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【實(shí)用】不速之客作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的不速之客作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不速之客作文1
“天吶！”我們家怎么來(lái)了一個(gè)不速之客——這個(gè)五六歲的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送過(guò)來(lái)的，因為他有事，所以拜托我們照顧她一天。
我這個(gè)人很懶惰，所以我鄭重的對這個(gè)不速之客說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)我很懶惰，現在我要去睡覺(jué)，你坐在沙發(fā)里看電視，別來(lái)煩，我懂�！彼麚u了搖頭。大哥啊，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我起了床，準備去洗臉，不速之客大聲喊到：“我要吃糖，我要吃糖�！甭�(tīng)完我立刻反駁：“小孩子不能吃糖，牙會(huì )爛的�！薄拔揖鸵�，我就要吃�！彼b著(zhù)要哭的樣子說(shuō)。我一臉的無(wú)奈，拿他沒(méi)辦法，只好帶她去買(mǎi)糖，因為當時(shí)情況緊急，我只顧穿衣服，洗臉就帶她出去了，剛出門(mén)的'一瞬間，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：鑰匙忘帶了。我生氣地被他吼：“要不是你非要出來(lái)買(mǎi)的，我說(shuō)了不行就是不行，這事兒都賴(lài)你�！薄胺凑也还�，我就要吃糖塊去給我買(mǎi)�！彼妹畹目跉鈱ξ抑v話(huà)。假指甲，我再次無(wú)奈，只好帶他去，反正也沒(méi)有給他買(mǎi)個(gè)糖省事。我帶他買(mǎi)了糖他正高興的事情把我們被鎖在外面的事忘得一干二凈，我的奶奶想辦法怎么進(jìn)家門(mén)，媽媽又在外面逛街怎么辦呢？四號在外面玩了，他又說(shuō)：“我要上廁所�！薄拔矣植皇悄惚Ｄ�，你自己去上就是了�！� 我一臉嫌棄的說(shuō)�！昂冒伞彼伊艘粋�(gè)樹(shù)叢上廁所，這個(gè)正好我做商人看著(zhù)他說(shuō)：“不準隨地大小便，快點(diǎn)走開(kāi)�！蔽夷弥�(zhù)她的手快走哇，我們一邊逃亡一邊甩掉門(mén)衛，遭啦忘帶鑰匙被鎖在外面，那個(gè)門(mén)衛肯定把我當成外人了，認為我不是這個(gè)小區的， 終于我們逃出了門(mén)衛的手掌心，我帶著(zhù)他準備回去敲一敲門(mén)看看，屋里來(lái)人沒(méi)有？我們來(lái)到了門(mén)口，敲了敲門(mén)，忽然我聞到一股香味，我就知道媽媽來(lái)了，我心想終于可以躺在沙發(fā)休息休息了，這上午折騰的我好累。
時(shí)間流逝，這一天過(guò)去了，他被姑姑接走了我嘆息道：“雖然他令人討厭，但是和他玩的時(shí)候真的有點(diǎn)開(kāi)心吶�！�
不速之客作文2
[原文·開(kāi)頭]
有一天，在學(xué)校里，我們正在上早自習，一個(gè)同學(xué)進(jìn)教室大聲說(shuō)：“我們班級的屋檐下有一只蝙蝠�！蔽倚睦锔械接悬c(diǎn)兒奇怪：我奇怪的不是別的事，而是大白天的，蝙蝠怎么在我們教室的屋檐下呢？我往外面一看，同學(xué)們都在看蝙蝠呢。我也想去瞧瞧，但是我有點(diǎn)兒害怕，不看心里又癢癢。最后，我決定去看蝙蝠。
[評析]
原文所寫(xiě)的故事，屬于校園里突發(fā)的事兒、有趣的事兒。把突然出現在教室屋檐下的一只蝙蝠稱(chēng)為不速之客，也很有意思。然而，讀了這個(gè)開(kāi)頭，我們不免感到有些遺憾：本來(lái)非常有意思的故事，開(kāi)頭卻沒(méi)有“出彩”！其根本原因是，描寫(xiě)不夠細致，重點(diǎn)不夠突出。
你想啊，這么一件突發(fā)的事兒，那位同學(xué)最先發(fā)現，向大家報告時(shí)，能那么四平八穩地說(shuō)出那個(gè)完整、然而卻是平平淡淡的話(huà)嗎？他一“亮相”——動(dòng)作呀、神態(tài)，就應透漏、體現出故事的趣味性，因而，應該對他的.動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行細致、準確、生動(dòng)的刻畫(huà)。
再想想，這位同學(xué)報告后，同學(xué)們應該作出什么反應？那個(gè)情景，那個(gè)場(chǎng)面，肯定熱鬧、有趣，而該原文卻忽略了。
另外，“在學(xué)校里”這幾個(gè)字顯得多余，“我往外面一看”這種交待也與當時(shí)的情景不協(xié)調，因為“我”并非局外人，就不要給人留下“突然發(fā)現”的感覺(jué)。
不速之客
[改后文·開(kāi)頭]
一天，我們正在上早自習，一個(gè)同學(xué)在教室門(mén)口探進(jìn)腦袋，神秘兮兮地說(shuō)：“噓——，有一只蝙蝠�！�
“在哪？”有同學(xué)興奮地問(wèn)。
“咱班的屋檐下�！�
說(shuō)話(huà)間，同學(xué)們都離座往門(mén)口擁去。我心里有點(diǎn)兒奇怪：大白天的，蝙蝠怎么待在我們教室的屋檐下呢？我心里癢癢了，也想去瞧瞧，但一想到蝙蝠那怪怪的丑樣，心里有點(diǎn)兒害怕。最后，我還是擠在了同學(xué)們中間仰起了頭。
不速之客作文3
這一次，王老師的課堂上來(lái)了一位“不速之客”。
乍一看，它是藍色的，可仔細一瞧，上面還夾雜著(zhù)一些白色，稱(chēng)得上是藍白相間。它的頭圓圓小小的，一雙眼睛像兩粒黑米。翅膀上的條紋像是用墨筆一筆筆畫(huà)上去的.，尾巴長(cháng)而尖，看起來(lái)像是穿著(zhù)燕尾服的紳士。這位不速之客是一只虎皮鸚鵡，名字叫小叮當。小叮當的叫聲很清脆，像銅鈴一樣，好像在說(shuō)：“我來(lái)拜訪(fǎng)了！”
把籠子打開(kāi)，它便張開(kāi)翅膀，撲騰一下飛了出來(lái)，在空中畫(huà)出一道美麗的弧線(xiàn)，它在教室里盤(pán)旋了幾圈，引得我們連連歡呼。為了回應我們的熱情，小叮當放開(kāi)嗓門(mén)“啾啾”直叫，好像在賣(mài)弄自己的歌技。為了討好這位可愛(ài)的“不速之客”，我們爭相問(wèn)它的小主人要了食物，想體驗一次喂食的樂(lè )趣。
我在手心放了一顆鳥(niǎo)食，攤開(kāi)，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)小叮當。只見(jiàn)它優(yōu)雅地在我面前走來(lái)走去，好像在試探我的誠意。我忙輕輕喚它：來(lái)吃啊，小叮當。它仿佛聽(tīng)懂了，忽地跳到我手上。別看它小，爪子可鋒利了，緊緊地抓在我的手上，有些疼，又有些癢。我又驚又喜。小叮當一點(diǎn)兒也不害羞，一張嘴，如閃電一般，我還沒(méi)來(lái)得及細看，它一啄就把食物送進(jìn)了尖尖的喙。小叮當吃完后，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你，我吃完啦�！彼_(kāi)始在我身邊溜達起來(lái)，一蹦一跳，“嘰嘰”地叫著(zhù)，那神氣，好像它成了我的主人。后來(lái)，它干脆輕輕一躍，飛到了我的肩膀上。
雖然我跟它有些熟悉，但我還是有些緊張，我把頭使勁往另外一側歪，生怕它啄到我。對于我的不信任，它顯然毫不在意，繼續在我的肩膀上穩穩地站著(zhù)，頭朝前方，好像在監視同學(xué)們是否認真上課。
同學(xué)們羨慕不已，紛紛攤開(kāi)手心，也想跟小叮當親密接觸。一時(shí)間，教室里尖叫聲、歡笑聲此起彼伏，無(wú)比熱鬧！
這位不速之客實(shí)在是太可愛(ài)啦，我也好想養一只！
不速之客作文4
“有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，您還別說(shuō)，寒假里我們家來(lái)了個(gè)“不速之客”。朋友，您想知道她是誰(shuí)嗎？且聽(tīng)我慢慢的告訴您吧！
她可愛(ài)、機靈非常討人喜愛(ài)。我給她起名叫小灰灰，小灰灰可不是我們家買(mǎi)來(lái)的，而是因為放寒假妹妹學(xué)校沒(méi)人照顧她，所以妹妹帶回來(lái)臨時(shí)寄養的。我們家里每個(gè)人都非常的喜愛(ài)她，她儼然成了我家的座上客，別提有多神氣呢！
小灰灰全身上下穿了一身毛絨絨的.“灰毛衣”，可她的尾巴特別有意思，并沒(méi)有像衣服一樣是灰色的，而是像一個(gè)白色的圓絨球。聰明的腦袋上頂著(zhù)兩只長(cháng)長(cháng)的灰耳朵，我都在納悶為什么是網(wǎng)絡(luò )抖音上都是“小的白了兔，白了又了白，兩只耳朵豎了起來(lái)”，她卻是灰的呢？橢圓形的臉上鑲嵌著(zhù)一對像紅寶石一樣水靈靈的眼鏡，長(cháng)著(zhù)一張“Y”字形的小嘴巴。當我撫摸她時(shí)，暖暖的抱起來(lái)，還可以當個(gè)熱水袋用呢！
小灰灰的前腿短，后腿長(cháng)。每次我們比賽爬樓梯的時(shí)候，她總是比我們跑的快，可每次下樓梯呢，她總比我們慢。我總結了一句：“上山難，灰灰易；下山易，灰灰難”。
那天晚飯時(shí)，我用兔子盆裝了胡蘿卜、青菜等一些她愛(ài)吃的食物。我正端過(guò)去時(shí)，她看到了我，就爬到籠子上眼巴巴的望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“小主人，小主人，你可不可以快點(diǎn)，我已經(jīng)都快餓扁了”。我默不作聲，心想：“我就不快，我就不快，看你拿我怎么著(zhù)！”她好像明白了我的意思，氣的她直跺腳！
快樂(lè )的日子總是那么短暫，我很喜歡小灰灰。真想讓她一直留在我們家，可是開(kāi)學(xué)了，她需要去陪伴她更多的朋友，我只能等到暑假的時(shí)候再邀請她來(lái)我們家做客了。
聽(tīng)：“你，就是我的小灰灰！”耳邊又響起了老爸的手機鈴聲！朋友，我家的“不速之客”您喜歡嗎？
不速之客作文5
幾天前，我在書(shū)架上找書(shū)，摸到了一條尾巴，還以為是老鼠呢，告訴爸爸說(shuō)房間里有老鼠。爸爸找了半天，沒(méi)發(fā)現老鼠的蹤影。
第二天晚上，我進(jìn)房間睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現房門(mén)頂上貼著(zhù)一只壁虎。爸爸拿了一把塑料掃把捅了它一下，想把它趕出房間，讓我安心睡覺(jué)�？杀诨⒁粋�(gè)勁地往我的床底鉆，再怎么找也找不到，嚇得我不敢睡在自己的房間，跑到爸爸身邊睡了一夜。
第三天晚上，媽媽幫我裝起了蒙古包式的蚊帳，睡覺(jué)時(shí)，四周拉鏈一拉，連蚊子都進(jìn)不來(lái)，讓我有了自我保護的大本營(yíng)。同時(shí)，在房里用艾條當蚊香熏，再也沒(méi)見(jiàn)到壁虎的影子。
就在這個(gè)周末，晚飯過(guò)后，爸爸、媽媽都沒(méi)在家，我一個(gè)人在家里上電腦。不一會(huì )兒，屋外雷聲“隆隆”，暴雨如注。媽媽擔心我一個(gè)人在家害怕，趕緊回家。當媽媽進(jìn)廚房接水熬藥時(shí)，壁虎突然從砧板邊躥了出來(lái)。這一下，媽媽嚇得夠嗆的，邊發(fā)出驚人的尖叫，邊飛也似地跑回自己的房間躲進(jìn)了蚊帳里，大口大口地喘著(zhù)粗氣。我問(wèn)媽媽怎么啦，媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“有壁虎！有壁虎！”我和媽媽差點(diǎn)被壁虎嚇破了膽，打電話(huà)向爸爸求救。爸爸說(shuō)，壁虎是不會(huì )咬人的，叫我們不要怕。
不一會(huì )兒，爸爸回家了，告訴我們，壁虎不但不會(huì )咬人，還會(huì )幫人消滅蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲(chóng)，還是名貴的'中藥材呢。
對壁虎來(lái)說(shuō)，或許以為我們是新入住的房東，特地登門(mén)拜訪(fǎng)，交流交流感情；或許是知道我們租住的套房有半年多時(shí)間沒(méi)人住了，出于好心，來(lái)幫我們消滅蚊子、蒼蠅、蟑螂之類(lèi)害蟲(chóng)�？伤吘故钱愵�(lèi)，我和媽媽一見(jiàn)了就全身起雞皮疙瘩。
壁虎啊壁虎，我們感謝你的好心好意，請你行行好，以后還是多幫幫別的人家吧！
不速之客作文6
前幾天，我班來(lái)了一位不速之客，把我們的冼老師嚇得花容失色。
那天，我們正在上語(yǔ)文課。冼老師講得有聲有色，我們聽(tīng)得神情專(zhuān)注。忽然，冼老師像是遇到什么事情，放慢了語(yǔ)速。我們朝老師看去。心想：到底發(fā)生了什么事？
正當我迷惑不解時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)冼老師“咦”了一聲，手向一頭烏黑亮麗的頭發(fā)抓去，打開(kāi)手一看，老師嚇得臉由紅撲撲的，變得發(fā)青。冼老師馬上將它扔到地上。我心想：到底發(fā)生了什么事？為什么老師會(huì )如此害怕？
這時(shí)，那只嚇得老師臉色發(fā)青的東西騰空躍起。我仔細一看那只東西原來(lái)是一只其貌不揚的黃蜂。它在課室里飛來(lái)飛去像一只無(wú)頭蒼蠅。這時(shí)那只黃蜂以最快的速度飛到坐在我旁邊的小吉的頭上去了。只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“哎呀！救密呀！黃蜂來(lái)襲啦�！�
本來(lái)，大家還不知道黃蜂跑哪去了，聽(tīng)見(jiàn)小吉這么叫，同學(xué)們都不約而同看到我們這邊來(lái)。小吉不停地拍打自己的頭，可是黃蜂好像注定要在小吉頭上安家，怎么也不肯下來(lái)。這時(shí)，班上的搗蛋鬼小豪拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)走了過(guò)來(lái)。用書(shū)往小吉的'頭一砸，可是黃蜂飛了起來(lái)，反而砸到了小吉的頭。小吉的頭立馬出了個(gè)面包似的包。
我心想：黃蜂經(jīng)過(guò)這次教訓應該會(huì )走了吧！可是事實(shí)并非如此黃蜂還是賴(lài)在這不走。黃蜂在空中轉了一會(huì )，飛到班上的膽小鬼——小齊的衣服上。嚇得她邊哭邊叫：“黃蜂快走開(kāi)，快走開(kāi)！”我對小齊說(shuō)：“你不要動(dòng)，等一下他無(wú)聊了就會(huì )飛。
兩分鐘過(guò)去了，黃蜂果然飛了！但它在飛走之前“嗡嗡嗡”叫了幾下。好像在說(shuō)：“你們這群膽小鬼！”
這一堂好好的課就被一只小小的黃蜂毀滅了！
不速之客作文7
星期五的語(yǔ)文課，是一節非同一般的課——我們和蜜蜂的大作戰。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們端坐在位子上，等待著(zhù)翁老師的到來(lái)。課堂上，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著(zhù)翁老師講課，就在這時(shí)，教室四周傳來(lái)了“嗡嗡”的聲響，分散了我們的注意力，我們不由自主地探頭找尋聲音的來(lái)源。大家左顧右盼，終于發(fā)現了這聲音原來(lái)是蜜蜂發(fā)出的呀！剛開(kāi)始，我們并不在意，可飛進(jìn)教室里的蜜蜂越來(lái)越多，這群“不速之客”終于讓我們忍無(wú)可忍了。膽小的同學(xué)左躲右閃地躲避著(zhù)，膽大的同學(xué)拿起書(shū)本在空中亂打�？墒敲鄯浞浅５撵`活，我們費了九牛二虎之力也沒(méi)打中他們。我目不轉睛地盯著(zhù)空中飛來(lái)飛去的蜜蜂，冷靜地拿著(zhù)一本書(shū)，隨時(shí)準備著(zhù)戰斗。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一只蜜蜂飛到了窗戶(hù)的玻璃上，慢慢地爬著(zhù)，好像放松了警惕。我突然想到電視里的'一句話(huà)：“敵不動(dòng)，我先動(dòng)；敵動(dòng)，我也動(dòng)�！庇谑�，我瞄準目標，快速地抬起手臂，只聽(tīng)“啪”的一聲，便看見(jiàn)蜜蜂扁扁地黏在了玻璃上�！耙�，我戰勝了一只蜜蜂”我自豪的想著(zhù)。剩下的蜜蜂還在“嗡嗡”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“我們也要來(lái)挑戰你�！惫�，又一只蜜蜂朝著(zhù)我這邊飛來(lái)。這時(shí)，翁老師喊道：“快，于鐘喬上！把這只蜜蜂消滅了�！蔽矣竹R上拿起本子，飛快地朝它打去，蜜蜂再次被打在了窗臺上，可還是頑強的跳動(dòng)著(zhù)，于是我又狠狠的打了一下，蜜蜂這才被真正地消滅了。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們齊心協(xié)力地奮戰，教室里的不速之客終于被趕走了。經(jīng)過(guò)這次戰斗，我深深地懂得了，遇到危險不能畏懼，要冷靜面對沉著(zhù)應戰！
不速之客作文8
教室里的“不速之客”···· 射陽(yáng)縣永和小學(xué)六年級 張?chǎng)?星期五下午第二節課是語(yǔ)文，我們正在聽(tīng)老師講課，當老師講到“兩只黃鸝鳴翠柳”時(shí)，忽然頭頂上傳來(lái)了“嘰嘰喳喳”的鳴叫，大家尋聲望去：屋梁上站著(zhù)一只鳥(niǎo)。
那只鳥(niǎo)形似麻雀，但尾巴是黃色的，肚皮上也有一團黃毛。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋了，有的同學(xué)問(wèn)這是什么鳥(niǎo)，有的同學(xué)說(shuō)也不知是從哪里飛的，有的`同學(xué)說(shuō)它是麻雀，別的同學(xué)立即反駁，爭論了半天，誰(shuí)也不知道這是什么鳥(niǎo)。我們都被這只鳥(niǎo)迷住了。老師見(jiàn)我這樣，便開(kāi)了一個(gè)小玩笑：“原來(lái)是一只麻雀鳴翠柳啊。
看我上課多精彩啊，連麻雀都搶著(zhù)回答問(wèn)題……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們都大笑起來(lái)，那只鳥(niǎo)似乎也被我們感染了，歡蹦亂跳的。就在我們靜下心來(lái)聽(tīng)講的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)有人驚叫了一聲，原來(lái)呀，我們的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在張蓉蓉的桌上，同學(xué)們立即轟堂大笑，還有些同學(xué)更夸張，竟拿起書(shū)本往自己頭上擋。 “小客人”像是受了鼓勵的“人來(lái)瘋“的孩子，又得寸進(jìn)尺在張蓉蓉頭上又撒了一泡，她又驚叫了一聲，不過(guò)這次帶著(zhù)明顯的哭腔。同學(xué)們笑得更起勁了，唐喬就更夸張了，他一邊用書(shū)擋住自己的頭，一邊大叫：“別到我這來(lái)！別到我這來(lái)！“老師也被逗笑了：“唐喬小心，你的嘴可不能張這么大�！�
這讓本來(lái)就不安靜的課堂鬧得更歡了。鳥(niǎo)兒如一架在空中盤(pán)旋的“敵機”，所到之處，都會(huì )引起一陣驚慌和騷亂�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了，同學(xué)信仍饒有余味地談?wù)撝?zhù)小鳥(niǎo)。老師一聲“下課”才讓我們回過(guò)神來(lái)。這時(shí)，“小客人”也好像聽(tīng)完課一樣，“撲騰”一聲從大門(mén)飛出去，有的說(shuō)：“它來(lái)得快，去得也快，真太有趣！”雖然這件事過(guò)去好久了，但同學(xué)們還會(huì )時(shí)常談起那個(gè)“不速之客”，不知那一天它能再到我們教室來(lái)做客�！� ··· 指導老師 周洪海
不速之客作文9
“地球上的淡水資源只占2%，所以我們一定要保護水資源……”今天下午我們班的教室里正在上一堂關(guān)于節約用水的品社課，節水宣傳員孫婉玉正在眉飛色舞地講著(zhù)，同學(xué)們也在認真地聽(tīng)著(zhù)。
突然安靜的教室里傳來(lái)了“嗡、嗡、嗡”的聲音，就像在平靜的湖面投入了一顆小石子。我循聲望去，只見(jiàn)一只渾身沾滿(mǎn)花粉，黃黑相間的大黃蜂飛了進(jìn)來(lái)，看來(lái)大黃蜂也被孫婉玉的講解吸引住了呢！大黃蜂在教室里悠閑地飛舞，它一會(huì )兒在天花板上盤(pán)旋，一會(huì )兒向下俯沖，一會(huì )兒落在燈罩上。膽小的同學(xué)雙手抱頭，緊貼桌面連連尖叫，生怕黃蜂落到自己身上。原本安靜有序的課堂亂成了一鍋粥，講臺上的.四位同學(xué)也被嚇住了，呆呆地看著(zhù)下面的同學(xué)。
大黃蜂似乎對它制造的騷亂非常滿(mǎn)意，于是又跟我們玩起了捉迷藏。大家左看右看都沒(méi)有找到它，便又開(kāi)始安靜地上課了�？赏蹂度贿�沒(méi)講兩句話(huà)，這只可惡的大黃蜂又從燈罩上沖了下來(lái)，在他頭頂上跳起了圓圈舞。小王同學(xué)非常生氣，拿起手中的書(shū)就朝黃蜂打去，沒(méi)打到，又接著(zhù)打了幾次，可是都被這只狡猾的大黃蜂給躲過(guò)了。它在小王同學(xué)的頭頂盤(pán)旋著(zhù)，好像在說(shuō)：“小樣兒，你別白費力氣了，你肯定打不著(zhù)我的�！毙⊥鯕獾脙裳勖盎�，如果目光能殺死蜂的話(huà)，那這只大黃蜂早就尸骨無(wú)存了。下面的同學(xué)也從之前的害怕變?yōu)轲堄信d趣地欣賞起這場(chǎng)“人蜂大戰”來(lái)。
就在這場(chǎng)大戰勝負未分時(shí)，下課鈴響了，好好的一節課就這么被這只大黃蜂給攪亂了。聽(tīng)到鈴聲的大黃蜂主動(dòng)結束了這場(chǎng)戰斗，朝九班的教室里飛去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，只聽(tīng)到九班教室里傳來(lái)了一聲尖叫……
不速之客作文10
“臺風(fēng)到，注意安全�！薄ぁぁぁぁぁ�
一大早，小區里的管理人員就在那里大叫。什么？臺風(fēng)？“ohmygad！”我看了一下天氣預報就大叫一聲。14級的臺風(fēng)呀！不把我們的房子吹爛才怪。唉，只能聽(tīng)上天的安排了。
說(shuō)曹操曹操就到，說(shuō)臺風(fēng)臺風(fēng)就到。霎時(shí)間，天空萬(wàn)變，太陽(yáng)公公害羞的藏進(jìn)了白云，不一會(huì )兒就引來(lái)一群烏云們的搗亂，天空黑沉沉的，仿佛走到了世界的盡頭，呼吸也比較困難，仿佛世界沒(méi)有了氧氣······
“呼······呼······呼”臺風(fēng)撲面而來(lái)，偶爾還伴著(zhù)幾聲大得嚇人的雷聲。還伴著(zhù)一場(chǎng)密得看不清路的大雨。天吶！這哪是人間啊，這簡(jiǎn)直是地獄。孩子們嚇得哭的哭，喊的喊，叫的叫。
突然，“嘩”的一聲，一塊東西從空中掉下來(lái)，發(fā)出刺耳的聲音�！皨屟�，房子塌了嗎”。我匆匆跑出去一看，還好是掉了一塊鐵皮，真是虛驚一場(chǎng)。
臺風(fēng)還不肯罷休，一直刮個(gè)不停。樹(shù)，被它刮倒了；鐵皮，被它刮倒了；人，也被它刮倒了。（因為有些人在外面買(mǎi)菜，人多不容易被吹倒，人少的話(huà)，一個(gè)大風(fēng)就能把你給絆倒。）
過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，臺風(fēng)終于停了。我走出家門(mén)一瞧，��！我簡(jiǎn)直驚呆了。這哪是一個(gè)小區啊，簡(jiǎn)直是一個(gè)費物場(chǎng)，假檳榔的葉子把路鋪得嚴嚴實(shí)實(shí)的，就像媽媽在冬天幫孩子穿衣服一樣。人們連放腳的地方都沒(méi)有，只好踩在小路妹妹的“新衣服”上，可憐的小路妹妹，連高興都沒(méi)來(lái)得及高興，它的“新衣服”就瞬間給弄臟了，我也替它難過(guò)啊。大部分大樹(shù)的'枝丫都給風(fēng)吹斷了，只剩下一根主干立在那，光禿禿的，在巨人的眼里，勝似一根很好的木樁。
臺風(fēng)過(guò)后，我們的環(huán)衛工人又要大搞清潔了，在這里我真誠地對他們說(shuō)“您們辛苦了，謝謝您們！”
老師點(diǎn)評：文章中非常形象地描述了臺風(fēng)前、臺風(fēng)中及臺風(fēng)過(guò)后的場(chǎng)景，讓讀者清晰地感受到臺風(fēng)的強烈。但是文章語(yǔ)句較為口語(yǔ)化，小作者在用詞方面還需要加強。
不速之客作文11
我和同伴們一起靜悄悄地生活在一戶(hù)富貴人家的玻璃花瓶里。我們很嬌小，在開(kāi)花的日子里，每天都散發(fā)著(zhù)清香，還會(huì )搖動(dòng)著(zhù)枝葉翩翩起舞。我的同伴們都友好善良，相處得特別和睦。但是，她的出現，卻擾亂了我們的平靜生活。
那天，一枝紅玫瑰被帶回了家。她被安頓在我們這些小花中間。她太高了，高出我們一大截；她的花瓣是火紅的，仿佛任何時(shí)候都在猛烈燃燒；她渾身長(cháng)著(zhù)青刺，扎傷了我們。她整天都昂著(zhù)頭，高高在上，一會(huì )兒摸摸花瓣，一會(huì )兒又扭扭身子，偶爾用不屑的眼神瞅瞅我們。她還要指揮我們幫她整理衣襟，如果誰(shuí)不聽(tīng)從她的`旨意，就沒(méi)有好下場(chǎng)。大家受盡了委屈，卻都沒(méi)有吭聲。
一看到窗外刮風(fēng)下雨，我們就興奮得嘰嘰喳喳，她卻特別害怕，蜷著(zhù)身子縮在角落里。偶爾的打雷閃電，她竟嚇得滿(mǎn)臉蒼白，一直僵硬著(zhù)身子，直到陽(yáng)光普照時(shí)才緩過(guò)神來(lái)。每當主人回家，她就馬上表現出一副惹人憐惜的樣子，只要得到一個(gè)甜甜的微笑，就足夠她樂(lè )半天了。
同伴們說(shuō)，這幾天，她越變越丑了。果然，她的花瓣有些黃了，葉片也蜷縮了。我們的工作也越來(lái)越多了，要幫她美容，幫她除蟲(chóng)、除塵。但沒(méi)過(guò)幾日，她的花瓣開(kāi)始掉落了，先是一天掉一兩片，后來(lái)越掉越多，花蕊都暴露了出來(lái)。大家都沒(méi)有出聲，只是默默地看著(zhù)她，心中閃過(guò)一絲憐憫。
又到午后，主人回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)了垂頭喪氣的她，就氣沖沖地走過(guò)來(lái)，扯出她，隨手扔進(jìn)了垃圾桶，然后洗了洗手�？吹竭@一幕，我們都忍不住低聲感嘆。這時(shí)，主人又走了過(guò)來(lái)，輕輕地撫摸了我們，望著(zhù)我們依舊嬌嫩美麗的樣子，滿(mǎn)意地笑了笑。第二日，主人回來(lái)時(shí)捧著(zhù)一個(gè)包裹，打開(kāi)一看，竟然是一束跟我們一樣的小花！主人把她們插入玫瑰花曾經(jīng)占據的位置，讓我們大家聚在一起，成為了一個(gè)大大的花球。接下來(lái)的日子，我們互相幫助，一有誰(shuí)凋謝了，旁邊的花苞就爭相綻放，只為了讓生命延續……
我們，只是一株株小小的滿(mǎn)天星。
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