喜歡的作文(優(yōu)秀11篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的喜歡的作文，希望對大家有所幫助。
喜歡的作文1
每當別人問(wèn)我，什么是喜歡時(shí)？我便會(huì )笑著(zhù)回答他，喜歡就是一顆甜蜜的榴蓮糖�？傆腥藭�(huì )笑我，一個(gè)男生吃什么糖啊，我總會(huì )搖著(zhù)頭對他說(shuō)，你不懂。剝開(kāi)晶瑩的糖紙，將微黃的糖果，含入口中，絲絲甜蜜在心口暈開(kāi)……
還記得那個(gè)與你相遇的午后，陽(yáng)光不驕不躁，春風(fēng)拂面。你像一個(gè)精靈一般闖進(jìn)了我的世界。
那時(shí)候我暗戀著(zhù)班里的一個(gè)女生，但無(wú)數次的告白，卻換來(lái)的是無(wú)情的拒絕。情場(chǎng)失利的我，獨自跑到郊區的楓樹(shù)林里，在火紅的世界里尋求安慰。坐在松軟的土地上，靠在帶著(zhù)淡淡木香的樹(shù)干上，看白云悠悠，好不愜意。就在我享受著(zhù)難道的寧靜時(shí)，一道不和諧的聲音打破了著(zhù)難道的寧靜。
“我不喜歡你了，我們分手吧”聲音透著(zhù)些許的不耐煩，可以聽(tīng)出是個(gè)男生。
“好”淡淡的女聲，帶著(zhù)些許的悲涼，輕輕的語(yǔ)調中透露著(zhù)深深的無(wú)奈。
交談的'聲音停止了，隨著(zhù)傳來(lái)的是越來(lái)越輕的腳步聲。我收回了看熱鬧的心情，閉上了眼睛享受著(zhù)大自然帶給我的舒適。但一道不重不輕的腳步聲，又迫使我睜開(kāi)了眼睛。一道清麗的身影闖進(jìn)我的眼中，白色的體恤，九分的牛仔長(cháng)褲，一頭齊腰的青絲，高高扎起。給我的感覺(jué)就是，清爽，自信。
“喲，被人占領(lǐng)了啊，真是可惜”她淡淡的開(kāi)口，眼角帶著(zhù)笑意，一對小酒窩若隱若現。
“嗨，帥哥不介意我和你一起坐吧”她雙手環(huán)在身后，身體略向下傾斜，笑盈盈的看著(zhù)我。我微微的點(diǎn)頭的實(shí)意了一下，她便毫不客氣的在我身旁坐下。
“這里風(fēng)景不錯吧，每次我不開(kāi)心的時(shí)候，我便會(huì )來(lái)這里”她雙手撐在地上，仰望著(zhù)天空，悠悠的說(shuō)道。我隨著(zhù)她的視線(xiàn)望向天空，只有幾縷云彩飄蕩在蔚藍的天空。就這樣我們靜靜地凝視著(zhù)天空。直到夕陽(yáng)西下，余輝染紅了天空。
她站了起來(lái)，拍了拍衣服，從口袋里摸出來(lái)一顆糖，晶瑩的黃色糖紙，在陽(yáng)光的照射下，閃著(zhù)微光。
“吶，給你”她將手中的糖遞給了我，我神差鬼使的將糖接了過(guò)來(lái)。
“嘗嘗看”她看我將糖接了過(guò)去，有些愉悅地說(shuō)道。我剝開(kāi)糖紙，淡黃色的糖果顯露了出來(lái)。將糖送進(jìn)口中，一股榴蓮味迅速蔓延，我不禁皺起了眉頭。也許是她看出了我的不滿(mǎn)吧，她悠悠的解釋道:
“你知道嗎？榴蓮，留戀。愿你不再留戀，那些令你不開(kāi)心的事。而是留戀在快樂(lè )的時(shí)光里，心情不好的時(shí)候吃一顆糖，也許心情就會(huì )便好哦”她調皮的沖我眨了下眼睛，便轉身離開(kāi)了。我想出聲挽留，卻不知道該說(shuō)什么�，F在想想，如果當時(shí)我挽留了她，現在也不至于連她叫什么都不知道吧！
你無(wú)聲的闖進(jìn)了我的世界，卻又無(wú)聲的離去。留下的只是一顆甜蜜的榴蓮糖，一段讓我留戀的時(shí)光。
喜歡的作文2
遇見(jiàn)，是人生的偶然。
金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數。意思是若兩個(gè)相愛(ài)的人若能相逢，雖時(shí)日短暫，也是難能可貴。，就僅此一次相逢，已抵過(guò)了世間無(wú)數的美好幸福。我羨慕古時(shí)的愛(ài)情，細水長(cháng)流。但在我眼里，勝卻人間無(wú)數的卻是詞。
我極愛(ài)晏幾道，我不知道情之一字是不是才子的專(zhuān)屬，古時(shí)晏幾道，柳三變，小說(shuō)里的李尋歡，他們似乎都是多情而專(zhuān)情。我讀過(guò)晏小山的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)�！蹦晟俨恢�，世家公子互發(fā)請帖，一起飲酒作詞，喚來(lái)歌姬紅袖添香，好不快活。驚鴻一瞥間，亂了心魄。
再到后來(lái)“今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中�！比说角嗄�，不似當年少年意氣，懂得了生活不易，在官場(chǎng)上摸爬滾打，心中的清高受不了官場(chǎng)的黑暗，懂得了借酒消愁。恰巧買(mǎi)醉時(shí)，通過(guò)高臺，看見(jiàn)了當年的'歌姬，四目相對，發(fā)現，都不似當年模樣，但還是很開(kāi)心，因為，都能想起當年的自己�；腥绠斈�，年華正好，意氣風(fēng)發(fā)。
“陌上誰(shuí)家年少？足風(fēng)流�！边@是韋莊的詞。一位女子，剛過(guò)及笄之年，經(jīng)過(guò)父母的允許，戴上面紗走進(jìn)茶樓。得勝歸來(lái)的將士從樓下經(jīng)過(guò)，她打開(kāi)一點(diǎn)窗，悄悄地往下看，恰好看見(jiàn)一位小將身騎白馬，穿紅甲，劍眉星目。心想大唐女子不能扭扭捏捏，貝齒一咬，把手中絲帕往小將扔去，卻看見(jiàn)別的女子先搶一步，好生氣惱。父母說(shuō)明日有踏春，已經(jīng)安排了，又看到了那位小將，一來(lái)二去之間，郎有情妾有意。后來(lái)的后來(lái)便成了“妾擬將身嫁與，一生休�？v被無(wú)情棄，不能羞�！�
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！睒�(lè )天左遷江州司馬，送客到湓浦口，聽(tīng)有琵琶聲，聲有京韻，打聽(tīng)此人，請其彈奏一曲。簾后見(jiàn)一女子橫抱琵琶，彈著(zhù)彈著(zhù)聊起了她的身世。年少曾是京中有名的歌姬，歌舞自風(fēng)流，風(fēng)光不知愁，后年華老去嫁作商人婦。樂(lè )天少時(shí)得志，卻因得罪權貴被貶江州，有感為其作琵琶引。
我不懂什么是人生的起落，可我懂什么是天涯淪落人，偶然的相遇，發(fā)現對方的人生與自己有多么相似，不禁淚流滿(mǎn)面
“與君初相識，猶如故人歸”什么是一見(jiàn)如故：第一次見(jiàn)面就好像故人一般親切。這是在現實(shí)中快被用濫的一個(gè)詞，卻無(wú)人說(shuō)過(guò)這句詩(shī)。一天中會(huì )遇見(jiàn)形形色色的人，我們在向前走，卻從未駐足。
眼下月是天上月，你我一見(jiàn)如故。這便是遇見(jiàn)。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這是最美的遇見(jiàn)。
喜歡的作文3
當了快一年的小記者后，我的感受挺深的，也有些喜愛(ài)上了當小記者。但當我認為不能再當小記者時(shí)，它卻又在我的生活中引起了我的注意。
本來(lái)我以為，六年級下學(xué)期還可以繼續當小記者�？僧斖瑢W(xué)知道我的心事后，卻告訴我，小記者是全年制的，而我下半年要升初中，小記者好像不收初中生。聽(tīng)到這個(gè)消息，一開(kāi)始我很失望，心想明年是當不了小記者了�？僧斘页料滦膩�(lái)時(shí)，又覺(jué)得這個(gè)同學(xué)說(shuō)的也不一定靠譜。我為此思考了很久，還是得不出個(gè)結論。最終，我決定，這種事可遇不可求，順其自然吧!
事實(shí)證明，那位同學(xué)的`想法是錯的。在優(yōu)秀小記者評選結束之后，報名也一起開(kāi)始了。對此，我早就有所耳聞，只是還是不確定我能不能報名。直到顧老師找到了我，并對我說(shuō)起了報名的事，問(wèn)我要不要參加。我多么想告訴老師現在就報名。但不知為什么，我的心里總是特別緊張，而且我也需要三思而后行，所以我還是告訴老師思考一下再做答復。畢竟多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)思考，也多一點(diǎn)余地嘛!
事實(shí)上，我還是想當小記者的，但是，六年級下學(xué)期這幾個(gè)字使我有了一絲考慮。早就聽(tīng)別人說(shuō)六年級下學(xué)期比較緊張，面臨畢業(yè)考，學(xué)習也是主要任務(wù)。當了小記者后，我感受最深的就是要持之以恒，千萬(wàn)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。要不然，小記者對你來(lái)說(shuō)也失去了意義。
放學(xué)后，母親見(jiàn)我一言不發(fā)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了?是不是有什么心事?還是學(xué)校里發(fā)生什么事了?”我思考了一下，把事情的原委告訴了母親，又說(shuō)出了我的顧慮。母親先是愣了一下，繼而沉默了一會(huì )。許久，她才從嘴中吐出一句話(huà)：“我只想問(wèn)你，你喜歡當小記者嗎?”“喜歡，可是……”“你喜歡就好，記住，任何事不可強求，一切得按你的想法來(lái)做。你喜歡就去做吧!”還沒(méi)等我說(shuō)完，母親就打斷了我的話(huà)，自顧自地說(shuō)著(zhù)。
我沉默了，這句話(huà)給了我很大的啟發(fā)。是啊!喜歡就去做，何必難為自己，自己給自己找麻煩呢?我猛然回頭，下定了決心“好，我報名!”母親欣慰地看著(zhù)我，笑了。
直到第三天，顧老師才問(wèn)起我小記者的事。我早已決定要報名，顧老師也有些欣慰，幫我打好了資料。于是，我的小記者又開(kāi)始繼續了。
在很多時(shí)候，人總愛(ài)給自己找麻煩，添顧慮。其實(shí)不然，我們自己沒(méi)發(fā)現，遇到許多事情，拋開(kāi)顧慮，按照你的想法走下去，你會(huì )發(fā)現，眼前海闊天空!
喜歡的作文4
我最喜歡的書(shū)和平常見(jiàn)得最多的、放在書(shū)櫥里的那一本本的書(shū)不同，她是像一幅畫(huà)一樣可以?huà)煸趬Ρ谏系囊环N書(shū)，稱(chēng)作墻書(shū)。我房間白刷刷的墻壁上就掛著(zhù)一“張” 墻書(shū)——《圖碼中國歷史》，她是我最喜歡的書(shū)。
《圖碼中國歷史》是一個(gè)北京叔叔送給我的。她長(cháng)約110厘米、寬約90厘米，上、下邊緣用兩根硬塑料桿撐住，頂部塑料桿的溝槽里鑲嵌著(zhù)兩個(gè)小金屬環(huán)，用于掛“書(shū)”的，其中一個(gè)金屬環(huán)上還用結實(shí)的尼龍細線(xiàn)懸掛著(zhù)一個(gè)帶柄的小放大鏡，細線(xiàn)長(cháng)約90厘米，可用放大鏡自如地觀(guān)看《圖碼》任何一個(gè)位置。在這一“張”墻書(shū)上，記載了公元前20xx年到公元**年，即夏禹時(shí)期到**年的中華人民共和國，上下五千余年中華民族的滄桑歷史，中華民族各朝代、各時(shí)期有代表性的文化、重要的科技成果、重大歷史事件盡收眼底。整個(gè)圖面以棕黃色為底色，并配有黑色、細小但印刷清晰的文字說(shuō)明以及精美的彩色小插圖。圖面用亮膜進(jìn)行處理，既美觀(guān)又增加了圖面的結實(shí)度。掛在雪白的墻上就像一幅美麗的圖畫(huà)。
這“張”墻書(shū)，就像一位知識淵博的教授，以入乎其內，出乎其外的氣魄，對中華民族文明復雜的演進(jìn)過(guò)程進(jìn)行梳理，為浩如煙海的文明編碼，存真辨偽，攝華取精，讓讀者以“籠天地于形內”的氣度俯瞰世界，體悟人生。
我喜歡的中國古代皇帝——秦始皇、唐太宗，在墻書(shū)上都可以查到。閱讀了上面的資料，我發(fā)現他們并不像電視上演得那樣，只是一位打打殺殺、有勇無(wú)謀的人，雖然對他們的歷史功過(guò)還有待更進(jìn)一步研究，但他們懂得治國，在他們身上體現更多的是智慧、勇敢和堅韌，我欽佩他們的文韜舞略、氣勢非凡，我從他們身上明白了“做任何事情，認準了就要堅持，絕不放棄”的精神。在“鐵齒銅牙紀曉嵐”這部電視劇里，和紳十分幽默、詼諧，我原以為他是一個(gè)機智、幽默、性格開(kāi)朗的百姓官，通過(guò)閱讀墻書(shū)，我才發(fā)現他居然是清朝的巨貪之首，想不到他是這等奸臣，最終落得遺臭萬(wàn)年的下場(chǎng)。和紳雖然早已不在人世，可他的反面教材對今天的'人們還是具有深遠的教育意義，尤其是當今各階層的領(lǐng)導干部們更應該從中深思，引以為戒！
古人說(shuō)：以銅為鑒，可以振衣裳；以古為鑒，可以知更替。通過(guò)閱讀《圖碼中國歷史》，不僅可以知道很多歷史知識，還可以學(xué)習到古人的高尚品質(zhì)，明白許多做事做人的道理。更加有趣的是，她一改平常閱讀的姿勢，像欣賞一幅畫(huà)一樣，站在墻書(shū)前，粗略地泛讀或細細品讀。我就是利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴空余時(shí)間，像看一本精彩的圖畫(huà)書(shū)一樣閱讀了《圖碼中國歷史》，對中華文明有了系統了解。這樣的書(shū)你能不喜歡嗎？！我愛(ài)墻書(shū)——《圖碼中國歷史》！
喜歡的作文5
老師是辛勤的園丁，細心培育祖國的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是一把金鑰匙，帶我們開(kāi)啟知識的寶庫……
在學(xué)習的路上，總有幾位好老師在我們迷茫的時(shí)候給我們指路，帶我們走向學(xué)習的康莊大道。
我最喜歡的老師就是在五年級教我語(yǔ)文的黃老師。他又瘦又高，總是穿著(zhù)西裝，哪怕夏天的時(shí)候，他也一樣，只有冬天的時(shí)候，才有幾次穿棉襖。他從來(lái)不會(huì )斥責我們，他總是笑瞇瞇的，和藹可親、文質(zhì)彬彬。
最令我難忘的事，就是那次上課。那是一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)又毒又辣，云彩好像被太陽(yáng)烤化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤，但天空還是那樣的湛藍，那樣的充滿(mǎn)寧靜。偏偏今天下午有體育課，唉，只好硬著(zhù)頭皮上，到了操場(chǎng)，同學(xué)們失去了以往的活潑，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動(dòng)，我們像剛出籠的鳥(niǎo)兒歡快的往樹(shù)蔭那跑。好不容易熬到了下課，我們用了百米賽跑的速度，飛奔到教室。我們個(gè)個(gè)臉紅撲撲的，有的在拼命的洗臉，有的在用書(shū)本扇風(fēng)，有的在慢條斯理的喝水，有的男生干脆直接用自來(lái)水洗頭。
10分鐘的下課時(shí)間很快就過(guò)去了，因為天太熱，剛剛經(jīng)歷了一堂“熾熱”的體育課，我們上課的時(shí)候都心不在焉、交頭接耳。突然，我發(fā)現窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲(chóng)，在綠色的窗簾里十分顯眼。我急忙悄悄的.告訴許科宇，他又告訴了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個(gè)事很快就像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)班。
本來(lái)還有幾個(gè)人聽(tīng)課的，但現在都去觀(guān)察那只黑甲蟲(chóng)。漸漸地，老師也覺(jué)得不對勁，就問(wèn)：“你們在看什么？”“一只黑甲蟲(chóng)！”坐在黑甲蟲(chóng)最近的沈玉嘉說(shuō)。黃老師一下子抓住它，全班女生都像見(jiàn)了鬼一樣，拼命地尖叫,那叫聲似乎要把房頂掀翻。萬(wàn)一蟲(chóng)子咬了老師呢？萬(wàn)一蟲(chóng)子掉到老師衣服里呢？萬(wàn)一……
我的腦海里想起各種各樣的蟲(chóng)子，雞皮疙瘩都起來(lái)了。一個(gè)完美的弧線(xiàn)后，黑甲蟲(chóng)掉了下去。
這時(shí)候我們才發(fā)現事情的嚴重，老師在上面賣(mài)力的講，我們卻當老師不在，去觀(guān)察蟲(chóng)子。教室里立馬安靜的可以聽(tīng)見(jiàn)一根針掉落，但老師并沒(méi)有罵我們，只淡淡又幽默地說(shuō)了一句:”我還沒(méi)一只蟲(chóng)子有吸引力！”這句話(huà)像鞭子一樣抽打我們的心，我們異口同聲的說(shuō)：“對不起，我們不應該不認真聽(tīng)課！”老師像達到某種目的似的，心滿(mǎn)意足地繼續上課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲歡快的響起,黃老師不經(jīng)意的看到了男生濕濕的短頭發(fā)。立刻明白了什么，又走了回來(lái)，敲了敲桌子，說(shuō)：“大家聽(tīng)著(zhù)，就算天氣再熱，上完體育課也不能用涼水洗頭,不小心就會(huì )感冒的，還有剛運動(dòng)完，再渴也不能立馬喝涼水，對肺不好，可以先喝一些溫水�！贝蠹衣�(tīng)完老師的話(huà)，認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
喜歡的作文6
五彩斑斕的童年，歡歌笑語(yǔ)的校園，酸甜苦辣的生活�？傆心敲匆恍⿲W(xué)習上，生活中，校園里的伙伴，朋友，同學(xué)陪伴著(zhù)你一起成長(cháng)。讓你體驗生活的快樂(lè )，教你學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，和你分享心酸快樂(lè )。在我的生活中有許許多多的伙伴，朋友和同學(xué)，戴天宇就是其中的一個(gè)。
在我們的班級里，有一個(gè)聰明的小天王！他的個(gè)子不高，但長(cháng)得很敦實(shí)，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。長(cháng)得圓圓的，紅撲撲的'臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來(lái)，兩只小酒窩就會(huì )露出來(lái)，顯得很可愛(ài)，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最?lèi)?ài)說(shuō)笑話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，那彎彎的月牙又出現了。當他思考題目的時(shí)候，臉就會(huì )一下子變得通紅，眼里閃爍著(zhù)智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來(lái)，下課了，就要把它升上去。有時(shí)候他忙了，就把這個(gè)忘了，上英語(yǔ)課時(shí)，我們還要錄影機。王老師要用了，他也會(huì )把這件事忘了，錄影機壞了，也是說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間才去換，你看我們的小助理是不是很忙��！
他不但聰明，有時(shí)候發(fā)火起來(lái)，也特別的兇。
瞧！他碰上了他的死對頭啟逼，和江健，也不知道他們倆是怎么結仇的。為什么會(huì )說(shuō)說(shuō)是死對頭呢？
要考試了，嚴啟��！江健��！都會(huì )時(shí)不時(shí)的來(lái)摸他的臉，拿他的筆之類(lèi)的。這時(shí)，他就要發(fā)火了，臉也一下子通紅。嚴啟，江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時(shí)候，有時(shí)候，他就會(huì )把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們，也覺(jué)得他特別煩，也特別的小氣。有時(shí)候他也特別的壞，那次，我買(mǎi)了一支很可愛(ài)的筆，他見(jiàn)了，就會(huì )拿來(lái)，東看看西看看，覺(jué)得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就說(shuō)：借玩一會(huì )嘛，又不會(huì )把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺(jué)得他十分的幼稚。
他也特別會(huì )幫助別人，每當朋友有需要的時(shí)候，他總會(huì )伸出援助的手，去幫助他人。同學(xué)來(lái)問(wèn)他題目，他也會(huì )毫不猶豫的去給他講解。會(huì )寬容他人，有人做錯事了，他也會(huì )及時(shí)幫他糾正出來(lái)。但他也不是什么事都做得很完美，有時(shí)候也會(huì )出一點(diǎn)小小的差錯呢！
朋友，同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學(xué)喚起的，多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈，同學(xué)的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。朋友就是悲傷時(shí)可以?xún)A訴的對象；朋友就是希望分享快樂(lè )的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。
喜歡的作文7
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！瓎�(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……”聽(tīng)著(zhù)這首優(yōu)美、婉轉、動(dòng)聽(tīng)的歌曲《送別》，我走進(jìn)了《城南舊事》主人公小英子的世界……
《城南舊事》這本書(shū)，展現了老北京的熱鬧的市民生活，也生動(dòng)地展現了作者美好的童年生活，讓人回味。后來(lái)，這本書(shū)還被拍成了電影呢！《城南舊事》讓人陶醉其中。
在《我們看海去》這個(gè)故事里就能體現出英子的那份友善。英子認為，在她眼中是好人或是朋友的，都應該擁有自己好的生活和人生，有美好的未來(lái)。通過(guò)這個(gè)故事，我也知道了，好人也好，壞人也罷，善良也好，丑惡也罷，每個(gè)人心中都有一架天平——道德天平。我們應該如天平一樣公正的心去衡量、評判他人的行為。
童年，它像夜空中的繁星，璀璨照人；它像海貝里的珍珠，光彩奪目。童年的夜空閃耀著(zhù)七彩虹光，給人無(wú)限遐想。
作者用輕松樸實(shí)的筆調，勾勒出一幅幅圖畫(huà)，追尋著(zhù)微小的記憶，回憶著(zhù)童年。書(shū)中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的'駱駝隊，緩緩流過(guò)的人群，緩緩流逝的歲月，有一種說(shuō)不清，道不明的天真，卻又飽含著(zhù)人間的悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，如同一曲娓娓道來(lái)的詩(shī)篇，讓我們充分感受到人間的凄苦。作者借描寫(xiě)英子的童年充分展現對純真歲月的充分留戀，在英子的眼里，雖世態(tài)茫茫，但寒來(lái)暑往，斗轉星移，落葉殘陽(yáng)……一切的一切是那么美好，令人快樂(lè )，令人向往。
小說(shuō)的末尾，英子的父親用微弱的聲音對英子說(shuō)，你已經(jīng)大了，要學(xué)會(huì )照顧好弟弟妹妹，幫媽媽做事；年僅13歲的英子，懵懵懂懂的，覺(jué)得爸爸講的話(huà)使她很不舒服，但還是應允了她父親的請求。讀完，我的心不禁地顫抖了。英子，這個(gè)家里最大的孩子，當時(shí)她剛小學(xué)畢業(yè)，爸爸就撒手離開(kāi)了這個(gè)世界。幼小的心靈過(guò)早體驗了生離死別所帶來(lái)的撕心裂肺般的痛楚，這種哀凄有多少人能承受得了？有多少人在面對親人離去的打擊時(shí)，能夠在最短的時(shí)間內冷靜下來(lái)，勇敢地去面對未來(lái)沒(méi)有親人遮擋的風(fēng)雨呢？何況，英子還只是一個(gè)需要呵護的小女孩。小說(shuō)的結局很悲情，我們卻也能感受到英子對未來(lái)的堅定決心�！拔乙膊辉偈切『⒆恿恕�，這一句話(huà)把.
童年，是一朵美麗芬芳的花朵，增長(cháng)一歲，花瓣就掉落一片，花瓣掉光了，我們的童年也就過(guò)完了，《城南舊事》講的就是英子的童年和童年過(guò)去的感想。
喜歡的作文8
每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，我也不例外。在我家的書(shū)櫥上，有著(zhù)一本我喜歡的書(shū)——《名人故事》。
當我第一次接觸這本書(shū)時(shí)，我愛(ài)不釋手，立刻被它那古色書(shū)香吸引住了。封面上，愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生的畫(huà)像印入眼簾。畫(huà)像旁，寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)引人注目的大字——名人故事�？吹竭@，我不由自主的把書(shū)翻開(kāi)，津津有味的品讀起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這本書(shū)，我知道了以前從未認識過(guò)的名人。原來(lái)，朱德幼時(shí)喜歡聽(tīng)天國名將石達開(kāi)的故事，這竟成為他走向革命道路的起點(diǎn)；##決心以救國救民為自己的責任；郭沫若要做中國的歌德；田漢要做中國的席勒；華盛頓能文能武，為美國的獨立建立了赫赫功勞、、、、、、
這本書(shū)里的名人們的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，總是激勵著(zhù)我通向成功的途徑。被人譽(yù)為“東方神鹿”的王軍霞，在上初中時(shí)，學(xué)校離家有四公里遠。這段路程對于一個(gè)14歲的女孩來(lái)說(shuō)實(shí)在夠遠的了，為了給家里省錢(qián)，王軍霞放棄了買(mǎi)自行車(chē)騎回學(xué)校的念頭，毅然地做出了一個(gè)驚人的決定——以步代車(chē)，開(kāi)始了每天來(lái)回跑足足十六公里的路程的'生涯。她這種精神感動(dòng)了我。
《名人故事》這本書(shū)激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我知道了許多名人故事，讓我從中受到啟發(fā)，我怎能不喜歡呢？
2。我是一個(gè)“小書(shū)迷”，雖然我看書(shū)的范圍廣闊，看過(guò)不少書(shū)，但真正令我喜愛(ài)的書(shū)卻沒(méi)有多少本。倒是對一本微不足道的書(shū)，我卻起了喜愛(ài)之心。
我七歲生日時(shí)，家里有了錢(qián)，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過(guò)年一樣。這些禮節上的事做完了，就輪到長(cháng)輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買(mǎi)了一臺電腦。爺爺給了我199元的利是錢(qián)。奶奶給我買(mǎi)了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢(qián)。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧！沒(méi)想到，爸爸卻送給我一本書(shū)。乍一看，書(shū)的價(jià)格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對我說(shuō)：“欣兒，你看書(shū)里的內容，一定很有價(jià)值�！蔽野胄虐胍�，打開(kāi)了書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)的全是哲理名言。其中有“滿(mǎn)招損，謙受益”這一句。我頓時(shí)明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問(wèn)我：“欣兒，你懂得了書(shū)里的價(jià)值了嗎？”我紅著(zhù)臉答：“懂了�！薄爸e能改，欣兒是個(gè)好孩子！”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說(shuō)。爸爸又說(shuō)：“欣兒，你在迷�；蛐那椴缓玫臅r(shí)候，看看這本書(shū)，會(huì )得到一些好東西的�！�
我喜愛(ài)這本，因為它蘊含著(zhù)人生道路上的哲理，也寄托著(zhù)爸爸對我的期望。
喜歡的作文9
我喜歡在爽朗的秋風(fēng)中慢慢地走過(guò)美麗的楓樹(shù)林。楓葉像一只飛舞的蝴蝶，一路翩翩起舞。我喜歡躺在用火紅火紅的楓葉蒲城的大地，望著(zhù)天空。云朵好像會(huì )七十二變，一會(huì )兒變成綿羊，一會(huì )兒變成小狗，一會(huì )兒變成兔子，一會(huì )兒變成小鹿。
我喜歡春天的殘雪。在山澗里融化了的雪水，匯成一條條小溪，清澈見(jiàn)底。但是，在一些沒(méi)有長(cháng)出新芽的枯樹(shù)上仍能看見(jiàn)一些沒(méi)有融化的殘雪。那些殘雪沒(méi)有了冬天那種刺骨的冷，那些殘雪被春天的陽(yáng)光照得亮晶晶的，閃閃發(fā)光；那些殘雪還不想化成雪水離開(kāi)這個(gè)地方。我喜歡這些雪。
我喜歡夏日的黃昏。那是太陽(yáng)在這一天里最后的光亮，金黃的陽(yáng)光，把房屋，把花草，把樹(shù)木，把大地，把一切都染成了金黃色。
我喜歡冬天早晨的第一縷陽(yáng)光。在一夜白茫茫的'大雪中，出現了一條好像用金黃的蠶絲織成的哈達，那就是冬天早晨的第一縷陽(yáng)光。站在陽(yáng)光下，就算再寒冷的天氣身上也會(huì )變得暖洋洋的。
我還喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里美妙的感覺(jué)。我總是夢(mèng)見(jiàn)我語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科的期末大考都是滿(mǎn)分，正被老師表?yè)P。還夢(mèng)見(jiàn)我成為了一個(gè)有名的畫(huà)家，最難忘記的那一次夢(mèng)見(jiàn)我用畫(huà)筆蘸上赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，在天空中畫(huà)了一道弧線(xiàn)，架起了一座彩虹橋，我很好奇地走了上去。我越走越高，云朵從我身邊飄走，我伸手去抓，云朵立即消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我繼續向前走，看見(jiàn)了一個(gè)很陡峭的下坡，我坐在彩虹上。嗖的一聲滑了下去�？斓降琢�，我按捺住緊張而又驚喜的心情。天哪，這是哪？我被自己所說(shuō)的語(yǔ)言給驚住了，我說(shuō)的不是中文，而是英語(yǔ)。我把手伸進(jìn)兜里，發(fā)現有一張紙，上面還用中文寫(xiě)著(zhù)：歡迎來(lái)到荷蘭。下面還有一行：這里是1987年的荷蘭。我頓時(shí)感覺(jué)頭沉沉的。我摸摸索索地走著(zhù)，一個(gè)房子吸引了我，因為房子上寫(xiě)著(zhù)：梵高二字。我過(guò)去按了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的真的是梵高！我不敢相信自己的眼。太突然，一陣叮叮叮地響聲傳入我的耳中，三秒后咦，這是哪，我難道在家？好吧這是一個(gè)夢(mèng)。我做了一個(gè)這樣的夢(mèng)，是不是很神奇？
我還喜歡梅花，我喜歡它高傲的枝條，我喜歡它臨霜不畏的精神，我喜歡它粉嘟嘟的花瓣，我喜歡它撲迷的香氣。
我還喜歡另一種梅花，它是盛開(kāi)在人們心中的。有一次我看見(jiàn)同院的小弟弟在放風(fēng)箏，但是被風(fēng)掛在了樹(shù)上。小弟弟想爬上樹(shù)去拿風(fēng)箏，但總是掉下來(lái)。我來(lái)！是一個(gè)跟我年齡相仿的男孩。他爬上去，爬了一半摔下來(lái)，爬上去，摔下來(lái)不知摔破了多少傷口，但是最后還是怕上去了。這不正像那堅持不懈、風(fēng)雪在的也能扛得住的梅花嗎？
我還喜歡讀書(shū)，不管是搞笑的是悲傷地，不管是童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)我都喜歡。
我喜歡生活，喜歡一切。并且深深地喜歡能在我心中充滿(mǎn)這么多的喜歡。
四年級:何佳霖
喜歡的作文10
其實(shí)自己覺(jué)得喜歡的話(huà)，對于自己來(lái)說(shuō)就是那一種，可以給別人踏實(shí)感，然后無(wú)時(shí)無(wú)刻想要去聯(lián)系你，至于公不公開(kāi)，其實(shí)自己也覺(jué)得沒(méi)有必要，就當初跟他鬧說(shuō)他不愛(ài)自己，因為他沒(méi)有在朋友圈里面公開(kāi)自己這一點(diǎn)真的只是胡扯而已，就只是當初自己比較介意這一點(diǎn)嘛，然后就順便說(shuō)出來(lái)了，但是自己并沒(méi)有說(shuō)真的很在意這一個(gè)點(diǎn)，畢竟自己那個(gè)時(shí)候也是完全相信，他說(shuō)在外面不會(huì )說(shuō)跟其他女孩子亂來(lái)的，但是呢，就現在的話(huà)，其實(shí)自己又覺(jué)得當初他其實(shí)沒(méi)有答應自己要去公開(kāi)的話(huà)，大概他心里面有一些小打算吧，畢竟他也不想他丟起這個(gè)臉，畢竟他也覺(jué)得自己隨時(shí)可能離開(kāi)，他不想要公開(kāi)自己，要不然到時(shí)候被大家問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，仿佛他就是被拋棄的人，就是怕到時(shí)候公開(kāi)了，然后最后兩個(gè)人又沒(méi)有在一起，其實(shí)呢，大概就是怕這一個(gè)吧，但是當初自己真的就沒(méi)有想過(guò)說(shuō)我們兩個(gè)人要分配。就真的當初沒(méi)有去這么想的，只是在后來(lái)就開(kāi)始覺(jué)得，其實(shí)我們兩個(gè)人的關(guān)系注定走不到最后的，但是當初兩個(gè)人在一起的時(shí)候，自己一直覺(jué)得我們兩個(gè)人是很般配的，就覺(jué)得自己很懂他，然后他也可以給自己帶來(lái)自己想要的樂(lè )趣，兩個(gè)人真的是天造地設的一對啊，但是這最后分開(kāi)之后就覺(jué)得兩個(gè)人真的實(shí)在是不合適了，也可以找出一大堆說(shuō)兩個(gè)人不合適的理由來(lái)安慰自己，去接受這一個(gè)結局。
然后自己覺(jué)得其實(shí)當你真的很喜歡一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì )想要向全世界禱告的，雖然說(shuō)自己沒(méi)有說(shuō)在朋友圈里面公開(kāi)過(guò)，他的真實(shí)存在，就之前有發(fā)過(guò)我們兩個(gè)人的合照嗎？但是那個(gè)時(shí)候其實(shí)自己真的是很想要昭告天下，告訴大家說(shuō)這就是我的對象，我也有對象的這種心情吧，其實(shí)對于他來(lái)說(shuō)他也是那種比較興奮吧，就擁有自己之后他也覺(jué)得很神奇，他見(jiàn)了這種對象的這種感覺(jué)吧，其實(shí)當初自己也可以有這種感覺(jué)，聽(tīng)說(shuō)女孩子的這種想法會(huì )比女孩子要強烈一些，所以他當初其實(shí)也有這么想的話(huà)，就覺(jué)得好像人生的目標完成了一半的這種感覺(jué)，就是他當初也有給自己給自己這樣子的感受。
然后就收到了朋友，他的哥哥，他的哥哥就是那一種，喜歡過(guò)很多個(gè)女孩子，也和很多個(gè)女孩子在一起，可能和那些女孩子在一起，只是各取所需，她并沒(méi)有說(shuō)真的'特別喜歡的一個(gè)人吧，但是呢，他遇到特別喜歡的一個(gè)人的時(shí)候，他就會(huì )去在朋友圈里面公開(kāi)那一個(gè)人的存在，所以自己其實(shí)還是堅信說(shuō)如果你確定要做一個(gè)人的話(huà)，而且你確定自己好喜歡這個(gè)人，這個(gè)人可以帶來(lái)你想要的東西的話(huà)，其實(shí)你是毫不吝嗇的就想要去向你的兄弟朋友公開(kāi)這個(gè)人的存在的，只是當初他沒(méi)有，所以其實(shí)當初他的心里已經(jīng)有芥蒂了，就是自己后知后覺(jué)罷了。
喜歡的作文11
也許，大家都有自己喜歡的歌曲，有的喜歡輕音樂(lè )，有的喜歡搖滾樂(lè )。而我喜歡的歌卻跟大家喜歡的歌完全不同。
我喜歡的是《搖籃曲》：睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)，媽喜歡你……我為什么會(huì )喜歡這首看似普通的《搖籃曲》呢?那是因為我不知道幾歲的時(shí)候，媽媽就唱給我聽(tīng)過(guò)這首歌，讓我快快入睡!
有一次，我因為發(fā)燒不得不住院。那是，我差不多只有兩歲的兩樣子，因為住院就得在醫院里睡覺(jué)，但我卻一直都睡不著(zhù)，不管用什么方法都不行。于是，媽媽就開(kāi)始唱起了這首《搖籃曲》，她微閉著(zhù)雙眼，一邊唱著(zhù)搖籃曲，一面輕松地拍著(zhù)我……很快，我就昏昏入睡了。雖然醫院的床很小，但我依然感覺(jué)非常的溫暖，因為有媽媽和搖籃曲的陪伴。那時(shí)，媽媽的《搖籃曲》是一首催我入睡的曲子。
當我在4—6歲的時(shí)候，媽媽的《搖籃曲》就再也不是一首單純的催眠曲了，因為這首歌可以慢慢地平復我激動(dòng)或者害怕的心情了，讓我感覺(jué)到不管有多大的問(wèn)題和難題都不會(huì )感到害怕了。記得有一次，我在幼兒園站隊的時(shí)候無(wú)意把站在前排同學(xué)的衣服弄破了一點(diǎn)點(diǎn)，我當時(shí)非常的害怕和恐懼。到了下午，我仍然覺(jué)得非常的害怕，晚上我就忍不住了，便把事情的前因后果、來(lái)龍去脈都一五一十地講給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后跟我說(shuō)：“可欣，不要怕，明天我們給別人道個(gè)歉就沒(méi)事了!”說(shuō)完，媽媽便唱起了《搖籃曲》。慢慢地，我的心情終于被平復了下來(lái)。我覺(jué)得不管有多大的難題，只要有媽媽和《搖籃曲》，就再也一點(diǎn)兒也不覺(jué)得可怕。那是，媽媽的《搖籃曲》便是我的安慰曲。
等我長(cháng)大了一點(diǎn)后，大概是6-9歲的時(shí)候，《搖籃曲》就不是光安慰我讓我入睡的歌了。當我受到挫折的.時(shí)候，沒(méi)有前進(jìn)動(dòng)力的時(shí)候，媽媽也會(huì )唱這首搖籃曲。特別是當我聽(tīng)到：世上一切幸福和甜蜜，永遠陪伴你，永遠伴隨你，永遠陪伴你。當我聽(tīng)到這句的時(shí)候，我便會(huì )想到，如果世上一切的甜蜜、幸福都屬于我的話(huà)，那我又為何要失去信心呢?
因為隨著(zhù)年級的不斷增高，作業(yè)也就變得又多又難。我有時(shí)會(huì )失去了信心，有時(shí)候甚至還有不想上學(xué)的想法。當媽媽知道后，她便又唱起了《搖籃曲》，當聽(tīng)了之后，我似乎又拾起了我的信心和勇氣，最終弄給我的勇氣很快就充滿(mǎn)了我的身體。
這便是我喜歡的一首歌——《搖籃曲》，一首看似普通，卻有著(zhù)不同意義的，一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)、激勵著(zhù)我前行的《搖籃曲》。