�
“天吶！3200萬(wàn)次！”小鐘吃驚不已，“要我做這么大的事？我辦不到，絕對辦不到的！”
另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道，不用害怕，你只要每秒擺一下就行了�！�
天下哪有這么簡(jiǎn)單的`事？小鐘將信將疑地說(shuō)：“如果這樣的話(huà)，我就試一試吧！”
小鐘很輕松的每秒“滴答”一下，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，它擺了3200萬(wàn)次。
成功似乎遙不可及，也許我們已經(jīng)被遠大的目標所累，倦怠和不自信使我們一味的感嘆或埋怨未來(lái)的渺茫，從而放棄努力，在哀嘆中虛度光陰。其實(shí)，我們不必畏懼遙不可及的未來(lái)，只要想著(zhù)此時(shí)此刻該做什么就可以了。一步一個(gè)腳印的把眼前的工作做好。就像那只小鐘一樣，每秒擺一下，成功的喜悅就會(huì )在不知不覺(jué)中浸潤我們的生命。
創(chuàng )造奇跡作文4
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。唯有此刻，最平凡不過(guò)的野草所蘊含的生命意識才可以作文生命的定義
----題記
我們的生命像泥土一樣平凡也像泥土一樣神奇，泥土會(huì )產(chǎn)生奇跡的，有時(shí)會(huì )長(cháng)出參天大樹(shù)，有時(shí)會(huì )培育奇艷的花卉，而更多的是長(cháng)出普通的野草，正如同泥土一樣在這個(gè)世界上最多的就是你我這群最普通的平凡的.人。我們像小一樣生活在廣闊的大地上不為人所知。那些有沉魚(yú)落雁之貌的美女。那些高高在上的君王是何等輝煌的生命體��！在眾生的意識中，他們，她們猶如參天大樹(shù)奇艷花卉，是生命的驕傲然而當此美人帝王更為權威的歲月之火掠過(guò)歷史的大漠后，剩下的卻只有離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。于是我們懂得了平凡同樣能創(chuàng )造奇跡。
大多數人都仰慕巍峨的大廈廣闊的海洋，但是曾有幾人想過(guò)巍峨的大廈。廣闊的海洋。但是又曾見(jiàn)過(guò)巍峨的大廈由許多平凡的石子和磚瓦筑成。廣闊的海洋，是由無(wú)數平凡的石子和磚瓦筑成，廣闊的海洋是由無(wú)數平凡的水滴與溪流匯聚而成，倘若沒(méi)有了那平凡的石子與水滴又何來(lái)的大廈與海洋？愛(ài)默生說(shuō)過(guò)智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發(fā)現奇跡。
創(chuàng )造奇跡作文5
小學(xué)作文上課，老師給小朋友的作文題目是《我的志愿》。
一個(gè)小朋友在本子上飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想，他希望將來(lái)自己能擁有一座占地10公頃的莊園，莊園中有無(wú)數的小木屋、烤肉店和休閑館。除了自己住在那兒，還可以和前來(lái)參觀(guān)的`游客分享自己的莊園。
老師看過(guò)作文后，要求他重寫(xiě)，小朋友覺(jué)得自己并無(wú)錯誤，就去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“我要你們寫(xiě)的是夢(mèng)想，而不是空想。你知道嗎”
小朋友據理力爭：“可是，老師，這是我的志愿？”老師堅持說(shuō)：“不，那不可能實(shí)現。我要你重寫(xiě)�！毙∨笥褕猿譀](méi)有重寫(xiě)，于是他的作文得了“e”。
三十年后，這位老師帶著(zhù)一群小學(xué)生到一處度假勝地旅行。當他正盡情享受美麗地風(fēng)景、舒適的住宅和可口的烤肉時(shí)，一名中年人走來(lái)。中年人告訴這位老師，他是當年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。
由此可見(jiàn)，人因有夢(mèng)想而偉大，所有的偉人都是夢(mèng)想家。心愛(ài)的東西不見(jiàn)了，可以再去買(mǎi)；夢(mèng)想若是被偷走，就難以再找回來(lái)了。記住，除非你愿意，沒(méi)有人可以偷走你的夢(mèng)想。
創(chuàng )造奇跡作文6
假如我正處于沙漠中，我會(huì )怎么做？假如我正處于嚴重的缺水中，我又會(huì )怎么做？
我現在僅能肯定的說(shuō)：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現在的我只會(huì )認為自己會(huì )這樣做，但我并不能保證當真正遇到這事時(shí)，我是否真的能夠這么做�；蛟S，我真面對這樣的厄運時(shí)，我會(huì )急得發(fā)瘋，神經(jīng)會(huì )被嚇得不知所措，只會(huì )在那兒扯著(zhù)嗓子喊“救命”。
所以我認為如果我身處逆境時(shí)，只有40%是鎮定的。正是這樣所以我很敬佩圣�？诵跖謇�，敬佩他面對厄運的冷靜、執著(zhù)和樂(lè )觀(guān)。
在嚴重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的`藥方，他的執著(zhù)冷靜促使他走出天堂的大門(mén)；他很樂(lè )觀(guān)，從文中他的幽默語(yǔ)氣中，已經(jīng)看出了，他面對死亡，并不害怕。他能夠正確的認識自己，一生已經(jīng)奉獻了，也已經(jīng)履行個(gè)人的飛行任務(wù)而認為自己死得其所，死而無(wú)憾，不過(guò)正是這樣的樂(lè )觀(guān)，讓我看出他強烈的求生欲望，使我更加敬佩他！
我敬佩他的冷靜，也敬佩他的樂(lè )觀(guān)，或許他面對厄運時(shí)能夠走出鬼門(mén)關(guān)的，就是這把鑰匙。
我對自己的行為感到慚愧，有時(shí)面對一道不會(huì )的題，就會(huì )急起來(lái)，甚至哭，怨天尤人。如果每個(gè)人面對厄運能夠冷靜的樂(lè )觀(guān)對待，也許結局將是美好的。
即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對，或許這樣才能像圣�？诵跖謇锬菢�，創(chuàng )造出屬于自己奇跡的彩虹。比起這樣的厄運，我們現在所遇到的問(wèn)題又算什么呢？我們現在更應該珍惜眼前的美好。
創(chuàng )造奇跡作文7
我是一個(gè)普通的小男孩，卻生活在一個(gè)不普通的家庭里。我的媽媽是一個(gè)農民，姐姐是一位中專(zhuān)生，爸爸卻是一位只有三歲孩子智商的殘疾人，這是因為我三歲那年的'一場(chǎng)車(chē)禍。
一場(chǎng)車(chē)禍讓爸爸在醫院一住就是一年，化了我們全部的積蓄，還欠了很多外債。醫生最后說(shuō)，回家養著(zhù)吧，治好了也是個(gè)植物人，能走路就是奇跡。媽媽含淚把爸爸接回了家。
在家里，媽媽從沒(méi)有灰心的照顧著(zhù)他，給他擦身體，喂飯，與他說(shuō)話(huà)。而且叫我和姐姐總陪在爸爸身邊，跟他聊天，給他唱歌。媽媽對我們說(shuō)：我們都要照顧爸爸，不能放棄，奇跡會(huì )出現的。
時(shí)間一天天過(guò)去了，奇跡真的出現了，爸爸的病漸漸的有了好轉，他可以拄著(zhù)拐杖慢慢的走了。媽媽看到這一切，就趕緊去給我爸爸看病的那家醫院聯(lián)系，醫生們都很驚喜，并決定給他做二次手術(shù)。
做手術(shù)時(shí)，媽媽在手術(shù)室的門(mén)口坐了八個(gè)小時(shí)。治療結束后爸爸明顯比原來(lái)好多了。過(guò)了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商卻永遠定格在了三歲。有時(shí)走出家門(mén)就找不到回家的路。
家里的生活重擔都落在了媽媽身上，又要還債，又要供我和姐姐上學(xué)。作為一個(gè)農村婦女多么的不容易，經(jīng)常去給別人家打短工。她拼命的干活。但媽媽總微笑著(zhù)面對生活。她從不抱怨生活的艱辛，總是滿(mǎn)足的說(shuō)：這足夠了，我們全家人能在一起，這是老天爺對我們的恩賜，我們得好好活著(zhù)。
創(chuàng )造奇跡作文8
俗話(huà)說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？這是青春的寫(xiě)照，這是對青春的見(jiàn)證。關(guān)于這次成功的話(huà)題，我也有一次小小的經(jīng)歷。
學(xué)校里舉行英語(yǔ)競賽，當看到競賽成績(jì)出來(lái)時(shí)，我得知自己名落孫山，心情猶如當時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著(zhù)，久久不能平靜。
回到家后，吃過(guò)晚飯，父親見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便帶我到家后面的田野走一走。我沒(méi)有雀躍，而是無(wú)精打采的應允了。由于剛下完雨，空氣十分清新，周?chē)牡舅牒蜕綆n經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。
這時(shí)父親問(wèn)我：“你還能找到我們來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低著(zhù)頭，望著(zhù)地，很快找到了，并指給父親看。父親又問(wèn)：“如果是晴天，你還能找到這些腳印嗎？”我想都沒(méi)想的'回答道：“不能�！薄盀槭裁茨�？”父親問(wèn)。我說(shuō)道：“因為下雨，土地變得泥濘，才能在走時(shí)留下痕跡�！边@時(shí)，父親邊走邊語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“這不就像人生嗎？”“人生”！我猛的醒悟。是��！只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能在人生之路上留下痕跡，才能創(chuàng )造生命的價(jià)值，才能書(shū)寫(xiě)生命的意義。
人生正是不斷面對和戰勝挫折的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的，在人生路上，只有留下步步堅實(shí)的腳印，才能體現人生的價(jià)值。
我堅信，在以后的行走路途中，要越挫越勇，要學(xué)會(huì )堅強、勇敢、學(xué)會(huì )慢慢成長(cháng)，這一切，只因為我正當青春。
創(chuàng )造奇跡作文9
奇跡，就像一道光，在無(wú)數人影之中穿梭，在幸運兒身上點(diǎn)下輝煌的一筆。我堅信：只要心中有光，心中有夢(mèng)想，便可以創(chuàng )造奇跡。
鷹，一種傲慢的生物，它翱翔于藍天之上，沖擊于雪山之頂，懸崖峭壁是它的家，寒風(fēng)無(wú)情的.吹刮著(zhù)它，它扇動(dòng)翅膀，向更遠的天地飛去�？墒�，誰(shuí)又知它幼時(shí)曾被推下山頂迫于起飛，扇動(dòng)那小小的翅膀，跟隨風(fēng)的腳步，飛向藍天。不小心時(shí)，望不見(jiàn)底的懸崖便是它的墳墓，誰(shuí)又知道它成年之后，用喙一根根地拔去指甲，再用新長(cháng)出的指甲拔去羽毛，待羽毛都長(cháng)出來(lái)了，最后在巖石層上敲掉自己的喙，這四十九天的磨難，完成一次痛的蛻變。
雄鷹熬過(guò)痛，創(chuàng )造了翱翔天際的奇跡。
印度一位媽媽帶著(zhù)女兒去河邊洗衣服，河中有只鱷魚(yú)盯著(zhù)這對母女很久了，在母京不注意時(shí)，咬住了女兒，母親聽(tīng)見(jiàn)女兒的呼喊聲，丟下了衣服，沖過(guò)去死死抱促了女兒，一邊求救一邊從鱷魚(yú)口中想極下女兒，這樣僵持了很久，鱷魚(yú)松了口，母親依舊不肯松開(kāi)手，害怕那鱷魚(yú)卷土重來(lái)，女兒救下了。
母親滿(mǎn)懷對女兒的愛(ài)，創(chuàng )造了奇跡。
魯濱孫流落荒島，救出野人，建屋種稻，創(chuàng )造了生存的奇跡；中國人遇山開(kāi)路，逢水架橋，砥礪奮進(jìn)，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)強國的奇跡……
我相信有奇跡，我期待著(zhù)奇跡。
如果你心中沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有夢(mèng)想，不愿經(jīng)歷痛苦與磨難，那么，對不起，請你和奇跡說(shuō)再見(jiàn)！
創(chuàng )造奇跡作文10
在宋代，有一段時(shí)期戰爭頻頻，國患不斷，一位大將軍叫李衛，帶領(lǐng)人馬殺赴疆場(chǎng)，不料自己的軍隊逝單力薄，寡不敵眾，被困在小山頂上，注定被敵軍吞沒(méi)。就在士氣大減，甚至有要交槍投降的可能之際，將軍李衛站在大家的面前說(shuō)：士兵們，看樣子我們的實(shí)力是不如人家了，可我確一直都相信天意，老天讓我們贏(yíng)，我們就一定能贏(yíng)，所以我這里有9枚銅錢(qián)，向蒼天企求保佑我們沖出重圍，我把這9枚銅錢(qián)撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我們，如果不全上正面的話(huà)，那肯定是老天告訴我們不會(huì )沖出去的.，我們就投降。
此時(shí)，各個(gè)士兵閉上了眼睛，跪在地上，燒香拜天企求蒼天保佑，這時(shí)李衛搖晃著(zhù)銅錢(qián)，一把撒向空中，落在了地上，開(kāi)始士兵們不敢看，誰(shuí)會(huì )相信9枚銅錢(qián)都是正面呢��！可突然一聲尖叫“快看，都是正面”大家都睜開(kāi)了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵們跳了起來(lái)，把李衛高高舉起喊到：我們一定會(huì )贏(yíng)，老天保佑我們了��！
李衛拾起銅錢(qián)說(shuō)：那好，既然有蒼天的保佑，我們還等什么，我們一定會(huì )沖出去的，各位，鼓起勇氣，我們沖�。�！
就這樣，一小戳人馬竟然奇跡般戰勝強大的敵人，突出重圍，保住了軍隊。時(shí)候將士們談起了銅錢(qián)的事情在說(shuō)：“如果哪天沒(méi)有上天保佑我們，我們就沒(méi)有辦法出來(lái)了��！”
這時(shí)候李衛從口袋了掏出了那9枚銅錢(qián)，大家竟驚奇的發(fā)現這銅錢(qián)的兩面都是正面��！
信心能創(chuàng )造奇跡��！
創(chuàng )造奇跡作文11
堅持，努力是每個(gè)人都能做到的事情，但是做了就會(huì )發(fā)生奇跡。
“ 叮呤，叮呤……”鈴聲響了，這節是數學(xué)課，要上新課，聽(tīng)說(shuō)有點(diǎn)兒難。開(kāi)始了，一開(kāi)始有點(diǎn)聽(tīng)不懂，但是老師重復講了幾遍，我就知道點(diǎn)兒。下課時(shí)，別人在外面玩，而我卻在教室里面復習著(zhù)老師上課講過(guò)的題目。一遍又一遍地做著(zhù)，遇到不懂的，我還會(huì )問(wèn)其它同學(xué)，直到做會(huì )了為止，而且是不會(huì )錯的。前幾天，我們學(xué)校舉辦了學(xué)生體育健康測試，全校不管是生病，還是受傷都堅持，我在跑步時(shí)，因為前面跑得太快，后面跑不動(dòng)了，但是我還是堅持跑，直到跑到終點(diǎn)。這就是我的堅持。堅持的精神是非�？少F的.，只是你能不能堅持做到。
現在社會(huì )有個(gè)馬云。以前，他為了創(chuàng )業(yè)阿里巴巴不斷堅持尋找商人幫助，可是一次又一次地被人趕出來(lái)，認為他是一個(gè)騙子。但是他始終沒(méi)有放棄，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，終于有人幫助他。馬云經(jīng)過(guò)那些人的幫助，現在已經(jīng)成為了風(fēng)云人物，這都是因為他的堅持，然而卻創(chuàng )造了一個(gè)不可思議的奇跡。
人貴在堅持，只要堅持就能創(chuàng )造奇跡。
創(chuàng )造奇跡作文12
只要努力，就會(huì )有收獲。
——題記
含淚播下的種子，一定能含笑收獲。辛勤灑下的汗水一定會(huì )得到應有的回報
四年級，我轉學(xué)了，在新學(xué)校的期末考試中，給了我一個(gè)意外的‘驚喜’，我考了倒數第二，我心中無(wú)比沮喪，開(kāi)學(xué)了，以前的班主任讓我退班，我心中極不情愿，但是，似乎這一切已成定局，就這樣我退班了，又見(jiàn)到了許多新的同學(xué)，我心中又害怕又覺(jué)得慚愧，畢竟自己是留級生，從前不寫(xiě)作業(yè)的我，從沒(méi)有好好完成作業(yè)過(guò)的`我，這個(gè)從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習過(guò)的我，決定發(fā)奮圖強，不為自己，也要為留級二字爭口氣，當我感到撐不下去的時(shí)候，我告訴自己，自己是留級生，不要讓別人看不起，第一次期末考試，自己勉勉強強考了第五，第二次四年級升級考試我前進(jìn)了一名，考了第四，第三次期末考試，我考了第二，五年級升級考試時(shí)，我是班內第一，原本倒數的自己經(jīng)過(guò)自己的努力成了第一，這就是奇跡，這就是我親手創(chuàng )造的奇跡，以前的我總以為，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的確確做到了。我經(jīng)過(guò)不懈的努了我做到了，這是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。百合在懸崖峭壁中開(kāi)花了，正是因為百合的不服氣，百合的堅持不懈，百合要證明自己。所以，百合成功了。而我也從那次明白了，有努力證明自己就已經(jīng)成功了。
哪個(gè)人都不笨，只要有信心有勇氣就能創(chuàng )造奇跡。
含淚播下的種子，一定會(huì )含笑收獲，我牢記住了這句話(huà)，我們更要有信心，相信自己：自己也能創(chuàng )造奇跡。
創(chuàng )造奇跡作文13
“培訓是老師的長(cháng)遠福利�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻恰恰著(zhù)眼于教師的發(fā)展，表達了教師們渴望成長(cháng)的心聲。在這一理念的引領(lǐng)下，20xx年8月22日，采荷第三小學(xué)的老師們齊聚一堂，享受學(xué)校為我們提供的精神食糧。
簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后，李更生教授為我們做了“教師的有效溝通”的講座。李教授通過(guò)大量生動(dòng)的案例、有趣的圖片，向我們講解了溝通的重要性、溝通的方向以及如何有效地進(jìn)行溝通。李教授的授課深入淺出、妙語(yǔ)連珠，引得臺下笑聲連連，老師們在愉悅的氛圍中增長(cháng)了知識，了解了溝通的.技巧。在今后的日子里，相信老師們一定能將此轉化為行動(dòng)力，更好地和學(xué)生、和同事、和家長(cháng)溝通，實(shí)現“多贏(yíng)”。
下午，黃升昊校長(cháng)又從尋根的層面為我們進(jìn)行了“我們追尋夢(mèng)想”的講座。黃校長(cháng)從錢(qián)學(xué)森的故事說(shuō)起，引用許多的名人名言，告訴我們教育需要一個(gè)夢(mèng)想，有夢(mèng)想才有方向。教師應該具有幸福感，讓自己幸福，也讓學(xué)生幸福。要實(shí)現夢(mèng)想，唯有靜下心來(lái)教書(shū)，增強大局、團隊意識，最后轉化為實(shí)際行動(dòng)。
短短一天的教師培訓，讓老師們如飲甘泉，獲益匪淺。相信接下來(lái)兩天的培訓必將更加精彩，為大家做好新學(xué)期工作的充足電。
創(chuàng )造奇跡作文14
“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”合作是人格的一把劍，合作是黑暗里的一盞燈，合作是風(fēng)雨中的一把傘，給我們帶來(lái)生活的火光。
跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，我和我的合作伙伴，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的坐在位置上，等待顧客的光臨，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的攤位上沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)，是不是我們這樣做的不行，要不拿出去推銷(xiāo)一下，我自言自語(yǔ)道，我把我的`想法告訴了吳欣妍，就這樣，我們進(jìn)行了大甩賣(mài)。
我們來(lái)到了教室，我拿這一個(gè)迷你小包包在手中舉起。吳心妍看上一個(gè)小女孩走去，和藹可親的說(shuō)：“妹妹，這個(gè)迷你包包可愛(ài)嗎，上面還刻著(zhù)中國要不要，原價(jià)20，特價(jià)十塊�！币皇强恐�(zhù)他的伶牙俐齒，估計我的東西都賣(mài)不出去了，五塊，十塊，六塊，十塊……終于定下來(lái)，價(jià)格八元，賺了錢(qián)，合作其利。
合作是人與人的連接，交流的語(yǔ)言，只有合作才能創(chuàng )造出美好的一切，只有合作才能從渺小到強大，人心齊，泰山移，合作創(chuàng )造一切奇跡，不管事買(mǎi)賣(mài)，都需要合作，合作是天空中最閃耀的繁星。
創(chuàng )造奇跡作文15
無(wú)意間做的事，往往是一個(gè)人人品的寫(xiě)照；無(wú)意間說(shuō)的話(huà)，往往是一個(gè)人發(fā)自肺腑的真言；無(wú)意間想的感，也許就是這個(gè)人心靈的呼喚。
一個(gè)人，毫無(wú)刻意地表現出來(lái)的一切，就是他最真誠的流入。
一個(gè)富人，口若懸河的夸夸其談，有時(shí)不如一個(gè)農民的寥寥數語(yǔ)來(lái)得真誠；一個(gè)少女刻意的“笑不露齒”或許沒(méi)有一個(gè)婦人的'“開(kāi)口大笑”來(lái)得“美麗”；一位少爺大度所謂的“紳士”并沒(méi)有普通少年來(lái)得坦誠、率直……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在說(shuō)，你特意做的反而不被人欣賞，而你無(wú)意表現的，常常是他人所珍惜的。
人無(wú)完人，物無(wú)完物。十全十美的東西永遠不存在，一個(gè)人無(wú)論是先天還是后天，都多少有缺點(diǎn)，何苦要去可以地完美自己呢？當然，這并不是說(shuō)人生無(wú)須努力，努力奮斗得到你想要的當然好，但如果是脫離現實(shí)的“瘋狂追求”大可不必，因為如此“壯舉”只會(huì )讓世間多一份虛假，少一份純情。
時(shí)代闊步向前，是人們努力的結果。人們的努力難道是被“逼迫”的嗎？不，這是大家為了自己和他人的生活，真實(shí)的拼搏。這是為了什么？人人各有所思；這是為了得到什么？人人各有所求；人生的彼岸又是什么？人們各有所望。值得肯定的是，不同層次的人，對自己的人生哲學(xué)都有一番真情感慨！
無(wú)意、刻意并不沖突！
只是無(wú)意的更真、更美、更持久！
醒醒吧，所有不知道自己為何而生的人用你們的真心，去開(kāi)創(chuàng )自己生命歷程的奇跡！
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