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早上幼兒園對孩子好不好
隨著(zhù)暑假的到來(lái)，很多年輕媽媽一定在想:下學(xué)期是不是可以送寶寶上幼兒園啦?三足歲就開(kāi)始從小班一直上到大班好呢?還是等四足歲或五足歲再上中班或大班比較好?如果要上的話(huà)，應該選擇那一家幼兒園呢?
一、學(xué)前教育不是義務(wù)教育，幼兒園可以上也可以不上。要上那家幼兒園，家長(cháng)更有絕對的選擇自由。所以，年輕媽媽們很難作決定，不是嗎?
二、依我個(gè)人的想法，太早讓孩子上幼兒園是很可憐的。因為幼兒園生活就是團體生活，
三、四歲幼兒的身心都還很稚弱，體能的訓練和生活知識的學(xué)習，都需要大人給他們個(gè)別的、專(zhuān)心的指導。在幼兒園里，一位老師需帶二、三十個(gè)，甚至四、五十個(gè)孩子，每個(gè)孩子能分攤到多少關(guān)愛(ài)呢?
四、四歲的幼兒在成長(cháng)中最需要的是鼓勵，而能給他們最多鼓勵的是自己的媽媽?zhuān)驗槊總�(gè)孩子在媽媽心目中，是世界上最聰明、可愛(ài)的。當寶寶開(kāi)始涂鴉，亂七八槽涂出一個(gè)什么東西都不像的畫(huà)，指著(zhù)告訴媽媽說(shuō)，那是貓咪!
媽媽馬上學(xué)一聲貓叫，鼓掌夸贊寶寶說(shuō)：媽媽幫你貼起來(lái)，給爸爸看�！卑职只貋�(lái)了，不但翹起拇指夸贊寶寶聰明，甚至還會(huì )將他抱起來(lái)，舉到半空中喊：“寶寶萬(wàn)歲!”看到寶寶聚精會(huì )神地在玩積木或拼圖，媽媽一定不忍心打擾他,會(huì )靜靜地在一旁等他完成了，再叫他吃飯或洗澡;看到寶寶搬椅子墊腳，要拿高處的東西，媽媽一定跑過(guò)去幫他扶椅子，保護他安全地拿到東西，跳下椅子。想想，這些事如果是發(fā)生在幼兒園里，當老師帶領(lǐng)了過(guò)多的孩子時(shí)，孩子能得到這么大的鼓勵和這么周全的保護嗎?另一個(gè)事實(shí)是團體生活中，個(gè)人自由難免受限。寶寶在幼兒園里，也許一張畫(huà)畫(huà)到一半，鈴聲響了，他只好放下筆，聽(tīng)老師的話(huà)去排隊洗手、吃點(diǎn)心。當他看到老師拿別的小朋友畫(huà)好了的畫(huà)兒叫大家鼓掌，或張貼到成績(jì)欄上，他多么地委屈啊!在團體里，寶寶或多或少可能受到這一類(lèi)的委屈、束縛和打擊。所以，幼兒在四歲以前還是留在身邊兒給他們個(gè)別的指導和保護吧!等他們長(cháng)得更成熟再送出去“磨練”也不遲。尤其是發(fā)展較慢的孩子，太早過(guò)團體生活，等于提早培養“自卑感”，還沒(méi)長(cháng)大就叫他先承認自己不如人，不是很悲哀也很殘酷嗎?父母怎么忍心呢?當然，每個(gè)孩子的先天資質(zhì)不同，如果是能力強的孩子，他在團體里能滿(mǎn)足領(lǐng)袖欲，也經(jīng)得起競爭，那就不用替他擔心了。所以，認清自己孩子的能力是很要緊的。
至于上哪家幼兒園好?我的想法是離家越近越好。因為幼兒還沒(méi)有自立的能力，最怕沒(méi)有安全感。離家太遠的環(huán)境生疏，幼兒有恐懼感，怎能安心過(guò)學(xué)習生活呢?如果家附近沒(méi)有合適的幼兒園，一定要上很遠的，做媽媽的必須了解幼兒第一次離開(kāi)家上幼兒園，就像大人第一次要到一個(gè)人地生疏、語(yǔ)言又不通的國度去一樣，不是也很恐慌嗎?我們大人是不是希望找個(gè)伴一道兒去?是不是會(huì )找地圖或旅游雜志，先對那生疏的國家認識認識?同樣的，幼兒也需要一個(gè)伴兒，也需要先對那生疏的幼兒園認識認識。所以，請別忘了先帶孩子去玩幾次，先讓他熟悉、認識新環(huán)境，到時(shí)候才不會(huì )緊張害怕，也才不會(huì )哭鬧著(zhù)不肯去呀!
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