我眼中的色彩作文匯編10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我眼中的色彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我眼中的色彩作文1

　　憑窗遠眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。

　　風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著(zhù)夏的炎熱，摻著(zhù)花草的清新，揚起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。

　　勤——綠色

　　為木則榮，為草則綠。

　　林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢(mèng)。

　　夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發(fā)出光。為夢(mèng)，我努力，為夢(mèng)，我?jiàn)^斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。

　　烈——紅色

　　裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。

　　荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。

　　為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。

　　我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注�；顫�，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點(diǎn)。

　　郁——藍色

　　獨立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后。

　　獨立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著(zhù)抑郁的藍。生活中的一些無(wú)奈，長(cháng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍卻不失冷意。

　　憂(yōu)郁的藍，我青春中最無(wú)奈的孤獨。

　　世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫(huà)卷色彩斑斕，是青春，使我的`夢(mèng)想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。

　　青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。

　　透過(guò)窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春。

我眼中的色彩作文2

　　曾經(jīng)深深地拒絕過(guò)黑暗，因為它不若光明般絢爛，給予的，只是無(wú)盡的哀思與希望�！�—題記

　　獨享海暗

　　不知不覺(jué)之中我愛(ài)上了黑暗。在朋友的紀念冊中，我留下了一紙黑暗。我說(shuō)，你就把這片幽靜的黑暗當作我吧。

　　我曾經(jīng)執著(zhù)地欣賞白色，但后來(lái)我發(fā)現白色太純太真，容不下一點(diǎn)雜色，反令人覺(jué)得虛假，就像以前的我。

　　黑色雖然沒(méi)有紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，紫色的高貴與淡雅，但它有自己獨特的美：厚實(shí)與質(zhì)樸。

　　當疲倦的太陽(yáng)匆匆收工之后，我獨自一人拉上窗簾，獨享寧靜。

　　在伸手不見(jiàn)五指的世界里，除了黑暗，我眼中沒(méi)有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在繼續，我的思想在奔馳。

　　最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，可以陪伴你一整夜。無(wú)需閉上雙眼，即可憶起過(guò)去的點(diǎn)滴。

　　看到快樂(lè )肆意的.，我可以縱情歡笑；看到悲傷難過(guò)的，我可以放聲痛哭。

　　不用擔心別人會(huì )窺探到自己真實(shí)的一面，此時(shí)陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來(lái)，與地同分，與天共享。不信，你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧，它們都在黑暗中擁抱著(zhù)自己的小秘密呢！

　　黑暗，讓我學(xué)會(huì )在黑暗中獲得享受，從享受中獲得力量——堅韌與頑強。

　　當室內的咖啡香氣逐漸消散，我拉開(kāi)窗簾，那遠處的黑暗，將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。

　　獨享黑暗，不要以為黑色是悲傷失敗者的基調，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。

　　獨享黑暗，獨享黑暗的樂(lè )趣，獨享黑暗的精神，獨享黑暗的清新。

我眼中的色彩作文3

　　有時(shí)，色彩不僅僅是一幅畫(huà)中的顏色，有時(shí)可以用色彩去表達某種情感。在我的眼中，課堂不僅僅是黑板白色的粉筆印，課堂有著(zhù)它別樣的色彩。

　　語(yǔ)文課是五彩繽紛的，就好似夏日的風(fēng)景，給人無(wú)限遐想的空間。當語(yǔ)文老師在課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)地進(jìn)行著(zhù)課文講解，讓我不僅僅對這篇課文有著(zhù)一層更深刻的理解，還讓我有一種置身于那個(gè)時(shí)代背景的感受。語(yǔ)文不僅僅是語(yǔ)文，它在我的眼中，還包含了歷史。因為每篇成功文章的創(chuàng )作都只有在時(shí)代背景下產(chǎn)生，并不是順手拈來(lái)。這就是我眼中語(yǔ)文課的色彩。

　　數學(xué)課，看似枯燥無(wú)味成山的題，繁雜的公式，復雜的運算。好似死寂的冬天。但是，神游其中，怡然自得。每到我領(lǐng)悟了某一個(gè)數學(xué)的知識，并用它們解決了一道難題，心中就好似有一種成就感。猶如為死寂的冬天增添了一棵翠松，點(diǎn)出一抹綠。并且，數學(xué)的奧秘激發(fā)著(zhù)我的探索精神。每當學(xué)習公式時(shí)，總覺(jué)得在與數學(xué)家進(jìn)行“時(shí)空對話(huà)”。讓我明白道理，知道那些公式“背后的真相”。讓我不僅知道怎么用，還讓我明白了為什么可以用。這就是我眼中數學(xué)課的`色彩。

　　英語(yǔ)課好似碧綠的春天。對于那些英語(yǔ)成績(jì)中等的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)課就是枯燥無(wú)味的語(yǔ)法。但是，英語(yǔ)課好像一陣春風(fēng)，為我吹開(kāi)了一扇門(mén)。那扇門(mén)，讓我面向世界，那是一個(gè)五彩繽紛的世界，里面的每一個(gè)國家，有著(zhù)它自己的民俗風(fēng)情。讓我更好的去了解，去理解它們。這就是我眼中英語(yǔ)課的色彩。

　　自從上了中學(xué)后，學(xué)習成績(jì)似乎變得尤為重要。學(xué)習任務(wù)開(kāi)始繁重起來(lái)。但是，課堂卻以它別樣的方式，充實(shí)著(zhù)我的中學(xué)生活，老師給予我的知識和教導，就好似五彩繽紛的彩虹。知識，使我的思想不再空蕩。我眼中的色彩，就是豐富充實(shí)，累并快樂(lè )著(zhù)的中學(xué)生活。

我眼中的色彩作文4

　　站在一望無(wú)際的大草原上，春風(fēng)伴著(zhù)青草香吹過(guò)，掀起我的發(fā)絲。也許草堆中夾雜著(zhù)五顏六色，遠方騎著(zhù)馬的漢子們飛奔而去頗有一番“踏草歸去馬蹄香”的韻味了。這個(gè)時(shí)節，草會(huì )不顧一切而瘋狂的向上鉆，絲絲縷縷間會(huì )有愜意的宮殿：小草作墻壁，小蟲(chóng)則是“宮殿”的主人了。綠，總是給人清新的感覺(jué)，它象征著(zhù)希望與活力�？窗�，那草正在你的腳下生長(cháng)著(zhù)，他努力、向上，只有它自己知道：等待了一年，經(jīng)歷了無(wú)數、克服了許多才成功來(lái)到人世間。

　　夏天——藍色

　　烈日當空。汗流浹背是夏的象征。斗不過(guò)那似火驕陽(yáng)，我便來(lái)到海邊。這時(shí)節，海水開(kāi)始變藍，靠近岸的地方可以看到沙粒與貝殼交錯著(zhù)。感受一下海的藍，心情開(kāi)始變得舒暢。有時(shí)，藍色并不代表著(zhù)郁和傷，它可以代表清涼與舒暢。海水正是藍色的最佳典范，它不真像深邃的眼眸，在向你訴說(shuō)著(zhù)什么。

　　秋天——紅色

　　深秋的時(shí)候，在家里不知為何，心事多了。我走出房屋，呼吸到了伴著(zhù)楓葉的新鮮空氣。我想一直向前走，不回頭??就像童話(huà)里我走進(jìn)了一片楓樹(shù)林，一片紅映入眼簾，樹(shù)上不時(shí)落下紅得發(fā)紫的楓葉。從地上撿起一片，嗅嗅，雖然一帶著(zhù)些腐味，但卻能體會(huì )到它“化作春泥更護花”的奉獻精神。是的`，紅色代表了奉獻與熱烈。

　　冬天——白色

　　冬天悄然而至，世界一片雪白。白的無(wú)瑕，使我不敢打破冬天的寧靜。鵝毛一樣的大雪飄蕩著(zhù)落下，映入我的眼簾，又好像櫻花滿(mǎn)天飛。捧一朵潔白的雪花在手心，化了，留下的依然是純潔的白，只是不在手心而是在心里。無(wú)瑕的雪花向我詮釋了——白色的純潔與寧靜。

　　自然界因為有了這些顏色而不死氣沉沉，我的心因為有了這些顏色而不停止跳動(dòng)。閑暇時(shí)，泡一杯咖啡賞這些顏色再美好不過(guò)了。

我眼中的色彩作文5

　　每個(gè)人的所見(jiàn)不同，每個(gè)人眼中的色彩不同，不同的事物有不同的色彩。

　　——題記

　　在我眼里，綠色代表春天。初春，所有的事物都感覺(jué)是鮮活的。一卻都那么有生機，一確都那么愜意，每每看到綠色，一大片舒適在心中侵染開(kāi)來(lái)，像雪糕上撒滿(mǎn)的提子。那種舒適總感覺(jué)找不到形容詞，總之看到綠色，我就會(huì )想起春天，我就會(huì )感覺(jué)很舒心�？傁矚g在一片綠蔭下玩耍，看陽(yáng)光撒滿(mǎn)綠色的葉子，鋪滿(mǎn)地上，每每看到這些我就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界正的很美好。

　　在我眼中，紅色代表夏天。夏季時(shí)萬(wàn)物正當蓬勃勃發(fā)展之時(shí)，一切都充滿(mǎn)了活力，太陽(yáng)也是毫不留情向我們微笑，感覺(jué)一卻事物都運動(dòng)的很快，生活在快速前進(jìn)。一切都充滿(mǎn)了活力與熱情，像紅色一樣，跟人的感覺(jué)總是熱情奔放。代表著(zhù)對生命的期許，渴求以至追求，雖會(huì )讓人措手不及。卻令人很享受這一忙碌的過(guò)程。

　　在我眼中，黃色代表著(zhù)秋天，因為是收獲季節，一切的努力都有了回報。是令人高興的，看看努力的成果，心中大片喜悅。

　　在我眼中，淺藍色代表著(zhù)冬天。大多數人都會(huì )覺(jué)得白色代表冬天，可我覺(jué)得，冬天不僅有一絲神秘和寧靜，更有廣闊的感覺(jué)，藍色正好具有這些特質(zhì)，寧靜致遠，廣闊。淺藍色也是我的最?lèi)?ài)，看著(zhù)它，總能讓我的浮躁的心平靜下來(lái)，總能讓我理智地思考問(wèn)題。

　　在我眼中，這個(gè)世界是五彩的，是斑斕的`，五彩的世界讓我們生活其中，我們生活中隨處可見(jiàn)色彩，赤橙黃綠青藍紫，這些色彩是讓我們的生活更加豐富。色彩是美麗的，色彩是游走在我心間的，色彩是居住在我靈魂中的。

我眼中的色彩作文6

　　舞動(dòng)生命的畫(huà)筆，繪出斑斕的人生。

　　——題記

　　每個(gè)人都是畫(huà)家。每個(gè)人都在用相同的調色板調出專(zhuān)屬于自己的別樣色彩。

　　我;亦在揮動(dòng)著(zhù)畫(huà)筆……

　　紅·激情

　　紅色，使人血液沸騰，激情四射。紅色是國旗的顏色，使人不由自主地想起抗日時(shí)期的革命先烈拋頭顱、灑熱血!用自己的生命換來(lái)了祖國的統一。如今我們正值青春年少的大好年華，正如毛主席所說(shuō)的：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚文字;糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！�

　　拾起生命的畫(huà)筆，為人生添上一筆激情的紅色!

　　黃·無(wú)私

　　黃色，使人很自然地就想到了秋季那一株株枯萎的草木。那逝去的生機;不免讓人心生一絲淡淡地憂(yōu)愁。但轉念一想，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睂�(xiě)的是那一花一草一木的無(wú)私奉獻精神。于是心中不再憂(yōu)愁。用自己的消失來(lái)滋潤后代;使后代綻放出更加蓬勃的生機!

　　拾起生命的畫(huà)筆，為人生添上一筆無(wú)私的黃色

　　藍·包容

　　藍色，使人瞬間就想到了無(wú)邊無(wú)際‘波濤洶涌的大海。大海往往象征著(zhù)博大的胸襟�！度龂�演義》中吳國大都督周瑜，雄姿英發(fā)。但心胸狹窄，不能容人，十分妒忌比自己強的諸葛亮。最后被諸葛亮三氣而亡。只留下一句“既生瑜，何生亮�！币�發(fā)后人無(wú)數感嘆……做人，心胸要寬廣，能包納萬(wàn)物，如大海一般的遼闊!

　　拾起生命的畫(huà)筆，為人生添上一筆包容的藍色。

　　紅、黃、藍，是色彩的三原色，亦是人生的.三原色。

　　只要擁有了人生的三原色，就可以調出所有的色彩。

　　人生的三原色，你擁有了嗎?如果你的答案是肯定的，那么就讓我們一起舞動(dòng)生命的畫(huà)筆，調出獨家的色彩，繪成斑斕的人生畫(huà)卷……

　　生命五彩斑斕，人生多姿多彩!

　　啊!這就是我眼中的色彩!

我眼中的色彩作文7

　　世界是由許多色彩組成的，花朵的顏色、天空的顏色、照片的顏色……整個(gè)世界就像個(gè)巨大的調色盤(pán)，當太陽(yáng)的顏色和云朵的顏色合在一起時(shí)，那就是明媚的橘色；當夜空的顏色和燈光合在一起時(shí)，那就是混沌的土黃色；當照片的顏色和回憶的顏色合在一起時(shí)，那將是絢麗繽紛的色彩。

　　朋友是搶眼的紅色，他們總是與你說(shuō)說(shuō)笑笑，在你的生活中，往往最多的便是和朋友們在一起時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。在你有困難時(shí)，他們不會(huì )吝嗇他們的臂膀；在你有煩惱時(shí)，他們總是讓你敞開(kāi)心扉，不能對父母訴說(shuō)的委屈一股腦全說(shuō)出來(lái)了；在你無(wú)聊的時(shí)候，他們又總能恰到時(shí)機地打來(lái)電話(huà)約你一起出游……

　　老師是柔和的白色，他們總是給人留下和藹可親的印象，課堂上他們耐心教導，下課后，大家便是好伙伴，老師會(huì )和你一起鬧、一起笑、一起說(shuō)；你的問(wèn)題他們全都清楚，他們總能想出好的方法來(lái)幫你解決。老師的白光是踏在腳下，一直向前的道路。

　　競爭對手是深海般的寶藍色，他們總是與你不相上下，往往在面對他們時(shí)，你就會(huì )產(chǎn)生一股無(wú)形的好勝心，原本無(wú)聊的事情也變得有趣起來(lái)，他們往往總是比你好那么一點(diǎn)點(diǎn)，但那卻永遠會(huì )成為你的`動(dòng)力：我和他沒(méi)有太大的距離，只要我再努力一點(diǎn)……每次輸給他們卻從來(lái)都不會(huì )灰心，而是越挫越勇，會(huì )一直努力下去。

　　家人是最美麗的彩虹，他們是不可代替的、最絢麗的色彩。無(wú)論你有什么困難，處于什么處境，他們總會(huì )站在你的身邊；無(wú)論你做錯了什么，只要你認錯了，他們總能原諒你；當你處于人生的低谷時(shí)，他們總能出言安慰，扶持著(zhù)你一步一步走到巔峰，他們總是對你不離不棄的人，不會(huì )因為你的貧窮，不會(huì )因為你的笨拙，不會(huì )因為你的任何一樣缺點(diǎn)而拋棄你。家人的可貴是金錢(qián)不能衡量的。

我眼中的色彩作文8

　　莊周入夢(mèng)，不知蝴蝶是夢(mèng)，還是自己身為蝴蝶，而人生卻是一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)。我想，人生中不知有多少“色彩”是我們可望卻不可求，或是身在其中卻不知的！但在我這青春年華，我希望留住眼中所有的色彩！

　　靛青·羞澀

　　四月的春風(fēng)拂面，熏得人不知陶醉。一次激烈的演講比賽正在進(jìn)行。而我面對強大的對手，緊張得快忘記了臺詞。這幾年，我參加演講比賽時(shí)，總會(huì )覺(jué)得緊張與不自在，這種萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)讓我覺(jué)得我像熱鍋上的一只小小的螞蟻。

　　這時(shí)清脆的廣播音轉入我的耳朵，我小跑著(zhù)上了臺，掌聲和喊聲讓我不知所措，但我還是硬著(zhù)頭皮完成了比賽�；乜幢荣愐曨l時(shí)，我發(fā)現，靛青的背景板前面我還算落落大方的表現，我正在逐步克服我面對人群時(shí)的羞澀。我在成長(cháng)。

　　丹紅·躁動(dòng)

　　午后的陽(yáng)光透過(guò)風(fēng)兒吹起的窗簾射在書(shū)桌上，午自習中我正被一道題難得頭昏腦漲，又一次抓起演算紙揉成一團扔到地上，皺巴巴的'紙團像一張丑陋的臉在哭泣，這卻讓我更生氣。同桌拾起紙團對我說(shuō)：“這題不難，我來(lái)教你�！痹�(huà)不多，卻像一汪清泉涌入我躁動(dòng)不安的心。

　　友誼，是這個(gè)色如丹紅的青春季的一抹亮色。

　　尹藍·希望

　　進(jìn)入初中，我很愛(ài)幻想，想綿羊在天上吃著(zhù)白云，綠草長(cháng)在水中而不是地上。想我未來(lái)會(huì )做一個(gè)醫生，穿白大褂奔跑著(zhù)救死扶傷，或是做個(gè)畫(huà)家畫(huà)出我天馬行空的夢(mèng)想。當我躺在我幻想中的長(cháng)著(zhù)草的池塘，望著(zhù)天上吃著(zhù)云的羊，藍天的透澈反映在我的瞳孔中，希望的色彩在我的心中像苗一樣長(cháng)啊長(cháng)！

　　人生的色彩固然多樣，青春的顏色卻最為張揚和青澀。青蔥年華，我們要奮力拼搏，不悔青春。色彩總與青春同在，如若可以，能否讓色彩構成一道虹，在我眼中永存。

　　陽(yáng)光明媚，照射著(zhù)我五彩斑斕的青春。

我眼中的色彩作文9

　　山的綠，天的藍，云的白，楓葉的紅……這就是我眼中的色彩！而我眼中的色彩卻是那么地多姿多彩！

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。到處都是萬(wàn)紫千紅的美麗景色。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。草尖上還帶有稚嫩的，惹人喜愛(ài)的鵝黃色�？罩�，半空中，天上，自下而上全是那么清亮，那么藍汪汪的`。嬌艷的花朵與一塊塊似同鵝黃色的地毯構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　夏天緊之后春天來(lái)臨了，原本有些單調的色彩也變得多樣了。在太陽(yáng)多次的照耀與夏雨的洗禮下，色彩們變得更加“成熟”了，比春天更有一番滋味。水池中，荷花與荷葉比美，這令人不由自主地想起一首詩(shī)來(lái)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”正是荷葉的“無(wú)窮碧”，才映出荷花的“別樣紅”。沒(méi)有了荷葉的“無(wú)窮碧”，哪有荷花的“別樣紅”？有時(shí)，主角的光輝強大正來(lái)自于配角的愚笨不堪。沒(méi)有壞人的作惡多端，哪來(lái)的英雄救美？若世間和平，警察又有何用？我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，在顏色中，也能夠獲得哲理。

　　秋天是豐收之神，當金黃色的麥浪在歡雀地跳舞時(shí)，農民們也歡天喜地地忙碌了起來(lái)。桂花飄香十里，賞桂花，吃月餅，這是多么令人遐想的美事！可是，桂花與菊花相比，我卻更加寵幸那有著(zhù)淡紫色的野菊花。那種菊花的香味幽幽的，帶著(zhù)一種平淡的，卻又不可忽視的味道。雖不如桂花那樣沁人心扉，沒(méi)有臘梅那樣堅韌不拔，可是她卻盡了一生的努力去向人們綻放自我最美，最獨特的一面！她的色彩是獨一無(wú)二的！

　　寒冷的冬天來(lái)臨了，世間萬(wàn)物都沉睡了……到處都是一望無(wú)際的白色，都有白色的身影飄過(guò)。僅有那一點(diǎn)松樹(shù)尖頭的一點(diǎn)綠色點(diǎn)綴著(zhù)白色的王國！

　　這就是我眼中的色彩！

我眼中的色彩作文10

　　你知道熊貓的兩個(gè)愿望是什么嗎？一、不想永遠黑眼圈。二、想有張彩照。

　　這是我最近看到的一則笑話(huà)。熊貓的愿望恐怕很難實(shí)現，誰(shuí)讓它全身黑白二色？可祖宗給的又有什么辦法呢？不愛(ài)祖宗遺產(chǎn)的豈止熊貓？一個(gè)五歲小女孩看見(jiàn)電視中外國小女孩的金發(fā)便羨慕不已，她很討厭自己的黑頭發(fā)，于是任性地用小剪刀將它剪下。唉，多傻的小姑娘。她為什么不想一想，外國小女孩也許多么希望自己擁有一頭如云的黑發(fā)，因為顏色是沒(méi)有好壞之分的，它們有著(zhù)不同的美。

　　我總是聽(tīng)有些中學(xué)生說(shuō)，紅色最俗，最土，真不懂新娘為什么穿得大紅大紅的。說(shuō)這種話(huà)的女同學(xué)在自己結婚時(shí)，可以不穿紅，因為白色的婚紗已被大部分中國人接受�？墒�，春節時(shí)，她會(huì )在自己家掛上白色或綠色的燈籠嗎？如果她看到入伍的新兵胸前掛著(zhù)藍花，她能忍住不笑嗎？其實(shí)，紅色也很美，它是火焰般的顏色，是激情。孩子出生，家里人總要做紅雞蛋，因為雞蛋淺淺的白色不足以表達家人迎接新生命到來(lái)時(shí)的無(wú)限喜悅。

　　與紅色相對應的是白色，它可以表現莊重或純潔，有時(shí)也代表悲傷、凄涼。按中國習俗，葬禮上的用具都采用白色。都說(shuō)中國人很注重忌諱，我卻疑惑高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng )分享 ，既然白色是死亡的象征，為什么潔白的'雪卻被這么多偉大的詩(shī)人寫(xiě)成了流傳千古的詩(shī)篇？岑參的忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，將春景比冬景，幾使人忘記奇寒而內心感到喜悅與溫暖，意境壯美；韓愈的白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花，把春雪描繪得多么美好而有靈性，饒富情趣。那種白的純已讓人們無(wú)法再想其它不開(kāi)心的事，因為白此時(shí)不再是悲傷，而是一種美。生活需要美，就需要白色。

　　不止紅與白，黃綠青藍紫都是自然的色彩，它們都有著(zhù)獨特的美，任何人都不能說(shuō)，不需要它們之中的任何一種，因為它們的美是平等的。正是由于它們的完美組合，這個(gè)世界才多姿多彩。

　　一個(gè)都不能少。

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