照片的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的照片的作文，希望能夠幫助到大家。

照片的作文1

　　一個(gè)身穿粉紅色的短袖的小女孩，站在水中，向我們揮手，那甜蜜的笑容如同陽(yáng)光般燦爛。在她身后，隱隱約約可以看到一艘豪華的輪船。這張照片中的小女孩就是我，這是我去太湖游玩是所拍下的一張照片。每當我看到這張照片，就仿佛再次來(lái)到了太湖。

　　2個(gè)月前的國慶假期中我們全家一起去太湖游玩。來(lái)到太湖邊，只見(jiàn)太湖水清澈見(jiàn)底，水中有一些小魚(yú)在自由自在的游來(lái)游去。我卷起褲腳，光著(zhù)腳丫向太湖跑去。我在水中歡快地奔跑著(zhù)，這時(shí)一個(gè)想法在我腦中閃過(guò)——捉魚(yú)。

　　我的眼睛在不停的'搜索著(zhù)，這時(shí)一條小魚(yú)進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我彎著(zhù)腰，悄悄地走過(guò)去，我離目標越來(lái)越近了，這時(shí)我停住了腳步雙手敏捷地向小魚(yú)撲去，結果小魚(yú)快速地向水底一游，害得我撲了個(gè)空。第二次我更加小心了，一條全身金黃色的小魚(yú)又進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我彎著(zhù)腰悄悄地小心地走過(guò)去，再敏捷地向小魚(yú)撲去，“哈哈！我捉住了！我捉住了！”我歡快地喊道�！斑青辍敝灰�(jiàn)爸爸快速地按下了快門(mén)，拍下了這張照片。

　　現在每當我看到這張照片，就會(huì )勾起我難忘的回憶，多么美好的童年時(shí)光��！

照片的作文2

　　有一次，我和爸爸、媽媽還有弟弟去外婆家幫忙打掃衛生。

　　正打掃衛生的時(shí)候，我們聽(tīng)到一聲尖叫，但是因為房子旁邊也有很多其他的住戶(hù)，所以，我們也就沒(méi)有太在意�？墒�，尖叫聲過(guò)后，又傳來(lái)了斷斷續續的哭泣聲，隨后，我們都跑了過(guò)去。

　　到了房間，我們看見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)一張舊照片，蹲在地上哭泣。我走到媽媽的身邊，看見(jiàn)了照片上的情景：媽媽和她的兩個(gè)妹妹還有外公、外婆圍在一張大圓桌的旁邊吃飯，然后同時(shí)扭頭拍的一張照片。那時(shí)，外公已經(jīng)去世了。

　　看到這時(shí)，我也不禁想起了外公，我也非常想念外公。當外公在世的時(shí)候，他每天都給我們全家做非常香的飯菜，每道菜都很好吃，不過(guò)，他最拿手的一道菜還是紅燒肉。每當我放學(xué)回家的時(shí)候，還沒(méi)有走進(jìn)家門(mén)，就已經(jīng)聞到了一股撲鼻而來(lái)的香味，我就會(huì )飛奔的從外面奔到廚房。

　　后來(lái)，媽媽也經(jīng)常給我和弟弟做外公最拿手的.紅燒肉，可是，不管媽媽怎么努力的做紅燒肉，都沒(méi)有外公做的好吃。

　　這張照片里，不僅有媽媽童年時(shí)美好而又有趣的回憶，還有我對外公的美好記憶。

照片的作文3

　　在人生中，有些回憶有如熱鐵烙膚，想忘也忘不了；有些不堪回首，不想再從腦海中打撈起；有些雖然不深刻，但在記憶中隨波逐流，等著(zhù)你想起它。而我卻以剎那取代永恒，將它們長(cháng)存在相簿中，隨時(shí)細細品嘗那早已消逝的流光。

　　那是張早已泛黃的照片，四角還有些破損，看似不起眼，卻早已在我腦海中勾勒出輪廓：那是個(gè)陽(yáng)光高照、萬(wàn)里無(wú)云的日子，我和祖父母在河邊釣魚(yú)，清澈見(jiàn)底的河流中看似寂寥，卻充滿(mǎn)了生機：小水滴在水中起舞，蝦子在旁嬉戲，魚(yú)兒在水中悠游，就像個(gè)小樂(lè )園一樣；奶奶一時(shí)興起，按下快門(mén)，這日子就成為我相簿終的紀念品。

　　但剎時(shí)風(fēng)云變色，一道道陽(yáng)光頓時(shí)失去了蹤影，烏云囂張地把藍天淹沒(méi)，“轟！”一聲，閃電也向地面襲來(lái)，暴雨也毫不留情地灑向地面，我們只好狼狽地狂奔到家，一路還得受到雨珠毫不留情地追擊！我們不僅僅是空手而回，還成了三只悽慘的落湯雞。

　　或許最后這張舊照片會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝漸漸凋零、破碎，但這段回憶卻永遠烙印在我心中，讓我永遠記得我和爺爺奶奶生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或許在我未來(lái)日子里，歷經(jīng)滄桑之后，再次拾起照片，又或是老的時(shí)候的下酒菜，即使沒(méi)人會(huì )懂，但對我來(lái)說(shuō)卻像是生命中的碎珠，渺小卻又閃耀著(zhù)光芒。

　　一張舊照片，或許只是張記敘從前的圖片，但對我來(lái)說(shuō)，卻蘊含著(zhù)生命，投射在我腦海中，讓我悟起這段珍貴的'回憶。對人來(lái)說(shuō)，舊照片也許毫不起眼，沒(méi)遺忘在失落的一角，但只要拿起它仔細端詳，又是一個(gè)心中的童話(huà)。

照片的作文4

　　這張黑白照片記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南火車(chē)站的真實(shí)情景。

　　當時(shí)，上海南火車(chē)站跟往常一樣熱鬧非凡，人群川流不息。突然，“轟！轟！”轟炸機的聲音一陣陣傳來(lái)，震耳欲聾。人們立刻像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！肮碜觼�(lái)了！”“大家快跑��！”“救命��！救命��！”可轟炸機扔下的一枚枚炸彈毫不留情，不一會(huì )兒，呻吟聲，叫喊聲，充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。人們一個(gè)個(gè)倒在了血泊中。頓時(shí)，倒塌的房屋，扭曲的鐵軌，斷裂的天橋，滿(mǎn)地的碎片。本來(lái)繁華的火車(chē)立刻變成了一片廢墟。這時(shí)，一個(gè)小男孩的哭聲打破了寂靜。這時(shí)一個(gè)僅有四五歲的小男孩，他衣衫襤褸，坐在火車(chē)軌道上號啕大哭，他的媽媽去哪了呢？也許為了保護他去了天堂。他不知道他的.爸爸媽媽為什么一動(dòng)不動(dòng)，一瞬間，他變成了孤兒……

　　一個(gè)記者把這個(gè)小男孩帶到了孤兒院。這個(gè)小男孩會(huì )在沒(méi)有父母的關(guān)心和呵護下能堅強的活下去嗎？有沒(méi)有人告訴他怎樣去學(xué)習、怎樣幫助別人呢？在戰爭時(shí)期，日本在中國領(lǐng)土燒殺搶奪、狂轟濫炸，還有很多孩子都被戰爭奪去了生命。他們有的被炮彈送上了天堂，有的得了許多怪病……我真希望在戰火中的孩子有個(gè)溫暖的家，讓他們能像我們一樣健康快樂(lè )地生活。

　　日本鬼子，請你們不要再把“魔爪”伸向其他國家了，不要傷害那些無(wú)辜的孩子們了。

照片的作文5

　　翻開(kāi)自己心愛(ài)的影集，瞧，那就是我在北京照一張難忘的照片。一張長(cháng)方形的卡片中，顯出一個(gè)我來(lái)，在我的身后，是片郁郁蔥蔥、層層疊疊的荷花。

　　那是7月份的事情，我報名參加了市中小學(xué)生北京夏令營(yíng)活動(dòng)。這天，我依依不舍地離開(kāi)了爸爸和媽媽?zhuān)�自己獨立邁上了北上的火車(chē)。路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，整整坐了二十多個(gè)小時(shí)的火車(chē)，終于到達了目的地——我們向往已久的首都，北京。

　　到了北京，我們參觀(guān)了許多景點(diǎn)，有八達嶺長(cháng)城、毛主席紀念堂、故宮、天壇……其中，我最感興趣的要數圓明園了。

　　圓明園原來(lái)是世界上最大的.公園，可惜的是，它那美麗的容貌早已被八國聯(lián)軍炸毀了。走進(jìn)圓明園，一陣清香撲鼻而來(lái)，我便不由自主地走了過(guò)去，只見(jiàn)滿(mǎn)池的荷花競相開(kāi)放，這池荷花足有五、六百米長(cháng)寬，一個(gè)個(gè)綠油油的大荷葉子襯托著(zhù)朵朵白里透紅的荷花，美麗極了。這些荷花有的已經(jīng)全開(kāi)了，有的還是花骨朵，骨朵脹的像快要開(kāi)了一樣，有的只開(kāi)了三四片花瓣，一片片荷花池，仿佛就像是畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一樣。這時(shí)，熊老師說(shuō)：“謝定一，這么美的景色，我來(lái)幫你照一張像吧！也留作紀念�！蔽叶硕苏�正地坐在一塊巨大的石頭上，嘴巴微微一笑，露出一排潔白的牙齒，只聽(tīng)耳邊咔嚓一響，眼前一道銀光閃過(guò)，霎時(shí)，就把這張難忘的照片照好了�；氐綄嬍�，我一直都在想這張照片，真希望能早日得到它。

　　這張照片就是這樣形成的。

照片的作文6

　　親愛(ài)的同學(xué)們，也許你還在抱怨媽媽沒(méi)有給你買(mǎi)好的文具，你也許還在責怪奶奶做的飯菜不合胃口，你也許還在埋怨爸爸周末沒(méi)有帶你去游樂(lè )場(chǎng)，但是同學(xué)們，你們可知道80年前中國孩子的狀況嗎？聽(tīng)我慢慢介紹吧！

　　那是1937年8月28日，在繁華的上�；疖�(chē)站，突然一聲巨響，原來(lái)，那一天，正好是日本人轟炸上�；疖�(chē)站的那一天。但轟炸前與轟炸后的景象截然不同。轟炸前，繁華的上�；疖�(chē)站人來(lái)人往，有的人在互相追逐著(zhù)，有的人在拎著(zhù)行李準備出行，有的人在叫賣(mài)著(zhù)自己的商品�；疖�(chē)川流不息……但好景不長(cháng)，突然，天空中響起一陣“呼、呼、呼”的飛機聲。忽然，天空中落下如雨點(diǎn)般的炸彈，人們頓時(shí)亂成一鍋粥，飛機又投了一次炸彈，火車(chē)站剎那間成為一片廢墟，只聽(tīng)得見(jiàn)孩子的哭泣聲，周?chē)鷻M尸遍野。一個(gè)孩子坐在地上，用臟兮兮的'手擦拭著(zhù)自己的眼淚，嘴里輕輕地念著(zhù)：“媽……媽……你在……哪……”最后，醫務(wù)人員來(lái)了，把這個(gè)小孩救走了。

　　長(cháng)大后，他立志要為母親報仇，成為一名優(yōu)秀的八路軍戰士，在戰場(chǎng)上英勇殺敵，保護國家！

　　讓我們記住1937，不是因為報仇，也不是因為想批判某一種暴行，而是不要讓這樣的罪惡延續到未來(lái)，不要讓“小錯”鑄造成“大錯”。

照片的作文7

　　星期天，我依在媽的懷里看照片。

　　第一張照片上的我推著(zhù)一輛童車(chē)，正在蹣跚前進(jìn)。哦，媽媽?zhuān)�是你教�?huì )我邁出了勇敢的第一步。

　　小小的我喜歡折紙。瞧，這張上的我正在認真地折一只千紙鶴。哦，媽媽?zhuān)�是你讓我展開(kāi)了想象的翅膀。

　　��？這張上的我嘴巴撅得老高老高，可以?huà)煲粋�(gè)油瓶了。媽媽告訴我，是因為我想買(mǎi)玩具，媽媽嫌貴沒(méi)有買(mǎi)，我吵著(zhù)鬧著(zhù)正在發(fā)脾氣。哦，媽媽?zhuān)�是你讓我懂得了什么叫節儉。

　　哈！這張上的我最丑了。我的頭上纏著(zhù)紗布，沒(méi)精打采地坐在沙發(fā)上。媽媽告訴我，那是我過(guò)馬路時(shí)，一不小心被摩托車(chē)撞倒了。哦，媽媽?zhuān)�你拍的`這張照片讓我知道了交通安全的重要性。

　　笑得最開(kāi)心的要數這張了。我手里拿著(zhù)一張“品學(xué)兼優(yōu)”的獎狀，笑得比喝了蜜還甜，瞧，眼睛都快瞇成一條縫了。哦，媽媽?zhuān)�感謝你，不怕辛苦輔導我做作業(yè)，讓我養成了愛(ài)學(xué)習的好習慣。

　　一張張照片記載了媽媽對我的關(guān)心，記錄了我成長(cháng)的經(jīng)歷。我要說(shuō)一聲：“感謝你，我的啟蒙老師，我的好媽媽?zhuān)　?/p>

照片的作文8

　　在我的相冊里，有許多精美的相片。一次，正當我沉迷于自己那漂亮的小相冊時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我：“許駿，上次我們去國防園拍得照片已經(jīng)洗出來(lái)了，快來(lái)拿吧！”我拿著(zhù)照片愛(ài)不釋手，開(kāi)始一張張地欣賞起來(lái)，突然我的目光在一張照片上定住了，照片上的我正手拿鶴食，逗著(zhù)一群雪白的和平鶴。我看著(zhù)這張照片陷入了深深的回憶。

　　那一天，我們很早就起了床。一連幾個(gè)陰沉的早晨后，太陽(yáng)終于露出了它那久違了的笑臉。

　　我和爸爸媽媽騎車(chē)來(lái)到了國防園，踏入國防園首先映入眼簾的是一條寬闊的林蔭大道，緊接著(zhù)一陣泥土的勞香撲鼻而來(lái)。又走了一會(huì )兒，一個(gè)若大的草坪出現在我們眼前。再往前走，走過(guò)一條不起眼的小路，猛然望見(jiàn)不遠處的一個(gè)小亭子周?chē)�全是雪白�?和平鶴，漂亮極了！

　　我和爸爸看見(jiàn)后十分高興，便每人買(mǎi)了一杯鶴食，開(kāi)始逗起鶴子來(lái)。我先向遠處灑，然后慢慢地向近處灑，不一會(huì )兒就把鶴子們引到了腳邊，之后便開(kāi)始了我的高難度動(dòng)作，我先將鶴食放入手中，去引這些鴿子，哪知這里的鴿子一點(diǎn)都不領(lǐng)情，等了半天，沒(méi)有一只鴿子肯來(lái)吃。我一生氣，正準備將鶴食灑光，突然有一只小鴿子大膽地飛到我手上啄食起來(lái)，其他鶴子也跟了過(guò)來(lái)，我高興極了。

　　與此同時(shí)，只聽(tīng)“咔察”一聲，看看爸爸，原來(lái)他已將這一幕永遠地記錄了下來(lái)。

　　這是我玩得最開(kāi)心的一天，我忘不了那一刻。

照片的作文9

　　在我家的相冊里，珍藏著(zhù)許多照片。每一張就是一個(gè)美好的瞬間，一段甜美的回憶。

　　瞧，這張照片是20xx年10月2日照的。那天，秋風(fēng)瑟瑟，晚風(fēng)習習，爸爸媽媽帶著(zhù)我去節日里的公園游玩。

　　我可高興了，嘴里哼著(zhù)歌，歡蹦亂跳地向公園里奔去。公園里玩的可多了，有形態(tài)各異、五顏六色的燈展；各種各樣的娛樂(lè )活動(dòng)；還有北方來(lái)的冰雕呢。

　　我們一家人穿上厚厚的羽絨服進(jìn)入了一個(gè)蒙古包似的穹體里。呀——真冷！一股寒氣迎面撲來(lái)；我一進(jìn)去就想出來(lái)，但里面許多巧奪天工的'冰雕作品吸引了我。有“北京天壇”、“宮中玉女”、“西天取經(jīng)”、“黃鶴起舞”，還有而兒童滑梯呢！當我來(lái)到“南京中華門(mén)”前，想摸一下門(mén)前高大的冰獅子。于是便踮著(zhù)腳、努力地想去觸摸著(zhù)獅子身上的鈴鐺。這時(shí)，爸爸的照相機不知什么時(shí)候“啪”地閃了一下。一張我在中華民族象征——中華門(mén)前摸獅子的有趣的照片就這樣永遠地定格下來(lái)。

　　這張照片留下了美好的一瞬間，讓我難以忘懷。

照片的作文10

　　今天，我看到了一張舊照片，觸目驚心，怒火中燒。

　　1937年8月28日，是我們永遠不能忘記的凄慘日子。這一天，在上�；疖�(chē)站發(fā)生了一件慘絕人寰的事件：日本侵略者的飛機轟炸了上�；疖�(chē)站。

　　那天，上�；疖�(chē)站還像以往一樣人流如織，洋溢著(zhù)一種喜氣洋洋的氣氛。突然，空中傳來(lái)了一陣陣“嗡嗡”的飛機響聲，日軍的轟炸機從天上扔下了一串串黑黑大大的炸彈。還沒(méi)等人們反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)到“轟”“轟”幾聲巨大的爆炸聲，頃刻間上�；疖�(chē)站就被炸成了一片廢墟。斷裂的天橋下，坍塌的月臺上，扭曲的軌道間，一具具尸體躺在灰暗的血泊中，血流成河。突然，一聲稚嫩的.卻撕心裂肺的哭喊打破了死一般的沉寂：“媽媽——，你在哪里？！爸爸——我好害怕！”循聲望去，一個(gè)衣衫襤褸的小男孩兒正在嚎啕大哭。

　　原來(lái)，這個(gè)小男孩兒在飛機轟炸時(shí)還處于睡夢(mèng)之中。他不知道他的父母是為了保護他而失去了生命；他不知道他的爸爸媽媽再也回不來(lái)了；他更不知道自己以后會(huì )是什么樣的人生�？蓱z的小孩子，可惡的侵略者！

　　后來(lái)，這個(gè)小男孩兒被拍下這個(gè)鏡頭的記者收留。小男孩兒長(cháng)大后，為了不使現在的孩子再經(jīng)受和他一樣的遭遇，他在世界各地宣傳：“要和平不要戰爭！”是的，我們今天雖是少年，但我們不能忘記國恥，不許任何人侵占我們一寸國土。我也要大聲呼吁：我們要和平，不要戰爭！我們要捍衛和平，保護美麗的和平之花！

照片的作文11

　　簡(jiǎn)潔的月亮照亮大地，遠遠地望去，仿佛是誰(shuí)在一個(gè)銀色的月盤(pán)中畫(huà)下了一絲點(diǎn)綴，在這時(shí)，我打了一個(gè)哈欠，準備看一看時(shí)間，可卻看見(jiàn)了床頭的'小泥人，一看見(jiàn)小泥人，我就會(huì )想起我的摯友——張佳敏。

　　小泥人是用陶瓷制作的，雖然不是很像，但是小泥人卻包含著(zhù)張佳敏對我的情誼。小泥人有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴，穿著(zhù)一件粉紅色裙子，她面帶微笑，這不但是小泥人的形象也是張佳敏的形象。

　　有一次，我和張佳敏約好了一起去光谷書(shū)城看書(shū)，可是那天，下起了大雨，我去了，我一看張佳敏雖然到了，可是衣服淋得盡濕，我問(wèn)她怎么回事，她告訴我她忘帶傘了，可還是要冒雨跑來(lái)，我感動(dòng)極了，照片上的是我和她一起散步的情景，操場(chǎng)上有兩個(gè)球門(mén)，因為那里是足球場(chǎng)，可是現在沒(méi)人踢了，那里就長(cháng)了野草。

　　我被爸爸批評了，心情非常不好，我趴在桌上，臉微微發(fā)紅，不停地抽泣著(zhù)，這時(shí)她輕輕地走過(guò)來(lái)，安慰我，關(guān)心我，使我感到像是遇到了救星一樣，不停傾訴，不�？奁�，而且她每天找我散步，談心，從未間斷過(guò)，因此，她媽媽還說(shuō)了她，我問(wèn)她，為何不把原因說(shuō)出來(lái)，他說(shuō)：“因為我們是好朋友��！”我也激動(dòng)地說(shuō)：“對我們是好朋友啊�！�

　　有人說(shuō)朋友如燈，為你照亮前進(jìn)的道路；有人說(shuō)朋友如傘，為你遮擋風(fēng)雨；有人說(shuō)朋友如陽(yáng)光，給你陣陣溫暖；而我卻說(shuō)，朋友如茶，和你一起品味人生！

照片的作文12

　　我去巴厘島時(shí)，拍過(guò)一張印象很深的照片。那是巴厘島中藍夢(mèng)島的一項活動(dòng)，海底邁步。

　　一起來(lái)的人都不敢玩，只有我一個(gè)人去玩。一個(gè)阿姨給我穿上了一雙布鞋，穿了一件到胸這里的背心。我順著(zhù)梯子爬下水，水到頭這里時(shí)，一個(gè)叔叔給我帶了一個(gè)頭盔，旁邊有兩個(gè)叔叔指導我，然后我就到了水下面。定睛一看，哇，太漂亮了！下面有很多熱帶魚(yú)和珊瑚。一個(gè)叔叔給我拍照片，一個(gè)叔叔給我一包魚(yú)食，我一擠很多魚(yú)食就出來(lái)了。突然，好多魚(yú)想發(fā)瘋似地游過(guò)來(lái)，大概有一百多條。大魚(yú)把魚(yú)食全吃了。小魚(yú)比大魚(yú)游得慢一些，吃不到魚(yú)食。大魚(yú)的眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō)謝謝我！我摸一下它們，感覺(jué)很光滑。就是那些小魚(yú)太可憐了。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)珊瑚吧，美極了！珊瑚在水中飄來(lái)飄去，好像是在向我招手。它們有的形狀是圓的，有的是菱形的，還有的我不知道怎么形容它的形狀。美好的時(shí)光總是那么飛快，很快就結束了我的海底漫步時(shí)光，我上了岸，可心里一直在想海底的美景。

　　我想得最深的'是，后面的小魚(yú)是不是太可憐了？大魚(yú)是不是太可恥了？小魚(yú)會(huì )不會(huì )餓死？我又想大海里一定有小魚(yú)可以吃的食物，小魚(yú)肯定不會(huì )餓死吧。到今天我還在想一些問(wèn)題，我相信有一天，會(huì )把所有的問(wèn)題都想通了！

照片的作文13

　　咦！照片上這年輕的小伙子抱著(zhù)一個(gè)像小老頭的嬰兒，那是誰(shuí)��？哈哈！那是我小時(shí)侯和爸爸的合影啦！

　　這張照片是我剛出生時(shí)在醫院呆了九天后回到家的情景。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)一大家人都忙得不可開(kāi)交，奶奶忙著(zhù)鋪被子，姑媽扶著(zhù)媽媽在旁邊等著(zhù)，姑爹拎著(zhù)大包小包的東西往里放，爸爸抱著(zhù)我不停地自言自語(yǔ)；你瞧我那紅彤彤的臉蛋兒，紅的像太陽(yáng)；奶奶說(shuō)：“一定要把我乖孫子的腿拉的直直的，才能裹起來(lái)，這樣將來(lái)我孫子的腿才會(huì )長(cháng)的直直的，個(gè)子長(cháng)的高高的�！眿寢尣惶�同意這樣的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)還是叫爸爸照著(zhù)奶奶的意思做，爸爸笨手笨腳的，好不容易才把我裹好了；“哈哈……”我不好意思地笑了起來(lái)，問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你看，象不象一只纏絲兔��？”“像，像極了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)；爸爸抱著(zhù)他剛剛做好的'作品，洋洋得意地唱著(zhù)搖籃曲左右搖晃，我只是憨憨的睡著(zhù)了姑媽看到了這一幕，“咔嚓”一聲，高興地按下了快門(mén)。這張照片把短暫而又幸福的時(shí)光給記錄了下來(lái)。

　　一年又一年，時(shí)間過(guò)的真快，現在我長(cháng)大了，長(cháng)成了一個(gè)健康英俊的少年；每當我看到這張照片時(shí)，就會(huì )想象當時(shí)的情景，想起那段幸福的時(shí)光！

照片的作文14

　　在我的相冊里收藏了許多照片，我最喜歡的一張是在輔導班過(guò)生日的時(shí)候拍的。

　　這張照片上的.我帶著(zhù)生日帽，微笑著(zhù)看著(zhù)老師，面前有一個(gè)大蛋糕，身后還有為我過(guò)生日的老師和同學(xué)。

　　記得那天，我一起床媽媽就對我說(shuō)今天是我的生日，要給我訂一個(gè)12寸的大蛋糕，送到輔導班里，讓我和同學(xué)們一起慶祝生日。我一聽(tīng)，心里興奮不已。到了中午，吃完了午飯，我就在樓下等著(zhù)媽媽送蛋糕�？墒�，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)，我急得都要哭了。同學(xué)們想方設法地哄我說(shuō)：“你別哭，說(shuō)不定你媽媽正在路上呢�！薄罢f(shuō)不定你媽媽在訂蛋糕呢�！甭�(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，我急切的心情平復了一些。我們去睡了午覺(jué)，到了下午的最后一節課，褚老師突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)說(shuō)：“崔雨嘉，你閉上眼睛，有驚喜給你哦�！蔽颐闪搜�，說(shuō)“嗯！”雖然知道應該是媽媽送來(lái)的蛋糕，但我心里還是很緊張，同學(xué)們都大聲喊叫說(shuō)：“肯定是蛋糕�！瘪依蠋熯M(jìn)來(lái)了，我睜開(kāi)眼睛，面前是一個(gè)彩虹蛋糕。老師給我戴上了藍色的生日帽，把我的鼻子上、臉上都抹了些奶油，同學(xué)們對我唱起了生日歌�！白Ｄ闵�日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”我對同學(xué)們說(shuō)：“謝謝�！比缓罄蠋熃o我拍照，我做了一個(gè)“耶”的動(dòng)作，后面的老師和同學(xué)也被拍了照片里。那一天，我感覺(jué)特別的快樂(lè )。

　　我喜歡這張照片，我一看到它，就會(huì )想起那個(gè)快樂(lè )的下午。

照片的作文15

　　一張照片，定格了一個(gè)時(shí)刻；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，飽含了一份情感。今天就讓我們一起來(lái)講講《赤腳的小女孩》這張照片里的故事吧。

　　從照片里，我們看小女孩家里條件很差、很落后，光線(xiàn)昏暗，地面也堆滿(mǎn)紙、木屑、垃圾、雜物。我們能看見(jiàn)屋里最顯眼的東西——書(shū)包，看著(zhù)有一些破損，但整體卻比較干凈，小女孩拿著(zhù)筆，低著(zhù)頭，在寫(xiě)著(zhù)大腿上放著(zhù)的作業(yè)。

　　我看看自己又看看小女孩，發(fā)現她很瘦弱，黝黑的臉蛋，扎著(zhù)馬尾辮，身上穿著(zhù)粉色上衣和青灰色中褲，還系著(zhù)一條紅紅巾。

　　小女孩赤著(zhù)腳竟能在泥跡斑斑的房子里也能專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。小女孩的.身上有很多可以學(xué)習的地方，像在家庭條件不好的情況下依然樂(lè )觀(guān)、積極、認真學(xué)習。我對學(xué)習不怎么認真，有時(shí)會(huì )反抗，小女孩能讓我學(xué)習，像一朵花在本沒(méi)希望繼續生長(cháng)的時(shí)候卻繼續慢慢地生長(cháng)。那朵“花”擁有堅強的意志和存活的本性。

　　不是不應該有這種精神，而是你本來(lái)就應有的，我們不知苦，可能一點(diǎn)苦就叫苦連天，但想想山區的孩子，他們的苦是我們的一千倍。所以，我們好好珍惜每一秒。

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