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吾師是個(gè)冷臉漢作文
在許多人的心里,“愛(ài)”總是披著(zhù)一件溫馨而又絢麗的外衣,散發(fā)著(zhù)恬淡而醉人的清香,是一個(gè)多么溫柔的字眼。然而,不知為何在回憶起往昔一個(gè)個(gè)愛(ài)的瞬間時(shí),我的腦海里就會(huì )情不自禁地浮現出他冷峻而又令人敬畏的面龐……
他是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文。高高的個(gè)子,挺拔的身材,黝黑的皮膚,還有那一雙炯炯有神的黑眼睛,總是放射出冷峻的光芒。他極少,臉上時(shí)常顯現著(zhù)嚴肅的神色,周身滿(mǎn)是傲然的風(fēng)姿。他不茍言談,甚至苛刻地要求著(zhù)學(xué)生。對此,我深有體會(huì )。
難以忘記那是一個(gè)清涼的早晨,陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地,也賦予了我一天的好心情。身為語(yǔ)文課代表,我抱著(zhù)沉重的作業(yè)本來(lái)到他的辦公室,不料,門(mén)卻鎖著(zhù)。面對“鐵將軍”,我疑惑起來(lái):他可是很敬業(yè)的呀!每次我來(lái)送作業(yè),都看見(jiàn)他在伏案地工作,今天怎么例外了?忐忑不安地徘徊一陣后,我靈機一動(dòng),把作業(yè)本堆在了他的辦公室門(mén)口,留下一張字條,便心安理得地“溜之大吉”了。哪知天有不測風(fēng)云,在當天的語(yǔ)文課上,周記,他就毫不留情地批評了我:“作為語(yǔ)文課代表,竟把全班作業(yè)本扔在了辦公室門(mén)口,就不聞不問(wèn)了!這是極端的不負!”我委屈極了,猛得抬起頭想辯解幾句,卻碰上了他嚴厲的目光,隨即,我像霜打的茄子,喪失了勇氣!拔耶敃r(shí)就在隔壁的德育處整理材料,如果你真的很負責任,為什么沒(méi)想到來(lái)找我呢!變通能力太差!太差!”他似乎讀到了我略帶幽怨的眼神,更加堅定和大聲地批評道。天啊,我可是各科老師的“寵兒”,哪里受到過(guò)這樣暴風(fēng)驟雨式的訓斥,頓時(shí)傷心地淚如雨下,根本沒(méi)有聽(tīng)清他下面“旁征博引”的關(guān)于“責任意識”的“諄諄教誨”。不知是出于對他的敬畏,還是恐懼,從那以后我再沒(méi)犯過(guò)類(lèi)似的愚蠢錯誤,更富有責任感。每當聽(tīng)到別人對我的贊揚時(shí),我總會(huì )想起他,想起了那次不留情面的訓斥,心中半生出一種說(shuō)不清的復雜滋味。
不僅如此,他還“變本加厲”地對我施行“苛刻”。每一次作文練筆,他都要求我有所突破,如果沒(méi)有達到他的期望值,不僅難得幾句贊美之辭,他甚至會(huì )給我一個(gè)極低的分數!澳愫苡刑熨x,我必須對你嚴格要求!”他的話(huà)冷冷的,像堅硬的冰塊砸在了我脆弱又敏感的心上;他要求我每次的課堂發(fā)言都務(wù)必保質(zhì)保量。遇上我過(guò)多冗長(cháng)的發(fā)言,他會(huì )一點(diǎn)不留情面地對我說(shuō):“說(shuō)了這么多還不扣題!坐下!”硬生生地讓我暢快的發(fā)言卡在喉嚨口;諸如此類(lèi)的事例真是數不勝數,我的小學(xué)時(shí)代就在他的“暴政”下“艱難”地度過(guò)。雖然,我的語(yǔ)文和寫(xiě)作水平有了極大的突破,但是每每看見(jiàn)他嚴肅的面龐,那小小的感激便會(huì )被委屈和敬畏即刻取代。
現在的我,長(cháng)大了,逐漸理解了他的言語(yǔ),他的行為。正如自然界里眾多的花朵,有的開(kāi)放詫然熱烈,有的綻放則安然靜美……然而,它們卻都有著(zhù)一個(gè)共同的“內核”,那就是讓人人沉醉的“芬芳”。同樣,愛(ài)的表現形式亦如此,它并非千篇一律,也多姿多彩。有的像驕陽(yáng)般奔放,有的像春雨般無(wú)聲,有的像電閃雷鳴一樣嚴肅,有的如同熊熊篝火一樣暖人心脾……而“無(wú)私”正是它的“內核”。它總能讓一個(gè)人無(wú)怨無(wú)悔地去把自己深處最美的光和熱給別人和自己最?lèi)?ài)的事業(yè)。至此,我終于明白為什么迄今忘懷不了這位小學(xué)語(yǔ)文老師,雖然我的心里,他從前是那樣的“古怪”的和“冷漠”。
在人世間,只有兩種東西才能使人忘懷不了和刻骨銘心,那就是愛(ài)和恨。他顯然屬于前者,他曾為我傾心值得我一生去感念、珍藏和品味!
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