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我的班主任作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文1
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永生不忘。
我的班主任張老師身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā)，亂而不散。上課時(shí)她很?chē)绤�，是一位嚴師；下課時(shí)她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學(xué)測驗后，我們成績(jì)很差。您對我們說(shuō)：“數學(xué)是要中考的'，你們得好好學(xué)�！睆哪且院�，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學(xué)題。每節數學(xué)課，您總坐在教室后面，和我們一起聽(tīng)講。數學(xué)晚自習時(shí)，您總是回到家后又放心不下我們，又回來(lái)陪我們聽(tīng)講。
上學(xué)期期中，我考了個(gè)好成績(jì)，高興地合不攏嘴，心里美滋滋的。但是好景不長(cháng)。幾天后的英語(yǔ)測驗我考砸了，頓時(shí)只剩下了沮喪，難過(guò)。這時(shí)，您把我叫進(jìn)您的辦公室，和藹地說(shuō)：“孩子，你是不會(huì )嗎？怎么這次測驗考砸了？”我說(shuō)：“不，我全都會(huì )，只是我有點(diǎn)驕傲了�！�
您安慰我說(shuō)：“一個(gè)人的過(guò)去并不能代表什么，只有努力奮進(jìn)，才能取得更好的成績(jì)。并且，一定要記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定會(huì )成功�！睆哪且院�，我不再驕傲了，成績(jì)也有所提高。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時(shí)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋里遨游。
我的班主任作文2
我們的班主任汪老師，具有很多特點(diǎn)。如果你想了解她，就請仔細讀讀我的拙文吧。
特點(diǎn)一：眼睛敏銳
每當你上課打瞌睡或做什么小動(dòng)作時(shí)，都逃不過(guò)她的法眼。只是汪老師嘴上沒(méi)有說(shuō)罷了，只用那令人感到畏懼的目光狠狠地瞟一眼。這種眼神比千百句痛罵還要狠，就像冰錐扎進(jìn)了心，簡(jiǎn)直是一針見(jiàn)血。就這敏銳的眼睛就把我們教訓得服服帖帖。
特點(diǎn)二：智慧超人
在我們上數學(xué)課時(shí)，汪老師會(huì )將一個(gè)很小的知識點(diǎn)擴展到很大的范圍。在講中國耕地統計圖與與中國人口統計時(shí)，她津津有味地說(shuō)道：“大家從統計圖中可以清楚地看到，中國人口占世界人口的百分比大，而所占耕地面積較少。這就是導致我們中國不像美國那樣發(fā)達富裕的主要原因�！�
而我們也格外饒有興趣地仔細聽(tīng)著(zhù)，就就像在聽(tīng)一位大學(xué)教授的演講。當然這只是其中的一個(gè)，汪老師還講到了如“貴州的孩子的上學(xué)生活”、“瓶中裝滿(mǎn)水變成冰瓶子會(huì )炸”、“校園中的'各種事故”等等。
特點(diǎn)三：語(yǔ)言幽默
汪老師不只有嚴厲的時(shí)候，她也有幽默的一面。那一次放學(xué)時(shí)，劉冰急匆匆地趕到汪老師面前，嘴里說(shuō)道：“老師上廁所�！蓖衾蠋煱杨^扭過(guò)去，眼中充滿(mǎn)了笑意，回答道：“老師不上廁所�！眲⒈咔拥氐拖骂^，看著(zhù)鞋尖，又不好意思地小聲說(shuō)道：“老師，我上廁所�！崩蠋熜α�。
我們的老師就是如此“多面”，有嚴厲的一面，也有幽默的笑臉，當然認真起來(lái)，更令人佩服得五體投地。
我的班主任作文3
新學(xué)期開(kāi)始了，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)學(xué)校報名，走進(jìn)教師，就發(fā)現我們這個(gè)學(xué)期換了一位新班主任。他姓戴，戴著(zhù)眼睛，中等身材。
因為是新老師，所以對他不了解，但是第一天，老師給我留下了深刻的印象。老師給我們布置的作業(yè)不多，她只重質(zhì)量，不要求數量，她說(shuō)：“作得再多也沒(méi)用，主要是作得好，做得認真�！倍依蠋煹脑�(huà)很有說(shuō)服力，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，就讓我們全部變乖了。在學(xué)習上，她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴老師說(shuō)誰(shuí)的作文寫(xiě)得好，就可以到她的.博客去投稿，還可以加分，同學(xué)們聽(tīng)了，都蠢蠢欲動(dòng)，連我們班里最不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)都躍躍欲試。一堂課下來(lái)，我們都聽(tīng)得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時(shí)，老師都會(huì )帶者一臉笑容走進(jìn)教室，讓我們在緊張的學(xué)習中倍感溫暖。
在學(xué)習上，老師采用了鼓勵的方法，累積積分來(lái)獎勵一些學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生或表現好的學(xué)生，這讓我大大提高了信心和上進(jìn)心。通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師在我腦海中的印象越來(lái)越深了。
戴老師，請您拭目以待，我們一定會(huì )做得更好的。
我的班主任作文4
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開(kāi)放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)�？梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄�，那樣子不像師生，更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說(shuō)起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說(shuō)起。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們總戲稱(chēng)李老師地中海，因為他的頭發(fā)比較少，有時(shí)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了也不會(huì )說(shuō)什么，反而還會(huì )露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接著(zhù)剛哥憑著(zhù)一個(gè)人帶動(dòng)了全場(chǎng)的節奏。全場(chǎng)熱血沸騰，最后剛哥一個(gè)三分遠投，結束了這場(chǎng)激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無(wú)法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒(méi)有要站隊的意思。剛哥見(jiàn)了大發(fā)雷霆。用嚴重的語(yǔ)態(tài)叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒(méi)事最好不要去掀開(kāi)那一面，平時(shí)最溫柔的人的.另一面往往是最可怕的。 但總的來(lái)說(shuō)，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹，客氣。
我的班主任作文5
我的班主任趙老師是個(gè)高個(gè)子，有一頭棕色的短發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。趙老師不但交給我們語(yǔ)文知識，而且教會(huì )了我們如何去做人。
有一次，我帶了一袋糖豆到學(xué)校，把它放在了書(shū)桌里，趙老師上語(yǔ)文課轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷的吃了一顆糖豆，但是被趙老師發(fā)現了。下課的時(shí)候，趙老師把我叫到了辦公室。走在去辦公室的路上，我想：趙老師肯定要批評我�！澳愠缘氖鞘裁�？”找老師嚴厲地問(wèn)�！笆且活w糖豆�！蔽一卮鸬��！皼](méi)有下一次了哦！作為班干部你要以身作則�！壁w老師皺著(zhù)眉頭一直盯著(zhù)我說(shuō)。我紅著(zhù)臉說(shuō)“好�！壁w老師再沒(méi)有批評我，就讓我回了教室。我心想：趙老師為什么沒(méi)有批評我呢？應該是相信我，我一定不會(huì )有下一次了。想著(zhù)想著(zhù)我就走到了教室。這時(shí)45雙大眼睛緊緊盯著(zhù)我，把我嚇了一跳。我說(shuō)“怎么了？”大家關(guān)切的問(wèn)“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)“沒(méi)事！”上課鈴響了，我心想：大家這么關(guān)心我，趙老師這么信任我，我一定會(huì )把不足的地方改掉!
這就是我最熟悉和敬愛(ài)的趙老師。我最喜歡上趙老師的語(yǔ)文課了！長(cháng)大后我也要當一名像趙老師一樣的語(yǔ)文老師！
我的班主任作文6
我喜愛(ài)的班主任有如天上的繁星，但我最喜歡的班主任是周雪梅老師。
她中等個(gè)子，胖胖的，看上去很慈祥，一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，很樸素。
雖然周老師是教我一，二年級的語(yǔ)文，但她的言行舉止都深深的刻在我得腦海里。為什么我的字和閱讀都這么好，因為那是周老師在我上一二年級的時(shí)候打下了好基礎，我很感激她對我得關(guān)愛(ài)和教育。
五年前的一天下午，我在跟小朋友玩，正玩得開(kāi)心的時(shí)候，不知道后面誰(shuí)推拉了一下，把我撞到了墻上，鼻子撞得紅血直流，我嚇得大哭起來(lái)。大概聽(tīng)到了哭聲，周老師從辦公室急急忙忙跑了出來(lái)，她一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我抱到了女生衛生間，幫我把鼻子里的血全擦了，還用自己的.新手巾幫我洗鼻子。我好感動(dòng)。擦好了血，她把自己剛買(mǎi)好的食物給我吃，讓我覺(jué)得她好像我的媽媽?zhuān)液孟矏?ài)她。
周老師對待自己的工作也十分認真。
記得上三年級的那一年夏天，外面狂風(fēng)大作，眼看一聲暴雨即將來(lái)臨。我們班的好多學(xué)生都被自己的父母帶回家了，我焦急地在教室里等爸爸，10分鐘，20分鐘，半小時(shí)，爸爸來(lái)了，我高興地跑到辦公室告訴老師，爸爸也進(jìn)了辦公室。他看見(jiàn)周老師在寫(xiě)著(zhù)什么，就問(wèn)：“老師，你在干什么，怎么還不回家，外面要下暴雨了！”周老師不急不慢地說(shuō)：“我明天的課還沒(méi)備充分，明天怎么給學(xué)生上一節精彩的課呢？”爸爸笑了笑，老師的這幾句話(huà)讓我對她更敬佩了。
周老師這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)！
我的班主任作文7
蘇媽?zhuān)且晃槐M職盡責的班主任。
自從進(jìn)入這所學(xué)校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們在這所學(xué)校里獲得同父母對我們一樣多的關(guān)懷，讓我們在這所學(xué)校里沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，溫暖、開(kāi)心地度過(guò)每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已了然于心――在往后的三年里，這位女老師將會(huì )陪著(zhù)我們一同走過(guò)，她，絕對會(huì )是一位極棒、極善良的好班主任，因為她盡心盡職。
蘇媽?zhuān)且晃怀錆M(mǎn)愛(ài)心的'班主任。
剛入學(xué)時(shí)，在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內務(wù)手足無(wú)措，蘇媽挨個(gè)地教我們怎么打掃衛生、怎么整理床鋪，一遍又一遍耐心指導，就算我們犯了很多錯，蘇媽也會(huì )原諒我們，然后繼續耐心教我們。蘇媽把我們每一個(gè)人都快要寵到天上去了。
每個(gè)夜晚，蘇媽都會(huì )去宿舍查宿，看看我們睡覺(jué)是不是舒服，每個(gè)人是否安全，而且她還會(huì )講一些激勵我們的話(huà)，讓我們對明天充滿(mǎn)信心。蘇媽就這樣一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍地查，直到很晚了，我們早已安然入睡，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家�！K媽就是如此盡職盡責、疼愛(ài)我們！
蘇媽有一段時(shí)間嗓子不好，可我們卻總是犯錯惹她生氣，于是蘇媽就會(huì )大聲斥責我們，這樣一來(lái)，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子，我們應該去愛(ài)她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽?zhuān)瑢Σ黄�！�?/p>
蘇媽寵愛(ài)我們、盡職盡責，這樣一位好班主任，誰(shuí)會(huì )不豎大拇指呢？
我的班主任作文8
朱老師是我讀三年級的副班主任。她今年28歲，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，一張瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點(diǎn)翹。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得特別斯文。朱老師長(cháng)得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。
記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現朱老師講話(huà)聲音有些沙啞，還不�？人�。課上沒(méi)幾分鐘，朱老師就要到教室門(mén)口咳幾聲。這時(shí)我才知道朱老師也生病了，但她還是堅持給我們上課。雖然朱老師講課斷斷續續，不像平常那么流利，但我覺(jué)得她講得特別好，我聽(tīng)得特別入神。
朱老師對我們可好了。朱老師工作沒(méi)幾年，收入不多，但為了鼓勵我們更好學(xué)習，每次考試后，朱老師總是用自己的工資買(mǎi)來(lái)筆記本獎勵給成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，當我拿到那精美的.筆記本時(shí)，我既為自已取得好成績(jì)而高興，也為朱老師崇高的敬業(yè)精神而感動(dòng)。
每當夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專(zhuān)心致志！我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)朱老師的辛勤勞動(dòng)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話(huà)來(lái)形容她再恰當不過(guò)了。我們一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，讓朱老師的臉上永遠掛著(zhù)燦爛的笑容。
我的班主任作文9
說(shuō)起我的班主任老師呀，我可真是說(shuō)也說(shuō)不完呀！我們班主任李老師戴著(zhù)一副透明的眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)在光中閃著(zhù)亮光，臉上總是帶著(zhù)微笑，使人有著(zhù)一種和藹可親的感覺(jué)。李老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結合課外知識來(lái)豐富課堂，她都說(shuō)得引人入勝，生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺(jué)得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有一點(diǎn)十分重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于學(xué)習的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習的世界。
咦？一向和藹可親的李老師這天怎樣變得兇巴巴的呢？一看，她手里拿著(zhù)一大疊不合格的作業(yè)本。只聽(tīng)她大聲喊著(zhù)，“某某作業(yè)不合格的同學(xué)出來(lái)站著(zhù)�！币幌伦�，我被嚇壞了，心一向在緊張地跳個(gè)不停，想：不會(huì )有我的名字吧？想著(zhù)想著(zhù)，老師那生硬的聲音停了下來(lái)，我心中的`那塊石頭總算掉了下來(lái)。想不到，李老師也有比較嚴格的一面呀！
到了作文課，你聽(tīng)，“唧唧”，那是老師請來(lái)的小客人——兩只白云鳥(niǎo)，老師先讓我們仔細觀(guān)察，再寫(xiě)兩只小鳥(niǎo)。結果，我把那篇作文寫(xiě)出了一個(gè)比較好的成績(jì)：九十八分。老師覺(jué)得很滿(mǎn)意，我心中也有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。
李老師就是這樣我們學(xué)習和寫(xiě)作文的。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能不感到高興嗎？我們對作文能夠不產(chǎn)生深厚的興趣嗎
我的班主任作文10
眨眼間，已經(jīng)過(guò)去了五年，老師您還是沒(méi)變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時(shí)可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說(shuō)話(huà)了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著(zhù)書(shū)，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴厲的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“可要到講臺上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說(shuō)話(huà)了。
老師對我們的學(xué)習也十分負責。下課了，我們像放逐的小鳥(niǎo)一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔心我們的學(xué)習，為我們出錢(qián)復印考卷，我們卻不理會(huì )，還覺(jué)得您這么做是白費力氣，我們根本體會(huì )不到您的辛苦。放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來(lái)，一向到深夜才睡，我們還是不得所知。
還記得三年級時(shí)，我很調皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不留意摔了下來(lái)，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來(lái)，有的同學(xué)立刻把我帶到了保建室，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣的`焦急的問(wèn)：“沒(méi)事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說(shuō)：“下次留意點(diǎn)�！�
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情-愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛(ài)的蘇老師。
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