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爸媽暗示的力量很可怕作文（通用16篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的爸媽暗示的力量很可怕作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爸媽暗示的力量很可怕作文 1
相信許多家長(cháng)或多或少都說(shuō)過(guò)自己的孩子笨，有時(shí)候父母們一句無(wú)心的話(huà)有可能會(huì )對孩子的心理造成傷害，所以家長(cháng)們不要再老說(shuō)自己孩子笨了。
上課了，老師在課堂上給學(xué)生們提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。小玲第一個(gè)舉手，當孩子自信地說(shuō)出答案時(shí)，老師開(kāi)玩笑似的瞪了一下白眼：你好笨，這么簡(jiǎn)單的都答錯！全班哄堂大笑，小玲羞紅了臉，悶悶不樂(lè )地坐下。
放學(xué)后，小玲回到家，媽媽讓她幫忙擦地板，小玲很認真地擦，但似乎總是擦不乾淨，這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)幫忙，邊說(shuō)著(zhù)：你真笨，還是我來(lái)吧！小玲嚇呆了，她放下了工具，默默回房間。 晚飯后，爸爸讓小玲到書(shū)柜找一本書(shū)，小玲咚咚咚小跑著(zhù)去拿，正當她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將書(shū)教給爸爸時(shí)，爸爸埋怨了一句：哎呀，你真笨，一本書(shū)都拿錯！孩子臉上的笑容沒(méi)了。
漸漸地，小玲發(fā)現自己真的很笨，刷牙總是弄葬衣服、鑰匙經(jīng)常忘記帶、也總記不住爸媽的電話(huà)…。她上課不再舉手、放學(xué)后也不再幫媽媽擦地板、晚飯后也不再給爸爸拿書(shū)，因為她也覺(jué)得自己真的很笨。父母和老師也覺(jué)得她越來(lái)越笨了。
小玲上了八年級，老師奇怪地問(wèn)小玲為什么總是不舉手回答問(wèn)題，當小玲說(shuō)自己很笨，什么也不會(huì )時(shí)，老師說(shuō)：在我眼里沒(méi)有笨孩子，只有不夠勤快的'孩子！舉手越多的孩子成績(jì)會(huì )越好，這也是我總結出來(lái)的經(jīng)驗。小玲相信了老師的話(huà)，漸漸地舉手也積極了，到期末結束時(shí)，成績(jì)也升到了全班第三名，結束了小學(xué)連續四年倒數第一的紀錄。
積極的心理暗示，給孩子帶來(lái)正面的影響;不良的心理暗示，給孩子帶來(lái)負面的影響！事實(shí)真的如此。 聽(tīng)聽(tīng)下面六個(gè)母親的話(huà)，你一定能在身邊找到相似的影子。
1. 我孩子出生時(shí)難產(chǎn)，醫生說(shuō)孩子可能有智力問(wèn)題，這不孩子現在九歲了，反應慢，學(xué)習也很差。站在一旁的孩子也認為自己天生腦子有問(wèn)題，但事實(shí)是孩子雖然成績(jì)差，但智力正常。
2. 你看我的孩子整天亂動(dòng)，上課也不專(zhuān)心，還打人咬人，他肯定是好動(dòng)癥。孩子也認為自己患上了多動(dòng)癥，但事實(shí)是孩子只是調皮不好學(xué)。
3. 我家孩子從小膽小怕事，打雷閃電都要躲起來(lái)，什么也不敢嘗試！孩子似乎想起了小時(shí)候并不存在著(zhù)怕打雷閃電，但現在的確是怕了，自己也覺(jué)得奇怪。
4. 你是個(gè)很有愛(ài)心的孩子，你總是熱心地幫助別人！本想將十塊錢(qián)買(mǎi)零食的孩子，微笑著(zhù)將錢(qián)丟進(jìn)了乞丐的碗里。
5. 你雖然寫(xiě)字不好看，但是你有慧根，一定能寫(xiě)好！因為媽媽說(shuō)自己有慧根，所以孩子很努力地練習，沒(méi)多久寫(xiě)出了一手好字。
6. 看你的直挺挺的小鼻子，未來(lái)一定是個(gè)成功企業(yè)家！孩子很努力地學(xué)習、很努力地工作，朝著(zhù)企業(yè)家的標準靠攏，畢業(yè)五年后，成立了自己的公司。
時(shí)常見(jiàn)到不少父母在孩子考試前，總是叮嚀說(shuō)千萬(wàn)不要緊張，結果孩子考試時(shí)真的很緊張;當孩子挑食時(shí)，媽媽在親戚朋友面前說(shuō)他不喜歡吃青菜，孩子真的就不再碰飯桌上的青菜;當孩子學(xué)習成績(jì)不好時(shí)，父母總斥責說(shuō)你笨死了，孩子就可能真的變笨;當孩子尿床時(shí)，父母總是為他辯護說(shuō)他憋不住尿，孩子也真的憋不住了…。
從心理學(xué)的角度來(lái)看，以積極的態(tài)度對待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝著(zhù)積極的方向前進(jìn);相反地，如果對孩子存在偏見(jiàn)，或者總是說(shuō)些負面的話(huà)，孩子就很可能會(huì )朝著(zhù)相反的方向發(fā)展。 所有父母都愛(ài)自己的孩子，也希望自己的孩子好，但是總是在不經(jīng)意間，給我們的孩子施加了無(wú)數的不良心理暗示。孩子變壞變差，根源還是父母。從今天起，請少給孩子一些責怪，多給孩子一些鼓勵;少一些不良的心理暗示，多一些積極的心理暗示，相信在不久的將來(lái)，你將收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子！
爸媽暗示的力量很可怕作文 2
暗示，是一種行為，它在詞典中指“用含蓄的言語(yǔ)或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì )”。這即是說(shuō)，你可以讓他人用這種行為來(lái)使你獲取某種信號，但是，若是孤軍奮戰時(shí)，又有誰(shuí)來(lái)暗示你？
記得不久前，是本學(xué)期體育的究極測試：1000米長(cháng)跑。之前已經(jīng)訓練過(guò)多次，我的排名總是起伏不定，哮喘一發(fā)作就更加糟糕，因而測試前，不知是因為暗示作用，還是其它原因，我的心臟跳得極快，是我不得不僅僅揪住自己的前胸。
很快，所有人站在跑道上，哨聲想起，跑道立刻就被甩出了幾十米遠。緊接著(zhù)，耐力賽就開(kāi)始了。
我是個(gè)耐力極差的人，若遇上哮喘發(fā)作則更是雪上加霜，所以我不停祈禱自己，身邊的風(fēng)呼呼地吹，我不禁裹住了自己的棉襖。
不知過(guò)了多久，嗓子似乎漸漸有了些什么東西在蔓延，緊接著(zhù)，整個(gè)嗓子都變得有些難受。這時(shí)我驟然發(fā)覺(jué)：哮喘又發(fā)作了！我下意識按住前胸，也許又是因為暗示作用吧。
此時(shí)我已經(jīng)跑完了整整600米�；仡^一望，那些落后的同學(xué)見(jiàn)我體力不支，都開(kāi)始加速了。
“不行，怎么可以在這兒倒下呢！”此時(shí)我猛然想起了《火影忍者》里的一句話(huà)。是啊，怎么可以因一時(shí)的痛苦而放棄眼前的'目標？我想著(zhù)想著(zhù)，力量竟又回來(lái)了。我像一頭發(fā)了瘋的公牛，向終點(diǎn)沖了過(guò)去。最終拿了全班第8名的成績(jì)。不得不承認，這也是心理暗示。
心理暗示的力量是強調的，它可以摧毀一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人的輝煌，就看你到底“人品”怎么樣。
所以當你孤軍奮戰時(shí)，一定要記住，暗示自己！因為，積極地心理暗示永遠比一股腦做下去要有利得多。
爸媽暗示的力量很可怕作文 3
據相關(guān)科學(xué)實(shí)驗證實(shí)，意識以一種量子的形式存在，國內外很多瀕死的實(shí)驗證明，意識不會(huì )隨著(zhù)人的出生和死亡而消失，它從另一個(gè)角度被解釋為靈魂�！澳憔褪沁@個(gè)世界上最強的磁鐵，你這里的東西……會(huì )發(fā)散出比任何東西都還要強的吸力，對整個(gè)宇宙發(fā)出呼喚，把和你振動(dòng)頻率相同的東西吸過(guò)來(lái)!”這就是潛意識的吸引力。這就是心理暗示的力量。
這是一種長(cháng)期不斷的心里暗示，心理暗示的力量，會(huì )通過(guò)內心深處無(wú)形的能量去實(shí)現外在有形的事物。當美國的跳遠名將邁克帕伍艾魯再次刷新了保持二十三年之久的世界跳遠紀錄時(shí)，全世界為之震驚。上大學(xué)二年級的時(shí)候，帕伍艾魯當時(shí)的最好成績(jì)是七點(diǎn)四七米，遠遠低于由比蒙創(chuàng )造的世界紀錄。
帕伍艾魯經(jīng)過(guò)多年的奮斗與磨煉，在全美冠軍賽上，僅僅以一厘米之差，遺憾地輸給了六十五次獲跳遠冠軍的卡爾劉易斯。
后來(lái)，在東京國立競技場(chǎng)世界田徑男子跳遠比賽中，劉易斯與帕伍艾魯再次展開(kāi)了角逐。第四回合的跳躍中，首先，劉易斯乘勝追擊以八點(diǎn)九一米的.成績(jì)超過(guò)當時(shí)原世界紀錄一厘米。劉易斯似乎確信他已穩操勝券了。
但就在這時(shí)，劉易斯臉色驟變。因為帕伍艾魯在第五次試跳中，躍過(guò)了八點(diǎn)九五米的距離。這個(gè)成績(jì)刷新了曾存在二十三年的世界紀錄。
此時(shí)的帕伍艾魯全身洋溢著(zhù)成功的喜悅，他大口大口地喘著(zhù)粗氣，表述了他打破劉易斯神話(huà)的喜悅之情：“每個(gè)人都說(shuō)劉易斯是不可戰勝的。世界紀錄是不可能刷新的。但是，我堅持以‘一定戰勝劉易斯，一定打破紀錄’來(lái)進(jìn)行自我暗示，一直到今天獲得成功�！�
可想而知：暗示的力量是多么巨大。每一個(gè)人都會(huì )在一生中受到暗示的巨大影響，也許他本人并未意識到。暗示具有巨大的力量，不論是好的還是不好的暗示，其影響都是強大的。因此，你需按照自己的意愿行事并選擇良好的方法來(lái)作自我暗示。
爸媽暗示的力量很可怕作文 4
美國是移民的天堂，但天堂里也有數不清的失意者，已經(jīng)30歲的亨利就是其中一個(gè)。
他靠失業(yè)救濟金生活，整天無(wú)所事事地躺在公園的長(cháng)椅上，無(wú)奈地看著(zhù)樹(shù)葉飄零，云朵飛走，感嘆命運對自己的不公。
有一天，他兒時(shí)的朋友切尼興沖沖地找到他，帶來(lái)一個(gè)讓他吃驚的消息。切尼迫不急待地告訴他：我看到一本雜志，里面有一篇文章說(shuō)拿破侖有一個(gè)私生子流落到了美國，并且這個(gè)私生子又生了好幾個(gè)兒子，他們的全部特征都跟你相似，個(gè)子矮小，講一口帶法國口音的英語(yǔ)。
真的是這樣嗎？亨利半信半疑，但他還是愿意把這一切當成真的。他掏出口袋里所有的零錢(qián)，用漢堡包加一杯可樂(lè )招待了切尼。
我是拿破侖的孫子。有很長(cháng)一段時(shí)間亨利總在心里念叨著(zhù)，漸漸地，這揮之不去的意念終于使他確信，這是一個(gè)事實(shí)。
于是，亨利的人生整個(gè)被改變了，以前因為個(gè)子矮小而自卑氣餒，現在他卻因此自豪：我爺爺就是靠這樣的形象指揮千軍萬(wàn)馬的。他以前總覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標準，像一個(gè)令人討厭的鄉巴佬，現在卻以自己帶一點(diǎn)法國口音而倍感驕傲。在下決心開(kāi)創(chuàng )一番事業(yè)的時(shí)候，因為是白手起家，他遇到了無(wú)數難以想象的困難。他經(jīng)常對自己說(shuō)，在拿破侖的字典里是找不到難字的。就這樣，憑著(zhù)自己是拿破侖孫子的信念，他克服了種種困難，成為一家大公司的董事長(cháng)，并且在他貧窮時(shí)常閑逛的`那個(gè)公園對面，蓋了一幢30層的辦公大樓。
在公司成立10周年的日子，他請人去調查自己的身世，結論是他不是拿破侖的孫子。但亨利并沒(méi)有因此感到沮喪，他說(shuō)：我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)不重要了，重要的是我明白了一個(gè)道理：當你相信時(shí)，它就是真的。
暗示也是一種力量，當向上的信念指引你一生的行動(dòng)時(shí)，你所向往的所有高度都能抵達。
爸媽暗示的力量很可怕作文 5
在我很小得時(shí)候我記得我爸爸給我買(mǎi)了第一本課外書(shū)，就是一本童話(huà)故事。
其實(shí)我想說(shuō)那個(gè)時(shí)候我的年紀已經(jīng)很大了就算是不看這樣的童話(huà)故事，也沒(méi)有什么我甚至可以看一些名著(zhù)，哪怕是一些非常通俗易懂的小名著(zhù)翻譯過(guò)來(lái)的也行。
可是后來(lái)我卻自己學(xué)會(huì )了在手機上找一些小說(shuō)看。
也許那些小說(shuō)在大人眼中看起來(lái)確實(shí)沒(méi)有什么營(yíng)養，真的不能學(xué)到什么東西，可是實(shí)際上我們所汲取的那些經(jīng)驗根本就不緊，僅局限于文字上面的東西，還有更多事。鮑魚(yú)生活層面的，還有包括精神層次的。
現在想一想那是多么的值得呀，那些都是坐著(zhù)和讀者直接心與心的交流。
那是一直都是很珍貴的東西，可是當時(shí)我們卻不懂得慧眼識珠。
也許無(wú)數次的'磨練才能夠讓我們看到自己真正想要的東西到底是什么，或許當自己真的停留在一個(gè)地方止步不前的時(shí)候，才會(huì )知道自己想要的方向到底在哪里。
而那些那個(gè)時(shí)候自己想的那些自我暗示也根本就不會(huì )在發(fā)揮任何的作用。
爸媽暗示的力量很可怕作文 6
李麗離婚了，她不知道是該去找那個(gè)算命的女人算賬，還是去告訴她：你算得真準！你的預言變成了現實(shí)。
6年前夏季的一天，她走在上海的街頭，神情有些迷惘——因為，馬上要大學(xué)畢業(yè)了，工作還沒(méi)有著(zhù)落，與男友的關(guān)系也搖搖欲墜。一位街頭女算命師攔住了她。女算命師看了她的面相，準確地說(shuō)出了她的感情狀態(tài)，又看了她的手紋，跟她說(shuō)：你跟男友已經(jīng)吃過(guò)禁果。李麗一驚：她是怎么看出來(lái)的？難道已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)手紋里了？看著(zhù)她驚慌的表情，女算命師又肯定地預言：姑娘，你將來(lái)會(huì )結兩次婚。
除了有點(diǎn)吃驚，李麗并不準備相信這個(gè)長(cháng)相粗俗的.女算命師—好歹受過(guò)唯物主義教育啊。在李麗自己的生活里，她不是一次一次堅定地把握著(zhù)生活的方向嗎？找工作、跳槽，甚至移民到一個(gè)特區城市，哪一次不是她自己的意志？她認為算命師在胡說(shuō)，那時(shí)候婚姻對她而言還是沒(méi)影兒的事吶。在結婚之前，她幾乎忘記了女算命師的話(huà)，但結婚之后，女算命師的話(huà)卻像一個(gè)等待被印證的惡毒的咒語(yǔ)，越來(lái)越放大和清晰。
“心理暗示能否成功，需要一個(gè)必要條件，那就是受暗示者存在著(zhù)自卑，不自信。李麗的自我人格可能不是很強大，這就給女算命師的話(huà)提供了心理暗示的機會(huì )�！比A東師范大學(xué)社會(huì )學(xué)系教授、心理咨詢(xún)師韓曉燕說(shuō)。
北大六院心理治療師叢中說(shuō)，算命師的話(huà)是否有影響，不取決于算命師，而取決于被算命者�！八忝鼛熤皇菕赍X(qián)而已，而且是好壞話(huà)兩頭說(shuō)。所謂說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。算命師所說(shuō)的，不過(guò)是算命者自己內在的想法。因為算命者是有選擇性地聽(tīng)，這些話(huà)就像種子，種到了他/她的心里，實(shí)際上，他/她心里也有潛在的這樣的想法，算命師契合了他/她內心的這個(gè)想法，替他/她表達了，這個(gè)想法就被覺(jué)察到了，由潛意識上升到意識層面�！�
叢中說(shuō)，實(shí)際上，是人對自己的判斷和想法，在影響自己的現在和未來(lái)：“人不自覺(jué)地受著(zhù)心理內在的影響，它對命運的影響遠遠大于物質(zhì)的決定性�！�
“我離婚是因為算命的算得準嗎？”李麗開(kāi)始反思自己，她意識到，實(shí)際上她自己有非常大的責任�！叭绻蚁衿渌拮右粯�，努力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)婚姻，在發(fā)生沖突時(shí)，積極溝通，可能是可以得到幸福的，甚至能夠白頭偕老。他家世很好，父母是大學(xué)教授，待我也好。所有認識我的人都說(shuō)：你嫁給他真是福氣！”可是，這個(gè)福氣現在要輪到別人了。
李麗說(shuō)，她從小被父母放到外婆家撫養，回到父母家中后總是被父母挑剔和批評，這讓她很自卑。在內心里，她認為自己不可愛(ài)，不配得到幸福�！敖Y婚后，有時(shí)候是我主動(dòng)挑起事端，我覺(jué)得，既然肯定要離婚，那就等著(zhù)它死亡吧。就是這個(gè)可怕的想法，讓我們的婚姻發(fā)展到不可收拾的地步�！崩铥惡芎蠡�，這也是她為什么想要找那個(gè)女算命師算賬的原因—“就是她的這句話(huà)，害了我的婚姻！她為什么要對我說(shuō)這樣一句話(huà)呢？為什么？那個(gè)時(shí)候，我大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)��！”
現實(shí)生活中，很多人都像李麗一樣認為自己并沒(méi)有受到算命師的影響，但心理學(xué)家提醒，當你去算過(guò)命，算命師的話(huà)很可能會(huì )影響你。通常，心理暗示都發(fā)生在潛意識里，而你往往不知道�！拔覀冃枰屪约焊孕�，自我更強大，少受不良的心理暗示�！表n曉燕說(shuō)。
爸媽暗示的力量很可怕作文 7
學(xué)校開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，很多大學(xué)新生都已適應了大學(xué)生活，但仍有一些新生對新的環(huán)境、新的角色難以適應，并由此產(chǎn)生失落甚至自卑心理，不能自拔。天津第一中心醫院心理門(mén)診主任醫師白雪歌介紹，許多從重點(diǎn)高中考入大學(xué)的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，都會(huì )產(chǎn)生失落感，因為大學(xué)人才濟濟，只有少數人還能保持高中時(shí)的.“重要位置”；特別是從一些經(jīng)濟較為落后地區考入大都市高校的高分生，雖然學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，但很難適應大學(xué)生活的豐富多彩，極易產(chǎn)生自卑心理。
如何快速調整心態(tài)？白雪歌指出，大學(xué)新生要適當降低對自己的期望值，重新調整自己的心理定位，同時(shí)挖掘和發(fā)展自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，接納新事物，提高大學(xué)生活的適應能力。廣交朋友是迅速適應陌生環(huán)境的好辦法，主動(dòng)參加集體活動(dòng)也可以增進(jìn)同學(xué)之間的情感聯(lián)絡(luò )，完成心理調整。
如果擔心自己沒(méi)有自信，白雪歌建議，可通過(guò)“自我暗示法”來(lái)進(jìn)行自我放松，消除心理壓力。具體做法很簡(jiǎn)單：每天早晨起床后，在鏡子面前對自己笑一笑，并在心里默誦一兩句激勵自己的話(huà)；在遭遇挫折時(shí)要在思想上或言語(yǔ)上反復肯定自己的優(yōu)勢，鼓勵自己“要看到光明，要鼓起勇氣”“我能行”等。這就是利用心理學(xué)上的“標簽效應”來(lái)提高自信心。
爸媽暗示的力量很可怕作文 8
當病人期望一種療法有效時(shí)，控制疼痛的大腦區域變得活躍，導致止痛物質(zhì)內啡肽的分泌，結果，無(wú)論這種療法有無(wú)直接效果，患者都會(huì )感覺(jué)更佳。
也就是說(shuō)，如果患者真的相信藥物會(huì )發(fā)生作用，那么即便在使用假藥的情況下，也可以導致其大腦釋放止痛物質(zhì)，達到跟使用真藥一樣的效果。
德國一個(gè)最新的研究發(fā)現，如果患者真的相信藥物會(huì )發(fā)生作用，那么即便在使用假藥的情況下，也可以導致其大腦釋放止痛物質(zhì)，達到跟使用真藥一樣的效果。
但是，實(shí)際上，志愿者的`兩只手上涂的都是普通潤手霜。當志愿者相信他們手上涂的是止痛藥膏時(shí)，他們表示感到手被扎的過(guò)程沒(méi)那么痛，而且大腦跟感覺(jué)疼痛有關(guān)的那部分區域也不活躍。
這一研究從生理學(xué)角度進(jìn)一步印證了醫學(xué)上的安慰劑效應，即心理暗示對于病人的潛在積極影響。安慰劑效應指的是在不讓病人知情的情況下服用完全沒(méi)有藥效的假藥，但病人卻得到了和真藥一樣甚至更好的效果。近年來(lái)，在醫學(xué)實(shí)踐中，安慰劑效應越來(lái)越多地被應用。的一項研究顯示，丹麥48%的全科醫生承認一年至少有10次會(huì )給病人開(kāi)安慰劑。
但是，此前，科學(xué)家一直未發(fā)現安慰劑效應如何減輕疼痛的原理。而德國科學(xué)家的這一新研究發(fā)現，當病人期望一種療法有效時(shí)，控制疼痛的大腦區域變得活躍，導致止痛物質(zhì)內啡肽的分泌。結果，無(wú)論這種療法有無(wú)直接效果，患者都會(huì )感覺(jué)更佳。
這一發(fā)現有助于解釋為何有些人會(huì )聲稱(chēng)從一些治療中受益，而這種療法實(shí)際上并沒(méi)有使用任何止痛成分。而且，這一發(fā)現進(jìn)一步印證了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即現有的許多醫學(xué)手段的療效的確來(lái)自安慰劑效應。比如，已有研究發(fā)現，抗抑郁藥的75%療效來(lái)自于病人期望這種藥可以減輕病狀的愿望。
爸媽暗示的力量很可怕作文 9
養生調理的原則：調心、調息、調身、調飲食、調睡眠、調四時(shí)；圓則通、通則健，和歡喜、節陰陽(yáng)，達到陰陽(yáng)平衡，氣血調和。
運用傳統中醫養生理論，現代高科技的產(chǎn)品，見(jiàn)效快，效果好。因青少年的身體體質(zhì)一般較好，所以調理的效果也很好，可在很短的時(shí)間內（1－2周），就能達到理想狀態(tài)。
吃不好、睡不好；情緒焦慮、身體異樣。伴隨考試的緊張，考生的各種緊張綜合征也應運而生了�？纯瓷磉叺膶W(xué)生，不少人在不同程度上都存在著(zhù)這樣的問(wèn)題。平時(shí)學(xué)習得好，考前復習得也好，可就是考試發(fā)揮失常。除了心理上的疏導，現在還有一種辦法，就是中醫調養，也能幫助他們解除考試緊張綜合征，以最佳的狀態(tài)來(lái)迎接挑戰。
案例1調整情緒，改變焦躁。
進(jìn)入青春期的毛希一改過(guò)去乖孩子的形象，加上中考沒(méi)考上心目中理想的揚州中學(xué)，認為自己在別人面前很沒(méi)面子，對學(xué)習沒(méi)有興趣；高中階段還染上吸煙、上網(wǎng)打游戲等壞習慣，經(jīng)常晚上不睡，早上不起，不吃早餐，時(shí)常感冒、拉肚子。學(xué)習成績(jì)可想而知，老師父母為此傷透了腦筋。
高二，一次偶然的機會(huì )遇上了養生保健師，辨證施治，為毛希進(jìn)行養生保健調理，在短短的.一周時(shí)間里毛希的情緒有了很大的轉變，不再焦躁，不像以前那么怕冷，也不喊肚子痛了，在接下來(lái)的測試中，成績(jì)有了明顯的提高。毛希的學(xué)習興趣一下子上來(lái)了，重新點(diǎn)燃了上名牌大學(xué)的夢(mèng)想，通過(guò)一個(gè)月的調理，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓了上軍校的夢(mèng)。而毛希身邊的家人朋友第一次了解到養生保健調理的重要性。
案例2養生調理腹痛。
艷艷是市某重點(diǎn)中學(xué)的高三學(xué)生，聰明勤奮好學(xué)，但常被感冒發(fā)熱、腹痛等困擾，成績(jì)不穩定。高考臨近，自己緊張，家長(cháng)擔心。今年3月，經(jīng)人介紹到揚州一理療中心接受養生調理，脾腎陽(yáng)虛之腹痛癥狀于當天就緩解，短短的兩周時(shí)間，體質(zhì)狀態(tài)就有了明顯的改觀(guān)。眼下迎接高考，信心十足。
案例3中醫治療頭暈。
曉軍今年16歲，是在爺爺奶奶身邊長(cháng)大的孩子，平時(shí)任性、貪玩、好動(dòng)，靜不下心來(lái)學(xué)習，經(jīng)常喊頭昏，記不住東西，有時(shí)連學(xué)都不愿上。今年春節后接受養生調理，辨證后按子午流注時(shí)辰服用調理產(chǎn)品，短短的幾天時(shí)間，就像換了個(gè)人：心情平和了，對學(xué)習感興趣了，早晨再也不用爺爺奶奶三番五次喊起床了，精氣神全有了，學(xué)習效率、成績(jì)也明顯提高了。
爸媽暗示的力量很可怕作文 10
不過(guò)是忙了一個(gè)上午，卻似乎像是工作了整整一天，并沒(méi)有做什么負重的事情，偏偏感覺(jué)非常吃力，甚是疲憊。這大約就是假期惹的禍——潛意識里，假期生活就應該是悠閑地狀態(tài)，稍有緊湊的節奏，就會(huì )覺(jué)得不是假期生活的正確打開(kāi)方式。
人的心理狀態(tài)，會(huì )在不知不覺(jué)中影響著(zhù)人的生活狀態(tài)，甚至潛移默化地影響著(zhù)人生的走向，似乎有些玄學(xué)的感覺(jué)，但又實(shí)實(shí)在在就是這么一回事。午睡醒來(lái)，順手去拿床頭柜抽屜里的雜志，卻怎么都找不到了�？蛷d里、書(shū)房里、甚至是洗手間，但凡想得到的地方，都翻尋無(wú)果。于是對自己說(shuō)：“對于這種需要時(shí)莫名其妙藏起來(lái)的事物，只能選擇無(wú)視，說(shuō)不定哪會(huì )兒，一轉眼發(fā)現它其實(shí)就在眼前�！庇X(jué)得用這種方式給自己一個(gè)心理暗示，對目前無(wú)法解決的問(wèn)題作了解釋?zhuān)撤N程度上，是好事，至少，能夠有效寬慰人心。
我覺(jué)得，生活中，能適當運用一些自我心理安慰的方式，讓自己保持比較平和的心態(tài)，未必不是一件好事。就如今天中午尋找雜志的事情來(lái)說(shuō)吧，如果我一直糾結于必須找到它才肯罷休，那么事情的'最后也許會(huì )是：盡管我浪費了大量的時(shí)間尋找，最終也未能找到，卻還要極力回想到底將它放在了哪里，如此一來(lái)，事情就陷入了死循環(huán)，一整天都在尋找與回憶中度過(guò)。相反，在將此事擱置下來(lái)后，心情變得很輕松，在忙于其他事情的間隙，頭腦中猛然想起睡前順手將它塞在了枕頭下面。
看吧，遇事能夠利用心理暗示進(jìn)行有效的自我調節，通常會(huì )發(fā)生意想不到的收獲。記住，不管遇到什么事，心態(tài)好就一切都好！
爸媽暗示的力量很可怕作文 11
有時(shí)候為了替同學(xué)省錢(qián)，我就向室友借短信，于是老柯說(shuō)：“你就用你的手機發(fā)短信，別人回不過(guò)是1毛5罷了，何必多此一舉呢？”于是我說(shuō)：“我向那賓借，因為關(guān)系好，而且他也用不掉，不就幾條短信，有什么不方便的呢？”
于是我從此不問(wèn)老柯借短信。因為從他的話(huà)中我聽(tīng)出那種價(jià)值觀(guān)。一切都靠自己。我想我如果問(wèn)他借短信的話(huà)，他一定嫌刪短信麻煩，而且他有女友了，短信肯定不夠。
或許問(wèn)別人借東西是很麻煩的，因為這種借分明是有借無(wú)還的�？晌艺J為有時(shí)候能節約一點(diǎn)就節約一點(diǎn)，大不了記住別人的恩情，在別人需要幫助的情況下，主動(dòng)提出幫助。況且象短信這種微不足道的小東西，要幾條大不了他節省幾條短信罷了。
而且我認為要懂得向別人請求幫助。當你能給人幫助時(shí)，別人會(huì )主動(dòng)找你，而不再花更多的時(shí)間。其實(shí)人們在乎的是那些看見(jiàn)的東西，那些看不見(jiàn)的.，反而忽視了。例如，我如果經(jīng)常向別人借短信，我就會(huì )多買(mǎi)幾本書(shū)放在寢室里，主動(dòng)借給那些我獲過(guò)益的人。我認為通過(guò)這種幫助，大家的感情才能更深入，更友好。
的確，獨立自主、自力更生是一種好的品質(zhì)，這種品質(zhì)在個(gè)人的發(fā)展中展現出一種偉大，但我知道這種偉大是孤獨的。因為無(wú)人分享產(chǎn)生的孤獨。不是嗎？
今天恰好是光棍節，但我卻看到了光棍們在一起的好處。有時(shí)候非光棍們以為有了伴侶就不會(huì )感到孤獨，情況的時(shí)就是那么不幸。例如一個(gè)夸夸其談的人可能是一個(gè)寂寞者，因為他忍受不了片刻的寂寞，他不得不花大把的時(shí)間抒發(fā)他那難以排遣的寂寞。
或許您也認為我貪小便宜，多疑，可我覺(jué)得為別人著(zhù)想，即使是損害自己的名譽(yù)也在所不惜。所以我會(huì )從別人在眼光中讀出他的態(tài)度，決定是否值得合作。
爸媽暗示的力量很可怕作文 12
每當看著(zhù)滿(mǎn)地枯黃的樹(shù)葉，我就知道秋天來(lái)了。在我的心中，秋天一直是一個(gè)令人感傷的季節，它給整個(gè)世界帶來(lái)的蕭索、悲涼和靜寂。在秋天，天地之間只有暗淡的灰黃色，只有滿(mǎn)地的殘枝落葉。而且一陣陣秋風(fēng)和一場(chǎng)場(chǎng)秋雨的到來(lái)，總會(huì )給人們帶來(lái)陣陣寒意，引起人們內心的惆悵，給人們內心蒙上一層陰郁。
然后在那個(gè)溫暖的午后，我對秋的看法改變了，它不在是蕭瑟的象征。那天吃飯完后，我獨自一人在小區的小徑上行走，環(huán)顧著(zhù)四周的景色。曾記得，這里一個(gè)月前的梧桐樹(shù)還是青翠欲滴的`，但現在樹(shù)上早已沒(méi)有了那碧綠的樹(shù)葉，沒(méi)有了在樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，有的只是垂垂欲落的枯葉。我的內心蒼涼一片，腳步開(kāi)始紊亂。忽然，一棵葉子已經(jīng)全部落光的合歡樹(shù)吸引了我的注意力。只見(jiàn)合歡樹(shù)周?chē)暮芏嗦淙~都已經(jīng)腐爛了，開(kāi)始作為養料滋潤著(zhù)這棵曾給予它們生命的大樹(shù)。我不禁為這些樹(shù)葉的精神而感到贊嘆！
倏地一陣秋風(fēng)吹過(guò)，周?chē)恍?shù)木的葉子毫不猶豫的告別了母樹(shù)，回到了大地的懷抱�？粗�(zhù)在風(fēng)中飄舞的樹(shù)葉，我仿佛看到了它們回歸大地后慢慢消融的未來(lái)，它們將自己的最后一絲生命力化作養料，沒(méi)有一絲猶豫，也沒(méi)有一絲幽怨，真是應了詩(shī)人龔自珍的那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。相信在來(lái)年的春天，這些大樹(shù)將會(huì )更加茁壯的成長(cháng)，而來(lái)年春天樹(shù)上的嫩葉，就是這些枯葉生命的繼續！
我想我明白了，明白了自己要在短短的幾十載中，充分揮發(fā)自己的光和熱，就如同作為養料一樣的枯葉，樂(lè )于為母樹(shù)奉獻！
爸媽暗示的力量很可怕作文 13
一個(gè)美國電氣工人，在一個(gè)周?chē)紳M(mǎn)高壓電器設備的工作臺上工作。他雖然采取了各種必要的安全措施來(lái)預防觸電，但心里始終有一種恐懼，害怕遭高壓電擊而送命。有一天他在工作臺上碰到了一根電線(xiàn)，立即倒地而死，身上表現出觸電致死者的一切癥狀：身體皺縮起來(lái)，皮膚變成了紫紅色與紫藍色。但是，驗尸的時(shí)候卻發(fā)現了一個(gè)驚人的事實(shí)：當那個(gè)不幸的工人觸及電線(xiàn)的時(shí)候，電線(xiàn)中并沒(méi)有電流通過(guò)，電閘也沒(méi)有合上--他是被自己害怕觸電的自我暗示殺死的。
前蘇聯(lián)也曾報道過(guò)類(lèi)似的事例：有一個(gè)人被無(wú)意中關(guān)進(jìn)了冷藏車(chē)。第二天早上，人們打開(kāi)冷藏車(chē)，發(fā)現他已被凍死在里面，身體呈現出凍死的各種狀態(tài)，但是奇怪的是，這冷藏車(chē)的冷凍機并沒(méi)有打開(kāi)制冷，車(chē)中的溫度同外面的溫度差不多，依這種溫度是絕對不可能凍死人的。大概這位死者被關(guān)進(jìn)冷藏車(chē)之后，就不斷地擔心自己要被凍死，這種意念對他的身心發(fā)生了影響，他就真被凍死了。
極度恐懼與極度憤怒，引起的生理反應相似，兩者都會(huì )使腎上腺素增加，并且減少身體某些部位的血液供應。這樣可以確保肌肉獲得充分的血液，以加強肌肉的效能，可以在生死關(guān)頭奮力拼搏或逃生。這種應激反應有利也有弊，因為血液供應減少時(shí)，紅血球輸送的.氧氣也會(huì )相應地減少，毛細血管如果缺氧，血漿就會(huì )較容易地滲入血管周?chē)慕M織，倘使恐懼或憤怒的狀態(tài)延續過(guò)久，全身的血液流通量便會(huì )減少。
血液流通量減少，會(huì )使血壓降低，可以導致一種惡性循環(huán)，因為血壓降低就會(huì )影響那些負責維持血流循環(huán)的器官的功能，于是血液流通量再減，進(jìn)一步降低血壓。如果任其發(fā)展下去，這種惡性循環(huán)就可以致命。至于死者并沒(méi)有遭電擊或受凍，為什么會(huì )出現與觸電致死或受凍致死一樣的特征，今天的科學(xué)尚無(wú)法解釋這個(gè)謎。
爸媽暗示的力量很可怕作文 14
生活中隨處可見(jiàn)暗示，自然也隨處都有暗示性。小到一個(gè)字，一個(gè)眼神，無(wú)不體現了人物或事物具體而微的特點(diǎn)。譬如，描寫(xiě)落葉使用“落木”而不用“落葉”就可以將落葉的形象描寫(xiě)得更豐滿(mǎn)。又比如，別人和你說(shuō)話(huà)時(shí)，目光游離，也許就暗示著(zhù)他想結束談話(huà)，
這是，就會(huì )有人問(wèn)了。直接說(shuō)出來(lái)不就行了。干嘛要拐彎抹角地暗示呢？暗示自然是有它的妙處的�！稓w去來(lái)兮辭》中“三徑就荒，松菊猶存“就巧妙地將自己自認為清高的思想嵌入了景物描寫(xiě)中。如果不暗示，直白地說(shuō)自己多么志向高潔，不盡顯得水準太低，會(huì )讓文章非常不自然。，生活中，如果一個(gè)人想借東西，又不知你是否方便，他也許就會(huì )問(wèn)幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，這些問(wèn)題都帶有極強的暗示性，如果你能通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題告訴她你方便或不方便，就可以避免萬(wàn)一你不方便時(shí)的尷尬。
正因暗示的妙處，我國古代詩(shī)歌大多有極強的暗示性�！敖裣菩押翁�，楊柳岸，曉風(fēng)殘月“楊柳，曉風(fēng)，殘月”，不同于一般的柳，風(fēng)，月。它們是帶著(zhù)感情出現的.，傷別情懷自然也就浸潤其中了。又如：孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。，孤帆遠影傳達出來(lái)的離別愁緒自然不言而喻。
暗示性的存在是合理的，但不是所有存在的暗示性都是合理的。有時(shí)，幾句話(huà)可以說(shuō)明的實(shí)用性信息就完全沒(méi)有必要用暗示，比如“杯子在桌上”就不必說(shuō)成在一個(gè)怎樣形態(tài)，有著(zhù)怎樣顏色的木制品的上面。三五句話(huà)能夠表達的觀(guān)點(diǎn)也不必無(wú)病呻吟，矯揉造作地用百來(lái)字來(lái)表達。言之有物應該是暗示性存在的底線(xiàn)，如果為了暗示而暗示一下，不但不會(huì )體現你素養高，反而會(huì )暴露你修養不足的事實(shí)——只有這樣的人才需要看似高級的辦法偽裝自己。
暗示性是個(gè)說(shuō)不完道不盡的話(huà)題，多留心身邊的各種暗示，你會(huì )發(fā)現世界一下豐富了許多。
爸媽暗示的力量很可怕作文 15
“媽媽?zhuān)@次軍訓隊列比賽我們隊贏(yíng)了男生隊！”我激動(dòng)地向媽媽報告好消息。這個(gè)成績(jì)可來(lái)之不易！
今年暑假我報名參加了軍訓。軍訓中教官每天都會(huì )要求男生隊和女生隊進(jìn)行隊列比武。開(kāi)始幾天，我們女生隊總是輸。大家像泄了氣的皮球，提不起勁來(lái)�？粗�(zhù)大家沮喪的樣子，我想：大家都非常想贏(yíng)得比賽，但為什么總是有人會(huì )出狀況？怎樣才能贏(yíng)得比賽呢？我們得想想辦法！
晚上，我躺在床上，望著(zhù)天花板，我想起了《狼圖騰小狼小狼》書(shū)中關(guān)于狼群捕食的那段描述：狼群偷羊，不是一只狼的單獨行動(dòng)而是大家團隊作戰，通過(guò)團隊合作精神，充分發(fā)揮每只狼的優(yōu)勢，并保證體格較弱的狼也有食物。我們女生體力本就不如男生，不就像狼群中體格較差的小狼？面對這一場(chǎng)團隊比賽，我們女生必須將特有的認真和耐心優(yōu)勢充分發(fā)揮，從而削弱女生體力差的弱點(diǎn)，形成新的團隊競爭力，這樣才能像狼群一樣贏(yíng)得飽餐。我激動(dòng)地和大家討論，決定要以認真的態(tài)度對待訓練，堅持不懈地耐心練習。
會(huì )操比賽開(kāi)始了，那天的太陽(yáng)特別大，大家站在操場(chǎng)上，一會(huì )兒就熱得渾身是汗，衣服就像是在水里浸過(guò)了一般。我也熱得頭暈眼花，心想：如果這時(shí)候能休息一下，那該多好呀！這一開(kāi)小差，動(dòng)作就不太標準了。但馬上，我想到了那天討論打敗男生隊的'計劃。于是我咬牙堅持認真做好每一個(gè)動(dòng)作。而且我發(fā)現，我們女生隊每個(gè)人都集中精神并保持良好的狀態(tài)，聽(tīng)著(zhù)教官的口令，我們整齊劃一認真地做著(zhù)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，終于我們隊戰勝了男生隊。我們激動(dòng)地大聲呼喊起來(lái)，我仿佛覺(jué)得，我們就是那一群英勇無(wú)畏的小狼。
狼是蒙古人最尊重的動(dòng)物，它身上那種頑強、執著(zhù)、團結的精神，是值得我們人類(lèi)學(xué)習的。我也要像小狼一樣，在今后的生活中以自己的智慧、堅強、勇敢、獨立，和我的狼群一起創(chuàng )造更多的精神力量。
爸媽暗示的力量很可怕作文 16
又近高考時(shí)，看著(zhù)許多考生形色匆匆地轉輾于校園，不免浮現自己高考前夕的身影�；叵氘斈�，我也曾每天捧著(zhù)大疊的書(shū)忙碌地穿梭于校園，心中的那份焦慮和壓力至今還記憶猶新。
在那些惜時(shí)如金的日子里，我焦慮迷茫地一邊尋找著(zhù)學(xué)習的方向，同時(shí)尋找著(zhù)釋放沉重壓力的心窗。
多用自我暗示，調整心態(tài)。學(xué)習時(shí)，靜心至關(guān)重要�！拔铱梢孕臒o(wú)雜念�！边@是我對自己說(shuō)得最多的話(huà)。有時(shí)看著(zhù)書(shū)，不經(jīng)意間就走神。每當這時(shí)，我就閉上眼睛，心中連續默念：“我可以心無(wú)雜念�！北犻_(kāi)眼睛，感覺(jué)心中的雜念被過(guò)濾了，就繼續學(xué)習。
有時(shí)，我也用靜坐法讓自己靜下心來(lái)，雙手十指相扣，眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心，靜靜地坐會(huì )兒，漸漸感覺(jué)心無(wú)旁騖了。
自信是成功的秘訣。在難題出現的時(shí)候，我們可以對自己說(shuō)：我能行！在同學(xué)們取得好成績(jì)時(shí)，我們可以鼓勵自己：我也能超越自己。適當的積極的自我暗示促成良性的循環(huán)，調整心態(tài)，增強自信，信心百倍地去迎接高考，迎接大學(xué)的學(xué)習生活。
借助他人暗示，增強動(dòng)力。在焦慮的狀態(tài)下，在心理脆弱時(shí)，他人暗示顯得更有說(shuō)服力。在緊張復習中，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，而復習的內容卻很多，難免會(huì )讓消極的暗示占據心理，難免心有余悸。有一次月考后，老師給我們配了一位導師，全面負責我們的學(xué)習生活，同時(shí)也有思想的溝通。我常問(wèn)導師：考一本，我行嗎？導師常給我鼓勵：你行的！在一聲聲鼓勵中，我仿佛看到了希望，起早摸黑地復習著(zhù)，終于在一�？荚囍�，我沖進(jìn)了一本線(xiàn)�！澳阈械�！”簡(jiǎn)單的.三個(gè)字給了我無(wú)限的希望，也給了我無(wú)盡的動(dòng)力。
在學(xué)習中，我常用積極的暗示激勵自己的學(xué)習、工作，盡力摒棄一些消極的暗示。如果有人問(wèn)我：暗示對你的學(xué)習生活有何影響？我可以欣慰地說(shuō)：積極的心理暗示，讓我受益無(wú)窮。
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