扔雞蛋作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的扔雞蛋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

扔雞蛋作文1

　　星期五放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：扔雞蛋的實(shí)驗，必須從5樓以上的高度扔下來(lái)而且不能碎。我心里馬上嘀咕了，這么高扔下來(lái)能不碎嗎？

　　放學(xué)一到家我和媽媽說(shuō)了這個(gè)小實(shí)驗，然后我和媽媽開(kāi)始想了好多辦法。比如：把雞蛋先用醋先泡一會(huì )扔下來(lái)，我覺(jué)得會(huì )破。用繩子捆住雞蛋，慢慢的掉下來(lái)，我覺(jué)得還是不行。媽媽想了想說(shuō)用水袋，把雞蛋放在里面扔下去，我想了想雞蛋還是會(huì )破的。突然看到窗外的飛機，我想到了用降落傘的方式利用傘的緩沖力帶雞蛋下降，也許雞蛋不會(huì )碎的。我和媽媽都覺(jué)得這個(gè)辦法好，決定用這個(gè)方法做實(shí)驗。

　　我們先去煮了兩個(gè)雞蛋，煮好拿出來(lái)先用紙巾包了幾層，再用泡沫棉一直卷成小圓球，媽媽說(shuō)：這泡沫棉的作用可大了，泡沫棉是軟軟的它會(huì )保護雞蛋沒(méi)哪么容易碎的。然后用膠帶把雞蛋小圓球粘緊固定，這樣雞蛋的保護膜就做好了。再把塑料袋綁在了雞蛋小圓球上，小小降落傘就完成了。用同樣的方法現做了另外一個(gè)雞蛋小圓球，不用降落傘。我們想對比一下兩個(gè)得出來(lái)的效果會(huì )不會(huì )不一樣呢？于是我拿著(zhù)兩個(gè)實(shí)驗品跑到了五樓，我把塑料袋吹大準備扔下去，我心里可緊張了，默念幾遍千萬(wàn)不要碎哦，千萬(wàn)不要碎哦！我手一松，小小降落傘帶著(zhù)小圓球嗖嗖的往下掉，一剎那只聽(tīng)到砰的一聲，雞蛋落到了地上，我在想雞蛋碎了嗎？然后我把沒(méi)有降落傘的`也扔下去，很快砰的一聲也著(zhù)地了。我馬上跑到樓下?lián)炱痣u蛋小球，我把沒(méi)有降落傘的打開(kāi)發(fā)現里面的雞蛋都碎了，我嘆了一口氣。媽媽說(shuō)別泄氣，打開(kāi)下一個(gè)看看。我小心翼翼的打開(kāi)另外一個(gè)，驚訝的發(fā)現雞蛋沒(méi)有碎。我高興得對媽媽說(shuō)：我們成功了成功了，雞蛋沒(méi)有碎！我好高興啊好興奮��！

　　我對媽媽說(shuō)我想挑戰更大難度的，用生的雞蛋來(lái)再做一次實(shí)驗。我們用前面的方法把生雞蛋包好，也做成了小小降落傘。我跑到樓頂，我閉上眼晴手一松，只聽(tīng)到嗖嗖往下掉的聲音，突然砰的一聲到底了，這掉下來(lái)聲音比前面的要大多了，我覺(jué)得雞蛋肯定破了。我飛快的跑下去，和媽媽一起打開(kāi)雞蛋小圓球。打開(kāi)后我們驚呆了，生雞蛋竟然沒(méi)有碎！經(jīng)過(guò)三個(gè)小實(shí)驗的對比，我覺(jué)得降落傘的作用太大了，它竟能把生雞蛋都安全降落。媽媽說(shuō)我們做的保護膜也起了好多作用的。這個(gè)扔雞蛋實(shí)驗太有趣了！

　　經(jīng)過(guò)這次的扔雞蛋實(shí)驗，我覺(jué)得是老師讓我們從作業(yè)中去體驗成功的味道和快樂(lè )，讓我們多動(dòng)腦筋多思考就沒(méi)有解決不了的難題！

扔雞蛋作文2

　　上次上作文課時(shí)，朱老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)：準備一個(gè)雞蛋，并裹上一層自已制作的“包裝”，使雞蛋能從層高的樓房上掉下來(lái)，反而雞蛋呢？還不會(huì )破。

　　精心準備

　　一回家，我就把這事忘到了后腦勺去了，直到了上課的那天上午才想起了。（雖然時(shí)間不多了，但對我這個(gè)平日常動(dòng)用大腦思考的人來(lái)說(shuō)這算不了什么�。┻@是我用十幾分鐘的時(shí)間煮熟了三個(gè)雞蛋（為了保險）。接下來(lái)，便開(kāi)始包裝起來(lái)。首先我用一個(gè)KFG（肯德基）雞米花的空盒子把一個(gè)雞蛋包了起來(lái)，里面還放了一些生紙，再盒子上纏了好幾層透明膠，心想：厚厚的保護層一定能減輕雞蛋落地的巨大的瞬間撞擊力，便用透明膠一裹�？晌以嚵撕脦状味及l(fā)現雞蛋碎了，沒(méi)辦法，只好再試一個(gè)。我又拿起了一個(gè)雞蛋，這次與上次稍微不同，先裹了一層透明膠，然后用厚布裹著(zhù)放進(jìn)一個(gè)紙盒子里。這樣，就又做好了。這回雖未用實(shí)驗驗證，但我信心十足地想一定可以，因為有透明膠的這層保護。

　　下午，我就提著(zhù)我的這個(gè)“杰作”信心十足地上作文課去了。

　　扔蛋實(shí)驗

　　上課了，同學(xué)都爭先恐后躍躍欲試�？墒侵炖蠋煵换挪幻Φ亟形覀兿壬狭巳龑訕�，才讓我們一個(gè)組一個(gè)組地把雞蛋扔下樓去。

　　首先是第一組的王玉瓊扔雞蛋。只見(jiàn)她的雞蛋外面裹了一層軟軟的呢絨布，里頭還用了一個(gè)像罐頭似的小盒子裝著(zhù)。她始扔了，只見(jiàn)她輕輕地松了一下手，雞蛋就輕輕地掉到了地上了。結果一打開(kāi)，雞蛋碎了。但朱老師夸她外型造得很美觀(guān)。接下來(lái)，同學(xué)們的作品都一一展現在我們的面前。不久，就輪到了我。我甩了甩手臂，使勁風(fēng)向人群中砸去，結果打工盒子一看，稍稍有一點(diǎn)兒破了，但我還是興奮地拿起雞蛋吃了。這畢竟是我做實(shí)驗的.雞蛋嘛！

　　實(shí)驗反思

　　經(jīng)過(guò)了這次的活動(dòng)，我也明白了：當物體的表面積增大時(shí)，物體的下降速度就會(huì )稍微地減慢。這樣下降的速度慢，就會(huì )使物體不容易破碎。

　　這次的實(shí)驗不僅使我增長(cháng)了許多的知識，而且還體驗到了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的無(wú)限的樂(lè )趣和認識。

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