孩子做家務(wù)要不要獎勵零花錢(qián)

　　你家是否有這種情況？要求你家孩子做家務(wù)，然后再獎勵給他零花錢(qián)。通過(guò)讓孩子干家務(wù)來(lái)賺取零花錢(qián)，避免孩子養成不勞而獲的心理，這點(diǎn)是近些年從西方國家學(xué)來(lái)的，并且挺流行。如果你是家長(cháng)，會(huì )如何對待這件事情？

　　小編想采取這種方法教育孩子，或者“買(mǎi)通”孩子做家務(wù)的家長(cháng)到最后都會(huì )后悔，因為小孩子會(huì )在你做一件家務(wù)獎勵幾塊錢(qián)的事情上變得斤斤計較，還會(huì )求漲價(jià)，嚴重的甚至你不給好處就不會(huì )動(dòng)手做任何事情，遇到這種情況該如何挽回?

　　這種教育方式是完全錯誤的，不應該用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)孩子做家務(wù)，一塊錢(qián)都不行。

　　“家”是一個(gè)人生命中最重要的場(chǎng)所，它不是市場(chǎng)，不是單位，不是圈子，“感情”是家人的凝結劑和潤滑劑，是家庭生活中的必需品和奢侈品。

　　心理學(xué)里有一個(gè)內在激勵和外在激勵之說(shuō)，強化外在激勵(如金錢(qián)或禮物)會(huì )慢慢削弱孩子內在的動(dòng)力，讓孩子忽視做這件事的真正理由，所以這種方式短期有效，長(cháng)期有害。

　　相反，如果能讓孩子在勞動(dòng)本身中收獲快樂(lè )、收獲成就感、收獲自信，那才是理想的狀態(tài)。

　　如果孩子做點(diǎn)家務(wù)就付錢(qián)，可能隱藏著(zhù)這樣一些問(wèn)題

　　一是：把親情關(guān)系降低到商業(yè)關(guān)系，把親人間的互助處理成利益交換。

　　這和我們的傳統文化格格不入，且會(huì )削弱兒女和父母的感情。中國人一直講究孝敬父母，追求家庭氣氛的溫暖。

　　而歐美國家，尤其是美國，為什么被人稱(chēng)作老年人的地獄，許多老人有兒有女，卻在孤寂中死去，這和他們早早把市場(chǎng)法則引入家庭生活有關(guān)，文化總是有它的因果關(guān)系的。

　　二是：容易培養唯利是圖的心理。

　　前面提問(wèn)的家長(cháng)，明顯他家就遇到了這個(gè)問(wèn)題。讓孩子做一件家務(wù)獎勵幾塊錢(qián)，卻養成了斤斤計較的習慣，還要求漲價(jià)。

　　孩子按勞取酬的習慣確實(shí)培養出來(lái)了，但唯利是圖的心理也開(kāi)始露出苗頭。

　　三是：會(huì )導致兒童對勞動(dòng)產(chǎn)生負面認識。

　　兒童本身是喜歡勞動(dòng)的，如果因為孩子干了一點(diǎn)活，就要付他報酬，這其實(shí)暗示了勞動(dòng)是件苦差事;而且，孩子的天性愿意討家長(cháng)的喜歡，如果他的勞動(dòng)給父母帶來(lái)了快樂(lè )，孩子內心是比得到錢(qián)還快樂(lè )的，這種快樂(lè )，更會(huì )刺激他對勞動(dòng)的熱愛(ài)。

　　而付錢(qián)既消解勞動(dòng)的價(jià)值和快樂(lè )，也消解他為父母做事的興趣。

　　事實(shí)上，并不是西方人都贊成孩子干家務(wù)付報酬的行為。美國名師雷夫老師認為：“小孩子做家務(wù)事就給零用錢(qián)固然很好，畢竟我們的資本主義就是這么運作的——用工作賺取報酬。但用禮物或金錢(qián)換取孩子良好行為的做法就很危險了。我們要讓孩子知道，行為得宜是應該的，不需給予獎賞�！�

　　應該如何激勵孩子呢?

　　獎勵機制：金錢(qián)不能成為孩子做家務(wù)的誘餌

　　社會(huì )上的工作當然是需要金錢(qián)作為報酬的(當然志愿者除外)，一個(gè)家庭需要合作，信任，承擔。

　　用金錢(qián)獎勵孩子是在削弱他們的主動(dòng)性，這并不是內在激勵。

　　家庭內的任何工作都是需要合作的。在一個(gè)家庭中生活，已經(jīng)是對孩子很好的獎勵了，所以他更需要父母對他所做的事給予認可，而不是用金錢(qián)敷衍了事。

　　勞動(dòng)成果：讓孩子體會(huì )勞動(dòng)被認可的喜悅

　　學(xué)校教育更多的是傳授知識，當孩子在學(xué)校犯錯時(shí)，老師還是會(huì )“邀請”他的父母來(lái)學(xué)校。所以一個(gè)家庭的教育比學(xué)校教育更重要。

　　有一個(gè)成語(yǔ)叫“樂(lè )于助人” 幫助他人是件很快樂(lè )的事。隨時(shí)隨地去關(guān)心身邊的人，隨時(shí)隨刻去關(guān)心自己的家人。

　　孩子為父母分擔辛苦是內在的動(dòng)力，只要有父母的感謝和尊重，他們還是會(huì )感覺(jué)到幸福。家庭教育需要積極方向，更好的了解孩子。

　　父母要正確看待孩子做家務(wù)這件事，對于孩子的勞動(dòng)成果要及時(shí)做出回應，加強他們主動(dòng)性的意識。

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