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【精】師恩難忘作文44篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的【精】師恩難忘作文，歡迎大家分享。
師恩難忘作文 1
人的一生會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，但是最令我刻骨銘心的，還是那一位位曾經(jīng)教導過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩重，有的陽(yáng)光熱情，有的'陪我們走了好長(cháng)時(shí)間……
老師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，而且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都只有一個(gè)目標，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅強。
無(wú)數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì )看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔；無(wú)數次，當我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì )看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
老師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無(wú)數個(gè)40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，無(wú)論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學(xué)生。老師，我想說(shuō)：“謝謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想�！�
師恩難忘作文 2
我快畢業(yè)了，生活了六年的母校。別了，我即將離開(kāi)，換另一所中學(xué)，但我決不會(huì )忘記我的母校。別了，我的啟蒙老師——袁老師。每當我想到快要離開(kāi)您，我內心有種說(shuō)不出的留念，我多么希望我永遠也長(cháng)不大，永遠在您的身邊�？墒沁@不可能了，但我決不會(huì )忘了這三年您對我的教導。
記得在六年級下學(xué)期，我的表現不是很好，因為我和我們班的一個(gè)同學(xué)孟瑩潔試圖去打別的'班的一個(gè)女生，這次打人事件都是孟瑩潔編的一件事。孟瑩潔被那個(gè)女生罵了，并沒(méi)有罵我，而孟瑩潔卻騙我說(shuō)她罵我了。當時(shí)我聽(tīng)了非常生氣，因為我最恨別人罵我。所以我說(shuō)我要打她，不知道為什么袁老師也知道了這件事。放學(xué)后老師把我和孟瑩潔留了下來(lái)。問(wèn)我們這件事。之后袁老師批評了我，并且給了我一些教訓。我不但不討厭袁老師，而是更愛(ài)袁老師了，我從老師的批評中得到了很多啟示：我們要以學(xué)習為主，不要去玩什么花樣，像打人這種行為不應當是學(xué)生可以做的。
袁老師我非常感謝您三年來(lái)對我的關(guān)心，愛(ài)護，幫助，感謝您把您的知識傳授給了我們。
師恩難忘作文 3
李老師是我們1~4年級的班主任，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個(gè)子并不是很高，但在我們心里，他是那么的強壯而高大!然而，在我們五年級時(shí)，李老師調走了，我們都覺(jué)得李老師是一個(gè)好老師，但是，他調走了。
李老師教導很有方，他懂得理解學(xué)生，他親近學(xué)生，他從不有成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生，他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少，因為，他覺(jué)得該做的作業(yè)做完了，就盡情的玩，為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)詞，叫：玩學(xué)，我也不知這究竟有著(zhù)什么樣的道理，我只知道李老師是個(gè)好老師。李老師每次在教我們課文生字時(shí)，也會(huì )教我們一些古字，他讀課文很有感情，學(xué)課文時(shí)還給我們講關(guān)于課文的故事，比如說(shuō)，這個(gè)詩(shī)的作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的.一個(gè)地方設成我們班的“風(fēng)水寶地”呢，我們曾在那里看過(guò)書(shū)，還有幾個(gè)同學(xué)在那給我們唱過(guò)歌。
這些記憶是多么的清晰，我用作文將他記了下來(lái)，對五年級的期望，也沒(méi)有那么高了。老師的教導之恩，我絕不能忘記。
師恩難忘作文 4
在6年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。別看這老師是個(gè)代課老師，可在數學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)較差。期中考試，我的`語(yǔ)文只得了62分，全班倒數第一。
面對這62分，我做好了挨訓的準備�？稍诎鄷�(huì )課上，老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說(shuō)自己沒(méi)盡到責任，對不起同學(xué)們。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她流淚了�？吹竭@情景，真比罵我打我還難受。從那以后，老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補充營(yíng)養”。
有一次，她在給我們補課時(shí)忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)“老師，你……”她連忙微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )好的�！笨吹嚼蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此，為了減輕老師的負擔，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題時(shí)，就會(huì )向老師或同學(xué)請教。終于，期末考試我取得了92分的好成績(jì)。我衷心的感謝代課老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助。老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
師恩難忘作文 5
打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂;夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘嘀嘀噠噠地走著(zhù)，更襯托出黑夜的漫長(cháng)，閃爍的星兒如同一對慈祥的眼睛，不禁勾起了我對譚老師的思念……
譚老師是一位好老師，有口皆碑。她有一張和藹的笑臉，一身樸素的服飾，處處都顯示出中國傳統婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的`衣著(zhù)、入時(shí)的化妝，但她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、一腔熱血，就著(zhù)實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。
譚老師熱愛(ài)小孩，所以非常關(guān)心我們，她總是親熱地稱(chēng)呼我們“小孩”，對我們班90個(gè)小寶貝，可以如數家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知、無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女。因此，我們之間沒(méi)有所謂的“代溝”。
譚老師從農村來(lái)，上起課來(lái)，總會(huì )說(shuō)些家鄉發(fā)生的小故事，寓教于樂(lè )，所以，每次上數學(xué)課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們如沐春風(fēng)。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉眼間，一年就過(guò)去了。如今，譚老師已不教我們了，但她那如天空般遼闊、似大海寬廣的愛(ài)，將長(cháng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
師恩難忘作文 6
我們的老師像爸爸、媽媽一樣照顧我們、教我們知識。
他們每天晚睡早起。晚上，十點(diǎn)鐘了，他們仍然耐心地改作業(yè)，感覺(jué)不到自己困了；早上，天剛蒙蒙亮，老師們就起床了。
語(yǔ)文何老師教給了我們好多知識。我們的發(fā)表了，寫(xiě)的字漂亮了，朗讀水平提高了他還教給了我們六六掃地法，這樣讓我們掃地的動(dòng)作快了。預習六步法也是他教給我們的`，使我們提前對課文有一些了解。
記得有一節英語(yǔ)課，我把英語(yǔ)書(shū)落在家里了。大家都在讀英語(yǔ)書(shū)，而我卻沒(méi)有，我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在我這愁眉苦臉的時(shí)候，英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：張雪晴，你怎么沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)？我結結巴巴地回答：我落在家里了。我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。出乎我所料的是，老師不但沒(méi)有生氣，反而親切地對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我這兒有一本英語(yǔ)書(shū)，你拿去吧。說(shuō)著(zhù)，把她自己的英語(yǔ)書(shū)遞給了我。我感激得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
還有一次，當時(shí)我才一年級，爸爸、媽媽來(lái)�？次�，我真高興。爸爸、媽媽要走時(shí)，我傷心極了，拉住他們的手不放，而且大聲哭喊。陳老師知道了，連忙安慰我說(shuō)：雪晴，不要哭，再過(guò)幾天你就會(huì )回家，見(jiàn)到爸爸、媽媽了。并且拿糖果給我吃。這時(shí)我才停止了哭聲。陳老師笑瞇瞇地說(shuō)：這才是好孩子！又送給了我一個(gè)小鴨布娃娃。
我們的老師還有很多，他們也很好，我真感謝他們��！
師恩難忘作文 7
一提到“老師”這個(gè)神圣的字眼，我就會(huì )想起我的小學(xué)老師韓老師。韓老師四十歲左右，梳著(zhù)齊耳的短發(fā)，眼睛不是很大，但說(shuō)謊的同學(xué)最怕她的目光。
人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì )道，但韓老師卻是厚嘴唇，而且她的語(yǔ)言就像一臺清洗機，能把每一名同學(xué)心上的灰塵清理干凈。
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我每次寫(xiě)作文都會(huì )“借鑒”作文選上的范文，其實(shí)說(shuō)白了就是抄襲。韓老師知道了，細心地教導我如何寫(xiě)作文，告訴我要多聽(tīng)，多看，多寫(xiě)。她知道我喜歡小動(dòng)物，就把我帶到時(shí)她家里看她養的小白兔，觀(guān)察了幾天，指導我寫(xiě)出了一篇關(guān)于小白兔的文章，并讓我在全班同學(xué)的面前讀了一遍。那以后，我再也不嚼別人嚼過(guò)的饃了，而是自己就能寫(xiě)出合格的作文了。
韓老師也從不體罰我們。僅僅有一次，她舉起了教鞭，同學(xué)們害怕地閉上了眼睛，但她卻把教鞭敲在了桌子上，同學(xué)們笑了，老師也笑了。她告訴我們以后不要再犯錯了，不然她就會(huì )很傷心的.，我們都懂得老師的良苦用心，再也不調皮搗蛋了。
就這樣，我們和韓老師一起度過(guò)了六年的時(shí)光，在那六年里，我們在韓老師的帶領(lǐng)下，遨游在知識的海洋里，獲得了豐厚的精神食糧。我們也一次次共同分享著(zhù)勝利的喜悅和失敗的悲傷。在這喜悅和悲傷中我們一天天茁壯地成長(cháng)，成長(cháng)為一名合格的中學(xué)生了。也遇到了優(yōu)秀的新老師，但我永遠忘不了我的韓老師，我們可親可敬，平凡美麗的韓老師，我永遠祝福你！
師恩難忘作文 8
她的身材瘦小，一頭烏黑的短發(fā)微卷，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，臉上掛著(zhù)親切的微笑。這就是她，我的數學(xué)黃老師。
黃老師知識淵博，思維敏捷，已經(jīng)教了我們五年了。上課時(shí)，她一絲不茍，下課時(shí)，又平易近人，我們都很喜歡她。
黃老師雖然和藹可親，可對于我們學(xué)習的問(wèn)題上，卻也不失嚴厲。記得有一次，我們才進(jìn)行了數學(xué)測試，在一次課間，黃老師便找到我，問(wèn)我自己的感覺(jué)如何，我回答不出來(lái)，黃老師板著(zhù)臉告訴我，我的基礎題和計算題做的都不好，失了許多分。此刻，我的心緊緊的揪了起來(lái)，以為會(huì )被狠狠地批評或是懲罰，但黃老師卻沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是默默的`拿出了我的試卷，深深的嘆了一口氣，又搖了搖頭，與我一起分析錯因，讓我緊張的心松了下來(lái)，正是黃老師這樣的性格，讓我對她是有愛(ài)又恨。
黃老師有著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和豐富的專(zhuān)業(yè)知識，她的聰慧、敏銳是我們所有人都遠遠不及的。同時(shí)，她也是一位教育有方的老師。上課時(shí)，她總會(huì )耐心的為我們講解，引導我們的思維，課后，她會(huì )征求大家的意見(jiàn)，修改自己的教學(xué)方案。黃老師很支持我們“不懂就問(wèn)”，有問(wèn)題，就大膽提出來(lái)，再一起去解決疑問(wèn)，所以，你常常能夠看見(jiàn)她與同學(xué)們站在一起，專(zhuān)心致志的討論著(zhù)問(wèn)題的模樣。因為黃老師的幫助，使同學(xué)們都養成了認真思考，積極發(fā)問(wèn)這樣勤學(xué)好問(wèn)的好習慣。
如果沒(méi)有黃老師多年來(lái)的悉心教導，就沒(méi)有我現在所收獲的那么多知識，她的言傳身教，也使我得到了做人的真諦。
師恩難忘作文 9
一年一度的教師節到了，我想用我的零花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)小禮物送給彭老師。于是我就把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚饬恕?/p>
我和媽媽來(lái)到超市，看到貨架上的貨物種類(lèi)繁多，琳瑯滿(mǎn)目，我猶豫了，我想彭老師平時(shí)為了我們的.學(xué)習，那么操心，那么辛苦，買(mǎi)什么好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對，就買(mǎi)巧克力！因為巧克力是我的最?lèi)?ài)，我想彭老師也一定很喜歡吧！于是我就買(mǎi)了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里，祝愿老師節日快樂(lè )！
我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地說(shuō)：“祝彭老師節日快樂(lè )！”彭老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，老師非常開(kāi)心，但最好的禮物還是你好好學(xué)習！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我感覺(jué)很有道理。是呀，其實(shí)最好的禮物就是我們好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我們的辛勤培育。
師恩難忘作文 10
老師是一把引領(lǐng)我們走向知識大門(mén)的明燈，老師是一個(gè)在我們黑暗中指明方向的火把，老師是一本知識淵博的書(shū)，老師是一杯清香四溢的茶。
還記得四歲時(shí)，有一次我肚子不舒服。下課時(shí)，我站在走廊里，胃里像巨浪翻滾，一下子吐了出來(lái)......
當時(shí)我既害怕，又難受，十分無(wú)助。這時(shí)我們班主任崔老師來(lái)了，了解情況后，她一邊拍著(zhù)我的背，一邊說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的”。崔老師馬上給我一杯溫水，然后連忙去拿拖把，一刻也不停地忙著(zhù)，拖著(zhù)。
等拖干凈了地，崔老師又拉著(zhù)我的手去辦公室。路上，我的心里暖暖的`，心中的害怕也已經(jīng)被愛(ài)代替，覺(jué)得崔老師就像是我的媽媽一樣。
我們一定要感恩老師的教育之恩，老師就勝似我們的父母，我愛(ài)你——崔老師。
師恩難忘作文 11
知道這個(gè)學(xué)期老師給我的評語(yǔ)嗎?是這樣的：你來(lái)自一個(gè)有濃郁文化氛圍的家庭，從小喜歡讀書(shū)，漫游無(wú)邊的書(shū)海。
你眼界開(kāi)闊，知識豐富，能很細膩地感受人間的真情。
到學(xué)校你又自然地將這種良好的.習慣帶入我們的班級。
每一回的課間，你恬靜埋頭苦讀的身姿都把我的目光深深吸引，每一回的課堂發(fā)言，你精辟的見(jiàn)解也把我深深折服。
知道嗎?老師好喜歡如此優(yōu)秀的你!好為有你這樣的學(xué)生感到驕傲!希望你戒驕戒躁，穩中求升，并寫(xiě)出更多更好的文章。
看了老師的評語(yǔ)，你說(shuō)我能不感動(dòng)的流淚嗎?我能不努力、努力、再努力嗎?
啊，又逢九月，在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，我沒(méi)有華麗的文字來(lái)贊美我的恩師;也沒(méi)有什么禮物贈送恩師，只有對恩師的感激之情。
恩師對我思想、學(xué)習、生活、成長(cháng)上的影響將永銘我身，在這里讓我用最真誠的祝福：祝愿恩師身體健康，萬(wàn)事如意!
師恩難忘作文 12
沒(méi)有亙古不變的青春，沒(méi)有永遠不敗的諾言，穿蕩在生活的序幕中，在逝水流長(cháng)中，在風(fēng)雨之乘的日子里，你為誰(shuí)，放棄了所有。
嫩米色格子的裙擺在風(fēng)中蕩漾，步入這個(gè)陌生的教室，噢，對不起老師我們是最最熟悉的陌生人，你微笑，從此以后，將帶領(lǐng)這群孩童，走向新的領(lǐng)域，作業(yè)本上幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，作文本上細心勾勒的波浪，為那個(gè)犯了錯誤的孩子維護最后的.尊嚴，這就是一個(gè)教師生命的所有。
一個(gè)男孩抄襲了作文，你沒(méi)有憤怒，只是微笑地讓課代表發(fā)下一垛試卷，每張試卷上，都有那篇抄襲的文章，你沒(méi)有批評，只有那個(gè)臉蛋紅紅的男孩，你叫住了課代表，記住，這將是我們永遠的秘密。
當夕日的塵埃在秋季微涼的晚風(fēng)中逝去，所有的年華往事沉落心底，那些過(guò)去的，無(wú)非是一場(chǎng)舊夢(mèng)而已，記憶中的，只有翻卷起的書(shū)角。
遠方的學(xué)生，為你寄來(lái)了賀卡，其實(shí)，你早已忘卻這個(gè)學(xué)生的姓名，你將它鎖在抽屜的一端，于是它便承載你小小的幸福，永不老去。
師恩難忘作文 13
老段，老段！老段是誰(shuí)？是我們每個(gè)人都敬愛(ài)的語(yǔ)文老師！
回憶起老段，她幽默風(fēng)趣，卻也十分嚴格，常常前一句還在開(kāi)玩笑，后一句話(huà)就把講話(huà)的同學(xué)罵得狗血淋頭，可同學(xué)們依舊喜歡她，私底下給她起了個(gè)外號，叫做老段。老段不老，但額頭上的皺紋很深，但她十分愛(ài)笑，笑起來(lái)皺紋也都蕩開(kāi)了，像波浪，一點(diǎn)點(diǎn)的平坦了
不知道老段那段時(shí)間怎么了，沒(méi)來(lái)學(xué)校好久了，時(shí)間也像出弓的箭，掠走了大把的光陰。但好在，老段回來(lái)了，可雙手撐著(zhù)拐杖，似乎又老了好多歲，但是同學(xué)們卻很開(kāi)心，不管怎么說(shuō)，老段是回來(lái)了。同學(xué)們燃燒了學(xué)習的斗志。老段也沒(méi)有因為腳的事情，而忽視學(xué)生，她盡到了責任，就算她沒(méi)有做出什么驚天大事，她激發(fā)著(zhù)同學(xué)們向上的心，也在無(wú)形之中，用切實(shí)的.真情溫暖了同學(xué)，教會(huì )了同學(xué)們不一樣的道理。
老段是人，她沒(méi)有春蠶那樣偉大，但回憶起她，心里暖暖的，是一個(gè)個(gè)的笑容。
師恩難忘作文 14
我的老師很辛苦，她如同一只春蠶，把她的蠶線(xiàn)都送給了這些學(xué)生們。至今，老師已經(jīng)老了，但她還是在教書(shū)。她這是要把一個(gè)個(gè)學(xué)生送入文學(xué)的.大門(mén)，要讓國家更強，更富！
我的老師姓徐，她教書(shū)我四年了，她有著(zhù)一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，高高的個(gè)子，大概一米七多高吧？我們不怎么美麗，但在我眼里，她就像是一只美麗的花兒一樣。
我們的老師很包容我們，有一次上課，鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，當我們才進(jìn)入教室后，就看到我們的徐老師早已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)了！我們開(kāi)始上課了，當進(jìn)完這一課時(shí)，就開(kāi)始寫(xiě)生字詞了，老師在黑板上寫(xiě)生字詞時(shí)，如果有學(xué)生不認真聽(tīng)課，老師一定會(huì )有辦法，制止他們。不管怎樣，徐老師一直都在包容我們！
感謝老師！把我們養育成人才，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！老師教育之恩我終生難忘！
師恩難忘作文 15
我們班王老師關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班40個(gè)同學(xué)都像她的孩子一樣，不管學(xué)習好壞，家庭情況怎樣，她都一樣愛(ài)我們
王老師，您還記得吧，您才教我語(yǔ)文時(shí)，我還是個(gè)靦腆的小姑娘。有一次，您要我回答問(wèn)題，您用親切的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別怕，答錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽夜钠鹩職�，張開(kāi)嘴，大聲的回答出了答案。您當著(zhù)全班同學(xué)的'面，表?yè)P了我，我是永遠都不會(huì )忘記這件事的。
您總是坐在辦公桌前，不是改作業(yè)，就是研究什么每當我看到您忙碌的樣子，就一陣陣心酸。
王老師，有多少次，您從我身邊走過(guò)，我想您問(wèn)過(guò)好后，總想對您說(shuō)一聲：“王老師，您辛苦了！”但是，不知道怎么回事，話(huà)到了嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)了。
您是園丁，只要看到您栽培的花朵盛開(kāi)，就會(huì )露出欣慰的笑容。我也是一棵小苗苗，長(cháng)大后，一定要開(kāi)出芬芳的花朵來(lái)。
王老師，您是那么無(wú)私，像一根紅蠟，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。老師，您幸苦了�。�！
師恩難忘作文 16
眼睛最會(huì )說(shuō)話(huà)的要數我現在的班主任晉倩老師了。晉老師長(cháng)著(zhù)一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內向不愛(ài)講話(huà)但管起我們的學(xué)習來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫(xiě)在眼睛里。當我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì )微笑地看著(zhù)我眼里閃爍的是贊許的光芒；當我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì )生氣甚至是憤怒地瞪著(zhù)我我總是低著(zhù)頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問(wèn)我在校表現時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒(méi)瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因為……”
我的`老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛(ài)我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節了我沒(méi)有做賀卡、買(mǎi)鮮花而是選擇了寫(xiě)這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對學(xué)生的一片深情厚愛(ài)已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠照耀著(zhù)我永遠陪伴著(zhù)我。老師節日快樂(lè )！
師恩難忘作文 17
一年級的我被評選為運動(dòng)員，要去參加二百米的跑步比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，恨不得馬上飛到操場(chǎng)奔跑。
我和幾個(gè)同班的運動(dòng)員來(lái)到操場(chǎng)，潘老師也和我們一起下來(lái)了。
“預備，跑！”我像只快活的`小鹿，快活地跑著(zhù)，我越跑越累，別人都追上我了，唉，我肯定拿不了第一！“加油，加油！”這時(shí)老師的聲音傳到我耳邊，“我為什么不堅持下去？就剩幾米了。我不能讓老師失望！”我暗暗想。沖！我開(kāi)始快速奔跑，一下超越了好幾個(gè)人，到達終點(diǎn)時(shí)，雖然是第三，當我還是很高興，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)�！巴炅�，這次沒(méi)跑好�！钡抢蠋煵](méi)有說(shuō)什么，只是笑笑，把我的外衣披在我的身上，輕輕地說(shuō)：“快穿上吧！別著(zhù)涼了，這次跑得辛苦吧！”
��！老師，你真像我們的媽媽?zhuān)∫蚕駡@丁，用汗水灌溉了我們這些小花。
老師，您辛苦了。
師恩難忘作文 18
前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的生日。
這時(shí)，讓我想起我們的班主任：鄒老師，鄒老師想我們的母親關(guān)心我們、關(guān)愛(ài)我們、照顧我們。
有一次課上到一半的時(shí)候我感覺(jué)到肚子隱隱約約的作痛，當時(shí)沒(méi)報告老師�？煜抡n的.時(shí)候我發(fā)現越來(lái)越不對勁，肚子越來(lái)越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問(wèn)我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛�！� 鄒老師連忙給我上止痛膏，讓我及時(shí)得到了治療。
我有幾個(gè)大毛�。厚R虎、寫(xiě)字慢、寫(xiě)字潦草。前年期中考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得挨打，鄒老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次一定要考好�！币驗猷u老師那次鼓勵，我發(fā)奮學(xué)習，我遇到挫折時(shí)鄒老師都鼓勵我不要灰心，期末考試的時(shí)候我打92.5分，比以前好多了�，F在我的成績(jì)一次比一次好！
鄒老師在學(xué)習上、生活上，時(shí)時(shí)關(guān)心我，鄒老師一路伴我們成長(cháng)，使我受益匪淺。
師恩難忘作文 19
老師是園丁，那么我們是花朵。
老師是蠟燭，照亮自己，照亮別人。
我以前的作文不是很好，怕困難，但是有一次在張老師的鼓勵下，我愛(ài)上了作文。
那是一個(gè)周末。我出去吃早餐了。下雨了。我抓了一些蝸�；丶伊�。突然想到有一本周記。我要寫(xiě)蝸牛！作文寫(xiě)完給老師打電話(huà)。我很高興老師批改完作文后表?yè)P了我。老師發(fā)完作文，我看到我的作文說(shuō)：100顆三星，寫(xiě)了一個(gè)評論：這篇作文很獨特，很有趣。
我的心比蜂蜜還甜。從那以后，我開(kāi)始喜歡寫(xiě)作，我的許多作品都受到了張老師的贊揚。
我越來(lái)越喜歡它作為一個(gè)文檔。我每天睡覺(jué)前都要看半個(gè)小時(shí)的作文書(shū)。有時(shí)候周末沒(méi)事干，就會(huì )津津有味的`看幾遍自己讀過(guò)的作文書(shū)。
張老師，你給我的每一個(gè)鼓勵，都會(huì )讓我受益終生！
張老師，謝謝！
難忘的老師！
師恩難忘作文 20
老師，您是辛勞的園丁，澆灌著(zhù)每一朵花、每一棵草；您又是梯子，讓我們往高處爬。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹谶@幾年中，您對我們細心關(guān)注，每當我們交上作業(yè)，您都會(huì )一絲不茍地批改，哪怕不是您布置的作業(yè)。您總是在我們的作業(yè)上用紅筆圈圈畫(huà)畫(huà)，一把差，是您在認真為我們改作業(yè)，指引著(zhù)我們往正確的方向走去；一個(gè)勾，是您用正確的方法教導了我們，讓我們非常高興，充滿(mǎn)信心。當您提問(wèn)到我們時(shí)，我們答錯了，您臉上依然顯露出微笑，不讓我們喪氣，然后便耐心指導我們。當我們在課堂上疲倦時(shí)，您沒(méi)有懲罰我們，而是充滿(mǎn)關(guān)心，讓我們帶在廊上走走，醒醒神。當在聽(tīng)寫(xiě)上，您對我們要求嚴格，不能寫(xiě)錯字，不能有一個(gè)墨巴；在背書(shū)上，您讓我們讀完三遍就能背誦；在寫(xiě)作上，不能有一句話(huà)不通順……
雖然當時(shí)我們不能理解您，但是我們深深的知道，您就是我們最負責的.老師，最好的老師，所以我們永遠不會(huì )忘記您！
師恩難忘作文 21
一天，我們正在上數學(xué)課，數學(xué)劉老師布置了幾道題讓我們做，做完給她看，我很快做完了，就馬上去給老師看，當老師看到最后一道題時(shí)，突然一個(gè)鮮紅的錯號打在了我的本子上，老是回頭看了我一眼，好像在說(shuō)：“檢查了嗎？”
我不好意思地撓了撓頭，拿著(zhù)本子就回到了座位上，認真地去修改那道題，改完后還認真地檢查了一遍，就馬上去給劉老師看，劉老師給我在本子上打了一個(gè)很大的對號，還微微一笑，好像在說(shuō)：“你真棒！”我非常高興的回到座位上去了。
從此，每當我每次做完作業(yè)時(shí)，準備放進(jìn)書(shū)包里的.時(shí)候，我就會(huì )覺(jué)得劉老師此時(shí)此刻正在說(shuō)：“檢查作業(yè)了嗎？”我就會(huì )把作業(yè)拿出來(lái)，認真檢查有沒(méi)有錯題，就是這么一件小事，就能激勵我，我從此以后，錯題比以前少了許多，但是劉老師的話(huà)，我還是銘記在心中。
當然，我想這一生也不會(huì )忘記劉老師說(shuō)的話(huà)了。
師恩難忘作文 22
四年級前我的語(yǔ)文成績(jì)一塌糊涂。但是在四年級時(shí)、我的語(yǔ)文成績(jì)發(fā)生了很大的變化。
四年級時(shí)我們的語(yǔ)文老師換成了孫老師，他是一位年輕的女老師。有一次我接連幾天都沒(méi)做作業(yè)，直到一天老師發(fā)現我沒(méi)做作業(yè)把媽媽叫到學(xué)校去了，我在上音樂(lè )課，一點(diǎn)察覺(jué)都沒(méi)有。
音樂(lè )課下課后語(yǔ)文課代表叫我到語(yǔ)文老師辦公室，一下去才知道，老師已經(jīng)將媽媽請到了學(xué)校，我的`下頭，畏懼的等待媽媽的批評，媽媽站了起來(lái)，孫老師卻：“說(shuō)劉泉媽媽你消消氣�！眿寢屵@才坐下。孫老師又說(shuō)；“你先回去把作業(yè)帶回來(lái)，補好了，這事就結束了”我不敢相信因為一般的老師都是站在家長(cháng)那邊，很少的老師是站在學(xué)生那里，以后的幾天里我每天十二點(diǎn)睡覺(jué)，終于把作業(yè)補完了。
孫老師是我在小學(xué)里遇到的最好的老師。
師恩難忘作文 23
教師節快到了，每天看著(zhù)老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的腦袋里，我立即打開(kāi)電腦搜索了一些教師節的賀卡選出一個(gè)精美的賀卡作參考。
于是我開(kāi)始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫(xiě)上祝老師節日快樂(lè )，然后再它的下面剪出一個(gè)樹(shù)葉蠟燭的形狀，接著(zhù)我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁(yè)里畫(huà)了兩幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，并裝飾一番，最后寫(xiě)了祝福語(yǔ)。
看著(zhù)自己親手制作的.賀卡，心里有說(shuō)不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是：“祝您教師節快樂(lè )！”
師恩難忘作文 24
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師的恩情，我終生難忘。
蔣老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。蔣老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。
上學(xué)期，她給我們上了一課，令我很難忘，課上蔣老師帶我們欣賞了如詩(shī)如畫(huà)的九寨溝風(fēng)景：五彩池、高聳入云的雪峰；野生珍惜動(dòng)物……我恍如身臨其境，蔣老師給我們講得生動(dòng)有趣，我仿佛置身于充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境……
蔣老師孜孜不倦，教我們許多知識，帶我們在知識的海洋里暢游。老師給予我們的愛(ài)，凝結在線(xiàn)條優(yōu)美的作業(yè)批注里，融化在語(yǔ)重心長(cháng)的親切話(huà)語(yǔ)里，深植在我們茁壯成長(cháng)的'心靈里。
蔣老師時(shí)刻激勵著(zhù)我認真、努力的去學(xué)習，長(cháng)大后，也做一位像蔣老師一樣對工作認真負責的好老師的。
一日為師，終生為父。師恩難忘！
師恩難忘作文 25
我愛(ài)我的老師，因為他們有一顆慈母般火熱的心。
老師，您踏著(zhù)春夏秋冬的節拍，搖響收獲的風(fēng)鈴。在每一個(gè)多情的日子里，回響著(zhù)您匆匆的腳步聲。您晨露時(shí)迎接黎明，晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)。老師，您站在三尺高的講臺上，用抑揚頓挫的聲音，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)令人刻骨銘心的故事，仿佛在那縷縷的陽(yáng)光中，為我們編織一個(gè)個(gè)金黃色的夢(mèng)。老師，您像淙淙流水，滋潤著(zhù)株株干旱的幼苗。
記得有一次，我對一道數學(xué)題不明白，您耐心地為我講了一遍又一遍。在我考試失敗時(shí)，您用安慰的'口吻開(kāi)導我：“下次努力�！蹦认榈难凵�，溫柔的語(yǔ)調，如滴滴甘泉滋潤著(zhù)我們幼小的心靈。老師��！您不倦地撒播文明火種。孜孜地澆灌著(zhù)這片如饑似渴的田野，讓大片荒蕪的田原，盛開(kāi)希望的花朵。
老師��！您猶如春風(fēng)，孕育出我們這些桃李，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯集成一句：老師，謝謝您！
師恩難忘作文 26
老師，是一個(gè)令人向往而又神圣的職業(yè)。老師為了我們的未來(lái)，不知道付出了多少汗水，師恩難忘。
運動(dòng)會(huì )結束了，隨之而來(lái)的便是期末考試了�？墒抢蠋焻s因為在運動(dòng)會(huì )上加油的時(shí)候太用力，嗓子啞到說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，可盡管如此，她還是堅持來(lái)給我們上課。上課的時(shí)候，因為受傷嚴重的嗓子，老師有很多話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，但是為了我們的期末考試，老師把不能說(shuō)出來(lái)的話(huà)，一字一句的`，都清清楚楚地寫(xiě)在黑板上。
雖然平時(shí)大家對于上課的熱情并不是那么高，可是老師為了我們，就算生了病，也不讓我們掉課。老師把我們當做自己的孩子一樣，在盡自己最大的努力的幫助我們向更遠更高的地方飛。
老師的一舉一動(dòng)我們都看在眼里，老師一心一意地教導我們，我們也不絕不會(huì )讓老師失望！
師恩難忘，我會(huì )用一份完美的答卷去回報老師！
師恩難忘作文 27
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的要求嚴格，還有的'知識豐富……那么我現在就有一個(gè)要求十分嚴格的班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個(gè)子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線(xiàn)默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來(lái)不胖也不瘦，剛剛好，她戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛看起來(lái)很兇，同學(xué)們都非常敬畏她。
我的學(xué)習不是很好�？赏趵蠋熃邮趾�，并沒(méi)有嫌棄我。她常常在課余時(shí)間給我們補習。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了，我和幾個(gè)同學(xué)只顧著(zhù)貪玩，不知道還沒(méi)有復習到位。王老師很替我們著(zhù)急。把我們狠狠地訓了一頓。每天都會(huì )督促我們好好復習，認真復習。
王老師在學(xué)習方面都會(huì )盡量布置較少的作業(yè)，但如果還不認識完成或是沒(méi)有完成作業(yè)，就會(huì )被狠狠批評，如果嚴重還會(huì )被叫家長(cháng)，因此我們都認認真真地完成作業(yè)，有句話(huà)說(shuō)的很好“嚴是愛(ài)，松是害”。所以我們都很尊敬王老師。
師恩難忘作文 28
在我上四年級的時(shí)候，我的班主任是劉老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。雖然現在他已經(jīng)不教我了，但我仍無(wú)法忘記他對我的教學(xué)之恩。有一次，劉老師叫我回答問(wèn)題，我一緊張，回答錯了，我原以為她會(huì )狠狠批評我，可是，他今然讓我再想想，我冷靜了一會(huì )兒，便說(shuō)出了正確的答案。劉老師連忙表?yè)P我，并說(shuō)，下次別太緊張了。我們班的'同學(xué)都很喜歡她，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我們仍然喜歡她。因為她，我們班常帶表學(xué)校參加教研比賽，誰(shuí)讓我們上課思維活躍呢。
由于她教學(xué)有方，班里同學(xué)常給她起星級老師，星際老師等稱(chēng)號。你們想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我曾經(jīng)的班主任————劉星老師。我超喜歡她的教學(xué)習慣和性格。他就是我們班課下的好朋友！
師恩難忘作文 29
入學(xué)以后的很長(cháng)一段時(shí)間，我總是不敢在課堂上大膽發(fā)言，為不能克服這一問(wèn)題，我非�？鄲�。幫我解決了這個(gè)問(wèn)題的是我的數學(xué)楊老師。
那是二年級上學(xué)期的一次單元測試，全班只有我考了滿(mǎn)分，在測試講評課上，楊老師首先表?yè)P了我，接著(zhù)在后面的考題講評中，楊老師請我到講臺上去給同學(xué)們講解兩道同學(xué)們出錯較多的'題，當我戰戰兢兢，慢慢吞吞地走向講臺時(shí)，一旁的楊老師用堅定和鼓勵的眼神看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“來(lái)吧，相信自己，你一定行！”我定了定神，快步地走上了講臺，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢地講解起來(lái)……當我講完時(shí)，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，楊老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這堂課，令我苦惱的問(wèn)題就此解決了，不論哪門(mén)課上，我都敢主動(dòng)積極、大膽發(fā)言啦！
師恩難忘作文 30
我還記得，曾經(jīng)教我們三年的潘老師是多么和藹可親。我們和她之間也發(fā)生了許多難忘的事。
有一次，是一年級的期末的時(shí)候，我得了滿(mǎn)分，和好幾位同學(xué)一樣，非常興奮。這時(shí)，潘老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)一袋東西，我們等待著(zhù)潘老師給我們布置寒假作業(yè)。但，老師手上便沒(méi)有拿粉筆，而是神神秘秘地從袋子里拿出一支筆。不，是一只漂亮的筆，它外表是仙女棒的樣子，最頂處還有一顆愛(ài)心，愛(ài)心旁是粉色的毛，我看呆了，老師說(shuō)：“我要把它獎勵誰(shuí)呀？是——夢(mèng)昀！”這時(shí)，64雙羨慕的眼睛在看著(zhù)我，我的心都要飛向太空了。
那是我第一次拿到獎品，后來(lái)，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我得的'獎品越來(lái)越多，越來(lái)越多……
現在，每次看到這只筆，我都會(huì )想起潘老師，并且，心里會(huì )暖暖的，暖暖的……
師恩難忘作文 31
小學(xué)六年來(lái)，記憶最深的就是我五年級時(shí)的書(shū)法老師——謝鴻冰校長(cháng)。
謝校長(cháng)還是我們學(xué)校記者站的站長(cháng)呢。他的書(shū)法寫(xiě)的可真是太棒了，字帖也不過(guò)如此吧。記得謝校長(cháng)第一次走進(jìn)我們班級的時(shí)候，大家認為是副科老師嘛，有的人下座位、有的人隔著(zhù)一個(gè)座位都能找別人說(shuō)話(huà)、有的.人在玩游戲……而看到謝校長(cháng)凝神定氣的眼光時(shí)，只那么一下子，班上立刻安安靜靜，似乎都能聽(tīng)到同學(xué)們的心跳聲。
“這么快就安靜了？說(shuō)明咱們這個(gè)班的同學(xué)都很活躍，不過(guò)要適量哦！”我們鴉雀無(wú)聲，眼簾里看到謝校長(cháng)一筆一劃都寫(xiě)那么的勁道，那么有筆鋒，面對這么好的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習機會(huì )，誰(shuí)要是貪玩，那不是傻蛋嗎？
沒(méi)有上謝校長(cháng)的書(shū)法課之前，我甚至連拿筆的姿勢都不會(huì )。而現在，我的毛筆字寫(xiě)的越來(lái)越好了，我還想把我從宣紙文化園里撈的那張宣紙，送給謝校長(cháng)呢！
師恩難忘作文 32
“寧靜的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走過(guò)你的窗前，明亮的燈光照亮了我的心。"每次聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌曲，腦海里都會(huì )浮現出一張熟悉的面孔，其中印象最深的.是我們的班主任陳夏青老師！
陳先生中等身材，略胖。在他短短的黑發(fā)下，他有一雙銳利的眼睛不時(shí)掃視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。偷偷告訴你！陳老師的眼睛不僅能說(shuō)話(huà)，還能看到后面的東西！什么？不信？我要告訴你幾件我親身經(jīng)歷過(guò)的事，會(huì )讓你信服的！
有一次，老師正在生動(dòng)地講課文。剛開(kāi)始的時(shí)候很認真，但很快就不想做“電臺”了。我轉過(guò)頭，對著(zhù)身后的黃麻雀（黃苑玲）說(shuō)話(huà)，卻是一個(gè)偶然的機會(huì )，唉！陳老師正用嚴厲的目光看著(zhù)我，“唰”我的臉一下子紅到了脖子根，哎呀！我明白了我的錯誤，把目光移回到課本上。
陳先生雖然嚴厲，但還是很幽默！不，她又在講故事了。誰(shuí)不喜歡這么嚴格的老師？
老師，9月10日是教師節。祝你一切順利！
師恩難忘作文 33
親愛(ài)的老師，你就像一個(gè)勤奮的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們的成長(cháng)；他們就像高高飛翔的鷹，教我們飛翔；你就像一面白帆，把我們帶到希望的彼岸……春天的蠶繭會(huì )一直織到它們死去，每晚蠟燭都會(huì )哭泣，燈芯也會(huì )消失。老師，你不就是那個(gè)雪夜為路人指明前進(jìn)方向的北斗七星嗎？有了你，我們可以在風(fēng)雪中找到前進(jìn)的道路。
親愛(ài)的老師，在教師節，我們沖向您致以最誠摯的祝福。我們精心準備了一束花，一個(gè)甜甜的巧克力，一句祝福的'話(huà)……你開(kāi)心地笑著(zhù)，不停地對我們說(shuō)謝謝！當你慈愛(ài)的手撫摸我們的額頭時(shí)，我們感到溫暖和羞愧。這些怎么能和我們老師的善良相比呢？在那個(gè)三尺講臺上，你為我們托起了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，陪我們一次又一次的走過(guò)困難和挫折，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
親愛(ài)的老師，你像一只藍鳥(niǎo)，飛入我們的心中，讓我們用清脆的歌聲打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。在每一個(gè)教師節，我都真誠地對所有的老師說(shuō)：“老師快樂(lè )！”
師恩難忘作文 34
師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠的愛(ài)。
——題記
打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂；夜，是如此神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，更襯托出黑夜的.漫長(cháng)。不禁勾起了我對王老師的思念……
王老師喜歡小孩，非常關(guān)心我們，她總是親熱的稱(chēng)呼我們“小孩”，對我們60個(gè)小寶貝，可以如數家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女，因此，我們之間沒(méi)有所謂的“代溝”。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉眼，一年過(guò)去了。如今，王老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛(ài)，將長(cháng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
王老師，您是我們心中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是指引我們投入到學(xué)習里面的引路人；您是塑造我們純潔心靈的工程師；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長(cháng)。
師恩難忘作文 35
教過(guò)我的老師都那么的好，都很關(guān)心我，我非常喜歡這些老師，我非常感謝老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。但是有一位老師我非常感謝她，她就是卜老師。卜老師的.眼睛小小的，櫻桃小嘴，胖乎乎的小臉，有點(diǎn)黑，卜老師臉上一直都帶著(zhù)微笑，我們都很喜歡她。
有一次我發(fā)燒了，媽媽幫我請了一天假。第二天早上我去上學(xué)時(shí)，正好遇見(jiàn)了卜老師。卜老師對我笑了笑。并把她的一只手放在我的肩膀上，溫和地對我說(shuō):“希望你在課余時(shí)間來(lái)我的辦公室，我給你補一補課�！蔽腋吲d得直說(shuō):“謝謝您，卜老師�！薄岸．敗鄙险n了，這節課是美術(shù)課。我們大家紛紛的進(jìn)入教室，卜老師也從辦公室走來(lái)了，卜老師進(jìn)入教室后，把圖畫(huà)本和鉛筆發(fā)下來(lái)了。卜老師神秘的對我們笑著(zhù)說(shuō)：“這次畫(huà)畫(huà)一定要畫(huà)的好看哦，畫(huà)好的有小禮物喲�！辈防蠋熣婧�。雖然老師不教我了但是卜老師慈祥的面龐，和藹的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)，將永遠印在我的腦海中，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文 36
敬愛(ài)的老師，您就像辛勤的園丁，用汗水澆灌我們成長(cháng)；他們就像展翅高飛的雄鷹，教會(huì )我們飛翔；您就像雪白的船帆，載著(zhù)我們駛向希望的彼岸。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您不就是那風(fēng)雪夜中為路人指明前進(jìn)道路的北斗星嗎？有了您，我們才能在風(fēng)雪中找到前進(jìn)的大路.......
敬愛(ài)的老師啊，在教師節里，我們爭先恐后的.為您送上最真摯的祝福，我們精心準備了一束鮮花，一份甜甜的巧克力，一句祝福的話(huà)語(yǔ)。您開(kāi)心地笑了,不停對我們說(shuō)著(zhù)謝謝!當您慈愛(ài)的手撫上我們的額頭時(shí),我們感到溫暖而慚愧,這些怎能比的上老師對我們的恩情！在那張三尺講臺上您為我們托起了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，您陪伴我們度過(guò)了一次又一次困難和挫折，您見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。
親愛(ài)的老師，您像一只藍鳥(niǎo)，飛進(jìn)我們的心房，用清脆的歌聲讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。在每個(gè)教師節里，我都會(huì )真摯地對所有的老師說(shuō)：“老師，祝您快樂(lè )！”
師恩難忘作文 37
在涼風(fēng)習習的豐收季節里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也同樣迎來(lái)了一年一度的教師節。
老師，如同自己的親生母親，當我們裝著(zhù)沉甸甸的豐收果實(shí)在來(lái)向了老師吸取知識時(shí)，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的αοε到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的１＋１到能做出９９×９９，這都靠老師精心的教導．能走上成功道路走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的`腦子里．老師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻悄悄地燃盡著(zhù)自己．老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命．
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類(lèi)靈魂的工程師．他們周而復始地栽種著(zhù)一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)．讓我們在這秋高氣爽的季節里，為老師送上一份最真誠的祝福吧！
師恩難忘作文 38
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園��！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？
記得有一次，我基礎訓練沒(méi)有認真寫(xiě)，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業(yè)翻開(kāi)，我看見(jiàn)里面到處都是紅叉子，老師說(shuō)你的作業(yè)質(zhì)量怎么樣？我說(shuō)：很不好。老師說(shuō)：下次遇到這種情況怎么辦？我說(shuō)：不會(huì )了，老師以后作業(yè)我一定認真做作業(yè)了，不會(huì )再犯同樣的.錯誤。老師說(shuō)：知道錯誤很好，但關(guān)鍵是知錯就改，這才是最重要的。
從哪以后，我做作業(yè)就再也不馬虎了。
老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習，不辜負您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情！
師恩難忘作文 39
今天六號了再過(guò)三天就是教師節了，進(jìn)入了新學(xué)期我已經(jīng)讀四年級了，就情不自禁的想起了教了我們三年的幾位老師，特別是我們班主任張老師，無(wú)論是身體還是學(xué)習對我們照顧得都是無(wú)微不至。
記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，吵了起來(lái)，我們誰(shuí)也不讓?zhuān)瓦@樣僵持著(zhù)，沒(méi)辦法就找到張老師評禮，由于我們都堅持自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，誰(shuí)都不愿意承認自己的錯誤，張老師見(jiàn)了便苦口婆心的開(kāi)始給我們講道理，沒(méi)過(guò)多久我們便互相的道了欠，后來(lái)還成為了好朋友。
與老師早夕相處的日子，讓我一對得到地我們的仁愛(ài)與心血都一點(diǎn)一滴在牢記在我的.心中。
在這特別而隆重的日子里，我想對以前和現在的老師說(shuō)一句：“老師謝謝您們，您們辛苦了祝您們節日快樂(lè )�！�
師恩難忘作文 40
從小到大，我有過(guò)很多老師�？晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍窭蠋�。柴老師的頭發(fā)很長(cháng)，她有一雙炯炯有神的眼睛，好像隨時(shí)都在尋找沒(méi)有認真學(xué)習的.同學(xué)，她還有一雙勤勞的手，這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。
記得有一次，我聽(tīng)寫(xiě)不及格，被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下，就留下我在辦公室復習�？墒�，這幾個(gè)字我卻怎么也記不住，剛記下又忘了。在我正為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí)，老師微笑著(zhù)推門(mén)進(jìn)來(lái)了。她和顏悅色地問(wèn)：“這幾個(gè)字記得怎么樣了？”一邊拿起本子要給我聽(tīng)寫(xiě)�！拔摇摇蔽抑е嵛岬卣f(shuō)不出話(huà)來(lái)。聽(tīng)寫(xiě)了十個(gè)詞就幾乎錯了一半。這時(shí)老師坐了下來(lái)，詳細的給我講解：“鈴是形聲字，發(fā)的是右邊令的音……”這些話(huà)就像一把鑰匙，讓我打開(kāi)了知識的大門(mén)。果然，在她的指導下，我又聽(tīng)寫(xiě)了一次，終于得了滿(mǎn)分，我和老師都開(kāi)心的笑了。
俗話(huà)說(shuō)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煂ξ业慕逃�，我終生難忘！
師恩難忘作文 41
是誰(shuí)，讓我們從幼稚到有聞，從知少到聞多？是誰(shuí)，讓我們慢慢顯得善良，聰慧，智慧，杰出？是您——我敬愛(ài)的老師，用十分的細心，百分的信心，千分的冷靜和萬(wàn)分的愛(ài)心，把我們這些陌生的幼苗，加倍的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。您給我們施肥，播種，遮蔭，讓我們身體健康高大的茁壯成長(cháng)。啊，敬愛(ài)的老師，是您啟迪了我陌生的心靈，非常豐富了我單調的思維，編織了我可愛(ài)的`夢(mèng)想，張開(kāi)了我拼搏的勇氣，忠誠了我勇往直前的信心！
我要感謝您，感謝您的無(wú)私、博愛(ài)和最出色！
您的一生是“春蠶到死絲方盡”的一生，是“蠟炬成灰淚始干”的一生！
我要向您——人類(lèi)靈魂的工程師，致意最崇高的崇敬！
敬愛(ài)的老師，您艱辛了！
我一定要努力學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)，感謝您，感激您的培育之恩！
師恩難忘作文 42
教師節到了，校園里充滿(mǎn)了節日的氣氛。今天的天空似乎格外藍，陽(yáng)光似乎更加燦爛。云朵飛揚，就像一群調皮的孩子向老師揮手祝賀他們放假。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)小草輕輕搖擺，仿佛在為老師唱歌。
上午學(xué)校召開(kāi)表彰大會(huì )，很多領(lǐng)導前來(lái)祝賀老師節日，學(xué)校表彰了一些優(yōu)秀的師生。然后學(xué)生開(kāi)始表演，花束隊的學(xué)生給老師獻花。這時(shí)，老師們的心里充滿(mǎn)了喜悅。耶！平時(shí)老師犧牲了很多休息日讓我們把吃飯睡覺(jué)都忘了。今天，他們終于可以放松了，感受到我們的熱情，感受到他們播下的種子的收獲。然后幾個(gè)老師表演朗誦，他們深情的詩(shī)句感動(dòng)了我們每一個(gè)同學(xué)。會(huì )后我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式向老師表達祝福，我也不例外。我給了老師一張我畫(huà)的畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的'感激，也向老師展示了我的理想和目標。我想老師會(huì )喜歡的。
在這個(gè)快樂(lè )的日子里，我想祝天下所有的老師節日快樂(lè )，我想用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。
師恩難忘作文 43
在三年級時(shí)，我的數學(xué)不如之前。
有一次測試實(shí)在太差，被數學(xué)老師叫去了辦公室。我心老師會(huì )責備我所以不由得低了頭。
誰(shuí)知，胡老師不但沒(méi)有批評我，反而耐心的為我講解錯題，還幫我用紅筆做筆記。心想這不是上課要講的卷子嗎？我十分疑惑，胡老師還耐心的問(wèn)：“你還有什么地方不明白嗎？我答到：“沒(méi)有了，老師，這不是上課講的卷子嗎......”胡老師打斷了我的話(huà)，然后語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道：“你這是最好的卷子，因為你錯的大家沒(méi)錯，你對的大家錯了，所以你很聰明�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我感到一股暖流，流遍了全身�！昂蠋�，我一定會(huì )認真學(xué)習的`�！�
從那以后胡老師給了我勇氣，后面我的數學(xué)越來(lái)越好，每次成績(jì)都能在95分以上。不僅如此，我還能在五分鐘做完一百道口算呢！
我深深的感謝胡老師給我勇氣，給我自信，給我勇氣面對一切，雖然他現在不教我們了，但是他的教誨之恩我終身難忘！
師恩難忘作文 44
我三年級的時(shí)候，遇到一位好老師——禚老師。
他教我練書(shū)法，他的書(shū)法非常出眾。
老師給我們上課的時(shí)候，總是先讓我們認認真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，寫(xiě)好每一個(gè)格子，用好每一張紙，寫(xiě)完再給我們評講優(yōu)點(diǎn)及不足。第一次上課的時(shí)候，我寫(xiě)的很差勁，老師并沒(méi)有批評我，而是鼓勵我。
記得有一次我正在寫(xiě)字時(shí)，突然有一雙溫暖的手扶著(zhù)我的后背，我抬頭一看原來(lái)是禚老師在讓我把腰挺直。
還有一次，室外閃電雷鳴，暴風(fēng)雨“嘩”一下子降了下來(lái)。由于我沒(méi)帶雨傘，只好被困在教室里。大家陸續離開(kāi)教室回家了，只剩我一個(gè)在焦急的'等待著(zhù)，忽然禚老師把他的雨傘拿出來(lái)，對我說(shuō)：“拿著(zhù)它，快點(diǎn)回家吧，別讓父母擔心�！彪m然這是一把普通的傘，但是它代表著(zhù)老師的恩情，我永遠都不會(huì )忘記。
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