幼兒園的觀(guān)察記錄模板
觀(guān)察班級：中班
觀(guān)察對象：XXX
性別：女
觀(guān)察時(shí)間：9.1---至今
觀(guān)察地點(diǎn)：幼兒園
觀(guān)察背景：
XXX小朋友是我們班一個(gè)性格內向的孩子，從開(kāi)學(xué)至今我幾乎沒(méi)聽(tīng)到過(guò)她說(shuō)話(huà)，每次區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都是自己在一邊玩，從來(lái)不和我們班里其他孩子一起玩，就連午餐也是喜歡自己在一個(gè)地方，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們班的李老師就說(shuō)過(guò)：“這是一個(gè)內向的孩子，平時(shí)從來(lái)不和別的孩子交往，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，為了更進(jìn)一步的了解這個(gè)孩子，我近段時(shí)間重點(diǎn)的觀(guān)察了她。
觀(guān)察記錄一：
今天早操后由于天氣很炎熱，我就和同事商量著(zhù)帶孩子們到院子后面的輪胎攀爬架那里活動(dòng)，當我們帶領(lǐng)全班孩子來(lái)到輪胎攀爬架胖的時(shí)候，所有的孩子都迫不及待的想著(zhù)攀爬，我對孩子們說(shuō)明了注意事項后他們忽的一下就玩了起來(lái)，可回頭一看，看到我們班的高夢(mèng)栩小朋友自己躲在一棵大樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，剛開(kāi)始我并沒(méi)有靠近她，我想我要仔細觀(guān)察一下孩子，我時(shí)不時(shí)的看她一眼，她始終在那里自?shī)首詷?lè )，可是不經(jīng)意間我卻看到孩子的眼神好像很愿意和別的孩子一樣去玩耍的樣子，我就走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么不和小朋友們一起去玩呀？她只是看著(zhù)我一句話(huà)也不說(shuō)。
觀(guān)察記錄二：
今天區域活動(dòng)開(kāi)始了，我根據孩子們的意愿讓他們自由選擇自己喜歡區域活動(dòng)，當孩子們陸續來(lái)到選擇好的區域里活動(dòng)時(shí)，這時(shí)候，我看到高夢(mèng)栩自己站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，我走到她身邊問(wèn)她：別人都去玩了，你喜歡到哪個(gè)區域玩告訴老師，老師和你一起玩，開(kāi)始她只是一直看著(zhù)我不說(shuō)話(huà)，可我明顯的看出她很愿意和別的孩子一樣，到喜歡的區域里去玩，我就鼓勵她大膽的去選擇自己喜歡的區域，和小朋友們一起玩。
觀(guān)察記錄三：
今天午餐的時(shí)候，我帶孩子們來(lái)到樓下就餐，孩子們都很快的找到了位置，可我回頭一看，看到高夢(mèng)栩搬著(zhù)椅子呆呆的站在那里一定也不動(dòng)，我走到她面前問(wèn)她：“小朋友都都坐好了，你怎么還不坐下”，她看著(zhù)我一句話(huà)也不說(shuō)，我就將她領(lǐng)到桌子邊坐下，告訴她以后要和別的小朋友一樣自己找地方坐下，等著(zhù)老師給你發(fā)餐具分飯，可是高夢(mèng)栩一句話(huà)也不說(shuō)，還是呆呆的坐在那里，別的孩子和她說(shuō)話(huà)，她也是這樣，一副愛(ài)理不理的樣子，像這樣的時(shí)候還有很多，我真的很著(zhù)急，這個(gè)孩子不光不說(shuō)話(huà)還從來(lái)不和別的孩子玩，總是自己躲在一旁，為了讓孩子盡快的融入到集體生活中去，我采取了以下辦法：
實(shí)施的措施:
1、首先我和家長(cháng)進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)孩子在家是否也這樣，讓家長(cháng)將孩子在家的情況詳細的告訴我。
2、和家長(cháng)達成共同的教育目標，針對孩子的情況，進(jìn)行教育。
3、多引導、鼓勵孩子，給與孩子勇氣，及時(shí)表?yè)P孩子。
4、利用各種活動(dòng)讓孩子多參與集體活動(dòng)，讓她真正體驗到集體生活的快樂(lè )。
實(shí)施的效果：
近段時(shí)間我發(fā)現我們班的高夢(mèng)栩在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候偶爾能和她自己喜歡的朋友一起玩，雖然只是偶爾，但是至少不再和以前那樣了，希望孩子在家長(cháng)和我們的共同努力下孩子會(huì )變得越來(lái)越好。
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