折千紙鶴作文（通用21篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的折千紙鶴作文，希望對大家有所幫助。

　　折千紙鶴作文 1

　　人們常說(shuō)：“潔白的‘千紙鶴’是對自由的向往，對未來(lái)的憧憬，對生活的熱愛(ài)�！�

　　生活中常常會(huì )看到朋友折出五彩繽紛的`‘千紙鶴’，我非常羨慕，這個(gè)假期，我無(wú)師自通，費了九牛二虎之力居然折出了一只像模像樣的‘千紙鶴’。

　　那天，我在家整理東西時(shí)，發(fā)現有五顏六色的紙堆在抽屜里。我突發(fā)其想：“咦，這些漂亮的紙不是可以折‘千紙鶴’嗎？”說(shuō)是遲，那是快，于是拿上一張天藍色的小正方形紙，憑自己的第六感，二話(huà)不說(shuō)地折起來(lái)。剛開(kāi)始，我小心翼翼地將紙對折成一個(gè)三角形，慢慢地摸索著(zhù)再對折�？墒�，接下來(lái)我并不知道該用什么步驟，但是我并不氣餒。腦子中反復回想著(zhù)完整的‘千紙鶴’的模型。突然，我靈感迸發(fā)，把折好的三角形通過(guò)各種變換，成為一個(gè)雙層正方形。但是，問(wèn)題又出現了‘千紙鶴’的翅膀怎么折呢？我廢寢忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我終于明白，原來(lái)只需將雙層正方形沿著(zhù)邊緣工工整整地折一點(diǎn)點(diǎn)就可以完成了。我看著(zhù)那一對漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正當我得意揚揚時(shí)，“問(wèn)題先生”又給我出了一道難題。我愁眉苦臉地想著(zhù)下一步，真是“功夫不負有心人”啊，靈感再一次青睞我，我猶如提壺灌頂，以迅雷不及掩耳之速將‘千紙鶴’完整的模型折出來(lái)了，我樂(lè )得手舞足蹈。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。一只漂亮的‘千紙鶴’活靈活現地立在我面前。

　　我既自豪又滿(mǎn)足，因為我懂得我們的生活和學(xué)習就像折‘千紙鶴’一樣會(huì )面臨許多挫折，但只要我們擁有鍥而不舍的精神，終將會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　折千紙鶴作文 2

　　親情是你傷心時(shí)，一塊溫暖的手帕;親情是你煩惱時(shí)，一段溫馨的話(huà)語(yǔ);親情是你失敗時(shí)，一聲貼己的安慰;親情是讓你在迷途重新找回自己的坐標。讓我感悟親情最真的是媽媽那次幫我折千紙鶴的事。

　　那天的雨下得好大，可我卻沒(méi)有帶傘，我只好冒著(zhù)雨往回趕。突然，一個(gè)身影從我身旁閃過(guò)。好熟悉的身影，像是媽媽?zhuān)�我輕輕喊了一聲:“媽!”“看你淋得快成落湯雞了，快上車(chē)!”媽媽快速轉過(guò)身來(lái)，呼喊著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是關(guān)切與愛(ài)憐。我見(jiàn)到媽媽?zhuān)�就像飛蛾撲火一樣，立即飛奔過(guò)去。坐在車(chē)上，我好溫馨，覺(jué)著(zhù)車(chē)上滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)的氣息。

　　到了家，二我準備去看我這些日子折的千紙鶴。沒(méi)想到的是，那些千紙鶴全浸在水中。我沖媽媽大嚷:“媽?zhuān)�你怎么沒(méi)把窗戶(hù)關(guān)起來(lái)呀，你做事也太粗心了吧!”

　　晚上，我感到有一絲寒冷，不知不覺(jué)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現媽媽正在幫我蓋被子，我的心里有些震撼。寫(xiě)字臺上有很多紙，五顏六色的，媽媽走過(guò)去，繼續不停地折著(zhù)什么。我輕輕挪了過(guò)去——��？

　　千紙鶴！我激動(dòng)不已，立即躲進(jìn)被窩，無(wú)聲地哭著(zhù)。

　　那個(gè)夜晚，只有我家的燈一直亮著(zhù)�？捎姓l(shuí)明白，有誰(shuí)知道，那晚都發(fā)生了些什么?親情是美麗的象征，任憑風(fēng)吹雨打，那濃濃的親情，都會(huì )慢慢融人我的心中。

　　第二天早上，我睜開(kāi)雙眼，窗前掛滿(mǎn)了五彩繽紛的千紙鶴，那些千紙鶴好像媽媽的笑，又像是媽媽的心�？粗�(zhù)搖晃著(zhù)的.千紙鶴，我的心里很不是滋味，我沉浸在濃郁的母愛(ài)之中卻一點(diǎn)都不知道……親情是永恒的、美麗的。我所擁有的美麗、曼妙，永恒不都是媽媽賜予的嗎?

　　折千紙鶴作文 3

　　傳說(shuō)，只要折滿(mǎn)了一千只千紙鶴，愿望就能實(shí)現。

　　在某個(gè)家庭，有一對姐妹。姐姐寧慧清，高傲的人，�；�，高中生；妹妹寧翠心，很善良，琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)一不通，初中生。后來(lái)翠心考上了慧清的高中，無(wú)意的奪走了�；ǖ膶氉�，所以慧清很恨她。

　　幾年后，翠心得了白血病，父母非常擔心，經(jīng)常去探望她。每次去都看見(jiàn)她在折千紙鶴。終于，她這滿(mǎn)了一千只千紙鶴。999只天藍色的千紙鶴，一只粉色的千紙鶴。這被慧清知道了，她想這樣的人能有什么愿望��！于是她趁翠心不在，把那只最與眾不同的千紙鶴拆了。她驚呆了，因為那只千紙鶴上寫(xiě)著(zhù)：希望能和姐姐做一對無(wú)話(huà)不說(shuō)的`好姐妹。她哭了，哭了一整夜。

　　第二天，雙休日�；矍宄酝炅送盹埦偷结t院找翠心。翠心正坐在靠窗的位置，望著(zhù)星星�；矍遢p輕地走了過(guò)去，溫柔地問(wèn)翠心：“在做什么呢？”翠心往后一看，笑了笑，答道“在看星星”從此，她們成了姐妹，翠心的愿望實(shí)現了。

　　后來(lái)，翠心還是去世了，不過(guò)她很快樂(lè )。

　　又一個(gè)雙休日的晚上，慧清坐在陽(yáng)臺上，喝著(zhù)翠心最?lèi)?ài)的茉莉花茶，看著(zhù)迷人的星空，想著(zhù)和翠心一起的快樂(lè )時(shí)光。

　　折千紙鶴作文 4

　　看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢(mèng)，在心跡繚繞。

　　——題記

　　千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達的地方去吧，順便帶著(zhù)我的無(wú)限思念與感傷。仰望著(zhù)一望無(wú)際的蔚藍的天空，凝視著(zhù)你飛行時(shí)所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我帶來(lái)無(wú)限的遐想。

　　我是很聽(tīng)信千紙鶴的故事的，那寄托著(zhù)怎樣一中濃濃念情呀！平時(shí)省下一張張紙，在手里擺弄著(zhù)。我發(fā)出真心的祝愿，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開(kāi)始，背負了使命與希望。就這樣，我一張張地折著(zhù)，直到那七彩的紙鶴裝滿(mǎn)了我的'小瓶�？晌也⒉粷M(mǎn)足，換了大瓶，依然折著(zhù)，折著(zhù)。

　　此刻，我獨自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴，我要求他們架著(zhù)我的夢(mèng)，飛到我希望他們去的地方。我放飛了他們，放飛那七彩的紙鶴和著(zhù)那七彩的夢(mèng)——

　　第二天，父母來(lái)了電話(huà)，他們說(shuō)昨晚他們作了一個(gè)相同的奇怪而又美麗的夢(mèng)：一群七色的千紙鶴飛進(jìn)了他們的夢(mèng)里，共同訴說(shuō)著(zhù)我對他們的思念，以及對他們的真誠祝愿和無(wú)限感激——

　　聽(tīng)后，我笑了。

　　折千紙鶴作文 5

　　今天晚上，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“咱們今天來(lái)一場(chǎng)疊千紙鶴比賽吧！”只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”

　　老師拿出兩袋花花綠綠，五顏六色的紙。我拿著(zhù)紙，聞了又聞，真香��！迷人的芳香在寬闊的教室里來(lái)回飄動(dòng)。

　　老師讓我們舉起一張張漂亮的紙，看進(jìn)來(lái)像一面面五彩繽紛的彩旗。

　　比賽快開(kāi)始了，有些同學(xué)抓了抓后腦勺，有些同學(xué)顯得非常平靜。

　　老師一叫開(kāi)始，有的同學(xué)手忙腳亂，有此同學(xué)小手靈巧，不到兩分鐘就疊好了大大小小的千紙鶴。我看了看別人，再看看自己，別人早已疊好了漂亮的千紙鶴，而我，慢吞吞的，疊得像一只怪物�？磥�(lái)，只能磨杵成針呀！

　　比賽結束了，老師懷著(zhù)喜悅的心情通報了比賽的結果。

　　緊接著(zhù)，老師仔細地看了看我們親手疊好的一只又一只千紙鶴，說(shuō)：“你寫(xiě)上最真誠的話(huà)送給你的同學(xué)，我寫(xiě)給了咱們班上的同學(xué)�！�

　　后來(lái)老師給我們欣賞了同學(xué)們疊的千紙鶴，臺下的`同學(xué)叫了一聲又一聲的“哇！哇！哇！”

　　同學(xué)們，你們知道嗎？疊千紙鶴也是一種娛樂(lè )，心情糟糕的時(shí)候，你疊一只千紙鶴會(huì )心情會(huì )好一百倍！

　　我也要疊許許多多的千紙鶴放飛自己的心情！

　　折千紙鶴作文 6

　　在幼兒園的時(shí)候，我和同學(xué)們曾經(jīng)一起做過(guò)一樣東西：千紙鶴。這個(gè)千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛(ài)心的千紙鶴！

　　在我上大班的時(shí)候，有一位女同學(xué)患了白血病，當時(shí)我們沒(méi)什么東西可以給她，于是，我們征集了同學(xué)們和老師的建議，一是向全園同學(xué)募集善款。二是我們班全體師生做“千紙鶴” 送給生病的同學(xué)！因為千紙鶴是代表著(zhù)關(guān)心、關(guān)愛(ài)，想要我們同學(xué)知道對她的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和幫助。

　　我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動(dòng)手做了20串200個(gè)千紙鶴。雖然我們做的不怎么好，有的人都做的都有點(diǎn)像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛(ài)。用一根根紅色的.線(xiàn)，串在了一起，像把我們的愛(ài)心一個(gè)個(gè)的連接起來(lái)！

　　有天下午，她來(lái)了，她可能已經(jīng)開(kāi)始化療了吧！因為她的頭發(fā)已經(jīng)沒(méi)有了。她的臉面無(wú)血色，她的媽媽說(shuō)：“這是她最后一次和你們合影了！雖然，這是最后一次她和我們合影，但我們仍很高興，我們一組一組的把“愛(ài)心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛(ài)心的卡片。

　　一年后，我離開(kāi)那所幼兒園，上了小學(xué)。雖然我見(jiàn)不到她，但我會(huì )一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學(xué)或朋友，那就為他（她）疊上“愛(ài)心千紙鶴”送上美好的祝福吧！

　　折千紙鶴作文 7

　　午后的陽(yáng)光讓人感到很愜意，我獨自坐在作業(yè)堆積如山的寫(xiě)字臺前，奮筆疾書(shū)。猛地一抬頭，停下了手中的筆，似乎想到了什么。

　　我于是翻找著(zhù)生日那天朋友送我的折紙，那是折千紙鶴用的。在如此枯燥的書(shū)房里，沒(méi)有任何一點(diǎn)樂(lè )趣，可現在，我卻找到了一點(diǎn)歡樂(lè )，我折起紙來(lái)，折著(zhù)折著(zhù)，記憶忽然飛回了小學(xué)的時(shí)候。

　　那時(shí)的'我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天都是快快樂(lè )樂(lè )的。還記得那時(shí)似乎是2年級，我們班里的女生幾乎都會(huì )折千紙鶴，所以只要一有時(shí)間，就會(huì )與自己的好朋友在一起邊聊天邊折千紙鶴。于是，千紙鶴就成了兩個(gè)人友誼的見(jiàn)證。直到現在，我還依然保留的它們。我所思念的東西，于是就全都寄托在了千紙鶴上。有時(shí)候，我真的希望自己能夠回到從前。

　　我曾經(jīng)也傻傻的認為只要折夠了1000只千紙鶴，就能實(shí)現一個(gè)美麗的愿望�？墒堑饺缃�，自己折了幾千只都不止了，還是連一個(gè)愿望也無(wú)法實(shí)現。要是給我一個(gè)機會(huì )，能否讓我乘著(zhù)千紙鶴回到孩童時(shí)代？

　　而現在的我已近無(wú)法再有時(shí)間去折那些看似沒(méi)有任何意義的千紙鶴了，每天連作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)完，更何況還要干這些。一想到這些，我把手中剛折好的千紙鶴收好，繼續埋頭扎進(jìn)作業(yè)堆里。

　　折千紙鶴作文 8

　　上課鈴響了，丁老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。他手里拿著(zhù)一張紅紙，笑著(zhù)對學(xué)生說(shuō)：“今天老師教大家折紙鶴�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“簡(jiǎn)單，就要以前了�！边�有人說(shuō)：“沒(méi)學(xué)過(guò)，會(huì )不會(huì )很難？”我聚精會(huì )神地等著(zhù)老師的示范，自信地想著(zhù)：我一定要學(xué)！

　　大家在老師的指導下拿出一張白紙，一切準備就緒。我按照老師說(shuō)的`步驟，開(kāi)始折紙鶴。首先，我看到老師把紙剪成一個(gè)正方形，折疊兩次成為一個(gè)小三角形。第一步太簡(jiǎn)單了。我一眼就知道了，心里暗暗高興；然后，老師把三角形打開(kāi)，折疊成兩個(gè)相連的正方形。我趕緊寫(xiě)完，然后和同桌小聲說(shuō)，看看周?chē)�的同學(xué)怎么樣了。我看著(zhù)一些同學(xué)瞪大眼睛手忙腳亂，我真的很擔心他們。沒(méi)想到，錯過(guò)了老師說(shuō)的重要一步。老師手上的紙是怎么變成鉆石的？我心里七上八下，想不出是不是要打破我的小腦袋；然后就在我要放棄的時(shí)候，老師鼓勵大家不要那么快氣餒，要面對困難，四人一組互相學(xué)習。在老師的細心講解和同學(xué)的幫助下，我跟上了；最后，我給我的紙鶴畫(huà)了小眼睛�？粗�(zhù)這只栩栩如生的紙鶴，我很開(kāi)心。

　　我明白了，學(xué)習一門(mén)技能，需要我們在遇到困難的時(shí)候，仔細觀(guān)察，仔細思考，持之以恒，才能成功。

　　折千紙鶴作文 9

　　正在收拾書(shū)桌，看見(jiàn)了一件紙疊的東西，把它恢復原樣后，我才想起那件事。

　　我在放學(xué)的隊伍里，談起弟弟過(guò)生日的事，和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，我今天多高興呀，回去他會(huì )多開(kāi)心之類(lèi)的話(huà)。后面隱隱約約的傳來(lái)叫我的聲音“小黨，聽(tīng)一下，小黨——”那聲音逐漸變大，我轉過(guò)頭，小吳追過(guò)來(lái)，從兜里掏出一張揉得皺皺的紙，不是指，是一只千紙鶴�！澳愕懿皇钦f(shuō)想跟我在玩一次，今天是他的生日，所以請把這個(gè)千紙鶴送他�！彼�的最像連珠炮一樣快，“謝謝你，放心我一定把這個(gè)交給他�！薄澳俏揖头判牧��！彼�說(shuō)完就走了，笑意寫(xiě)在他的臉上，望著(zhù)他消失的背影，我不禁在心里再次感謝他。

　　想到這里，我想起了那一次晚上的生日聚會(huì )，弟弟拿著(zhù)千紙鶴圍著(zhù)餐桌快樂(lè )的奔跑時(shí)的'美好場(chǎng)景，那張紙皺皺的，在小吳的巧手之下變成了一只千紙鶴。我想，這只千紙鶴，乘著(zhù)的是我們的友誼，還有我們三人第一次見(jiàn)面的時(shí)光，我在學(xué)校里與他發(fā)生的種種事情，我們交友時(shí)的興奮，在QQ群里的聊天等。這一幕幕場(chǎng)景都浮現在我的腦海里，我們的每一個(gè)字每一句話(huà)都仿佛在我的耳際變重復。這也見(jiàn)證了我們是彼此最好的朋友。

　　希望我們能永遠成為朋友，任何人也不可阻止我們的友誼。

　　折千紙鶴作文 10

　　上四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次手工比賽。每個(gè)人都必須參加。老師宣布完，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)做泥塑，有的說(shuō)做立體字。當時(shí)我可傻了眼，我從小手工就不好，做什么呢？叮下課了，王冕問(wèn)我做什么，我說(shuō)還沒(méi)想好，王冕就幫我出起主意來(lái)了。王冕說(shuō)了許多，我都做不好，王冕說(shuō)：“那你干脆疊千紙鶴吧！”對呀，我怎么沒(méi)想到呢！

　　回到家之后，我去買(mǎi)了一包專(zhuān)門(mén)疊千紙鶴的'紙。我撕開(kāi)包裝紙，拿出一張紅色的紙。到動(dòng)手時(shí)才想起自己不會(huì )疊，怎么辦呢？啊，原來(lái)后面教的。我按照圖上教的疊了一只�？莎B完之后卻怎么也不像千紙鶴。于是我就研究起了我疊的千紙鶴�？墒强戳税胩煲矝](méi)有看出哪疊錯了。無(wú)可奈何，我叫來(lái)了我的參謀長(cháng)——媽媽�？上�媽媽也不會(huì )疊。我和媽媽一邊“解剖”那只千紙鶴一邊和圖上對照。直到“解剖”到第二步我才發(fā)現，第一步疊好之后應該是一個(gè)正方形，而我疊出來(lái)卻是一個(gè)三角形。我按照想的又疊了一次，沒(méi)想到居然成功了。我高興的喊到：噢！噢！我終于發(fā)現千紙鶴的秘密了！噢！噢！我終于會(huì )疊千紙鶴了！”后來(lái)，我又疊了一些，把這些千紙鶴放在一個(gè)透明的玻璃杯中。我把它交給了老師。最后還獲了獎呢！

　　疊千紙鶴真有趣！我愛(ài)疊千紙鶴！

　　折千紙鶴作文 11

　　天上飛著(zhù)的東西有很多，可我們卻不能像它們一樣在藍天中飛翔。鳥(niǎo)兒有很多，但我們不能一一看完，可我們卻能折出像鳥(niǎo)兒一樣的紙鶴。鳥(niǎo)是自由的守護者，紙鶴是快樂(lè )的守護者。

　　“為什么我們不能像小鳥(niǎo)一樣飛呢？”小時(shí)候的我天真地仰起頭問(wèn)表哥�！拔覀兡茱w呀!坐上飛機就能飛了，而且能飛得好高好高�！北砀缧ξ�嘻地回答我�！帮w機很大的，鳥(niǎo)兒很小的，它們有翅膀，為什么我們沒(méi)有？”我歪著(zhù)頭，指向一只停在樹(shù)上的小鳥(niǎo)�！耙蛩鼈�?yōu)槭亲杂墒拐�，能自由地飛翔，如果人類(lèi)長(cháng)了翅膀就成怪物了�！彼�聳聳肩，開(kāi)玩笑似的說(shuō)道�！澳遣痪褪亲兂伞�鳥(niǎo)人’了么？鳥(niǎo)兒好像很怕我們，一看見(jiàn)我們就跑�！蔽艺郎蕚渥哌^(guò)去觀(guān)察小鳥(niǎo)，可小鳥(niǎo)卻張開(kāi)了雙翅，“撲哧撲哧”地飛走了。這時(shí)，表哥拿著(zhù)一張小小的`四方形紙，把它輕輕地對折，對折，再對折......過(guò)了一會(huì )兒，他便拿著(zhù)他折好的東西往我這邊走過(guò)，“你看，我能抓住小紙鶴，漂亮吧？它可是快樂(lè )的守護者喔!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼直盯著(zhù)紙鶴。表哥對說(shuō)這個(gè)紙鶴能變成很多很多個(gè)，有時(shí)還能載下一個(gè)愿望，一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望......后來(lái)，我根據表哥的折法折出了一個(gè)新的紙鶴，雖然對折的地方有些不整齊，歪歪扭扭的。

　　折千紙鶴作文 12

　　天空吝嗇地撒下一片厚厚的霧，不讓任何人看到秀美的群山。山越來(lái)越朦朧；云越來(lái)越厚；天越來(lái)越暗；而雨，也越來(lái)越近了。

　　云終于盛不下滿(mǎn)眶的淚水，啪嗒啪嗒地掉起眼淚來(lái)。冰冷而苦澀的淚水打在了一只身首異處的千紙鶴上，它也哭了。

　　它是被一個(gè)生氣的孩子擰斷了頭，孩子拿著(zhù)它時(shí)多么生氣��！白白嫩嫩的小臉上涕淚縱橫，雙手不停地擰著(zhù)它，它痛苦地呻吟，可人們只聽(tīng)見(jiàn)孩子的哭鬧聲，只是趕緊想辦法阻止孩子繼續哭鬧。

　　雪白的身軀因為痛苦不停地顫抖，只是掉在一旁的頭仍然高傲地昂著(zhù)。它的一只翅膀折了，只能斜躺在地上，無(wú)論怎么撲騰，就是飛不起來(lái)。

　　一陣毫無(wú)預兆的風(fēng)刮了起來(lái)，千紙鶴的身子被卷上了天，意識已經(jīng)模糊的它以為自己能飛起來(lái)了，高興得忘記了傷痛，不停地撲騰著(zhù)剩下的'那只翅膀。它想：“多么好呀，我能飛了，我一定還能飛得更高！”然而，風(fēng)停了，不再流動(dòng)的空氣沉默著(zhù)打碎了千紙鶴的美夢(mèng)，把它拉回了現實(shí)。

　　于是，無(wú)頭的千紙鶴“啪”一聲掉在了地上，掉在一旁的頭仍然高傲的地昂著(zhù)，為了配合那只折了的翅膀，它又斜躺在了那個(gè)地方。

　　折千紙鶴作文 13

　　俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母�！贝嗽�(huà)不假。

　　那天一來(lái)到教室，我的好朋友小欣向我沖了過(guò)來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“會(huì )折這個(gè)不？”說(shuō)著(zhù)，就把一個(gè)千紙鶴擺在了我的面前。

　　“不會(huì )，你會(huì )不？”我反問(wèn)她。

　　“我也不會(huì )�！迸笥咽�落地說(shuō)。

　　“要不，咱們去找李同學(xué)教我們吧！”我提議道。

　　“好的”�！迸笥阉�快地答道。

　　下課時(shí)，我和朋友一起去找李同學(xué)。對她說(shuō)：“你可以教我和她折千紙鶴嗎？”

　　“當然可以。我可是折千紙鶴的高手呢�！�

　　中午，我拿了一張正方形的白紙，交給李同學(xué)。只見(jiàn)她雙手靈巧的折了起來(lái)。對折，反折，斜折，嗖地一下，一個(gè)漂亮的`千紙鶴便宣告完成。接下來(lái)，她一步一步地教起我們來(lái)。不一會(huì )兒，就折出來(lái)了�？晌艺鄣哪�？歪歪斜斜，簡(jiǎn)直比爆豬頭還丑，比狗熊還胖。我再次向李同學(xué)請教。這時(shí)，朋友折好了，她折的和李同學(xué)這的一樣漂亮。

　　第一個(gè)折失敗了。我暗地想，我的手不比她們差呀，媽媽還經(jīng)�？湮倚撵`手巧呢。我絕不相信自己折不好這千紙鶴。于是，我股起勇氣，繼續嘗試。一個(gè)不像，再折一個(gè)……直到下午上課，終于，我成功地折出了滿(mǎn)意而漂亮的千紙鶴。

　　怎么樣？只要不放棄，沒(méi)有啥干不成的事。

　　折千紙鶴作文 14

　　傍晚，我正在燈下寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)就伏在寫(xiě)字桌上睡著(zhù)了。同學(xué)送給我的那只千紙鶴突然變大了，還發(fā)著(zhù)紫色的光。我坐在它的身上，它振翼而起。

　　我緊緊地抓住千紙鶴的脖子，只聽(tīng)耳邊響起了呼呼的風(fēng)聲。這時(shí)，我看見(jiàn)了奧運會(huì )現場(chǎng)，難道我的愿望實(shí)現了？這時(shí)，我看見(jiàn)了劉翔，他象流星一樣滑過(guò)長(cháng)長(cháng)的跑道，只見(jiàn)他抬起右腳敏捷地跨過(guò)了第一欄，第二欄——遙遙領(lǐng)先。五星紅旗在雄壯的國歌聲中飄向藍天，偉大的祖國擠身于世界強國之列，屹立在亞洲的'東方。這條巨龍騰空而起。千紙鶴帶我又來(lái)到了跳水現場(chǎng)，一聲哨響后，郭晶晶和吳敏霞輕輕地走向跳板，先彈跳一下，接著(zhù)踩了一下跳板，兩人在空中整齊地翻了幾個(gè)跟頭后，像一對美人魚(yú)似的落進(jìn)了水里，隨即濺起兩個(gè)小而漂亮的水花。兩人的動(dòng)作完全相同，好像只有一個(gè)人在跳水似的。裁判員的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑，觀(guān)眾為他們鼓掌。我在心里暗暗地說(shuō)：“真是名副其實(shí)的‘跳水公主’�！鼻Ъ堹Q又帶我來(lái)到了舉重現場(chǎng)，只見(jiàn)陳艷青蹲下，緊緊抓住啞鈴，吃力地站起來(lái)，把啞鈴高高的舉過(guò)頭頂，全場(chǎng)的中國人都大喊萬(wàn)歲。

　　雖然這只是一個(gè)夢(mèng)但是我相信這個(gè)夢(mèng)離我們并不遙遠。我默默地祝愿所有的運動(dòng)健兒都能在奧運會(huì )上取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　折千紙鶴作文 15

　　媽媽一看手表：“��！又要遲到了�！奔奔泵γΦ卮┥掀ば�，飛也似的一下就跑出了家門(mén)。

　　望著(zhù)媽媽遠去的背影，我看了看日歷，這才恍然大悟，今天是母親節呀！“送媽媽什么禮物呢？”我的腦海里頓時(shí)出現了一個(gè)小問(wèn)號。突然，我在書(shū)桌上發(fā)現了一張彩色紙：“做五彩的千紙鶴送給媽媽?zhuān)　?/p>

　　隨后，我用這張紅色的紙，在書(shū)桌上開(kāi)始折了起來(lái)。很快就為媽媽折了幾只千紙鶴。望著(zhù)自己親手折的千紙鶴，我笑了，覺(jué)得就像真的一樣，在展翅飛翔。

　　媽媽回來(lái)了，我給媽媽泡了一杯愛(ài)心紅茶。媽媽咧著(zhù)紅潤的'嘴朝著(zhù)我笑了笑。媽媽一邊喝茶，我就站在媽媽的背后給媽媽捶背。我輕輕地捶著(zhù)。媽媽激動(dòng)地對我說(shuō)：“你今天真棒�！蔽遗艿轿业臅�(shū)桌上，拿來(lái)了我做的千紙鶴，送給了媽媽。媽媽看見(jiàn)了，水汪汪的眼睛里流出了眼淚。

　　媽媽把我做的千紙鶴放在了床頭柜上，每天早晨都可以看見(jiàn)它，仿佛聽(tīng)見(jiàn)女兒給她祝福：每一天平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的。從這以后，我的媽媽上班再也沒(méi)有遲到了。

　　平時(shí)，媽媽工作十分的忙，上班很辛苦，下班后還要輔導我的作業(yè)。我長(cháng)大后，還要送給媽媽許多的禮物，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

　　美麗的千紙鶴啊，請你帶著(zhù)我的愛(ài)心和祝福飛進(jìn)媽媽的心里！

　　折千紙鶴作文 16

　　在一個(gè)遙遠的小山村里，有一個(gè)婦女和她的孩子（女）在一座破草房里相依為命，孩子的爸爸因害病而死。

　　有一次，小女孩的媽媽生了場(chǎng)重病，住在醫院里治療。這個(gè)不富裕的家庭在生活上本已很窘迫，現在要支撐住這個(gè)家，簡(jiǎn)直就是難上加難。小女孩看見(jiàn)媽媽的`病情一天天加重，卻沒(méi)有能拿出來(lái)為媽媽治病的錢(qián)，連心都要碎了。

　　有一天夜里，小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來(lái)。勞累了一天的她，回到家，剛躺在床上就睡著(zhù)了。這天晚上，小女孩做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中，從天上飛來(lái)一只仙鶴。仙鶴說(shuō)：“你是一個(gè)很有孝心的孩子，就沖你的孝心，我會(huì )讓你的媽媽好起來(lái)的�！闭f(shuō)罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過(guò)來(lái)后，不相信剛才發(fā)生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一個(gè)耳光。她笑了，以至激動(dòng)地哭了起來(lái)。小女孩想：仙鶴一定會(huì )保佑媽媽快點(diǎn)好起來(lái)的。這時(shí)，她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀，足足折了一千只紙仙鶴，小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說(shuō)也奇怪，媽媽的病果然很快就好了起來(lái)。從此，千紙鶴的故事就傳開(kāi)了，紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。

　　折千紙鶴作文 17

　　今天，我對爸爸、媽媽說(shuō)：“同學(xué)們都會(huì )疊千紙鶴，可我還不會(huì )�！闭f(shuō)著(zhù)，我拿出三張彩紙，“現在咱們一起疊千紙鶴吧！”爸爸媽媽同意了我的建議，我非常高興。

　　我們開(kāi)始疊了。首先，我們按照疊千紙鶴的步驟圖疊好了前三步，當時(shí)我想：原來(lái)疊千紙鶴這么容易呀！正在我得意洋洋的時(shí)候，意想不到的困難擺在了我的面前，第四步太難了，我們琢磨了很久，也琢磨不出來(lái)，最后我們把同學(xué)送的'千紙鶴一個(gè)不留地全拆開(kāi)了，想仔細看看同學(xué)是怎么疊的，可我還是不會(huì )，真急人！心里想：“我可真夠笨的！想到這兒，耐心也一下子就跑了，結果，我和媽媽都當了逃兵，只有爸爸一個(gè)人在那兒認真地琢磨著(zhù)┅┅

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸喊道：“我會(huì )疊了！”我和媽媽趕快跑過(guò)去，果然有一只美麗的千紙鶴立在桌子上面，真是功夫不負有心人啊，我和媽媽很慚愧，坐回到原來(lái)的地方，認真地跟爸爸一起疊千紙鶴。最后，我終于學(xué)會(huì )了疊千紙鶴。我和爸爸媽媽每人疊了幾只千紙鶴，并把它們做成了一個(gè)五顏六色的千紙鶴掛件，爸爸把它掛在了門(mén)上，我們又找來(lái)一條小紅穗，把它系在了掛件的最下面，真是一個(gè)美麗的小掛件啊，我太喜歡它了。

　　望著(zhù)這一串小千紙鶴，我興奮極了，我終于會(huì )疊千紙鶴了。

　　折千紙鶴作文 18

　　今天老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來(lái)問(wèn)候，希望他們早日康復；送給老師，表示敬愛(ài)，感謝他們對我們的教導；送給朋友，帶來(lái)友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來(lái)親情，讓我們高高興興地過(guò)上快活的日子……

　　可是看著(zhù)簡(jiǎn)單而又好看的千紙鶴，可做起來(lái)就難了。我先把正方形對折，折成長(cháng)方形，然后把長(cháng)方形再對折，折成小正方形。老師說(shuō)了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準對角線(xiàn)，我記住了老師的`這句話(huà)，翻完了折，折完了翻。但無(wú)論怎么翻怎么折，始終不忘找準對角線(xiàn)，因此我折地很順利。

　　經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會(huì )斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來(lái)該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現在我的面前了。終于我完成了自己的作品。

　　我不停的欣賞著(zhù)自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……

　　疊千紙鶴，真是一項有意義的活動(dòng)。

　　折千紙鶴作文 19

　　在五一假期，老師布置了一個(gè)手工制品的作業(yè)。我絞盡腦汁也沒(méi)想出什么來(lái)。突然瞧見(jiàn)了幾只大鳥(niǎo)，便想起千紙鶴這個(gè)手工。

　　我迫不及待的打開(kāi)了電腦，開(kāi)始搜索。我找到了一個(gè)視頻，便開(kāi)始找到一張正方形的.紙�！把貙�角線(xiàn)對折，再對折一次。然后把上層的撐開(kāi)，形成一個(gè)梯形，反面也這樣哦……”我聽(tīng)著(zhù)聲音，開(kāi)始忙了起來(lái)�！斑@個(gè)方向，不對，嗯，好像是這樣，不對，不對！”視屏放的很快，我一步一步落下了。使我變得生氣�！昂�，我不做了！”我開(kāi)始和電腦發(fā)脾氣。

　　快到星期天下午，我再次想起這個(gè)手工作業(yè)。我還是沒(méi)辦法，只好又干起來(lái)。姐姐還在家里幫我，這時(shí)想應該好多了。我聽(tīng)著(zhù)聲音，在家里和姐姐一起忙了起來(lái)�！班�，把這個(gè)對折，再把第一層撐開(kāi)，他說(shuō)折成一個(gè)正方形……”姐姐重復著(zhù)方法，慢慢的研究起來(lái)�！芭杜�，我知道了，看著(zhù)是這樣的，在這樣，嘿嘿�！蔽曳从硲�了過(guò)來(lái)，這時(shí)千紙鶴的基本樣子已經(jīng)看得出來(lái)了，最難得的是翅膀，我們看了好久還沒(méi)學(xué)會(huì )，后來(lái)媽媽提醒了我們一下就，見(jiàn)效果了。

　　又過(guò)了好久，我們終于把一個(gè)千紙鶴給折出來(lái)了。雖然不太好看，但在我心里是最美的。我動(dòng)動(dòng)他的尾巴，看他似乎真的飛了！

　　折千紙鶴作文 20

　　千紙鶴，一筆畫(huà)那年江南煙雨紛紛，你觀(guān)畫(huà)樓西，執一筆水墨江南雨，然而梧桐葉落盡也不見(jiàn)夕人歸。

　　一江流水一聲嘆，桃花落盡隨風(fēng)起舞也不見(jiàn)你飄然而至，煙雨散盡。千紙鶴，一筆殤清唱一曲生死相隨，你回眸三生，摘一朵黃泉彼岸花，然而彼岸花凋零也不見(jiàn)夕人來(lái)。一世輪回一筆殤，苦海無(wú)岸曼陀羅謝也不見(jiàn)你飄然而至，生死不依。千紙鶴，一筆散清風(fēng)弄月夕人若離，你青絲飛舞，撈一輪水中月如雪，然而雪月冷如霜也不見(jiàn)夕人舞。一夜夢(mèng)盡一夜淚，夢(mèng)里夢(mèng)外空空如也也不見(jiàn)你飄然而至，夢(mèng)醒人散。

　　千紙鶴，一筆離墨夕竹下輪回散盡，你冷面如霜，看一場(chǎng)繁華紅塵夢(mèng)，然而紅塵浮夢(mèng)盡也不見(jiàn)夕人戀。一場(chǎng)煙火一場(chǎng)散，半城煙沙半生殘夢(mèng)也不見(jiàn)你飄然而至，煙花易冷。千紙鶴，一筆愁昔年流年一眼萬(wàn)年，你看花開(kāi)落，數一片落花流水情，然而花落水無(wú)情也不見(jiàn)夕人念。一眼滄桑一世殤，青絲成霜夜夜苦守也不見(jiàn)你飄然而至，流年滄桑。千紙鶴，一筆葬紅塵瀟瀟夕人也離，你一曲紅顏，奏一曲紅顏淚兩行，然而淚絕弦絲斷也不見(jiàn)夕人顏。一念成殤一世愁，相思斷腸孤燈搖戈也不見(jiàn)你飄然而至，斷情絕愛(ài)。

　　折千紙鶴作文 21

　　傍晚，我坐在床邊。隨手拿起一張紙，不由自主的折起了千紙鶴。折著(zhù)折著(zhù)，我的腦海里浮起了我成長(cháng)中的的一件難忘的事。

　　去年夏天，我的奶奶得了病，住進(jìn)了醫院。和我奶奶同一個(gè)病房的，是一位四五十歲的年輕奶奶，他姓劉。劉奶奶說(shuō)她非常喜歡跳舞，沒(méi)得病之前基本上每天都要去老年娛樂(lè )場(chǎng)所跳一會(huì )兒舞，自從得了病，她已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有跳舞了。這時(shí)，劉奶奶臉上露出了傷心的表情。我聽(tīng)后，也替劉奶奶傷心，但是，我的心里又馬上偷偷笑了一下，因為，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，能讓劉奶奶開(kāi)心起來(lái)�；氐郊�，我買(mǎi)了幾百張折千紙鶴的紙，決定在五天之內折完。沒(méi)想到，我努力地折，努力地折，竟然真的在五天之內把幾百只千紙鶴折完了。我把千紙鶴穿成一串一串的拿到了病房。剛好劉奶奶不在，我把一串一串的千紙鶴掛在了劉奶奶病床的四周。我想，我一定會(huì )給劉奶奶一個(gè)驚喜的。當劉奶奶看見(jiàn)正在翩翩起舞的千紙鶴后，一定會(huì )變的很開(kāi)心的。

　　雖然，我過(guò)了一會(huì )兒就走了，沒(méi)有看見(jiàn)劉奶奶那驚喜的`表情。但是，后來(lái)聽(tīng)奶奶說(shuō)，劉奶奶非常開(kāi)心，病情也減少了不少。

　　這件事在我的成長(cháng)過(guò)程中意義深刻。這美好的記憶留在了成長(cháng)的足跡里，也留在了千紙鶴那對美麗的翅膀里！

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