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跳繩風(fēng)波作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的跳繩風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
跳繩風(fēng)波作文1
上體育課，羅老師讓我們分組跳長(cháng)繩。我們幾個(gè)人把繩子拿過(guò)來(lái)，兩人甩繩，其他人跳。只聽(tīng)到“啪啪啪”的聲音，大家一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而入，像飛鷹一樣，非常麻溜地過(guò)去了�？墒敲看屋喌轿�，都會(huì )卡住，因為我剛好最近腿有點(diǎn)傷到，跳得太慢。我的速度讓整個(gè)組“蒙了羞”，整個(gè)小組就都慢了。他們都對我捏著(zhù)鼻子毫不猶豫地把我趕出去了！
我又生氣又傷心，連忙苦苦哀求他們：“不是我跳得慢，是我的腿前幾天被長(cháng)繩甩痛過(guò)，有點(diǎn)受傷，所以我跑不快……”可他們誰(shuí)都不聽(tīng)我的解釋?zhuān)矝](méi)有人同情我。鄭小寒還雪上加霜，眉頭皺成了“川”字，咬牙切齒地對我說(shuō)：“你好煩��！”我聽(tīng)了，氣得汗毛和頭發(fā)都豎起來(lái)了，恨不得揍他一頓，心里想：你才煩呢！我生氣地走到邊上，打算先歇一會(huì )兒，嚴而孝還火上澆油，又補了一句：“瞧，沒(méi)了你，我們就快多了！”
是可忍孰不可忍！我忍住眼淚，一轉頭，去找救兵——羅老師。我委屈地對羅老師說(shuō)：“羅老師，我們小組的人把我拋棄了！他們嫌我跳得慢……把我轟走了……”羅老師拉著(zhù)我的手來(lái)到我的`戰隊詢(xún)問(wèn)真相。鄭小寒來(lái)了個(gè)一百八十度大轉彎：“是他自己出去的！”其他人都一聲不吭了。只有全恩燦說(shuō)了句公道話(huà)：“是一些人把他趕出去的！”羅老師嚴厲地批評了他們，又轉過(guò)去和其他同學(xué)說(shuō)：“不能拋棄你們的隊友！這是集體活動(dòng)！隊友跳得不快，應該多多鼓勵！”
大家聽(tīng)了羅老師的話(huà)，又認認真真地一起跳了�！芭九九尽彼K的聲音又響了起來(lái)，就像此時(shí)我心中飛出的一首樂(lè )曲。
跳繩風(fēng)波作文2
快點(diǎn)，快點(diǎn)，你要參加什么項目呀？”“不知道，讓我再想想！”教室里亂成一團。這時(shí)，曾老師進(jìn)來(lái)了。
“你們吵些什么？”
“填寫(xiě)運動(dòng)會(huì )報名單�！�
“拿來(lái)�！痹蠋煉吡艘谎勖麊�，露出些許不滿(mǎn)，“今天的體育課，我來(lái)選跳繩運動(dòng)員�！�
好不容易熬到第五節課。我們在操場(chǎng)等了老半天，曾老師這才趕來(lái)。只見(jiàn)她手里拿著(zhù)一串鑰匙大步流星地向體育器材室走去。過(guò)了一會(huì )兒，拿了一堆跳繩出來(lái)，讓我們練習。
運動(dòng)員很快選出來(lái)了，回教室的時(shí)候，我們把這些跳繩全借走了。到了教室，我這才發(fā)現，班上的同學(xué)幾乎人手一根。這下練得可起勁了，幾乎不放過(guò)每一分空閑：我們一下課就跳，在去食堂吃飯的時(shí)候跳，在上廁所的路上跳，是晨會(huì )的時(shí)候偷偷跳，以至于睡到半夜，腳還在一彈一彈的，把床架弄得地動(dòng)山搖，驚醒了一張張警惕的耳朵。
很多次，我在教學(xué)樓下經(jīng)過(guò)，整個(gè)校園好像就只聽(tīng)到我們83班“咚咚”的震動(dòng)聲。
這天的晨會(huì )，有幾個(gè)同學(xué)照例跳起來(lái)，跳得正歡的`時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)“怦”的一聲，不知道哪個(gè)笨蛋把頭頂上的日光燈管給打了下來(lái)。
“你們在干什么，發(fā)神經(jīng)哪！”曾老師恰好路過(guò)，看到了地上破碎的燈管。
教室里頓時(shí)沉寂下來(lái)，沒(méi)有人敢說(shuō)一句。
“都把跳繩給我交出來(lái)！”老班一聲暴吼，驚得墻上的石灰塵撲簌簌往下掉。大家嚇得大氣都不敢出，乖乖地把帶著(zhù)體溫的跳繩交到講臺上，一會(huì )兒功夫，講臺上幾乎要放不下了。
老班到底心軟，最后還是給我們留了四根。望著(zhù)桌子上的四根跳繩，大家仿佛有一肚子怨氣，都沒(méi)有動(dòng)它。
課余的時(shí)候，也會(huì )有幾個(gè)同學(xué)拿出來(lái)跳幾下，感覺(jué)沒(méi)有了往日的氣氛，覺(jué)得沒(méi)趣，就不玩了。