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和書(shū)在一起的日子作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的和書(shū)在一起的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)已經(jīng)在我心中扎下了根，而這根已深入到我的血脈里。每當我想起這句話(huà)時(shí)，我便變得非常激動(dòng)。我們每時(shí)每刻都在和書(shū)打交道。我們也許覺(jué)得書(shū)只是由一張張白紙疊合而成的，只不過(guò)在那白紙上印在了許多密密麻麻的黑體字。但是我們就不能想到書(shū)是我們的朋友嗎？
和書(shū)在一起的日子真好。
記得是上小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我們都沉迷于動(dòng)畫(huà)片中。其中我最喜愛(ài)的莫過(guò)于《西游記》。不知是什么時(shí)候書(shū)店里進(jìn)來(lái)了《西游記》這本書(shū)，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要父親給我買(mǎi)了一本�；氐郊抑械谝患虑榫褪欠_(kāi)《西游記》看起來(lái)。盡管書(shū)里面有許多我不認得的字，但我仍然讀得津津有味。
在一次吃早飯的時(shí)候，桌上有我最喜歡吃的青椒炒洋芋。但我看到真假悟空爭斗得難解難分時(shí)，我已經(jīng)忘記了美味，也忘記了饑餓。這餐飯還是在父親的督促下吃完的。那時(shí)我已經(jīng)徹底鉆進(jìn)了《西游記》，里面的人物給了我深刻的印象，特別是師徒四人中的大師兄——孫悟空，他擁有七十二般變化，上天入地，無(wú)所不能，當時(shí)我非常向往能有他那樣的本領(lǐng)�，F在想起來(lái)當時(shí)的我實(shí)在太天真了。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝的，轉眼間童年時(shí)光就已經(jīng)從我身邊不知不覺(jué)地溜走了。少年時(shí)期的我已經(jīng)從我身邊不知不覺(jué)地溜走了。少年時(shí)期的我已經(jīng)不太喜歡《西游記》，或許是因為唐僧的無(wú)能，也許是因為豬八戒的好吃懶做，使我對這本書(shū)產(chǎn)生了厭惡感。
就在這時(shí)我升入初一，接觸了《水滸傳》這本書(shū)。它很快就取代了《西游記》在我心中的位置。這本書(shū)內的一百零八位英雄好漢，個(gè)個(gè)武藝高強，身懷絕技，其中最讓我佩服的是武松。景陽(yáng)岡上，武松醉打吊眼虎的過(guò)程描寫(xiě)的活靈活現。每看到吊眼虎快將武松置于死地時(shí)，我都為他捏了一把冷汗。當我讀到武松把吊眼虎打得只有出的氣，沒(méi)有入的氣時(shí)，我那緊張的心一下子就放松了許多。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間像飛一樣在流逝。這學(xué)期，我們進(jìn)入了初三這個(gè)緊張的階段，做任何事都在緊張中度過(guò)。于是，我只好回到家之后做完作業(yè)，抽時(shí)間來(lái)看這本書(shū)。
就這樣，書(shū)陪著(zhù)我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的年級，一個(gè)又一個(gè)美好歲月，書(shū)便成了我的好伙伴。
的確，讀書(shū)能豐富自己的知識，開(kāi)拓自己的視野，和書(shū)在一起的日子真好。
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