少年風(fēng)采作文經(jīng)典【11篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的少年風(fēng)采作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

少年風(fēng)采作文1

　　人生就像是一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，堅持到最后的才是贏(yíng)家，而我們現在就正在拼搏的階段。正如那年那天運動(dòng)會(huì )上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現的少年風(fēng)采。

　　少年的真心

　　運動(dòng)會(huì )正值夏秋更替之際，碩大的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)熱量，似乎是在點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情�？粗�(zhù)操場(chǎng)上運動(dòng)員奔跑熱血的背影，聽(tīng)著(zhù)耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對凱旋歸來(lái)的運動(dòng)員的噓寒問(wèn)暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。

　　少年的體貼，少年的關(guān)心，都是少年的真心，洋溢著(zhù)善良、溫暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風(fēng)采。

　　少年的`戰心

　　看起跑線(xiàn)旁的運動(dòng)員們，他們個(gè)個(gè)都卷起寬大的褲管，目光緊緊鎖著(zhù)前方，一刻都不容放松，無(wú)不張揚著(zhù)一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍?zhuān)�運動(dòng)員們蓄勢薄發(fā)。只見(jiàn)他們都緊緊地繃著(zhù)肌肉，卷曲著(zhù)小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時(shí)準備好起跑的準備。

　　隨著(zhù)體育老師的一聲令下，運動(dòng)員們以飛快的速度、穩健的步伐拼了命似的向前跑，盡管發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂不堪，盡管像瘋子一樣，他們也絲毫不在意，希望能為班級獻出自己的努力，從而獲得些榮譽(yù)，是少年的戰心使然，不然何來(lái)少年的“風(fēng)采”呢？他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣，保持著(zhù)頻率，一直不停歇地奔跑......

　　若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著(zhù)調息著(zhù)不服輸地繼續向前沖。烈日下，看著(zhù)他們遠去的背影，還依稀可見(jiàn)些許汗水，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著(zhù)金黃色的光芒。

　　少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰心，洋溢著(zhù)執著(zhù)、昂揚、追求的少年的戰心，是有如烈火的少年風(fēng)采。

　　少年的一心

　　觀(guān)眾席上的同學(xué)們，有的站立著(zhù)為運動(dòng)員們加油喝彩，有的坐著(zhù)為運動(dòng)員們默默加油打氣，但無(wú)論是坐著(zhù)還是站著(zhù)，他們都是發(fā)自?xún)刃牡臑檫\動(dòng)員們加油。

　　少年的呼喊，少年的堅持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風(fēng)采。

　　少年的風(fēng)采銘刻青春的回憶，讓過(guò)去更懷念，讓現在更充實(shí)，讓未來(lái)更明媚！

少年風(fēng)采作文2

　　如果說(shuō)青春是團火，那么少年少女則是她的焰心，釋放出無(wú)盡的活力與熱血。如果說(shuō)青春是潭秋水，那么潭中的小亭將會(huì )是我們的魅力之所在，追求的是內心的平靜。

　　少年們的風(fēng)采，無(wú)處不在。運動(dòng)場(chǎng)上，籃球架下，教室里，馬路邊無(wú)不洋溢著(zhù)青春的氣息。我不知道該如何面對這段日子，這是一段有音樂(lè )，有歡笑，有承諾的青春？還是有悲傷，有掙扎，有無(wú)奈的年華？但可以肯定，這段青春定是一場(chǎng)盛大而紛繁的煙火。而里面星星點(diǎn)點(diǎn)的美就是我們少年行為舉止，字里行間流露出的看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的高雅氣質(zhì)。

　　走過(guò)春花秋月，已是初三畢業(yè)班的我們，在功課上揮灑著(zhù)汗水，而園丁們更加辛勤地為我們輸送著(zhù)養分，我享受這個(gè)奮斗的過(guò)程享受這充實(shí)的生活。

　　通往羅馬的路雖不止一條，但每條路都會(huì )有想象不到的攔路虎，或是滿(mǎn)地的荊棘、陷阱，稍不留心，可能就會(huì )粉身碎骨。所以每條路都有它自己的走法，只要潛心鉆研，相信你就會(huì )成功地到達你理想的圣地，實(shí)現自己所追求的夢(mèng)想，迎接你最美麗的一次綻放！

　　我們九零后的孩子成長(cháng)在高新技術(shù)迅速發(fā)展的年代。網(wǎng)絡(luò )則是每個(gè)孩子都會(huì )接觸的.奇幻、富有魅力的全新世界。但往往利弊通行，有的人由于種種原因而沉迷其中。在這時(shí)，我們應大膽、果斷地對不良誘惑說(shuō)不。青少年是從童年過(guò)渡到成年的重要階段，它如流星，雖能以?shī)Z人眼球的光芒劃過(guò)天邊，但卻又稍縱即逝地消失在人們的視線(xiàn)。所以在這短暫的過(guò)程中，我們應抵制種種誘惑，用一個(gè)頑強、自制的心態(tài)使自己不受外界干擾，讓世人看到你的風(fēng)采！

　　生，如夏花般絢爛；死，如秋葉般靜美。是一種生活的態(tài)度，是一種學(xué)習心態(tài)，更是你展顯出的個(gè)人風(fēng)采的華麗篇章。

　　秋風(fēng)微拂，蟲(chóng)聲入耳。隨時(shí)光流逝，畢業(yè)季已在眼前，青春的主旋律是奮斗，通過(guò)奮斗和為夢(mèng)的拼搏，隱約透出的是我們星光閃爍的風(fēng)采，和追夢(mèng)少年的優(yōu)雅心態(tài)！

少年風(fēng)采作文3

　　何謂少年風(fēng)采？

　　嗯，這個(gè)問(wèn)題值得深思……

　　上課鈴打響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái)，手里拿著(zhù)小測本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過(guò)難關(guān)。就在這時(shí)，老師叫了我的名字。是福不是禍，是禍躲不過(guò)！“你看看，我說(shuō)過(guò)多少遍這個(gè)字了，你還錯！”老師邊翻看我的錯誤邊說(shuō)我。 “你怎么能這樣呢？你說(shuō)說(shuō)你該不該抄？”“該抄�！蔽业吐暣��！班�，把錯字一個(gè)抄五百遍，明天給我看�！崩蠋熍辛宋抑匦�。同桌向我吐吐舌頭，嘆了一口氣。我告訴他：“沒(méi)事沒(méi)事，我媽說(shuō)我字寫(xiě)的不好，剛好練練書(shū)法！”朋友“撲哧”的笑了。

　　我想，這樣的豁達和樂(lè )觀(guān)應是少年風(fēng)采！

　　晚上放學(xué)時(shí)，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑，沖向雨中。還別說(shuō)，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風(fēng)為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說(shuō)我們幾個(gè)淋成了“落湯雞”， 褲子上也沾滿(mǎn)了泥，不過(guò)也沒(méi)有誰(shuí)敢不承認我們是“追雨的英雄”。

　　我想，敢當追雨的英雄，能夠追風(fēng)的少年，勇于面對、敢于擔當就應是少年風(fēng)采！

　　周末放假回家，已經(jīng)很晚了。我的'肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒(méi)下班回來(lái)，我正準備打電話(huà)給我媽“抗議”，忽轉念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責起來(lái)。望著(zhù)這個(gè)家，一股責任感涌上心頭，我站起來(lái)，開(kāi)始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經(jīng)不小了，已經(jīng)是個(gè)少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個(gè)家才對！”

　　我想，勇于分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風(fēng)采！

　　每一刻，都是展現少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現少年風(fēng)采之地。只要內心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛(ài)、有責任，那就是有風(fēng)采的少年！

少年風(fēng)采作文4

　　少年像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，奮發(fā)向上。少年像風(fēng)中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸的年紀，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。

　　少年的我總覺(jué)得像下山猛虎。那天，我在操場(chǎng)上臉面丟盡了。緊緊抓著(zhù)單杠拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個(gè)，而比我小一歲、個(gè)子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個(gè)。我無(wú)顏面地離開(kāi)，耳后傳來(lái)?yè)p我的言論：“他白長(cháng)了個(gè)大個(gè)子，真白菜�！薄八�笨熊一個(gè)�！薄�…我感到血像汽油一樣燃燒了，想用拳手教訓那些落井下石胡說(shuō)八道的家伙，以維護我的`尊嚴。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪里跌倒哪里爬起來(lái)，這才能真正挽回顏面，盡展少年風(fēng)采。

　　從此，我就與單杠較上勁了，拉了一個(gè)，第二個(gè)只拉到一半，盡管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來(lái)再拉一次。放了學(xué)，我先在小區的單杠上拉人體向上，胳膊酸疼得受不住了，再流著(zhù)汗喘著(zhù)粗氣回家寫(xiě)作業(yè)。課外活動(dòng)打籃球的空當就在籃球桿上拉人體向上。遇到路邊的樹(shù)，我也跳起來(lái)抓著(zhù)樹(shù)杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅持著(zhù)。練了三四十天，我已能拉五個(gè)了。同學(xué)們夸我進(jìn)步的話(huà)又飄進(jìn)我的耳朵。這不但激勵著(zhù)我更努力地練習，還提醒著(zhù)我：心胸要大，耳朵能聽(tīng)進(jìn)好話(huà)，也能聽(tīng)進(jìn)孬話(huà)。原來(lái)我確實(shí)“白菜”，人家當時(shí)說(shuō)的是真話(huà)，幸而沒(méi)用拳頭封別人的嘴。

　　我手上的泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上并沒(méi)松懈。沒(méi)有老師的督促，沒(méi)有家長(cháng)的監督，但我有一顆少年不服輸的心。一學(xué)期下來(lái)，我也能拉九個(gè)人體向上了。而小候已能拉十個(gè)了，我相信能追上他。

　　少年那顆不服輸的心，讓我見(jiàn)縫插針背英語(yǔ)單詞，我要登上班級英語(yǔ)強手榜。少年那顆不服輸的心讓我的字越寫(xiě)越美。那顆不服輸的少年心，讓我身體更加健壯，知識更加豐富，笑容更加燦爛。

　　我越來(lái)越充滿(mǎn)了少年風(fēng)采。

少年風(fēng)采作文5

　　引子

　　歲月追逐我們，不停的奔跑

　　跌倒在開(kāi)放著(zhù)紅棘花的原野上

　　死亡

　　一、紅棘花

　　紅棘花永遠象征著(zhù)青春部，鮮辣火熱。

　　青春其實(shí)比什么都殘酷。

　　別相信那些明媚的修辭，傷感的傳說(shuō)，青春，真不是什么陽(yáng)光燦爛的日子。為了生存，為了證明，就這樣把童真慢慢割裂，把尊嚴踩爛，連心靈最后一點(diǎn)點(diǎn)柔軟都絞成粉末。

　　似化繭成蝶，痛苦，又必須經(jīng)歷。

　　就這樣，我的路上，開(kāi)遍了紅棘花。

　　二、少年傷

　　葬去青春少年的傷。

　　不斷有人進(jìn)入我的生活，同樣不斷有人離開(kāi)。

　　沒(méi)有什么，太多的'離別榨干了我的眼淚，太多的背叛磨練了我的意志。沒(méi)有什么再值得我哭泣。的確，青春讓人成長(cháng)，傷痛，一樣。為了證明自己，我不斷碰壁，卻只有咬牙堅持，繼續艱難的跋涉，沒(méi)有那個(gè)余裕去回看自己的腳步。

　　少年之傷，沒(méi)有理由，有的只是腳步。

　　迷亂的腳步。

　　三、輕狂笑

　　也許是年少輕狂的緣故吧

　　我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天，或是拿著(zhù)電話(huà)在街上肆意的大聲聊天，大笑。

　　雖然我脾氣很乖戾，但我依然有很好的兄弟，兄弟。

　　我們一起談古論今，談到秦始皇，我們不屑的說(shuō)：“哼，昔日唐人李白所寫(xiě)不妥：秦王掃六合，虎視何雄哉。即便是‘諸侯盡西來(lái)’也不免落得個(gè)‘暴君’‘死不瞑目’的下場(chǎng)!一子錯，全盤(pán)皆落索!”

　　談到漢武帝，我們只嘆他：“雖收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗費大量人力財力取什么長(cháng)生不老之法，任用酷吏張湯，又使多少人枉死獄中?!”

　　我們談著(zhù)，頗有些“少年自有少年狂，渺昆侖笑呂梁，磨劍試鋒芒”的意味。

　　四、落幕

　　青春不落幕。

　　只要心中還有斗志，還有目標，還有憧憬，那么青春便永不會(huì )落幕。

　　我所說(shuō)的，只不過(guò)是蛻變的過(guò)程已經(jīng)落幕。

　　其實(shí)，帶些殘酷的青春未必不是件好事。

　　起碼，我們的意志不再那么的脆弱。

　　殘酷的灰色青春，永恒的炫彩記憶。

　　這就是我的少年風(fēng)采……

少年風(fēng)采作文6

　　青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。

　　——別林斯基

　　成長(cháng)的路上，伙伴們手挽著(zhù)手，跨著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起步入青春，一起邁向成功……

　　新時(shí)代的少年，已插上生命的翅膀，等待飛翔。

　　因為有了我們，教室里才書(shū)聲瑯瑯，意氣風(fēng)發(fā)；因為有了我們，操場(chǎng)上才歡聲笑語(yǔ)，生機勃勃。我們，是青春的代言，青春，是屬于我們的標語(yǔ)。

　　入學(xué)的會(huì )操表演上，隨著(zhù)教官響亮的口號聲，我們信念堅定，昂首闊步進(jìn)入操場(chǎng)。全班45名同學(xué)，步履一致，口號整齊，每一個(gè)新生就是一個(gè)出色的新兵，每一位同學(xué)都充滿(mǎn)了自信。男生意志堅定，英姿颯爽；女生不讓須眉，柔中帶剛，我們滿(mǎn)懷豪情，盡顯我們少年堅定的風(fēng)采。

　　匯操表演中，汗水濕透了我們校服，從臉龐流下，我們全然不顧，只是努力地，讓胸中的'豪情飛上藍天，用腳下的足音叩響大地。此時(shí)此刻，我們像戰士，在戰場(chǎng)上執行著(zhù)紀律，面對著(zhù)迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，我們努力亮出班級的精彩，亮出少年獨一無(wú)二的風(fēng)采。

　　青春的少年是充滿(mǎn)活力的，更是原汁原味的。這時(shí)間，我們的眼中沒(méi)有卑微貴賤、沒(méi)有金錢(qián)權勢，人人平等。不知不覺(jué)間，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的記憶。

　　美好的回憶，相伴我成長(cháng)，讓我不斷追求新的目標。感受美好，讓我知道感恩知足，讓我明白，只有努力和拼搏，才會(huì )夢(mèng)想成真。

　　少年是人生的寶貴階段，它如同我心中一朵燦爛奪目的花朵在綻放，有如跳動(dòng)著(zhù)和諧歡快的音符。

　　少年風(fēng)采，自信、樂(lè )觀(guān)、積極向上，新的環(huán)境中，我們會(huì )繼續釋放自己的活力，讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)光，克服任性惰性的缺點(diǎn)，去建立屬于自己的快樂(lè )。

　　青春，像一杯濃濃的熱咖啡，暖到你心窩；又似一杯淡淡的龍井，透著(zhù)清香，令人回味。把握青春，留住夢(mèng)想，厚積薄發(fā)，等待飛翔。

少年風(fēng)采作文7

　　就個(gè)人而言，少年是人生的黃金時(shí)代，是幼稚與成熟的過(guò)渡橋；就國家而言，少年之于國家，有如火箭之于衛星；階梯之于高樓，羽翼之于雄鷹！

　　在這一特殊而又重要的時(shí)段里，扮演著(zhù)特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現一下我們自己的風(fēng)采——少年的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采，看似一陣風(fēng)，實(shí)則是風(fēng)中的樹(shù)枝；看似是一場(chǎng)霧，實(shí)則是霧中的露珠；看似是那樣抽象，捉摸不定，實(shí)則是真真實(shí)實(shí)，無(wú)處不在。

　　在家里，幫著(zhù)父母做一次飯，給父母洗一次腳，尊重父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母，這就是少年風(fēng)采。當我們幫父親把煤氣罐提上樓，當我們搶過(guò)母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染，當我們幫奶奶把水倒好，看著(zhù)她把藥喝下，他們的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我們的少年風(fēng)采。

　　在學(xué)校里，舉止大方，談吐優(yōu)雅，敬重老師，親近同學(xué)，努力學(xué)習文化知識，努力提高身體素質(zhì)，培養良好的思想品德，這也是少年風(fēng)采。當演講賽上你激情洋溢地演說(shuō)，贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝彩時(shí)；當你站在學(xué)科競賽的領(lǐng)獎臺上，從領(lǐng)導的手里接過(guò)獎牌時(shí)；當植樹(shù)節那天你和同學(xué)們共同植下一顆銀杏，干得熱火朝天、汗流浹背時(shí)；我們分明地看到有一種光輝在閃耀；那是什么？那分明是少年的風(fēng)采。

　　在社會(huì )中，積極援助災區重建，積極參加公益活動(dòng)。我們每一個(gè)人的力量就像一滴水，看似薄弱；匯集起來(lái)，定能滴水成河，涌動(dòng)愛(ài)心的'浪潮，這更是少年風(fēng)采。當在汶川地震捐款才現場(chǎng)，我們拿出自己的儲錢(qián)罐時(shí)；當夏令營(yíng)的比賽場(chǎng)上閃現著(zhù)我們飽含活力的志愿者身影時(shí)；當我們排著(zhù)隊去義務(wù)獻血時(shí)，有一種贊嘆在我們身邊響起，那是因為什么？那正是因為我們少年的風(fēng)采。

　　我們是年輕的老虎，活力四射就是我們的風(fēng)采；我們是高山上的石頭，堅定不移就是我們的風(fēng)采；我們是果園里的果子，奉獻社會(huì )就是我們的風(fēng)采。

　　我們是少年，要讓自己散發(fā)光芒。所以，我們要展示自己的風(fēng)采。

少年風(fēng)采作文8

　　天，下起蒙蒙細雨，一種清爽留下人間。雨過(guò)后，一道七色彩虹來(lái)到了人間。這讓我想起那位身穿七色彩虹服裝，一頭烏黑發(fā)亮的蘑菇型頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下有一只小鼻子的女孩。沒(méi)錯，她就是我的好朋友——XXX

　　她喜歡唱歌，每當她唱起歌來(lái)，全班都為她感到驕傲與自豪。記得那一次，那是在小學(xué)的元旦文藝表演會(huì )上，她很榮幸被老師選上代表我們班參加元旦文藝表演。她每天都在苦苦練習，就為在表演那天能有好的表現。她的歌聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，優(yōu)雅而動(dòng)聽(tīng)，我們如同花兒般在跟隨歌聲跳起舞來(lái)。她日夜不停地在苦練。終于到了元旦文藝表演那天了，她是第一個(gè)上臺演出的人。臺下響起了熱烈的掌聲，她面帶笑容，看不出一絲緊張。我們都在默默的為她加油鼓勁。表演開(kāi)始了，她就像一道七色彩虹般美麗無(wú)比，她在臺上又唱又跳，在陽(yáng)光的照耀下，顯得無(wú)比燦爛，猶如仙女從天而降。她的歌聲，就在此時(shí)充滿(mǎn)整個(gè)校園，如同全世界都知道仙女在人間唱過(guò)一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。她的“風(fēng)采”就在這一刻撒滿(mǎn)全世界。

　　她還喜歡畫(huà)畫(huà)，每當她畫(huà)起畫(huà)，就如同整個(gè)人進(jìn)入了一個(gè)異世界，沉迷其中。那一次她的畫(huà)獲得了全校第一名。

　　那天，學(xué)校舉行美術(shù)比賽，她自行加入這個(gè)“戰場(chǎng)”。我仿佛看到了另一個(gè)她，她一臉嚴肅，一雙目不轉睛地盯著(zhù)畫(huà)板的眼睛，一雙擁有魔法的小手，在不停地畫(huà)著(zhù)畫(huà)兒。我見(jiàn)她眼神早已不在這世間，完全沉迷其中，好像進(jìn)入了一個(gè)異世界，開(kāi)始了她的.奇妙之旅。她時(shí)而展開(kāi)笑顏時(shí)而皺起眉頭，是因為一世界的生活有無(wú)窮的樂(lè )趣嗎？還是因為在異世界里玩的太開(kāi)心而不知時(shí)間了呢？哦！原來(lái)她早已沉迷其中，全心全意在作畫(huà)呢！就在比賽快結束時(shí)，我見(jiàn)她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上畫(huà)作。最讓我意想不到的是她的畫(huà)獲得了全校的一等獎。我真為她感到驕傲！

　　瞧！我的好朋友，她的“風(fēng)采”早已立在青春的名單之上，她多才多藝，盡顯少年風(fēng)采。她讓我刮目相看，她不僅是我的朋友，也是我學(xué)習的榜樣。

少年風(fēng)采作文9

　　是火，不能沒(méi)有燃燒；是水，不能沒(méi)有流淌；是希望，不能沒(méi)有拼搏······我們是一群風(fēng)華正茂的少年，拼搏永遠是我們的風(fēng)采。

　　月色朦朧，教室里靜靜地；月光微醉，教室里悄悄地。無(wú)論月夜如何靜謐，教室里依然有筆與書(shū)的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。

　　拼搏于題海之中，題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起，我們“刷——”條件反射般抬起頭，卻看不到講臺，定睛一看才發(fā)覺(jué)，書(shū)已高過(guò)了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口開(kāi)始工作，毫不疲憊地。

　　難得一節體育課，伴著(zhù)微風(fēng)，借著(zhù)陽(yáng)光，我們瘋似的跑著(zhù)、跳著(zhù)，歡呼聲此起彼伏，漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下，揮一把，又瘋狂起來(lái)！即使炎熱浮躁的夏，我們也深感涼風(fēng)習習。

　　推開(kāi)辦公室的門(mén)，大吃一驚：各位老師前的同學(xué)竟在排隊！來(lái)晚了，又掉頭走向教室，想讓其他同學(xué)給我輔導習題。在同學(xué)們的爭辯中我默默參與其中。爭論完畢，有人竟問(wèn)："啥時(shí)來(lái)的.�！焙�，真是忘我了。

　　“起床了！”聲音雖很小，但宿舍里的床幾乎同時(shí)“吱吱吱”的響了起來(lái)。不一會(huì )兒功夫，宿舍沒(méi)人了！“莫等閑，白了少年頭，空悲切······”讀書(shū)聲朗朗。我們呀，真行。梁?jiǎn)⒊�在《少年中國說(shuō)》中寫(xiě)道“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！笔堑�，少年正是國家的希望之所在，少年，又怎么能缺乏斗志呢！高爾基說(shuō)：“苦難是一所沒(méi)人愿上的大學(xué)，但從那兒畢業(yè)的都是生活的強者�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”為了燦爛彩虹，少年又怎能不在苦難中磨練自己呢？語(yǔ)文老師告訴我們“天再高又怎樣？踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。"為了更多一點(diǎn)感受陽(yáng)光的溫度，少年又怎能輕言放棄，不去拼搏呢？是的，我們的信念是：沒(méi)有放棄的理由，只有努力的義務(wù)。是火，我們終究會(huì )燃燒：是水，我們終究會(huì )流淌：是希望，我們終究會(huì )實(shí)現。拼搏，我們的風(fēng)采！

少年風(fēng)采作文10

　　我本少年，風(fēng)采無(wú)限量。

　　我們的風(fēng)采是輕狂張揚，卻又朝氣蓬勃。

　　在辯論會(huì )上，我們緊張不安，但也是期待的。每個(gè)人都有自己小小的相似的心思。這是一場(chǎng)辯證賽，更是一次機遇，誰(shuí)不想在這大放異彩？是朋友一亦是對手。我們不再是爭得面紅耳赤，口水四濺，而是娓娓道來(lái)，是人心悅誠服，即使賽點(diǎn)已經(jīng)是白熱化，我們也會(huì )摸著(zhù)自己那顆年輕跳動(dòng)的心說(shuō)，誰(shuí)先放棄，誰(shuí)就輸了，氣勢必倒戈。我們當仁不讓?zhuān)�你游刃有余，我氣�?chǎng)鎮壓。畢竟“不浮不躁，枉為少年”嘛。

　　我們的風(fēng)采是有花有夢(mèng)，全力以赴。

　　我面朝學(xué)海，殘秋的蕭瑟，凄涼的秋風(fēng)。風(fēng)吹起你的衣角，像深?lèi)?ài)的人對你做著(zhù)最后的挽留，你以丹田之氣發(fā)出最后的怒吼，卻被海浪聲覆蓋，消滅于空中，心中認定海神已經(jīng)收到了你的誓言，被浪花帶走。以艱辛作槳，以不懈作舟，奮力拼搏，夢(mèng)在彼岸。成績(jì)打壓了尊嚴，責備感到了屈辱，痛定思痛，身上似乎去了昔日的浮華，再套上的沉穩必是讓他們“莫欺少年窮”的悔恨。

　　我們的風(fēng)采是不曾珍惜，卻揮淚說(shuō)無(wú)悔。

　　是天空掛上的'色彩，藍的絢麗，迷離。你是我最好的朋友。卻同一時(shí)間默契的疏遠了對方，沒(méi)有吵架，沒(méi)有質(zhì)問(wèn)，異常和諧。你依舊笑意不減，只是偶爾的悲傷，流離在眼中，那是我看不懂的情愫。是否，還會(huì )有花開(kāi)花落般柔弱，學(xué)會(huì )走路的孩子，放棄母親的雙手，只是我，卻做不到放棄對你的依賴(lài)，或許，我該……用結束告訴我們，那些曾經(jīng)的悲傷,是成長(cháng)所必須的痛，是離開(kāi)學(xué)會(huì )的邁步，這一次，我走的決然�？蛇�記得我們在藍天下的談天，你說(shuō)愛(ài)天與云的相默，我卻愛(ài)天與云的相守，守與天地之間，一眼萬(wàn)年。你說(shuō)沒(méi)有那么多天長(cháng)地久，排斥我追求的所有東西，寒意，從心起。如果云留憩，忘記了隨風(fēng)飄悠，我，也會(huì )像那留憩的云，旋進(jìn)那沒(méi)有底部的沼澤，忘記呼吸……人生所謂的美麗，原本是少年的風(fēng)采�；罅宋业难�，你最斑斕……

　　少年風(fēng)采是張狂，是拼搏，是遺憾，少年風(fēng)采是我們的，我們年輕的剛好。

少年風(fēng)采作文11

　　看那天際的絢爛霞光，是它開(kāi)啟了一天的生活；看那枝丫上的新芽，是它引領(lǐng)了一季的風(fēng)華；看我蓬勃的朝氣少年，定會(huì )迎來(lái)新世紀的光輝篇章！

　　——題記

　　學(xué)校、家庭，少年們日復一日年復一年地重復著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)略乏味的'學(xué)習。作業(yè)泛濫成災，卷子逆流成河，辛苦而又忙碌，少年們嘴上叫苦不迭，卻總是能夠不懈努力地完成老師學(xué)校布置和任務(wù)，乖乖地為學(xué)習奉獻出自己的時(shí)間。校服款式老土，又大又肥，心不甘情不愿地穿在身上，卻依舊小心愛(ài)護著(zhù)保持衣服的整潔。這就是少年，披荊斬棘勇往直前的少年。

　　團結一致

　　操場(chǎng)上運動(dòng)健兒們你爭我搶?zhuān)�看臺上觀(guān)眾們心潮澎湃。隨著(zhù)哨聲響起，運動(dòng)員頓時(shí)像離弦的箭一般沖了出去，看臺上的“親衛隊”們瘋狂地為他們加油，生怕別班的氣勢壓過(guò)自己。跑得這么賣(mài)力，喊得這么瘋狂，還不是為了自己的班級榮譽(yù)？教室大掃除，同學(xué)們爭先恐后，搶著(zhù)為班級作貢獻，干什么的都有，一點(diǎn)瑕疵也逃不過(guò)同學(xué)們的火眼金睛，看著(zhù)整潔的教室，一種自豪感油然而生，大家也都喜形于色。這就是少年們，集體榮譽(yù)感和責任感于一身的少年們。

　　助人為樂(lè )

　　“奶奶您到我這來(lái)坐！”、“爺爺你身體不方便，我來(lái)扶著(zhù)你！”，生活中這樣的情景隨處可見(jiàn)，好人好事總是少不了我們的小雷鋒們，他們臉上總洋溢著(zhù)善意的微笑，熱心腸地幫這幫那，使人看見(jiàn)了心里暖洋洋的，心情登時(shí)就愉悅起來(lái)。這就是少年，陽(yáng)光善良的少年。

　　少年是那黎明的曙光，即將散發(fā)出萬(wàn)丈光芒；少年是那枝丫上的新綠，不久便會(huì )引領(lǐng)新世紀的風(fēng)騷；少年是迎風(fēng)飄揚地旗幟，他們的成長(cháng)標志著(zhù)新的時(shí)代。

　　少年獨立時(shí)意志堅定，堅持不懈；少年在集體中團結一心，眾志成城；少年在社會(huì )中樂(lè )于助人，活潑開(kāi)朗。不同的情況下的少年各有不同，但都在朝著(zhù)自己的目標勇往直前，披荊斬棘，少年風(fēng)采是美麗的青春花朵，晴朗歡快的進(jìn)行曲，讓人身心愉悅。

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