我們的驕傲作文[實(shí)用6篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我們的驕傲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的驕傲作文1

　　我們的民族是世界上遺留來(lái)的最古老的民族。這個(gè)歷盡滄桑的民族所誕生下來(lái)的嬰兒，是最蒼老的嬰兒。

　　五千年時(shí)間的沉淀，�？�、石爛、斗轉、星移，有一種東西，或許在這個(gè)蔚藍色星球誕生之初，就已經(jīng)根深蒂固的種植在我們的民族里，比如固執，比如堅強——連我們也不例外。見(jiàn)慣了大風(fēng)大浪的民族，鎮靜，自若，不起，波瀾。它使我們承載了太多太多，也失去了太多太多。

　　我們從一生下來(lái)，就以老練辛辣的目光打量這個(gè)世界。我們喜歡用自己稚氣天真的外表掩飾內心深處的黑暗。我們沒(méi)有兄弟，沒(méi)有姐妹，沒(méi)有朋友，我們只能靠自己，也只能信自己。

　　我們在光亮中迷茫，在朦朧中受傷，在黑暗中流血，在破曉時(shí)哭泣。我們習慣用某些近乎瘋狂的行為填塞心中如黑洞般無(wú)垠的空虛，用放浪形骸的舉動(dòng)來(lái)消除被大人，被世界，被時(shí)間所遺忘的恐懼感——只是單純幼稚的想證明自己的存在。

　　我們把自己的脆弱曬在夜深人靜的`月光下，各自?xún)A吐著(zhù)不為人知的無(wú)限憂(yōu)傷。

　　大人們把我們關(guān)在房間的一隅，日復一日的工作，工作，再工作。并且在空閑的時(shí)候，給我們所喜歡的一切冠上“膚淺”兩個(gè)字。而我們內心不比擬的憂(yōu)傷，是他們眼中做作的矯情。

　　我們的寂寞，無(wú)人能懂。

　　當我們聽(tīng)著(zhù)MP3，穿著(zhù)垮褲，踩著(zhù)板鞋，玩世不恭招搖過(guò)市的時(shí)候，可以不顧身后鄙夷輕視的目光，昂首挺胸。

　　我們站立在地球的最頂端，一身驕傲。

我們的驕傲作文2

　　在我很小的時(shí)候，曾經(jīng)歷過(guò)一次驚心動(dòng)魄的事件。這件事我終身難忘。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在上學(xué)的路上，忽然腳下一陣震動(dòng)，接著(zhù)人們都從屋子里跑了出來(lái)，我心里惶惶的，我心想：跑到學(xué)校就沒(méi)事了。于是我快速跑向學(xué)校，一路上我見(jiàn)人們都跑走在馬路中央，我急急忙忙得跑到學(xué)校發(fā)現，學(xué)校的老師正在疏散同學(xué)，于是我就跑到馬路中央的花壇里，不知不覺(jué)，我的鼻血流了出來(lái)，這時(shí)一個(gè)好心的叔叔遞給我一張紙巾，我接過(guò)紙巾說(shuō)了聲謝謝，我的'血止住了，叔叔問(wèn)我道：“你怎么一個(gè)人在這兒，你的家人呢?”我把事情講清楚后，他對我說(shuō)：“要不你和我一起走吧，到時(shí)你用我手機聯(lián)系你家人�！币粫r(shí)我不知所措，就茫然的答應了。

　　后來(lái)走了很遠，我用手機打通了我家人的手機，不久后，我的家人就來(lái)接我了，最后，我才得知他是解放軍。

　　最后，我才知道這是5.12汶川大地震，這是我從未經(jīng)歷和感受到的恐慌和無(wú)助……

　　在這里，我真誠的向那位解放軍叔叔說(shuō)：“謝謝你！”

我們的驕傲作文3

親愛(ài)的祖國：

　　親愛(ài)的祖國母親，你好，我是您十三億兒女中的一位小學(xué)生——大豐市第二小學(xué)六（7）班的學(xué)生，袁鈺棟。

　　祖國，我為你驕傲——

　　當神舟號載著(zhù)我們全國十三億同胞的拜你耐心你遠，穿越那時(shí)空的軌道，你描繪科技興國的藍圖，帶領(lǐng)著(zhù)我們創(chuàng )新新天地。神舟號回來(lái)了，宇航員笑了，全國人民笑了，那一刻，是神圣的，是偉大的，是將載入我們偉大歷史事件的重要一筆！

　　祖國，我為你自豪——

　　當奧運圣火在首都北京的“鳥(niǎo)巢”上空燃氣的那一刻，熊熊烈火著(zhù)涼了我們的新，燃燒了我們的激情！還記得，幾十年前，我們偉大的祖國還背負著(zhù)“東亞病夫”這個(gè)難以入耳的丑名，而今日，我們通過(guò)努力，不僅僅成為了二零零八年奧運壞的.主辦方，還成為了金牌總數和獎牌總數的榜首！

　　祖國，我為你歌唱——

　　在天災面前，我們毫無(wú)懼怕。地震的突然降臨，使我們措手不及，是您，使我們團結一心，眾志成城，手拉手面對一切，是天災都怕我們三分！

　　祖國啊，還有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，我們?yōu)槟泸湴�，我們�(yōu)槟阕院�。你，是世界民族之林的強者，是我們偉大的母親，我們永遠愛(ài)你，中國！

　　此致

敬禮

　　您的孩子：袁鈺棟

　　20xx年九月十四日

我們的驕傲作文4

　　古老而又雄偉的長(cháng)城座落在臨海市中心。從上往下看長(cháng)城，就像一條威武的巨龍在騰飛。長(cháng)城是由一塊塊、數不勝數的黑灰色的磚組成的。��！那么長(cháng)卻由磚組成，這不正是：“人心齊，泰山移”的道理嗎？長(cháng)城旁邊樹(shù)木茂密，樹(shù)葉綠得像晶瑩透亮的翡翠。時(shí)不時(shí)幾陣清脆鳴叫，從遠處傳來(lái)。春天，樹(shù)木煥然一新，抽出枝條，長(cháng)出嫰葉，長(cháng)城變得“年輕”極了。夏天，枝葉長(cháng)得郁郁蔥蔥像一把把大傘當住了陽(yáng)光侵襲，長(cháng)城正興高采烈地歡迎著(zhù)無(wú)數的游客。秋天，樹(shù)葉黃了，一片片地從樹(shù)上“跳”下來(lái)，扭動(dòng)著(zhù)身子，美麗至極，長(cháng)城就像觀(guān)眾一樣，觀(guān)看著(zhù)精彩的演出，深深地陶醉了呢！冬天，樹(shù)木打扮的干凈利落，長(cháng)城也不例外，穿上了一塵不染的“大衣 ”。長(cháng)城��！長(cháng)城 ------ 。你的展現多姿多彩、煥然一新、年輕而生機勃勃、浪漫而優(yōu)雅、干凈而美麗。

　　人們第一眼見(jiàn)到長(cháng)城都會(huì )情不自禁地說(shuō)“太高了”！雖然臺階高，但是每個(gè)臺階都是帶著(zhù)勇敢的勁。緊接著(zhù)是雄偉的白云樓，在長(cháng)城的最高處，在風(fēng)雨交加下,白云樓依然聳立在那里，像守護神一樣守護著(zhù)美麗的臨海。再往下走,天壇里雕刻著(zhù)栩栩如生的龍頭，格外精致，真是獨具匠心��！中間的大理石在天壇中擺放。��！是那樣美觀(guān)。在雄偉的'長(cháng)城鼓舞下，終于，走到了勝利的盡頭，雖然渾身疲乏，但是長(cháng)城永不退縮的精神感染了每一位游客。

　　長(cháng)城真是美不勝收，真是臨海人民的明珠。用絢麗的光彩，吸引著(zhù)五湖四海的游客。��！我們的驕傲——長(cháng)城。

我們的驕傲作文5

　　5、4、3、2、1！”倒計時(shí)指向0秒，�！包c(diǎn)火！”水火交融之中，轟鳴聲震耳欲聾。5秒鐘如此漫長(cháng)，火箭仿佛在靜止中積蓄著(zhù)力量。5、44秒鐘后，這個(gè)重達479噸的龐然大物離開(kāi)了發(fā)射臺�；鸺�穿過(guò)低云薄霧，在天幕上劃出一道亮白色的弧線(xiàn)，神舟六號發(fā)射成功了！

　　這一天將不僅是中國人永遠銘記的`日子，隨著(zhù)長(cháng)征二號F型長(cháng)征二號F型運載火箭托著(zhù)神舟六號載人飛船騰空而起，中國探索太空的旅程又邁開(kāi)了里程碑的一大步。

　　從這一刻開(kāi)始，電視經(jīng)常播放著(zhù)有關(guān)神舟六號的宇航員在太空的情況，我看見(jiàn)他們在太空漫游，想：“如果我長(cháng)大后能有機會(huì )也像他們一樣到太空漫游就好了，那是多么的美妙��！”想著(zhù)未來(lái)，又令我想到了現在，要實(shí)驗漫游太空的夢(mèng)想，就必須要靠我現在不斷地努力學(xué)習、掌握更多科學(xué)知識才行！

　　在北京時(shí)間20xx年10月17日4時(shí)32分，神舟六號返回艙在內蒙古四子王旗中部草原成功著(zhù)陸，它預示著(zhù)我國載人航天的豐功偉績(jì)，將彪炳于中華民族的光輝史冊！

我們的驕傲作文6

　　王老師是我們四年級時(shí)新來(lái)的數學(xué)老師。

　　有一次，又到數學(xué)課了。老師給我們考試，我發(fā)現王老師正在喝中藥，我就納悶：王老師身體一向很好，怎么會(huì )生病呢？可能是我多想了吧？

　　第二天下午，數學(xué)老師向教師走來(lái)，正準備上課，我看了看課程表，咦，不是語(yǔ)文課嗎？鈴聲響了，王老師說(shuō)：“我和語(yǔ)文老師換一下課�！迸�！我正若有所思，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，語(yǔ)文老師給我們說(shuō)：“剛才是因為王老師生病了，所以她先和我換了一下課，她得上醫院去看病�！�

　　我聽(tīng)了就想：唉！都怪我們讓王老師操心。有時(shí)上課大家不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就得提高音調；有時(shí)我們沒(méi)考好，她仍然會(huì )為我們耐心地講解；有時(shí)還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再說(shuō)，馬上就臨近期末考試了，王老師卻依然不顧自己帶病的.身體堅持來(lái)給我們上課，我們卻一再辜負老師的心愿。想著(zhù)想著(zhù)，我感到十分難過(guò)，心里有說(shuō)不出的內疚……

　　下課鈴聲響起來(lái)，把我的思緒拉了回來(lái)，我不禁在心里默默地想：我們應該更努力地學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)證明我們是老師的驕傲。同時(shí)我也在祈禱：希望老師的病能早日康復！

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