神奇的紙巾作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的神奇的紙巾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的紙巾作文1

　　今天我們張老師很神氣的走了進(jìn)來(lái)，我們就問(wèn)老師為什么那么神奇，然后老師說(shuō)今天我們要變一個(gè)魔術(shù)。我心想張老師不是一位作文老師嗎，怎么會(huì )變魔術(shù)呢？可能只在和我們開(kāi)玩笑的吧！

　　過(guò)了一會(huì )兒老師給我們每人發(fā)了一張紙巾，然后老師讓我們照著(zhù)他的樣子做，我哈哈大笑，老師既然會(huì )變魔術(shù)。過(guò)了一會(huì )兒老師很神秘的對我們眨了眨眼睛，然后老師對我們說(shuō)：“一定要認真，不然一會(huì )兒你們不能變可不能怪我哦�！崩蠋熼_(kāi)始了。

　　老師拿了一張紙巾，然后拿著(zhù)它的一角，再用另一只手輕輕的撫摸著(zhù)這張紙巾，因為我有好奇心，不得不跟著(zhù)一起做，老摸呀摸，像輕輕撫摸著(zhù)一只小狗的毛，又像撫摸著(zhù)一個(gè)小女孩的`小辮子，非常的溫柔。

　　老師開(kāi)始時(shí)很溫柔的，可是老師忽然就像發(fā)了瘋一樣，很?chē)樔�。老師告訴我們他并不是發(fā)瘋，而是我們要很用力的揉，然后讓紙巾露出一個(gè)小角，老師也要把它拿進(jìn)去一起揉。雖然它只是一張紙巾，不會(huì )哭不會(huì )笑，但是我們只要用心去聽(tīng)，用心去感受，就可以聽(tīng)到紙巾在訴苦，我覺(jué)得老師有一點(diǎn)殘忍，不過(guò)老師變的魔術(shù)讓我很好奇，他好像很開(kāi)心，也聽(tīng)不到紙巾在哭，很?chē)樔恕?/p>

　　老師揉好之后，就站到了一個(gè)小角落，然后讓我們每人吹了一口氣。老師把手打開(kāi)，讓我們看了一下，小紙團既然不見(jiàn)了，我很想不通，老在那里笑。我們問(wèn)老師能不能教我們，可老師說(shuō)不可以，我們失望極了。

　　難道這個(gè)紙團飛到天上去了？真奇怪。

神奇的紙巾作文2

　　今天，我一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到老費那詭異的笑聲。我猜想：今天八成又是游戲課，沒(méi)什么好玩的。誰(shuí)知？老費給我們發(fā)了一張紙，這是要干什么��？

　　只聽(tīng)老費說(shuō)：“今天我們來(lái)上魔術(shù)課，哈哈哈，不是吧？”“切！”我們異口同聲地說(shuō)。我心想：瞧，他那得瑟樣？有本事千萬(wàn)不要被我發(fā)現。當我還在想的時(shí)候，老費已經(jīng)開(kāi)始他的魔法啦！只見(jiàn)他用他的左手拿著(zhù)紙的一角，右手溫柔的`撫摸著(zhù)小紙巾，像撫摸著(zhù)他的小寶貝一般，如此溫柔，如此貼心。

　　接著(zhù)，老費像得了神經(jīng)病一樣，把那潔白的小紙巾瘋狂地把它捏成了一坨不是東西的東西，像看到他兒子考了0分試卷一樣，發(fā)瘋似的捏呀捏！你真是知人知面不知心��！原來(lái)你如此殘忍��！

　　然后，老費連小紙巾的“尾巴”也不放過(guò)，把它使勁往里塞。小紙巾，你好慘��！老費真是越來(lái)越殘忍啊，老費，別說(shuō)我認識你！

　　最后，老費往自己左手里撒啦一把魔術(shù)粉，一邊念著(zhù)咒語(yǔ)。突然，老費把手張開(kāi)，啊，紙巾居然變小了，難道老師真是劉謙附體，居然能讓紙巾變小。

　　啊，這次課真有趣��！

神奇的紙巾作文3

　　紙巾可以擦手、擦嘴、擦墨水、擦鼻涕，但想不到紙巾也可以變魔術(shù)。

　　今天我來(lái)到了作文學(xué)校，我們開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)變魔術(shù)�！蔽覀兌俭@呆了！老師不會(huì )變魔術(shù)呀？難道老師想忽悠我們�！皩�對對！老師肯定想忽悠我們！”我說(shuō)。我在想：老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？正當我胡思亂想時(shí)，老師拿出了一張紙巾，然后又拿出了兩包紙巾發(fā)給我們。

　　開(kāi)始變魔術(shù)了，老師把紙巾的一角捏在手里，一次又一次的撫摸紙巾，就像在撫摸自己的'親生女兒一樣。過(guò)了一會(huì )兒，老師的神情突然變得兇狠，她詭異地笑了，就像被來(lái)自地獄的惡魔附了身一樣。她把紙巾一點(diǎn)一點(diǎn)地塞在手心，連最后一個(gè)角也塞進(jìn)去了，老師捏紙巾的時(shí)候就像捏仇人一樣，使勁地捏啊捏��！她對著(zhù)紙巾吹了一口氣，然后叫我們把手打開(kāi)，我們的紙團一個(gè)比一個(gè)大，老師笑了笑，神秘兮兮地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了�！�

　　老師把手打開(kāi)了，“呀！老師的紙團怎么那么小��？”我不敢相信我的眼睛，用力地掐了自己一下，這酸爽，真疼��！��！老師都可以趕上魔術(shù)師劉謙了。我們全班同學(xué)都目瞪口呆了。老師是怎么做到的呀？我們都說(shuō)：“老師教教我們吧！”

　　這個(gè)魔術(shù)可真神奇呀！現在我能相信紙巾也可以有這么大的用處了。

【神奇的紙巾作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）神奇的紙巾作文08-15

（熱門(mén)）神奇的紙巾作文01-21

神奇的紙巾作文[實(shí)用]01-21

【集合】神奇的紙巾作文09-02

神奇的紙巾作文(9篇)01-21

神奇的紙巾作文2篇03-10

神奇的紙巾作文范例【9篇】01-21

神奇的紙巾作文6篇【推薦】09-28

神奇的紙巾作文通用9篇01-22