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凋謝的回憶作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的凋謝的回憶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
重新站在小學(xué)的操場(chǎng)上,望著(zhù)蒙蒙細雨,怔了許久,才發(fā)現自己又在淋雨了。這個(gè)習慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
至今,我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè )的時(shí)光,和一個(gè)帶給我快樂(lè )的“天使”。
那時(shí)我讀小學(xué)四年級,因為爸爸媽媽的工作原因所以我被迫轉學(xué)。那個(gè)時(shí)候我很內向,不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà),總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上,望著(zhù)那些同學(xué)們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù),我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人在這個(gè)凄冷的地方坐著(zhù),F在想來(lái),他們可能以為當時(shí)的我是個(gè)啞巴吧。
有一天,我在操場(chǎng)上無(wú)聊的走著(zhù),天空莫名地下起了小雨,我望著(zhù)天空,卻有一種想要到雨中淋濕的沖動(dòng)。蒙蒙細雨牽引著(zhù)我到秋千旁坐下,他輕撫著(zhù)我的雙眸,感受著(zhù)雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué),頸間一絲冰涼的濕意。不知為什么,感受從手背感受到一絲溫暖,我慢慢睜開(kāi)了雙眼,居然看見(jiàn)了一張秀氣的臉。一頭烏黑的秀發(fā),水汪汪的大眼睛,還有微微上揚的嘴角。她輕聲的問(wèn)我:“你愿意和我一起分享快樂(lè )嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊,開(kāi)始和我說(shuō)話(huà)。我的注意力被她所牽引著(zhù)聽(tīng)著(zhù),聽(tīng)著(zhù)她銀鈴般的笑聲,望著(zhù)她嘴角微微的笑容,我心里忽然感覺(jué)很溫暖。我在秋千上,她推著(zhù)我蕩到伸手就能抓住云的地方,又跌落下來(lái),每次看著(zhù)天似乎伸手就能觸摸,卻又是那么遙不可及,恍惚是夢(mèng)境。
上課鈴聲響了起來(lái),我們一起跑向教室。我們望著(zhù)腳下同樣的步伐,我們都笑了,我停了下來(lái)叫住了她,我望著(zhù)她,兩眼注視著(zhù):“我們可以是永遠的好朋友嗎?”我屏住呼吸等待他的回答,仿佛連心跳聲也能聽(tīng)見(jiàn),她的嘴角又是一絲笑容:“傻瓜,你這么笨,我怎么忍心離開(kāi)你,放心把你交給別人呢?我會(huì )照顧你一輩子的,我們是永遠的好朋友,不是嗎?”我突然覺(jué)得,其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的,并沒(méi)有人會(huì )刻意地在乎我的每一句話(huà),然后嘲笑我,只不過(guò)是我自己多余的擔心而已。以后,我們一起吃飯,一起做作業(yè),一起爬上山頂看山腳……做著(zhù)許多美好的事情將它記錄下來(lái),放在木盒子里將他埋進(jìn)土中,可能是十年可能是更久才將他取出來(lái),但是那些美好的日子卻在不知不覺(jué)中,離我們遠去,而且越來(lái)越遠。我們慢慢長(cháng)大了,時(shí)間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。直到最后也沒(méi)有生活在同一個(gè)地方了。
從回憶中醒來(lái),才發(fā)現自己在操場(chǎng)的秋千上,不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩,如同當初的我和她。一個(gè)女孩指了指我,說(shuō):“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō):“不是,你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎?是雨水,不是淚水,我們快走吧一會(huì )兒雨越下越大就回不了家了!甭(tīng)著(zhù)她們的話(huà),我下意識地摸了一下臉頰,我也快分不清是淚水還是雨水。后來(lái)自己不知不覺(jué)走到秋千后面的樹(shù)下挖出那是藏下的木盒子,我望著(zhù)那兩個(gè)小女孩的身影,突然感覺(jué)到莫名的酸感。
我轉身離開(kāi),留下一片腳印和一串酸感的記憶,只希望讓那個(gè)遠方的她能尋找到她記憶的最深處的我!
別讓那朵盛開(kāi)的花朵被冷落,而被迫在凄冷的地方慢慢凋謝著(zhù)!
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