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面對困境作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的面對困境作文，歡迎大家分享。
面對困境作文1
塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場(chǎng)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。沒(méi)錯的，困難是人生中無(wú)可避免的挫折，但，困難更是前進(jìn)的動(dòng)力。困難是百變人生旅程中最好的老師，困難是通向人生彼岸道路上的一盞明燈。也許跨過(guò)困難，就能邁向歡樂(lè )！
我渴望快樂(lè )，但我更渴望擊敗困難后的快樂(lè )。在我的印象中，童年回蕩著(zhù)的只有哭泣聲，那縹緲的歡聲笑語(yǔ)也只能到夢(mèng)里追尋。在大人印象中，我是一個(gè)對困難望而生畏的小孩，而如今我早已成為一個(gè)不屈不撓的少年，有了朋友的支持，但仍然少不了困難的磨煉。
鋼是在炙熱的烈火和徹骨的冷水里鍛煉出來(lái)的。所以才能堅硬得什么也不畏懼。我們這一代也是在這樣激烈的.斗爭和可怕的考驗中鍛煉出來(lái)的，學(xué)到了不在生活面前屈服的精神。既然困難無(wú)法逃避，不如以樂(lè )觀(guān)，坦然的態(tài)度去面對它，去戰勝它。
時(shí)間順流而下，生活逆水行舟。愛(ài)因斯坦的童年愚鈍，成績(jì)差劣，不也突破重重困難，成為一個(gè)名留中外的天才人物嗎？困難并不可怕，可怕的是你那一顆無(wú)法面對困難的脆弱的心。我深恨困難，但同時(shí)我也深?lèi)?ài)困難。困難雖然能讓我遍體鱗傷，但是也能讓我變得更強。
要練就成一個(gè)內心強大不懼坎坷的人，不經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨又怎么能行？所有事情都有雙面性的，人們討厭遇到困難，而經(jīng)歷苦難后，才會(huì )使我們變得更加強大。
風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華，你是否虛度光陰，是否被那無(wú)謂的繁華而吸引？
困難是人所不樂(lè )見(jiàn)的，但又注定是無(wú)法逃避的。它是殘酷的，有使人一蹶不振，消沉墮落的魔力；但它是公平的，又有使人意志堅強，發(fā)奮向上的神力。
面對困境作文2
嘴角輕揚，微瞇的眼成一彎弦月，一朵微笑在唇邊綻放。微笑，淺淺地笑，恬靜而美好。
微笑，不僅是一種表情，它更是一種友好的象征，不用說(shuō)什么，也不用做什么，僅需微笑，就可以化解一切的一切。
痛苦只會(huì )讓人留在過(guò)去的記憶里，無(wú)法面對現實(shí)，還會(huì )讓人遠離自信，而微笑，卻是一種自信的表現。就如同黑夜與光明，我們向往光明，但又無(wú)法逃避黑暗，用微笑照亮，溫暖而深情，簡(jiǎn)單而偉大。
霍金，患上盧伽雷氏癥，這一困難，可以說(shuō)是人生中最大的打擊，但他堅信微笑的力量，用微笑抹去疾病的痛苦，僅憑手指維持自己的'生活，甚至到出名。海倫·凱勒在微笑中告別痛苦，告別困難，從自卑絕望中掙脫，化蟲(chóng)為蛹，蛻變成蝶，在天空中留下絢麗的身姿。
在那特殊的年代，同樣作為詩(shī)人，宣稱(chēng)“黑暗給了我們黑的眼睛，但是我卻用它尋找光明”的顧成和才華橫溢的海子，卻因為不會(huì )微笑，痛苦地遠離了這個(gè)世界。
在一個(gè)下雨天，我拿著(zhù)卷子，低著(zhù)頭走在回家的路上，路很長(cháng)，很遙遠，似乎能想象到父親發(fā)怒時(shí)的面龐�；氐郊�，父親拿著(zhù)卷子，沒(méi)說(shuō)話(huà)，終于，父親笑了，微笑，說(shuō)：“這次是失誤，爸爸相信你下次能考得比這次更好�！蔽倚念^的陰霾，被微笑吹散了，我也受到了微笑的鼓舞，去微笑面對，在努力后，得來(lái)了令自己微笑的成績(jì)。
請讓我們保持著(zhù)嘴角的弧度，坦然的面對一切即將發(fā)生或早已發(fā)生的事物。既然早已經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個(gè)表情。
微笑，就是人類(lèi)最美的表情，那么，帶著(zhù)微笑去擊敗困難吧，即使現在已入冬，但是，下一個(gè)春天還會(huì )如期而至的。
面對困境作文3
我們來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，就會(huì )面臨各種各樣，或大或小的困難。這些困難有時(shí)候很棘手，你甚至不想面對，只是一味地逃避，但是以后的應該會(huì )后悔當初那個(gè)懦弱的你。但是如果你勇敢邁出那一步，向困難發(fā)起了挑戰，并戰勝了它，你會(huì )變成一個(gè)全新的自己，更堅強更勇敢。
我們往往會(huì )在困難面前顯得十分軟弱，膽怯，這也是很正常的。困難如果像一座大山，那么你就是在山腳下猶豫不決的那個(gè)游客。你又想體驗"一覽眾山小"的豪邁，又怕"蜀道難，難于上青天。"的絕望�？墒钦埬銌�(wèn)問(wèn)內心的自己，困難是否真的能講你打敗，你那純真的理想抱負是否就這樣被擊得粉碎。
如果你的理想不值得你承受這些壓力，那放棄是一種解脫，可如果你還相信心中那至高無(wú)上的'理想，那你就得為之奮斗，犧牲，這是不可避免的。你不可能只是在心中想一想，就可以達成你得終生理想。每一枚勛章都是用汗水換來(lái)的。請不用害怕去面對他，一個(gè)必須面對的敵人，你不需要逃避，只需要順其自然，讓自己強大，自然就能征服他。
也許我們每個(gè)人都很普通，但是每個(gè)普通人都可以戰勝困難，困難是真實(shí)存在的，同時(shí)也是一個(gè)心理上的障礙。不要因為現階段自己的狀態(tài)和能力就懷疑自己，當你戰勝了困難你自然會(huì )煥然一新，成為全新的自己。所以，請鼓起勇氣，向那些困難發(fā)出挑戰，你們并非不可戰勝，我來(lái)了！
面對困境作文4
人生的旅途中總會(huì )遇到困難，如果你選擇了放棄，那么結局會(huì )以失敗告終。你只有堅信自己的信念，永不放棄，才會(huì )成功。在一次三年級的期末考上，我就是這么做的。
那天早上，我懷著(zhù)緊張而害怕的心情，走進(jìn)教室。當我坐到座位上的那一刻起，我就發(fā)了瘋似的復習。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心里像有一只兔子在賽跑，跳得很快，臉上好像發(fā)燒了一樣，滾燙滾燙的，我不知不覺(jué)地寫(xiě)到了閱讀題了。后來(lái)，我的心越來(lái)越緊張，賽跑的兔子仿佛變成了逃亡的兔子，帶著(zhù)瘋狂：怎么辦呀，我的閱讀題最差了！這次可千萬(wàn)不要叫我遇上難題��！
我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，起初還好，像玩游戲一樣，一帆風(fēng)順地前進(jìn)著(zhù)，就在即將要寫(xiě)完閱讀題的時(shí)候，游戲里的“大反派”出現了。它蠻橫霸道，齜牙咧嘴，向我露出殘忍的.獰笑它可真把我難倒了，我想了又想，1分鐘，2分鐘，5分鐘時(shí)間一分分地流逝著(zhù)，離考試結束還有40分鐘了。我急得直冒汗了，無(wú)奈之下，于是打算先寫(xiě)完作文。
離考試結束還有10分鐘的時(shí)候，我終于寫(xiě)完作文，回頭用全部精力再思考閱讀題。這時(shí)，我突然想起老師在考試前的囑咐：“在做閱讀題時(shí)，如果遇上不會(huì )的題目，可以再回頭看看文章，在文章中找出答案�！蔽叶硕ㄉ�，再次翻過(guò)試卷，仔仔細細地把短文默讀了好幾遍，果然，答案就在短文中。真高興，在收卷前，我順利地完成了所有題目的測試。
這件事給我一個(gè)啟示：當遭遇困難時(shí)，只要你不放棄，用心應對，你總會(huì )成功的。就像俗話(huà)說(shuō)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
面對困境作文5
逆境是人人都想逃避而遠之的，都為之厭惡的�？晌乙兄x逆境，它是人生的馬達，帶動(dòng)著(zhù)我不停的前進(jìn)。
小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)貪玩的小孩，對待學(xué)習總是敷衍了事。上課時(shí)想著(zhù)放學(xué)后去哪個(gè)同學(xué)家玩，寫(xiě)作業(yè)時(shí)還惦記著(zhù)一會(huì )兒哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片就要開(kāi)始了。學(xué)習沒(méi)有用心，成績(jì)總是不好，可面對寫(xiě)滿(mǎn)失敗的成績(jì)單，失落個(gè)一兩天就忘了個(gè)一干二凈。進(jìn)入初中以后，我似乎長(cháng)大了，感到了壓力，認識到了學(xué)習的重要性�？捎捎诹晳T不好，前幾次的考試接連出錯，我不禁感到失望。數學(xué)卷子又發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)那慘不忍睹的紅色海洋，失落的心情從四面八方向我襲來(lái)，讓我感到窒息，“放棄算了”我情不自禁的說(shuō)道。
在絕望和痛苦中，上課鈴響了。
只見(jiàn)語(yǔ)文老師在講《紫藤蘿瀑布》一課，忽然，一句話(huà)進(jìn)入了我的耳朵：“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！甭�(tīng)著(zhù)這句寓意深長(cháng)的話(huà)，我想到了自己，一次次的考試失利難道就打到我了，以前的壞習慣，我真的改變不了嗎？不！人生的路還很漫長(cháng)，這點(diǎn)逆境算什么，我一定會(huì )戰勝它。
課堂上，多了一雙求知的眼睛；電燈下，多了一個(gè)認真學(xué)習的身影；腦海里，多了一份成功的'信心。功夫不負有心人，在期中考試，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。我激動(dòng)的流下了熱淚，舔一口，是甜的，因為它飽含著(zhù)成功的喜悅。
我感謝逆境，是它激勵著(zhù)我勇往直前，是它讓我學(xué)會(huì )永不言棄，是它讓我知道堅持過(guò)后勝利就在前方。
同學(xué)們，不要再為逆境而煩惱，痛苦，因為這只會(huì )讓你更加墮落，讓我們學(xué)會(huì )感謝逆境給我們帶來(lái)的“麻煩”，因為它將會(huì )成為你們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！
面對困境作文6
‘讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！’我望著(zhù)窗外的傾盆大雨，腦中忽然浮現出高爾基的這句名言。
還記得我小時(shí)候啊，非常的沒(méi)有耐心，不懂得去堅持，總在困難面前像小魚(yú)面對鯊魚(yú)那樣的怯懦。
那天的天陰沉沉的，厚厚的`烏云籠罩著(zhù)天空，壓的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，路上的行人無(wú)幾，我怏怏不樂(lè )的坐在書(shū)桌旁做試卷，但還沒(méi)做到一半就被一個(gè)困難給困住了，思考片刻后還沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，于是便將試卷丟在一旁，從書(shū)架里拿出我最?lèi)?ài)看的漫畫(huà)書(shū)，突然，一張插畫(huà)掉下吸引了我，我撿起一看，咦，這不是高爾基的《海燕》里的一個(gè)插畫(huà)嗎——畫(huà)中有一只海燕孤身一人在暴風(fēng)雨中飛翔。于是我又從書(shū)架拿出《海燕》并重溫了一遍。
書(shū)中的情節與現在的我多相似��！不，完全不相似。海燕它孤身一人在暴風(fēng)雨中奮不顧身飛翔，那是在尋求生的希望，于是與暴風(fēng)雨作斗爭。而我呢，我在逃避，在躲避困難。
是不是很可笑，人是地球上最高級的生物，卻連海燕那種小生物都比不上，受到震驚后的我放下書(shū)立即回到座椅上繼續開(kāi)啟我那知識的大門(mén)，并在心里對自己說(shuō)‘加油，海燕在暴風(fēng)雨中毫不怯懦的憑自己的滿(mǎn)腔孤勇戰勝了困難，我一定也可以完成，并克服它的！’
自從那晚受到海燕的鼓舞后，我不再逃避困難了，我也不再膽怯了，我變得像海燕那樣勇敢起來(lái)了。
海燕吶，你就像是一盞明燈，在我迷失方向時(shí)給我指引，你用你小小的身子完美的詮釋了‘世上無(wú)難事，只怕有心人’的真理。像你這樣的海燕怎能叫我不佩服呢！
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，讓我們一起勇敢的面對困難吧！
面對困境作文7
老師，同學(xué)樣大家好：
今天我演講的是“微笑面以困境”
對于生活，我們有過(guò)太多的感慨；對于未來(lái)，我們有過(guò)太多的夢(mèng)想；而面對現實(shí)，我們則應該昂起頭，闊步上前。
每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次，何種境界，是每一個(gè)嚴肅生活的人都不得不考慮的現實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。
面對任困境的時(shí)候，都保持著(zhù)一顆平靜，堅持不屈的'心態(tài)，然而現實(shí)中，一半的人是抱平和的心態(tài)面對困境，而一半的人是抱著(zhù)退縮的心態(tài)在逃避困境。在困境中成長(cháng)的人，有著(zhù)一顆超越別人平和的心態(tài)。小鷹不經(jīng)歷驚險的下落，怎能成為雄鷹？小老虎如果不經(jīng)歷孤單，哪能成為森林之王？薄公英不隨處飄，哪能傳翻種子？其實(shí)在過(guò)程的艱辛中，蘊涵著(zhù)許多的財富，也許失望又會(huì )重新帶給你希望，希望又引你走向成功！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！苯�(jīng)歷了一些挫折，也就感受了歷練的味道。
從某種意義上說(shuō)，困境本身就是優(yōu)秀的代名詞。而優(yōu)秀就是引導成功的代名詞。
只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì )成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著(zhù)更高的境界跋涉。
困境是一種酵母，把它用到生活中有產(chǎn)生一種奇特的效果。困境是困境人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。套用一句詩(shī)人的話(huà)：逆境是到達真理的一條道路。
面對困境作文8
面對種種困境，我們可以樂(lè )觀(guān)面對，也可以悲觀(guān)，那么我們?yōu)槭裁床煌玫姆矫嫒ハ�，為什么不�?lè )觀(guān)面對？同樣，我們可以成為‘鎖鏈，也可以成為花環(huán)，我們?yōu)槭裁床怀蔀榛ōh(huán)呢？把好自己的人生，用樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對人生，你的人生如何，靠你自己把握。 有一個(gè)故事，一個(gè)老人，他沒(méi)有兒子，也沒(méi)有女兒，無(wú)依無(wú)靠。每天生活支出靠自己年輕時(shí)存的錢(qián)，他會(huì )編竹簍，但他沒(méi)有好好利用，他想自己看了，反正都會(huì )死，還賺錢(qián)干什么，后來(lái)，存的錢(qián)用光了，他也餓死了。老人選擇成為鎖鏈，悲觀(guān)面對困境，所以他的人生如此失色。
海倫凱勒雙目失明，兩耳失聰，在這種遭遇下，是人都會(huì )埋怨天，變得頹廢，更不會(huì )說(shuō)擁有夢(mèng)想。但海倫凱勒不同，她滿(mǎn)懷理想希望，堅持不懈地學(xué)習盲語(yǔ)，觸摸著(zhù)事物，后來(lái)，在她的努力下，完成了一系列著(zhù)作。海倫凱勒跟看人不同，她選擇成為花環(huán)，以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對人生的困境。
問(wèn)問(wèn)自己內心，是想成為鎖鏈還是花環(huán)？ 你希望的人生是你現在的'樣子嗎？在日常生活中，面對困境，我們要保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，把好自己的人生，使自己成為花環(huán)，而不是鎖鏈。不僅我們如此，我們的國家也要如此。國家要在地震，洪水等自然災害中保持積極的態(tài)度，做到能救一個(gè)是一個(gè)，只要是可以救，就不要放棄。在經(jīng)濟發(fā)展中也一樣，不能因為一次失敗就放棄，悲觀(guān)，要總結經(jīng)驗，繼續發(fā)展。
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