我的樂(lè )園作文精選[11篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的樂(lè )園作文，歡迎大家分享。

我的樂(lè )園作文1

　　我的樂(lè )園在書(shū)的海洋中。為什么這么說(shuō)呢?因為我喜歡讀各式各樣的書(shū)。

　　從我上學(xué)時(shí)起，我的爸爸就每天給我講《三國演義》《水滸傳》等故事。每天在寫(xiě)完家庭作業(yè)后，我就會(huì )陶醉在劉備、曹操的世界之中，想象煮酒論英雄時(shí)的豪邁，感動(dòng)于諸葛孔明鞠躬盡粹、死而后已的奉獻精神---這種快樂(lè )，經(jīng)常會(huì )讓我一直沉浸其中，于是我也會(huì )反復吟誦曹操的《觀(guān)滄�！�、杜甫的《蜀相》，那些精彩的詩(shī)句，更是讓我的快樂(lè )更上一層樓!

　　到了三、四年級，《三國》和《水滸》已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始看起了武俠小說(shuō)。我最先看的是《射雕英雄傳》，這個(gè)故事是一個(gè)并不聰明的小孩如何通過(guò)自己的努力闖蕩江湖、最后成為一代大俠的故事;我還看了《神雕俠侶》，體會(huì )到了楊過(guò)與小龍女的情深;后來(lái)我也看到了《天龍八部》中喬峰的義氣深重、《笑傲江湖》中令狐沖的一生坎坷。媽媽會(huì )讓我思考一個(gè)問(wèn)題什么是大俠呢?為什么郭靖被稱(chēng)作大俠，而武功高過(guò)于他的人如老頑童、東邪卻不行呢?我想了很久，在爸媽的引導下才明白，真正的大俠要為國為民，要多替民族國家著(zhù)想，只有這樣的人才能真正成為人人佩服的大俠啊!這種閱讀真的讓我大開(kāi)眼界，得到了很多的快樂(lè )啊!

　　五、六年級時(shí)，媽媽又買(mǎi)了一套《衛斯理科幻小說(shuō)全集》，我又迷上了，這套書(shū)又給我帶來(lái)了新的快樂(lè )!在閱讀中，我發(fā)現了衛斯理的聰明才智，白老大的大氣和廣闊的心胸，我也為納而遜的死深深地惋惜!科幻小說(shuō)真是魅力無(wú)窮啊!后來(lái)我又在我家的書(shū)架上找到了一本《世界優(yōu)秀科幻優(yōu)秀作品》，當中只有3個(gè)故事，雖然少，但都十分有趣!《大戰火星人》寫(xiě)出了事情的突然發(fā)生和作者的鎮靜，《人頭》讓我看到了陶威爾教授對科學(xué)研究的.無(wú)私奉獻，第三個(gè)故事則寫(xiě)了一個(gè)可以在水下生活的人喜歡上了地球上的人類(lèi)最后不得不舍她而去的悲慘的故事。我在這些閱讀中得到了對科學(xué)研究的初步認識，科學(xué)需要智慧，也需要不斷的奉獻與努力!

　　到了初中，我可能會(huì )碰到更多的各類(lèi)的書(shū)籍，我會(huì )繼續在書(shū)籍的海洋中遨游，在書(shū)籍中繼續尋找我知識與精神的樂(lè )園。

我的樂(lè )園作文2

　　我的樂(lè )園，在我那美麗的家鄉大溝村，那里有一條迷人的小溪。

　　不必說(shuō)它旁邊碧綠的大樹(shù)，不必說(shuō)它清澈的溪水，單是溪中的魚(yú)蝦就有無(wú)限樂(lè )趣。

　　下午，我和伙伴們不約而同的來(lái)到了溪邊�？粗�(zhù)溪流里的螃蟹們在溪里自由自在地玩耍，就有一種想要捉住它們的沖動(dòng)。于是，就和小伙伴們“謀劃”了一場(chǎng)捉螃蟹的游戲。游戲的規則是這樣的：誰(shuí)捉住的螃蟹多，誰(shuí)就是勝利者。了解規則后，小伙伴們就卷起褲腳，小心翼翼地走進(jìn)了溪里……我翻了翻這塊石頭，又翻了翻那塊石頭，時(shí)間越過(guò)越快，我仍是一無(wú)所獲�？吹叫』锇閭兌甲阶∪�四只了，我難過(guò)的'低下了頭……這時(shí)，我在老家的好朋友——楊洋，她似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“田依玲，加油，不要放棄！我陪你一起捉“我用不可思議的目光看著(zhù)她，然后”嗯“了一聲。接著(zhù)，我又下到了溪邊，堅持不懈地翻開(kāi)每一塊石頭，然后把手摸下去，這時(shí)我”啊“了一聲，然后把那個(gè)正在動(dòng)的物體捉了起來(lái)，我一看，是一只大螃蟹！我情不自禁的大叫到：”洋，我捉到了，我捉到了！“楊洋轉過(guò)頭來(lái)，對我微微一笑，似乎在鼓勵我：繼續加油！這次雖然我沒(méi)有得到第一，但是我學(xué)會(huì )了堅持，無(wú)論做什么事都要堅持，才會(huì )成功！小溪不僅可以捉螃蟹，還可以打水仗呢！

　　早晨的小溪，清澈無(wú)比。明凈的小溪像一條玉帶。水邊的柳樹(shù)輕悠地飄動(dòng)著(zhù)纖細的嫩枝。我們的小伙伴們也三三兩兩地來(lái)到了，來(lái)了之后就不管三七二十一，撲進(jìn)小溪流里，立刻開(kāi)始打水仗，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為”敵人“，一隊為”紅軍“。一雙雙小手掌把水往對方身上潑去，潑得人人臉上滿(mǎn)是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手試去，再猛烈”進(jìn)攻“。整個(gè)小溪厲時(shí)一片喧嘩聲；叫喊聲；歡笑聲此起彼伏，匯聚成了快活的交響曲。

　　太陽(yáng)西下了，伙伴們的歡聲笑語(yǔ)也漸漸減少了怎摸樣？這就是我的樂(lè )園，不過(guò)由于上學(xué)，而在街上來(lái)住了，我還想念伙伴們，好想念小溪呀！

我的樂(lè )園作文3

　　我的樂(lè )園，不是有許多玩具的小玩具間，也不是長(cháng)滿(mǎn)花草的小花園，而是農家小院。

　　小院雖小，但留下了我無(wú)限歡樂(lè )。

　　當寒冬遠去，春天來(lái)臨時(shí)。我和爸爸會(huì )一起在小院里做彈弓。記得我很小的時(shí)候，我和爸爸先一起去找做彈弓的樹(shù)枝，來(lái)到小院的一棵樹(shù)下，我看見(jiàn)一根Y字形的樹(shù)枝，心想：這根樹(shù)枝看起來(lái)做彈弓很適合。我這樣想著(zhù)便爬上樹(shù)去，我爬了很久才到了樹(shù)枝前，我情不自禁地向下望了一下，嘩！我怎么爬得那么高！這一想，我雙腳頓時(shí)顫抖不停，一下子叫出了一聲：“救命呀！救命呀！”我害怕地閉上眼睛，死死地抱住了樹(shù)干。正當我不知所措的時(shí)候，突然一雙溫暖的大手抱住了我，我的`心一下子安定下來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看，哦！原來(lái)是爸爸架著(zhù)梯子，上來(lái)帶我下去，下到小院地上，我仿佛回到媽媽的懷抱。

　　爸爸見(jiàn)我好像嚇壞一樣，連忙摸著(zhù)我的頭逗我：“我們還是去放風(fēng)箏吧，這樣就安全多了”。好！我開(kāi)心地應和了爸爸，我從爸爸車(chē)里拿出兩只燕子風(fēng)箏，一人一只，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我數123跑，看誰(shuí)風(fēng)箏飛得高”，爸爸點(diǎn)頭應了一下。我數123，開(kāi)始，我和爸爸飛快地跑起來(lái)，可那兩只風(fēng)箏卻不爭氣，怎么也飛不起來(lái)，還相互糾纏的“抱”在一起。爸爸想了一下，突然明白地說(shuō)：“我們要分開(kāi)跑，而且要迎著(zhù)風(fēng)跑”。對呀！我也一下了醒了過(guò)來(lái)。于是我們就重新開(kāi)始了，爸爸的方法很有用，兩只風(fēng)箏很快就飛起來(lái)了。我感覺(jué)手里的那根線(xiàn)繃得緊緊的，風(fēng)又吹著(zhù)線(xiàn)嗡嗡作響，拉著(zhù)飛得越來(lái)越高的風(fēng)箏，我的心仿佛也飛上了云端，逍遙自在地飄浮在無(wú)邊無(wú)際的天空里，看著(zhù)我下面熟悉的小院，這一切多么美麗和神奇呀！

　　這時(shí)爸爸叫了我一聲注意，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我們的風(fēng)箏挨得很近很近，遠遠望上去，仿佛是兩只燕子在天上嘻戲，又像我們父子倆一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。這，就是我童年的樂(lè )園，一個(gè)留有濃濃父愛(ài)的樂(lè )園！

我的樂(lè )園作文4

　　我有一個(gè)“窩”，它不像貴族的豪宅那樣精致美麗，也不像節日的街市那樣五彩斑斕，更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇，它，只是一個(gè)書(shū)房兼臥室的小房間，但它卻是我的樂(lè )園。

　　小房間里，有著(zhù)極其普通的純白色墻壁，淺藍色的窗簾被風(fēng)吹拂著(zhù)，窗下有一個(gè)書(shū)桌，是我平時(shí)做功課的地方。上頭還擺了一個(gè)時(shí)光老人的鬧鐘，那跳動(dòng)的分秒不停地告訴我要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。書(shū)桌旁邊，還有一個(gè)很陳舊的書(shū)柜，它已經(jīng)搖搖欲墜了。但在這間屋子里，我最喜歡的就是它。因為它上頭記載了我六年以來(lái)的光輝歲月，我所獲得的榮譽(yù)、獎狀都在這兒一一見(jiàn)證了。當然，我所獲得的一切，最大功勞還是它。在一個(gè)顯眼的角落里，還擺放著(zhù)一種樂(lè )器——吉他，這是我心血來(lái)潮時(shí)的最好的玩具。小床、電腦、沙發(fā)以及掛在墻上的地圖構成了我的樂(lè )園。

　　樂(lè )園是我成功的奠基石。記得五年級的時(shí)候，我第一次參加期望杯，沒(méi)想到竟然會(huì )進(jìn)入決賽，我正抱著(zhù)喜悅的同時(shí)也有一絲悲傷，因為我全是靠撞）的，沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)根據。但進(jìn)入決賽的我，又不甘就此罷休，于是在短短的一個(gè)月時(shí)間努力攻奧數。每個(gè)夜晚，樂(lè )園里都是燈火通明，書(shū)柜里的奧數書(shū)無(wú)一不有我的痕跡。在遇到難題時(shí)，樂(lè )園鼓勵我要勇于挑戰，不怕困難；在我有些松懈時(shí)，樂(lè )園鼓舞我要堅持。就這樣，我懷著(zhù)一絲的期望進(jìn)入了考場(chǎng)。最終，我拿了個(gè)三等獎。這是我努力后的回報，我高興極了。樂(lè )園仿佛在告訴我：努力和成功是成正比的。

　　樂(lè )園是我失敗的加油站。六年級的時(shí)候，在離升中考還有兩個(gè)月的時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次三科模擬考。但在這一次的考試中，我成績(jì)很不夢(mèng)想，在總分120分的`語(yǔ)文考試中，我只獲得了59分，英語(yǔ)、數學(xué)就更不用說(shuō)了。就憑這個(gè)成績(jì)，還有什么資格去和全市最優(yōu)秀的學(xué)生競爭呢？我沮喪地回到了我的樂(lè )園，泄氣地趴在沙發(fā)上。這時(shí)我的腦子里忽然閃過(guò)了一句話(huà)“只要功夫深，鐵杵磨成針�！笔前�，李白原先不也是一個(gè)貪玩的小孩，之后經(jīng)過(guò)努力，成為一位大詩(shī)人嗎？我也能夠��！軟弱的我頓時(shí)變得堅硬起來(lái)，我立刻進(jìn)入了緊張的復習階段。樂(lè )園又在告訴我：行動(dòng)是遠離失敗的關(guān)鍵。

　　樂(lè )園，讓我的歡樂(lè )得到釋放。同時(shí)，它也教會(huì )了我如何應對成功和失敗，他永遠是我堅強的后盾。

我的樂(lè )園作文5

　　從我一記事起，爸爸媽媽就帶我去過(guò)全國很多美景如畫(huà)的游覽勝地。但我覺(jué)得給我帶來(lái)最大興趣、讓我終生難忘的卻是姥姥家門(mén)前那片不足一百平方米的小園，我稱(chēng)它是我的樂(lè )園。

　　春天的樂(lè )園是最美麗的，這里一片勃勃生機。桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，一簇挨著(zhù)一簇一簇堆在另一簇上，一朵朵都粉嫩粉嫩的，像嬰兒嬌嫩的小臉�！斑�？那幾株樹(shù)上怎么鋪滿(mǎn)了厚厚的‘雪’？”走近一看，哎！

　　原來(lái)是占滿(mǎn)枝頭的梨花呀！雪白雪白的，還晶瑩的透亮。昨天似乎還沒(méi)開(kāi)呢，今天怎么就忽的全綻放了？可這是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！桃花雖然沒(méi)有梨花的.潔白，卻嬌艷可愛(ài)，梨花雖然沒(méi)有桃花的嬌艷，卻高貴淡雅。它們互相輝映，讓整個(gè)小園熱鬧非凡，讓人感覺(jué)心曠神怡、心情舒暢，總會(huì )不自覺(jué)地站在園中流連忘返，聞聞這朵，嗅嗅那朵，那種愜意不言而喻。

　　夏天的樂(lè )園可是最舒服的。桃樹(shù)、梨樹(shù)上已經(jīng)結滿(mǎn)了大大小小的果子，簡(jiǎn)直把樹(shù)枝都壓彎到地上。在桃樹(shù)與梨樹(shù)之間，還穿插種植著(zhù)幾棵參天大白楊。一到夏天，大白楊枝繁葉茂，每個(gè)葉子都有巴掌大，他們像一把把撐開(kāi)的大傘，蓋住了驕陽(yáng)。而樹(shù)下的草坪現在也已是綠的發(fā)亮，躺在這樹(shù)下的草坪上，你不但可以乘涼、休息、做游戲，而且還可以隨手摘下脆甜可口的桃子、梨吃。所以，每到吃飯時(shí)，總要等到姥姥喊上三五遍，我才肯從樹(shù)上爬下來(lái)。

　　秋天的樂(lè )園是彩色的，是繽紛的。丹桂飄香，香氣襲人。每每此刻，我總會(huì )驚嘆；這么不起眼的桂花，怎么會(huì )有如此襲人的香氣，真是了不得！滿(mǎn)樹(shù)的桂花紛紛落下，似乎給這綠中泛黃的草坪上了一層撲鼻的香水，就連那片片、大如手掌的楊樹(shù)葉也都爭先恐后地投進(jìn)了這張帶著(zhù)香氣的軟綿綿的大床上，準備舒舒服服地睡一覺(jué)呢！冬天的樂(lè )園是最好玩、最有趣的。一下雪，草坪上就鋪滿(mǎn)了厚厚的積雪，那可成了我們孩子的天堂。

　　幾個(gè)小伙伴在那里打雪仗、堆雪人、擲雪球，還有人在雪地上“印章”，就是把自己的手印或身體放在厚厚的雪上，在雪中印上自己的手印或自己身體的形狀，這時(shí)候的我們是最快樂(lè )的，總會(huì )嘰嘰喳喳地討論著(zhù)誰(shuí)的“印章”最清晰、最完美，什么寒冷都拋到九霄云外去了。從小到大，一到周末，我就會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽回姥姥家，大概就是這個(gè)樂(lè )園強有的吸引力吧！

我的樂(lè )園作文6

　　在這個(gè)十分時(shí)期，我不能和小伙伴一齊玩了�？墒俏覅s有一個(gè)能讓人沉浸其中的樂(lè )園——那就是我的書(shū)房。

　　我的書(shū)房并不大，一走進(jìn)門(mén)就能夠看到一大一小兩張書(shū)桌。這兩張書(shū)桌上擺放著(zhù)我的學(xué)習用品。大書(shū)桌靠著(zhù)墻，小書(shū)桌挨著(zhù)飄窗擺放。在陽(yáng)光充足的時(shí)候，我便在小書(shū)桌上學(xué)習，其他時(shí)間就轉戰到大書(shū)桌上學(xué)習。我的書(shū)架就擺放在兩個(gè)書(shū)桌的拐角處，讓我能簡(jiǎn)便地找到我想要的書(shū)。

　　在我的書(shū)房中，我最喜歡的就是飄窗這個(gè)角落。每當我看到飄窗，心頭便涌起了一股溫馨感。還記得小時(shí)候，飄窗上擺放著(zhù)許多繪本。那時(shí)候，我經(jīng)常倚靠在飄窗上翻看著(zhù)，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講好聽(tīng)的故事。有時(shí)候，我貼著(zhù)窗戶(hù)欣賞窗外美麗的風(fēng)景：鳥(niǎo)兒歡快的在天空中飛翔著(zhù)，偶爾鴿子會(huì )來(lái)我家窗臺拜訪(fǎng)，歪著(zhù)腦袋，仿佛在對我問(wèn)好呢！看著(zhù)樓下巷子里的熱干面館前又排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，想到那美味，我趕緊喊道：“媽媽?zhuān)�快給我買(mǎi)碗熱干面吧，多加點(diǎn)芝麻醬！”

　　書(shū)房里擺放的`最多的就是我的書(shū)了，有我最喜歡的人物傳記和歷史書(shū)。這些書(shū)幽默趣味，時(shí)常讓我哈哈大笑。讓我在歡樂(lè )中學(xué)到不少知識。有時(shí)候，當我與作者觀(guān)點(diǎn)不一樣，我便在書(shū)上留下我的質(zhì)疑。在煩惱的時(shí)候，只要一打開(kāi)書(shū)，便會(huì )沉浸在故事里，煩惱也煙消云散了。當我疲勞的時(shí)候，一打開(kāi)書(shū)，又會(huì )變得精神抖擻，廢寢忘食。書(shū)房就是我的能量補充站。

　　書(shū)房還是我的秘密小天地呢！我經(jīng)常把門(mén)一關(guān)，偷偷的在里面“為所欲為”。媽媽和外婆想要明白我在干什么，還得敲門(mén)。當他們敲門(mén)的時(shí)候，我趕緊收拾好一切。媽媽不讓我玩槍?zhuān)�我卻把槍偷偷拿到書(shū)房，對著(zhù)假想的敵人開(kāi)始掃射。媽媽不讓我玩劍，怕我傷到自我�？墒�，我心里就是住著(zhù)一位俠客，于是我偷偷的在書(shū)房里揮舞著(zhù)劍，想象自我路見(jiàn)不平拔刀相助的情景。告訴你們一個(gè)秘密，我還把媽媽用來(lái)打我的戒尺藏在了書(shū)包里，她怎樣也找不到呢！

　　書(shū)房裝滿(mǎn)了我童年歡樂(lè )的回憶，它永遠是我的樂(lè )園。

我的樂(lè )園作文7

　　我的樂(lè )園是我家的后花園，那兒有美麗的魚(yú)池，有郁郁蔥蔥的小樹(shù)，還有可以登高望遠的天臺。

　　魚(yú)池里的魚(yú)兒數不勝數。它們常常成群結隊地在魚(yú)池里玩耍，看得我眼花繚亂。有時(shí)候，它們會(huì )擺擺尾巴，一溜煙兒地躲到巖石下，似乎在玩“捉迷藏”呢！池子里還有一條漂亮的大魚(yú)。在陽(yáng)光的照耀下，那片片魚(yú)鱗閃閃發(fā)亮，就像披著(zhù)一件銀色的大衣。我一靠近，它又靈活地擺尾，一眨眼就游得無(wú)影無(wú)蹤了，真是有趣極了！

　　有一天，我有了一個(gè)膽大的想法，可不可以抓幾只小魚(yú)放入臉盆中養著(zhù)呢？我越想越心動(dòng)，便網(wǎng)住幾只小魚(yú)放入臉盆中。這可把那條大魚(yú)嚇得不輕，一不小心，它的肚子撞到巖石上，銀色的衣裳染上了些許紅色。而那些被我養著(zhù)的小魚(yú)也在幾天后就沒(méi)了呼吸。唉，我可真是樂(lè )極生悲��！

　　我的樂(lè )園里還種著(zhù)幾棵小樹(shù)。一有空，我就拿起鏟子，蹲下身給它們松松土。我先用鏟子把土挖出來(lái)，然后把土砸松，直到黃土變得細碎后才停下。我還經(jīng)常撒種子，先把土用鏟子鏟開(kāi)，再把種子放入棕色的泥土里，然后稍稍把土弄松一些，澆上水，最后把挖出來(lái)的土再蓋上去，大功告成！大家也可以試試哦！

　　樂(lè )園里的'天臺也是個(gè)好玩的地方，我經(jīng)常帶小鸚鵡們去那兒曬太陽(yáng)。我帶著(zhù)它們上旋轉樓梯，可籠子太大了，我只好倒退著(zhù)上樓。天臺上可熱鬧了，鸚鵡們不停地叫著(zhù)，似乎在演奏一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。有時(shí)候，從遠處飛來(lái)的小鳥(niǎo)也會(huì )給它們奏樂(lè )。天臺上面還有一棵三角樹(shù)。它攀附在鐵杠上，花瓣紅如火，非常耀眼�？墒侵︻^上卻長(cháng)滿(mǎn)了刺，讓人頭皮發(fā)麻，不敢靠近。有一次我大著(zhù)膽子去摘花，可不小心碰到了刺，手指瞬間冒出了鮮紅的血珠。從此，我再也不敢碰它了，只是遠遠地欣賞它的美。

　　這就是我的樂(lè )園，一個(gè)生機勃勃、富有樂(lè )趣的地方，你們喜歡嗎？

我的樂(lè )園作文8

　　每個(gè)人都有自己的樂(lè )園，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的樂(lè )園：我們小區的公園。

　　這個(gè)公園可美麗了。站在菜地旁，我看見(jiàn)蝴蝶在菜地里翩翩起舞，我身旁有一只小蝸牛坐在葉子上曬太陽(yáng)。不僅蝸牛出來(lái)曬太陽(yáng)了，人們也在菜地后面的亭子外曬著(zhù)太陽(yáng)�？�!亭子旁的火車(chē)靜靜地站著(zhù)，好像等待著(zhù)小孩子推它。水車(chē)后面的湖面像一面大鏡子，波光粼粼，對面的岸邊一個(gè)人正專(zhuān)心致志地釣魚(yú)。

　　如果要說(shuō)我在公園里最?lèi)?ài)干的那就是“探秘”菜地昆蟲(chóng)。上次我和同學(xué)一起去公園，不知哪個(gè)人提出了抓蝸牛，于是，我們紛紛跑到菜地里了，二活不說(shuō)就開(kāi)始了。我一到菜地，就看見(jiàn)不遠處有一只不知道自己大禍臨頭的蝸牛，我連忙抓了起來(lái)，狡猾地笑著(zhù)。在旁邊一株植物上，我又發(fā)現了一只蝸牛�！澳阋蔡硬涣�!”說(shuō)著(zhù)，我摘了一片葉子，把剛才那只和這只都放在葉子上。我忽然又瞟到一只白蝴蝶停在一片葉子上，剛要拍它，它就飛走了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)大叫道：“你們看這只昆蟲(chóng)!”我小跑著(zhù)過(guò)去，好奇地問(wèn)：“哪個(gè)?”同學(xué)指了指一個(gè)瓢蟲(chóng)。我本來(lái)只知道黑點(diǎn)的.，沒(méi)想到又有一種黑底紅點(diǎn)的。真是不可思議!我看了一下四周，有的人大步流星地走著(zhù)，有的人正站在草叢里伸手抓蝸牛，有的人和別人在展示自己抓了多少只蝸牛。

　　時(shí)間不早了，家長(cháng)們叫大家回去了。我們這些“小神獸”被“召喚”回來(lái)，我們都拿著(zhù)自己的葉子數上面的蝸牛多少曬成果，大家的目光都一齊看著(zhù)我的葉子，上面的蝸牛密密麻麻，是最多的，我勝利了!“太好了!”忽然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你頭發(fā)上有一只蝸牛!”我聽(tīng)了立馬變臉，從洋洋得意變成大驚失色，“啊!”說(shuō)完，大家都哄堂大笑了。

　　這就是我的樂(lè )園，它帶給我尋找昆蟲(chóng)的樂(lè )趣，它帶給我搞笑的事，也帶給我大自然的奧秘。

我的樂(lè )園作文9

　　春天，是明媚的季節；春天，是溫馨的季節；春天，是生機勃勃的季節。春天的校園更是多姿多彩。

　　春天的校園是彩色的。你瞧，校門(mén)口的大花壇里，操場(chǎng)旁的草坪上，都有春姑娘的足跡。這兒幾朵穿著(zhù)紅色打底衫的杜鵑花，正在爭奇斗艷；那兒一群優(yōu)雅大氣的金盞菊，正說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……靜下心來(lái)，仔細地嗅一嗅，頓時(shí)感到空氣中花香四溢，整個(gè)人仿佛藏身于花的世界，花的海洋。碧綠碧綠的草坪中，很多很多的小野花躲在里面。只要伸手輕輕扒開(kāi)草叢，星星般的五顏六色的小野花就會(huì )呈現在你眼前。��！彩色的校園真美！

　　春天的校園也是綠色的。雨過(guò)天晴，小公園里，桃樹(shù)、樟樹(shù)的葉片上沾滿(mǎn)了露珠。那晶瑩剔透的露珠，好似被葉子染過(guò)一般，也成了翠綠色。暖風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)木的`葉子搖擺起來(lái)，露珠也跟著(zhù)跳起了舞�？商�著(zhù)跳著(zhù)，她便會(huì )滾下來(lái)，這時(shí)，你只要伸手一接，露珠和那涼絲絲的感覺(jué)就會(huì )落入你的手掌心里。低頭望一望那猶如綠色絨毯般的小草坪，一個(gè)個(gè)綠色的小生命從濕潤而又溫暖的泥土里冒了出來(lái)，為春天的校園帶來(lái)了青翠欲滴的勃勃生機。��！綠色的校園真美！

　　春天的校園更是紅色的。早晨，小朋友們佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校。早自習時(shí)，有的小朋友在認認真真地朗讀課文，有的小朋友像一只辛勤的小蜜蜂，在字里行間中穿梭著(zhù)。朗朗書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園�！岸Ａ懔恪�…”下課鈴聲響了，女生們拿著(zhù)跳繩、橡皮筋直往外跑。男生們呢，也來(lái)到操場(chǎng)上奔跑追逐。還有幾位乖巧的同學(xué)，則留在教室里看書(shū)、做作業(yè)。下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園，花花草草是啦啦隊，一個(gè)勁兒地為他們喊著(zhù)：“加油！加油！”��！紅色的校園真美！

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾焓遣シN的季節，讓我們在這美麗的春天的校園里播撒新的希望，精心地澆灌它，呵護它，等待秋天的碩果累累！

我的樂(lè )園作文10

　　田野不大，給人的感覺(jué)卻十分寬敞。田野周?chē)�，被花木包圍�?zhù)，一條清澈的小溪依著(zhù)田野緩緩流過(guò)。春天，百花怒放，楊柳抽芽。

　　田野里，一簇簇，一叢叢的花兒，白的，黃的，藍的，紫的……數不盡，道不完。小草兒調皮地探出腦袋，好奇地瞅著(zhù)這個(gè)世界。河水嘩嘩地唱歌；嘩啦啦，嘩啦啦……楊柳晃動(dòng)長(cháng)長(cháng)的枝條，伸進(jìn)河水里，向河水問(wèn)好。桃花兒把小和當鏡子，欣賞著(zhù)自己的面容。小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳地叫著(zhù)，唱著(zhù)春之歌迎接春姑娘。田野里一派生機勃勃的景象。放學(xué)回到家，書(shū)包一放，約幾個(gè)小伙伴到田野里去打滾，踢球，玩得好不開(kāi)心。

　　時(shí)間過(guò)得那么快，一晃眼，夏天到了。知了在枝頭叫著(zhù)：熱，熱！這時(shí)，田野就是一個(gè)天然的空調房。人們都到這兒來(lái)游泳。小魚(yú)小蝦們也來(lái)湊熱鬧，不時(shí)地從腳底穿過(guò)，怪癢癢的。晚上，約幾個(gè)小伙伴出來(lái)，把腳禁浸在涼絲絲的河水里，講故事，說(shuō)笑話(huà)，累了，就依傍著(zhù)柳樹(shù)睡著(zhù)了。夢(mèng)里，天上的星星正對著(zhù)我們笑呢。秋天是我最喜愛(ài)的季節，也是田野里最美麗的季節。秋天里，站在田野上眺望遠方，一片片金黃的稻田上，稻穗在向農民伯伯招手，還不時(shí)飄來(lái)一陣陣稻香。田野邊的也蘋(píng)果樹(shù)成熟了，紅彤彤的，掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。楓樹(shù)頂著(zhù)一頭火紅的頭發(fā)，顯得格外耀眼。野雛菊開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)田野，站在那兒，仿佛置身于藍色的.海洋。那一片片鮮明燦爛的藍，仿佛與天空爭寵。躺下，讓淡淡的花朵淹沒(méi)我，那一股沁人心脾的花香，使人心曠神怡。冬天，潔白的雪花如鵝毛，似蘆花，飄飄灑灑，紛紛揚揚。整個(gè)世界仿佛穿上了雪白的衣裳。此時(shí)的田野，銀裝素裹，十分美麗。許許多多的小朋友來(lái)著(zhù)里堆雪人，打雪仗，熱鬧非凡。這就是我的樂(lè )園，美麗的田野。是他帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，是他讓我的童年趣味橫生，是他留給了我一個(gè)永恒的美好回憶。

　　想念你啊，美麗的田野！

我的樂(lè )園作文11

　　我們的學(xué)校位于長(cháng)江之濱一座美麗的小城——銅陵市，校園面朝北湖，與江南文化園隔湖相望。校門(mén)口，一排光滑閃亮的大理石上刻著(zhù)“義安區實(shí)驗小學(xué)”七個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，引人注目。我校是一座百年老校，它的前身是“明倫學(xué)堂”，它教會(huì )了一代代實(shí)小學(xué)生知書(shū)明理。

　　校園中間，映入眼簾的是閃閃發(fā)亮的國旗桿，矗立在旗臺上，一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。國旗臺旁有幾株白玉蘭，在春光里開(kāi)出潔白的花朵，香氣四溢，給菁菁校園帶來(lái)勃勃生機。

　　往南邊走，就來(lái)到了精致美麗的小花壇。春光明媚，小草從土里好奇地探出頭來(lái)，好像在欣賞著(zhù)美麗的校園：“這個(gè)世界真美麗呀！”瞧，那里有一簇簇茶花正競相開(kāi)放呢！朵朵茶花像害羞的小姑娘，嬌滴滴的，剛剛張開(kāi)粉嫩的面頰，就把蜜蜂蝴蝶全部吸引來(lái)了。

　　四季桂也不論春夏與秋冬，在和煦的春光里盡情開(kāi)放著(zhù)，花瓣雖小卻散發(fā)出迷人的香氣，令人心曠神怡，似乎沒(méi)有任何一種花能與它相媲美了。清風(fēng)徐徐，滿(mǎn)園盛開(kāi)的杜鵑花隨風(fēng)舞動(dòng)，花瓣追隨著(zhù)風(fēng)的腳步輕輕飛揚，像飛舞的蝴蝶，像自由的鳥(niǎo)兒，真是春風(fēng)無(wú)意，落花有情呢！

　　再往前行，穿過(guò)東樓門(mén)洞，就來(lái)到了塑膠操場(chǎng)。這里是我們盡情撒歡、飛揚童心的.游樂(lè )場(chǎng)，是揮灑汗水、收獲希望的競技場(chǎng)。在這里，美麗的校園見(jiàn)證著(zhù)我們一天天長(cháng)大，足球賽、運動(dòng)會(huì )、跳蚤市場(chǎng)、安全演練……都留下了我們成長(cháng)的足跡，捕捉了一個(gè)個(gè)快樂(lè )、幸福、激動(dòng)、遺憾的瞬間。

　　課間十分鐘，同學(xué)們爭分奪秒，一窩蜂地奔出教室，融入操場(chǎng)，盡情釋放。有的在跑步，有的在踢球，還有的在跳繩……童心在這一刻快樂(lè )飛揚！在這里，同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、歡聲笑語(yǔ)，四周的香樟樹(shù)葉沙沙作響，相互唱和�！吨聬�(ài)麗絲》的鈴聲清脆悅耳，號令一出，剛剛還是一群歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，一會(huì )兒就變成了求知若渴的學(xué)子，涌進(jìn)了教室�！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，這是世間最美妙的聲音。我們享受著(zhù)美麗校園帶來(lái)的無(wú)盡歡樂(lè )！

　　在這樣美麗的校園里，我怎能不認真學(xué)習呢？

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