我的語(yǔ)文老師作文(集錦10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文1
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(cháng)得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就十分的有氣質(zhì)。
張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對于我們平時(shí)的書(shū)寫(xiě)，她更是要求我們一定要一筆一畫(huà)，工工整整。張老師不僅在學(xué)習上嚴格要求我們，還在生活上讓我們養成良好的作息習慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利于我們的學(xué)習。
張老師不僅敬業(yè)，在平時(shí)還關(guān)心我們的'生活。
有一次，我正在聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)。突然，我感覺(jué)有一只溫暖的手扶著(zhù)我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看著(zhù)我，說(shuō)：“書(shū)本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽(tīng)了，又羞愧又感動(dòng)。從此以后，每次我寫(xiě)作業(yè)，總覺(jué)得肩膀上有一只溫暖的手在時(shí)刻提醒我要保持寫(xiě)字的姿勢。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我敬佩的老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
有點(diǎn)嚴格，有點(diǎn)溫柔，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)？這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師！
金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了！有人問(wèn)這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答說(shuō)：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人�！蔽矣X(jué)得問(wèn)金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒(méi)有打扮，但她走過(guò)某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì )有一股香味，讓我知道她精心打扮了！
金老師她還有雙面功，不相信的話(huà)，那我證明給你看！
雙面功一：溫柔
說(shuō)金老師溫柔，這是對的。每當我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，她溫柔的像小貓咪，讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí)，她就像小白兔，非常的關(guān)心！
雙面功二：嚴格
說(shuō)金老師嚴格，這還是對的。有一次，以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說(shuō)：“作業(yè)怎么做的.這么慢，真是老牛拉破車(chē)——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！
這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！
我的語(yǔ)文老師作文3
我的語(yǔ)文老師姓謝，她是一位既優(yōu)秀又幽默的老師。謝老師總是穿著(zhù)一件淺色的襯衫，一條寬松的褲子和一雙球鞋，整個(gè)人看上去很精神。
謝老師很容易與我們打成一片。上課時(shí)，她總會(huì )把我們逗笑，上她的課，不僅能學(xué)到知識，還像和自己一樣大的孩子談話(huà)呢！謝老師就像一位魔法師，對枯燥的課堂施了點(diǎn)兒魔法，將它變得有聲有色。
謝老師的`口才很好。每次上課，謝老師總會(huì )通過(guò)一件事或一個(gè)故事，將我們引入今天課上的學(xué)習。我知道的一些名人和成語(yǔ)就是從謝老師中的小故事中了解的。
謝老師還是一位懂得勞逸結合的老師。當我們做完那傷腦筋的題目后，她會(huì )給予我們美味的“報酬”——冰淇淋；當我們結束了一學(xué)期辛苦而又開(kāi)心的上學(xué)生活時(shí)她會(huì )組織一次有趣的親子活動(dòng)，迎來(lái)一個(gè)新的長(cháng)假生活……我愛(ài)這學(xué)富五車(chē)的老師；我愛(ài)這活潑開(kāi)朗的老師；我愛(ài)這風(fēng)趣幽默的老師我挨我們的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文4
我有一位讓我最敬佩的一位老師，下面我給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師她的名字叫做陳振鳳，她的頭發(fā)金黃色的.卷卷的好看極了，還有一雙炯炯有神的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。我們的老師可好了，對同學(xué)們溫柔多了，那我跟大家說(shuō)一件小事。就是有一天和我同桌那個(gè)小同學(xué)他的肚子疼，老師來(lái)了，老師問(wèn)他；沒(méi)事吧，要不要回家，然后老師就叫他回家，老師很不放心。到早讀下課鈴響了，老師問(wèn)誰(shuí)家離柏榆家最近，同學(xué)們都說(shuō)我家離他家最近。老師叫我和班長(cháng)一起去柏榆家看他有沒(méi)有平安回到家。我們到他家了竟然是他一個(gè)人在家，我和班長(cháng)見(jiàn)他平安無(wú)事就回到學(xué)校告訴老師，老師知道他平安無(wú)事，老師的心終于可以放下了。通過(guò)這件事后，我終于知道我們的語(yǔ)文老師是非常非常愛(ài)我們的。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師姓陳，是個(gè)女的，她中等身材，淡淡的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長(cháng)發(fā)不燙不染，是那般的自然、純樸。
我特喜歡語(yǔ)文老師用她那甜美的聲音朗讀課文，因為她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調抑揚頓挫，語(yǔ)氣和藹可親，所以聽(tīng)我們老師說(shuō)話(huà)、讀課文，簡(jiǎn)直是一種享受！
語(yǔ)文老師不但聲音甜美，而且講課很詳細。課堂上，她會(huì )把課文中的多音字、形近字等羅列出來(lái)，讓我們牢牢記��；她會(huì )把生字中一些難寫(xiě)的、容易寫(xiě)錯的字在黑板上用彩色粉筆填寫(xiě)給同學(xué)們看，讓我們清晰地記住字形；她還會(huì )幫助我們采集課文中華麗的'詞藻……
雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期，但我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步，班內的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上，只要你從我們的校園經(jīng)過(guò)，就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，那就是我們在放開(kāi)喉嚨朗讀課文。
我尊敬的老師有很多，但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到高興、自豪！
我的語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師是一位女教師，將近二十一兩歲，學(xué)歷是大學(xué)畢業(yè)但是是哪家大學(xué)畢業(yè)的我也記不清楚了，老師還把她的大學(xué)畢業(yè)證拿出來(lái)給我們看。老師長(cháng)得很好看，留很長(cháng)的頭發(fā)，喜歡穿牛仔褲，通常穿一雙運動(dòng)鞋給我們上課。
我們的老師教得很好，我們很快就會(huì )掌握老師教給我們的知識。是什么方法讓我們掌握的那么快呢？是老師在課堂上和我們談笑風(fēng)生，在談笑風(fēng)生的同時(shí)又在給我們講課，這樣我們的注意力就會(huì )全部轉移到老師那里，老師就是用這個(gè)方法來(lái)教我們的.。我們語(yǔ)文老師雖然不是班主任，但是他很關(guān)心我們我們下課跑步，老師就會(huì )教育我們不能跑步，會(huì )講跑步如果撞到人對兩個(gè)人都不好，跑步的那個(gè)人不但要掏醫藥費，還要給自己治療，而被撞到的人就要住醫院，所以對兩個(gè)人都有壞處。我們老師不僅擔心我們的人身安全還擔心我們的財產(chǎn)安全，快下課時(shí)老師總會(huì )和我們講要保護好自己的財產(chǎn)，不要給壞人搶走自己的東西，然后就會(huì )和我們講講關(guān)于怎樣防身的事情。
我喜歡我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文7
老師，每天都會(huì )教我們新的知識，寧肯抽出自己的休息時(shí)間，也不讓我們落后一節課。即使已經(jīng)很晚了，老師也會(huì )連夜的準備資料，準備明天的課程。
我們班的語(yǔ)文老師是呂老師，每節課都會(huì )帶我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們深深的愛(ài)上語(yǔ)文。每當有同學(xué)題不會(huì )時(shí)，呂老師就會(huì )給我們耐心的解答，告訴我們應該怎么寫(xiě)。每當有同學(xué)表現不怎么好時(shí)，呂老師會(huì )來(lái)到他身邊，用手輕輕的摸著(zhù)他的頭并溫柔的.問(wèn)他：“為什么要這樣？下次可一定要認真聽(tīng)講！”。我們班有同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)不太好，但呂老師也沒(méi)有丟下他們，每天中午都顧不上吃飯留在教室給他們補課。每天下午還犧牲自己的休息時(shí)間，給我們開(kāi)設了語(yǔ)文情趣課，讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。
老師每天這么無(wú)私奉獻，就是為了讓我們有個(gè)好成績(jì)。老師您真偉大！我們一定會(huì )努力學(xué)習，不辜負您對我們的期望！
我的語(yǔ)文老師作文8
一次，我們在上科學(xué)課，后面幾個(gè)同學(xué)在哭，當時(shí)我十分迷惑，他們?yōu)槭裁纯弈�？同桌說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)了嗎？牟老師要走了，不教我們了�！闭f(shuō)完，她也哭了。
一傳十，十傳百，結果全班同學(xué)都知道了，都在哭�？梢钥闯�，每個(gè)同學(xué)聽(tīng)了都傷心，大多數在抹眼淚，沒(méi)有一個(gè)有點(diǎn)笑容。
好在科學(xué)老師讓我們排隊改當天的作業(yè)，隊伍一直排到走廊上，所以科學(xué)老師不知道。
改完作業(yè)后，老師讓我們回到座位，習慣地說(shuō)一下作業(yè)情況，當我們回到座位時(shí)，老師發(fā)現我們大不一樣了，于是就問(wèn)：“你們怎么啦？”然后請人回答。
科學(xué)老師知道后，就到老師辦公室去核實(shí)。
牟老師來(lái)了，她笑了一笑，問(wèn)：“你們怎么知道的？誰(shuí)說(shuō)我要走��？”再次強調她不會(huì )走的，這才讓我們安下心來(lái)。
這件事情說(shuō)明牟老師和我們的感情很深，我們已經(jīng)離不開(kāi)牟老師了。牟老師——我們的.語(yǔ)文老師，教了我們四年的老師，她處事恰當、博學(xué)多才、和藹可親，十分關(guān)心學(xué)生。所以，我們真的舍不得牟老 師走��！
這就是我們的牟老師，教了我們四年語(yǔ)文的老師。
我的語(yǔ)文老師作文9
我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，但我只有一個(gè)語(yǔ)文老師。下面我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧！我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn)：一、笑容，別提她的笑容有多迷人了，二、教書(shū)，她教書(shū)教得非常好，還是神農架的.優(yōu)秀教師呢！
我們高老師特別漂亮，白皙的皮膚，披肩的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張如牡丹紅的嘴唇，一笑就露出一對小酒窩，是多么迷人。
高老師不僅漂亮，而且她教書(shū)教得非常好，她每節課講的是那么有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得非常入迷，沒(méi)有人開(kāi)小差，都積極回答問(wèn)題，若有人不聽(tīng)講，她會(huì )用眼睛盯著(zhù)你，好像在說(shuō)；“怎么了？要注意聽(tīng)講哦！”她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班56名同學(xué)，都像她的孩子一樣，不管學(xué)習如何，家庭情況怎樣，她都一樣愛(ài)我們！
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，我們全班同學(xué)都很敬佩她！
我的語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師在三年級時(shí)，我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，她不像一年級的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，而是面帶微笑的走進(jìn)了教室，我的語(yǔ)文老師作文。一開(kāi)始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話(huà)剛說(shuō)完，我們班的一個(gè)人就問(wèn)道：“賈老師，您的賈是哪一個(gè)賈呢？”賈老師說(shuō)：“請大家猜猜看，小學(xué)五年級作文《我的'語(yǔ)文老師作文》�！庇谑�，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫(xiě)出了許多不同的賈字，有的寫(xiě)了“假”，有的寫(xiě)了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時(shí)，賈老師開(kāi)始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個(gè)好老師，可是我也不敢自稱(chēng)第一的呀�！� 接著(zhù)，她指了指“賈”這個(gè)字，說(shuō)：“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上�！蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉，原來(lái)，這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法，于是，他給我們講了一個(gè)小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師.
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