(合集)寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文1

　　問(wèn)哪里的運河暢通，因為有活水的來(lái)源。請一起背誦這首詩(shī)。你看我們班的大詩(shī)人梅瑞澤又開(kāi)始組織朗讀了。不要低估圖書(shū)管理員。只有班上背古詩(shī)最好的人才能當選。

　　那天我們背完了200首古詩(shī)詞，老師說(shuō)：“為了考察你背古詩(shī)詞的情況，我們來(lái)玩一個(gè)飛天命令�！闭堄没ǜ嬖V我們這些詩(shī)句。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們心里都在打鼓。大家都在為做第一人而戰，高舉雙手，因為我們都知道飛花造就了這個(gè)游戲，越難回答。但當我回頭看梅瑞澤時(shí)，他面帶微笑地坐起來(lái)，看起來(lái)胸有成竹。因為手太多，老師無(wú)法決定，只好按學(xué)號順序來(lái)，但是到了16號，大家都抓不住龍，老師只好一個(gè)一個(gè)跳過(guò)。36號輪到梅瑞澤了。老師用懷疑的`語(yǔ)氣說(shuō)：梅瑞澤，你能想出另一句話(huà)嗎？所有人的目光齊刷刷地看著(zhù)他。我們相信他能回答，因為他背誦了我們班最多的詩(shī)，但是我們有點(diǎn)擔心。畢竟大部分有花的詩(shī)都是我們寫(xiě)完的。當我們屏住呼吸期待他的回答時(shí)，只能看到他自信而深情地念叨著(zhù)：謝謝你在三月秋落，卻能在二月綻放。的全班同學(xué)立即報以雷鳴般的掌聲。

　　老師剛要讓他坐下，梅瑞澤又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：老師，我還能說(shuō)兩句。同學(xué)們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就沒(méi)完沒(méi)了地背誦起來(lái)：在林峰停下來(lái)坐一會(huì )兒，霜葉在二月紅了。竹林外的兩三朵桃花，水中的鴨子，他們第一次注意到春天溫暖的春天。哇，太神奇了。學(xué)生們自發(fā)地鼓掌，心中充滿(mǎn)了欽佩。

　　因為梅瑞澤背了很多詩(shī)，老師推薦他去參加青年詩(shī)歌大會(huì )，難度很大。他必須背誦300多首古詩(shī)。不僅有小學(xué)，還有初中。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣(mài)炭翁》。但是，梅瑞澤一點(diǎn)都不害怕，勇敢地接受了這個(gè)挑戰。比賽前一周，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面隨機檢查了他的背誦。為了增加難度，老師隨機檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等文章。他能一個(gè)字一個(gè)字地背誦，學(xué)生們都驚呆了。比賽當天有好消息，梅瑞澤獲得青年詩(shī)歌大會(huì )亞軍。我們都為他高興，這個(gè)名聲是當之無(wú)愧的。

　　這是熱愛(ài)詩(shī)歌的梅瑞澤。詩(shī)歌是他生活中不可或缺的一部分。他不僅喜歡詩(shī)歌，而且癡迷于詩(shī)歌。

寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文2

　　"問(wèn)問(wèn)運河在哪里如此清澈，因為那里有一個(gè)流動(dòng)的水源."請一起背誦這首詩(shī)�？纯次覀儼嗟拇笤�(shī)人梅瑞澤，他又開(kāi)始組織閱讀了。不要低估閱讀經(jīng)理。只有班上背誦古詩(shī)最好的人才能當選。

　　那天我們背誦了200首古詩(shī)，老師說(shuō)，“為了調查你對古詩(shī)的背誦，我們來(lái)玩一個(gè)飛花游戲。請給我們講一些華麗的詩(shī)句�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我們都在心里打鼓。每個(gè)人都爭先恐后地成為第一個(gè)，高舉雙手，因為我們都知道，當我們回去的時(shí)候，飛花會(huì )讓游戲更難回答。但當我回頭看梅瑞澤時(shí)，他坐了起來(lái)，臉上帶著(zhù)微笑，看上去很自信。因為有太多的'人舉手，老師不能做決定，必須按照學(xué)生人數的順序。然而，一到第16天，每個(gè)人都無(wú)法將龍取下。老師不得不一個(gè)接一個(gè)地跳過(guò)。老師懷疑地說(shuō)，“梅瑞澤，你能想出另一個(gè)句子嗎？”每個(gè)人的眼睛都一致地看著(zhù)他。我們相信他能回答，因為他背誦了我們班上最多的詩(shī)，但我們也有點(diǎn)擔心。畢竟，大多數帶花的詩(shī)都是我們完成的。當我們屏住呼吸等待他的回答時(shí)，我們看到他自信而親切地高喊:“謝洛三秋月，可以開(kāi)二月的花�！比�班立即報以雷鳴般的掌聲。

　　當老師要讓他坐下時(shí)，梅瑞澤又開(kāi)始說(shuō)話(huà):“老師，我還能說(shuō)兩個(gè)字�！睂W(xué)生們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他又滔滔不絕地背誦了一遍:“停下來(lái)，坐在愛(ài)楓林之夜”。霜葉在二月開(kāi)花�！�"竹子外面有三兩朵桃花，春江有一只鴨子先知."“哇，太棒了�！睂W(xué)生們一邊稱(chēng)贊一邊自發(fā)地拍手，心中充滿(mǎn)了欽佩。

　　也因為梅瑞澤背誦了很多詩(shī)，老師推薦他參加“青年詩(shī)歌大會(huì )”。比賽非常困難。他不得不背誦300多首古詩(shī)。不僅有小學(xué)生，還有初中生。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣(mài)炭翁》。然而，梅瑞澤并不害怕，勇敢地接受了挑戰。比賽前一周，老師在全班面前檢查了他的背誦。為了使它更難，老師檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和其他文章。他能一字不差地背誦它們。學(xué)生們一個(gè)個(gè)驚呆了。比賽那天，有好消息。梅瑞澤在青年詩(shī)歌大會(huì )上獲得亞軍。我們都為他感到高興，這個(gè)名聲是當之無(wú)愧的。

　　這是愛(ài)詩(shī)的梅瑞澤。詩(shī)歌是他生活中不可缺少的一部分。他不僅喜歡詩(shī)歌，而且對它著(zhù)迷。

寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文3

　　他，一張能塞一個(gè)饅頭的嘴；他，高高的鼻梁，架著(zhù)一副紅色的眼鏡；他，那一個(gè)變化莫測的臉，時(shí)笑，時(shí)鬧；時(shí)哭，時(shí)跳，讓人總猜不透他的心情。英俊瀟灑、愛(ài)酷如命更是他的風(fēng)格，加上清爽的短袖、花哨的短褲就更引人注目了。為了耍帥，有時(shí)在我的面前，他都捋一捋頭發(fā)，意思說(shuō)：“你的顏值在我的面前就是個(gè)弟弟！”

　　他，喜愛(ài)體育，尤其是足球，他的水平簡(jiǎn)直是頂呱呱。他帶上球，人們趕忙去攔截，哪知他居然來(lái)了個(gè)假動(dòng)作，身體慢慢地向左移去，等我到那里，他飛快地從右邊跑了，把球卻從左出傳了出去，在右邊接到球，接著(zhù)一腳抽射，守門(mén)員擋了下來(lái)，他突然沖上前，直接來(lái)了倒掛金鉤，守門(mén)員那想到這一套，球聽(tīng)話(huà)地走了進(jìn)去。

　　他不僅喜好體育，同時(shí)也是一支“變色龍”，太能裝了。

　　每次我和他玩的時(shí)候，我追他，他就跑，一跑就跑了“兩萬(wàn)八千里”，他看到我體力這么好，就一下子“倒”在了地上，我也隨他“倒”在了地上，誰(shuí)知，他一看到我這樣，就心生一計：三十六計走為上，我跑吧！他突然跳起來(lái)，像一支離弦的箭一樣射了出去，我在原地蒙了三秒鐘，才追了過(guò)去，這時(shí)，他做逃之夭夭了。

　　�？嵫骄褪撬�的看家本領(lǐng)，幾乎是隨時(shí)隨地，隨風(fēng)隨秒堵在使用他的看家本領(lǐng)。有一次，我們去了萬(wàn)達玩，那時(shí)，萬(wàn)達還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我們就在超市買(mǎi)了兩瓶汽水，上來(lái)后，大門(mén)還沒(méi)開(kāi)，于是他說(shuō)：“你信不，我敢使勁搖，讓氣泡汽水都出來(lái)‘散散步’�！薄翱梢匝�，你試試！”他真的使勁搖了起來(lái)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，他沒(méi)擰蓋子，蓋子自己飛到房頂又彈了下來(lái)，而汽水撒了一地，他還說(shuō)，我太帥了吧！

　　不過(guò)，他還非常非常很講情誼的`，每次不管干什么，他都總是站在我這一邊，從來(lái)都是死心塌地，一絲不茍，選足球隊員也罷，競選班長(cháng)也罷，他總能默默的支持我，鼓勵我，我非常非常感動(dòng)。

　　他，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎；他，酷酷的他；他，愛(ài)變的他。他就是劉柯沛，一個(gè)不一樣的親人，卻勝似親人！我的好兄弟！感謝你對我的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和包容，謝謝你，我的好兄弟！