那抹綠作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的那抹綠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那抹綠作文1

　　今天，前幾天的數學(xué)考試成績(jì)出來(lái)了，不是很理想。我的心如同掉進(jìn)了無(wú)盡的深淵，被狠狠地潑了一盆冷水，從頭澆到腳，心灰意冷，踢著(zhù)小石子往家里走。

　　突然，在路口轉彎的那一瞬間，一抹綠意映入我的眼簾，不由自主地抬眼望去，那是一顆梧桐樹(shù)。它像一個(gè)綠色的巨人屹立在人行道上，盡情地舒展身姿，為行人們開(kāi)辟了一片清涼的綠蔭，蓊蓊郁郁的。我的目光順著(zhù)樹(shù)枝移到了樹(shù)干上�！疤炷�！”我情不自禁地叫了起來(lái)，“這棵樹(shù)竟然有一個(gè)大洞！”梧桐樹(shù)長(cháng)得如此茂盛，我沒(méi)想到這棵樹(shù)的樹(shù)干底部靠近地面處，竟然有一個(gè)大大的被掏空的洞。是什么使它長(cháng)得如此茂盛？一定是它那堅持不懈的精神。也許，在幾個(gè)月前它遭受了一場(chǎng)厄運，被人們無(wú)情地砍了個(gè)洞，但它不愿罷休。它努力地讓根須扎進(jìn)每一寸土地，汲取每一絲養料。它成長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……經(jīng)過(guò)它不懈地努力，它最終牢牢地扎根在這片土地里。

　　我打心底里不由得生出一股敬佩之情。是啊，一次考試的`失利并不能代表什么，只要我調整好狀態(tài)，總結出錯誤的原因并牢記于心，那么我相信我在以后的考試中都不會(huì )再次出錯了，我相信我的成績(jì)也會(huì )突飛猛進(jìn)的……在生活中，只要有梧桐樹(shù)這種不屈的精神，就沒(méi)有什么是不行的！

　　我豁然開(kāi)朗，朝家的方向快步跑去……

那抹綠作文2

　　我家窗前，有著(zhù)一抹生機勃勃的翠綠色，它是生命的象征，朝氣蓬勃，煥發(fā)著(zhù)迷人的光芒，展現著(zhù)不屈的傲氣。

　　一次偶然，我在墻角的縫隙處發(fā)現了它——一小棵瘦弱的桑樹(shù)苗。望著(zhù)陽(yáng)光下泛著(zhù)盈盈碧光的它，如同渡了一層光圈，迷離的色澤，煞是耀眼。輕風(fēng)拂過(guò)，它的綠葉在枝頭搖曳，點(diǎn)點(diǎn)的新綠，毛茸茸地綴在枝丫上，是生命在蠕動(dòng)嗎？

　　接下來(lái)的幾天，我都會(huì )去拜訪(fǎng)它，而它，似乎在對我的看望頻頻點(diǎn)頭，在歡迎我。

　　它的'生命力可真頑強，才匆匆幾天的功夫，就已經(jīng)深深扎根于地下，學(xué)會(huì )汲水生長(cháng)了。此時(shí)此刻的它，深褐色的皮膚上，黃斑如芝麻樣又密又小。大拇指般粗的它亭亭玉立，一身傲然地豎立在土壤之中，表露著(zhù)自己的風(fēng)采！有時(shí)我湊近它，還能隱隱約約嗅到一股沁人心脾的松脂香。淡雅的芬芳，融合了天地之間的精華，是大自然獨有的氣息。

　　懷抱著(zhù)熱忱的希望，我堅信她在將來(lái)定能茁壯成長(cháng)，有綠樹(shù)成蔭的一天，可以為人們撒下一片陰涼，消除炎炎夏日的酷熱，成為夏的精靈！

　　同時(shí)，我也要呼吁：綠色，是生命的顏色，也是健康的顏色，請珍惜它們，愛(ài)護它們，讓我們用雙手共同創(chuàng )造一個(gè)美麗家園。

那抹綠作文3

　　幾年前，爸爸從鄉下移來(lái)了兩棵葡萄樹(shù)，栽種在了院子里。從此我便對那葡萄樹(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。

　　當時(shí)，由于放暑假，每天在家無(wú)所事事，于是照看葡萄樹(shù)這項艱巨的任務(wù)，就落到了我的身上。

　　推開(kāi)門(mén)，悠然自得走到水池旁，拿起那屬于我的但裝不了多少水的灑水壺，用力擰開(kāi)水龍頭，將壺口對準出水口，由于水的強大壓力而水壺太小，大約不到五秒就裝滿(mǎn)了。走到樹(shù)旁時(shí)，一路上灑灑落落水已經(jīng)剩下不多，輕輕地澆到到那只有十幾厘米的枝藤上，水滴從葉片上漸漸滑落，滴到土壤中。有了水的洗禮，它的葉片變得格外的綠，也給它增添了一份生命的活力。

　　暑假在不知不覺(jué)中慢慢消失，由于學(xué)習緊張，澆水這項任務(wù)就交給了爸爸媽媽。

　　又一個(gè)暑假到來(lái)了……

　　葡萄樹(shù)越來(lái)越大，枝干粗壯了許多，枝藤也孩子般聽(tīng)話(huà)地爬上了爸爸為它量身定制的支架上，藤蔓掛滿(mǎn)了支架。一個(gè)個(gè)仍未開(kāi)花的花骨朵吊在枝頭，可我卻好似看到了它花落后結滿(mǎn)葡萄的勃勃生機。

　　就在幾個(gè)星期后我們搬家了，我依依不舍地向它道別，新房主告訴我們會(huì )好好照顧它，我也就放心了許多。就在上個(gè)星期，我去原來(lái)的家尋找自己曾經(jīng)的`舊獎狀時(shí)，再次見(jiàn)到了那己許久不見(jiàn)的葡萄樹(shù)，新主人給它做了更大更好的支架，它的那抹綠似乎更加嬌艷和濃郁了。

　　在那棵葡萄樹(shù)上，我為并沒(méi)有付出多少，它是否依然記得我呢？但無(wú)論怎樣，它的那抹耀眼的綠，卻永遠玍長(cháng)在了我的心中，給我恒久的希望和力量。

那抹綠作文4

　　走進(jìn)教室，眼睛忽然一亮，一抹抹綠色出現在教室的窗外。

　　只見(jiàn)一枝枝藤條掛在窗口，如同綠色的窗簾，遮住了夏日似火的驕陽(yáng)，而隨之帶來(lái)的，是清新的綠色和絲絲清涼。讓我們在學(xué)習疲勞之余，讓我們得到放松；讓我們在炎熱之時(shí)，感到?jīng)鏊��?/p>

　　一陣夏風(fēng)吹過(guò)，從屋頂垂下來(lái)的藤條在風(fēng)中自由自在地搖擺著(zhù)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”我的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)的鈴聲；“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小蜜蜂坐在“綠藤秋千”上訴說(shuō)著(zhù)快樂(lè )。一片片如鴨掌般的葉子爬在墻頭，層層疊疊。遠遠望去，仿佛只只蝴蝶在翩翩起舞。��！一根綠色的枝條從窗外探進(jìn)頭來(lái)，好像也要聽(tīng)聽(tīng)生動(dòng)有趣的課文，看看同學(xué)們只見(jiàn)鬧出的笑劇。

　　望著(zhù)，望著(zhù)，我忽然覺(jué)得我們也就像那枝枝藤條，有著(zhù)旺盛的生命力和蓬勃的.生機。但是，我們應該學(xué)習它那無(wú)私的奉獻精神。烈日炎炎，藤條擋住了陽(yáng)光，讓我們在教室里安心的學(xué)習，而它卻冒著(zhù)烈日酷暑，當著(zhù)驕陽(yáng)曝照，寧愿自己葉子照得枯黃，也不愿讓同學(xué)被照到。

　　它雖然常常被忽略，但我不會(huì )忘記窗口那抹綠，那抹為我遮擋烈日的綠……

那抹綠作文5

　　初春的一天，一場(chǎng)大雪代替了漫天飛舞的柳絮，壓住了所有的生氣，似乎一切都顯得清冷……獨自走在飄雪的大街上，感覺(jué)自己就是一片隨風(fēng)飄舞的雪花，無(wú)助、失意、迷?�！�?…看看天，看看遠方，才意識到自己的微不足道。走著(zhù)走著(zhù)，不經(jīng)意間看見(jiàn)了那被雪片壓彎的枝條，好似生氣全無(wú)，就像自己一樣。陡然間，心中有了一種愿望：何不拂去枝條上的雪，讓枝條恢復一絲生氣呢？我伸出手，慢慢地向枝條伸去，手卻停在半空……“我給枝條拂去雪花，誰(shuí)為我拂去心中的雪花呢？”想著(zhù)，手又縮了回來(lái)�！昂伪啬敲聪肽�？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的.雪。

　　忽然，一顆新芽！一抹綠色呈現在我的面前。再拂去枝條上的雪，一顆顆的新芽出現了，雖不飽滿(mǎn)，卻充滿(mǎn)了生氣�！把┫略趺磿�(huì )有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？”我不禁脫口自語(yǔ)道�！澳阏f(shuō)什么呢？”不知什么時(shí)候，一位老大爺站在了身后。我回轉身，恭敬地叫了聲：“大爺！”“小伙子，看什么呢，這么出神？我已在你身后站了一會(huì )兒了�！�

　　“新芽！雪下新芽！”我驚嘆地回答。

　　“噢！新芽呀，它們的確值得駐足。知道嗎，天雖然冷，雪雖然厚，但還是壓抑不住生命的萌發(fā)。這些新芽，經(jīng)歷了一冬的積蓄，必定會(huì )在春天萌發(fā)的，就像你一樣！”“像我一樣？你怎么知道像我一樣？”

　　“小伙子，我怎么不知道，哈哈……”老大爺說(shuō)著(zhù)走遠了。

那抹綠作文6

　　我們教室窗外那抹綠是校園最美的景色。

　　現在正是春天，一個(gè)景色最為美麗的季節，放眼望去，窗外滿(mǎn)是綠意�，F在的桂花樹(shù)，生機勃勃。這棵桂花樹(shù)的葉子真綠啊，顏色猶如一塊綠色的翡翠；這顆桂花樹(shù)的葉子真密啊，一片疊著(zhù)一片，密密麻麻，幾乎沒(méi)有縫隙；這顆桂花樹(shù)真嫩啊，抽出的芽頭像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在舞蹈。假如到了秋天，上面一定開(kāi)滿(mǎn)了黃色小花，香氣四溢。

　　窗外不僅有桂花樹(shù)，還有碧綠的小冬青、長(cháng)著(zhù)紅果的'刺棘、一簇簇的麥冬，高低錯落，組成了美麗的花壇。再遠處是圍墻外的東河。河邊，銀杏、廣玉蘭、香樟、柳樹(shù)綠意盎然，深深淺淺、濃濃淡淡，層次不一的綠和學(xué)校的樹(shù)連成一片分不清哪是校內，哪是校外。那一片綠色，綿延向遠方，輕輕流入云際。早春時(shí)節，空氣中透露著(zhù)絲絲涼意，但擋不住這些植物勃發(fā)的生機。我不禁對它們生出一份敬佩與贊嘆。

　　每當望向窗外，那抹綠也總在默默凝視著(zhù)我。我相信，即使今后我離開(kāi)了校園，那抹綠依舊會(huì )在我心中一直綠著(zhù)。

那抹綠作文7

　　綠是一種鮮明活躍的顏色，它象征著(zhù)生命的脈動(dòng)，你只要見(jiàn)到綠色，就會(huì )看到生命存在的跡象。

　　植物也是綠色的，它們吸收二氧化碳吐出氧氣，給我們提供源源不斷的新鮮空氣，凈化著(zhù)我們的環(huán)境。但是你想養活一株植物，可不是一件簡(jiǎn)單的事情，那可需要千辛萬(wàn)苦的努力才能換來(lái)，所以在那天，我們全校同學(xué)舉行了一次種植麥冬的活動(dòng)。

　　我們每個(gè)人拿著(zhù)一把小鋤頭，走入一片毫無(wú)生機的土地，放眼望去，沒(méi)有絲毫的綠色，一片黃土夾雜著(zhù)一些垃圾。我心想：這里連一點(diǎn)植物都沒(méi)有，未來(lái)會(huì )有多么糟糕啊。我暗暗下定決心，一定要把這光禿禿的土地變成綠油油的一片！我揮動(dòng)著(zhù)小鋤頭，左挖挖右挖挖，終于挖出兩個(gè)相聚15厘米、深4到5厘米的小坑，然后我將幼小的'麥冬苗小心翼翼地放入，又用鋤頭將周?chē)�松軟的泥土把麥冬根埋好，這樣一株麥冬就成功種下了，一株、兩株、三株……直到整片土地都種滿(mǎn)了綠油油的麥冬。雖然我們種好了麥冬，但這遠遠還不夠，小麥冬苗長(cháng)成大麥冬，還得經(jīng)歷四季更替，風(fēng)霜雨打還有我們的精心呵護。

　　我相信那麥冬幾年后一定是最美的，就像賀知章寫(xiě)的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”中那顆柳樹(shù)一樣美。你知道為什么我相信那麥冬幾年后是最美的嗎？因為那麥冬苗上滴著(zhù)我們的汗水，載著(zhù)我們的歡笑！

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