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沉重的家長(cháng)會(huì )，有笑也有淚作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的沉重的家長(cháng)會(huì )，有笑也有淚作文，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光放縱地傾吐在七中廣場(chǎng)的校園，帶來(lái)冬天的點(diǎn)點(diǎn)活力，清透人們的心田；融化夢(mèng)的冰雪，帶來(lái)生的希望，連冰冷的雪水，也泛出命運的光彩。
可現實(shí)，總不盡人意。
老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間的萬(wàn)物都有對立面，有陽(yáng)光充沛，也一定有陰雨連綿；有溫暖幸福，也一定有冰冷殘酷；有重逢歡喜，也一定有離別傷悲；人生路漫漫，沒(méi)什么，會(huì )永遠美好下去�！备Ｙ獾溝嘁�，禍兮福所依。世間雖可以轉換，卻又三分注定，無(wú)以改變。
家長(cháng)會(huì )上，幾多歡喜幾多愁，考好的自然愉悅，考不好也多數“淚眼模糊”，會(huì )念到成績(jì)自然無(wú)話(huà)可說(shuō)�？蛇@次的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)是主角。孝人人皆知，可又有幾位為家長(cháng)奉上過(guò)一杯濃濃的綠茶？感恩主題的家長(cháng)會(huì )，很是少見(jiàn)，環(huán)環(huán)相扣，步步緊湊，更是千里難尋。因為由主持人的組織，才更加有序。
詩(shī)歌的朗讀并不輕柔，語(yǔ)氣也不盡人意�？晌覅s見(jiàn)到不少人向母親投去深深而灼熱的目光，那眼神很復雜，不知是悔懊還是失意。當我擁抱母親時(shí)，她笑著(zhù)，可能是欣慰吧？高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，她青絲中的縷縷白發(fā)，終沒(méi)有逃過(guò)我的眼----我的心，我雙眸漸濕，卻強顏歡笑，只為她能有愉快的心情。這不是回報，更不是逃避，只是在卸下內心最沉重的擔子```````親手把信交到他手里時(shí)，我很擔心，甚至懊悔，她會(huì )不會(huì )因信而情緒失控。還好，她沒(méi)有，她依然笑著(zhù)，只是仿佛僵硬的隱蔽著(zhù)什么。
再后來(lái)，大家都沉默了，母親也是氣氛沉重極了。
落日余暉那燦爛的紅光，撒向大地的角落，卻有人有些壓抑，家長(cháng)會(huì )很沉重，我不知道該與母親說(shuō)些什么，只覺(jué)得自己的慚愧愈加沉重。
沉重的家長(cháng)會(huì )后，是輕松愉快的“小先生開(kāi)講”，令人難忘。這是一次自我磨礪的機會(huì )，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)歷的多了，才會(huì )有美好的性格與多彩的人生。
我們這次講的是寓言?xún)蓜t，為了這短短數分鐘，我們耗盡多少精力與心血，失去多少寶貴的時(shí)間，叫苦不迭。但我們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)放棄，沒(méi)有一個(gè)不積極。在老師的調動(dòng)下，我們興趣很足，士氣也俞漸高漲，在一遍又一遍的練習中，我們早已進(jìn)入其境，融入其中，疲乏非但不增反而消失的無(wú)影無(wú)蹤。雖然，我們每個(gè)人平均都只有短短的幾分鐘，但卻格外認真，繃著(zhù)身上每處神經(jīng)，目光炯炯，勾起同學(xué)們的求知欲望，小生生的課堂生動(dòng)活躍，舞臺劇的表演風(fēng)趣幽默，引得大家一陣陣掌聲雷動(dòng)，講課也在歡笑中落下帷幕。
收到老師的激勵卡時(shí)，我感慨萬(wàn)千，多時(shí)的努力終究沒(méi)有白費，感謝老師給予我們的舞臺，一定要奮發(fā)向上，再接再勵。
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