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晚自習后作文（精選18篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的晚自習后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
晚自習后作文 1
鈴！鈴！……”晚自習下課的鈴聲響過(guò)，我整理好書(shū)包，隨著(zhù)同學(xué)們從教室走出來(lái)。推開(kāi)教學(xué)樓的大門(mén)，我們驚奇了，��！好大的雪呀！原來(lái)，傍晚時(shí)分下的那陣小雨已經(jīng)變成了雪花。那一朵朵、一片片的雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，雪落在樹(shù)上，樹(shù)好象開(kāi)滿(mǎn)了白色的梨花；雪落在房上，房屋好象戴上了白色的棉帽；雪落在地上，大地好象鋪上了一床白色的鵝毛大地毯……。同學(xué)們說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)頂著(zhù)雪花往家走。
我急匆匆地走到存車(chē)處，打開(kāi)車(chē)鎖推出車(chē)正要騎上，后面傳來(lái)李娜的聲音：“這可怎么辦呢？”我轉過(guò)身接過(guò)話(huà)茬開(kāi)玩笑地說(shuō)：“什么怎么辦，拿筷子拌唄！”李娜卻著(zhù)急地說(shuō)：“別逗了，我的.自行車(chē)鑰匙可能忘在教室里了�！蔽覀兲ь^朝教室一望，那里已是漆黑一片了。我倆都失望地哎了一聲。一陣旋風(fēng)吹來(lái)，雪片落進(jìn)了我的衣領(lǐng)，我果斷地說(shuō)：“把咱倆的書(shū)包放在我的車(chē)上，你推著(zhù)；我搬著(zhù)你的車(chē)，前轱轆著(zhù)地推回家�！崩钅葏s猶豫地說(shuō)：“你行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！闭f(shuō)完我抬起車(chē)走出了存車(chē)處。
我們冒著(zhù)風(fēng)雪艱難地走著(zhù)，小雪花好象是存心考驗我們，一片接著(zhù)一片越下越大，落在我們的身上、臉上，使人不禁打個(gè)寒顫。俗話(huà)說(shuō)，路遠無(wú)輕載，平時(shí)騎車(chē)七、八分鐘的路途，可現在走起來(lái)卻變長(cháng)了許多，累得我手都酸了。李娜在后面推著(zhù)車(chē)不過(guò)意地幾次催促我換著(zhù)搬，我看著(zhù)她那瘦小的身體，咬著(zhù)牙說(shuō)：“算了吧，誰(shuí)叫我比你身高體壯呢，以后你多吃點(diǎn)、長(cháng)高點(diǎn)、長(cháng)胖點(diǎn)再搬吧！”寧靜的馬路上白雪皚皚，風(fēng)夾著(zhù)雪打在臉上像刀割似的，雙腳踏在雪地上發(fā)出沙沙的聲音。抬著(zhù)后轱轆的右手麻木了，兩條腿像灌了鉛一樣沉重，真想停下來(lái)歇一歇，又怕李娜趁機跟我替換�？此鞘菪〉纳聿�，推著(zhù)車(chē)在雪地上走都那么費勁，更甭提抬著(zhù)車(chē)呢。想到這我朝手心呵了口熱氣，鼓足了勁加快了腳步，并氣喘噓噓地對李娜說(shuō)：“人家知道的是我替你搬車(chē)，不知道的還以為我是偷車(chē)的呢！哈哈……”在笑聲中我倆朝家走去。
終于柳暗花明又一村了，老遠就看見(jiàn)各自的媽媽迎著(zhù)我們走來(lái)。當說(shuō)明事因后，李娜的媽媽激動(dòng)的連聲道謝，我不好意思地笑了。媽媽卻高興地說(shuō)：“又是同學(xué)又是鄰居，互相幫助是應該的！”說(shuō)著(zhù)媽媽彎下腰看著(zhù)我凍紅的小臉蛋兒，輕輕地拍打著(zhù)我身上的雪花，往上拉了拉我的衣領(lǐng)，一股暖流傳遍了我的全身。
晚自習后作文 2
“鈴、鈴、鈴……”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，晚自習的課結束了，同學(xué)們陸續地走出教堂，我也像往常一樣推著(zhù)自行車(chē)拖著(zhù)疲憊的身體走在回家的路上，此時(shí)天已黑了，風(fēng)呼呼刮著(zhù)，還下著(zhù)毛毛細雨，走著(zhù)走著(zhù)，不知怎的腳像踩空了一樣，然后摔倒在地，后來(lái)才明白，原來(lái)自行車(chē)的鏈條斷了，此刻的街上幾乎看不到人，風(fēng)依然刮著(zhù)，雨越下越大，雨打在臉上刺疼，此時(shí)的`我心急如焚，不知怎么辦，這兒離家、學(xué)校都很遠，這么晚又沒(méi)有修車(chē)的的店在營(yíng)業(yè)，心里越想越害怕。正在這時(shí)，一個(gè)老爺爺出現在我身邊，他問(wèn)：“小姑娘，怎么啦？”我告訴了他，然后他把我把我車(chē)子推進(jìn)他的小棚里，那是一個(gè)低矮的小屋棚，里面只有一盞微弱的燈泡，他是專(zhuān)門(mén)這個(gè)時(shí)候營(yíng)業(yè)，就是怕自行車(chē)壞了沒(méi)地方修而回不了家。唉，這樣的人在當今傳神真沒(méi)有幾個(gè)啊，看著(zhù)老爺爺專(zhuān)心的修著(zhù)車(chē)子，不一會(huì )兒車(chē)修好了，我問(wèn)老爺爺多少錢(qián)，他說(shuō)不要錢(qián)，正好我當時(shí)也沒(méi)帶錢(qián)，就算了，說(shuō)了聲：“老爺爺，謝謝！”然后推著(zhù)自行車(chē)走了。此時(shí)天似乎亮了許我，雨也停了，也沒(méi)有那瑟瑟的風(fēng)了，伴隨著(zhù)一句：“路上小心點(diǎn)”。
走在回家的路上，心里有種說(shuō)不出味道……
晚自習后作文 3
“鈴……”鈴聲打破了最后的沉寂，同學(xué)們都伸起懶腰大舒一口氣：“放學(xué)嘍——”此時(shí)，我正在打著(zhù)哈氣收拾著(zhù)那有著(zhù)驚人重量的書(shū)包。
五分鐘后，準時(shí)到家，我隨手將書(shū)包往椅子上一扔，椅子立即發(fā)出抗議：“此椅限做一人！”我徹底的無(wú)語(yǔ)了。
接下來(lái)，我將作業(yè)一一攤在寫(xiě)字臺上，突然覺(jué)得有些想笑，因為“火影”有一集演的就是……(此處省略回憶N分鐘)，回過(guò)神來(lái)我才發(fā)現我是多么的笨呀，原來(lái)傳說(shuō)中的愚公正是自己！可是天神卻無(wú)論如何也請不來(lái)。
那么，應該先寫(xiě)哪一科呢？“英語(yǔ)？英語(yǔ)老師可是很?chē)绤柕�，”我自言自語(yǔ)：“不過(guò)，英語(yǔ)老師從來(lái)都不檢查作業(yè)，這科可以先放一放�！�
“數學(xué)？寫(xiě)數學(xué)吧，可是我的數學(xué)細胞在晚自習時(shí)就全軍覆沒(méi)了，所以數學(xué)也應該放一放�！�
放下數學(xué)，物理和歷史映入眼簾，說(shuō)到物理，我以前還是物理課代表呢，不過(guò)，我為什么不干了呢？好象因為……(此處也省略回憶N分鐘)�；厣窈�，我決定把歷史推后！可是，物理剩的題都不會(huì )，所謂做人要誠實(shí)嘛，物理也就……
這樣的話(huà)就只剩下生物了，關(guān)于生物，我的'大腦可是一片真空的，生物的作業(yè)是預習，不算過(guò)分，可是我實(shí)在是急著(zhù)見(jiàn)周公呀，誰(shuí)知道這鬼作業(yè)為什么熬夜寫(xiě)了兩天都寫(xiě)不完？
現在，我的兩只眼運動(dòng)的非常激烈，一看表，我遐想加盤(pán)算過(guò)后，已經(jīng)10點(diǎn)了。
經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭之后，我鄭重的宣布：今晚放假！不寫(xiě)作業(yè)了！
哇——睡覺(jué)萬(wàn)歲！
晚自習后作文 4
第一次去晚自習，我的心情那個(gè)激動(dòng)啊，是無(wú)法形容的，周?chē)计岷谝黄�，只�?tīng)見(jiàn)腳步聲，進(jìn)入學(xué)校，才放下心來(lái)。
晚自習其實(shí)就是在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，因為8：30就得收作業(yè)，所以通常我會(huì )在8：25寫(xiě)完作業(yè)，收拾好桌子，準備閱讀（剩下的時(shí)間都用來(lái)閱讀書(shū)報）。
晚自習的紀律通常都很好，只有個(gè)別的同學(xué)會(huì )講話(huà)、傳紙條，違反自習課紀律，一般老師都會(huì )全程看著(zhù)我們（尤其是歷史、英語(yǔ)和數學(xué)老師）所以也不會(huì )鬧哄哄的。
我覺(jué)得去晚自習比較好，因為老師通常在晚自習是才布置作業(yè)、發(fā)作業(yè)，而且假如我不去晚自習的話(huà)，第二天交作業(yè)時(shí)也不太方便，而且老師總會(huì )以為我是遲交作業(yè)的同學(xué)，總要我費勁九牛二虎之力去一次又一次的解釋。還有一次，我把作業(yè)交給了數學(xué)老師，可數學(xué)老師竟把我的作業(yè)放到8班去了，那天數學(xué)科代表查作業(yè)時(shí)沒(méi)查到我的作業(yè)，便問(wèn)我有沒(méi)有交，老師還叫我去找她談話(huà)……餓滴個(gè)神啊~~這連帶反應還是太大了，最后拖累的還是俺��！幸好我的作業(yè)放在8班那里，老師也批改了，這才證明了我的`清白，可……可我多冤啊，餓著(zhù)肚子去找我的作業(yè)，6點(diǎn)15分才與飯相見(jiàn)，相見(jiàn)恨晚呀�。�！瞧瞧，瞧瞧，這折騰的，哎！苦了他，苦了你，苦了隔壁的大老李��！現在晚修啦！那痛快呀！還真沒(méi)法說(shuō)。
晚修啦，就沒(méi)有時(shí)間回家吃晚飯了，只好充飯卡在學(xué)校的飯堂吃飯，4塊錢(qián)一餐，還有湯喝呢！雖然沒(méi)有家里的飯菜豐盛，但是也勉勉強強過(guò)得去吧，管他呢，有時(shí)還有芋頭吃呢，可……我心愛(ài)的魚(yú)兒啊，星期一到星期四晚上是吃不到了嘍……
晚修嘛！有好也有壞，其實(shí)任何事情都不是十全十美的嘛。學(xué)好每一天，其他的，管他三七二十一、四七二十八呢！
晚自習后作文 5
從昨天開(kāi)始，我們就開(kāi)始上晚自習了。這說(shuō)明，我們正式進(jìn)入了初四，進(jìn)入了別人所說(shuō)的“煉獄“之中。
在快放學(xué)的十五分鐘時(shí)，我的肚子在給我鬧空城計，抗議我對它的不理不睬。沒(méi)辦法，老師規定，在晚自習期間，只能喝奶，不得吃飯。
餓一下就過(guò)去了，堅持“我對自己說(shuō)，說(shuō)完，便又投身于題海之中。周?chē)o得像暴風(fēng)雨來(lái)的前夜似的`，緊張的空氣覆蓋了教室的每個(gè)角落，似乎下一秒，空氣就會(huì )因緊脹的破裂開(kāi)來(lái)。
我一再的提醒自己，初四了。我一定要像擠海綿中的水一樣，擠出時(shí)間，并將別人睡覺(jué)的那部分時(shí)間也要擠出來(lái)。別人學(xué)，我也學(xué)；別人不學(xué)，我也要學(xué)�？傄葎e人先走一步，吃得苦中苦，方為人上人。
回顧這一周，以前下課跟同桌侃大山，聊劇情，講驚悚，天馬行空的時(shí)間，都讓我做練習了。以前認為，像這么學(xué)的人一定會(huì )無(wú)趣。做過(guò)之后，才發(fā)現：學(xué)習中的驚喜遠比收到禮物時(shí)快樂(lè )；在做題中，我們有山重水復疑無(wú)路的時(shí)候，那時(shí)我們會(huì )煩惱，暴躁；但當我們發(fā)現柳暗花明又一村時(shí)，會(huì )開(kāi)心的像小孩一樣跳起來(lái)拍手大笑。
我知道，樂(lè )趣，在生活中是一種調味劑；
但，樂(lè )趣，在學(xué)習中卻是一種境界。
常聽(tīng)同齡的，或是學(xué)姐學(xué)長(cháng)們說(shuō)初四是煉獄，初四的晚自習更是一種煎熬。但我認為，初四與初一至初三最大的不同，就是它教會(huì )了我們充分的利用時(shí)間，提高效率。
只要你不持著(zhù)反對，排斥的態(tài)度去對待初四，那么你將會(huì )得到初中生活最多的快樂(lè )。
咦？怎么還不放學(xué)，不行，我快餓死了，我得趕緊吃飯，吃我的精神食糧。
晚自習后作文 6
夜幕降臨，有一群學(xué)生，還在燈火通明的教學(xué)樓內苦讀。
人在身不由己的畢業(yè)班，晚自習到九點(diǎn)五十才會(huì )結束。我趴在桌子上，忍受著(zhù)饑餓的折磨。肚子里不時(shí)地發(fā)出咕嚕咕嚕的'叫聲，面對同桌質(zhì)問(wèn)什么聲音，我十分尷尬。近了，近了，放學(xué)時(shí)間近了，我反復地撥弄著(zhù)手表，希望學(xué)校的鐘聲像它一樣跟著(zhù)我的手指快些響起。忽然靈光一現，我想起口袋里還有兩塊巧克力，經(jīng)不住美食的誘惑，偷吃它的念頭開(kāi)始在腦海里萌發(fā)。
老師端坐在講臺上，手里忙個(gè)不停，看來(lái)，厚厚的鏡片不會(huì )注意到我。我又往外面偷窺一下，也沒(méi)有巡查員了，再環(huán)顧一圈，班主任不在，其余同學(xué)都忙著(zhù)作業(yè)，誰(shuí)也注意不到我。于是，我迅速把手伸進(jìn)口袋，掏出一塊“德芙”，緊握在手心。第一步完成后，我再次瞄了老師一眼，他依舊在忙著(zhù)自己的事情，于是我更加肆無(wú)忌憚。把巧克力放在桌面上，開(kāi)始拆包裝紙。這聲音在靜寂的教室里變得那么大，使我萬(wàn)不得已之時(shí)，又將巧克力轉移到抽屜里，“千鈞一發(fā)”之時(shí)，老師還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何異樣的聲音。我吁了口氣，雙手在課桌內部完成了這最后一道工序。就差一步了，如何把它送入口中，這真是個(gè)難題。
窺探了周?chē)蝗�，又迅速掃視一下前講臺，然后我用左手托著(zhù)腦袋，拿著(zhù)巧克力的右手迅速移到嘴邊，口一張，手一松，一顆巧克力便輕松掉入口中。
就在我為自己天衣無(wú)縫的行為自豪不已時(shí)，老師突然向我走來(lái)，我嚇得大氣不敢出，頭死命地向下貼，雙手抓住書(shū)，口緊閉，生怕老師聞到香味。老師從我身邊走過(guò)，繞了一圈又回到講臺，我懸著(zhù)的心這才放下來(lái)。
晚自習后作文 7
初二的生活，兩點(diǎn)一線(xiàn)，不是緊張得人心惶惶，也不是散漫的無(wú)所事事，有時(shí)間憂(yōu)傷，有時(shí)間惆悵，晚自習對著(zhù)夜空發(fā)呆的詩(shī)意，似乎美好的無(wú)法言說(shuō)。
看不到什么，只是黑色的夜幕襯著(zhù)屋里的事物罷了，是那么熟悉，又是那么自然，是唯美，是淡淡的凄涼，或許還有冷寂中透著(zhù)的不易發(fā)覺(jué)的清麗。我在馬不停蹄地憂(yōu)傷。
我清楚我不是在寫(xiě)日記，而是在思考我的初中，因為迷茫才思考，可是越思考卻越發(fā)的迷茫。深夜把頭埋在題海中的大睡，并沒(méi)有沖淡我學(xué)習的.目標，我依然能夠清醒的回答出我的下一步計劃�？墒鞘聦�(shí)證明，我還不夠努力，亦是我太容易滿(mǎn)足，悄然間，莫名的惆悵。
于是又想起了隨性的小學(xué)，還真懷念。那時(shí)從不會(huì )出現這多愁善感的情緒，笑容成了那段記憶的代名詞，總是一起侃啊侃，說(shuō)累了喝一瓶水，犯錯了一起擔當。還有那排大楊樹(shù)，樹(shù)皮上刻滿(mǎn)了字，總有好多螞蟻爬來(lái)爬去，柳絮紛紛揚揚落下的時(shí)候，便是我們惡作劇的時(shí)候，把那些茸茸的東西，偷偷的放到某個(gè)膽小的家伙身上，再驚天地泣鬼神地大叫毛毛蟲(chóng)，不出三秒鐘，便會(huì )看到那廝抓礦的慘樣，心里笑翻天。
回憶著(zhù)，嘴角漾起一抹笑意，但隨后，盈盈淚水開(kāi)始醞釀，告誡自己這是晚自習，不可以在那么多人面前落淚，于是，清泉流淌在了心里。
茫茫的，總會(huì )出現瞬間的大腦空白，不想說(shuō)太多的話(huà)，潸然淚下已不再，沒(méi)有那種習慣了，我已經(jīng)長(cháng)大，不喜歡再傻傻的單純，我有著(zhù)縝密的思想，理智的行為，可不知不覺(jué)中，有種東西在漸漸黯淡。
且行且珍惜。
晚自習后作文 8
無(wú)語(yǔ)遠望，看著(zhù)窗外寂靜的夜，往往等你身在一個(gè)美好的地方，就會(huì )想著(zhù)去更美好的地方。寂靜的教室比于寂靜的夜。
晚自修往往是我們最無(wú)聊的時(shí)候，偶爾幾個(gè)挺能耐的兄弟還咬著(zhù)筆在思考著(zhù)那我們認為是腦細胞自殺的題目，往往一題就夠我們想上幾個(gè)晚上。無(wú)聊了，只能坐著(zhù)美美的睡一覺(jué)。如果講話(huà)，那就等于自殺。
望著(zhù)窗外，樹(shù)影婆娑，微風(fēng)習習，好似清新。好想好想一群人依偎在校園的小花園里聊著(zhù)我們以為的有趣的事，聽(tīng)校長(cháng)在那邊叫：“同學(xué)拉，不要亂踩草地�！蔽覀冊偬饋�(lái)比誰(shuí)跑得快�；蛘咴诩澎o的.校園里，我們鬧得最兇，敢情我們是禍害。
總是喜歡在一天晚上和同學(xué)一起去巡查，那是的我們最輕松，在校園里走來(lái)走去，無(wú)所顧忌�；蛘咚餍圆贿M(jìn)去那個(gè)郁悶的教室。
會(huì )考前的那幾夜，最難熬。強忍著(zhù)拿的書(shū)在磨牙。有時(shí)候旁邊同學(xué)笑起來(lái)，原來(lái)那兄弟都在流口水，敢情太懷念了。在我們問(wèn)起，他有所避諱。
坐在教室，那你敢做什么小動(dòng)作，那你無(wú)疑是在自殺，我問(wèn)那些被抓去的同學(xué)，他們說(shuō)，老師想把你晾在教務(wù)室，先去泡杯龍井，然后慢慢品，品完之后就完全噴他身上了。
偶爾老師要講題，那是最煩死的。想睡覺(jué)那你先和閻王打好招呼等下順路接你�？粗�(zhù)他在上面，先是濕了第一排，手腳并用。然后一抬頭，第二排馬上見(jiàn)水�？诶鲜菑埬敲创�，真不知道是他喜歡吃粉筆灰還是怎么了……
最美好的莫過(guò)于最后一節課的下課鐘聲，你會(huì )想到原來(lái)音樂(lè )如此美妙。
再就是跟著(zhù)一群人在校門(mén)口搶道，總是把自行車(chē)在學(xué)校里騎，看到保安就佯裝自己是好同學(xué)，借著(zhù)和旁邊同學(xué)說(shuō)笑還不忘瞟幾下保安……
晚自習后作文 9
轉眼，己經(jīng)到了二年級了，一切都發(fā)生了變化。隨之而來(lái)的是我們的第一次晚自習，這對于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)挑戰。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)一陣清脆的電鈴聲，晚自習終于到來(lái)了。
這節課是語(yǔ)文，大家早早的把語(yǔ)文課本，筆記拿整整齊齊的放在課桌上，安安靜靜等候著(zhù)老師的到來(lái)。一會(huì )兒語(yǔ)文老師來(lái)了。我趕緊坐好，準備起立，沒(méi)想到語(yǔ)文老師的第一句話(huà)就是：“你們有沒(méi)有作業(yè)，有的話(huà)就拿出來(lái)做，做完的話(huà)，就預習一下新課�！痹趺�，不上課嗎？我十分驚奇，可后來(lái)一想，早自習，晚自習自己學(xué)習，老師輔導，不都是一樣嗎？難怪……也許同學(xué)們和我想得一樣，都必須歡呼了起來(lái)。
緊接著(zhù)我們把作業(yè)一一做完了，有的人還提前做了一些未布置的作業(yè)。課間，同學(xué)們到走廊上談天說(shuō)地，其中不乏談此次上晚自習的感受者，擔心歸時(shí)無(wú)路燈者等等。
又上了一節課后終于放學(xué)了。鈴聲代表著(zhù)下課，也代表了另一節課的開(kāi)始——鍛煉勇氣和騎自行車(chē)的技術(shù)的課。
好美！滿(mǎn)眼是燈，彩色的霓虹燈，金黃色的`路燈，一直伸展得很遠很遠整條街被照得通紅，到處都是五彩繽紛的燈，猶如童話(huà)世界一般。
可是好景不長(cháng)，睡虎路完全沒(méi)有路燈，我和同學(xué)在黑暗中摸索著(zhù)，小心翼翼的騎著(zhù)車(chē)，不敢有絲毫的懈怠。有時(shí)來(lái)了一輛汽車(chē)，刺眼的燈光把我們照得睜不開(kāi)眼，可又不能閉上眼睛，于是便戰戰兢兢的回到了家。
“第一次真好！”“第一次的經(jīng)驗不一定都是愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮�！苯裉�，我才真正體會(huì )到了“第一次真好”的原因，雖然很緊張，但卻十分新鮮，十分刺激。我永遠記不了這個(gè)第一次！
晚自習后作文 10
剛開(kāi)學(xué)，周日晚修竟沒(méi)有安排周測。講真的，周日晚修如果沒(méi)有周測，那就是無(wú)聊的，沒(méi)有靈魂的晚修。
作業(yè)，周末兩天早已寫(xiě)得七七八八了，還剩下一些，第一節晚修全部寫(xiě)完。課間，可以大方地公開(kāi)地發(fā)發(fā)呆，罪惡的上課鈴一響，沒(méi)事做的我只好繼續呆坐在椅子上，不知所措。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于，我用灌了鉛的手伸向了語(yǔ)文書(shū)，翻向54頁(yè)的那課《桃花源記》。我用一目百行的速度，漫不經(jīng)心把課文看了不下十遍，但是你要我背，可能一句話(huà)都背不出來(lái)。
偶爾有同學(xué)交物理作業(yè)，那是我短暫有事干的.時(shí)間，無(wú)聊，真的無(wú)聊。我的最后一道底線(xiàn)被無(wú)聊無(wú)情擊潰，罵人的詞都在牙縫邊上了，就是不好脫口而出。我突然想到個(gè)事兒——我不還有個(gè)同桌嘛，我可以叫他陪我玩九宮格。他也挺無(wú)聊的，我一邀請，他就答應了。
畫(huà)好九宮格，我倆就偷偷摸摸玩起來(lái)，剛走了幾步，就讓老田發(fā)現了我們的小動(dòng)作。老田毫不含糊：“有言在先，你們兩個(gè)，1000字作文�！�
好家伙，終于有事做了，我立馬打了雞血一樣，攤開(kāi)筆記本，掏出筆寫(xiě)千字文。寫(xiě)什么呢？記敘文誰(shuí)還不會(huì )寫(xiě)？奮筆疾書(shū)啊，力透紙背啊，筆尖在紙上劃出一道道殘影，手酸了也不能停啊。剛剛收到老田圣旨——晚修下課要交。
我這一看表，不看不知道，一看嚇一跳，只剩20分鐘了。我又看了一眼同桌，他還在對著(zhù)紙張發(fā)呆，看來(lái)沒(méi)救了。我是泥菩薩過(guò)河自身難保，雖說(shuō)是我拖你下水，看來(lái)只能靠自己了。我估算了一下，應該還要幾百字，才能夠湊一千字吧，這讓我心涼了半截。
寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，手中的筆是一刻也不敢停下來(lái)啊。下課鈴很快就響了，我顫抖地將我的嘔心瀝血之作交給老田。
老田認真地看了我幾眼，收下了，僥幸過(guò)關(guān)。晚修真無(wú)聊，不想好好讀書(shū)，可又怕千字文加身，下次可要悠著(zhù)點(diǎn)。
晚自習后作文 11
太陽(yáng)結束了一天的暴曬，回歸到了西方的天際。隨著(zhù)它與地平線(xiàn)接近，在它周?chē)霈F了一道光圈，像一道多彩的綢帶。
隨著(zhù)夕陽(yáng)的西下，我的第一次晚自習也即將開(kāi)始。懷著(zhù)新奇的心情，我四處張望，不經(jīng)意間看向窗外，那一幅自然界的奇觀(guān)即映入眼簾。只見(jiàn)太陽(yáng)附近為一圈紅色，外一圈是橘紅色，再外一圈便是黃色，接著(zhù)依次是綠、紫、藍，各種顏色之間的銜接非常自然，好像是繪上了物理的光譜。這道光譜像帶子一般環(huán)繞在地平線(xiàn)上，映照著(zhù)西方的天空，又給教室里增加了幾分神秘。
所謂上晚自習就是自已學(xué)習，大家大部分都在寫(xiě)作業(yè)，還有少數幾個(gè)寫(xiě)完的在低低地背書(shū)。等我再次從作業(yè)中抬起頭時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了十幾分鐘，天色已經(jīng)變暗。只有那條光環(huán)，還在地平線(xiàn)周?chē)W閃發(fā)光，遠處的樓房顏色已經(jīng)模糊，只能看見(jiàn)筆直的線(xiàn)條在空中聳立著(zhù)。不僅讓人想到了遠處的家，剛剛的興奮一下子全部消失，變成了悵惘與靜穆。于是我又低下頭去記那些注釋了。
又不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，當我重新注意到這幅自然美景時(shí)，天色已經(jīng)很暗了，那光圈似乎被誰(shuí)抹了一把，模模糊糊的，顏色都被混在了一起，卻顯得十分和諧，遠處小城的剪影映在夕陽(yáng)的余暉中，十分孤獨落寞，靜靜地仿佛睡著(zhù)一般，頭頂天空變成了墨藍色，相比明月已掛在天空，太陽(yáng)的光線(xiàn)已變得十分微弱，就如行將死去的人一樣。教室里也同樣靜悄悄的.，這時(shí)我的心情趨于平靜，不再有一絲的波瀾。夜晚如同一塊巨大的幕布，使所有的演出都開(kāi)始退場(chǎng)，大腦也不例外。
接著(zhù)，僅是一低頭的工夫，太陽(yáng)的光芒就減弱了一分，黑暗也就前進(jìn)了一步，光圈也更模糊了。沒(méi)多久，黑暗就從東方的角落蔓延到整個(gè)天空，外面連小城的剪影也看不清了。黑暗吞噬了一切，燈光也被黑暗削弱，顯得冷清隔閡，晚霞也消失的無(wú)影無(wú)蹤。但黑暗不會(huì )持續很長(cháng)時(shí)間，夜晚過(guò)后，我們又將迎接到新的黎明。我一邊想著(zhù)，一邊收回心思，繼續學(xué)習去了。
晚自習就要結束了，新的一天即將開(kāi)始。
晚自習后作文 12
天氣陰沉沉的，和朋友在校園的跑道上散著(zhù)步，聊心事，這也許是一種愉快的傾訴。說(shuō)出來(lái)之后，心也平靜了許多。
回到班上后，同桌讓我幫他寫(xiě)請假條，我不明白，為什么要請假？畢竟這是初中最后一個(gè)晚自習了。他告訴我，他不想請的原因，是因為太喜歡英語(yǔ)老師的課，不得不請，是因為這幾天晚上寫(xiě)作業(yè)和背書(shū)都到了1點(diǎn)多鐘。這天的晚自習就不上了，補一下覺(jué)，然后迎接中考。
我不得不佩服他。不久他就請完假回家了。我坐在位置上，時(shí)不時(shí)的在發(fā)呆，看著(zhù)班主任那模糊的背影，在黑板上講著(zhù)題目，我卻沒(méi)聽(tīng)進(jìn)半點(diǎn)，我開(kāi)始恨我自己了。
講完最后一道題后，班主任就提明天最后在學(xué)校的事，這時(shí)我似乎被潑上了一盆冷水，腦回路，突然變得清晰了許多，認認真真的聽(tīng)了起來(lái)。
當老師提到，明天下午學(xué)�？赡軙�(huì )讓你們提前離校的這句話(huà)時(shí)，馬上班上就議論紛紛了，我心也不經(jīng)一顫“提前離�！蔽业奶靺�！滿(mǎn)腦子回蕩的.這句話(huà)，心里突然空蕩蕩的，不知如何是好。
我前桌的同桌不經(jīng)意間流下了眼淚，紅眶著(zhù)眼淚對我說(shuō)：“我不知道為什么哭了”我微微點(diǎn)了下頭，然后低下頭去，想哭卻哭不出來(lái)……我還有很多想要做的事沒(méi)做，還有很多想要說(shuō)的話(huà)沒(méi)和他說(shuō)，這一刻，一直想要快點(diǎn)畢業(yè)的我卻想把時(shí)間靜止，但我連時(shí)間抓都抓不住，只能眼睜睜的看著(zhù)他在我身邊流走，我開(kāi)始后悔了。
回到家后，我在QQ空間里無(wú)意間看到了一個(gè)衡水中學(xué)的一個(gè)演講視頻……之后我心潮澎湃，像是被開(kāi)了智一樣，我開(kāi)始變得開(kāi)朗了起來(lái)。
時(shí)光如梭，誰(shuí)能拿住呢？是自己不珍惜，能怪誰(shuí)呢？你再怎么后悔，有什么用呢？一味的找借口來(lái)安慰自己，能堅持多久呢？
我一個(gè)知心朋友曾說(shuō)過(guò)“為理想早起三更，讀迎晨曦，磨槍鏗劍，不懼兵臨城下”這句話(huà)，我想，這非常適合送給大家，李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！币惨懹浽谛�。
晚自習后作文 13
剛開(kāi)學(xué)第二天就開(kāi)始要上晚自習了，太突然，今天又是下雨天，家離學(xué)校又遠，想想下午下課就不回家了！
今晚是物理課，我很放松似的進(jìn)入課堂，聽(tīng)說(shuō)要考試，我也沒(méi)什么緊張，物理老師是在教我同桌他發(fā)給她做的那幾道題后才考的。他似乎只對我同桌很?chē)栏�，不過(guò)我也湊了湊去看看他對同桌的講解。后來(lái)他就給大家發(fā)了兩張我同桌已經(jīng)做過(guò)的試卷，你和同桌兩個(gè)人只能得兩張中的`一張，我很幸運，兩張都可以寫(xiě)。當時(shí)傻乎乎的得意的樣子現在都覺(jué)得自己很可笑。
后來(lái)就開(kāi)始做了一張帶答題卡的試卷，這張試卷我做了很久，當中很多涉及到以前的知識，大概都不記得了。后來(lái)他突然一邊那樣看著(zhù)我一邊對我同桌說(shuō)，你這張試卷做了沒(méi)，同桌接著(zhù)就笑著(zhù)回答他，你都給我改了分了。他才自然而然地走開(kāi)了。
一聽(tīng)說(shuō)這張試卷他給她改了分，那他肯定也給她講解了吧，我就想去問(wèn)問(wèn)同桌那幾道沒(méi)做來(lái)的題目，沒(méi)想到同桌也還不會(huì )，所以她就拿出她那張試卷，我就情不自禁地偷偷看了看，或許他那時(shí)正在正眼盯著(zhù)我吧，算了算了，不看了，看了也沒(méi)意義。這時(shí)也有些同學(xué)在偷偷討論來(lái)著(zhù)，他就忍不住地讓我們交卷，糟糕，我還沒(méi)填答題卡呢，怎么辦，當時(shí)甭提有多急了，算了，就那樣交吧。下課鈴也剛剛響起，心想他可能會(huì )勉強答應的，當我正在收拾書(shū)筆，那張試卷又回來(lái)了，怎么了，他不收，好吧，是我錯了，忘了填答題卡上，可是其他做另一張試卷 的同學(xué)不也沒(méi)用答題卡嗎，不收就不收吧，下次我自己改好了，剛剛偷偷討論的那幾個(gè)同學(xué)也交晚了，老師都已經(jīng)走了……
回家咯，哎，天也正下著(zhù)小小雨滴，得趕緊了，到了馬路上，真是寒風(fēng)刺骨啊，腦子里不停地回想著(zhù)剛剛發(fā)生的事情，感覺(jué)自己是那么地無(wú)用，以后得加把勁了。這只不過(guò)是今年的第一個(gè)晚自習而已。
晚自習后作文 14
晚飯后，我抬頭望了望昏暗的天空，嘴角微微向下皺了皺，不禁加快了回到教室的步伐。
上了三樓，周?chē)囊磺卸际庆o悄悄的。我慢慢放緩腳步，走進(jìn)教室，穿過(guò)桌椅，趕緊坐下開(kāi)始完成今天的作業(yè)�？尚闹兄共蛔〉囊苫罂傆X(jué)得今天的晚自習太安靜，仿佛會(huì )有什么不一樣的事情即將發(fā)生。我小心地抬起頭，瞄了眼坐在后排的老師。又環(huán)顧四周，并沒(méi)有任何異樣。我低下了頭，心想，果然還是老師的威力比較大��！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去我出去一趟，大家表現不錯，繼續保持。隨后老師離開(kāi)了教室。
呼一瞬間，教室內原本堪比考試時(shí)的緊張壓迫感，頓時(shí)有所放松，不少同學(xué)發(fā)出了重獲自由的感嘆，我也忍不住動(dòng)了動(dòng)僵硬的肩膀。教室里逐漸沸騰起來(lái)。像老式水壺剛燒開(kāi)水時(shí)的響聲，嗡嗡嗡仿佛是同學(xué)們在宣泄這一天的壓力；嘭！教室突然像被按了暫停鍵，猛地安靜下來(lái)。幾乎是瞬間，所有人拿起筆，裝成一副好好學(xué)習的`景象；卻又遲遲未聞聲響，偷偷地瞄眼窗外，唉，我的天，沒(méi)來(lái)！靠窗的同學(xué)拍了下大腿，憤憤地轉向我們，慫什么？說(shuō)完又好似掩飾剛才害怕的模樣，又站起身來(lái)重復了一遍：慫什么？老班就這么可怕嗎？
我們卻安靜地低下頭。他終于后知后覺(jué)，感到不對勁了，僵硬著(zhù)身軀轉過(guò)頭來(lái)老師，真的來(lái)了。只見(jiàn)老師雙手環(huán)抱在胸前，靠在門(mén)框上，一臉似笑非笑。她走向講臺，把試卷遞給前排同學(xué)發(fā)掉�？看暗耐瑢W(xué)眼瞅著(zhù)老師好像要放他一馬的樣子，剛想著(zhù)神不知鬼不覺(jué)地坐下。誰(shuí)知你跟我出來(lái)一趟。老師還特地用手指了指他。他哭喪著(zhù)臉，仿佛將要接受審判一般，垂頭喪氣地走出了教室。全班都低著(zhù)頭，強忍住笑
走在回家的路上，我不禁為他感到惋惜估計又是一篇600字的檢討��！走著(zhù)走著(zhù)，想起今天的快樂(lè )晚自習不禁又啞然失笑，隨即心中起了一絲愁緒。這快樂(lè )的背后，是什么呢？
或許，下次晚自習，每個(gè)人要記得做更好的自己。
晚自習后作文 15
夜幕逐漸降下來(lái)了，四周也變得靜悄悄的，與外面黑的令人心生空寂的夜不同，教室里卻燈光明亮，一本本書(shū)籍，幾絲躁動(dòng)，潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋，晚自習的沉悶不言而喻，不過(guò)讓我們來(lái)發(fā)現一些有趣的畫(huà)面吧。
靠窗邊的是一位成績(jì)極好的男生，但英語(yǔ)始終是他的心病，瞧他那陰晴不定的臉色，眉頭緊鎖的樣子就知道他又在鉆研那要命的英語(yǔ)了。課桌上放滿(mǎn)了各種語(yǔ)法書(shū)籍，一本疊著(zhù)一本，使他心煩意亂。他抓耳饒腮，持續了幾分鐘，看上去是要放棄了，抬眼做高傲狀，深沉的用一只手臂撐著(zhù)下巴，注視著(zhù)墻壁上的壁畫(huà)，似是發(fā)起呆來(lái)了。
目光后移，那里坐著(zhù)一個(gè)認真看書(shū)的女孩。此刻她忙碌地翻閱著(zhù)字典，頭深埋在書(shū)堆里，目不轉睛的'盯著(zhù)手頭的事，一會(huì )兒搖搖頭，一會(huì )兒又顯示出亢奮狀，奮筆疾書(shū)，直到她那垂下來(lái)的長(cháng)發(fā)擋住視線(xiàn)時(shí)，才用手輕輕地將頭發(fā)別到耳后，然后依舊繼續。
她的后排是個(gè)愛(ài)動(dòng)的家伙，行為古怪，在想問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì )敲桌子砸書(shū)的，這會(huì )又和哪道題目較上勁了，正滿(mǎn)臉愁容的盯著(zhù)天花板，雙腳在課桌底下跳著(zhù)“華爾茲”，手上一會(huì )扯著(zhù)橡皮擦，一會(huì )又轉著(zhù)鋼筆，嘴里還念念有詞，不知所云。也時(shí)不時(shí)晃著(zhù)腦袋，瞪大眼睛巡視一下四周，再盯著(zhù)門(mén)口發(fā)會(huì )呆，表情似生怕從門(mén)縫里突然冒出個(gè)怪物一樣。
坐在最后一排的兩個(gè)男生是個(gè)典型的“噪音制造源”，每天不論上下課，那一角落里都能發(fā)出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻，他們似乎也安靜了許多，兩個(gè)腦袋挨在一起，悄悄地在探討著(zhù)什么，不時(shí)聳聳肩，抑或點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地笑出聲來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他們抬高了頭，眼睛緊盯著(zhù)掛在墻上的鐘，用手指比劃著(zhù)，聲音的分貝也忍不住逐漸變大：“十、九……三、二、一”待我剛剛反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，伴著(zhù)他們一聲長(cháng)長(cháng)的“零——”下課鈴響了。
晚自習后作文 16
真是一個(gè)靜謐的夜晚。
教室中閃爍著(zhù)明燈，班主任在教室前方坐著(zhù)，我們的頭始終低著(zhù)，奮筆疾書(shū)，教室里能清晰地聽(tīng)見(jiàn)水筆的劃痕聲。窗邊的陣陣風(fēng)穿過(guò)細微的縫隙發(fā)出細微的低鳴。
真希望這樣的氣氛可以久久持續。
“這幾天家里有事，就不陪你們一起晚自習了�！卑嘀魅魏龅卣酒�，宣布命令似的，“你們一定要守紀律，不要講話(huà)！”說(shuō)著(zhù)拿起包，轉身離開(kāi)。隨著(zhù)前門(mén)“咚”的一聲關(guān)閉，“唉”的一聲貫徹整個(gè)教室，大家仿佛卸下了心中的巨石，顯得格外放松。
我看向窗外，一片漆黑朦朧，過(guò)往的閑人打斷了我憧憬靜默的心情。默默關(guān)上了窗戶(hù)，轉過(guò)頭來(lái)才發(fā)現室內的躁動(dòng)，修正帶那“咔咔”的聲音似乎變多了，桌下跺腳的聲音也傳了出來(lái)，不時(shí)會(huì )有人按筆頭的“咔嚓”聲，整個(gè)教室逐漸燥熱起來(lái)。
果不其然，靜默的學(xué)習氣氛終究是被打破了。
前先還是一兩個(gè)同學(xué)在討論題目，后來(lái)，聲音是參差異同：有嬉戲打鬧踢腳的、也有討論是非爭吵的、更有竊竊私語(yǔ)嬉笑的……整個(gè)教室顯得十分狹窄，我被一陣又一陣的聲響壓制著(zhù)，蜷縮在角落中，無(wú)奈又氣惱。我想要阻止，看了看室內盛行的場(chǎng)面，又看了看沉默的班委，心中矛盾重重，最終還是失掉了阻止的信心與勇氣。
這幾日，班主任都不在，晚自習簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。我對著(zhù)題目思考了半天，好不容易靈感倏忽而至，卻又因這陣陣喧囂，戛然而去，被震得飄散無(wú)跡，這股邪惡的氣氛如同一種慢性病毒摧殘了我。連白日里，我也變得眼神迷離起來(lái)�？粗�(zhù)黑板，托著(zhù)腮幫，精神忽而飄散，忽而歸來(lái)，想要努力克制著(zhù)走神，卻不知自己已經(jīng)被老師的高亢聲驚醒多少次。不止我一人，常常也有同上晚自習的`同學(xué)向我抱怨。
那久違的寧靜，何時(shí)再有？
坐在窗邊，我盼望著(zhù)老師快點(diǎn)歸來(lái)，卻又不想看到老師那氣憤而失望的面龐，可終究是躲不過(guò)——老師那怒吼聲中帶著(zhù)哽咽，那犯錯的人便紛紛低下頭，慚愧著(zhù)，內疚著(zhù)。我即使沒(méi)違反紀律卻也意識到了自己的袖手旁觀(guān)，害人害己。若能自覺(jué)維護自習紀律，既是對同學(xué)的幫助，對老師的尊重，也是對自己的負責。
之后的夜晚，久久靜謐。
晚自習后作文 17
第一節晚自習剛剛結束，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。學(xué)生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著(zhù)壓抑了許久的激情，說(shuō)笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內容豐富。相較于課堂上的沉默寡言和默默承受，這時(shí)候的學(xué)生才真正回歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處于人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。
我端坐在講臺上，靜靜地享受著(zhù)這份歡樂(lè )。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現出這種原生態(tài)嗎?點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們原本應該是快樂(lè )的，很多人也知道應該讓孩子們快樂(lè )，可結果卻是我們的孩子不快樂(lè )，甚至是相當的不快樂(lè )。到底是什么剝奪了孩子們這樣的權力，又到底是什么剝奪了教師給予孩子們這樣的權力?
痛苦的思索只能讓人更痛苦。
看看縱橫交錯堆積如山的課本資料，看看抄滿(mǎn)黑板的密密麻麻作業(yè)，看看在教室來(lái)回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場(chǎng)學(xué)生災難的罪魁禍首。大家都在同情現在的孩子，都認為他們太苦了，可是誰(shuí)又真正想過(guò)給他們一個(gè)施展才華的空間，給他們一個(gè)放飛理想的氛圍，甚至是給他們一個(gè)抒發(fā)真性情的港灣。
可老師也是被逼無(wú)奈的，沒(méi)有優(yōu)良的教學(xué)成績(jì)又怎么過(guò)得了學(xué)校這一關(guān)呢?很多學(xué)校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽(tīng)聞，不管過(guò)程怎樣，只要是同類(lèi)組合最后一名，就會(huì )剝奪你很多的權利，譬如升入高一年級任教甚至上課的`權利，很多教師隨時(shí)都有可能因為教學(xué)成績(jì)不佳被調離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向學(xué)生要成績(jì)呢?
學(xué)校其實(shí)也很無(wú)奈，上面還有教育行政部門(mén)，上面還有上面。
很顯然，把責任歸結到某個(gè)人或者某個(gè)部門(mén)，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧殘我們的孩子呢?答案只有一個(gè)，那就是人心，社會(huì )上望子成龍的急功近利的近乎變態(tài)的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的�？蓯菏且驗樗誀奚⒆訛榇鷥r(jià)，可憐是因為所有人都無(wú)法自拔。即使少數人努力抗爭，最終還是會(huì )被社會(huì )洪流淹沒(méi)。
還好，有一點(diǎn)希望總是好事。
晚自習后作文 18
“我們今天繼續學(xué)習詩(shī)歌，來(lái)把課本翻到第五課，頎旦的詩(shī)歌《我看》”。這個(gè)時(shí)間已是6:17，在底下幾樓都已經(jīng)回家去，包括初一，初二的老師和同學(xué)們，唯獨四樓的燈火還在亮著(zhù)。
我們都懶懶就是因為我們在上晚自習，并且學(xué)校的菜又不好吃，就不能給人激發(fā)斗志。
晚自習是從我們9月份上學(xué)第三周開(kāi)始，從4:45下課。給25分鐘讓我們吃飯，5:20正式上課就相當于兩節課的時(shí)間。并且中間也不能停息，如果有消息的話(huà)，那只能7:00下課，不停息的`話(huà)就是6:50下課。
剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，有一半了在唉聲嘆氣，一半是在欣喜吧，主要是還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)晚自習。不過(guò)一班和五班都要住校。我對這點(diǎn)倒是沒(méi)有什么好處的，因為有些同學(xué)是有網(wǎng)癮的。沒(méi)有手機會(huì )覺(jué)得很難度過(guò)。
學(xué)校的晚飯說(shuō)實(shí)在不大好吃，但是整個(gè)初三年級都在同一個(gè)食堂里吃飯，倒也是比較舒適。大家互相的擠壓鬧啊，吃著(zhù)互相的飯還挺好的。除了個(gè)別同學(xué)是自己讓父母帶飯，我覺(jué)得是有點(diǎn)麻煩了。
我們通常5:05就回到教室，回到教室之后做一些老師布置的作業(yè)，因為怕回到家里根本沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，又要熬夜，第二天又會(huì )睡眠不足，老師又會(huì )說(shuō)，真的是把因必有果啊。
其實(shí)晚自習跟上課差不多，老師一般講的都是新課程，或者講那些沒(méi)寫(xiě)的試卷，或者給我們考試，因為通常沒(méi)有考試的時(shí)間。說(shuō)真的，晚自習上課沒(méi)有什么動(dòng)力。
大部分同學(xué)都是在看著(zhù)自己的手表，一分一分鐘的度過(guò)。
有時(shí)候上到6:20制的課程，整個(gè)學(xué)校天都黑了，很黑那種，甚至連星星都可以有點(diǎn)懊悔，為什么不可以帶手機帶手機的話(huà)就可以拍照以及下拍，晚上我們在教室這種奮苦的樣子真的很美好。
有時(shí)候老師會(huì )允許我們下課去上廁所。
所以當我們走在廁所的路上，其實(shí)還挺好的，因為整個(gè)班都靜悄悄的，每個(gè)班都是有光在亮著(zhù)，可能還是因為還在上課吧，所以就可以趕著(zhù)一種這種想法，這種所感受都只有到初三才會(huì )有，會(huì )有這種感覺(jué)。
7:00下課，家長(cháng)就已經(jīng)在門(mén)前等了。坐在家長(cháng)的后面，其實(shí)感覺(jué)吹著(zhù)懶懶的風(fēng)。
可能對于我們來(lái)說(shuō)，晚自習更多是一種享受吧。希望我們大家都能珍惜這次初三的晚自己，其實(shí)氛圍真的超級棒。
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