書(shū)包里的故事作文常用[11篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的書(shū)包里的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)包里的故事作文1

　　在一些人眼里，它只是書(shū)包。但于我，它是一位傳遞愛(ài)的郵差，一個(gè)溫情的錄音機以及一個(gè)偶爾遲到的天使。

　　某日，閑來(lái)無(wú)事，望著(zhù)亂糟的書(shū)包，心想，已很久未整理了，那就收拾一下吧！

　　拉開(kāi)斷了的拉鏈，一股濃郁的茶香鉆進(jìn)鼻翼，那是……太奶奶的味道。我忙循著(zhù)那陣香氣尋。書(shū)包共有兩層，一大一小，而最香的是大的那層。我探手進(jìn)去，摸到一個(gè)硬物，心頓時(shí)撲通撲通跳了起來(lái)。抽出一看，是那只水果盒��！初一時(shí)，太奶奶覺(jué)得我太累了，也許會(huì )餓，便每天為我裝水果盒，水果盒里有時(shí)臥著(zhù)幾段香蕉和剝好的橘子，有時(shí)躺著(zhù)削好的蘋(píng)果瓣鴨梨瓣，有時(shí)整齊的排列著(zhù)水靈靈的葡萄和大櫻桃……久而久之，水果的香味便成了太奶奶的香氣。只是當時(shí)還小，認為這都是應該是永遠。如今初二了，很想吃，只可惜，斯人已逝，徒留香氣繚繞，那也許是太奶奶留給我的念想吧……

　　打開(kāi)小夾層，撥開(kāi)重重書(shū)本，剩下了一張折疊齊整的白紙，我疑慮著(zhù)正想把它扔掉，可好奇心卻使我看過(guò)去，畢竟，我忘記了它是什么。打開(kāi)泛黃卷邊的白紙，映入眼簾的是那一行行娟秀的`字體，它屬于媽媽。

　　倏地想起，我曾經(jīng)開(kāi)學(xué)前一天晚上，爆發(fā)了開(kāi)學(xué)恐懼癥，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，回想著(zhù)爸爸說(shuō)的那些話(huà)，睡著(zhù)了，睡夢(mèng)中的我捂上耳朵，一臉恐懼，顯然是做了噩夢(mèng)。這是后來(lái)媽媽告訴我的。

　　早晨醒來(lái)，看見(jiàn)椅子上的紙頁(yè)，以為是作業(yè)，拿起一看才知是媽媽寫(xiě)給我的信：

　　女兒：

　　昨天你翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，媽媽知道你有些不安，畢竟上一次考試帶給你的壓力很大。

　　女兒，從明天早上開(kāi)始，就要和過(guò)去說(shuō)拜拜。學(xué)習如果只是為了考試，那就失去了知識本身的用途，我們人活著(zhù)是為了體驗生活的美好以及讓更多的人體驗生活的美好。盡管有時(shí)事與愿違，但它就像一場(chǎng)大雨，哪怕淋濕了，但雨后會(huì )天晴，甚至還會(huì )有彩虹的出現。孩子，別怕，加油！付出一定會(huì )有收獲，爸爸媽媽永遠是你人生的擺渡人，帶你踏實(shí)地向前邁大步。

　　……

　　看著(zhù)，看著(zhù)兩行清淚自面頰滑過(guò)，流入嘴里，咸咸的，“這大概就是苦澀和甜蜜摻雜的滋味吧”我想。唉，我從早到晚不滿(mǎn)這個(gè)，不滿(mǎn)那個(gè)，浪費媽媽的貴重物品，打斷媽媽的擁抱，隔開(kāi)媽媽的靠近……一想到這些，我覺(jué)得我真的錯過(guò)了許多許多的幸福��！

　　上學(xué)前，我擁抱了媽媽并給了她一粒糖，她笑了，眉眼間溢出的都是甜蜜。

　　外面的陽(yáng)光正穿過(guò)稀薄的云層，灑向大地，熹微拂面，好清爽！

書(shū)包里的故事作文2

　　“你看你懶得，自己的屋子不會(huì )收拾��！”媽媽仿佛大發(fā)雷霆似的吼著(zhù)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我悠哉悠哉的，躺在軟軟的床上看課外書(shū)。因為我看的書(shū)不在老師規定范圍之內，所以媽媽很反對。我悻悻地離開(kāi)那已對它產(chǎn)生依賴(lài)的床。

　　我收拾我的書(shū)柜時(shí)，看見(jiàn)里面有一個(gè)破舊的書(shū)包，準備扔時(shí)，覺(jué)得包中有些重量。便打開(kāi)一看，發(fā)現一本破爛兒似的語(yǔ)文書(shū)，它已經(jīng)“脫了華麗的衣服”，上面歪歪斜斜地寫(xiě)著(zhù)我的名字。我會(huì )心的笑了一下，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我一年級寫(xiě)字，怎么這么丑��？”我仔細地端詳了一會(huì )兒，咦！一個(gè)縫，打開(kāi)一看，原來(lái)是一張皺皺的語(yǔ)文試卷，我陷入的深深的回憶當中……

　　那年九歲，我興高采烈的奔向學(xué)校領(lǐng)取那往常一直令我滿(mǎn)意的成績(jì)，到學(xué)校后，老師說(shuō)：“曹xx！以198分的成績(jì)在班中倒數28名！”老師總是這么幽默，“李x美！”我以為第三個(gè)是我，我一定還像往常一樣，得No.1�？沙龊跻饬系氖牵豪顇美雙百第一。我一個(gè)110個(gè)99第二名，當場(chǎng)把獎狀和成績(jì)單還有卷子，一股腦兒的'裝進(jìn)了書(shū)包跑向家中。我貓似跑進(jìn)了屋里，逃難似的鞋脫掉，拿被捂著(zhù)頭，哭了起來(lái)。

　　大約一個(gè)小時(shí)后，媽媽去打掃我屋的地。發(fā)現床上的被，喊到：“這孩子！九歲的大人了，還不疊被！看我回來(lái)怎么收拾你�！眿寢尠驯灰欢�，便發(fā)現了后面的我。嚇了一大跳，正想“罵”我怎么在這兒，我有又抽泣了起來(lái)，媽媽見(jiàn)如此，忙問(wèn)我。我什么都沒(méi)說(shuō)，我向書(shū)包的方向一指。媽媽翻了翻，看見(jiàn)了成績(jì)單，嘆了一聲。并把它疊好放了進(jìn)去，便走出屋去說(shuō):“只是第二名，沒(méi)事�！�，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)……

　　我把被疊好，發(fā)現被的一個(gè)地方濕了。像尿了床一般。我笑了一聲，便開(kāi)始打掃房間。之后，我坐在寫(xiě)字臺前，趴下了。望著(zhù)蔚藍的天空，好像比兩個(gè)小時(shí)前，輕了許多，藍了許多，透明了許多。

　　“收拾完了沒(méi)有！”一句話(huà)把我叫回現實(shí)，我把書(shū)包收好。放進(jìn)了我那個(gè)小小的“儲藏室”里。那張試卷給了我當頭一棒，使我反思。我是不是沒(méi)有以前堅持了？是不是沒(méi)有以前努力了？是不是……

　　以前，差一分之差考了第二名�？蕹赡菢�，可現在差十三分之差，考了第二名。卻高興成那樣……近期一次大規�？荚嚥疃�十八分之差，考了全年級第十二名。卻高興的不得了。

　　我應該上進(jìn)，加油，努力了……

書(shū)包里的故事作文3

　　漫步在綠樹(shù)叢林間，空氣中彌漫著(zhù)樹(shù)葉的清香，花兒的芬芳，我回想起記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中總是浮現你的臉龐和你在心靈記錄冊里留下的印記。我不想把這七零八碎的碎影拼湊起來(lái)，因為我害怕記憶的余溫會(huì )燙出我的眼淚，即使隔著(zhù)時(shí)間的長(cháng)河。

　　你，是一個(gè)樂(lè )觀(guān)堅強的女孩，是你，告訴了我世界上不相信眼淚；是你，告訴了我生活中無(wú)論都困難記住要微笑。

　　那也是這樣一個(gè)綠意盎然，百花齊放的春天，你約我去你家玩，我正愁無(wú)聊呢，所以在去你家的路程中我十分高興，嘴里還哼著(zhù)歌呢。到了你家門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)的卻不是你高興地迎接我的聲音，而是你和你爸爸激烈的爭吵聲。我不敢進(jìn)去，只在一旁偷偷地聽(tīng)著(zhù)。里面的聲音又吵又大，都是東西砸碎的聲音。我細細地聽(tīng)，弄清了事情的來(lái)龍去脈，只是一件小事：你幫你爸爸洗碗，你讓他遞給你碗，可是在他遞給你的一瞬間他電話(huà)鈴響了，他以為你走過(guò)來(lái)了，就放了手，可是你離他還有一段距離。碗摔了，其實(shí)也沒(méi)什么，他只是想讓你承認錯誤，可是你卻認為那不是你的過(guò)失……里面的爭吵聲愈發(fā)的激烈，不僅罵你還動(dòng)手，我實(shí)在不忍心，就沖了進(jìn)去，看見(jiàn)無(wú)論他怎么打罵你，你始終不流一滴眼淚。你爸爸見(jiàn)我來(lái)了，便找借口離去了。我安撫著(zhù)你，讓你不要傷心�？赡銋s是嫣然一笑：“這沒(méi)有什么好傷心的，這本來(lái)就不是我的錯，我不會(huì )為此感到傷心，記住這個(gè)世界不相信眼淚！”我佩服你的勇敢，執著(zhù)；佩服你的堅強；佩服你的莞爾一笑。是��！這個(gè)世界不相信眼淚，流了眼淚又怎么樣，不但沒(méi)人同情你，反而讓人瞧不起，倒不如你那“風(fēng)雨”后的莞爾一笑。

　　……

　　謝謝你我的.朋友，是你告訴我這個(gè)世界不相信眼淚，無(wú)論多困難要記住微笑！所以，在那件事后，我不再一遇到困難就退縮、流淚，我總是用燦爛的微笑來(lái)代替它！我每一次看到有人為不值得的事和人傷心、難過(guò)時(shí)，我總是情不自禁地跑過(guò)去對他還說(shuō)：“這個(gè)世界不相信眼淚！”

　　在那些已經(jīng)逝去的光陰里，我們守望的不僅是紛紛而落的記憶，還有我們說(shuō)好的未來(lái)。只要那心靈記錄冊里的印記，證明著(zhù)我們曾經(jīng)擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便已刻骨銘心。

　　驀然回首，那片綠樹(shù)叢林已被我遠遠地甩在身后，不知不覺(jué)，竟走過(guò)了如此漫長(cháng)的道路……

書(shū)包里的故事作文4

　　我的家鄉，繡了一片金色的麥浪。

　　奶奶把書(shū)包送給我的時(shí)候，正是燦盛的秋天，是麥子染得最黃的季節，飽滿(mǎn)的穗果壓在了泥里，年歲尚幼我的頭還不及那被壓彎的莖干。是一個(gè)普通的書(shū)包。

　　簡(jiǎn)單而實(shí)用的款式。天然的棉麻顏色，摸在手上，也是粗糙的凹凸不平的感覺(jué)，就像奶奶那雙生滿(mǎn)了老繭的粗糙的手。

　　奶奶有一雙巧手，何為巧手？對我來(lái)說(shuō)，巧手便是做得了飯，繡得了花，畫(huà)得一手好畫(huà)。這三個(gè)能練好其中一個(gè)，都是被我所佩服。

　　而奶奶便擅長(cháng)第一樣，也是我最喜歡的——做飯。農村的住宿條件沒(méi)有城市那么好，做飯的設施自然也是極其簡(jiǎn)陋。但手藝的好壞，都不是這幾件器具可以局限的。奶奶做的飯算不上精巧，在她家住的那幾天，也不過(guò)是一碗米飯，幾碟田里剛摘下的時(shí)令小菜，再加上池塘里撈的幾尾小魚(yú)。只是，菜是小菜，味道卻是好的。

　　樣貌也精致，乍一看，與她那不甚精細的手大相徑庭。

　　但就是那雙其貌不揚的手，在無(wú)數個(gè)不知月圓月缺的炎熱夏夜，為我扇著(zhù)大大的芭蕉蒲扇，和著(zhù)微熱的柔軟的風(fēng)，吹闔上我的眼，將我卷進(jìn)黑甜的夢(mèng)鄉。

　　我輕輕地摩挲著(zhù)書(shū)包的表面，想著(zhù)奶奶就在身邊，于是便繼續“探索”這個(gè)我雖剛上手，卻已愛(ài)惜不已的“書(shū)包”。

　　說(shuō)是書(shū)包，其實(shí)也不太恰當，只是奶奶說(shuō)名為“書(shū)”包，便是希望里面裝的是書(shū)，是學(xué)問(wèn)。奶奶是一個(gè)讀書(shū)人。當時(shí)條件不好，她咬著(zhù)牙一邊照顧著(zhù)年幼的弟妹，一邊讀書(shū)。因為家離學(xué)校遠，她就每天清晨起床，翻過(guò)一個(gè)個(gè)小山頭，踩著(zhù)崎嶇的土路去上學(xué)。外曾祖父去世得早，她只得無(wú)奈輟學(xué)，供弟弟上學(xué)。

　　只是她對于書(shū)的興趣從未減少，這也算是書(shū)包的寓意之一吧。

　　我打開(kāi)了書(shū)包的主體——最大的那層。書(shū)包里有個(gè)內襯，應當是綢子做的，上面還用黃色的線(xiàn)繡了一個(gè)小小的“�！弊�。從后背射來(lái)的陽(yáng)光穿過(guò)了我的發(fā)間，讓這個(gè)明黃的小字微微透明，像是融在了溫煦的熹光里。

　　我看著(zhù)那細密的針腳，竟從不知道，奶奶的`繡工，如此之妙。在這盛了一袋余夏的包中，奶奶濃厚的希冀，望女成鳳的愿望和讀書(shū)的執念朝我傾瀉而出。

　　書(shū)包里繡的，是溫暖的寄托。而縫進(jìn)去的，還有月光下的美麗故事。

　　點(diǎn)評

　　作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言把對奶奶的愛(ài)娓娓道來(lái)，看似平淡質(zhì)樸的敘述閃爍著(zhù)耀眼美麗的光芒。好一篇溫暖有愛(ài)的作品。有你做伴，歲月靜好。

書(shū)包里的故事作文5

　　我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講他們小時(shí)候的故事了，今天，媽媽和我聊起了書(shū)包的故事。

　　媽媽說(shuō)從小學(xué)到初中，她一共用了三個(gè)書(shū)包。

　　在六歲上小學(xué)的時(shí)候，媽媽擁有了她的第一個(gè)書(shū)包，書(shū)包是外婆自己縫制的。外婆是個(gè)心靈手巧的人，會(huì )踩縫紉機。她把平時(shí)做衣服多下來(lái)的小布頭剪成一塊塊巴掌大小的三角形，用縫紉機把它們一塊一塊拼合在一起，再做成一個(gè)方方正正的小書(shū)包。這個(gè)小書(shū)包上用了那么多塊各色的布料，就像田野上盛開(kāi)了一朵朵美麗的小花，所以媽媽總喜歡把它背在身上，向別人炫耀。

　　第一個(gè)書(shū)包媽媽用了四五年，后來(lái)磨損得實(shí)在不能用了。于是有一年暑假，外公帶媽媽來(lái)到鎮上，在棉布店里剪了一塊紅色的燈芯絨布料回家。姨婆用這塊布料幫媽媽縫制了第二個(gè)書(shū)包，書(shū)包做好了，自然比前一個(gè)要大得多，因為要放的書(shū)也多了嘛！聽(tīng)媽媽說(shuō)每次背著(zhù)這個(gè)嶄新的書(shū)包，她就覺(jué)得特別神氣！

　　等媽媽讀初中時(shí)，大家都不再背這種土氣的布書(shū)包，都背上了時(shí)髦的腈綸書(shū)包了。在媽媽的再三請求下，外公也給媽媽買(mǎi)了一個(gè)。那是個(gè)大大的藍色的拉鏈書(shū)包，有好幾個(gè)小口袋，還能防雨�？上н@個(gè)書(shū)包的質(zhì)量并不好，用了沒(méi)多久，帶子就斷了。每天上學(xué)，媽媽只能把書(shū)包夾在自行車(chē)的后座上，用繩子綁起來(lái)。到了學(xué)校后再解開(kāi)繩子，抱著(zhù)書(shū)包進(jìn)教室。

　　三個(gè)書(shū)包的故事講完了，媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“你呢，你才讀三年級，已經(jīng)用了幾個(gè)書(shū)包啦？”

　　我跑進(jìn)房間，打開(kāi)柜子一數，大大小小有五個(gè)書(shū)包呢！粉紅的，藍色的；單肩的，雙肩的；姑婆送的，自己買(mǎi)的，參加作文比賽獎勵的……可我最喜歡的要算那個(gè)米妮書(shū)包了：梅紅色的布料，書(shū)包前面有一個(gè)大大的翻蓋，翻蓋上面印著(zhù)一只米妮老鼠，它戴著(zhù)一個(gè)大大的'蝴蝶結，露著(zhù)甜美的微笑。打開(kāi)翻蓋，書(shū)包被分為大小不同的七層，書(shū)包兩側還有兩個(gè)小口袋，可以放水杯和跳繩用的繩子。每天，我都背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包去上學(xué)，每隔一段時(shí)間，媽媽會(huì )幫我把書(shū)包清洗一次，我就換另外的書(shū)包來(lái)背。

　　小小的書(shū)包，巨大的變化。不過(guò)，媽媽說(shuō)不管背怎樣的書(shū)包，學(xué)得認真，學(xué)得好才是最重要的！我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。再看看書(shū)包上那微笑著(zhù)的小米妮，她好像也聽(tīng)懂了呢！作文

書(shū)包里的故事作文6

　　小小的書(shū)包，有著(zhù)清幽的、沁人心脾的古樸幽香，那淡淡的幽香里包涵了無(wú)限的愛(ài)。再一次翻出那微微發(fā)黃的書(shū)包，我的心就不由自主的回到了從前。

　　小時(shí)候的我就像在海上漂泊的小船，并不是那么一帆風(fēng)順，我很納悶，為什么病魔總是抓著(zhù)我不放呢？唉，要怪就只能怪我的體質(zhì)了。我的“破”體質(zhì)，可害苦了我，它讓我的幼兒園生涯大多數都是在家和醫院里度過(guò)的'，但是二年級以后我確實(shí)“百病不侵”，只有偶爾的小感冒。

　　我是一個(gè)極愛(ài)流鼻血的小孩，每當中午和晚上睡覺(jué)時(shí)，這鼻血就像頑皮的孩子，從我的鼻子房里跑出來(lái)玩耍，這可苦了我的床單和媽媽?zhuān)�我那可�?ài)、干凈、美麗的床單都被這些頑皮的孩子弄得身上“泥跡斑斑”；每到周末，都能看見(jiàn)媽媽正吃力地洗著(zhù)，即使是冬天，但媽媽的頭上卻冒出了豆大的汗珠，手也被冰冷的水凍得通紅，我看見(jiàn)這一幕時(shí)，都會(huì )不知不覺(jué)地潸然淚下。

　　媽媽以為我的病不是特別嚴重，但是她并不知道，我現在不光是睡覺(jué)時(shí)流，而是有時(shí)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)話(huà)就會(huì )流出來(lái)。媽媽知道后焦急萬(wàn)分，便帶我來(lái)到了醫院，橫查豎查，其實(shí)只是因為我的肝火太旺。媽媽長(cháng)吁了一口氣，醫生告訴她，可以給我準備一些曬干的菊花，每天泡一杯菊花茶。

　　還有幾天我就要上小學(xué)了，而小學(xué)是關(guān)鍵必須要打好基礎，不去怕耽誤學(xué)業(yè)，去又怕我流鼻血，所以媽媽就特意去買(mǎi)了一罐干菊花和一個(gè)我以前一直夢(mèng)寐以求的杯子，她怕菊花茶太苦，還給我準備了一罐蜂蜜，每天早晨她都為我泡好一杯菊花茶，讓我帶去學(xué)校。還在我的書(shū)包夾層里放了一些菊花。她還說(shuō)等到秋天時(shí)要在院子里種上一大叢菊花。

　　這些菊花讓魅力大增，我背著(zhù)我的新書(shū)包來(lái)到教室，伴隨著(zhù)我的是那一陣古樸的幽香，這幽香讓所同學(xué)的目光都聚集到我身上。我回到座位，打開(kāi)書(shū)包，拿出那杯微黃的菊花茶，我的目光停住了，久久的凝望著(zhù)拿杯菊花茶，眼淚不禁從我的眼眶流向我的臉頰，淚水使我的眼前一片朦朧，只有看見(jiàn)那隱隱約約的黃色和淡淡的粉紅，我想那便是充滿(mǎn)愛(ài)的菊花……

　　可愛(ài)的書(shū)包伴隨了我六年的小學(xué)時(shí)光，但菊花的幽香才是魅力所在，可能那病魔被菊花的香融化了，被媽媽的愛(ài)感動(dòng)了，收走了頑皮的鼻血，我想媽媽的愛(ài)，開(kāi)辟了我未來(lái)的道路，我相信以后的路一定是一帆風(fēng)順的。

　　書(shū)包依然伴隨著(zhù)我，但是那古樸的幽香也已不在了，不過(guò)那淡淡的黃色卻在我心靈的一角，在那一角靜靜地發(fā)出那熟悉的幽香。我也相信中有一天那淡淡的幽香會(huì )從書(shū)包的那一角飄出……

書(shū)包里的故事作文7

　　要我怎樣才使得放下那盛了年輕美好時(shí)光的書(shū)包。

　　——題記

　　那個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)包是初一開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽親手為我背上的，他很樸實(shí)，很耐用，一直跟隨我到了三年后的今天，坐在考場(chǎng)上，我仍可以看見(jiàn)它立在講臺上，似乎在哪里默默凝視著(zhù)我——等待考試結束后把包跨在肩上，帶走。

　　書(shū)包是銀灰色的，款式落伍，中間有個(gè)隱蔽的夾層，里邊可以裝很多隱私的東西。

　　初一時(shí)，那書(shū)包的夾層里塞滿(mǎn)了我上課時(shí)傳的小紙條，一片紙寫(xiě)滿(mǎn)了，隨手塞進(jìn)書(shū)包，再斯一片紙，接著(zhù)不亦樂(lè )乎的傳來(lái)傳去，直到老師眼里的咳嗽一聲，等我一眼，我才緊張的紅著(zhù)臉把紙條藏在書(shū)包里，我們都很怕，怕老師沒(méi)收了紙條，知道一些“天機”晚上回家后，我聲稱(chēng)自己在寫(xiě)作業(yè)，把房門(mén)反鎖，掏出那些紙條一張張讀，讀過(guò)了撕個(gè)粉碎，在用一張大紙包起來(lái)，揉成團，才放心的丟進(jìn)垃圾桶里——怕媽媽看到起疑心，她一向不允許我上課傳紙條，然后自己會(huì )想紙條上那些搞笑的話(huà)，呆呆的笑一陣。書(shū)包，仿佛和我一起笑。它也讀過(guò)那些紙條了。

　　初二，書(shū)包里藏著(zhù)剛借來(lái)的雜志和漫畫(huà)，趁著(zhù)媽媽不注意，偷看一會(huì )兒，一旦聽(tīng)到了媽媽進(jìn)屋的聲音，迅速將“贓物”藏進(jìn)書(shū)包，然后裝模作樣的掏出一本課本，自言自語(yǔ)道，終于找到了。書(shū)包也在屏息凝神，待媽媽搜查一無(wú)所獲后，我們都松了一口氣。

　　初三，我將男孩子們紅著(zhù)臉送給我的.詩(shī)，文章都小心的放著(zhù)書(shū)包，書(shū)包小心的保護著(zhù)他們，不讓他們弄皺，弄臟，我抱著(zhù)書(shū)包，心里像高了一只亂撞的小鹿，說(shuō)不出的青春的滋味!但最終，那些“情書(shū)”還是在回家的陸生讓我扔掉了。書(shū)包趴在我肩上同我發(fā)出一聲長(cháng)長(cháng)的嘆息，有些惋惜，有些無(wú)奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。

　　今早上考場(chǎng)之前，媽媽遞給我一個(gè)紅色的名牌書(shū)包，示意好遠，我搖搖頭笑說(shuō);“背這個(gè)吧，習慣了!”然后我聽(tīng)到書(shū)包在我身后偷偷的哽咽了一下。

　　有人抒情道：“請大家原諒那個(gè)把我們的青春悄悄偷走的夏天吧!”我暗暗發(fā)笑：三年的青春時(shí)光哪有被盛夏偷走，分手時(shí)讓我珍藏進(jìn)了那破口卻知心的書(shū)包嘛!除了我，誰(shuí)也無(wú)法知道那曾藏在書(shū)包里的故事!

書(shū)包里的故事作文8

　　縱使歲月洪荒，縱使年華不復，我依然記得那個(gè)書(shū)包。因為那書(shū)包里包含著(zhù)母親對我濃濃的愛(ài)。

　　去年八月份，我決定與老師一起去上海參加國畫(huà)比賽。媽媽起初很是不急，沒(méi)有囑咐我任何事情。我心想：“太好了，媽媽終于不嘮叨了�！笨烧l(shuí)知臨走的那個(gè)晚上，媽媽硬是拽著(zhù)整裝待發(fā)的我來(lái)到商場(chǎng)，給我又買(mǎi)了兩大包的食物。我略帶生氣的說(shuō)：“媽?zhuān)�不用帶那么多，這些我都吃不了�！眿寢屆碱^一皺，說(shuō)到：“有什么吃不了的，你要在火車(chē)上待兩天一夜呢！”我又母親爭執了幾句，但最終我還聽(tīng)母親的都拿著(zhù)了。

　　剛出商場(chǎng)，媽媽一把拉住我，說(shuō)：“哎呀！忘了給你買(mǎi)T恤與短褲了，上海那邊這幾天會(huì )下雨，并且空氣潮濕，你洗過(guò)的衣服可能不會(huì )干�！蔽揖篃o(wú)言以對，只能由著(zhù)母親。

　　買(mǎi)完?yáng)|西，來(lái)到了火車(chē)站，在安檢排隊時(shí)，我釋放了全身的壓力，眼前浮現出沒(méi)有媽媽約束的種種美好畫(huà)面。忽覺(jué)有人在叫我，一轉身，是母親。母親的眼神中分明流露出對我的不舍與擔心，但她依舊微笑著(zhù)，竭力掩飾自己的.情感，并頻頻向我招手，我向她揮了一下手，便轉身繼續向前。過(guò)了安檢，回頭，母親早已淹沒(méi)在人海之中。頓時(shí)覺(jué)得鼻子酸酸的，有些難受。

　　剛下火車(chē)，一股潮濕的空氣撲鼻而來(lái)，才覺(jué)母親說(shuō)得沒(méi)有錯。到了酒店，坐在床上便開(kāi)始看電視，母親發(fā)來(lái)的信息絲毫沒(méi)有聽(tīng)到。晚上十點(diǎn)半，又與老師一起去吃麻辣小龍蝦。這一晚我過(guò)的很開(kāi)心，完全沒(méi)有想到母親。次日清晨六點(diǎn)，就被母親的電話(huà)吵醒，接通，還沒(méi)等說(shuō)話(huà)，母親就開(kāi)始發(fā)問(wèn)：“你昨晚干什么了，給你打電話(huà)發(fā)微信怎么都不回？”接著(zhù)有很著(zhù)急的問(wèn)：“兒子，你沒(méi)水土不服吧？”“沒(méi)有，睡著(zhù)了，沒(méi)聽(tīng)到�！薄皟鹤�，今天該換衣服了……”

　　放下電話(huà)，去書(shū)包里找衣服，發(fā)現書(shū)包里，母親放了一張紙條，上面告訴我哪天該穿哪套衣服，遇到什么病該吃什么藥，夾層里還有一千元錢(qián)。我抱起書(shū)包，立馬撥通了母親的電話(huà)……

　　內心無(wú)比的復雜，莫名的想哭。我那時(shí)明白了，那書(shū)包里是母親對遠行兒子的無(wú)微不至的照顧和思念。

　　憶一段過(guò)往，惦一襟風(fēng)流，原來(lái)那書(shū)包中的故事將會(huì )溫柔著(zhù)我一生！

書(shū)包里的故事作文9

　　快開(kāi)學(xué)了，我拿出兒子的書(shū)包，準備給他洗刷干凈。

　　這是兒子的第幾個(gè)書(shū)包了？我已記不清。反正從上幼兒園開(kāi)始，最重要的一件事就是去商場(chǎng)選書(shū)包。每次站在令人眼花繚亂的箱包間挑選書(shū)包，就像挑選兒子的未來(lái)那么謹慎。

　　但我卻清楚地記得我的那個(gè)書(shū)包。

　　我們上學(xué)的年代，書(shū)包很簡(jiǎn)單。母親們用舊衣服或黑的藍的粗布縫起一個(gè)口袋，再綴上兩個(gè)長(cháng)帶子即可，形狀很像現在的購物袋。當然遠沒(méi)有購物袋漂亮。同樣穿著(zhù)藍的黑的衣服的男女同學(xué)，在書(shū)包里塞上兩本卷邊的書(shū)和本子，從南頭找到北頭，從東頭找到西頭地招呼同伴上學(xué)去，多一半時(shí)間是玩，玩煩了才是學(xué)習。沒(méi)有人過(guò)問(wèn)我們學(xué)了什么，也沒(méi)有人指責我們學(xué)的不好，在不能去生產(chǎn)隊干活掙工分之前，學(xué)校是一個(gè)收容所。

　　我上中學(xué)后，開(kāi)始意識到學(xué)習的重要性。因為住在學(xué)校里，教室與宿舍只是幾步之遙，大家便都不用書(shū)包，每天只抱著(zhù)一摞書(shū)來(lái)來(lái)去去。但在這時(shí)，一個(gè)令我一生都不會(huì )忘記的書(shū)包的`出現了。

　　父親去滄州開(kāi)會(huì )時(shí)，在商店里看到一個(gè)皮制書(shū)包，便買(mǎi)了回來(lái)。我一看到它，興奮的心情就無(wú)法言表！那是一個(gè)米黃色帶翻蓋的書(shū)包，翻蓋上有兩個(gè)帶子可以穿到下面兩個(gè)锃亮的鐵環(huán)上扣緊，而且可以自己調節書(shū)包帶的長(cháng)短。這么“洋氣”的書(shū)包，在我們整個(gè)學(xué)校也沒(méi)有看到過(guò)��！我一下子抓在手中再也不放手。

　　三妹回來(lái)了，她看到書(shū)包后的反應跟我一樣，她也要那個(gè)書(shū)包，我不給，她大哭了起來(lái)，我無(wú)動(dòng)于衷，全然不顧大的要讓小的的家訓。母親沖父親發(fā)起火來(lái)：“你也是的，明明知道有兩個(gè)學(xué)生，卻只買(mǎi)一個(gè)回來(lái)！”父親無(wú)可奈何地笑著(zhù)說(shuō)：“商店里只剩這一個(gè)書(shū)包了，是處理的，我覺(jué)得便宜就買(mǎi)回來(lái)了……”我們兩個(gè)誰(shuí)也不肯放棄，父親只好勸妹妹說(shuō)：“不哭了，明天我再給你買(mǎi)一個(gè)更好的回來(lái)�！�

　　那時(shí)的交通那么不方便，公社里唯一的供銷(xiāo)社是肯定沒(méi)有那種書(shū)包的，父親又跑了多遠去買(mǎi)書(shū)包呢，我沒(méi)敢問(wèn)過(guò)。但幾天后，父親就拿回來(lái)一個(gè)跟我的形狀相同的皮書(shū)包，只不過(guò)是黑色的。父親對妹妹說(shuō)：“沒(méi)有黃色的了，這一個(gè)質(zhì)量比那個(gè)更好！”妹妹便高興地背起了那個(gè)書(shū)包。

　　寫(xiě)到這里時(shí)，眼淚不由自主地盈滿(mǎn)眼眶。在那個(gè)物質(zhì)極度匱乏的年代，父母親用他們博大的愛(ài)心，為我們營(yíng)造了許多像這件事似的難以忘卻的美好回憶。我總也忘不了當年自己背上那個(gè)米黃色的書(shū)包，書(shū)包帶調得長(cháng)長(cháng)的，它一蕩一蕩的隨著(zhù)我的步子前行，一如我歡快的心。

書(shū)包里的故事作文10

　　我有一個(gè)外觀(guān)漂亮背著(zhù)舒服的書(shū)包。

　　它是用銀灰色和深藍色的防水布做成的。外形是“幾”形，底長(cháng)25厘米，底寬15厘米。書(shū)包的高是20厘米�？磿�(shū)包的正面有一只可愛(ài)的卡通狗，它的半張臉除了眼睛眉毛外全是白色的。脖子上帶著(zhù)條黑色的項鏈，穿了條紅色的衣服，中間有個(gè)黑色圓圈，圓圈中間有白色的“C”字。狗的一只手緊緊地握著(zhù)一根骨頭，生怕被搶走，正如狗的左邊寫(xiě)的.介紹一樣“Iamsuchafunnydog”.

　　書(shū)包的背面是銀灰色的，里面墊了一層薄薄的海綿，這樣里面的書(shū)靠在我的背上時(shí)不會(huì )覺(jué)得不舒服。兩根雙肩帶是深藍色的，帶的兩側各鑲著(zhù)兩條銀灰色的邊，它的內側也墊了一塊薄薄的海綿，背帶寬6厘米，長(cháng)30厘米，背帶的下端各有一根小的帶子連著(zhù)一個(gè)伸縮扣，這樣可以根據我的身體來(lái)調節，使書(shū)包背在肩上更加舒服。

　　書(shū)包的外兩側下端有兩個(gè)袋子，我每天把水杯放在袋子里，然后袋口收緊，這樣水杯不容易掉出來(lái)。

　　每當吃飯時(shí)，我拉開(kāi)最外面一層拉鏈，拿出餐具和毛巾。當筆芯沒(méi)墨時(shí)，我就從第二層里拿出筆芯裝進(jìn)筆里，筆好像又吃飽了飯，又在紙上跳起了舞。拉開(kāi)第二層，里面可熱鬧了。放著(zhù)我每天上課用的：語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，科學(xué)書(shū)還有字典和課外書(shū)。當我讀到不認識的字時(shí)，字典大叔總是不厭其煩地告訴我。課外書(shū)還讓我了解學(xué)會(huì )更多的知識。

　　現在我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)包了，每天早上，我把書(shū)包理得整整齊齊，背著(zhù)它去學(xué)新的知識。放學(xué)背著(zhù)它回家，把新學(xué)的每門(mén)功課溫習一遍。

　　記得有一個(gè)星期天，我要去鄉下做客。便想到了鄉下也是要做作業(yè)的，于是，我只拿了語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本。當我拉上書(shū)包時(shí)，書(shū)包似乎在說(shuō)：“主人，你也把我帶去了吧!有可能用得上�！蔽蚁胂胍彩�，就帶著(zhù)它一起去了。做作業(yè)時(shí)，遇到了個(gè)不會(huì )寫(xiě)的字，我找遍了語(yǔ)文書(shū)上的生字表也沒(méi)有這個(gè)字。這時(shí)，我拉開(kāi)了身旁的書(shū)包，取出字典，一查就知道了答案，我把字典放進(jìn)書(shū)包時(shí)，書(shū)包好像在對我說(shuō)：“帶著(zhù)我沒(méi)錯吧�！�

　　這個(gè)書(shū)包陪伴我四年了，書(shū)換了一冊又一冊，我的知識也在增長(cháng)，這個(gè)功勞離不開(kāi)它。我愛(ài)我的書(shū)包。

書(shū)包里的故事作文11

　　哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來(lái)不及了!”我轉頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來(lái)穿衣服準備上學(xué)。早飯是又來(lái)不及吃了，沒(méi)辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著(zhù)車(chē)就走。耳邊只是恍惚聽(tīng)到樓上母親的叮囑：“路上小心!”

　　一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽(tīng)使喚，咕咕直叫起來(lái)。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開(kāi)書(shū)包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了!天氣又轉冷了，內層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車(chē)回家要記得穿戴好!……我的眼睛有些濕潤了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買(mǎi)的'吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著(zhù)饅頭，讀著(zhù)字條，我才知道，書(shū)包里裝的是無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。

　　中午吃飯回來(lái)，咦，書(shū)包里中怎么鼓鼓的?我還在疑惑之際，周?chē)�的好友卻一個(gè)個(gè)高興地圍上來(lái)，齊聲說(shuō)道：“生日快樂(lè )!”哦，我這才緩過(guò)神來(lái)，今天是我的農歷生日，她們竟然還記得!嘴角不自覺(jué)地上揚，這驚喜一定是她們花了心思準備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著(zhù)她們純真的笑臉，看著(zhù)她們精心準備的禮物，我才知道，書(shū)包里裝的是真摯的友誼與關(guān)懷。

　　放學(xué)前，剛想理好書(shū)包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書(shū)包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子�！吧蟼�(gè)星期你生病沒(méi)來(lái)聽(tīng)課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課!只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續努力，老師相信你能行!”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說(shuō)不出的感激�？粗�(zhù)老師清秀的字跡，想著(zhù)老師發(fā)自?xún)刃牡墓膭�，我才知道，�?shū)包里裝的深沉的期待與無(wú)私的付出。

　　原來(lái)，書(shū)包里滿(mǎn)載著(zhù)故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。

　　我背著(zhù)書(shū)包一路前行，義無(wú)反顧。因為這路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿(mǎn)載著(zhù)沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情!

　　書(shū)包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(cháng)之路，永存于我的心中!