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淺談七種排座的利弊教學(xué)筆記
記得上小學(xué)的時(shí)候，老師領(lǐng)著(zhù)我們按大小個(gè)排隊。進(jìn)屋后還是按身高就坐。我和一位朝鮮族女孩同座五年。那才是真正的同桌。也沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師給哪位學(xué)生調過(guò)座位。當老師后，我才領(lǐng)教過(guò)排座的煩惱。在煩惱中，我發(fā)揮想象，盡量排出科學(xué)、民主、合理、人性的座位。以下是我在多年的教學(xué)中排過(guò)的“座法”我把它們的利弊展現給大家。與各位班主任同仁探討。如果對誰(shuí)有啟發(fā)，那將是我的快慰。
一：按身高的大小排座
我在接起始班級的時(shí)候，由于不了解學(xué)生。就按個(gè)頭排座。個(gè)別近視的學(xué)生和打過(guò)招呼的學(xué)生盡量調在前面。根據學(xué)生的人數決定單雙座。初一年級采用男女縱向單排。
優(yōu)點(diǎn)是：省事。學(xué)生沒(méi)有太大的異議。學(xué)生的視線(xiàn)不受阻礙。
缺點(diǎn)是：很多家長(cháng)通過(guò)各種關(guān)系要求孩子到前面坐。老師很為難。尤其是往后面調學(xué)生。有些學(xué)生給老師面子，但他們的神情讓我難受。他們嘴上不說(shuō)。心里也會(huì )說(shuō)。老師的公正在他們心里傾斜。他們瞧不起老師。碰到倔強的學(xué)生就是不動(dòng)，老師就很難了。處理不好，學(xué)生和家長(cháng)都不服氣。
二：按期中、期末的考試成績(jì)排座
這個(gè)方法也很簡(jiǎn)單。成績(jì)出來(lái)了，你坐哪兒，你自己就清楚了。
優(yōu)點(diǎn)是：沒(méi)有人情座。誰(shuí)也不來(lái)找。學(xué)生靠本事競爭。能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。
缺點(diǎn)是：學(xué)習差的聚集在后面，課堂紀律差。有些人就放棄了。我在按成績(jì)排座的時(shí)候，把第一排空出來(lái)。給那些考在三排以后的學(xué)生。他們事先提出申請。每人只有一次機會(huì )，對那些學(xué)習較差，但不想放棄的學(xué)生是一個(gè)激勵的機會(huì )。有些同學(xué)就抓住這個(gè)機會(huì )趕上來(lái)了。這算是補救方法。
三：男女圍式坐法
下圍棋的都知道。當你用四枚棋子吃對方的時(shí)候，你必須用你的四個(gè)棋子把對方圍住。具體說(shuō)就是每個(gè)男、女的四面都是異性。這個(gè)方法適合初二的年級。
優(yōu)點(diǎn)：考慮到初二的學(xué)生的青春期的心理需要。他們在這個(gè)年齡段，對異性有好奇心。讓他們接觸。能減輕他們的躁動(dòng)的心理。男女搭配，學(xué)習不累。
缺點(diǎn)：容易給學(xué)生造成戀愛(ài)的機會(huì )。有時(shí)適當的調整。
四：互助共進(jìn)式
考試后，班級的前十名，和班級的后十名自愿結成互助對子。根據兩個(gè)人的成績(jì)的名次決定座次。
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生之間互相幫助，共同進(jìn)步。每學(xué)期進(jìn)行總結，對幫扶有成績(jì)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。
缺點(diǎn)：增加了學(xué)習成績(jì)優(yōu)異者的負擔。
五：志愿組合式
按每個(gè)學(xué)生的意愿自由組合，然后按成績(jì)排座。
優(yōu)點(diǎn)：尊重學(xué)生的人性，和自己喜歡的人在一起。心情舒暢。
缺點(diǎn)：有些喜歡說(shuō)話(huà)的同學(xué)聚集在一起，影響課堂紀律。補充條款是：如果影響了紀律，自動(dòng)拆開(kāi)，自己找伙。這是很難的，你必須拆開(kāi)一組，才能重新組合。就好比是一對離婚的夫妻，去拆散另一對恩愛(ài)夫妻。鑒于此，學(xué)生還是珍惜自己找的伴。
六：扇形式組座法
以講臺為中心，畫(huà)半圓，按照座位的間距畫(huà)出緯線(xiàn)，再從圓心引出若干經(jīng)線(xiàn)。座位就定在焦點(diǎn)上。每個(gè)學(xué)生的視線(xiàn)都集中在老師的講臺上。彼此不擋視線(xiàn)。學(xué)生不用側身看老師。
優(yōu)點(diǎn)：視線(xiàn)最佳。關(guān)愛(ài)學(xué)生的眼睛，可以盡量避免近視。
缺點(diǎn)：不美觀(guān)，有些科任老師感到不舒服。
七：全動(dòng)式
每個(gè)學(xué)生在每周一向右再向后動(dòng)退一位。這樣的話(huà)。每個(gè)人在一個(gè)位置坐一周，如果是四十名學(xué)生，用一年的時(shí)間坐遍所有的地方。
優(yōu)點(diǎn)：公平，可以調節視力。
缺點(diǎn)：科任老師不容易識記學(xué)生。有時(shí)學(xué)生隨便串座，不容易察覺(jué)。
以上是我的一些做法。不同的年級采用不同的排法。一個(gè)目的，就是為了學(xué)生。以學(xué)生為本。愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，是班主任的天職。
只是一點(diǎn)實(shí)際經(jīng)驗，沒(méi)有什么理論。同行不要見(jiàn)笑。
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