我的老師作文（精選25篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師作文 1

　　天上的星星多亮啊，聽(tīng)爺爺說(shuō)，代表好人的星會(huì )亮些，我想我老師的星會(huì )是哪顆亮的呢？

　　我三年級的語(yǔ)文老師姓沈，她中等身材，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。

　　那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的復習中度過(guò)�！岸×恪�…”又上課了，沈老師發(fā)下一張期末復習卷讓我們做。我認真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。

　　一眨眼到了下午，沈老師把我叫到辦公室，讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會(huì )狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批�？墒窍喾�，沈老師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“粗心并不是你的錯，但是這樣也不行啊，俗話(huà)說(shuō)的好：精誠所志，金石為開(kāi)。你要好好地記�。褐灰�有信心和堅定的信念，堅持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你，下次要改正”聽(tīng)了老師對我的教導，我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。

　　從那次以后，我每次考試，沈老師的.話(huà)就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中，毛病真的改掉了。到現在我還記得沈老師的教誨。

　　我內心十分感謝辛勤的園丁，給小樹(shù)苗充足的水分，讓它們成長(cháng)為一棵棵大樹(shù)。

　　我的老師作文 2

　　“林夢(mèng)，你這次只考了61分！61分��！全班倒數第一��！”聽(tīng)，這響亮的咆哮聲又傳遍了整個(gè)校園，“懂行”的人一看，就知道那是我們班主任——李老師在向我們敲警鐘了。

　　李老師留著(zhù)一頭精干的短發(fā)，大眼睛、高鼻梁，那犀利的眼神隨時(shí)都能把人殺死，而那張瓜子臉也給這威嚴的五官平添了幾分殺氣。

　　李老師有一項“絕技”——獅吼功。這不，剛開(kāi)頭的一幕就是李老師在大顯神威呢。只見(jiàn)李老師擺出了她的招牌動(dòng)作——手持教棍，腳跺鞋跟，開(kāi)始用超150分貝的“高音炮”攻擊林夢(mèng)，這一擊不要緊，把她的耳朵震得嗡嗡響。一直聽(tīng)不清說(shuō)話(huà)聲，直到課間十分鐘才有所緩解。媽呀！這女高音，別說(shuō)布加迪威龍了，就連噴氣機和155大根炮也比不過(guò)��！

　　別看平時(shí)李老師對我們一副嚴肅樣兒，但其實(shí)她是個(gè)刀子嘴豆腐心的`人。記得那次，我大病初愈，剛進(jìn)校門(mén)，便碰到了李老師，只見(jiàn)她一反平時(shí)嚴厲的常態(tài)，對我說(shuō)：“陳睿安，這幾天你沒(méi)來(lái)上學(xué)，我把剛學(xué)的《憶江南》給你講解講解……”聽(tīng)著(zhù)李老師細致的講解，我的眼眶慢慢濕潤了……

　　這就是李老師，雖然她許多時(shí)候都很?chē)烂C，但嚴師出高徒，我還是很喜歡她。

　　我的老師作文 3

　　在我五年的學(xué)習生涯中，又許多教過(guò)我的老師，他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的要求嚴格……而我印象最深刻的是四年級帶我到現在的`雷老師。

　　雷老師長(cháng)著(zhù)水汪汪的大眼睛、彎彎的眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的大嘴巴，她有著(zhù)烏黑的頭發(fā)。

　　雷老師是個(gè)特別愛(ài)干凈的人。假如我們沒(méi)有打掃教室，雷老師就說(shuō)你們再當一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服，也特別愛(ài)養花。

　　雷老師的教學(xué)方法也很都特。他每次給我們發(fā)一張卷子，先讓我們在練習本上抄一遍然后再做；我學(xué)習基礎薄弱，每次考試都在45分左右，但45分，雷老師也會(huì )表?yè)P我，因為她會(huì )找我卷子上的優(yōu)點(diǎn)。我的每一次進(jìn)步都是雷老師表?yè)P的結果。

　　又一次，我聽(tīng)說(shuō)，雷老師要退休了，我當時(shí)眼淚就流出來(lái)了，我特別不希望雷老師走，因為雷老師就像我們的媽媽一樣！

　　雷老師，我非常地喜歡你，也非常的愛(ài)你！

　　我的老師作文 4

　　別看我才三年級，但是我遇到過(guò)的老師可不少，但是當我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師，王老師。讓我慢慢和你道來(lái)，為什么我對王老師印象如此深刻吧。

　　我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì )被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴厲的，同學(xué)們都畏懼。

　　下課時(shí)，同學(xué)們愛(ài)圍著(zhù)王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著(zhù)小河里的魚(yú)，就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。

　　當然我們的'王老師也有嚴厲的時(shí)候，當我們上課，有同學(xué)上課不認真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì )瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“上課不認真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊�！�

　　聽(tīng)到這些話(huà)，同學(xué)們都安安靜靜，認認真真的聽(tīng)老師上課。

　　這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？

　　我的老師作文 5

　　在我的學(xué)校中有許多老師，其中最讓我尊敬的就是——王老師。她個(gè)子不算太高，也不太胖，頭大大的，但最顯目的就是她嘴角上的.那顆紅痣。

　　她每次都睡得很晚，有時(shí)給我們批改作業(yè)，有時(shí)就在那里備課，就為了給我們上好每一節課。

　　有一次，第一節課就是她的，她講課時(shí)看上去還是那么的精神。她講課就好像有魔力一樣讓我們全部中了它的魔力。下課鈴響起來(lái)的時(shí)候，我們還毫不知情，直到老師說(shuō)下課時(shí)我們才緩過(guò)神來(lái)。老師布置完作業(yè)就匆匆的去辦公室了。作業(yè)中有一道題我不太會(huì )，就去辦公室問(wèn)老師。到辦公室一看，老師竟然累的睡著(zhù)了，我不想打擾到老師休息，就準備走。這時(shí)，一個(gè)慈祥的聲音叫住了我：“你來(lái)辦公室有事嗎？”我扭過(guò)頭去，說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì )，你能給我講講嗎？”老師聽(tīng)了就笑著(zhù)說(shuō)：“可以呀�！闭f(shuō)完就開(kāi)始給我講解了。

　　我想：老師昨天晚上一定是沒(méi)有睡好，可是為什么今天早上給我們講課時(shí)卻異常精神呢？而且還在耐心的給我講題�！斑@道題你聽(tīng)懂了嗎？”我說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！闭f(shuō)完老師就又給我出了一道題，跟這道題跟上一道題非常類(lèi)似。然后又說(shuō)：“這道題做完再來(lái)找我�！�

　　老師你為了我們，你自己卻不能好好的休息。老師，我們該如何報答你呢？

　　我的老師作文 6

　　你們都一定有最喜歡的老師吧，像語(yǔ)文老師，數學(xué)老師等等好多�？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。

　　科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。

　　秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會(huì )感到枯燥無(wú)味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。

　　秦老師也很?chē)烂C的時(shí)候。上課時(shí)我們誰(shuí)都不能亂講話(huà)，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學(xué)課之前就要準備好，科學(xué)大冊與科學(xué)書(shū)。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。

　　秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時(shí)，嗡嗡嗡，原來(lái)是操場(chǎng)在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說(shuō)去操場(chǎng)吧！我們高興的歡呼！

　　回到教室后，秦老師說(shuō)只有現在好好學(xué)習，打下堅實(shí)基礎，以后才會(huì )研制出更好的.飛機。

　　聽(tīng)了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會(huì )喜歡他的！

　　我的老師作文 7

　　最使我難忘的是我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師有著(zhù)白皙的皮膚，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，看起來(lái)非常斯文。她將長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)高高地豎起，盤(pán)一個(gè)“骨朵”，看上去很高貴。

　　我的老師很溫柔，從不罵我，有時(shí)候假裝打我，當她舉起手準備打我的時(shí)候，卻又輕輕的把手放在我的頭上。老師看見(jiàn)我那傻樣就笑了，我也嘻嘻哈哈地笑了。

　　我的老師也很愛(ài)讀書(shū)。老師教我們讀的是《西游記》，每次上課的'時(shí)候都讓我們扮演西游記里面的角色。除此之外，老師還教我們讀《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《笨狼去旅行》等等。

　　課堂以外，老師還帶我們去大自然尋寶。春天的秘密，原來(lái)是發(fā)芽，長(cháng)出新的枝條。每當我發(fā)現一個(gè)新的生命，都會(huì )為之贊嘆不已。秋天的秘密，原來(lái)是銀杏樹(shù)的葉子都掉下來(lái)了，像給大地鋪上了一個(gè)地毯。我們躺在上面，感覺(jué)很奇妙。

　　雖然老師現在已經(jīng)不教我們了，但是我永遠不會(huì )忘記李老師。我一定要好好學(xué)習，將來(lái)回報老師。

　　我的老師作文 8

　　我有許多老師，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴肅認真，有的溫柔和藹……但是我最喜歡的'就是胡老師了。

　　今天早上，談到同學(xué)們常常在校園里撿到被遺棄的紅領(lǐng)巾，胡老師語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們：“紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，五星紅旗的一角……”突然，她停了下來(lái)，微笑著(zhù)沖小唐招招手說(shuō)：“小唐，你過(guò)來(lái)�！蔽倚南耄汉�老師是不是要給我們看看小唐的紅領(lǐng)巾呢？再看看四周，大家也和我一樣充滿(mǎn)好奇地看著(zhù)他們倆。

　　只見(jiàn)胡老師打開(kāi)講臺前的抽屜，拿出一瓶東西。我定睛一看：咦，那不是風(fēng)油精嗎？胡老師拿它干什么呢？

　　就在我納悶的時(shí)候，胡老師打開(kāi)瓶蓋，給小唐的十個(gè)手指頭都涂上了風(fēng)油精。哦，原來(lái)小唐剛才是在咬手指，被胡老師發(fā)現了！

　　這就是我的老師。你們知道我為什么喜歡她嗎？因為別的老師看見(jiàn)我們咬手指頭都會(huì )視而不見(jiàn)，只有她希望我們盡快改掉這個(gè)壞習慣。我覺(jué)得她是最關(guān)心我們，愛(ài)護我們的。

　　我喜歡胡老師。不管過(guò)了多久，我的記憶里一定會(huì )有她的影子。我是多么希望胡老師永遠在我身邊！胡老師，我愛(ài)您！

　　我的老師作文 9

　　在我即將結束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師不計其數�？膳惆槲叶冗^(guò)這小學(xué)時(shí)光的只有我的語(yǔ)文老師——鄭靜。鄭老師中等個(gè)子，瘦瘦的，臉上一般都會(huì )洋溢著(zhù)甜甜的微笑，特別是那雙會(huì )看透我們的心的眼睛。

　　有一次，我由于沒(méi)做家庭作業(yè)，怕老師罵我，就向老師撒了個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)忘在家里了，明天帶來(lái)給你檢查。老師看可看我，當時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來(lái)了，老師望了我一會(huì )，說(shuō)了句："好吧，下次別忘記了帶作業(yè)哦！”"呼”我走出辦公室長(cháng)嘆了一口氣，心想：可真險啊，要不是平時(shí)老師相信我的話(huà)，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時(shí)，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿(mǎn)了疑惑。走到教室門(mén)口，我把紙條打開(kāi)一看，上面些著(zhù)：我知道你是個(gè)乖孩子，好學(xué)生，我也希望你真的.是忘記做作業(yè)了，但是下不為例喲…原來(lái)老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè)，為了我的面子，給了我一次機會(huì )。我一定要珍惜這次機會(huì )，改正粗心大意的病……

　　我的老師作文 10

　　老師，是另一個(gè)母親，陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向；老師，是一棵大樹(shù)，在我們受到傷害的時(shí)候為我們撐開(kāi)安全的臂膀。

　　我的孫老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)鴨蛋臉，上面鑲嵌著(zhù)一對水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴肅的表情。

　　孫老師是很?chē)绤柕�。每當有同學(xué)不帶作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )花很長(cháng)時(shí)間批評他們；每當有同學(xué)不守紀律，她就會(huì )點(diǎn)名批評……

　　在我看來(lái)，孫老師還有不嚴厲的.一面。記得有一次，媽媽送我去上學(xué)，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學(xué)校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關(guān)心我，她問(wèn)了我在家里的許多事。過(guò)馬路時(shí)，孫老師緊緊的牽著(zhù)我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動(dòng)。

　　如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護著(zhù)我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤，告訴我們道理。

　　我的老師作文 11

　　我們的數學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶著(zhù)一副眼鏡，扎個(gè)小辮子，有一點(diǎn)很神奇，就是趙老師的性格。

　　趙老師的性格十分古怪，溫柔的時(shí)候像一團毛線(xiàn)，一點(diǎn)攻擊力也沒(méi)有，幽默風(fēng)趣，她的課通俗易懂就像白居易的詩(shī)。生氣的時(shí)候像一個(gè)火球，炙熱的'烘烤著(zhù)我們。

　　三年級趙老師剛開(kāi)始教我的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說(shuō)我找到了數學(xué)思維，我開(kāi)心的不得了，課上更是積極回答問(wèn)題，趙老師見(jiàn)到我都笑瞇瞇。但這種情況沒(méi)能一如既往，這學(xué)期我的數學(xué)成績(jì)飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問(wèn)：“最近又有什么活動(dòng)？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當時(shí)我的心都快跳出嗓子眼了，此時(shí)空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話(huà)“真是暴風(fēng)雨前的寧靜”。呼~(yú)呼~(yú)我舒了一口氣，你可能會(huì )問(wèn)：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來(lái)上課鈴響了。趙老師說(shuō)：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場(chǎng)風(fēng)波就此結束。

　　雖然有時(shí)趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數學(xué)課。

　　我的老師作文 12

　　我的老師姓葛，她是教我們語(yǔ)文的老師。她大概二十多歲，大概在一米七左右，她比較瘦。葛老師有一頭長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，又黑又亮。老師的鼻梁上架著(zhù)一副有黑色鏡框的眼鏡，她的眼睛里有著(zhù)對我們或是嚴厲或是溫柔的目光。老師不是很喜歡化妝，因為她不涂口紅，也不擦粉，但老師很喜歡香水，當她從我們身邊走過(guò)，我們就能聞到一股香香的味道。

　　如果我們上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )拿起一個(gè)小粉筆，投到我們的'頭上，但她從來(lái)都投不中，但我們都在這個(gè)時(shí)候都會(huì )看著(zhù)老師投的那個(gè)同學(xué)，但如果被投的是我，我就會(huì )抬起頭來(lái)認真聽(tīng)講。寫(xiě)字的時(shí)候，老師要求我們寫(xiě)得和書(shū)上的字一樣。如果不像，老師就讓我們重寫(xiě)。

　　老師希望我們把語(yǔ)文學(xué)得好，如果我們考試考的好，還有獎勵呢！每天中午睡午覺(jué)的時(shí)候，當我們很安靜的睡覺(jué)時(shí)，老師還會(huì )給我們講故事，像媽媽一樣。有時(shí)我們去辦公室的時(shí)候，老師還會(huì )笑瞇瞇地給我們小零食吃。

　　雖然老師對我們就很?chē)�，對我們要求很高，但她有時(shí)對我們很好。所以我有時(shí)很怕葛老師，更多的時(shí)侯很喜歡葛老師。

　　我的老師作文 13

　　“三人行，必有我師”老師是多么重要。

　　我的老師她的眼睛旁有一個(gè)大胎記，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就很有學(xué)問(wèn)。我的老師她是溫柔中帶著(zhù)嚴厲，嚴厲中帶著(zhù)幽默。

　　“哇，真的！”你猜這是誰(shuí)發(fā)出的聲音，是老師，老師正在和我們嘮嗑了！你看，她笑的多燦爛，可上課就有多嚴厲。我腦子里有了那個(gè)畫(huà)面，上課時(shí)老是彎著(zhù)的眼睛，立馬變成了筆直的眼睛。仿佛眼睛里有著(zhù)兩團正在燃燒的火，而且非常大非常大，一手叉著(zhù)腰，一手放在講臺上，那氣場(chǎng)！算了，算了，不想了，冷汗都冒出來(lái)了，幸虧下一節課不是她的課！

　　不過(guò)有時(shí)，老師還是很幽默的，只是占了十分之一。有時(shí)教我們如何把作文寫(xiě)生動(dòng)，或寫(xiě)什么事例，會(huì )給我們表演出來(lái)。比如說(shuō)，中箭了，他雙手捂住胸口，后退幾步，身體往后，皺著(zhù)眉，咬著(zhù)嘴巴，不夸張地說(shuō)，老師大學(xué)都可以考北京電影學(xué)院了吧，這演技沒(méi)誰(shuí)了。午休時(shí)老師會(huì )看我們的.表現，來(lái)給我們講笑話(huà)。她會(huì )把每個(gè)人說(shuō)的話(huà)，用不同的聲音來(lái)說(shuō)，還會(huì )做動(dòng)作，她就彎著(zhù)手，放在臉旁，慢慢往前走，仿佛自己就在那兒。

　　我們每個(gè)人都離不開(kāi)老師，老師就像冬天的火焰。

　　我的老師作文 14

　　我相信每個(gè)人都有自己的老師，不管他是教會(huì )你學(xué)習的老師，又或者是教會(huì )你生活的老師，不管怎樣，一定會(huì )有你最喜歡的老師。

　　而我最喜歡的老師，就是教我們品德的老師——唐老師。他，帶著(zhù)一副似乎從沒(méi)摘下來(lái)過(guò)的眼鏡，還有大大的肚子，而他的頭發(fā)，就像被施了魔法一樣齊刷刷的往后倒，上面的頭發(fā)緊緊貼著(zhù)下面的頭發(fā)，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的'頭發(fā)‘彈’起來(lái)過(guò)。

　　唐老師看起來(lái)非常的嚴肅，但只要你真正了解他之后，你的看法就會(huì )改變了，你會(huì )覺(jué)得他其實(shí)是一位和藹的老師，在上課時(shí)還挺幽默的。記得唐老師要叫同學(xué)起來(lái)回答＂我們該如何保護環(huán)境這個(gè)問(wèn)題＂，但不巧的是我把這事給忘了，所以并沒(méi)有準備，想著(zhù)就這么濫竽充數，可沒(méi)想到的是，我座位的這一豎排偏偏就全被抽起來(lái)了。

　　看著(zhù)前面的幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)的那么多，那么具體，而我卻什么都不知道。在這尷尬時(shí)刻，我絞盡腦汁，終于從我嘴里蹦出了＂不能亂扔垃圾＂這幾個(gè)字，當時(shí)我自己都差點(diǎn)笑出聲了，以為老師會(huì )生氣，可老師并沒(méi)有，而是讓我坐下，當時(shí)我自己都驚呆了，這都行？

　　我的品德老師是我最喜歡的老師，他和藹、幽默、還很寬容。

　　我的老師作文 15

　　我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。

　　她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)講或調皮搗蛋時(shí)，它會(huì )變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績(jì)或獎項時(shí)，它會(huì )變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì )變成一雙擔憂(yōu)的眼睛。她的眼睛會(huì )表達各種各樣得情緒。

　　記得那是我剛進(jìn)入東辰國際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽?zhuān)�我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō)：“晨辰，你現在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子�！辨面美蠋煿膭畹脑�(huà)語(yǔ)和溫柔的`撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)�但是我回想老師和父母的鼓勵，我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現在已經(jīng)是一名少先隊員了，我一定要學(xué)會(huì )勇敢和獨立，自尊和自愛(ài)。

　　這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。

　　我的老師作文 16

　　老師是園丁，用知識滋潤我們;老師是明燈，照亮我們前行;老師是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　這就是我的老師——熊老師。我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，天天都扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，她有著(zhù)彎彎的眉毛，眉毛下面還有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上的皺紋訴說(shuō)了歲月的痕跡。

　　熊老師很?chē)绤�，但是我知道熊老師是為了我們好。有時(shí)候我們很早來(lái)，沒(méi)有晨讀在聊天的時(shí)候，熊老師總是會(huì )說(shuō)：“你們看，別的班讀書(shū)的聲音多大，你看一下你們的說(shuō)話(huà)的聲音比人家讀書(shū)的聲音還要大�！�

　　熊老師有時(shí)候很溫柔。當我們有同學(xué)受傷的.時(shí)候，熊老師特別擔心，總是溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事吧?疼不疼?”還會(huì )給我們涂藥，貼上創(chuàng )可貼。

　　當老師給我們的作文編美篇時(shí)，總會(huì )做到11點(diǎn)，或者是12點(diǎn)，從來(lái)都不說(shuō)一聲累。每次我們打架或者吵架的時(shí)候，熊老師都會(huì )把我們叫到辦公室講道理。熊老師每天早上七點(diǎn)就來(lái)到教室來(lái)守著(zhù)我們的早自習，她會(huì )親自給我們測量體溫，有體溫偏高或者不舒服的同學(xué)，熊老師，會(huì )立馬叫家長(cháng)接回去。

　　老師，感謝您一路以來(lái)的照顧，我們卻不知情，您是最大的付出者。

　　感謝老師的細心教導，我一定珍惜這美好的時(shí)光，努力取得最優(yōu)異的成績(jì)。

　　我的老師作文 17

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小學(xué)一年級到四年級，我遇到過(guò)很多的老師，在這些老師里，讓我印象最深刻的是我們現在的班主任馬亞寧老師。

　　她那烏黑烏黑的卷發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，眉毛下的眼睛閃耀著(zhù)智慧的光芒，橢圓形的臉上總掛著(zhù)一張燦爛的笑容。馬老師是我們的`語(yǔ)文老師，上課時(shí)她的嗓門(mén)兒很大，盡量讓我們聽(tīng)清楚她說(shuō)得每一句話(huà)，寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，馬老師發(fā)現同學(xué)錯題后，就會(huì )把那個(gè)題給那位同學(xué)講一講，直到那同學(xué)聽(tīng)懂為止。

　　下課時(shí)如果有同學(xué)故意打另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)去老師的辦公室里告狀，馬老師先會(huì )問(wèn)問(wèn)，為什么他會(huì )打你，然后再問(wèn)一下他有沒(méi)有被打傷的地方，最后把打人的同學(xué)叫來(lái)，狠狠地批評一頓。

　　記得有一次我沒(méi)有帶雨傘，天下著(zhù)大雨，馬老師看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，就拿著(zhù)她的傘送我回了家，第二天我去學(xué)校后，我好好的感謝了馬老師一下。

　　記得還有一次，我生了重病，馬老師很擔心我，于是還特意請了半天假來(lái)看望我，當時(shí)我正在醫院接受治療中，還要做手術(shù)呢，手術(shù)后我才知道馬老師還特意來(lái)看了我，我非常感動(dòng)，我出院后深深的向馬老師表示了感謝。

　　馬老師，我想對您說(shuō)一句，謝謝您，您辛苦了。

　　我的老師作文 18

　　我的體育老師，他三十出頭，皮膚非常的黑，個(gè)子高高的，濃眉大眼，一臉落腮胡，酷似張飛。平時(shí)我們都叫他“黑�！崩蠋�。

　　有一次“黑�！崩蠋燁I(lǐng)著(zhù)我們去操場(chǎng)跑圈，我跑了兩圈就精疲力竭了，坐在一旁大口大口地喘著(zhù)粗氣。在一邊的“黑�！崩蠋煕](méi)看出一點(diǎn)累的模樣，在一旁說(shuō)：“學(xué)生嘛，就應該多多的鍛煉，這樣才能增強體質(zhì)�！�

　　“黑�！崩蠋熣f(shuō)話(huà)時(shí)的聲音也十分的.響亮，別的體育老師叫學(xué)生站隊時(shí)是吹一下哨子。而我們的黑牛老師喊一聲“站隊”，我們就會(huì )乖乖的排好隊，一動(dòng)也不敢動(dòng)。別看著(zhù)一喊，那音量比大貨車(chē)的鳴笛聲還大。

　　“黑�！崩蠋煹钠�氣十分不好，有一次在體育課上，“黑�！崩蠋熥屛覀內グ尾賵�(chǎng)上的雜草。甲班總是能第一時(shí)間把雜草拔完，可是我們乙班直到過(guò)了時(shí)間還是沒(méi)有把雜草拔完，“黑�！崩蠋熍苓^(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：“我還特意的給你們挑了一塊兒雜草少地方，但是你們到現在還沒(méi)拔完。我真是讓我太失望了�！�

　　這就是我們的“黑�！崩蠋�，你喜歡我們的“黑�！崩蠋焼�？

　　我的老師作文 19

　　說(shuō)起教過(guò)我的老師簡(jiǎn)直數不勝數，而這篇作文我要寫(xiě)的是我的語(yǔ)文老師兼班主任陳麗莉老師。

　　這位老師從一年級到現在，我們在一起已經(jīng)五年了。我們和陳老師結下了深厚的情誼。

　　她有一些漫畫(huà)的特征，比如陳老師在我們認真學(xué)習時(shí)，他會(huì )展現出她溫柔的一面，獎勵我們聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )給或者給我們講有趣的成語(yǔ)故事，但是她有另一面，那就是當我們一旦不寫(xiě)作業(yè)或者是不帶作業(yè)，就會(huì )展現出嚴厲的.一面，你會(huì )聽(tīng)到她的吼叫，保證讓你魂歸西天。比如有一次，班里的一位同學(xué)忘帶了抄圖片的作業(yè)，老師非常生氣大喊；“大膽！竟敢不寫(xiě)作業(yè)，看我不大刑伺候！”說(shuō)著(zhù)就對著(zhù)他發(fā)動(dòng)了最強勁的“口水攻勢”，雖然是口水，但是就像火一樣烤著(zhù)她，那滋味兒可想而知。還有更狠的一次，上語(yǔ)文課時(shí)，班里有一位同學(xué)在玩兒他的修正貼，陳老師看見(jiàn)了特別生氣，就用教鞭狠狠的砸向他的桌子，并硬生生的將她的修正貼摔在了地上。陳老師每一次的批評都是為了我們的學(xué)習更進(jìn)一步。

　　這就是我們溫柔、嚴厲又辛苦的陳老師。

　　我的老師作文 20

　　李老師是我們的班主任。她高高的個(gè)子，中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，還有那烏黑的頭發(fā)，漂亮極了！

　　白天，李老師上課總是那么認真，一絲不茍；入夜，當我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，李老師還在燈下孜孜不倦的給我們批改作業(yè)，我們班所有同學(xué)的作業(yè)本上都會(huì )留下李老師的筆跡。

　　記得有一次在上體育課的時(shí)候，我不小心摔倒了，臉皮也被擦傷了，李老師趕緊叫了兩位同學(xué)把我送到校醫務(wù)室去，給我洗傷口。她對每位同學(xué)都是這樣的關(guān)心！

　　李老師高興的時(shí)候，總是一臉親切的笑容，生氣的時(shí)候，我們就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，心里害怕極了，都不敢抬起頭看老師，我想；我身為班長(cháng)，今后要管好班上的紀律，帶領(lǐng)同學(xué)們好好學(xué)習，讓李老師每天都帶著(zhù)笑容給我們上課。

　　李老師��！這兩年多來(lái)，您就像媽媽一樣，不僅讓我們學(xué)到了好多知識，還引導我們如何做人

　　，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的`教導。您就是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們引進(jìn)了知識的寶庫；您就是一位媽媽?zhuān)�天天陪伴我們成長(cháng)。

　　李老師我們所有的同學(xué)一定會(huì )更加尊敬您！熱愛(ài)您！

　　我的老師作文 21

　　劉老師是我們的班主任老師，她非常和藹可親。

　　劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā)，顯得非常美麗大方，她有一雙明亮的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺(jué)得特別親切和友愛(ài)。她也是一位非常嚴厲的老師，在我們上課的時(shí)候，眼睛要看老師，耳朵要聽(tīng)老師講課，寫(xiě)字要求寫(xiě)得特別規范。在老師的要求下和同學(xué)們的努力下，我們的`成績(jì)越來(lái)越好。

　　記得有一次，您找我談話(huà)，因為我那段時(shí)間成績(jì)有些下降，所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是，您不但沒(méi)有批評我，還關(guān)心和鼓勵我說(shuō)：“一段時(shí)間的學(xué)習并不代表什么，只要努力就有收獲�！蓖ㄟ^(guò)那次談話(huà)，我知道了自己的不足，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jì)有所提高。所以有一句名言說(shuō)的好“不怕學(xué)不成，就怕心不誠，只要人有恒，萬(wàn)事都可成�！蔽乙�感謝您對我的悉心教導，我一定不會(huì )讓您失望。

　　在我心里，劉老師就是善良、和藹的老師，也是給我很多鼓勵和關(guān)愛(ài)的老師。在我所有認識的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學(xué)的學(xué)習不辭勞苦的為我們尋找各種學(xué)習方案。在這里我要對您說(shuō)：“您辛苦了!劉老師，我愛(ài)您!”

　　我的老師作文 22

　　我最喜歡我的數學(xué)老師，她高高瘦瘦的，兩道又黑又細的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)睿智的光芒，她的這雙“火眼金睛“可厲害了！只要班級里有人做小動(dòng)作，她都能一覽無(wú)遺。所以只要是她的課，沒(méi)有人敢開(kāi)小差。

　　她在課堂上很?chē)绤�，每次她走進(jìn)班級，班級里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們坐得端端正正的。有時(shí)候有同學(xué)把老師講過(guò)的題目做錯了，老師會(huì )讓他罰抄100遍。

　　下課時(shí)老師又變了，跟我們有說(shuō)有笑的，還會(huì )跟我們做游戲。有時(shí)，她會(huì )拍拍我們的肩膀，摸摸我們的'頭，贊揚我們幾句，讓我們的心里像吃了蜜一樣甜。

　　老師對我們的學(xué)習十分關(guān)心，記得有一次，我遇到一道難題，我想了好久都沒(méi)有想起來(lái)，老師看我皺著(zhù)眉頭，走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么了？遇到難題了嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里頓時(shí)溫暖許多，我鼓起勇氣說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì )做，您能教教我嗎？”老師一遍一遍地講給我聽(tīng)，還反復地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。

　　這就是我的老師，你們喜歡她嗎？

　　我的老師作文 23

　　我的老師是一位很?chē)绤柕睦蠋�，我們做錯了一點(diǎn)點(diǎn)事，老師就會(huì )罵我們，教育我們，甚至打我們。

　　想到“嚴厲”二字，我回想起了一件我做錯的.小事，就被老師罵哭了，還被打了三大板。

　　那天兩位老師都叫我發(fā)本子，我接過(guò)本子看了看，心想也沒(méi)有多少，隨便發(fā)同學(xué)們傳一傳就好了。接著(zhù)，我就把本子東邊發(fā)一點(diǎn)，西邊發(fā)一點(diǎn)，叫同學(xué)們相互傳一傳，經(jīng)果一堆本子被我發(fā)的亂七八糟。要不就是一個(gè)位子上一個(gè)本子都沒(méi)有，要不就是一個(gè)位子上只有一個(gè)本子。這件事被老師發(fā)現了，在上課之前兩位老師聯(lián)合來(lái)罵我。第一位老師說(shuō)“朱惠群，能不能做事時(shí)穩重一點(diǎn)�！钡诙�位老師接著(zhù)說(shuō)：“對呀！做事不能太隨意，要認真對待�！蔽衣�(tīng)完后心酸酸的，眼睛都沒(méi)有來(lái)得及眨，眼淚就一滴一滴的流了下來(lái)。下課了，我被兩位老師叫到辦公室我站在門(mén)口，心里很害怕，老師讓我走進(jìn)去，我就走進(jìn)去。老師讓我伸出手，我就把手伸了出……一個(gè)老師把一把40cm的長(cháng)戒尺拿了過(guò)來(lái)，然后另一個(gè)老師拿起長(cháng)戒尺就在我的手掌中打了我3大板，痛的我手心發(fā)紅，打完后，她們摸摸我的手，說(shuō)長(cháng)記性了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我做事非常認真。

　　這就是我的老師，兩位嚴厲的老師。卻讓我受到了教育，我終身難忘。

　　我的老師作文 24

　　沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，就沒(méi)有彩虹的輝煌，沒(méi)有甘露的滋潤，就沒(méi)有幼苗的生長(cháng)，就沒(méi)有今天教師的教育，就沒(méi)有明天的輝煌。多么偉大的人，多么無(wú)私的名師！

　　韓延軍老師是我最喜歡的老師之一。她有迷人的笑容，樸素的服裝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，中年女教師特有的`氣質(zhì)。

　　我記得有一個(gè)暑假，老師讓幾個(gè)學(xué)生在暑假結束的時(shí)候打掃我們的新教室。那時(shí)，我們有一個(gè)大書(shū)架。我們幾個(gè)學(xué)生和韓先生的任務(wù)是把這個(gè)櫥柜從三樓搬到四樓。櫥柜很大，我們很擔心。擔心是沒(méi)有用的。老師鼓勵我們說(shuō):“如果我們想把這個(gè)櫥柜搬到樓上，我們就休息一下。我給你買(mǎi)冰棍和水�！睂W(xué)生們歡呼著(zhù)把大柜子抬上樓。當時(shí)老師的兒子西溪也來(lái)了。我們領(lǐng)著(zhù)西溪下樓，老師在后面慢慢走。到了樓下，挑了好多冰棍，也沒(méi)要水。老師問(wèn)我們要不要喝水，我們看著(zhù)手里的冰棍沒(méi)說(shuō)話(huà)。老師讓我們先領(lǐng)西溪，然后我們就回教室了。幾分鐘后，老師獨自帶著(zhù)十瓶水來(lái)了。我們問(wèn)老師累不累，老師笑著(zhù)搖搖頭。

　　看，這是我們的好老師。

　　我的老師作文 25

　　在這個(gè)大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語(yǔ)文老師――張老師。

　　張老師留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡兒，顯得莊重嚴肅。

　　我們張老師平時(shí)很關(guān)心我們，也很負責任哩！一次，我們在課堂上寫(xiě)《見(jiàn)聞》這篇作文，別的同學(xué)在紙上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)，可我抓耳撓腮，怎么也不會(huì )寫(xiě)，我沒(méi)有思路，東張西望，不知所措，就在這時(shí)，張老師看出了我的心思，走了過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)道：“怎么了？何睿晗？你怎不寫(xiě)呢？”“老……師，我不……會(huì )�！蔽抑е�吾吾地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧！”老師說(shuō)。老師開(kāi)始耐心地給我講，可我還是不會(huì )，老師非但沒(méi)有生氣，又耐心的.給我講解起來(lái)，一遍又一遍，直到我明白為止。

　　還有一次，我的父母沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，您也一直沒(méi)回家，一直站在我身邊陪我，還說(shuō)了許多鼓勵的話(huà)，直到我媽媽來(lái)接我，她才放心回家。

　　啊，張老師！您是多么的偉大，多么的勤勞，多么的體貼。這位負責任的張老師呀，張老師，謝謝您！

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