關(guān)于陪伴的作文（精選34篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的關(guān)于陪伴的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陪伴的作文 1
天馬湖前，媽媽滿(mǎn)臉笑容，我卻擺出了迪迦對付怪獸的終極大招——無(wú)敵射線(xiàn)的姿勢，但是唯一美中不足的是我瞇著(zhù)小眼睛。哦！原來(lái)那是我家正在用老式相機，一按下快門(mén)，就會(huì )發(fā)出一道光，小時(shí)候的我看見(jiàn)光就容易瞇眼。這張照片來(lái)的可不容易呢！
“媽媽?zhuān)】爝^(guò)來(lái)拍一張照片！”我手舞足蹈地喊著(zhù)�！皩氊悆耗懵c(diǎn)走！”媽媽疾步追上來(lái)，趕忙拉住我的手，讓爸爸再給我們照一張照片。爸爸不耐煩的講道，“都已經(jīng)照了這么多了，還要照��？”“爸爸，求求你了嘛！”我拽著(zhù)爸爸的手，撒嬌道，“你不照我就不走了！”最后，還是我軟硬兼施，爸爸才屈服了。那一年，我三歲。
沙灘上，我嘟著(zhù)嘴，眼睛好像還閃著(zhù)淚光，身后波濤洶涌的大海好像也在替我打抱不平，烏云遮住了太陽(yáng)，藍天也顯得暗淡。照片里的我看上去生氣又委屈，每回看到這一張照片，我都忍不住笑出聲。
“媽媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)拍一張照片！”我在沙灘邊叫喊著(zhù)�！拔襾�(lái)了，大兒子！”媽媽大聲回應著(zhù)，可就是遲遲不見(jiàn)他們的蹤影。我四處張望他們的身影，最后氣鼓鼓的正準備再次呼喚時(shí)，就聽(tīng)到“咔嚓！”一聲，我被偷拍了！媽媽正在那里仔細品味我的照片，笑得腰都直不起來(lái)了。媽媽該不會(huì )發(fā)到朋友圈吧？那我可就我丟大臉了！不能讓我的英名毀于一旦，我迅速發(fā)起進(jìn)攻，還是沒(méi)有搶到，只好等著(zhù)那些親戚們的評論。這歷史性的'一刻，至今還是大人們茶余飯后的笑點(diǎn)。那一年，我八歲。
玉女峰上，我和媽媽臉上洋溢著(zhù)高興，眼神閃爍著(zhù)金光，世界仿佛都是我們的。盡管當時(shí)登頂的過(guò)程十分辛苦，但是最后山頂風(fēng)景帶給我們的震撼，讓我現在都不能忘懷。
“媽媽?zhuān)琹et’sgo！過(guò)來(lái)拍張照片�！蔽已髿獾臎_著(zhù)媽媽甩了甩頭，大步向前邁著(zhù)�！皟鹤�，走那么快干什么，等等我和你爸！”看著(zhù)爸爸媽媽慢吞吞的步伐，我實(shí)在看不下去了，又走下臺階去拉他倆�！暗苄謧�，向這瞅�！卑职终f(shuō)。聽(tīng)了這句話(huà)，我和媽媽目不斜視地看著(zhù)相機，“一，二，三，茄子！”我和媽媽狂笑不止，說(shuō)：“還玉米，西紅柿，花生呢！”“這就不懂了吧，這句話(huà)可是現在最流行的了�！蔽液蛬寢尣恍家活櫟剞D頭，享受著(zhù)這登頂的一刻。如今，我十三歲。
相冊就像是一本厚厚的日歷，用照片記錄著(zhù)我們的每一個(gè)階段，盡管里面的風(fēng)景各不一樣，我的個(gè)子也越來(lái)越高，模樣也大不一樣，但我身邊的人，始終是媽媽?zhuān)恼盏娜�，始終是爸爸。定格在每一張照片里的，是他們的陪伴，讓我茁壯成長(cháng)。
陪伴的作文 2
午后的時(shí)光，總喜歡坐在靠窗的地方，翻閱我喜歡的書(shū)籍，暖暖地陽(yáng)光照在我的身上，一切顯得是那么的幸福。
——題記
不識字的時(shí)候，總是喜歡纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講故事。喜歡媽媽在睡覺(jué)前給我講“藍皮鼠和大臉貓”，講“孫悟空”。也喜歡自己動(dòng)手去翻那些對我來(lái)說(shuō)根本就看不懂的書(shū)。
每當這些時(shí)候，我總會(huì )無(wú)比開(kāi)心。從我學(xué)會(huì )了認字的那一天起，書(shū)就成了我的好朋友。那些方方正正的字在我的眼中，像是天使的羽翼，輕輕地飛揚，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就天真地認為：書(shū)，是世界上最美好的。
又是一個(gè)午后，我的目光停在了那篇文章《蘇格拉底的蘋(píng)果》上，這篇文章讀了好幾遍，總感覺(jué)沒(méi)有讀懂，因為它蘊含的道理太深奧了，對于我這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)模糊。不過(guò)，每讀一遍就有一次新的發(fā)現，又讓我想到了那句古話(huà)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！笨磥�(lái)這是有憑有據的啊。
一閉上眼，它的內容就躍入眼底……蘇格拉底來(lái)到廣場(chǎng)上教學(xué)生，很快學(xué)生們都聚齊了，與以往不同的是，今天蘇格拉底拿出了一個(gè)蘋(píng)果，叫他的學(xué)生挨個(gè)聞蘋(píng)果的氣味，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他聞到了蘋(píng)果的香味，很多人便也千篇一律的效仿，只有離老師最遠的柏拉圖說(shuō)出了自己的看法，并且是正確的。是��！別人的答案并不一定準確，要堅持自己的想法。我也有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷：
那是在一次數學(xué)課上，我做完了老師布置的題目，認真檢查了一遍，準備交給老師。就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)前排的同學(xué)和班上的數學(xué)“小博士”楊明悄悄說(shuō)話(huà)，原來(lái)他在請教楊明一道題，我也把目光移到了我做的'那道題上，結果我們的答案截然不同。
我趕緊又讀了一遍題，還是覺(jué)得我做對了，可又轉念一想，班上數學(xué)學(xué)得最好的同學(xué)怎么可能出錯呢？于是，我暗自把這道題改過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，本子發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現一個(gè)大大的紅叉！錯的正是那一道題，正確答案也正是我原來(lái)所寫(xiě)的，我后悔極了！
也就是這件事，讓我懂得了沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的，我們應該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力。
每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉，深深地把我吸引到一個(gè)春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與書(shū)結下了不結之緣。
陪伴的作文 3
半年，人生歷程中輕描淡寫(xiě)的一筆，讓我見(jiàn)證了你的專(zhuān)注與執著(zhù)，短暫的陪伴，你卻讓我受益良多。
還記得你剛來(lái)班級的時(shí)候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量你一番，或許是樸實(shí)無(wú)華的外表無(wú)法使我駐目，又或許是你那略帶沙啞的噪音無(wú)法令我驚動(dòng)。然而，那一節數學(xué)課上，您讓我心無(wú)旁騖飛翔在數學(xué)的殿堂。
因為，講臺上的你卸下了那份質(zhì)樸，用著(zhù)專(zhuān)注點(diǎn)燃了全身的熱情，把一個(gè)個(gè)無(wú)生命的數字幻化成了精靈，引誘我們去一一捕捉。對待真知的肅穆與執著(zhù)從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數學(xué)課上，你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的力量，繼而抓住了所有同學(xué)的目光，讓每一句話(huà)都扣動(dòng)著(zhù)同學(xué)的心弦。是您帶我領(lǐng)略了符號數字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學(xué)習需要發(fā)于心、專(zhuān)于心的態(tài)度。
尚記得，在你講課之時(shí)，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見(jiàn)一位老師從窗外悄悄走過(guò)。環(huán)視教室，卻驚訝地發(fā)現，無(wú)論是那些成績(jì)優(yōu)異的還是成績(jì)平平的學(xué)生，他們的目光都齊刷刷地望著(zhù)你，望著(zhù)圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，你的專(zhuān)注是那吸引著(zhù)我們的魔法。
上課時(shí)的'你如思想的巨人令我們敬畏，課后的你則又是另一種風(fēng)貌——平易近人。午自習時(shí)你總會(huì )夾著(zhù)一疊疊試卷，答疑解惑。你也時(shí)而鼓勵我們，鞭策我們，柔和的話(huà)語(yǔ)令人如坐春風(fēng)，也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專(zhuān)注忘情的去做一件一件事才會(huì )做的出色，做的更好。
如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個(gè)月，你的陪伴或許更早地就要劃下句號了，我們或許是相見(jiàn)恨晚。但時(shí)光雖短，我仍從你的執著(zhù)和關(guān)注之中學(xué)到為人處事的道理，從小事中領(lǐng)悟成大氣的關(guān)鍵所在。是的，我又不嫌太晚，你的風(fēng)采我已領(lǐng)會(huì )，你的品質(zhì)我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。
一個(gè)謝字過(guò)于貪乏，就讓這個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)藏在彼此心底，用一份滿(mǎn)意的答卷一表我對你—汪老師的感激。
陪伴的作文 4
有這樣的一個(gè)人，在你出生的那一時(shí)，便把你當作他此生中最燦爛的珍寶。他疼愛(ài)你，守護你，陪伴你，直到永遠。他很少用言語(yǔ)表達，只是默默地站在你身后，看著(zhù)你慢慢地綻放光芒。他-------就是父親。
孩提時(shí)代，我喜歡窩在母親的懷里，聽(tīng)她講故事，尤其是關(guān)于父親的。那一年，還是嬰兒的我突然發(fā)起了高燒，心急如焚的父親一手抱著(zhù)我，一手騎著(zhù)自行車(chē)往鎮上的醫院趕，掛號，門(mén)診，抱著(zhù)我掛鹽水瓶，直到我完全退燒了，他才松了一口氣。幾年后，村里發(fā)了一次大水，雖然不大，但足以將人淹沒(méi)。就在那時(shí)父親作出了一件事情，讓奶奶和母親都哭笑不得，父親在大水來(lái)的'時(shí)候抱著(zhù)我跑了。呵呵，直到現在母親還跟我抱怨父親偏心呢！
上小學(xué)后，父親好像變得好忙。每次約好周末去玩，可最后都是以工作等理由而取消。不懂事的我總是責怪父親不講信用，是騙小孩的大人。讓我意外的是有次周末，父親竟然主動(dòng)說(shuō)帶我去動(dòng)物園玩，這可把我高興壞了。我連忙拉著(zhù)父親往門(mén)外走，怕父親等會(huì )就反悔了。在動(dòng)物園里，我們邊吃邊走。每次看見(jiàn)動(dòng)物時(shí)，我都會(huì )向父親指出，然后呆在欄桿邊看上幾分鐘，回到家時(shí)已是傍晚，我累壞了，連晚飯都不想吃。不久，躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了，迷迷糊糊的記得父親把我抱到床上。很久以后，我才知道父親那天專(zhuān)門(mén)請假陪我去玩的。
初三那年，我學(xué)業(yè)加重了，常常作業(yè)要做到11點(diǎn)以后，父親一直在旁邊陪著(zhù)我，給我倒牛奶，做宵夜。記憶最深的一次，我們父女還在半夜里偷偷地溜出去吃火鍋，那天晚上的月亮很圓很美�？上ё詈�，不爭氣的我卻在中考時(shí)落榜了，父親沒(méi)有說(shuō)什么，可我心里知道他很失望。后來(lái)，父親給我報了私立高中，送我上車(chē)時(shí)，看見(jiàn)父親蒼老了許多，皺紋更明顯了，我強忍著(zhù)淚水坐到座位上。當我轉過(guò)頭，車(chē)子已經(jīng)啟動(dòng)了，漸行漸遠，看著(zhù)父親那佇立不動(dòng)的身影，我泣不成聲。在離家的頭十幾天里，我天天想家，想念家中的親人。父親是不是躺在藤椅上看報，母親應該在做晚飯了吧？好久沒(méi)吃到家中的晚飯了。
父親，我永遠愛(ài)您，謝謝您陪伴我度過(guò)十幾年的風(fēng)雨，愿來(lái)生還可以做您的孩子。
陪伴的作文 5
陪伴是一件輕而易舉的事，我們總是做不到�？墒歉改甘嵌嗝聪Ｍ约旱膬号軌蚺惆樽约赫f(shuō)說(shuō)話(huà)呀!
爸爸媽媽每天忙著(zhù)上班，而我總是一直上學(xué)無(wú)法回家。就算是星期六日，我們都是在公司宿舍過(guò)夜。我們只有新年才回家。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，隨著(zhù)喜慶的氣氛新年到了。我和爸爸媽媽提著(zhù)大包小包的禮物回到了奶奶家。我按了門(mén)鈴，隨著(zhù)鈴聲，奶奶迅速地打開(kāi)門(mén)，眼中洋溢著(zhù)喜悅的光芒。
“奶奶新年好!”“媽?zhuān)履旰?”“好好好!新年好”奶奶招呼我們進(jìn)來(lái)，偷偷放了個(gè)錢(qián)包在我衣兜里。吃完了飯，奶奶把大家招呼到客廳里。我們其樂(lè )融融地看著(zhù)電視�！昂镁貌灰�(jiàn)了，陪我這個(gè)老太太聊聊天�！蹦棠叹褂闷蚯蟮难凵窨次覀�。大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，“好啊!好啊!陪奶奶聊天!”我笑著(zhù)說(shuō)。奶奶聽(tīng)到這句話(huà)，眼中放出興奮的光彩。
但是，爸爸的手機響了起來(lái)。爸爸接完，對媽媽說(shuō)：“老婆，公司有些急事，老板讓我們過(guò)去�！眿寢尓q豫地說(shuō)：“可是媽——”奶奶笑著(zhù)說(shuō)，眼睛卻黯淡了些：“沒(méi)事，還有我的小孫女陪我呢�！卑职謰寢屪吡酥�，我的手機也響了起來(lái)。我接完電話(huà)后，走進(jìn)來(lái)對奶奶說(shuō)：“奶奶對不起啊，朋友約我去放煙花，我先走了�！蹦棠绦θ菀涝�，眼中卻盡是傷心、失望：“沒(méi)事，去吧，玩得開(kāi)心啊!”“恩!”我完全沒(méi)注意奶奶的表情，高興地離開(kāi)了。
5分鐘以后，門(mén)鈴又響了起來(lái)。奶奶開(kāi)心地打開(kāi)門(mén)，驚訝地看著(zhù)門(mén)外的人——我、爸爸、媽媽。奶奶外表平靜，聲音卻掩不住奶奶的.激動(dòng)：“你們怎么么回來(lái)了!”我看到奶奶的眼眶紅了，室內的電視自動(dòng)頻繁的換著(zhù)電視節目，遙控器好像壞了。我猜想：奶奶難道在我離開(kāi)后一個(gè)人看著(zhù)電視，頻繁地換著(zhù)電視節目，制造出還有很多人的感覺(jué)，然后一個(gè)人對著(zhù)電視默默流淚�！拔覀冇X(jué)得過(guò)年就是要全家在一起才叫過(guò)年�！蔽医忉尩�。奶奶高興得流出了眼淚。我伸手輕輕抹掉奶奶的眼淚：“奶奶別哭呀!是不是我們又做錯了什么?”奶奶搖搖頭：“我高興呀!”我們坐在客廳中看著(zhù)電視，和奶奶講述著(zhù)身邊的趣事。黑夜中，在一個(gè)不起眼的角落，充滿(mǎn)著(zhù)家的味道，愛(ài)的笑聲。
也許，父母只是需要陪伴而已。
陪伴的作文 6
成長(cháng)路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴。
——題記
6月21日，日歷上的這天被畫(huà)上了一個(gè)紅色五星，中考倒計時(shí)0天。 我背起書(shū)包，正待出門(mén)，目光不經(jīng)意地掃過(guò)桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬間沉寂下來(lái)，連目光也變得溫和了許多??我還記得那年，爸爸抱著(zhù)小小的我，在草叢中玩耍，繽紛多彩的綠色映在我的白裙上，細細碎碎地鋪開(kāi)，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫(huà)。我旋轉著(zhù)，太陽(yáng)光照射在我身上，那白裙閃著(zhù)金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說(shuō)：“爸爸永遠陪伴著(zhù)你�！� 我還記得那年，爸要去外地工作，臨走時(shí)，將這把白扇鄭重地交到我的手上，扇子很獨特，扇面的白紙已有些發(fā)黃，正面的筆墨寫(xiě)著(zhù)蒼勁的“天道酬勤”四字——據說(shuō)是爺爺的.爺爺寫(xiě)的，背面卻是明凈一片空白，爸對我說(shuō)：“這是爸爸的傳家寶喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身邊了，那就讓這把扇子代替我吧，你想爸爸的時(shí)候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想對你說(shuō)的，爸爸的愛(ài)一直陪伴著(zhù)你哦�！蔽艺啬弥�(zhù)扇子，眼淚遲遲不落。 我還記得那年，夏日，我坐在樹(shù)下看書(shū)，拿起扇子輕輕扇搖，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙斑駁地照在扇子上，像極了那年我身上白裙閃耀的光芒，我揚起頭，不禁想到：爸，您還好嗎？女兒很想您呢，您一定也在祝福女兒吧！一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”響個(gè)不停，我知道那是思念的聲音。
我還記得昨天，我正細細端詳著(zhù)那把白扇，爸打電話(huà)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)他用快活的語(yǔ)調說(shuō)：“明天該中考了吧，要加油哦！”我望著(zhù)手中的扇子，喃喃道：“謝謝你，代替爸陪伴在我身邊，讓我感到真的很溫暖呢??”
我把潮水般涌來(lái)的回憶折疊起來(lái)，細心地收藏在心底深處，收起目光，昂頭走了出去，奔赴考場(chǎng)。
爸，雖然您此刻并不在我身邊，但是女兒知道，您一直關(guān)注著(zhù)我，您的愛(ài)一直陪伴著(zhù)我，伴我走過(guò)無(wú)數春夏秋冬，戰勝無(wú)數坎坷挫折。未來(lái)還有那么那么多的不確定，不過(guò)，我不會(huì )畏懼夜晚的黑暗，更不會(huì )驚恐迎面而來(lái)的挑戰，因為有您的愛(ài)陪伴著(zhù)我！
爸，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴！
陪伴的作文 7
那段有她相伴的日子并不長(cháng)。
也許是三年的時(shí)光真的太短，也許是我們的快樂(lè )不夠回味，也許是美好得……
花又開(kāi)了，被夕陽(yáng)照得發(fā)紅了，似乎花瓣也被曬熱了，飄出一陣香味兒。笑臉娃娃和風(fēng)鈴被掛在簾子上，那帶香味兒的風(fēng)輕輕一吹，風(fēng)鈴“叮�！钡�，真像是她的笑聲。我看著(zhù)笑臉娃娃不變的笑臉，聞著(zhù)那花香，又想起了她。
逸是轉學(xué)來(lái)的，當我看到她文具盒上的兩個(gè)笑臉娃娃，竟看得入了神，那笑臉是那么燦爛，那么美好。逸瞧著(zhù)我，輕輕說(shuō)了聲：“她們是好朋友，是不會(huì )分開(kāi)的�！蔽依斫饬怂囊馑�，趕緊把目光轉開(kāi)，但心中還是想著(zhù)她們�；蛟S是看到我黯淡的神情，放學(xué)時(shí)她追上我，在我手中放下一個(gè)笑臉娃娃，憂(yōu)傷而開(kāi)心地說(shuō)了聲：“我們是朋友了！”然后轉頭走了。
之后，我們真成了好朋友。不僅是朋友，相比之下，她更像是一位老師，一個(gè)姐姐。有段時(shí)間，我的學(xué)習一直不穩定，在一次考試中，竟考到一個(gè)出乎意料的成績(jì)。確實(shí)是出乎意料，頭一次地，分數那么低。我沒(méi)有哭，但一整天，都悶悶不樂(lè )，不與別人說(shuō)話(huà)。逸這次考得很好，是真的很好。下課后，當她來(lái)安慰我時(shí)，那和平時(shí)一樣溫柔的聲音，怎么聽(tīng)，都覺(jué)得是一種諷刺、嘲笑。我克制不住自己，朝著(zhù)她大喊：“你好煩，走開(kāi)！”但話(huà)一出口，我就后悔了。她是我的`好朋友，特地來(lái)安慰我，我怎么可以對她發(fā)脾氣？晚上放學(xué)后，我一直想著(zhù)，明天該怎么向她道歉，她會(huì )不會(huì )原諒我呢？突然，手機響了起來(lái)，是逸發(fā)來(lái)的信息：
知道你心情不好，我不怪你�？荚嚥缓檬怯性虻�，我希望你能平靜自己的心情，仔細分析原因。相信你在下一次考試中能取得好成績(jì)！
這語(yǔ)氣，真像是做長(cháng)輩的對孩子的安慰和教導。它使我舒服了許多，也不再擔心，并相信自己一定有足夠的能力來(lái)考好。
幾年的相處，我發(fā)現，逸并不像最初那樣安靜，和她的名字一樣，飄逸而灑脫，并且愛(ài)笑。再后來(lái)，我感受到，在那份快樂(lè )的外表下，她所承受的，更多是思念和哀傷。
逸的父母外出打工了，很少回來(lái)，她的思念，也只能隨著(zhù)夜晚的安寂，在眼角滑落。一次，我發(fā)現了她臉上的淚痕，但我不敢多問(wèn)，怕她再抽泣，再傷心。只有默默地，陪著(zhù)。
在那段日子里，我們彼此相伴。那笑臉娃娃的笑臉真的好燦爛，好溫暖。
陪伴的作文 8
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽?zhuān)瑫r(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”這首歌唱遍了千家萬(wàn)戶(hù)，唱出了人間親情，但面對我們緊張而忙碌工作和生活，時(shí)間到底都去哪兒了？可能我們的答案各有不同，忙著(zhù)掙錢(qián)？忙著(zhù)工作？忙著(zhù)討？忙著(zhù)刷手機……想象我們生活中對孩子和老人缺少了陪伴！
上個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，我帶著(zhù)孩子們去了離家不遠的農舍大棚摘草莓，一路上孩子們提出了很多問(wèn)題，草莓生長(cháng)的環(huán)境呀，草莓究竟長(cháng)在哪里呀，伴隨著(zhù)各種好奇心我們到達了目的地。她們站在一眼望不到邊的草莓大棚里甭提多高興了，采摘的過(guò)程中我不斷觀(guān)察，快7歲的老大很認真專(zhuān)門(mén)挑那些個(gè)頭大的紅的摘，但三歲半的兒子卻不分青的'還是紅的，看著(zhù)順眼的就全摘，時(shí)不時(shí)還摘一個(gè)往嘴巴里吃，看著(zhù)她們專(zhuān)注高興的樣子，我心里一種幸福感油然而生，這種幸福也許就叫做陪伴吧。很多時(shí)候我們?yōu)槿烁改傅闹蛔⒅亓私o孩子們物質(zhì)上的滿(mǎn)足，但往往缺乏精神上的關(guān)注。所以，在繁忙而緊張的生活工作中，我們應多抽時(shí)間陪陪孩子，陪孩子一起做作業(yè)，及時(shí)發(fā)現孩子學(xué)習中存在的問(wèn)題；陪孩子一起做游戲，讓她們知道大人也會(huì )做游戲；陪孩子一起走進(jìn)大自然，就像今天，讓她們感受生活，感受大自然帶來(lái)的樂(lè )趣。
那天晚上孩子興高采烈的對我說(shuō)，媽媽?zhuān)医裉焯_(kāi)心了，我還想讓你陪我一起出去。然后孩子口述我代筆幫她寫(xiě)了今天她所經(jīng)歷的事情，我想等她長(cháng)大了，再看著(zhù)這篇日記，她肯定還會(huì )記憶猶新，因為這種陪伴將會(huì )是她生活中難忘的記憶！
陪伴的作文 9
青山有綠水陪伴，藍天有白云陪伴，紅花有綠葉陪伴。
生活中會(huì )遇到很多事情，有悲，有喜，有憂(yōu)，有慮。無(wú)論什么事，在歲月年輪的沖刷下，記憶都會(huì )很美。那是因為不論發(fā)生什么事，都有媽媽的陪伴。打開(kāi)往事的扉頁(yè)，有媽媽陪伴我成長(cháng)的串串腳印，閃著(zhù)金色的光芒。
小時(shí)候，一到晚上，當天色漸漸暗下來(lái)，我就有種莫名的恐懼，我怕黑。夜深了，我爬上床，母親摟著(zhù)我睡。母親輕輕爬起，將床頭燈關(guān)了�！皨寢尅遗潞�，我好怕�！蔽覇鑶璧乜蘖似饋�(lái)�！皩氊�，不怕，有媽媽陪著(zhù)，你有用怕�！泵看�，我總是一次又一次地說(shuō)著(zhù)“我怕黑”，卻總是在母親溫暖的懷抱和溫柔的話(huà)語(yǔ)里進(jìn)入無(wú)比甜蜜的'夢(mèng)鄉。有媽媽在，黑暗中的無(wú)助和害怕瞬間消失了，我感到踏實(shí)又安全。媽媽的懷抱是我幸福又溫暖的港灣。
有一次，我在樓下自由自在地奔跑，一不小心被一塊石頭絆了一跤，膝蓋上擦破了一塊皮，伴隨著(zhù)鉆心的疼痛，血涌了出來(lái)。我坐在地上哭著(zhù)：“媽媽——媽媽——我好痛�！眿寢尲泵ε芟聵莵�(lái)，看著(zhù)哭得一把鼻涕一把淚的我，溫和地說(shuō)：“寶貝，你不要哭，跌倒99次，就要勇敢地站起來(lái)99次�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地站起來(lái)。有媽媽在，有媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我不怕跌倒�，F在我更不怕跌倒，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，不接受磨礪怎么能成才?
我成功時(shí)，有媽媽分享我的喜悅;我失落時(shí)，有媽媽傾聽(tīng)我的落寞;我委屈時(shí)，有媽媽細心的勸慰;我驕傲時(shí)，有媽媽耐心的教育。做作業(yè)遇室難題時(shí)，媽媽是我免費的家庭老師;練電子琴時(shí)，媽媽是我癡迷的聽(tīng)眾;寂寞無(wú)聊時(shí)，媽媽是我最好玩伴，她陪我下跳棋，玩麻花……
記憶的日記，總是散發(fā)著(zhù)幸福的醉人馨香。有媽媽的陪伴，我這棵小樹(shù)苗無(wú)論迎著(zhù)風(fēng)雨還是沐浴陽(yáng)光，都會(huì )昂首快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。
陪伴的作文 10
從窗戶(hù)向外看去，亮著(zhù)的燈已寥寥無(wú)幾。我無(wú)奈地嘆了口氣，將注意力再次轉回到數學(xué)題里……
“DE、DF分別垂直于A(yíng)B、AC……”心中的煩躁和隱隱的頭痛令我恨不得倒頭就睡，哪還有任何精力去思考數學(xué)題？但被逼無(wú)奈，不得不將自己強壓在書(shū)桌前，繼續我可怕的數學(xué)之旅……
“啪嗒啪嗒，”爸爸走進(jìn)了我的'房間�！斑�有多久寫(xiě)完呀？”他溫柔地問(wèn)道�！安恢�！”我沒(méi)好氣地答道�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)，數學(xué)最需要的是耐心，慌里慌張的誰(shuí)也寫(xiě)不出來(lái)的�！薄爸懒��！蔽胰耘f無(wú)奈地盯著(zhù)這難懂的文字�！澳牡李}？我幫你看看？”“你肯定也不會(huì )呀！”“萬(wàn)一我會(huì )呢！”爸爸把題抄到廢紙上，獨自回到客廳。
“滴答滴答……”時(shí)間一分一秒地流逝，我終于有了思路，解決了這道題。偷偷來(lái)到客廳，只見(jiàn)爸爸緊皺眉頭，手握著(zhù)筆，盯著(zhù)那張紙，思索著(zhù)�！鞍职�！”我大聲一喊，嚇了他一跳�！拔蚁氤鰜�(lái)啦！”“那么厲害！”我略有一絲得意�！鞍�！”爸爸卻突然嘆了口氣，“人老了，不中用咯！”雖說(shuō)是開(kāi)玩笑，但心中卻酸酸的。
“嘀嗒！嘀嗒！”樓上因開(kāi)空調滴下水來(lái)，落到窗外被人拋棄的木板上。聽(tīng)上去仿佛是木板哭訴的聲音，在寂靜的夜里顯得格外凄涼、無(wú)助。
“蒼天，都十點(diǎn)半了！”我急忙向爸爸喊道：“爸爸，你先睡覺(jué)吧！我還要寫(xiě)一會(huì )呢！”“不了，爸爸再等你一會(huì )兒，不著(zhù)急！”眼淚不爭氣地從臉上滑落，打濕了我的書(shū)，打濕了我的作業(yè)本……
終于，數學(xué)之旅告一段落，我來(lái)到客廳，眼前的一幕讓淚水再一次打濕了我的眼眶：爸爸疲勞地躺在沙發(fā)上，布滿(mǎn)紅血絲的眼睛半睜著(zhù)，手里仍握著(zhù)那支筆，只是快要從手里掉落。
平日那么匆忙、勞累的您竟然還能陪伴我到深夜，雖說(shuō)您總是加班加點(diǎn)缺席我學(xué)業(yè)、生活中重要的日子，但在我無(wú)助之時(shí)，您也總是在我身旁。誰(shuí)說(shuō)父親不善表達，只是他對我的愛(ài)不易察覺(jué)罷了。
父愛(ài)，是世上最厚重而深沉的情感。
陪伴的作文 11
明月爬上天空，夜晚籠罩大地，深沉的夜悄無(wú)聲息，只余下我清晰的呼吸聲，中性筆微涼的溫度透過(guò)指尖，讓我的心禁不住打顫。閃爍的繁星藏在烏云的背后，身姿若隱若現，頭頂灑下白色的光暈，紙上的文字鮮明地映入眼簾。眼角處酸澀的感覺(jué)在蔓延，連墨色的字符也變得朦朧起來(lái)。
筆尖在紙上摩挲出沙沙的.聲響，留下證明存在的痕跡，指針在不停的向前走，時(shí)間也隨之緩緩的流去了，它仿佛從不會(huì )停留。在伏案書(shū)寫(xiě)之下，數字和符號飄過(guò)的腦海，翻攪著(zhù)我的思維。臥室的房門(mén)緊閉，夜色下的客廳似乎也是靜悄悄的，所有人都陷入了夢(mèng)鄉。在一切結束之后我輕輕松了口氣，將書(shū)桌整理好后，便準備洗漱休息。打開(kāi)房門(mén)后才驚覺(jué)客廳里明亮的燈光，就如同臥室中的那盞一樣。
我走近沙發(fā)，發(fā)現父親正仰躺在上面，寬廣的身軀深深的陷入了柔軟之中，眼鏡斜掛在鼻梁上，偏黑的臉龐看起來(lái)也不再菱角分明，似乎飽含著(zhù)歲月的滄桑，微微發(fā)福的肚子最近也小了不少。我還未來(lái)得及叫醒他，父親便醒了，他坐起來(lái)揉了揉臉，擺正了斜掛的眼鏡，似乎還有些犯著(zhù)迷糊，眼睛微微睜開(kāi)，對我催促道：這都幾點(diǎn)了？他抬頭看了眼表快去睡哇，別明天醒不來(lái)了！我含糊地應下，走向衛生間，一切又變得寂靜了。
等我經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，父親斜靠在沙發(fā)上，許是聽(tīng)到了聲響，睜開(kāi)半瞇的眼，從沙發(fā)上站了起來(lái)。我習慣性的道了聲晚安，聽(tīng)到應答后走進(jìn)了臥室，在房門(mén)即將關(guān)上之際，我聽(tīng)到了另一間臥室里傳來(lái)的腳步聲和床被的摩擦聲。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我與父親睡覺(jué)的時(shí)間總是相差不遠，每個(gè)夜晚我都能看到他的身影陷在柔軟的沙發(fā)里，原本高大的身體也因地方窄而蜷縮起來(lái)。一次，母親途中醒來(lái)，看到父親依舊未休息時(shí)，便說(shuō)道：你賠她干啥，成績(jì)也沒(méi)見(jiàn)有大的提高。父親沉默地坐在沙發(fā)上，安靜了半響才回話(huà)：不用管我，你先睡哇。低沉的聲音平靜得仿佛理所當然，相隔一扇門(mén)的我卻淚如泉涌。
陪伴的作文 12
在生活中，我就是一個(gè)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，泡在蜜罐里長(cháng)大的小公主！
閱讀常有爸爸的陪伴。我剛上小學(xué)時(shí)，爸爸為了培養我的閱讀興趣，給我買(mǎi)了一些文學(xué)名著(zhù)�？赡菚r(shí)我對課外書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，都沒(méi)正眼瞧過(guò)它們。爸爸就利用我睡前的時(shí)間給我讀了半本，第二天，因為喜歡那個(gè)故事，我就一下子把那本書(shū)給看完了，另外九本書(shū)沒(méi)幾天也看完了�，F在，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生，受爸爸的影響，讀的書(shū)不少，知識也隨著(zhù)閱讀量的增加，也增長(cháng)了不少。
學(xué)習上，爸爸也不時(shí)陪伴著(zhù)我。學(xué)習時(shí)，我經(jīng)常和爸爸共坐一桌，爸爸備課，而我做作業(yè)。一次，馬上要奧數比賽了，我馬不停蹄地準備著(zhù)�？蛇�是有些題目不理解，正當我急躁不安時(shí)，爸爸靠過(guò)來(lái)，拿出那幾道我不明白的題目，耐心地給我講解，一股暖流涌上了我的心頭。功夫不負有心人，我獲得了優(yōu)異的成績(jì)，這成功的背后有爸爸的一份功勞。另外，無(wú)論是征文還是投稿，在我困惑時(shí)，爸爸也會(huì )給我提供一些建議，并適當修改，因此，我的作文偶爾能上報，這讓我不怕寫(xiě)作，反而有點(diǎn)小喜歡！
我比較膽小。爸爸帶我出去玩或旅游，只要有機會(huì )都會(huì )讓我適當地冒險，鍛煉膽量。游樂(lè )場(chǎng)的攀爬活動(dòng)；老家的攀巖活動(dòng)；體驗不同玻璃棧道讓我記憶猶新的是：爸爸帶我去上海，還要去鬼屋玩。開(kāi)始，我很興奮，可真到了鬼屋門(mén)口，我就害怕了，腿也不停地顫抖，“我不想去鬼屋，里面太嚇人了！”爸爸安慰道：“沒(méi)事的，這些都是假的`！爸爸會(huì )一直拉著(zhù)你的手，為你壯膽�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我深吸了一口氣就進(jìn)去了，里面有蛇、有僵尸、有斷手再加上電閃雷鳴，鬼哭狼嚎！嚇死人了，我在心里默念著(zhù)：不怕，有爸爸在！而爸爸有力的大手緊緊攥著(zhù)我的小手，最終，我戰勝了自己，順利地闖出了鬼屋！
爸爸對我的陪伴還有很多很多，有了他的指引、鼓勵和陪伴，我的成長(cháng)中嘗試了許多人生中的第一次，我變得大膽，樂(lè )觀(guān)，上進(jìn)！我的生活也變得多姿多彩！
陪伴的作文 13
聽(tīng)爸爸說(shuō)，自從他小時(shí)候，爺爺的一日三餐便由奶奶做。爺爺習慣每天吃奶奶做的飯菜，奶奶也習慣了每天給爺爺做飯。
那天奶奶去公園，回來(lái)晚，沒(méi)給爺爺做飯，爺爺對此非常不滿(mǎn)。
“哎，你奶奶怎么還不回來(lái)做飯。都快到晚飯點(diǎn)了�！睜敔敱持�(zhù)手在屋子里走來(lái)走去，嘴里還念念有詞。
“爺爺你不要走來(lái)走去的，我還要寫(xiě)作業(yè)，煩死了！”我打開(kāi)房門(mén)，對爺爺發(fā)出的聲音表示不耐煩。
爺爺有些慍怒：“怎么了怎么了？走路能有多大聲音？這都幾點(diǎn)了，你奶奶怎么還不回來(lái)燒飯？”“大概是跳廣場(chǎng)舞忘了時(shí)間吧”爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣呼呼地坐了下來(lái)。
“好運來(lái)祝你好運來(lái)”突然，一陣刺耳的聲音響起，我著(zhù)實(shí)被嚇了一跳。
這是奶奶的手機鈴聲。耳畔傳來(lái)爺爺翻東西的聲響。
我再次打開(kāi)了房門(mén)：“爺爺，你干嘛呢，要是餓就先吃點(diǎn)別的，奶奶沒(méi)帶手機�！睜敔斔坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)，循著(zhù)聲音找到了奶奶的手機�！澳隳棠淘趺椿厥�，出門(mén)也不帶手機�！彼蜷_(kāi)手機，眉毛鎖成了“川”字形。
“爺爺吃這個(gè)吧，一會(huì )讓老爸做飯給你吃�！蔽以诹闶扯牙锓瓉�(lái)翻去，翻出一袋面包，還仔細瞅了瞅，確認無(wú)糖后遞給爺爺�！傲闶秤惺裁礌I(yíng)養？再說(shuō)，你爸燒的.跟你奶奶燒的飯能比嗎？”
我不再管他，央著(zhù)老爸做飯。
半小時(shí)后，老爸做好了飯，要爺爺來(lái)吃�！澳阕约撼园�，我還要等你媽�！睜敔斒掷锬弥�(zhù)電視遙控器，這個(gè)臺調到那個(gè)臺，對老爸的“邀約”有些不耐煩。
“我回來(lái)了�！笔悄棠痰穆曇�，所有人都向她望去。奶奶左手扶墻，站在門(mén)口換鞋。爺爺看了看墻上的鐘，他已經(jīng)等一個(gè)半小時(shí)了。我原以為爺爺會(huì )對奶奶發(fā)怒，沒(méi)想到他看到奶奶后便卻笑呵呵地迎了上去，好像從暴躁的老虎變成了一只溫順的貓咪，剛剛的不滿(mǎn)、不耐煩頓時(shí)煙消云散�！盎貋�(lái)了，下次別到那么晚，我還等著(zhù)你做飯呢�！薄敖裉煊惺碌⒄`了，保證下次不會(huì )了。吃過(guò)了？”奶奶問(wèn)。
“沒(méi)呢，就等你一個(gè)�；貋�(lái)這么晚�！�
陪伴的作文 14
又是一個(gè)深夜，窗外一片寂靜，偶爾會(huì )傳來(lái)那微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙響聲。
在黑夜中，書(shū)房里的那盞明燈竟是如此顯眼，似乎是一個(gè)從天而降的守護者，陪伴了我整整幾百個(gè)深夜。母親也睡的很晚，不是做別的閑事，就是干家務(wù)活兒，還總喜歡時(shí)不時(shí)催促我趕緊洗洗睡�！板芬�，功課做完了嗎？”母親站成微“弓”字步，右手豎直撐在書(shū)桌上，則左手輕輕搭在我的左肩膀上。母親溫柔的話(huà)語(yǔ)中夾含著(zhù)幾絲嚴肅，“沒(méi)，還沒(méi)，嗯……不過(guò)快了，哎呀！你別操心啦，先去睡吧！”邊撒著(zhù)嬌把母親推向門(mén)外�！昂�！真是，每次都這樣，哪一天能早點(diǎn)睡，看看你這個(gè)熊貓眼！”其實(shí)母親也隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那白發(fā)又多了幾根，身體也沒(méi)原來(lái)硬朗了。母親從來(lái)都比任何一個(gè)人都要清楚自己的身體狀況，自從弟弟出生后，身體就更弱不禁風(fēng)了，可他總喜歡晚上找事做，為什么日里不行呢？一做就是幾個(gè)小時(shí)，但每次好像是掐準了點(diǎn)，我一寫(xiě)完作業(yè)，他也停下手中的事去歇息了，每晚坐在燈下，只要一回頭，就可以看見(jiàn)母親坐在幾個(gè)房間里穿梭的背影。十幾年了，媽?zhuān)∥艺娴暮軕M愧，在這幾千個(gè)日日夜夜中，從來(lái)沒(méi)有認真去看你，若不是有紀念照，我是無(wú)法再回想起年輕模樣的你，那時(shí)短發(fā)的你也是在做家務(wù)，把兩旁的.青發(fā)撈在耳朵后邊，干起活兒來(lái)雖說(shuō)不麻利但卻十分輕巧；如今你也是一頭長(cháng)發(fā)，但卻有了那白發(fā)。在深夜里，你顯得有些許憔悴，扎著(zhù)低馬尾顯成熟老成了許多，你做家務(wù)真的好迅速，不過(guò)很容易犯困，而且還總是腰疼�？粗�(zhù)你滿(mǎn)頭如珍珠般大的汗珠，眉頭緊皺，同時(shí)用手揉按著(zhù)你的腰部。弓著(zhù)腰，雙手一前一后，握緊著(zhù)拖把，拖一塊兒退一步，這對于腰不好的母親，其實(shí)是一個(gè)艱巨的任務(wù)，說(shuō)你執意要做上幾個(gè)小時(shí)，之后還表現出一副精神百倍的樣子說(shuō)是我太小瞧你了，這就讓女兒我心里是如何滋味？
又逢深夜，我坐在燈下復課，那盞明燈仍在那兒靜靜的陪著(zhù)我。
陪伴的作文 15
母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)是一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱；母愛(ài)是成長(cháng)路上的清風(fēng)，陪伴我飛過(guò)一道道峽谷。
三歲時(shí)，她牽著(zhù)我粉嫩的小手帶著(zhù)我走在去幼兒園的小路上，她突然松開(kāi)了我的手，曲著(zhù)身子來(lái)。我看到了她眼中的星星，閃爍著(zhù)亮光的星星。她用她柔軟的手撫摸著(zhù)我的頭，溫聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“孩子，媽媽會(huì )一直陪伴著(zhù)你�！辈恢獮楹�，這句話(huà)如一股暖流，汩汩流入我的心田，雖我不知何意，但從此陪伴二字在我的心底扎下了根。
六歲時(shí)，在金黃的日子里，她再次牽著(zhù)我的小手走在上小學(xué)的路上。只不過(guò)，這次我的肩上沉重了些，我背著(zhù)一包的知識。摸著(zhù)媽媽的`手已被歲月磨出了粗糙的溝痕，我不禁眼眶浮起了一層薄霧。媽媽見(jiàn)我悶聲低頭，拭了拭我的臉頰，輕輕地說(shuō)道：“怎么上學(xué)也不開(kāi)心��？”我只好把傷心掩住了。母親的手不再那么光滑，但她牽著(zhù)的仍是我柔嫩的小手掌，陽(yáng)光肆意的揮灑在大地上倒映出我和媽媽的背影，灑射在那條上學(xué)的道路。漸漸的，我長(cháng)大了，但母親仍嘴角微微揚起，帶我走過(guò)那條金黃的道路，她從未放棄，我也從未放開(kāi)她的手。
十二歲時(shí)，我已是亭亭玉立的小姑娘了，她仍伴著(zhù)我上學(xué)，只不過(guò)去初中的學(xué)校遠了，她也不再牽著(zhù)我溫熱的小手掌上學(xué)了。她買(mǎi)了輛自行車(chē)，她總是穿著(zhù)那件淡藍色的襯衫，我坐在后座，環(huán)抱在她的腰上，紅潤的臉頰倚在她寬大的背上，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的踏實(shí)和溫暖。清風(fēng)把她的衣服吹鼓了起來(lái)，她雙腳蹬著(zhù)車(chē)，鏈條時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。她抱怨道：“唉，怎么又爛了又要換車(chē)了啊�！蔽逸p拍著(zhù)母親的后背說(shuō)：“媽?zhuān)乙院笞约鹤甙�，您就好好歇�?zhù)�！彼豢诜駴Q：“那不行，我說(shuō)過(guò)我會(huì )一直陪你上學(xué)的�！眱簳r(shí)心中那個(gè)謎團終于在今天被拆開(kāi)了，母親給我的不只是上學(xué)的陪伴，更是她為了我可以放棄一切的陪伴。
人們常說(shuō)：“陪伴是最真情的告白”，從呱呱落地的我到現在的懵懂少年，有您的陪伴，我的世界靜謐安好。
陪伴的作文 16
太陽(yáng)漸漸沉向地平線(xiàn)，溫暖的陽(yáng)光漸漸冷了下來(lái)。風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)吹著(zhù)我的臉，透著(zhù)絲絲寒意。我站在病床前，靜靜地看著(zhù)躺在病床上的奶奶。
“奶奶！”我輕聲地喊著(zhù)。一個(gè)胖胖的身影，用手抓著(zhù)床上吊著(zhù)的兩個(gè)吊環(huán)，吃力地翻過(guò)身來(lái)，他就是我的奶奶�！鞍�，我家孫子來(lái)了！”她顯得十分高興，蒼白的臉上溢滿(mǎn)了笑容。我細細打量著(zhù)病床上的她，頭發(fā)凌亂，面無(wú)血色，頓時(shí)心中一酸。
奶奶半個(gè)月前住院了。她的.脊椎不好，打入了八根鋼釘，否則以后無(wú)法正常走路。手術(shù)后的她十分虛弱，每天大量輸液。醫生要求奶奶每天堅持三次下床練習走路，幫助腿部力量恢復�！皝�(lái)，正好阿蒙來(lái)了，扶奶奶起來(lái)走走吧！”爺爺一邊說(shuō)，一邊幫奶奶穿上護腰。
奶奶用手拉著(zhù)吊環(huán)艱難地坐了起來(lái)，小心翼翼的把腳放到地上。我連忙拿出鞋子套在奶奶腳上，奶奶扶著(zhù)支架站了起來(lái)。我站在奶奶左手邊，爺爺站在她的右手邊，我們一起扶著(zhù)她在醫院長(cháng)廊上練習走路。
奶奶走得十分慢。我看著(zhù)她曾經(jīng)染過(guò)的黑發(fā)上，又冒出了許多星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，臉上的皺紋好像更多、更深了。像一座座“山脈”連綿不斷，那“山脈”也不是淡紅色了，而變成了黯淡的棕色且更加的干燥、苦澀了。那“山脈”里嵌著(zhù)一雙疲憊的、渾濁的眼睛，深深陷了下去。奶奶幾乎每走一步都要抖動(dòng)一下，我放慢腳步，緊緊托住她的胳膊。突然發(fā)現奶奶的手也變得棕灰了，她的手指有點(diǎn)彎曲，上面布滿(mǎn)了繭子，像老樹(shù)的樹(shù)皮一樣，因掛水多天，手背上布滿(mǎn)了針眼，手也變得軟弱無(wú)力了。我看著(zhù)奶奶，又是一陣心酸。
我們只走了不到二十米，奶奶突然說(shuō)頭暈，爸爸連忙把奶奶送到了床上，她躺在床上，深深地嘆了一口氣，我又看了一眼奶奶，燈光下她的臉更蒼白了。
真希望奶奶能快點(diǎn)好起來(lái)，不再受病痛的折磨了！
陪伴的作文 17
月亮正是由于夜晚的陪伴，才顯得更為皎潔；大海正是由于藍天的陪伴，才顯得更為遼闊；而我正是由于國學(xué)的陪伴，人生旅途才不孤單。
——題記
當最后一縷殘陽(yáng)躲起來(lái)的時(shí)候，夜幕就會(huì )徐徐拉下來(lái)�？諝庵袕浡�(zhù)淡淡的花兒的清香，有些泛黃的燈光，輝映在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的字里行間，整個(gè)人都美醉了。我清楚地知道，有國學(xué)的陪伴，學(xué)習旅程我不孤單。
年少時(shí)，有你的陪伴，我了解傅雷對兒子的諄諄教導。有你的陪伴，我洞悉了心靈世間的真、善、美。因為有你陪伴，我并不孤單。
稍大時(shí)，有你的陪伴，我開(kāi)始憧憬美好未來(lái)，樹(shù)立遠大理想；有你的陪伴，我感覺(jué)黑夜不再寂寞，尋求真理的路燈已經(jīng)點(diǎn)亮；有你的陪伴，人生的意義漸漸清晰，生命將被闡釋的五彩斑斕。
與我在月下一起領(lǐng)略“舉杯邀明月，對影成三人”的意境領(lǐng)悟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨；與我在離別之際體會(huì )“相知無(wú)遠近，萬(wàn)里尚為鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依依友情；與我在坎坷面前樹(shù)立“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦硐肱c氣魄；與我一起渴望朋友“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好期盼；與我一起走向街頭，欣賞“天街小雨如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美景，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的'風(fēng)光……是你，我才煥發(fā)了生命的勃勃生機。
再大些時(shí)，有你的陪伴，我擁有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的自信；有你的陪伴，我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻；有你的陪伴，我理解了“海納百川，有容乃大”的胸懷；有你的陪伴，我明白了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的宏愿。
夜半時(shí)分，疲倦的月亮也該休息了，只留幾顆星星還在眨眨眼。人有些倦意，空氣里依舊彌漫著(zhù)國學(xué)經(jīng)典的氣息。
有國學(xué)陪伴，我的學(xué)習旅程不孤單。
陪伴的作文 18
天黑了，孤獨默默刺痛傷口，愛(ài)情沒(méi)了；我不記得什么時(shí)候發(fā)生的。聽(tīng)孤獨歌唱，哭泣，呼喚曾經(jīng)熟悉的名字......
我一直認為我是一個(gè)不會(huì )感到孤獨的人。生活中有親戚朋友，電腦里有很多聊天的朋友。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但在每一個(gè)寂靜的夜晚都可以找到他們。也許我們跑到街上，也許我們認識。
開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，“簡(jiǎn)單”是朋友的評價(jià)。我會(huì )因為電視場(chǎng)景的不幸而哭泣。我會(huì )很高興，因為我的同事已經(jīng)批準了我的一個(gè)決定。我會(huì )驚喜的，因為我發(fā)現我今天經(jīng)常走路的方式有了新的不同。我用心感受身邊的每一點(diǎn)。我真心付出，也真心收獲。我每天都告訴自己要快樂(lè )地工作和生活。為什么？夜幕降臨時(shí)，我感到很孤獨。我一個(gè)人在自己的小房間里，仿佛自己一個(gè)人在天地之間，享受著(zhù)這個(gè)世界上生活的五種滋味和喜怒哀樂(lè )。隨意瀏覽網(wǎng)站上的任何論壇，“fb”從最初的不解笑到現在。也許網(wǎng)絡(luò )上還有很多孤獨的人，穿梭于每一個(gè)版塊，尋找，尋找一個(gè)知音。
“酒吧”是孤獨的人最常去的地方，在這里可以暫時(shí)忘記自己的孤獨。他們把孤獨和酒、刺激的音樂(lè )混在一起，喝了，卻還是停不下來(lái)。有一段時(shí)間，我也想唱酒，但是發(fā)現酒第一次嘗起來(lái)是苦的'，我也不喜歡，因為醒了以后心里會(huì )更苦。于是漸漸的，我學(xué)會(huì )了用文章來(lái)表達自己內心的孤獨，把自己不同的感受埋藏在心里，把自己內心的感受融入文字的海洋，讓它們成為我未來(lái)的回憶。
我記得有人在一篇文章里寫(xiě)道：“孤獨是一種美，略帶憂(yōu)傷的美；孤獨是一種痛苦，在心底深處�？吹竭@些文字，我被深深吸引。的確，孤獨的意境很美，不會(huì )被邊界打擾，需要我細細品味；同樣，沒(méi)有人知道孤獨的痛苦，它隨著(zhù)黑夜的來(lái)臨而逐漸浮現，隨著(zhù)黑夜的離去而逐漸消逝。孤獨總是藏在夜色下。
當我忘記自己的時(shí)候，窗外的雨已經(jīng)停了，風(fēng)吹著(zhù)窗簾，吹著(zhù)美麗的頭發(fā)，吹著(zhù)桌子上傷感的信紙......
今晚孤獨的陪伴
陪伴的作文 19
關(guān)懷不一定是啥英雄王座的大事兒，可能是一句話(huà)或一個(gè)姿勢，例如雪里的守候……
上五年級的情況下，媽媽由于工作中緣故，總不可以準時(shí)入校來(lái)接我放學(xué)后，基本上每日都得晚十幾分鐘，乃至半小時(shí)，工藝美術(shù)徐老師積極明確提出要我到她那邊等候，直至媽媽的來(lái)臨。尤其是那一次的事兒，深深印在了我的腦子里。
還記得有一次，外邊下著(zhù)大雪，狂風(fēng)怒吼，工藝美術(shù)小房子里邊卻溫暖而舒服，花型圖案的餐桌五顏六色，水彩筆井然有序地放到桌子，七彩的木柜齊整地擺在后邊，墻壁擺滿(mǎn)了名人油畫(huà)，整個(gè)房間釋放出淺淺的芬芳。還表露一股造型藝術(shù)的氣場(chǎng)。
那一天媽媽仍舊沒(méi)有準時(shí)來(lái)接我，徐老師也仍然陪伴著(zhù)我，大家像以往一樣一起清潔衛生�！斑�，咚，咚……”時(shí)間過(guò)得飛快，都中午六點(diǎn)鐘了，平常媽媽早已起來(lái)了，可今日都還沒(méi)身影呢，再等等吧。又過(guò)去了十分鐘都還沒(méi)來(lái)，徐老師也是有一些著(zhù)急了，她站起擺脫課室，看一下媽媽是不是來(lái)臨，因為我在教室踱來(lái)踱去。外邊依然寒風(fēng)呼嘯，徐老師在這大雪中看起來(lái)分外顯著(zhù)，雙眼瞇成一條縫，鼻部冷得紅通通，顯而易見(jiàn)很冷的模樣，但她卻在這大雪中一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，向街口方位放眼望去。
“嗡，嗡，嗡……”是媽媽的`撥電話(huà)，媽媽讓徐老師先回家了，讓我還在學(xué)校門(mén)口等她。徐老師卻果斷地說(shuō)：“那怎么行？小孩的安全性才算是最重要的�！边@句話(huà)讓在舒服的房間內坐下來(lái)的我覺(jué)得更為溫暖。不一會(huì )，一道奪目的光輝從街口的方位傳出�！笆菋寢�?zhuān)∈菋寢寔?lái)啦！”我傻笑著(zhù)說(shuō)。徐老師也放下了心，沖遠來(lái)的媽媽揮了招手……
每每飄起了大雪，我常常想到一件事，徐老師慈愛(ài)的臉孔好像又重如今眼下，一股暖流涌入我的心里。徐老師我想對您說(shuō)：“感謝你們一件事的仔細照料和細心的具體指導，是您讓我懂得了心懷感恩，是您每天陪伴著(zhù)我，是您在冬季給了我溫暖！”
陪伴的作文 20
陪伴很平常，日復一日，年復一年，到后來(lái)就成了一種習慣；陪伴很溫暖，它意味著(zhù)這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你；陪伴是一種力量，一種溫暖人心的力量。在我們的生命旅程中，我們會(huì )得到各種各樣的陪伴……
小學(xué)期末考的前一天晚上，我為了能“一鳴驚人”，取得前所未有的好成績(jì)，于是趴在書(shū)桌前拼命的學(xué)習。時(shí)光流逝，從熱鬧到冷清，從白天到黑夜……時(shí)間一分一秒的流逝，黑夜像鐵籠一般籠罩了大地，嘈雜的聲音也隨著(zhù)夜幕降臨而沉睡。
夜晚，只有一盞臺燈陪伴著(zhù)我，我一邊回顧以前做錯的題目，心想：這么晚了大家應該都睡了，就我一個(gè)人還在與燈作伴，我也好想鉆進(jìn)我溫暖的被窩呀！此時(shí)，“咔嚓”一聲，門(mén)開(kāi)了，媽媽端著(zhù)一杯熱氣騰騰的牛奶小心翼翼地放在桌子上，隨后又無(wú)聲地離開(kāi)。我雙手捂著(zhù)媽媽端來(lái)的'牛奶，冰涼的手一下子變得溫暖，疲倦的身軀，瞬間充滿(mǎn)了力量。
我起身準備去上個(gè)廁所，打開(kāi)房門(mén)看見(jiàn)媽媽房間的燈依舊工作著(zhù)，我還隱約聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“剛剛我給丫頭送了杯牛奶，我想讓她知道不只她一個(gè)人在戰斗，還有人在時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)她……”
我重新坐回書(shū)桌前更加努力地復習著(zhù)，不為別的，為的就是不辜負媽媽的陪伴。隨著(zhù)書(shū)本一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，我的任務(wù)完成了。
等我關(guān)燈睡覺(jué)后，在迷糊之間我隱約聽(tīng)到媽媽開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音以及關(guān)燈的聲響……
人間最好的陪伴莫過(guò)于：深夜，家人的陪伴；莫過(guò)于：那杯溫暖的陪伴……確實(shí)，在生命的旅程中，我們會(huì )得到各式各樣的陪伴：有老師同學(xué)的陪伴；有陪伴學(xué)習，有陪伴玩耍；有書(shū)籍相陪，有文化的陪伴。但是這種種陪伴，都無(wú)法比過(guò)家人的陪伴，父母家人的陪伴在我心目中是最溫暖的！
父母家人的陪伴，雖然是很平常的，但是它卻溫暖人心，而且還讓我充滿(mǎn)了昂首奮進(jìn)，堅持的力量，這就是最好的陪伴！
陪伴的作文 21
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)？天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，多想有你陪�！}記
又是一個(gè)星星閃爍的夜晚，我站在河邊，又唱起了這首歌。
習慣了有你的陪伴，習慣了和你一起笑，習慣了和你一起放蕩不羈，沒(méi)有你的日子里，我傷感，我無(wú)聊，我珍惜。
因為有你，我不再寂寞。
那天晚上，你還記得嗎？我們宿舍的伙伴一起讀起了瓊瑤的小說(shuō)，你我都感動(dòng)了，我哭得天昏地暗，你用大姐般的'體貼陪我一起感動(dòng)。早晨起來(lái)，你打掃宿舍，風(fēng)趣地說(shuō)：“宿舍的水位讓你哭漲啦，看，滿(mǎn)地都是水，快起來(lái)吧�！蔽议_(kāi)心極了。
因為有你，這個(gè)夏季不再炎熱。
我們漫步在校園外的魚(yú)塘，一起吟誦：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句；一起傾聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的鄉曲。田間的小路上，采一朵野花別在發(fā)辮上，一起站在水邊照個(gè)影，好一對姊妹花！清風(fēng)吹來(lái)，好不愜意。
因為有你，失敗時(shí)我不再逃避。
模擬考試讓我憂(yōu)心忡忡，理科的分數很不如意，失敗，還是失敗，我幾乎要失去信心了。你拉住我的手，意味深長(cháng)地說(shuō)：“我們一起讀一段話(huà)，好嗎？”高爾基的《海燕》又在耳邊響起，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我們要做勇敢的海燕，去高傲地飛翔。我醒悟了，振奮了，我要學(xué)習貝多芬，扼住命運的咽喉。從此教室里多了一個(gè)刻苦學(xué)習的女孩，還有一雙鼓勵的眼睛。
快中考了，我收到了你的寄語(yǔ)：“請記住尼采的話(huà)——如果你低估了一個(gè)水手的能力，那么就祝他一帆風(fēng)順吧�！�
三年的時(shí)光有你陪伴，我的生活似一幅淡雅的工筆畫(huà)，精致而又充滿(mǎn)純真；因為有你陪伴，我的生活洋溢著(zhù)青春的色彩，我們一路走來(lái)，有歡笑，有憂(yōu)傷，但只要有你陪伴，傷感也燦爛。
寂寞時(shí)，想起你；開(kāi)心時(shí)，想起你；取得成績(jì)時(shí)，想起你。無(wú)論你在哪里，你的心一直縈繞著(zhù)我一直在陪伴著(zhù)我，謝謝你，我的朋友！
陪伴的作文 22
是什么時(shí)候，回憶里開(kāi)始有你的面容了呢？是什么時(shí)候，我們之間如此相熟了呢？又是什么時(shí)候，我習慣了身邊有你的陪伴了呢？我們之間的關(guān)系，又究竟是什么呢？我在初一結識了你，雖然我現在仍舊是初一，聽(tīng)起來(lái)卻有些好笑，語(yǔ)調里竟多了幾分懷念的味道。
你的笑容很動(dòng)人，也許告訴你，你又會(huì )說(shuō)我是胡說(shuō).可這是真的，你的笑容，總是那么明媚，那么溫暖，眸子亮亮的`，頰邊還有一對酒窩，每每看到你的笑容，我都仿若看到了太陽(yáng)。你的脾氣很好，雖然我不知道這是你的本性如此，還是你只是對我，也許，我寧愿相信后者吧~從那天我痛哭你安慰我之后，我突然對你無(wú)比依戀起來(lái)，也習慣了身邊有你的陪伴。那是個(gè)周四，天空本就陰沉，我又與閨蜜吵架，最后，不爭氣哭的人卻是我。而那時(shí)，我多希望有人能安慰我，可是，沒(méi)有，一個(gè)人，一句話(huà)都沒(méi)有。我不清楚為什么，你會(huì )拍拍我的肩，柔聲說(shuō)，老師要來(lái)了，別哭了好嗎？多不好看啊~我慶幸，你沒(méi)有說(shuō)多丟人啊，這樣，也許我會(huì )哭的更兇。我也慶幸，在幾乎所有人都離開(kāi)我的時(shí)候，身邊能有你的陪伴。那時(shí)，我轉頭，對上了你那雙帶笑的眸，看到了你那深深的酒窩，嗅到了你身上那清新的香氣，同時(shí)，愛(ài)上了你陪伴在我身邊。那節體育課，老師讓放包，可那架子太高，我掛不上去，而又不忍將包放在地上。然而我轉頭，卻看到了你在架子下，同時(shí)看到了你那微笑的臉。我徑直跑過(guò)去，在一片起哄聲中，讓你將包幫我掛起來(lái)，你微笑，應允。你不知，那時(shí)的你，身后正巧是一片陽(yáng)光，你就像降臨人間的天使，溫暖，明媚。
只是，你會(huì )不會(huì )是專(zhuān)屬我的幸運天使，一直陪在我身邊呢？我不知道答案，也許你也不知道�？墒俏叶�，只要有你的陪伴，我的生活便會(huì )芳香日日，幸福便會(huì )在我周?chē)由�。你說(shuō)，是么？
陪伴的作文 23
寓意生命之火的風(fēng)信子，紫色的花朵綴在垂下的枝上，飄曳于水中，盛開(kāi)了愛(ài)與生命。它始終在祠堂邊生長(cháng)著(zhù)。
在故鄉的山頂上有一座祠堂，我曾經(jīng)踏著(zhù)泥濘的小路上去看過(guò)，朱紅色的漆掉了一半，但站在祠堂門(mén)口時(shí)，卻不由自主地敬重，透過(guò)朱紅的漆，仿佛能看出當年的光景。
父親年輕時(shí)曾在這里上學(xué)，我現在所走的這條小路當年并沒(méi)有，是后來(lái)踩出來(lái)的，從山腳的土房子里走出來(lái)，往山上要走十幾里山路。為了上學(xué)，父親常常天不亮就帶著(zhù)妹妹上祠堂。一到下雨天，摔跤是常事，更何況雨水讓路上的黃泥變得濕滑而難行，父親常常要背著(zhù)妹妹一步一步走在上學(xué)路上。等到了祠堂，渾身都是泥，全身都濕透了。父親總是在祠堂門(mén)外先把泥抖掉，把身上的水泥干凈再踏進(jìn)祠堂。
他個(gè)子高，只能坐在后排，父親告訴我他當年很怕讀書(shū)，因為他坐在后排，放在頂上的一個(gè)個(gè)棺材一覽無(wú)遺，他一抬頭看先生，那頭頂的棺材也會(huì )看見(jiàn)。于是他總是低著(zhù)頭讀書(shū)。
靠墻角的地方臨水，又濕潤，里面時(shí)常生有晃著(zhù)紫色小花的風(fēng)信子。每當父親的心被恐懼所占領(lǐng)，看著(zhù)墻角臨水而長(cháng)出的紫色小花，內心又被美好而感動(dòng)。風(fēng)信子在秋冬會(huì )枯萎，但父親常常在祠堂上課時(shí)習慣性朝墻角望去，仿佛有了風(fēng)信子的陪伴，內心也漸漸不再恐懼，就這樣，風(fēng)信子陪了父親讀了五年小學(xué)。
我站在祠堂門(mén)口，問(wèn)老鄉現在這里是干什么的。老鄉告訴我現在的'祠堂被用來(lái)作戲。我走進(jìn)充滿(mǎn)鄉音和掌聲的祠堂，看了看破落的墻角，幾株紫色的小花特別顯眼。我突然淚水盈眶，對著(zhù)它喃喃自語(yǔ)：“是你，陪伴了父親上學(xué)的日子，是你在他單調貧窮的日子里，陪伴著(zhù)他，給予他愛(ài)與光明�！�
父親說(shuō)貧窮不是唯一的苦難，正如陪伴不是唯一的愛(ài)，陪伴，是最長(cháng)情的告白。
父親知道，當風(fēng)信子再次開(kāi)花時(shí)，定是郁郁蔥蔥的新生與陪伴。
陪伴的作文 24
陪伴，在生活中，有許多的人陪伴在我們身邊。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視，十分悠閑。
突然，媽媽向我宣布了一個(gè)壞消息——我今天要去拔牙。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我的心情如同晴天霹靂。那顆牙已經(jīng)很松了，可是我始終都不敢去牙科診所拔掉，因為害怕疼。
收拾好東西后，我和媽媽來(lái)到了牙科診所門(mén)口，媽媽牽著(zhù)我的手拉我進(jìn)去，可是我卻站在原位不動(dòng)。媽媽回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，我的雙腳開(kāi)始顫抖，我心想：拔牙太可怕了，我不敢。媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，拔牙一點(diǎn)都不痛……”說(shuō)了好一陣子，我才進(jìn)了牙科診所。診所里沒(méi)有多少人在拔牙，可是我看到其他人拔牙時(shí)的情景太可怕了，年幼的我緊緊地抱著(zhù)媽媽?zhuān)樫N在媽媽身上，不敢去看其他人拔牙。
不一會(huì )兒，到我了，我緊緊抱著(zhù)媽媽不肯去。于是媽媽硬是把我抱到拔牙的椅子上。我開(kāi)始哭鬧起來(lái)，我手腳并用，開(kāi)始掙扎起來(lái)，媽媽讓醫生先去處理別的事務(wù)。于是抱起我，在牙科診所門(mén)口，用語(yǔ)言不停地安慰我、鼓勵我。
經(jīng)過(guò)媽媽的一番鼓勵，我鼓起勇氣，回到了拔牙的椅子上，耐心地等待醫生�！班贬t生穿著(zhù)大皮鞋來(lái)了。我心里也不禁忐忑不安起來(lái)。我的手心、腳心都冒著(zhù)冷汗。我心想：媽媽說(shuō)了拔牙不會(huì )很痛，是真的嗎？醫生用棉簽放到一個(gè)藥瓶里，沾了點(diǎn)粉紅色的東西，抹在了我要拔牙的那顆牙齒周邊。我的`手緊緊地抓著(zhù)媽媽的手。醫生拿了一根鉗子，準備幫我拔牙時(shí)，我抓媽媽的手更緊了。醫生拿了一根鉗子，夾住了我要拔的牙齒，我閉緊眼睛。醫生手中的鉗子一旋，我的牙齒掉下來(lái)了。我松開(kāi)了緊抓著(zhù)媽媽的手，跳下椅子，擁抱著(zhù)媽媽。最后醫生又往我嘴里塞了一塊棉花。
陪伴，是一種溫柔；陪伴，是一種安慰；陪伴，是一種鼓勵……
陪伴的作文 25
陪伴是一種長(cháng)情的告白，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，只有你還伴我身旁。你是我精神支柱，你是我的萬(wàn)能藥方，你是我的完美搭檔，沒(méi)有你的世界是黑暗的。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。在最美好的青春年華遇到你，便是我莫大的幸福�！芭e頭望明月，低頭思故鄉�！弊屛伊私饬斯枢l的含義；“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，使我明白什么是母愛(ài)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讓我知道了學(xué)習的力量；“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，道出了古人嚴肅認真的態(tài)度和一絲不枸的精神；“欲窮千里目，更上一層樓”，使我有了上進(jìn)心，“草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)”，平淡無(wú)奇的一句話(huà)道出了萬(wàn)物生長(cháng)的自然規律�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我領(lǐng)略到詩(shī)人雄雄的愛(ài)國情懷。一句句詩(shī)句構出了我們人生，為我的生活增添色彩，有了你的陪伴，真好!
詩(shī)句蘊含的哲理是完美的'，而我理解詩(shī)句的路卻是跌宕起伏。還記得我上小學(xué)時(shí)，第一次接觸古詩(shī)并沒(méi)有感到新奇，加上老師的背誦默寫(xiě)，我更是感到平淡無(wú)味，根本不去理解古詩(shī)的深刻含義，每次的古詩(shī)文作業(yè)我也都是應付上交�？晌覞u漸長(cháng)大，開(kāi)始去挖掘其中的道理，感受到詩(shī)人的博大的情懷，開(kāi)始去欣賞，開(kāi)始去贊嘆，我就像是一棵萌發(fā)的小草，開(kāi)始領(lǐng)略大自然的新奇與浪漫。直到現在，我才剛剛喜歡上古詩(shī)文的大氣、磅礴，氣勢軒昂，字里行間透露出詩(shī)人寬廣的胸襟和愛(ài)國的情懷。
不知不覺(jué)，你已陪伴了我無(wú)數個(gè)春夏秋冬，回頭一望，只有你還在那里向我招手。你傳遞給我知識，給予給我力量，還額外加送給我人生的哲理。你就像是我的啟明燈，不僅為我點(diǎn)明入生的道路，還給我減少了許多彎路。如今，再次闊讀一次詩(shī)文，再細品一下《靜夜思》，竟有不同的意味，不禁感嘆古詩(shī)的意境是多么的高尚，多么地令人去贊賞，去品析。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。你若與我不離不棄，我必生死相依，你陪我度過(guò)了我的青春年少，感謝有你相伴！
陪伴的作文 26
煩悶地推開(kāi)房門(mén)，邁著(zhù)沉重的步伐坐到書(shū)桌前，看著(zhù)雜亂無(wú)章的一堆灰白試卷，想著(zhù)那不盡人意的一次次考試成績(jì)，我不禁長(cháng)嘆了口氣“唉——”，甩了甩頭正打算潛入題海時(shí)，卻隱約聽(tīng)到一陣悠悠遠遠、空靈婉轉的笛聲，輕輕放下手中的筆，推開(kāi)窗，月色伴著(zhù)寒風(fēng)更真切的映入眼簾，
那冷風(fēng)如同惡狼一般兇殘貪婪的一涌而上，強勁的可以把臉刺疼;月色倒是有些溫婉但又帶些清冷，那潺潺月光如流水般映在馬路上又忽而消散;路人分外稀少，一幢幢高聳的大廈紛紛散發(fā)著(zhù)孤獨的炫光，燈火通明，和這寒風(fēng)冷月不大相稱(chēng)。
這便是冬日再尋常不過(guò)的晚景，一縷笛聲繚繞增添了些許異彩。
我細細聆聽(tīng)起這笛聲，卻發(fā)現笛聲并不如想象中那般宛如流珠，翠若星云，笛聲吹得并不連貫，每吹出幾個(gè)音符就會(huì )停頓幾秒鐘，讓人有些心急，總覺(jué)得笛聲不會(huì )再響起了;正當我為吹笛人著(zhù)急時(shí)，笛聲又如鐘擺一樣有些生硬的擺起來(lái)。一定是個(gè)初學(xué)笛子的小孩子吧!我想象他手忙腳亂對著(zhù)樂(lè )譜按豎笛的情景，不禁啞然失笑。
這是一曲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的《小白船》，笛聲忽斷忽續，令我有些悵然，令我陷入了記憶的最深處，嘴角彌漫起一絲淡淡的苦笑，突然覺(jué)得月色似乎柔婉得不太真切了。
曾經(jīng)的我也對音樂(lè )有著(zhù)一顆熾熱的心，可卻也隨著(zhù)時(shí)間而漸漸磨平，面對晦澀難懂的'樂(lè )理知識，我毅然的遠離了豎笛，如今聽(tīng)起這寒冬深夜里的笛聲，才后悔起當初愚稚的決定。從箱子里輕輕取出那久違的豎笛，熟悉卻又陌生的氣息充斥著(zhù)鼻腔，猛然想起那句歌詞“你是如此的難以忘記，浮浮沉沉的在我心里”，一剎那的一陣風(fēng)竟吹痛了心。立在窗前，伴著(zhù)窗外可愛(ài)的笛聲我吹響了曾被自己放棄的夢(mèng)。眼前仿佛真的就有了一只小小的白船兒，流淌在寧靜的月色里。
從此以后，那笛聲便住進(jìn)了我的心里，每一晚我都能微笑的倚伴著(zhù)笛聲，提起筆來(lái)。這對于我來(lái)說(shuō)，便是最好的陪伴，總讓我在一片黑暗里尋得一絲溫暖的光亮，讓我能在這磕磕絆絆中有勇氣繼續前行。
陪伴的作文 27
春天和秋天，總是讓人有出去走走的欲望，一個(gè)走進(jìn)去，感受生命的蠢蠢欲動(dòng)；一個(gè)走進(jìn)去，感受生命的成熟。應景而出，總是不辜負生命。
熱愛(ài)生活的人，在人來(lái)人往里，都能讀到陽(yáng)光，讀到美好，讀到趣味盎然。當一個(gè)人的時(shí)候，曾經(jīng)覺(jué)得孤獨，需要有個(gè)人陪伴，哪怕不說(shuō)話(huà)，默默做事，默默散步，有一天，覺(jué)得這樣很自私，陪伴也是要花費時(shí)間的。誰(shuí)沒(méi)有自己的事情，不能無(wú)止境地要親人朋友抽出時(shí)間來(lái)陪著(zhù)，久了，把對自己的陪伴成了任務(wù)負擔，為了陪伴而陪伴。
“你走在路上，發(fā)現不同的事物，發(fā)現有趣的事情，發(fā)現不同的美，你可以把它們拍攝下來(lái)，你也可以看人來(lái)人往，每一個(gè)不同臉龐下面，有著(zhù)怎樣的故事，你自己可以去虛構�！甭�(tīng)著(zhù)小張每一次努力開(kāi)導的話(huà)。想想，他們多想讓我快快樂(lè )樂(lè )地能夠走出自己。心里真的感動(dòng)，也有點(diǎn)自責。曾經(jīng)很喜歡一個(gè)人，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人在思想里天馬行空。感覺(jué)世界似乎都是自己的'，很享受。慢慢地，卻變得依賴(lài)。也許真的是生活缺少了追求，還總歸結為不再年輕。昨天在寶泉，雖然不是很高，也不是特別遠，總路程也就是一萬(wàn)多步，但還是被一對老人驚到，看樣子有七十多歲了，慈眉善目，老太太走得慢，下臺階，老大爺在前面扶著(zhù)，微笑著(zhù)對路過(guò)的人抱歉，因為路窄，擋著(zhù)點(diǎn)道，我走過(guò)回頭，兩位老人臉上沒(méi)有絲毫的疲憊，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑，氣色也很好，兩個(gè)人就那樣慢慢地走著(zhù)，我下臺階覺(jué)得膝蓋處還有點(diǎn)不適，并不斷地挪諭著(zhù)自己：“唉，老了老了，我的bolaogai”。還笑曰：“別人知不知道這是指什么�！迸赃呉粋�(gè)女士笑說(shuō)：“河南人都知道�！弊吡撕苓h，還禁不住回頭看著(zhù)那對老人，真好，有一天，我也這么白發(fā)蒼蒼，還依然能游戲山水間，笑得像朵美麗的菊花，多好��！
生活，有時(shí)候就是要自己過(guò)得有滋有味，陪伴，是美好的，但它的美好不是負擔，不是需要，是彼此歡喜！
陪伴的作文 28
歲月蜿蜒成溪，澆灌了個(gè)個(gè)陪伴的溫暖空隙，時(shí)光匆匆，但母親的陪伴始終如河流匯海，浩蕩無(wú)邊又幸福溫暖。
憶起秋風(fēng)習習，落葉翩翩，母親想讓我感受自然之美，便牽起我的小手，帶我去公園拾秋葉。腳下窸窣的“沙沙”聲襯著(zhù)我們陪伴的歡聲笑語(yǔ)。母親微微蹲下的矯健身影在銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、槐樹(shù)下走走停停，起落不定。她溫柔的目光時(shí)常移眺，端詳注視著(zhù)稍遠處的我是否安定。倏爾，她又喚著(zhù)我的名字，把我叫到跟前看她拾到的漂亮葉子。她白皙的面容上不覺(jué)地蕩起笑魘，手小心地拈起樹(shù)葉的莖，撥轉翻看，歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我葉子的顏色是否稱(chēng)心。她帶著(zhù)我在小樹(shù)林間穿梭，讓陪伴隨微風(fēng)吹落她深色毛衣上的落葉，飄進(jìn)我的心里，溫暖了一樹(shù)秋意。溫暖的陪伴，如疊疊秋葉，風(fēng)吹樹(shù)林，溫暖四溢。
再憶起午后微醺，焙香滿(mǎn)屋，母親為滿(mǎn)足我飽口福的心愿，便伴我身旁，同我制作餅干。日光縷縷，為我們的身影鍍上一層柔和的金邊。母親纖細的.大手拈起顆顆飽滿(mǎn)的蔓越莓，擺放成小丘般的一摞。她輕拍我肩頭，示意我關(guān)注她怎樣使用模具，快快平庸的黃油在她手下的一按一提，頃刻間化為了平整的動(dòng)物狀。諄諄講解的輕聲細語(yǔ)從她的唇齒間徐徐流瀉。一抬眸，忽截住她慈愛(ài)的眼神蘊藏著(zhù)笑意，靜靜地瞧著(zhù)我，暖意涌上心頭。她利落地把擺好的餅干放進(jìn)烤箱，待房間里縈滿(mǎn)餅干出爐的沁人烘焙香氣之時(shí)，我輕品小口餅干，滿(mǎn)足于母親的絕佳手藝。陽(yáng)光碎碎點(diǎn)點(diǎn)打在母親潔白的花邊圍裙上，化作溫暖的陪伴也照在我心里。溫暖的陪伴，如暖陽(yáng)細灑，焙香撲鼻，愛(ài)中有暖。
歲月流轉，時(shí)光變遷，久久陪伴我的，是母親。暮春，共登山望遠；盛夏，共踏浪海邊；仲秋，共采葉漫步；冬日，共嬉雪訪(fǎng)梅。一夕韶華，總有她亙古不變的溫暖陪伴。
母親的溫暖陪伴，是讓我躊躇的心找到依靠的歸宿；是讓我成長(cháng)途中一路芬芳的花香繾綣；又是讓我暗淡心扉中明星閃爍的星空璀璨！
陪伴的作文 29
光陰輾轉，墨香氤氳。雖人生苦短，但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚。
初遇你的時(shí)候，我懵懂無(wú)知。記憶也早已成了瓦礫，不被我拾起。只記得那天陽(yáng)光灑在黑板上，教室里的我們吟誦著(zhù)你“舉頭望明月，低頭思故鄉”從那時(shí)我知道了千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的思鄉之情可以用你毫無(wú)保留的體現�！坝F千里目，更上一層樓”你告訴我人生要有追求才有可能走向成功，我就下定決心要與你相伴一生也不放手，而你此時(shí)也陪伴了我六年年少無(wú)知的春秋。
再次深諳你，是李煜的“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”他筆下的你凄美，卻在凄美的背后隱含著(zhù)凄涼的亡國之情�！啊蹦啦讳N(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照筆下的`你多了一份相思之情，一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現。同時(shí)，李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”更是抒發(fā)了她一種無(wú)人能比的愁情。原來(lái)從此時(shí)起你不再是簡(jiǎn)單的你了，想要了解你必須要靠你背后的內涵。你又陪伴我度過(guò)了許多的日夜朝夕，陪我一起努力。
我又遇到了一個(gè)與眾不同的你--《詩(shī)經(jīng)》“死生契闊，與子成說(shuō)，執子之手，與子偕老”平凡樸實(shí)的誓言讓我為之震撼�！办o女其姝，俟我于城隅，愛(ài)而不見(jiàn)。搔首踟躕”等待愛(ài)人的姿態(tài)又讓我為之一笑�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心，一日不見(jiàn)，如三月兮”想念?lèi)?ài)人的心情讓我為之著(zhù)急。如此多種多樣的你，又讓我怎能不為之傾心呢?來(lái)日方長(cháng)，我定要你陪伴我，直至未來(lái)的曲散茶涼!從古至今，多少文人墨客在推杯換盞間，沙場(chǎng)征戰時(shí)，賞景奏樂(lè )中即興吟出了你，從此流芳百世成為名篇。
同時(shí)也應了那句“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”!時(shí)光荏苒，人心轉淡。我想獨坐一隅，手捧書(shū)卷，共滿(mǎn)室書(shū)香，靜守一窗歲月，和你相伴直到“山無(wú)棱，天地合”和你一起閑看流年煙花，細觀(guān)歲月靜好。有你陪伴，半盞清茶，和你一起繾綣時(shí)光!
陪伴的作文 30
你女兒的手術(shù)安排在8月5號�！贬t生對爸爸說(shuō)。這時(shí)候我腦子里一連串問(wèn)號“爸爸，手術(shù)痛不痛呀？會(huì )不會(huì )打麻藥？麻藥醒了會(huì )不會(huì )痛呀？……
因為我的腺樣體肥大，醫生安排我在暑假做一個(gè)小手術(shù)，在手術(shù)前的一段日子里，我既擔心又害怕，媽媽看出了我的心思，摸摸我的頭，安慰我說(shuō)：“不用害怕，這只是個(gè)小手術(shù)，麻藥一打睡一覺(jué)就沒(méi)事了”……
終于，到了“恐怖”的那一天，我提心吊膽地坐在病床上等著(zhù)護士姐姐叫我去做手術(shù)，此刻的心情就像待宰的羔羊。這時(shí)門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，我扭頭一看，竟然是我的表姐谷雨和好朋友夏天，原來(lái)她們是來(lái)給我打氣的，我心里可真高興，提著(zhù)的心一下子輕松了好多。不一會(huì )兒，護士姐姐通知我去手術(shù)室了，我的心一下子又拽緊了。在去手術(shù)室的路上，夏天和谷雨一左一右的扶著(zhù)我上樓梯，我們三個(gè)人的小手緊緊地握在一起，她們仿佛傳遞給了我無(wú)窮的力量。到了手術(shù)室門(mén)口，媽媽幫我脫下鞋子時(shí)，她抬起頭用溫柔的眼神望著(zhù)我和藹可親地說(shuō)：“寶貝，沒(méi)事的，我們在外面陪著(zhù)你呢！”說(shuō)完給我一個(gè)大大的`擁抱，手術(shù)室的門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)上時(shí)，雖然我心里仍舊有些害怕，但是看到門(mén)外爸爸媽媽微笑的眼神和小伙伴們給我做出加油的動(dòng)作時(shí)，讓我仿佛插上了一對勇敢的翅膀，把緊張與害怕拋到了腦后……
我是一個(gè)幸福的小姑娘，我不僅有小伙伴的陪伴，還有爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的陪伴。在生活中，遇到挫折時(shí)爸爸媽媽總是會(huì )給我鼓勵的語(yǔ)言；在學(xué)習中，遇到“攔路虎”，老師和同學(xué)總會(huì )跟我一起解題，直到弄懂為止；在遇到煩惱時(shí)，好朋友總會(huì )哄我開(kāi)心讓我忘記煩惱。其實(shí)我們每個(gè)人的身邊都擁有陪伴，讓我們在陪伴中漸漸長(cháng)大，感謝一路陪伴我們的人，讓我們去勇敢面對今后成長(cháng)中的困難與挫折。
陪伴的作文 31
“維桑與伴，必恭敬止”�！对�(shī)。小雅。小弁》，意思是說(shuō)：桑樹(shù)梓樹(shù)及父母所栽，見(jiàn)之必肅立，心生敬意�！耙赃z子孫給蠶食，具器用者也�！奔醋屪訉O有衣裳穿，有家具使�！吧ｈ鳌北愠闪恕肮世铩钡拇Q(chēng)。
家門(mén)前的空地上，長(cháng)著(zhù)一棵老樹(shù)，雖不知它的種類(lèi)，卻知它比外婆的母親年齡還大。自我出生時(shí)，老樹(shù)就在我身邊。
在兒時(shí)，我常從它那粗壯的腰根向上攀，在枝干間翻找，找出片空隙，環(huán)視四周粗獷的田洋溢著(zhù)笑容，卻忘記了那些折斷的枝芽。
在少年，我坐在老樹(shù)下乘涼，下棋。烈日的烤被老樹(shù)全然擋住，供我涼爽地玩樂(lè )下棋，臉上洋溢著(zhù)笑容，卻忘記了它曬干的葉子。
如今，青年了，再一次回家，老樹(shù)還在，我伸手撫摸了一下那干裂的樹(shù)皮，枯零的落葉從我臉頰飄下�！澳憷狭�，我長(cháng)大了�！碧崞鹨煌八�，沿老樹(shù)腰邊澆下。放下桶，臉貼向樹(shù)干，那棵樹(shù)也臉貼著(zhù)我。突然頭上滴下一滴水，抬頭一看，是雨，是和的春雷，轉身時(shí)打個(gè)招呼：“我先回屋了�！被氐椒块g，透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)老樹(shù)。老樹(shù)也看著(zhù)我，如春雷的和一般看著(zhù)我。
老樹(shù)亦是樹(shù)，更亦是人。
老樹(shù)伴人，一春一夏一秋一冬，我玩耍時(shí)，它為我提娛樂(lè )場(chǎng)所；我寫(xiě)作時(shí)，它為我擋住刺眼的強光，放進(jìn)些許溫光；我悶熱時(shí)它為我遮陽(yáng)乘陰；我寒冷時(shí)，它為我擋住寒冷；我迷茫時(shí)它更是為我指引…。讓我感到溫暖，化掉了心。
家一直在這，只是翻修過(guò)百次，我的`祖祖輩輩或子子孫孫，都將受這樹(shù)的灌溉，而這樹(shù)會(huì )受我們的灌注，灌注那深沉的愛(ài)，并賦予陪伴。
在一次，考試奇低的時(shí)候，握著(zhù)試卷，心中的那種痛，家中的責罵劈頭蓋臉，我開(kāi)始迷茫了，我在哪兒，我的人生又為何物。我沖出家門(mén)，對著(zhù)黝黑的天大吼，大雨傾盆而下，我卻只濕了肩頭。抬頭一看，樹(shù)替我當了些雨。
人的一生，有一朋友，有一知己，一生足矣。
我走上老樹(shù)邊上的一個(gè)木樁，站上去，對著(zhù)老樹(shù)說(shuō)：“今生，你有我相伴�！蔽倚α�，樹(shù)也笑了。
陪伴的作文 32
友情是什么呢?我想它是一座高大的燈塔，指引我們生活的路途;友情也許是一塊微小的打火石，卻點(diǎn)亮人生的火苗;友情或許更是一層不起眼的階梯，卻能幫助我們拿到生命的鑰匙，開(kāi)啟成功之門(mén)。
友情·足球
記憶中模糊的記著(zhù)是在一節體育課上，距離考試時(shí)間不多了，老師竟然破天荒的讓我們自由活動(dòng)，并爽快的給了我們體育組的鑰匙。我們大喜過(guò)望，如浴春風(fēng)，我們迫不及待的抱著(zhù)球沖向了操場(chǎng)。
可是因為太興奮，一伙人拿球就踢，毫無(wú)秩序，一場(chǎng)足球大戰就這么匆匆開(kāi)始了。
很快，一個(gè)強勁的球如導彈一樣直勾勾地飛來(lái)，而身為守門(mén)員的我輕輕松松的將它開(kāi)飛。如此輕易就守住了球，讓我不禁有些飄飄然了。一片枯黃的樹(shù)葉盤(pán)旋開(kāi)來(lái)，隨風(fēng)舞蹈著(zhù)，落葉用那優(yōu)美的.舞姿吸引了我的眼球。
忽然，一個(gè)幾近無(wú)弧度的球以迅雷不及掩耳之勢飛來(lái)，我猛地回過(guò)神來(lái)，接著(zhù)我被撲倒在地，可我立馬起身，卻發(fā)現他也倒在了地上，我連忙扶他起來(lái)，可他卻不住的安慰我。我頓時(shí)明白了這一切，一向不流淚的我眼淚決堤般傾下，心中一陣激蕩。
我明白了，這就是友情吧!
友情·雨天
那天，調皮的雨滴在風(fēng)的狂吼下玩起了降落傘，無(wú)數虛弱的枯葉被毫不客氣的打落，馬路上似乎鋪上了一層“黃地毯”。而我與他，正在回家的路上。
忽然，我一腳踩入了一個(gè)水坑，摔倒在地，他慌忙下車(chē)來(lái)拉我。霎那間，我們的校服褲都濕透了，沉甸甸的。我忽然感受到了他拉我時(shí)的一種綿軟無(wú)力之感，但還是艱難的把我拉了起來(lái)。將我送回家后，他默默地騎上車(chē)走了，我隱約的聽(tīng)到兩聲咳嗽聲，總覺(jué)得有些不安。
第二天，教室中只有他的座位空著(zhù)，問(wèn)了一下別人，才知他那天有些發(fā)燒，卻堅持送我回家，自己回家后卻發(fā)了一場(chǎng)高燒。怪不得總覺(jué)得那一路那么漫長(cháng)，那就應該是友誼之路了吧。
友情原來(lái)也是一把寶劍，幫你斬滅心中的魔，征服生活的苦難。
原來(lái)，友情無(wú)處不在。它能給予了我們前進(jìn)的勇氣與希望。
陪伴的作文 33
有人說(shuō)：陪伴是最長(cháng)情的告白。月亮因為有群星的陪伴而更生輝，藍天因為有白云的陪伴而更蔚藍，而我的生活因為有外婆的陪伴而多了一份更美妙的滋味。
——題記
呼呼”屋外狂風(fēng)怒號，窗戶(hù)被吹得吱呀”作響，窗戶(hù)似乎早已被一塊黑布”籠蓋，屋內顯得死氣沉沉。
今天是住在外婆家的最后一個(gè)夜晚，我舍不得她，那張慈祥的面容，雖然早已被歲月留下了一道又一道的痕跡，但在我心中，外婆的笑容永遠是最美的。
晚飯過(guò)后，看了許久電視就洗漱睡覺(jué)了。嗡嗡嗡嗡”天��！蚊子大哥又來(lái)了！屋外都在吹風(fēng)呢！怎么就不能消停一會(huì )兒呢？我只好憋著(zhù)。但那嗡嗡”聲像一根根針，直錐我的心頭，弄得我心煩意亂。唉！只好去求助外婆了。
我躡手躡腳地走出房間，就在剛走到外婆房門(mén)前，仿佛有一種斥力”在我心中徘徊，讓我無(wú)法靠近那扇老舊卻充滿(mǎn)神圣感的'門(mén)。但我還是敲了敲門(mén)，說(shuō)了一聲小的只有我才能聽(tīng)見(jiàn)的：外婆？”
吱呀！”一聲，那扇門(mén)被打開(kāi)了，緊接著(zhù)傳來(lái)外婆溫和的聲音：怎么還不睡呀？”
外婆�！蔽臆P躇了一下，還是說(shuō)出了聲，就是因為我房間里蚊子太多了，老是嗡嗡亂叫，弄得我心煩意亂，睡不著(zhù)覺(jué)�！�
轟隆隆”！天空中一道驚雷劃過(guò)，我嚇得立馬往后跳一步，渾身哆嗦起來(lái)，外婆看出了一些端倪，二話(huà)不說(shuō)徑直朝我的房間走去：睿仔，你先睡。讓我看看哪里有蚊子！”
我剛躺下閉上眼睛，因為過(guò)于勞累所以很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。但睡得很不踏實(shí)，很快便又醒了過(guò)來(lái)。��！我大吃一驚！外婆竟然坐在一個(gè)小椅子上靠著(zhù)墻睡著(zhù)了！那有多少蚊子來(lái)吸她的血��！我的眼睛不禁濕潤了，外婆到底陪伴了我多長(cháng)時(shí)間！
到了第二天，爸媽來(lái)接我時(shí)，我臨走前外婆叮囑我好好學(xué)習。上路了，我看著(zhù)那棟漸漸遠去的房子，和那個(gè)被太陽(yáng)光拉得很長(cháng)的蒼老的身影，一時(shí)間，淚如雨下
陪伴的作文 34
看到這個(gè)題目，是不是覺(jué)得很好笑？可這個(gè)枕頭陪伴我的時(shí)間卻勝過(guò)所有人陪伴我的時(shí)間。
這個(gè)枕頭是我一兩歲的時(shí)候我外婆送的。小小一個(gè)，只有正常枕頭的是三分之一左右，面料是帶著(zhù)濃厚鄉村氣息的紅色面料。經(jīng)過(guò)我十年抱著(zhù)它睡覺(jué)，它已經(jīng)破了很多洞，我經(jīng)�？p縫補補。
那么為什么這個(gè)枕頭陪伴我這么久呢？請聽(tīng)下面我娓娓道來(lái)……
在我出生之后，我就由我外婆照顧。我外婆很喜歡種菜，經(jīng)常一邊種菜，一邊帶我。我躺在搖籃里乖乖的，外婆看我一個(gè)人太孤單，就從集市里買(mǎi)了一個(gè)小小的枕頭回來(lái)，放在搖籃里。我笑，她也笑。
后來(lái)我回到了父母身邊，也把那個(gè)枕頭帶了回來(lái)，見(jiàn)到了我的兩個(gè)姐姐，她們比我大兩歲。她們是第二個(gè)把我帶出去玩的人，在那之前，我的世界只有外婆和枕頭。她們和我一起玩，出去肆無(wú)忌憚的玩耍。當時(shí)我們家有兩輛單車(chē)，兩個(gè)姐姐輪流載我。就算是上坡，她們也會(huì )把我推上去。在她們的.帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì )了指揮一群小朋友玩游戲。有時(shí)候玩瘋了，回家晚了，被罵的時(shí)候我就抱著(zhù)我的枕頭不吭聲，跟姐姐一起站著(zhù)，三個(gè)人低頭不說(shuō)話(huà)，媽媽看著(zhù)我們哭笑不得。
后來(lái)姐姐上了小學(xué)，我上了幼兒園，家中也迎來(lái)了一個(gè)弟弟。就連去搭幼兒園校車(chē)都是我自己去。我們都漸漸長(cháng)大了，我還抱著(zhù)枕頭，直到上了初中，它也躺在床上破破爛爛的。
我現在已經(jīng)初二了，宿舍重新分配，教室也換了新的地方，有了新的環(huán)境，也有了新的壓力，馬上就要生地中考了，晚修的時(shí)間也增加了，每天的任務(wù)也加重了，作業(yè)一科又一科。但每次滿(mǎn)身疲憊的回到宿舍，看到它就靜靜地躺在床上，靜靜地躺在那里等著(zhù)我的擁抱。上了初中，與家人分開(kāi)，抱著(zhù)它就像抱著(zhù)家人一樣，一切疲倦都煙消云散了，我馬上又能量滿(mǎn)滿(mǎn)，對第二天充滿(mǎn)希望。
雖然它只是一個(gè)枕頭，但在我眼里，它就是我的家人，如同兒時(shí)陪伴我的外婆，如同童年陪伴我的姐姐。它陪我度過(guò)了童年，陪我上了小學(xué)、初中，我希望它可以陪我更久，讓我在人生道路上不畏前行。
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