說(shuō)真話(huà)作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的說(shuō)真話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)真話(huà)作文1
“十一”國慶節八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補課。這則消息如一片陰云，使我們原本開(kāi)朗的心情增添了不盡的抱怨和無(wú)奈。
上午第三節課，我們迎來(lái)了語(yǔ)文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂(lè )氣氛中的一灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿(mǎn)座寂然，無(wú)敢嘩者”，假裝虔誠地聆聽(tīng)老師的教誨。
“其實(shí)寫(xiě)作文也不難�！闭Z(yǔ)文老師用手在空中畫(huà)了個(gè)微小的圈兒，認真而嚴肅地說(shuō)道。大家齊呼一聲：“嗯�！薄爸灰龅绞孜埠魬贝蠹矣铸R答一聲：“嗯�！蓖蝗�，大家好像聽(tīng)到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現了。老師側耳傾聽(tīng)，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的`耳朵，他們嚇得“兩股戰戰”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺前面，一聲令下：“自己寫(xiě)作文�！蔽覀兇髿庖膊桓页�，唉，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)啊。
好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽(tīng)有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒(méi)等鈴聲響完，又迎來(lái)了匆匆而至的胡老師。
胡老師是教物理的，一進(jìn)門(mén)就吐出五個(gè)字：“整節課做卷�！卑�，多復雜的題��！我又到了“山重水復疑無(wú)路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認識我，我不認識它。只見(jiàn)同學(xué)們無(wú)不“伸頸，側目”，望著(zhù)巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場(chǎng)不尋常的戰斗��！
終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應有，無(wú)所不有”，中間還夾雜著(zhù)自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……
我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿(mǎn)座寂然，無(wú)敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內心的真話(huà)，接下去唱道：“周末沒(méi)自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是我還是我……”
說(shuō)真話(huà)作文2
那一節英語(yǔ)課，那一次說(shuō)真話(huà)的經(jīng)歷，讓我久久不能忘懷：
前一天，英語(yǔ)老師布置了一項作業(yè)：回家讓家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)第五單元單詞、詞組，并且簽字。我由于怕麻煩，就自己隨便把單詞、詞組抄了一遍，自己簽了字。懷著(zhù)這種僥幸的心理，我在些許心虛中交上了英語(yǔ)作業(yè)。
前五分鐘，馬上就要上英語(yǔ)課了，我坐立不安，就怕英語(yǔ)老師會(huì )看出來(lái)，我心急如焚地等待著(zhù)，想象著(zhù)老師如果發(fā)現了會(huì )怎么處置我？如果沒(méi)發(fā)現，我是否可以逃過(guò)“一劫”呢？
前三分鐘，終于，拿到讓我心虛不已，焦慮不安的鈴聲響起了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，我偷偷抬起頭來(lái)看了看英語(yǔ)老師的臉：她微微緊縮的眉宇間似乎有一絲不悅。我就更加害怕了，心里想著(zhù)：怎么辦？怎么辦！肯定被發(fā)現了！不出我的意料，英語(yǔ)老師開(kāi)口了：“昨天下午布置的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)有多少人是按我要求的完成的？自己把單詞詞組抄了一遍，然后找家長(cháng)簽字或自己簽字的人站起來(lái)……"
前一分鐘，身邊的同學(xué)有一些已經(jīng)站了起來(lái)，而我由于自尊心，虛榮心的驅使，頑固地坐著(zhù)，不愿站起來(lái)，但此時(shí)，我的心跳得異常的快，臉上也感覺(jué)到越來(lái)越熱，就像是犯了什么死罪將要被槍斃一樣難受，手心也慢慢地沁出了細汗……
前一秒，周?chē)局?zhù)的人又多了幾個(gè)人，我的心像是有一頭小鹿在撞，緊張的.都快跳出來(lái)了，又想了想：要不要站？要不要站？不站？那我肯定會(huì )更難受；站？老師會(huì )把我怎么樣？算了，站起來(lái)吧，本來(lái)就是自己錯了，何必讓自己這么難受？于是，我便硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，口中還小聲地說(shuō)了句：老師，還有我，對不起。
下一秒，我心情暢然，沒(méi)有了緊張，害怕，有的只是舒暢與輕松。
我所說(shuō)的那句話(huà)老師肯定沒(méi)有聽(tīng)到，但那讓我倍受焦熬的起立證明了我說(shuō)了真話(huà)，雖然被老師罰抄單詞三遍，但我覺(jué)得值得，說(shuō)出實(shí)話(huà)，做一個(gè)誠實(shí)的人隨人會(huì )付出代價(jià)，但至少對得起自己。
說(shuō)真話(huà)作文3
人生會(huì )經(jīng)歷很多事情，你有沒(méi)有為某事違心說(shuō)過(guò)謊話(huà)？因為有時(shí)說(shuō)真話(huà)真的很難！
我隨著(zhù)記憶的小船漂到了那一天，那記憶猶新的一天。那天，教師讓我在信息課上把說(shuō)話(huà)的同學(xué)記下來(lái)。課上，同學(xué)們交頭接耳，教室里聲音嘈雜，尤其是李鑫最為活躍，總用怪聲逗得大家哈哈大笑。
下課后，老師問(wèn)我誰(shuí)在課堂上違反了紀律。我想：李鑫是說(shuō)話(huà)的“主力”，說(shuō)還是不說(shuō)呢？記得有一次數學(xué)考試時(shí)，馬虎的我忘了帶直尺，急得我像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！他看到我的窘態(tài)后，毫不猶豫地將自己的尺子“咔嚓”一聲折成兩段，慷慨地把一段遞給我，解了我的燃眉之急。后來(lái)我才知道那是他最喜歡的尺子，他很長(cháng)時(shí)間都舍不得用一次�？墒撬麉s為了我而把心愛(ài)的用具折成了兩段，我怎能“出賣(mài)”這么講義氣的.朋友呢？
可是，我轉念又一想：從謊言中開(kāi)不出絢麗的花朵，李鑫上課說(shuō)話(huà)的壞習慣也該改改了，改了這個(gè)毛病，對他學(xué)習成長(cháng)也是很有好處的，俗話(huà)不是說(shuō)“忠言逆耳利于行”嗎？于是我如實(shí)地把李鑫上課說(shuō)話(huà)的情況告訴了老師。我說(shuō)完后，忐忑不安地用眼角余光掃了他一眼，他的眼睛突出來(lái)，嘴張得老大，好像在說(shuō)：“楊子凡怎么會(huì )告我的狀？”我急忙低下頭，避開(kāi)他的目光。課間休息時(shí)，我也避開(kāi)了他，他一天都沒(méi)理我，被朋友誤解的滋味真難熬��！
第二天，他看見(jiàn)我走進(jìn)教室，立即走到我面前主動(dòng)和我一字一句地說(shuō)：“昨天是我不好，只有真心朋友才會(huì )說(shuō)實(shí)話(huà)的�！甭�(tīng)完后，我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，被朋友理解感覺(jué)真好！
因為說(shuō)了真話(huà)，我收獲了一份真摯的友誼——說(shuō)真話(huà)，真好！
說(shuō)真話(huà)作文4
不知從什么時(shí)候起，說(shuō)真話(huà)成了一個(gè)值得深思的問(wèn)題。當面直陳他人的缺點(diǎn)和錯誤，因為說(shuō)真話(huà)，可能會(huì )招來(lái)他人的不滿(mǎn)和報復；有時(shí)我們坦言自己的不足和過(guò)失，因為說(shuō)真話(huà)，得到大家的理解和寬容。有時(shí)說(shuō)真話(huà)會(huì )帶來(lái)傷害，有時(shí)說(shuō)真話(huà)能獲到尊重。
著(zhù)名作者巴金的《隨想錄》中有一篇是經(jīng)典作《再論說(shuō)真話(huà)》。這本篇文章全都講了巴金爺爺對講真話(huà)的深刻檢討。巴金爺爺在文章中向中國人發(fā)出告誡：“哪怕是給鋪上千萬(wàn)朵鮮花，謊言也不會(huì )變成真理�！彼�說(shuō)，“人只有講真話(huà)，才能夠認真地活下去�！闭f(shuō)真話(huà)是真實(shí)生活的基礎。在科學(xué)研究上，必須說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)真話(huà)，就沒(méi)有現代日新月異的科學(xué)技術(shù)，也沒(méi)有如此絢麗多彩的物質(zhì)。
古今中外從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)以講假話(huà)為榮，也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人公開(kāi)去贊美一個(gè)天天講假話(huà)的騙子。在《皇帝的`新裝》中，兩個(gè)自稱(chēng)是裁縫的騙子為獲得大量財富說(shuō)能織出人間最美麗的布。對于從未存在的新裝，大臣們擔心的是保不住自己的官位，全城的人擔心自己不是稱(chēng)職的市民，而都說(shuō)謊話(huà)，紛紛贊揚皇帝的新裝。唯獨那個(gè)單純的小孩子不怕被別人誤會(huì )，說(shuō)出了皇帝什么也沒(méi)穿的實(shí)情。
誠然，有時(shí)善意的謊言能讓一個(gè)患有絕癥的患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。善意的謊言讓人重拾自信，有時(shí)還能救活一個(gè)即將精神崩潰的人。有時(shí)，真實(shí)的言語(yǔ)會(huì )帶來(lái)不必要的麻煩。因此，說(shuō)真話(huà)，我們更要學(xué)會(huì )說(shuō)真話(huà)，除了需要勇氣、需要技巧，更需要具備必須的條件。
說(shuō)真話(huà)，既不傷害他人，也不傷害自己。這是一個(gè)人生活的基礎。
說(shuō)真話(huà)作文5
至純至凈之水，是沒(méi)有香味的，卻是比任何香水都要高貴的存在。
——題記
大多數人應該都有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧!明明自己說(shuō)的是真話(huà)，對方卻固執地不肯相信。最后的結果總是自己百口莫辯，好不郁悶。這種情況，反過(guò)來(lái)也一樣。
于是疑問(wèn)冒了出來(lái)：真話(huà)，到底能不能說(shuō)?該怎么說(shuō)?
而我的觀(guān)點(diǎn)是：真話(huà)自然是要說(shuō)的，但要拿捏分寸。真話(huà)如同純水，無(wú)香。至于是否要往這杯水里加糖加鹽，那就得隨機應變。
我想起小時(shí)候的一件事。不知道是誰(shuí)的惡作劇，在教室的墻壁上寫(xiě)了一個(gè)同學(xué)的`壞話(huà)，署名居然是我!面對那個(gè)同學(xué)一口咬定的指責，我委屈得嚎啕大哭。最后那個(gè)同學(xué)為了收場(chǎng)不得不說(shuō)他相信我，但我知道他心里可不一定這樣認為……我覺(jué)得很納悶兒：有哪個(gè)人會(huì )傻到干了壞事兒還大聲嚷嚷的?這個(gè)道理不很簡(jiǎn)單嗎?我說(shuō)的明明就是真話(huà)啊!
現在再回憶起來(lái)，我覺(jué)得也難怪。畢竟，當時(shí)大家都年幼，思想沒(méi)那么復雜。再者，當時(shí)我的態(tài)度著(zhù)實(shí)“激動(dòng)”，可在那樣的情況下越是激動(dòng)別人越是無(wú)法理清思路，從而找出“真兇”。我應該用一種冷靜的態(tài)度抽絲剝繭分析這件事，讓別人的思維不知不覺(jué)契合我的思維……保持冷靜的人，光是在氣場(chǎng)上就高人一等。這說(shuō)明，真話(huà)自然得說(shuō)，但要講究技巧。
在安徒生的《皇帝的新裝》中，那個(gè)天真的孩子大聲說(shuō)出了真話(huà)：皇帝的身上什么新衣也沒(méi)有!但是“皇帝繼續趾高氣揚地游行”。那么，怎么辦?
如果我是那個(gè)孩子，也許我會(huì )忍耐到巡禮結束，然后用最甜美的聲音，在皇帝耳邊悄悄說(shuō)出真話(huà)。如果你是那個(gè)孩子，也許你會(huì )很鄭重其事地寫(xiě)一封寄給皇帝的信，用你稚嫩但真誠的字跡……
這樣，真水也可以“有香”。
生命的大樹(shù)枝繁葉茂，恰當的真言真語(yǔ)是適時(shí)的雨水。
縱使真水無(wú)香，它也是至純至凈之物。不可玷污，但可雕琢。
說(shuō)真話(huà)作文6
我國古代有句古話(huà)：“千人之諾諾，不如一士之諤諤�！敝v的就是要敢于說(shuō)真話(huà)，敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)。在當今社會(huì )，我們更需要敢于說(shuō)真話(huà)。
有時(shí)候，敢于說(shuō)真話(huà)是對權威的質(zhì)疑和挑戰。意大利科學(xué)家伽利略以自由落體實(shí)驗挑戰了亞里士多德的理論；德國科學(xué)家愛(ài)因斯坦以相對論質(zhì)疑了牛頓的絕對時(shí)空觀(guān)。他們都敢于說(shuō)真話(huà)，敢于向權威發(fā)出挑戰。如果他們當時(shí)沒(méi)有說(shuō)真話(huà)，不敢質(zhì)疑，那么，還會(huì )有我們今天燦爛輝煌的現代物理學(xué)嗎？
敢于說(shuō)真話(huà)不僅僅是對權威的質(zhì)疑和挑戰，更是為了獲得真理。蘇格拉底因否認真神的存在，而被處死；馬丁路德因否認羅馬教會(huì )而被圍捕；哥白尼因否認封建神學(xué)創(chuàng )世說(shuō)而慘遭火焚。這一切的一切，都是因為他們敢于說(shuō)真話(huà)，渴望獲得真理。因此，他們解放人們思想，使人們擺脫精神束縛，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展。所以，敢于說(shuō)真話(huà)是為了獲得真理。
在中國古代，因為敢于說(shuō)真話(huà)而遭受殺身之禍的也大有人在。他們敢于說(shuō)真話(huà)，是因為擁有胸中的正義。西漢的司馬遷，明代的楊漣，清末的譚嗣同等。他們堅守胸中的道義，在各自的時(shí)代發(fā)出呼喊甚至咆哮。試想一下，如果他們都和那些昏庸的官僚一般，那么，諾大的河山將如何維系？如果他們都將胸中的'道義拋棄，與世俗之人一般，那么，現在的我們將以何身份立足于世界民族之林？
現在社會(huì )，物欲橫流，我們提倡人們說(shuō)真話(huà)。但是，話(huà)不可亂說(shuō)，要有理有據。想要做到有理有據，還得有一些獨到的見(jiàn)解或人生經(jīng)驗。
說(shuō)真話(huà)是需要勇氣的，說(shuō)真話(huà)是可能帶來(lái)禍患的。但是，為了社會(huì )的發(fā)展，我們應當講真話(huà)，有理有據地講真話(huà)！
說(shuō)真話(huà)作文7
真話(huà)如花，美麗而芳香。真話(huà)之花曾在我家悄悄綻放過(guò)······
月色籠罩，透過(guò)絲絲的冷意。手懸掛在空中，望著(zhù)眼前的門(mén)鈴，久久不愿落下，思及書(shū)包中那張紅色叉滿(mǎn)布的考卷，心中那塊大石募的又重了幾分。懸著(zhù)的手不禁再次跌落。暮色更濃了，抬眼望表7：00整。終于，那手還是重重按上了門(mén)鈴。
“寶貝”回來(lái)了。迎面便是母親的微笑，房中柔和的燈光灑落，擋住了門(mén)外微涼的月光�！班�，我回來(lái)了�！背鲆粋�(gè)疲憊的笑容，便將我和書(shū)包一起重重摔進(jìn)沙發(fā)中，忐忑不安的心仿佛找到了落腳點(diǎn)，更恢復了正常。
“快來(lái)吃放吧，菜都要涼了�！眿寢屧�(huà)剛落，我的肚子也跟著(zhù)叫了兩聲。飯桌上，我與母親說(shuō)笑著(zhù)，“聽(tīng)說(shuō)你們昨天有個(gè)小測驗，試卷發(fā)了嗎？”頓時(shí)，我的笑容僵在了嘴角，趕忙低下頭，只含糊的“嗯”了一聲，剛剛平靜的'心有狂跳不止起來(lái)。
“數學(xué)是你的強項，一定會(huì )考的不錯�！蹦赣H又自顧說(shuō)起。望著(zhù)母親自信的眼眸，不知怎么，那些就要脫口而出的謊言都數止住了腳步。眼眶酸澀而腫脹。
“媽?zhuān)覜](méi)考好�！闭f(shuō)罷，就急忙沖進(jìn)了房間。這一夜在不安中渡過(guò)。
第二天，整理書(shū)包時(shí)，一個(gè)信封落入眼簾，是母親“親愛(ài)的寶貝，我一看到你那張試卷，很可惜你沒(méi)有考到理想的成績(jì)，但我很開(kāi)心，你沒(méi)有說(shuō)謊······媽媽相信，你的能力，希望你能夠再接再厲·····”
讀者，讀者，眼眶不覺(jué)濕潤了，淚水滴在信封上，綻開(kāi)一朵朵墨花。
播下說(shuō)出真話(huà)之種，必將面向大海，春暖花開(kāi)·····
說(shuō)真話(huà)作文8
說(shuō)假話(huà)吧，有損道德；說(shuō)真話(huà)吧，又不太想。此刻的我正糾結于這個(gè)問(wèn)題。
他真是個(gè)討厭鬼！多討厭？每次到學(xué)�？倳�(huì )發(fā)現我的凳子被踩了幾個(gè)腳��；每次上廁所回來(lái)，筆盒里總是會(huì )多幾條毛毛蟲(chóng)；每次翻書(shū)，總是發(fā)現書(shū)本之間被膠水黏住。我不知道有多少次被嚇得哇哇大哭，或是哭得喊爹喊娘，甚至是不顧形象地跑到辦公室去向老師告狀。我向爸爸征求意見(jiàn)：該怎么辦？爸爸卻只淡定地說(shuō)了一句：“自己一個(gè)人將它解決，然后對他說(shuō)你不喜歡這個(gè)游戲�！�
下午的時(shí)候，他在我頭上摁了一下。我一摸，他居然將口香糖黏在了我的頭發(fā)上，我按照爸爸說(shuō)的，拿起剪刀，沖動(dòng)地咔嚓將頭發(fā)剪掉，對他說(shuō)：“我不喜歡這個(gè)游戲�！笨墒撬麉s若無(wú)其事地大喊一聲：“不需要你喜歡，我喜歡就好了！”說(shuō)完便隨手用筆在我的衣服上劃了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。我對他的厭惡已達到了極點(diǎn)！
那天課間，“嘿！你看，李麗的`包包被剪了個(gè)洞！”他說(shuō)。我朝那瞟了一眼，又熟視無(wú)睹地繼續埋頭做作業(yè)。很快，李麗回來(lái)了，看到桌子上的包包便大喊：“我的錢(qián)被偷了！”后來(lái)，所有人都一致認為是他偷了錢(qián)，原因是他家窮，而且他總愛(ài)撿別人的東西，而且最主要的是他是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。
最后一個(gè)走是沒(méi)錯，可在那之前包包就已經(jīng)破了。我不知道該不該說(shuō)。我有多討厭他？讓他受點(diǎn)懲罰不應該嗎？
后來(lái)我想，他不好是他沒(méi)素質(zhì)，但我要誠實(shí)，因為我想讓別人知道我是有教養的，而至于之前的事，不應該損壞他人的人格來(lái)償還。想到這，我便向李麗走去……
后來(lái)怎么樣呢？后來(lái)我發(fā)現我的桌子非常干凈，筆盒里少了毛毛蟲(chóng)，多了幾顆糖。紙條上是對我的道歉和感謝。我想，說(shuō)真話(huà)這件事我算是做對了。
勇于說(shuō)真話(huà)吧，也許會(huì )有意想不到的收獲！
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