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“珍珠”落地作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的“珍珠”落地作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一名小學(xué)生，我叫杉杉，我有一個(gè)好閨蜜叫麗麗。一個(gè)漫長(cháng)的暑假，我十分想念麗麗。終于要開(kāi)學(xué)了，我開(kāi)心得有點(diǎn)忘乎所以。
開(kāi)學(xué)那天，我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班，我沒(méi)見(jiàn)到麗麗的身影，隨之老師就來(lái)了�！敖裉煳覀儼鄟�(lái)了位新同學(xué)，叫奇奇，大家歡迎！”老師說(shuō)道。奇奇，我可太熟悉了，我上幼兒園的時(shí)候我們就相識了。但我們只是“假”朋友，我不太喜歡她，她很“小氣”！
因為是新同學(xué)，大家都圍著(zhù)她打招呼，這時(shí)候我突然想起了麗麗，我左顧右盼，正納悶的時(shí)候，老師好像又想起了什么，叫大家坐好�！敖衲晡覀兊陌嗷慃惿狭藝H學(xué)校，轉走了！”我的身體瞬間僵住了，腦子里一片空白，鼻子一酸，眼圈紅到了眉毛上，沒(méi)等老師說(shuō)完，我打開(kāi)門(mén)跑了出去。我沒(méi)有辦法接受這個(gè)事實(shí)，我坐在書(shū)吧，不阻止淚水從臉頰上流下來(lái)，一顆顆，像斷了線(xiàn)的“珍珠”無(wú)聲滑落，雖然落地不作響，可在我心里卻發(fā)出巨大的響聲。
過(guò)了許久，我平復了一下心情，可還是不想接受這個(gè)現實(shí)，在班里我沒(méi)有很好的朋友了。
音樂(lè )課，是我喜歡的課程，但是當我聽(tīng)到歌曲名字的時(shí)候，一塊巨大的石頭又一次壓在我的心頭，一般情況下是沒(méi)有太多感觸的，但是對于我而言，就是一次揭開(kāi)傷疤的痛。歌名叫：“送別�！币魳�(lè )響起，我的“珍珠”又一次落了下來(lái)。
一天、一周……一個(gè)月過(guò)去了，課間我只有以書(shū)為伴。原來(lái)下課鈴一響，我和麗麗會(huì )一起走進(jìn)書(shū)吧，挑選我們喜歡的書(shū)籍�？吹骄势�，我們還會(huì )分享演繹一番，還有我們在座位上聊天攀談。我們一起到操場(chǎng)游戲活動(dòng)、嬉笑、打鬧，她的一顰一笑都讓我懷念。那時(shí)候我們在一起的時(shí)光多么美好。你，為什么離我而去？也沒(méi)能好好的告別。時(shí)常想到這里，我的“珍珠”一次又一次落了下來(lái)。我心如刀絞有說(shuō)不出的委屈和難過(guò)。閑暇時(shí)，我經(jīng)常在草稿紙上勾畫(huà)或是回憶麗麗的面孔，紙濕了，是我的淚水浸泡了它，哦！我要“瘋”了！
在無(wú)盡的懷念后我被迫面對現實(shí)了，找個(gè)朋友試試能否代替她呢？
“奇奇�！边@是我在班里第一次叫她。她回過(guò)頭一副驚訝的表情，回答道：“杉杉，叫我干嘛？”我帶著(zhù)微笑的說(shuō)：“我們單獨談?wù)��！彼冻鲈尞惖谋砬�，但還是跟著(zhù)我來(lái)到樓梯拐角。我們聊了好一會(huì )兒，把誤會(huì )解開(kāi)了，我們成了“真”朋友。
通過(guò)這次與奇奇的溝通，我又試探著(zhù)和與我有誤會(huì )的人聊天，一開(kāi)始我很緊張，經(jīng)過(guò)幾次聊天，我檢討自己的言行舉止，真誠相待，慢慢地我不害怕結交新朋友了，反而更主動(dòng)的喜歡親近新的朋友。
與朋友溝通方式的轉變使我結交了許多好朋友，我發(fā)現朋友之間吵吵鬧鬧很正常，不要太過(guò)斤斤計較。這時(shí)“珍珠”又落了下來(lái)，但這次是因開(kāi)心而落地的！
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