【薦】校園的一角作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的校園的一角作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的一角作文1

　　我們的校園里有“紫荊長(cháng)廊”，還有美不勝收的“太陽(yáng)亭”，還有美麗的“小竹林”，可是沒(méi)有哪一個(gè)可以比得過(guò)“小竹林”。

　　進(jìn)入校園，走近“小竹林”，一棵高大挺拔的桂花樹(shù)撲入眼簾。哇！這棵桂花樹(shù)好高呀，有七八米那么高，足足有兩層樓那么高，粗得連兩個(gè)人都抱不住。它像一位軍人一樣，一直守護著(zhù)我們美麗的校園，那密不透風(fēng)的葉子，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影，成了孩子們乘涼的.地方。

　　“什么香，什么香？”原來(lái)是桂花樹(shù)散發(fā)出芬芳迷人的香味，看！桂花正在開(kāi)花時(shí)，金黃金黃，很小，花瓣僅僅只有米粒般的大小，但是它的花瓣還是那么可愛(ài)。那密密麻麻的樹(shù)葉，一簇堆在另一簇上面。在耀眼的陽(yáng)光下，它顯得那么美麗，那么矯健。

　　“快看呀，快看呀，那是什么？”在桂花樹(shù)西邊有幾棵矮小的桃樹(shù)在抬頭仰望著(zhù)桂花樹(shù)，顏色是粉色的，不僅如此，小桃花還是千姿百態(tài)的小精靈呢，她們好像有的在向我招手呢，有的兩三個(gè)抱成一塊，好像在商討一件事呢，有的一個(gè)人在那，好像在曬太陽(yáng)呢。雖然桃花也有香味，但是沒(méi)有桂花的香味重，但它依舊很香。

　　這一處景物中，最有一番特色的就要屬站在桂花南邊那一排整齊的翠竹了。這些翠竹就像綠色的海洋，走近一看，比樹(shù)還要高，桿子一節一節的，像甘蔗一樣。

　　在桂花樹(shù)的腳下，躺著(zhù)一塊曬太陽(yáng)的大石頭，仔細一看，這塊石頭并沒(méi)有字，但是只要輕輕地、反復地摸一摸，你會(huì )覺(jué)得這塊大石頭很光滑，大石頭還非常穩和重，它很穩，幾乎是不會(huì )動(dòng)，它同時(shí)也很重，你蹲下來(lái)看它底下的泥土，哇！都被它壓成了一個(gè)大坑了！

　　��！我們的校園的一角，是不是非常美麗，快來(lái)看看吧！

校園的一角作文2

　　我們的校園很美麗，春天鮮花爭奇斗艷，夏天樹(shù)木茂盛，秋天紅葉似火，冬天雪花飛舞。在這美麗的校園里，有三處連在一起的美景，那就是校名石、假山、行知廣場(chǎng)。

　　在大門(mén)口站立著(zhù)一塊巨大的石頭，這就是我們的校名石。上面刻著(zhù)安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)，校名石周?chē)�有許多美麗的鮮花，這些正在花期的鮮花爭奇斗艷地展示著(zhù)自己的美麗，就像我們這些小學(xué)生爭先恐后的學(xué)習一樣，這兒每一朵鮮花代表著(zhù)一名小學(xué)生，而校名石代表著(zhù)整個(gè)學(xué)校呢!在校名石后面就是假山，假山并不大，也不高，我們的`假山是很小巧玲瓏的，假山很美，假山上的泉水就像斷線(xiàn)的珍珠往下流，“叮咚叮咚”真好聽(tīng)!假山周?chē)�是一些小草，這些小草是來(lái)報春的，而在報春的使者中有幾塊特殊的石頭，石頭上刻桌“求真”“崇美”“尚美”，我想這肯定是老師們所希望讓我們學(xué)習的美好品質(zhì)吧!在假山旁邊就是行知廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上立著(zhù)陶行知先生的雕像，他舉起雙手，好像在歡迎同學(xué)和老師，也好像在捧著(zhù)一本書(shū)。陶先生嘴角微微上揚，又好像在說(shuō)著(zhù)名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。在陶行知先生雕像的旁邊，長(cháng)著(zhù)幾棵萬(wàn)年青，這些萬(wàn)年青好像孔雀開(kāi)屏。這些萬(wàn)年青都有綠色的葉子，在綠色的葉子中間還有一點(diǎn)紅色的葉子，真是萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅，讓那些紅葉子非常突出。

　　看，這就是我們校園里的一角，是不是很美麗呀!

校園的一角作文3

　　在我們校園東南面的運動(dòng)器械旁，有兩棵石榴樹(shù)。下午，在莊老師的帶領(lǐng)下，我們三年級小記者班的小記者來(lái)到了這里，觀(guān)察石榴樹(shù)。

　　盡管我是如此熱愛(ài)著(zhù)美麗的校園，但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，在這熟悉的校園里居然隱藏著(zhù)兩棵挺拔的石榴樹(shù)。從遠處看，石榴樹(shù)像兩棵“超級大蘑菇”。走到近前，發(fā)現樹(shù)叢中藏著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的`金黃色的“小燈籠”。我們在樹(shù)叢中細細觀(guān)察，忽然，莊老師說(shuō)：“看，這只石榴成熟了！”說(shuō)著(zhù)，他順手把石榴摘了下來(lái)，我們“哇”地一聲一擁而上，把莊老師“包圍”在里面。剛要搶來(lái)分食，莊老師說(shuō)：“先別急，看看它和其他的石榴有什么不同？”我仔細一看，呵！它的臉蛋紅紅的，身體鼓鼓的，還咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，好象一個(gè)調皮的小娃娃�？赐炅�，我們來(lái)了一場(chǎng)搶食大戰，我把搶到的財產(chǎn)——一顆顆小小的紅寶石放進(jìn)嘴巴里。石榴的味道又甜又酸，好吃極了！

　　我們繼續觀(guān)察，突然，李昆澤喊道：“我也發(fā)現了一個(gè)成熟的石榴了！”他手往上一伸，摘下了那個(gè)石榴，我們又一擁而上，這次圍得更結實(shí)，李昆澤挺夠“哥兒們”的，給了我一半，我好不容易沖出“包圍”，把勝利果實(shí)吞下肚。因為是好朋友給我的，所以這次的味道更加甜美了。

　　短短的一堂觀(guān)察課就要結束了，我戀戀不舍邊走邊回頭看，在寧靜的操場(chǎng)上，石榴樹(shù)葉隨著(zhù)微風(fēng)輕輕拂動(dòng)，好象在和我說(shuō)再見(jiàn)呢！再見(jiàn)，下次我還會(huì )來(lái)看你們的！

校園的一角作文4

　　春姑娘邁著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到我們的校園，用她的魔法棒點(diǎn)亮了整個(gè)校園。

　　整個(gè)校園都變得五彩繽紛，但我最喜歡的還是花廊。

　　瞧！翠綠的藤條掛在石階上，若隱若現的花朵像害羞的小姑娘，遲疑著(zhù)要不要出來(lái)。它就是春天的主角---迎春花。迎春花有的躲在綠葉哥哥的后面；有的'早已大膽的走出“保護傘”；有的向世人綻開(kāi)出燦爛的笑臉；還有的包在一起，像有什么煩心事似的。

　　迎春花前面是欣然怒放的油菜花。油菜花四個(gè)花瓣，聞一聞，一股淡淡的清香從花上傳到你身邊，沁人心肺。四個(gè)花瓣手拉著(zhù)手像好朋友一樣永不分離。

　　油菜花中間是一位戰士——桃樹(shù)。桃樹(shù)上開(kāi)的花，立著(zhù)淡綠的嫩芽�；ㄓ蟹塾邪�，有的甚至是深紅。舉目望去，粉中帶白、白中帶綠，顏色配的清新、明快。我不僅感嘆：大自然真是一個(gè)魔術(shù)師呀！

　　“沙沙沙”一陣風(fēng)過(guò)，地上立刻落滿(mǎn)了“雪”，原來(lái)站在一旁的李樹(shù)急了，落下了“頭發(fā)”。李樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了雪白的花，細看，你會(huì )發(fā)現李花尖一抹淡淡的粉色，直通花心。李花有的含苞待放像一個(gè)個(gè)小麥克風(fēng)；有的開(kāi)了一點(diǎn)兒；有的全開(kāi)了……這兒一叢，那兒一簇，真是“千朵萬(wàn)朵壓枝低呀”。

　　花廊下，還有一些豌豆花，豌豆花有的像彎腰的人；有的像翩翩飛舞的蝴蝶；有的像開(kāi)屏的孔雀……

　　我愛(ài)校園，但我更愛(ài)春天的校園！

校園的一角作文5

　　我的校園在府南河的旁邊，這是全國重點(diǎn)小學(xué)，那就是“龍江路小學(xué)”。

　　我的學(xué)校不僅教學(xué)好，就連大門(mén)也很有特色，學(xué)校的大門(mén)是一座廊橋，廊橋大約六、七米長(cháng)，成拱形，是連接兩座教學(xué)樓的走廊。走到廊橋上，可以看見(jiàn)學(xué)校的水池，水池里有噴泉，每天我們來(lái)到學(xué)校，噴泉一齊噴出，有的好像花，有的好像水簾，好像是在鼓勵大家，新的一天要好好學(xué)習。水池里的水清澈見(jiàn)底、纖塵不染，能清楚的看見(jiàn)水里的鵝卵石和在水里自由自在游來(lái)游去的魚(yú)兒。魚(yú)兒成群結隊，在睡蓮下玩耍。

　　走下廊橋便看見(jiàn)大理石鋪成的旗臺，旗臺是棕紅色的，大理石的中間是金屬做的旗桿，旗桿上飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗，五星紅旗天天都在那兒看我們學(xué)習。旗臺還寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)校的校風(fēng)：樂(lè )美、尚美、自強、求新。紅色大理石映著(zhù)鮮紅的五星紅旗，讓人感到五星紅旗的高貴。

　　在旗臺的左邊是一棵挺拔的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)有三層樓高。秋天到了，綠葉變黃，緩緩落下，好像一只只飛舞的蝴蝶。

　　廊橋的.右邊有青青的小草，小草好像花朵一樣爭奇斗艷，花朵們也只是稱(chēng)艷一時(shí)，而小草雖不艷麗，但卻四季長(cháng)綠，所以我認為由它來(lái)裝扮這美麗的校園更恰當。

　　草地旁有巨大的毛筆、鉛筆、算盤(pán)、硯臺和象棋模型，它們大約各有七八百斤，而且一支“筆”要兩個(gè)人才能合攏起來(lái)，這些東西這么大，這么重，我們怎么可能搬得動(dòng)呢？大概只有巨人才能使用。所以它們只能靜靜的躺在校園里。

　　這就是校園的一角，多么有創(chuàng )意的一角��！

校園的一角作文6

　　校園的一角晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著(zhù)清新降臨到人間。我早早起身，信步的走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，頓時(shí)，我被學(xué)校右邊的生物園所深深吸引住了，生物園到處生機勃勃，景色迷人。早上，當太陽(yáng)的紅橙黃綠青藍紫七色光穿過(guò)大氣層，被空氣散射后，校園的整個(gè)天空便成蔚藍色�！八{藍的'天空白云飄，白云下面馬兒跑”竟然就在這里，雖然這里沒(méi)有馬兒，但是在生物園旁邊的操場(chǎng)上卻有比馬兒更加活潑的同學(xué)們。生物園里有著(zhù)迷人的四季：桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，百花凋零的冬天。春天來(lái)臨了，生物園里充滿(mǎn)生機它被那爭芳競艷的花朵和粗壯的大樹(shù)給增添了一絲風(fēng)采，只要你仔細觀(guān)賞，一定會(huì )發(fā)現一些不起眼的綠得可愛(ài)的小草，開(kāi)的艷麗的叫不出名的小花。他們打扮著(zhù)生物園，他們給生物園穿上了一件五顏六色的花外套。當夏日來(lái)臨時(shí)，生物園煥然一新，更加綠得可愛(ài)，那一棵棵粗壯的大樹(shù)上又增加了許多枝葉，使它們變得更加茂盛，都成了綠色大傘了。此時(shí)，生物園的小花朵們變得更加艷麗多彩了。到了楓紅菊香的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，生物園里處處可以看到已經(jīng)凋謝了的花朵和黃色葉子�？墒�，就是在這些凋謝了的花朵和葉子之間，你還是能看到有一部分的新綠，那就是可愛(ài)的小草們。還在傲霜斗雪頑強地生長(cháng)著(zhù)，不畏嚴寒。一年的末季——冬天來(lái)臨了。百花都凋零。百樹(shù)都落光了葉子。唯有那幾顆粗壯的松柏還是那么綠，那么堅強。他們就像一個(gè)個(gè)頑強不掘的鋼鐵戰士挺立在這百花凋零的生物園里。我愛(ài)我的校園，此時(shí)我更愛(ài)校園這生物園！

校園的一角作文7

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們從西校區搬到了東校區，雖然我有時(shí)很想念西校區，但是新校區環(huán)境優(yōu)美，讓我漸漸地喜歡上了這里。

　　校園里有禾苑、國旗臺、操場(chǎng)……而我最喜歡的是——筑夢(mèng)苑。那里的地面由石子鋪成，這些小石子形狀各異、大小不一，有方形的，有圓形的，有三角形的，還有橢圓形的。石子的顏色也五彩繽紛，有灰色，有棕色，有黑色，有黃色，踩上去，很硌腳，可陳老師說(shuō)：“多踩能刺激我們腳底的穴位，這樣就變聰明了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都踩了上去，有的跳了起來(lái)，有的把鞋都脫了。

　　石子路正中間是一座假山，青色的假山看上去沒(méi)什么特別，但它有一種堅忍不拔的精神，假山下面有一片綠色的池塘，像一塊翡翠，水里睡蓮的葉子缺一塊，像是被小魚(yú)咬過(guò)似的`。

　　假山西邊是三片小竹林，竹子的葉子像柳樹(shù)的葉子，葉子的邊緣有點(diǎn)黃，不過(guò)別擔心哦！它會(huì )和寒風(fēng)作斗爭，風(fēng)一吹，葉子沙沙地響起來(lái)。竹子有一秒沖天的勇氣，有無(wú)私無(wú)畏的氣節，有心連心，手拉手的團結精神。

　　假山東邊是魯班學(xué)藝的銅像，銅像表述的是：有一天，魯班到終南山求學(xué)，師傅的右手指向遠方，魯班的手也指向遠方，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒。通過(guò)這個(gè)銅像，也讓我知道了要刻苦學(xué)習，不怕困難，不半途而廢，前面的桌子還擺著(zhù)刨子，墨斗，斧子……

　　石子路旁還有一排萬(wàn)年青，它們像“衛士”一樣守護著(zhù)筑夢(mèng)苑，還讓學(xué)校充滿(mǎn)生機。

　　我愛(ài)筑夢(mèng)苑，更愛(ài)我美麗的校園。

校園的一角作文8

　　早晨，走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，聽(tīng)到的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看到的是同學(xué)們晨跑的矯健身影和晨掃的熱鬧場(chǎng)面，更加引人注目的是那棵枝繁葉茂而又粗壯的法國梧桐樹(shù)，高高地矗立在校園中。

　　那棵梧桐樹(shù)高大粗壯，枝葉茂密，它不僅給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景，還給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。

　　春天，法國梧桐樹(shù)長(cháng)出了金黃的嫩葉，就像一個(gè)個(gè)金元寶掛在樹(shù)上，給校園增添了無(wú)限生機。

　　夏天，法國梧桐樹(shù)的枝條越來(lái)越長(cháng)，葉子長(cháng)得更大了，變得更綠了，十分茂盛。炎炎夏日，我們三五成群地坐在樹(shù)下乘涼，有時(shí)還在樹(shù)下玩耍嬉戲。樹(shù)干很粗，如果一圈圍坐下來(lái)，能坐五六個(gè)人呢。

　　初秋，法國梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃。到了深秋，就開(kāi)始落葉了。那一片片金黃的落葉，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，漂亮極了。葉子落到地上，地面就變成了一條金黃的`地毯。下課后，我們紛紛跑到地毯上，有的跳舞，有的撿起一片片葉子帶回去做書(shū)簽，還有的捧起葉子往天上拋，那場(chǎng)面就像天女散花一樣。

　　冬天的法國梧桐樹(shù)，雖然沒(méi)有了茂盛的枝葉，也不能為我們遮風(fēng)避雨，但是，春天的生機、夏天的茂盛、秋天的片片落葉，都來(lái)至于她冬天的忍耐和積淀。

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的那棵法國梧桐樹(shù)。

校園的一角作文9

　　每個(gè)人的校園都有最美的一角，我的校園最美的一角就是操場(chǎng)中心的花壇。 花壇呈圓形，大約15平方米多吧，在里面種滿(mǎn)了花花草草�；ú輫�繞著(zhù)一棵很高大的棕櫚樹(shù)，四個(gè)大人疊起來(lái)才能跟它比高低。它的皮是那么堅硬，就是矛也很難戳進(jìn)去。棕櫚樹(shù)枝繁葉茂，既是是寒冷的冬天，葉子也還是那樣翠綠�；▔�雖然面積不大，但卻是我們的樂(lè )園！ 春天到了，小草芽?jì)好傲顺鰜?lái)。冬眠的小蟲(chóng)子蘇醒了，在小草牙上蹦來(lái)蹦去，它們給花壇帶來(lái)了生機。而我們會(huì )在蟲(chóng)子的洞口等著(zhù)蟲(chóng)子出來(lái)夏天到了，棕櫚樹(shù)的'葉子長(cháng)得又結實(shí)又茂盛。這時(shí)，我們便選好葉子，開(kāi)始演奏我們編的棕櫚樹(shù)交響曲！一陣風(fēng)吹來(lái)，小草搖擺著(zhù)腦袋，仿佛在欣賞交響曲秋天到了，許多樹(shù)都應該落葉了，但棕櫚樹(shù)不僅沒(méi)有落葉，還結出了黃澄澄的果子，只要用力扳，可口的果汁就會(huì )流出來(lái)。秋天里不僅棕櫚樹(shù)結了果，就是地上的草也結出了果實(shí)。我們總會(huì )開(kāi)采這些果實(shí)，但它們又是極其少見(jiàn)。 冬天到了，我們冷的發(fā)抖，但當我們走到棕櫚樹(shù)旁，就感覺(jué)到一股暖氣慢慢地襲來(lái)。我們又能打起精神來(lái)繼續學(xué)習。 棕櫚樹(shù)不僅是我們的樂(lè )園，還是我們的許愿樹(shù)。 記得有一次，我們拿著(zhù)一塊面包準備喂麻雀，可是那里一只鳥(niǎo)也沒(méi)有，我們只好轉身離去。突然，不知誰(shuí)說(shuō)：“我們向棕櫚樹(shù)許個(gè)愿吧！說(shuō)不定能顯靈！”于是，我們就一同低頭默念：“樹(shù)爺爺，讓鳥(niǎo)兒來(lái)嘗嘗我們的面包吧！”剛念叨完，就傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音。 在這美麗的花壇里還收藏著(zhù)我們同學(xué)們的許多故事，棕櫚樹(shù)就這樣一步步陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。

校園的一角作文10

　　我們的學(xué)校準備創(chuàng )建恩平市一流的學(xué)校，所以發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　一進(jìn)校門(mén)，可以看見(jiàn)寫(xiě)著(zhù)金光閃閃、很有氣勢的“年樂(lè )學(xué)�！睅讉�(gè)字。校門(mén)時(shí)新式的電子遙控，不銹鋼門(mén)，有人進(jìn)來(lái)時(shí)，校門(mén)口的人在遠遠只要一按遙控，門(mén)就主動(dòng)開(kāi)了。向遠望去，一棟棟白色的、高大的教學(xué)樓聳立著(zhù)。教學(xué)大樓里面很漂亮，讓人們看了都會(huì )拍起掌來(lái)說(shuō)：“太漂亮了！”

　　來(lái)到美麗的“金湖城廣場(chǎng)”，這漂亮的廣場(chǎng)是用紅色和白色的磁磚相間。廣場(chǎng)上有展覽欄，展覽欄上有我們漂亮的水彩畫(huà)，還有優(yōu)秀的作文，我們下課的時(shí)候，通常來(lái)這里看的。展覽欄的兩旁有一些翠綠的花草樹(shù)木。這些花草樹(shù)木引來(lái)了許多蝴蝶，如果你來(lái)觀(guān)賞，這些蝴蝶會(huì )圍著(zhù)你轉，是在和你打招呼。那花壇有棵高大的芒果樹(shù)，像一把大大的綠扇子，它們就像衛士一樣，守衛這些展覽欄。我們經(jīng)常給這些花草樹(shù)木澆水，所以我們和這些花草樹(shù)木成了好朋友。

　　站在展覽欄，前面就是教學(xué)樓。同學(xué)們把桌子擺得很整齊。每間教室一共有兩塊大黑板，前面那一塊寫(xiě)著(zhù)老師漂亮的'字，后面那塊畫(huà)著(zhù)慶祝國慶栩栩如生的畫(huà)。教室是一塵不染。如果你來(lái)觀(guān)賞我們的教室，一定要在我們上課時(shí)，因為那時(shí)你會(huì )聽(tīng)到悅耳的朗讀聲，那聲音又響亮，又有感情。讓人感到像在觀(guān)賞一支優(yōu)美的歌曲。

　　教學(xué)樓的后面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。這操場(chǎng)是橢圓的。它漂亮極了。操場(chǎng)四周種滿(mǎn)高大茂盛的樹(shù)木。其中有幾棵大榕樹(shù)。我們經(jīng)常在榕樹(shù)下乘涼和做游戲。

　　我們的學(xué)校多漂亮��！我愛(ài)我們的校園！這么可愛(ài)的校園是在年樂(lè )爺爺的愛(ài)心下建造出來(lái)，他是我們學(xué)習的好榜樣，我們長(cháng)大以后也要像年樂(lè )伯伯那樣的為我們的學(xué)校作貢獻。

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