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我最喜歡的一堂課作文10篇（優(yōu)秀）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一堂課作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的一堂課作文 篇1
如果你問(wèn)我，我最喜歡什么課？我一定會(huì )回答：“當然是電腦課啰！”當第三節上課鐘聲響起，大家就會(huì )炯炯有神的列著(zhù)隊，準備前往電腦教室上電腦課，把上一節的瞌睡蟲(chóng)拋到九霄云外去。
今天老師教我們用一個(gè)軟件，做一張母親節卡片給親愛(ài)的媽媽?zhuān)覀兌季劬珪?huì )神地聽(tīng)著(zhù)，跟著(zhù)老師點(diǎn)選字體，變換各式各樣的字型和顏色在畫(huà)上圖畫(huà)。按照老師教的方法，我把長(cháng)得宛如沉魚(yú)落雁的媽媽畫(huà)在電腦上，還寫(xiě)了一段親切肉麻的話(huà)給媽媽?zhuān)Ｍ盏娇ㄆ瑫?huì )樂(lè )不可支。當下一口氣做了兩張，做完后，我真佩服電腦好厲害，真是太神奇！老師一見(jiàn)我的作品，馬上贊不絕口，還邀請我參加學(xué)�！澳赣H節卡片”比賽。之后，沒(méi)想到我竟得了第一名，作品出現在�？夏�！就這樣又讓我更喜歡上電腦課了！
電腦課一個(gè)禮拜才上一次，我很珍惜這美好的'時(shí)光。所以我都認真的學(xué)習，把在電腦課里學(xué)到的畫(huà)畫(huà)技巧，和觀(guān)賞別人的作品得到許多創(chuàng )意的靈感，用在我每次設計的海報或是卡片上，當作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞，使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王！
電腦彷彿是一位“秀才不出門(mén)，能知天下事的人”。他神通廣大、無(wú)所不知的知識和資訊，能及時(shí)解答你的困惑，在生活上非常方便。電腦能消除無(wú)聊，讓你和同學(xué)連線(xiàn)，天南地北的聊天，帶來(lái)歡樂(lè )。電腦也能帶來(lái)快感，讓你和朋友一起打線(xiàn)上游戲，消滅所有敵人和怪獸！玩得不亦樂(lè )乎，好不快樂(lè )！老師說(shuō)：“學(xué)以致用�！币覀儼央娔X課學(xué)會(huì )的東西要用在生活上，并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺(jué)得很有道理，電腦給我歡樂(lè )，帶給我方便，我會(huì )好好使用它。
我最喜歡的一堂課作文 篇2
人生有許多的課，有些令人枯燥范圍，有些讓人開(kāi)懷大笑，有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫，卻讓我記憶猶新。
記得，那時(shí)一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，也是我同學(xué)還書(shū)給我的日期，外面下著(zhù)傾盆大雨，我第一個(gè)念頭就是覺(jué)得：她今天不會(huì )來(lái)了!正當我想睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)來(lái)一看呀!是我的那個(gè)同學(xué)，看看窗外，那大雨如潑，再看看同學(xué)，雖然撐著(zhù)傘，但是衣服上還是沾了些水。只見(jiàn)那本書(shū)完好無(wú)損，而且書(shū)上沒(méi)有任何水，同學(xué)把書(shū)交給了我就走了。我站在門(mén)前，看著(zhù)同學(xué)遠去的'身影，讓我想到了誠信，誠信可貴，我本以為她不會(huì )來(lái)了，但她還是來(lái)了。媽媽不知什么時(shí)候站在了我的身邊，張了張嘴說(shuō)：“這個(gè)孩子可真守信呀!”
第二天一早，我問(wèn)她：“昨天下著(zhù)那么大的雨，你為什么要來(lái)?你本可以今天還我的呀!”她卻說(shuō)：“媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)‘誠信比任何事都重要，只要你講誠信，守誠信，你的朋友會(huì )多起來(lái)的�！矣X(jué)得淋了點(diǎn)雨沒(méi)什么，但是誠信比淋了雨更重要�！甭�(tīng)了她的一席話(huà)，我愣住了，是啊!“誠信”比任何東西都重要!
通過(guò)和她的一席對話(huà)，仿佛讓我學(xué)到了課本上所沒(méi)有，卻很重要的知識，我覺(jué)得人生的道路上，只要按著(zhù)“誠信”走，不管遇到什么挫折、失敗，只要按著(zhù)這條路走，就能交到許多朋友。
這一課雖然短暫，但又讓我懂得了“誠信”這二字。
我最喜歡的一堂課作文 篇3
這堂課的任課教師是——向教師。
向教師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：教師為什么放這些東西給我們看了？教師為什么會(huì )用多媒體來(lái)上課了？
開(kāi)始上課了。教師對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知不道明白此刻人類(lèi)最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“北京的`2008年奧運會(huì )�！苯處煋u了搖頭。我在腦子里轉了一圈，想到：教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原先是愛(ài)護大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的把手舉起來(lái)。我對教師說(shuō)：“此刻人類(lèi)最重視的一件事就是愛(ài)護大自然�！薄皩Α苯處熣f(shuō)�！按丝倘祟�(lèi)不愛(ài)護大自然。大山上的那些樹(shù)，都被大人們砍光了；人們吃完?yáng)|西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥(niǎo)，跑到山上去捉國家一級保護動(dòng)物——娃娃魚(yú)等等。此刻，我們的地球在慢慢的枯竭。我們人類(lèi)要做的事就是：愛(ài)護大自然，愛(ài)護我們身邊的一切”教師這樣說(shuō)道。下課后，全班同學(xué)都說(shuō)：“我們要愛(ài)護大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來(lái)上課？原先教師想讓同學(xué)們聽(tīng)懂這節課。
人類(lèi)僅有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛(ài)護大自然從我們身邊的小事做起！
我最喜歡的一堂課作文 篇4
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家無(wú)精打采地坐在座位上，嘆著(zhù)氣�！鞍�，又是數學(xué)課！”我拿出練習本，趁著(zhù)教師還沒(méi)有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
教師慢悠悠地走來(lái)了，有點(diǎn)像醉漢，可是教師是女生。一走進(jìn)教室，教師便叫我們站起來(lái)�！笆裁词裁�，難道教師發(fā)怒了？”我們竊竊私語(yǔ)著(zhù)�！皝�(lái)，一二三，跳起來(lái)！”教師像個(gè)老頑童似的，和我們一齊跳啊，跳著(zhù)跳著(zhù)還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買(mǎi)米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不明白樓下有沒(méi)有意見(jiàn)！可是大家的興趣卻一下子起來(lái)了，每個(gè)人的臉蛋上都開(kāi)始“流光溢彩”。
過(guò)了一會(huì )兒，教師叫我們坐下來(lái)了，大家卻還意猶未盡，回顧著(zhù)剛才的樂(lè )趣�！鞍察o了，此刻開(kāi)始上課！”教師給我們做期末復習題，大家都做的很好！教師也很高興。這時(shí)，不明白怎樣回事，窗外忽然傳來(lái)“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶(hù)也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說(shuō)：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來(lái)�！肮�！”我眼淚都笑出來(lái)了，肚子也笑痛了，教師見(jiàn)了也跟著(zhù)我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說(shuō)：“他剛才說(shuō)的什么��？”我們不明白哪里來(lái)的勇氣，齊聲說(shuō)：“奧特曼降臨了！”教師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋人院，呵呵！
“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的`教師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺(jué)是多么的歡樂(lè )！這是我最喜歡的一堂數學(xué)課！
我最喜歡的一堂課作文 篇5
同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。
'’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。
老師終于過(guò)來(lái)了！只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺，對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們學(xué)習第14課——《賣(mài)火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做，讀完課文后我才明白：老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩(shī)情畫(huà)意。
接著(zhù)，老師給我們圈了許多美麗而重要的詞語(yǔ)。像“曾經(jīng)，幸福，烤鵝……”，這些詞語(yǔ)我讀課文時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現呢？看來(lái)，課文要慢慢地品讀。
哎呀！“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語(yǔ)的`意思是什么呀？別擔心，老師讓我們圈完詞語(yǔ)后就讓我們打開(kāi)輔導資料《精華講堂》，為我們圈必備的詞語(yǔ)解釋和近反義詞，有時(shí)還會(huì )再補充幾個(gè)。哇！按照書(shū)上的注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah！
做了許多"準備工作"，接下來(lái)最精彩的環(huán)節來(lái)了——分析課文。老師先為我們劃分好部分，然后再一段一段的來(lái)講。其中有一點(diǎn)，我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺(jué)得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學(xué)習！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一時(shí)間竟沒(méi)反應。原來(lái)同學(xué)們還都出現在這個(gè)故事里面��！這節課不僅讓我知道了我們現在生活多么幸福，還讓我明白了一個(gè)道理：以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！
我最喜歡的一堂課作文 篇6
我們的小學(xué)生學(xué)習的科目不多，沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深奧�？墒俏覀儗W(xué)到了許多知識：有的使我視野開(kāi)闊；有的教育了我怎樣做人，讓我思想深邃；讓我了解了許多知識，令我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣�？墒且f(shuō)我最喜歡的'是柏教師那節自然課了。
那天，教自然的柏教師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現他的手上拿著(zhù)幾樣東西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不明白柏教師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。柏教師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說(shuō)道：“今日，我為大家帶來(lái)了一瓶‘魔幻液體’�！贝蠹叶疾徽f(shuō)話(huà)了，專(zhuān)心致志地向講臺看了過(guò)去。
只見(jiàn)柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標著(zhù)“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍色！柏教師什么也沒(méi)說(shuō)，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標著(zhù)“小蘇打”的試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：小蘇打一下子變成了紅色！看著(zhù)我們目瞪口呆的樣貌，柏教師笑著(zhù)解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍汁，從剛才的實(shí)驗中我們還能夠明白：紅甘藍汁遇酸變紅，遇堿變藍……不知不覺(jué)就下課了，但我卻還沉寂在柏教師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗，柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開(kāi)了我內心的好奇之門(mén)。神奇。神奇。太神奇了！自然科學(xué)中原先有這么多奧秘，我要發(fā)奮學(xué)習了解更多的科學(xué)奧秘。
我最喜歡的一堂課作文 篇7
“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘響起，我揉揉惺忪的雙眼，看到窗外的藍天白云�！疤袅�！今天可以到戶(hù)外上體育課啰！”我趕緊從床上跳起來(lái)，準備迎接每個(gè)星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準，呈體操隊型散開(kāi)！”體育委員宏亮的聲音劃破天際，帶著(zhù)我們做著(zhù)暖身操及慢跑一圈。接著(zhù)，老師都會(huì )先講解并示范當天要做的運動(dòng)或游戲，我們仔細聆聽(tīng)，深怕一個(gè)不留神，就會(huì )遺漏任何的細節。
記得有一次，老師教我們玩“足壘球”，這是令我印象最深的一堂課�！白銐厩颉苯Y合了足球的技法及壘球的規則，透過(guò)分組競賽，讓我們感受團體運動(dòng)的刺激與樂(lè )趣。剛開(kāi)始，我們的腳并不太“聽(tīng)話(huà)”，所以球總是無(wú)法穿越對方嚴密的防守，所以，經(jīng)常被對方刺殺在一壘的壘包前，甚至還鬧出許多笑話(huà)。
輪到某個(gè)同學(xué)上場(chǎng)，別看他一付信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，使盡全力一踢，結果球并沒(méi)有踢出去，鞋子卻先“飛”出去了，惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而，我也曾經(jīng)出過(guò)糗；我以為自己跑得夠快，檔球的`工夫也不賴(lài)，沒(méi)想到卻讓對方踢出去的球穿越“山洞”，雖然隊友沒(méi)有責怪我，但我可以看出大家“失望”的表情。
經(jīng)過(guò)幾堂課的“實(shí)戰”練習，我們愈來(lái)愈熟悉“足壘球”的規則，腳上的“功夫”也愈來(lái)愈純熟，也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽(yáng)下運動(dòng)，享受大汗淋漓的暢快，不管是搖呼拉圈、跳繩，或是趣味競賽，都能讓我拋開(kāi)煩惱、陶醉其中。
對我來(lái)說(shuō)，每周兩堂的體育課，不但能到操場(chǎng)透透氣、舒展筋骨，更是增添校園生活的一大樂(lè )趣。
我最喜歡的一堂課作文 篇8
那天早晨，我依然去上鄭老師教育，依然是先上語(yǔ)文，在座位上的我等待著(zhù)講義的到來(lái)。��！是寫(xiě)作文！這是我最討厭的了！不同尋常的是這次的題目讓寫(xiě)一次活動(dòng)，我靜靜地趴在桌子上，一邊等待上課鈴響，一邊構思作文。
依然是那位胖胖的女老師，本以為她依然會(huì )一本正經(jīng)地讀講義，可她竟打破了平日的課堂規律，一臉燦爛的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩個(gè)游戲！”這個(gè)老師從來(lái)都是很?chē)烂C的，很少對我們笑，她一笑，我們倒還真的有些不適應。那幾秒鐘是極安靜的，隨后是全班的歡呼。原來(lái)老師是因為這次的.作文，才開(kāi)展了這次活動(dòng)，這是別有用心，用心良苦��！
游戲是“閉眼去畫(huà)嘴”，雖然這個(gè)游戲我們以玩過(guò)N遍了。同學(xué)們都會(huì )玩就不介紹玩法了！老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)極好笑的缺嘴臉，然后用擊鼓傳筆的方法選出誰(shuí)先畫(huà)。在一陣有節奏的拍手聲中，筆，不偏不倚地停在了我的面前。哎！說(shuō)不出是倒霉還是幸運。我只好硬著(zhù)頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑，從包里抽出兩條絲巾，把我的眼睛捂了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。老師把我拉到后面，讓我先原地轉十圈，轉完后，我的腦子已經(jīng)徹底混亂了。
我開(kāi)始走了，心里沒(méi)有一點(diǎn)兒底兒。我慢慢地向前移動(dòng)著(zhù)，兩只手也在前面摸著(zhù)，生怕走錯了方向鬧出什么笑話(huà)。同學(xué)們的笑聲越來(lái)越大，我不知道他們在笑什么，但隨后我知道了，我走斜了，因為我摸到了墻！幾經(jīng)周折后，我終于摸到了黑板。根據剛才的一點(diǎn)兒記憶，我小心翼翼地畫(huà)上了一張小巧可愛(ài)的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前，我做足了心理準備，但摘下來(lái)后，結果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上！
這節課，盡管我鬧了個(gè)笑話(huà)但是我想說(shuō)，我喜歡這節有趣的語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課作文 篇9
生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課無(wú)處沒(méi)有，無(wú)時(shí)不在。
——題記
放學(xué)前，語(yǔ)文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀(guān)察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級匯報蒜頭的成長(cháng)情況。
同學(xué)們都奇怪了，語(yǔ)文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗，誰(shuí)不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開(kāi)了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實(shí)驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒(méi)有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗成功了，而且我栽的蒜頭長(cháng)得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來(lái)。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無(wú)論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀(guān)察的記錄寫(xiě)得都很具體、生動(dòng)、精彩。
老師問(wèn)我們：“為什么今天大家寫(xiě)的文章都很成功？”我們各抒己見(jiàn)，貪玩的小王說(shuō)：“我們沒(méi)有交作文的壓力�！�
好動(dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事�！蔽乙矤幭瓤趾蟮卮鸬溃骸皩�(xiě)我們親身經(jīng)歷的'，當然會(huì )生動(dòng)�！崩蠋熡志o跟著(zhù)追問(wèn)：“那么，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)許多事，但寫(xiě)得卻不生動(dòng)呢？語(yǔ)文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒(méi)有留心，沒(méi)有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒(méi)擁有生活素材�！�
老師笑了：“對，這就是語(yǔ)文，它從我們身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，我們要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察，認真思考，真切記錄，才會(huì )學(xué)好它�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來(lái)這呵！
我實(shí)在是找不到有什么好文章，我有一本作文書(shū)里面有不錯的可是再去打麻煩了，就找了一篇類(lèi)似的你可以是這寫(xiě)一寫(xiě)
希望我這不對題的幫助有用
我最喜歡的一堂課作文 篇10
我最喜歡的一堂課，是一節作文課。
在一次作文課上，我們大家手中握著(zhù)信紙，緊皺眉頭，在思考這節課的題目，并冥思苦想作文的內容要怎樣寫(xiě)才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來(lái)上課的老師也不知去了何處，漸漸地，大家也意識到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認老師暫時(shí)不會(huì )來(lái)之后，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的`同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周?chē)瑢W(xué)，吃得不亦樂(lè )乎；女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū)，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來(lái)好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來(lái)，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來(lái)，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂(lè )融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看老師還沒(méi)來(lái)，更加肆無(wú)忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了，他像救火似的：“安靜！老師來(lái)了！快回位坐好！”說(shuō)完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，只是從大家含笑與隱藏著(zhù)懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，老師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來(lái)了——老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必老師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫(xiě)起來(lái)了，老師看著(zhù)大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì )笑出來(lái)。
那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì )遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
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