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小小鋼琴家作文【優(yōu)選】
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的小小鋼琴家作文,希望能夠幫助到大家。
我和鋼琴有著(zhù)親密的關(guān)系。當我還沒(méi)有出生的時(shí)候,媽媽就一直在聽(tīng)音樂(lè )。從莫扎特聽(tīng)到貝多芬,再從貝多芬聽(tīng)到海頓,從鋼琴聽(tīng)到小提琴,再從小提琴聽(tīng)到交響樂(lè )……總之,爸爸媽媽在我出生之前,就接受過(guò)了良好的音樂(lè )熏陶。由于爸爸媽媽對音樂(lè )的熱愛(ài),我一出生他們就決定讓我學(xué)習音樂(lè )——特別是鋼琴。于是,在我十來(lái)個(gè)月的時(shí)候,鋼琴就被“請”到我們家里來(lái)了。小時(shí)候的我還不懂該怎么彈,只是覺(jué)得用手拍出來(lái)聲音就很好聽(tīng),所以我經(jīng)常在鋼琴上亂拍。有一次,我凌晨五點(diǎn)就起來(lái)亂拍鋼琴,害的鄰居睡不著(zhù),甚至撥打了110,。于是,爸爸媽媽打算帶我去拜師學(xué)藝。
由于我當時(shí)太小,才4歲,爸爸媽媽就就近帶我到鄒城學(xué)琴。我的第一任老師是一個(gè)非常和藹的老師,盡管我調皮、好動(dòng)、坐不住。但她從不對我著(zhù)急。我在學(xué)琴的時(shí)候非常天真爛漫,有自己的“演奏風(fēng)格”,所以老師直夸我“有靈性”。特別是《動(dòng)物展覽會(huì )》這首曲子的時(shí)候,老師說(shuō)我彈得比那些大幾歲的孩子還好。還有那首《北風(fēng)吹》,媽媽直到現在還回味無(wú)窮。由于我的進(jìn)度非?,再加上老師對我的認可,于是在我6歲的時(shí)候,爸爸媽媽決定帶我上濟南找專(zhuān)業(yè)老師學(xué)琴。
可是到了濟南就不一樣了,老師的水平和要求更高一籌。濟南的老師注重專(zhuān)業(yè)技術(shù),由于她的原因,我以前很多具有“靈感”的動(dòng)作都“被迫”取消了。比如彈完一曲后瀟灑地甩一下手、彈琴的時(shí)候不停地晃動(dòng)身子……而且還要掌握更多更難的技巧,這使我很不習慣。于是在家的時(shí)候我就很不愿意那樣練,有時(shí)還會(huì )跟爸爸媽媽發(fā)脾氣。當然,爸爸媽媽也會(huì )對我著(zhù)急。而且每個(gè)周末還要早上五點(diǎn)起來(lái)去趕大客車(chē)。就在這懵懵懂懂的狀態(tài)中,我堅持了三年,我的琴技有了明顯的提高。老師建議我去北京拜專(zhuān)業(yè)老師學(xué)琴。
到了北京,見(jiàn)了老師,我才明白了什么叫做“國際化”,不光是從老師的嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出來(lái)幾句英語(yǔ),而且他的教學(xué)理念也是國際化的。他非常重視巴赫,他對我說(shuō):“巴赫如果學(xué)好了,學(xué)其他的曲子就容易了,許多琴童就是在巴赫的《三部創(chuàng )意曲》這里止步不前了?茨銓(lái)能不能彈下去,就看《三部創(chuàng )意曲》你能不能彈得過(guò)去了!眲傞_(kāi)始的時(shí)候,老師挑的毛病特別多,一個(gè)曲子我個(gè)把月都過(guò)不了。把我急得不得了。老師教給了我練琴的方法:練琴要會(huì )動(dòng)腦、會(huì )用耳朵聽(tīng)、動(dòng)手之前要先研究譜子、彈琴要入進(jìn)去,不能光想著(zhù)趕快過(guò)曲子等一大堆道理。在爸爸媽媽和老師的幫助下,我開(kāi)始一步一步的琢磨起來(lái)。慢慢地我終于體會(huì )到了這些!度縿(chuàng )意曲》的“門(mén)檻”終于被我邁了過(guò)去。我高興極了!
現在,我已經(jīng)能夠熟練地彈奏出許多曲子了:海頓、肖邦、巴赫、車(chē)爾尼……當一條又一條優(yōu)美的“旋律線(xiàn)”從我的指尖流淌出來(lái)的時(shí)候,我就能感受到音樂(lè )帶給我和周?chē)磺械拿篮。爸爸媽媽說(shuō),不管我將來(lái)干什么,鋼琴對我的一生都很重要。我感謝我的老師,感謝我的爸爸媽媽。
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