- 相關(guān)推薦
南洋理工大學(xué)在差異中學(xué)習
走出國門(mén)看世界
與其他海外留學(xué)生有所不同，李德慧并非一入大學(xué)便計劃要出國�！坝捎趯W(xué)校與巴黎高師有合作關(guān)系，在大三的時(shí)候，我被推薦到法國參加選拔考試�！痹诳荚囍�，李德慧發(fā)現國外的教學(xué)模式與國內有很大不同�！半m然最終沒(méi)被錄取，但那次海外經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也體驗到不同的思考問(wèn)題方式�！崩畹禄鄣谝淮蚊壬鰢哪铑^。
大四時(shí)，李德慧選擇了保研，在中國科學(xué)院近代物理所攻讀碩士學(xué)位。隨著(zhù)對研究領(lǐng)域的深入了解，李德慧更堅定了出國學(xué)習的念頭�！爱敃r(shí)家里也不太支持我出國，幸好我堅持過(guò)來(lái)了�！睘榱俗叱鰢T(mén)看看外面的世界，李德慧每天從早上到深夜都在查找學(xué)校信息、填報申請資料�！澳菚r(shí)候鐵了心要出去，雖然很痛苦，但痛并快樂(lè )著(zhù)�！崩畹禄壅f(shuō)。2009年9月，他收到新加坡南洋理工大學(xué)遞出的橄欖枝。
為理想而堅持
“下飛機時(shí)我穿著(zhù)厚厚的羽絨服，但天氣太熱了，不得不在機場(chǎng)換成短袖�！崩畹禄壑两駥Τ醯叫录悠碌挠∠筮�十分深刻。
學(xué)校開(kāi)學(xué)后，李德慧開(kāi)始跟隨導師進(jìn)行物理實(shí)驗、學(xué)習各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。他在盡快適應英語(yǔ)授課的同時(shí)，還要抽時(shí)間找參考資料輔助學(xué)習，過(guò)得很忙碌�！白铍y熬的還是一個(gè)人獨處，時(shí)常有一種孤獨感襲來(lái)。周末想出去玩，但沒(méi)有可以一塊出去的朋友，只能呆在宿舍里，聽(tīng)著(zhù)從天花板風(fēng)扇上傳來(lái)的嗡嗡聲�！�
“當然，你在承受痛苦的同時(shí)，也會(huì )有同等的收獲�！睒�(lè )觀(guān)的李德慧說(shuō)。
李德慧告訴記者，目前新加坡中國留學(xué)生的社交還是以本國間學(xué)生的交往為主。他解釋道，國內留學(xué)生在一起比較容易產(chǎn)生共同話(huà)題�！皩W(xué)校的國際留學(xué)生很多，如果自己對別國留學(xué)生的文化不熟悉，很難找到話(huà)題。在交流過(guò)程中，不清楚哪些做法是合適的，哪些做法是人家的禁忌�！�
拓展思維空間
讓李德慧在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)驗技能兩方面進(jìn)步很多。老師自身對物理學(xué)科理解透徹，講述問(wèn)題時(shí)思路很清晰�！拔业膶熢诿绹�9年，把美國的治學(xué)習慣也帶到實(shí)驗中，不論是實(shí)驗設計還是問(wèn)題處理，他都會(huì )按照美國習慣來(lái)要求我們。比如，導師會(huì )要求我們在實(shí)驗前做充分的文獻調查，然后論證實(shí)驗是否值得去做、如何去做，并進(jìn)行一對一的討論。這對我們的未來(lái)發(fā)展很有幫助，能夠培養我們將事情做得更加條理化和系統化�！�
從實(shí)驗組的討論中，李德慧也受益良多。因為不同文化背景下成長(cháng)的留學(xué)生會(huì )有不同的思維方式，大家在一起相互配合，能夠拓展自己的思維空間�！跋啾戎�，中國人較謙虛、含蓄。表現在科研中，國外的學(xué)生喜歡在課堂上踴躍發(fā)言、參與討論，提出的問(wèn)題也很直接，喜歡追溯問(wèn)題的根源。而國內學(xué)生多習慣于被動(dòng)地接受老師灌輸的知識，缺乏深入思考，學(xué)到的知識比較平面化，等到真正去解決問(wèn)題的時(shí)候，才發(fā)現存在很多疑問(wèn)，需要一一去查書(shū)確認�！�
“博士畢業(yè)之后，想換個(gè)國家做博士后�！崩畹禄廴詼蕚渎接诹魧W(xué)旅途中。
【南洋理工大學(xué)在差異中學(xué)習】相關(guān)文章：
尊重差異作文（精選16篇）09-18
在學(xué)習中前行——“國培”有感01-02
皇家墨爾本理工大學(xué)03-05
男人和女人的直覺(jué)有哪些差異10-23
南非和中國相比有哪些差異03-27
皇家墨爾本理工大學(xué)[推薦]03-05
東西方文化差異作文07-15
中西方送禮習俗特色差異03-12
新西蘭有哪些好的理工大學(xué)02-28