當好高中班主任的四點(diǎn)體會(huì )

　　對如何做好班主任，我的體會(huì )是：

　　一、不怕吃苦的決心

　　雖然我們一直倡導素質(zhì)教育，但是囿目前的國情，高中班級仍然頂著(zhù)升學(xué)率的巨大壓力。這個(gè)壓力一部分分解給了家長(cháng)和學(xué)生，一部分分解給了學(xué)校和老師。而這其中班主任的壓力難以想象。作為高中班級的班主任，一方面要做好管理班級的各項常規工作，另一方面要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們在校期間的各種表現，尤其是學(xué)習成績(jì)。為此，班主任需要經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，找家長(cháng)溝通，找課任老師了解，全天候的陪著(zhù)學(xué)生。我做班主任這么多年來(lái)，每天早出晚歸，有時(shí)節假日也不休息。沒(méi)有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神，是做不到的�，F在，有些學(xué)生不愿意考師范，覺(jué)得做老師辛苦是很重要的一點(diǎn)原因。

　　二、不甘落后的雄心

　　一個(gè)年級十多個(gè)班級，由于多種原因，各班級總體水平總有一些差別。作為班主任無(wú)論帶什么樣的班級，都要具有不甘落后的雄心，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )和學(xué)生交流，并把這種精神傳遞給所帶班級的學(xué)生。只有這樣，你不服輸、我不落后，你追我趕，形成良好的競爭態(tài)勢，全年級的整體水平才會(huì )提高。這么多年來(lái)，我所帶的班級一直都是中等水平，但是我始終用更高標準要求自己和學(xué)生，

　　三、不屈不撓的恒心

　　有不少人認為，班主任上任伊始，大刀闊斧，各種措施齊上，規章制度齊下，以為這樣以后就天下太平，高枕無(wú)憂(yōu)了，其實(shí)不然，教育是長(cháng)期而復雜的系統工程，思想工作的反復性是行家們皆知的，學(xué)生的成長(cháng)不是一蹴而就、指日可待的，它不是木匠運斧，三下兩下即可完工。它需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程。再說(shuō)，有些措施不是一個(gè)循環(huán)就能解決，其間還會(huì )有反復。這時(shí)班主任如果沒(méi)有恒心，那么班級管理好了幾天后必然新貌變舊顏。對此我在思想上有充分的認識，心理上作好打持久戰的準備，天天檢查，不斷小結，常抓不懈。在這持久過(guò)程中，培養了學(xué)生良好的習慣，養成了學(xué)生嚴謹踏實(shí)的作風(fēng)，把常規管理程序化，真正把行為管理內化為學(xué)生的素質(zhì)。

　　四、不舍不棄的愛(ài)心

　　由于種種原因，一些學(xué)生心理素質(zhì)比較脆弱，尤其是高三年級每次�？贾�后，一些成績(jì)不理想的學(xué)生，情緒低落，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自我封閉。對此，我首先是不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、的態(tài)度與他們逐個(gè)交談，給他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，使他們在愛(ài)護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說(shuō)，產(chǎn)生積極的心理傾向開(kāi)啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說(shuō)、要求等轉化成信念，并逐步付于行動(dòng)。因此，當班主任要有一顆不舍不棄的愛(ài)心

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