報課程作文

報課程作文1

　　大約半個(gè)月前，我參加了一個(gè)教學(xué)體驗課程，是免費的。

　　當然，在加入的時(shí)候，我就知道他們是奔著(zhù)推銷(xiāo)課程來(lái)的，只是文案真的寫(xiě)得不錯，而且這個(gè)課程我在早幾年前就了解過(guò)，口碑一直都不錯，這些年也辦得越來(lái)越紅火。

　　我只是在假期里想著(zhù)參加一下，給自己一個(gè)“在學(xué)習”沒(méi)有頹廢的假象，所以當課程的班班講干貨，分享的時(shí)候，我一直表現的不是很積極。只是在閑暇時(shí)看到那未讀的上百條的紅色小字體時(shí)，點(diǎn)開(kāi)翻閱一下。

　　可以說(shuō)是積極性很爆棚的.一個(gè)學(xué)習氛圍，即使我不常跟上課程，可每一次“路過(guò)”都會(huì )被影響到。

　　不久，我滋生了要報課的想法，可是一看那不低的學(xué)費又猶豫退縮了。

　　時(shí)間一天天地過(guò)去了，眼看著(zhù)課程要結束了，我還是找了個(gè)時(shí)間把之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的課補上了。

　　之后就是看到群里班班的分享，互動(dòng)最多的就那幾個(gè)已報課。在我補課的時(shí)候，我發(fā)現一個(gè)近三百人的群里，補課做作業(yè)的也不到一百人，早一點(diǎn)打卡甚至都發(fā)現排名都能在前五十。

　　我想到了，也許很多人都是和我一樣的觀(guān)望的狀態(tài)，甚至只是潛水，又或許屏蔽之后都忘記了這本課。

　　盡管如此，班班們還是很積極地每一天分享，我也開(kāi)始反思自己之前的錯過(guò)，最終我還是咬咬牙報了名。

　　也許說(shuō)在付款的一瞬間沒(méi)有太大的想法，只是希望自己能夠堅持且學(xué)以致用。

　　不過(guò)，沖動(dòng)付款之后，我細細地想想了，其實(shí)沒(méi)有所謂的后悔報課之類(lèi)的，反而要因為交了學(xué)費，要更認真地去學(xué)習才是王道。

報課程作文2

　　兩個(gè)月前的一個(gè)契機，我報了小常老師的免費體驗課程。

　　在這之前，我曾經(jīng)從很多個(gè)渠道了解過(guò)她，而且都是我很喜歡且欣賞的一些公號作者推薦的，而想想她的課真的火了好多年了。

　　為期半個(gè)月的體驗課，我學(xué)得并不算認真，但還是挺有感觸的，所以即使正式的課程價(jià)格真的遠超出我的預算，我還是報名了。

　　我想著(zhù)通過(guò)學(xué)習，能有所改變，而如果只是一昧地空想，沒(méi)有行動(dòng)，那只能是一直的原地踏步。

　　課程開(kāi)啟的時(shí)候，我剛才又接了一份兼職，可以說(shuō)前幾天是有點(diǎn)兒焦頭爛額的。

　　不僅僅是因為兼職也需要一段適應區，同時(shí)我也沒(méi)想到課程中學(xué)習力度那么大，有點(diǎn)深奧，如果沒(méi)有沉心學(xué)習并不可能全部去消化。

　　即使是這樣，前幾天的課程還勉強地跟上，但后來(lái)我發(fā)現班級有些同學(xué)已經(jīng)在跨級學(xué)習，總是提一些超前的還沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，又或者把學(xué)過(guò)的知識總是能提到一些自己根本就沒(méi)思考過(guò)的問(wèn)題，無(wú)形中就造就了一種焦慮的氣氛，覺(jué)得自己好像白學(xué)了。與此同時(shí)，那些課后材料越來(lái)越多，幾乎你得把一整天的大部分時(shí)間花費在上面，同時(shí)也要深度理解思考才能可能真正地明白。

　　就在這個(gè)節骨眼，老師又推出了新課程。那一瞬間真的有點(diǎn)兒反感，原因之一是這課程又是饑餓營(yíng)銷(xiāo)模式，有特殊的優(yōu)惠但只限于一周的`時(shí)間考慮。價(jià)格于我來(lái)說(shuō)還是有挑戰的，于是即使看到很多同學(xué)已經(jīng)報名了，我還在思忖。

　　我在想，自己報課的初衷，如果連現在的基礎都沒(méi)有打牢，就為了一點(diǎn)兒優(yōu)惠，如果仍是一時(shí)興起去報名，又沒(méi)有足夠地時(shí)間去學(xué)習消化，那報下來(lái)真的有意義嗎？

　　有時(shí)候，學(xué)到真知識才是最最關(guān)鍵的，不能只是流于形式。

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