關(guān)于善良的作文20篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于善良的作文，希望能夠幫助到大家。

　　善良的作文1

　　我本以為世上充滿(mǎn)勾心斗角你騙我詐，沒(méi)有一點(diǎn)真情，沒(méi)人肯付出愛(ài)心、同情心真心地去對待每一個(gè)人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以后改變了。

　　那天，我和媽媽去公園玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往、人聲鼎沸，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，突然間我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，聲音沙啞、凄涼，那是……

　　循聲望去，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著(zhù)一個(gè)六十多歲的老人。他衣衫破爛，披著(zhù)一塊爛布，穿著(zhù)一條用碎布幾次縫縫補補的爛褲;頭發(fā)蓬松，像一個(gè)瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè )的海洋里，但仔細觀(guān)察后，就感覺(jué)到有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)他是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的乞丐。

　　天橋上人來(lái)人往，竟然沒(méi)有人愿意駐足聆聽(tīng)二胡樂(lè )曲;沒(méi)有人愿意伸出援助之手來(lái)幫助他;沒(méi)有人用自己的愛(ài)心、同情心來(lái)真誠地關(guān)心他。二胡發(fā)出的聲音不斷地哽咽著(zhù)，似在向人們訴說(shuō)著(zhù)什么……

　　這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手似一個(gè)天使蹦蹦跳跳地走來(lái)，在那可憐的老人面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�給這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧!”她使勁地晃著(zhù)那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點(diǎn)點(diǎn)好嗎?”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的嗎?”可女孩怎么為乞丐說(shuō)情，換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無(wú)奈。婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi)時(shí)，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細的`手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中。她親切地對老人說(shuō)：“老爺爺，我只有這個(gè)了。對不起，我不能幫助你�！边@時(shí)，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著(zhù)眼睛，慈愛(ài)地“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著(zhù)兩行熱淚。我這時(shí)才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。

　　天橋又恢復了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

　　那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……

　　那天的我上了一堂受益匪淺的課。

　　那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎?

　　善良的作文2

　　什么是善？我們很難對此做出一個(gè)清晰準確的定義。但當“最美奶奶”陳賢妹在十余位路人的漠視中向小悅悅伸出援助之手時(shí)，我們說(shuō)，這就是善；當無(wú)數記者和自然保護者為保護地球上的一個(gè)個(gè)小生命而抗爭，最終拍出字字血淚的《海豚灣》時(shí)，我們說(shuō)，這就是善；當文天祥堅持內心，任憑高官厚祿誘惑也不變節，臣心一片磁鐵石時(shí)，我們說(shuō)，這也是善。

　　是的，這些都是善。善是在別人有難之時(shí)的惻隱之心和伸出的雙手，是對我們生存環(huán)境的保護和熱愛(ài)，也是無(wú)論什么情況下都能問(wèn)心無(wú)悔的堅持�；蛟S，進(jìn)一步說(shuō)，善就是本性，是人與人、人與社會(huì )、人與自然間互幫互助的天性。

　　善是人的內心靈魂。

　　老子說(shuō)，上善若水。

　　為什么要行善？整部歷史都在回答這個(gè)問(wèn)題。仁義不施的國家，縱使強大如秦國，也只落得個(gè)“一夫作難而七廟墮”的下場(chǎng)。自私自利的葛朗臺和高老頭，只能眼睜睜看著(zhù)別人在“善”的陽(yáng)光照耀下光彩奪目，自己卻變得偏激、灰暗。為富不仁，他們在自己富裕時(shí)也感覺(jué)不到幸福，無(wú)法同別人分享歡樂(lè )：失意時(shí)更是難以得到別人的援手，只能沉淪。

　　相反，如果我們能發(fā)掘出自己“善”的內在靈魂，并樂(lè )于去行善，那么，我們行善的過(guò)程，也是我們靈魂升華的過(guò)程。行善讓我們的內在靈魂得到了釋放，讓我們的心靈更加強大，讓我們在行善過(guò)程中得到了心靈的愉悅，讓我們變得陽(yáng)光，更有活力。另一方面，“結草銜環(huán)”的故事一直在傳唱。當我們行了善，也是在幫助別人發(fā)掘出心中的“善”的種子。這樣，當我們有難時(shí)，看到的也會(huì )是他人，甚至整個(gè)社會(huì )伸出的援助之手。

　　善就像水，不可或缺，處處存在。

　　王陽(yáng)明說(shuō)，發(fā)明本心，致良知。

　　如何行善？既然善是我們的'內在靈魂，那么行善并不難做到。只要發(fā)掘自己的本心，聽(tīng)從內心的召喚，不被世間繁華迷花了雙眼，不被功名利祿腐蝕了內心，即使在淤泥中仍能保持一顆纖塵不染的赤子之心，在近在咫尺的苦難面前伸一雙援助之手，在遙遠異鄉的災害發(fā)生時(shí)掉一顆惻隱之淚。對別人進(jìn)行幫助，對自然進(jìn)行保護，對自己的心靈進(jìn)行保養，問(wèn)心無(wú)愧，你會(huì )發(fā)現，善的內在靈魂，一直在我們的身體里散發(fā)著(zhù)溫和的光芒。

　　發(fā)現本心，善一直在我們身邊。那么，如果一直行善，會(huì )怎么樣？“積善成德，而神明自得，圣心備焉�！避髯尤缡钦f(shuō)。

　　善良的作文3

　　善良是一朵盛開(kāi)的花，美麗而芬芳；是一首動(dòng)人的樂(lè )曲，美妙而動(dòng)聽(tīng)。是一杯加溫過(guò)的熱水，透明而溫暖。在班里，小小的善是一杯熱水。我在教室，聽(tīng)著(zhù)窗外的北風(fēng)“呼呼”地刮，承受著(zhù)胃痛的“非人”折磨。孤零零的我真的哭了。剛上完體育課的小酥走到我的桌旁，輕輕拍了拍我，說(shuō)：“還在疼��？我幫你接杯熱水吧！”我委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她哈下腰，拿起我的水瓶經(jīng)直向飲水機走去。逾時(shí)，她端著(zhù)還在冒熱氣的水瓶走過(guò)去，把手一伸，說(shuō)：“給你�！蔽医舆^(guò)水瓶，心里暖暖的，就像是用火烘烤過(guò)。在外面，小小的善是一個(gè)舉動(dòng)。炎炎夏日，放風(fēng)箏成了很多人的喜好，他們總是在起風(fēng)時(shí)節帶上自己喜歡的風(fēng)箏，去廣場(chǎng)放飛它。也難怪，人們總是把理想比作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，就相當于放飛理想。我的鋼筆壞了，正當我出去買(mǎi)鋼筆時(shí)，發(fā)現小區的樹(shù)上有一只蝴蝶風(fēng)箏，是被風(fēng)刮到樹(shù)上的，樹(shù)下站著(zhù)一個(gè)小女孩，這風(fēng)箏大概是她的吧。她想拿下風(fēng)箏，無(wú)奈，夠不著(zhù)。樹(shù)下有一列木椅，他完全可以踩著(zhù)木椅摘風(fēng)箏的，可是，她沒(méi)有這樣做。她找了一張地上的廢紙，踩著(zhù)紙，摘下了風(fēng)箏……

　　我怔住了，這就是愛(ài)，木椅上的愛(ài)！

　　在公車(chē)上，小小的善是一個(gè)動(dòng)作。那天，我坐公車(chē)回家。擁擠的公車(chē)上，站在我身旁的一位老爺爺拉著(zhù)好動(dòng)的孫子，隨著(zhù)公車(chē)的啟動(dòng)剎車(chē)而前后晃悠。突然，一個(gè)急剎車(chē)使我措手不及。旁邊的'那個(gè)男孩一個(gè)踉蹌，眼看就要摔倒在地，身旁一位坐著(zhù)的阿姨迅速伸出雙手，托住了男孩的腰部，嘴里下意識地喊道：“小心！”車(chē)停穩了，男孩沒(méi)有摔倒，他的爺爺一個(gè)勁兒地說(shuō)著(zhù)：“謝謝�！避�(chē)外雪依然飄著(zhù)，車(chē)上卻異常溫暖。哦！原來(lái)是那個(gè)阿姨的善舉感染了我。這一個(gè)又一個(gè)小小的善舉是那么不起眼，但正是因為這些善舉才讓世界變得溫暖如春。小小的善給人間帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖，名師點(diǎn)評：“善良是一朵盛開(kāi)的花，美麗而芬芳；是一首動(dòng)人的樂(lè )曲，美妙而動(dòng)聽(tīng)；是一杯加溫過(guò)的熱水，透明而溫暖�！蔽恼碌拈_(kāi)頭用了比喻加排比的句式，很能吸引讀者的眼球。文中小作者用三件具體的事例來(lái)表達“善”這個(gè)主題，每一件事都有一個(gè)小標題，既是對每個(gè)段落的總結，同時(shí)也是起著(zhù)導讀的作用。小作者從生活中一些很平凡的事中領(lǐng)悟到了“小小的善給人間帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖”的道理，小作者的觀(guān)察能力不錯，語(yǔ)言也很優(yōu)美，寫(xiě)得不錯�！懊烂疃鴦�(dòng)聽(tīng)�！本涮柛臑榉痔�；“拿起我的水瓶經(jīng)直向飲水機走去”中“經(jīng)直”改為“徑直”。

　　善良的作文4

　　今天，我們坐公交車(chē)回家的路上發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事，那個(gè)大哥哥，讓我久久不能忘記他……..

　　剛到車(chē)站不久，車(chē)就來(lái)了。車(chē)上只有兩三個(gè)人，還有許多空座位。哈哈，天助我也！我趕緊上了車(chē)，習慣性的仔細打量了整個(gè)車(chē)廂。咦，這個(gè)哥哥怎么搞的？怎么自己坐一個(gè)，還拿書(shū)包占一個(gè)座？自己座得那么舒服，還不盡興。自己占那個(gè)座位沒(méi)什么用，還不讓別人坐，真中損人不利已！

　　車(chē)上的人越來(lái)越多了，每個(gè)人好像都在盯著(zhù)他，那目光中有一些憤怒；有一些無(wú)奈；有一些則是冷冰冰的，好象是想用目光把他凍住似的。人們紛紛議論起這個(gè)哥哥來(lái)。我當然是怒氣沖天，眼睛瞪得圓圓的，死死的盯著(zhù)他，時(shí)不時(shí)還冷笑一聲，仿佛想用我那雙牛眼把他看透，看碟穿似的`。那個(gè)大哥哥好象感覺(jué)到了什么，不停的左右回頭，猛然間看到了我，他有點(diǎn)尷尬，聳了聳肩又轉過(guò)去了。明擺著(zhù)，他就是心虛嘛。

　　這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上車(chē)了，那個(gè)哥哥立刻把書(shū)包拿走，把座位讓給了老爺爺。哼，不就是想出風(fēng)頭嘛！一站又一站，無(wú)論哪個(gè)老人上來(lái)，他都讓座。最后，他只能站到了我前面。又一個(gè)老奶奶上來(lái)了，沒(méi)有人給她讓座。沒(méi)辦法，我的座位早就讓給了那個(gè)三歲的小弟弟了。司機猛然間的一剎車(chē)，讓老奶奶差點(diǎn)坐到地上。那哥哥猛的一拍大腿:我怎么就不多占個(gè)座呢？剎那間，整個(gè)車(chē)廂的人都愣住了，原來(lái)，那個(gè)哥哥如此的善良……

　　在車(chē)上，那些大人坐在位置玩手機的玩手機，聽(tīng)音樂(lè )的聽(tīng)音樂(lè )，絲毫不注意那些老人。而那個(gè)哥哥，他知道什么人需要座位，什么人不需要給他讓座。他好象一個(gè)天使，給需要的人送去了一顆顆溫暖的心……

　　也許我們讓個(gè)座，只是為了爸爸媽媽的一句贊揚；也許我們讓個(gè)座，只是圖個(gè)美名；或者，也許只是快要下車(chē)了，隨便讓個(gè)座而已�？捎钟姓l(shuí)，因為一個(gè)陌生的奶奶在公交車(chē)上沒(méi)有座位險些摔倒而自責呢？只有這位哥哥去真心關(guān)愛(ài)，幫助陌生人。

　　車(chē)窗外的松樹(shù)，一棵棵地往后倒退，雪壓在樹(shù)上，松樹(shù)像披上了一層雪大衣，很值得人們欣賞。那個(gè)哥哥依然站在那里，象棵筆直的松樹(shù)。車(chē)廂里的人還在看他，只不過(guò)眼神變得溫柔，象是在表?yè)P他，人們重新認識了他，他們仿佛是在欣賞一處特別美麗的景色似的，在欣賞這個(gè)高貴、善良的靈魂……

　　善良的作文5

　　我已經(jīng)記不得她的長(cháng)相了。只是模糊的一個(gè)輪廓，卻怎么也忘之不去的。

　　那是一個(gè)再尋常不過(guò)的周末，我們住宿生返校的時(shí)候�？上�天公不作美，淅瀝的小雨不停地下著(zhù)。在車(chē)上的時(shí)候或許我還會(huì )有心情去欣賞雨姿的譴綣，再感懷一下昔日《情深深雨蒙蒙》中的浪漫片段，或想象著(zhù)雨打芭蕉的意境，可是下了車(chē)，在雨中漫步，我卻是極其不愿的，誰(shuí)都知道，現在的雨啊有酸性。

　　不過(guò)從興隆小區到學(xué)校之間的一段路卻不得不步行前去。我脫下校服上衣，披在頭上，把書(shū)包往懷里一塞，悶著(zhù)頭就直向校園的方向竄去�？梢�(jiàn)到路面低洼處積起的一個(gè)一個(gè)的小水坑，一不小心就會(huì )踩進(jìn)去濺上一身水，兼雨天路滑便又放慢了腳步。

　　鼻間一股泥土的腥氣怎么也揮之不去用手狠狠的蹭幾下，空氣中有著(zhù)雨天特有的沉重，學(xué)校今天似乎特別遠。

　　“你怎么不帶傘呀？”陌生的聲音從后面傳來(lái)，與此同時(shí)，一把樣式老舊的棕傘庇在我頭頂。我轉過(guò)頭來(lái)探看，一位身高多我幾公分的奶奶正含笑地看著(zhù)我，她鬢發(fā)之間有些斑駁，身著(zhù)一套深藍色衣服配一雙綠色膠鞋�！皞阍趯W(xué)校呢，奶奶你怎么這時(shí)候出門(mén)��？”“你可能不知道，耶和華告訴我們要行好�！�

　　“我姥姥也信耶和華�！币环N信仰，不過(guò)“神愛(ài)世人”什么的。

　　我有點(diǎn)抽搐，畢竟這與電視劇中主角跳崖不死，而又獲得無(wú)數秘籍寶藏，練成之后重出江湖名利雙收，成為一代大俠同樣狗血惡俗的“雨中送傘”事件竟然發(fā)生在我身上，而且是在一個(gè)陰雨天的小區街道旁，和一個(gè)不知名的老奶奶扯關(guān)于“耶和華”的`種種。

　　不管如何，我們總算是踱到了校門(mén)口。我開(kāi)口向她道謝，她卻停住不動(dòng)，用手在胸前顧自地劃著(zhù)“十”字，然后伸出布滿(mǎn)褶皺的手輕輕拭去我額前發(fā)端的水珠，略顯蒼老的眼瞳倏然之間充滿(mǎn)了愛(ài)憐，在細密的雨幕中反射出一種溫潤，像陽(yáng)春三月的和風(fēng)伴著(zhù)暖陽(yáng)，讓人無(wú)法拒絕的美妙。一股顫栗由心底升起，我來(lái)不及阻止便流過(guò)所有的神經(jīng)，蔓延到指尖，殆盡。

　　默默地，她已向那方走遠。我在雨中久久呆立，頃刻間發(fā)覺(jué)到一種奇妙的感覺(jué)，像一絲絲無(wú)形的線(xiàn)正在我與他人的心靈中穿行�；蛟S我眼中她給予的善良只是一種純粹的信仰，但她更多的帶給了我人與人之間最應有卻又最稀缺的溫熱，那便是愛(ài)，便是善良。它質(zhì)樸無(wú)華卻又沾染著(zhù)人性的魅力，昭告著(zhù)世人應喚起心底最真摯的那份善良，將它的魅力向塵世間無(wú)休止地蔓延下去。

　　善良的作文6

　　善良，這是一個(gè)淺顯易懂的詞匯，可卻又深奧到無(wú)人能給它下個(gè)定義，它與人終身相伴，可卻又少人去琢磨它。

　　若是與人談起善良，都會(huì )聽(tīng)到各種加了諸多修飾的善行，或是感嘆自已人善被人欺，然后大家一起抨擊社會(huì )惡行。難道這些人所說(shuō)便是善良嗎？是，但為什么？當明白很多一目了然的惡行無(wú)法憑自己一腔正義去解決時(shí)，當一次次看見(jiàn)善行被利用時(shí)，便逐漸對善良生出疑惑，直至垂暮之年仍怔怔地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。

　　時(shí)常在街市巷陌之間看見(jiàn)有人發(fā)生口角，進(jìn)而揮拳相向。這在期間，總有幾十個(gè)人如看戲般將互毆的兩個(gè)圍在里面，他們似乎知道在公共場(chǎng)合這些不文明行為傷風(fēng)敗俗，他們中有人會(huì )拍照寄給報社，有人會(huì )發(fā)微博，發(fā)微信去聲討，有人會(huì )面露厭惡地指指點(diǎn)點(diǎn)，可就是無(wú)人制止，原因或許是在于這種善行會(huì )對自已的利益產(chǎn)生傷害，或許是卷進(jìn)去難免讓人笑話(huà)，種種種種。事情的嚴重應在這數十幾名冷靜的旁觀(guān)者上，而人們卻只能借著(zhù)對肇事者的憤怒，來(lái)洗滌群體性的恥辱。

　　在這個(gè)每天都有高樓撥地而起的世界，精神的匱乏似乎在時(shí)代的發(fā)展中愈顯嚴重。如今市場(chǎng)上流行的是《詭辯學(xué)》，《馭人術(shù)》，《厚黑學(xué)》被一翻再翻，皆是將社會(huì )描述成一個(gè)深不見(jiàn)底一泥潭，教你如何勾心斗角，繼而將別人踩在腳下。偶而兒體講述善良，最后無(wú)一不牽扯到善良給人帶來(lái)的好處。歷史的.潮流仿佛也是如此，崇拜力量與果敢，仰望著(zhù)膽魄和鐵腕，歷來(lái)溫情主義，柔軟心腸都被作為嘲笑的對象，善良成了無(wú)用的別名，慈悲成了弱者的呻吟。年輕人被社會(huì )中各種無(wú)形的力量將其改造成了一個(gè)老謀深算的“精英“，仿佛任何兒女情長(cháng)都會(huì )讓他遠離成功，任何善行必求回報。難道這世上真的沒(méi)有不同目的，不同緣由，不看臉色，不需手段，無(wú)緣無(wú)故的善良么？

　　列夫。托爾斯泰在闡述西方宗教精神時(shí)說(shuō)：善是超乎因果聯(lián)系的東西，一味地去詢(xún)問(wèn)行善的緣由，最終只會(huì )卷進(jìn)利已的漩渦里，倘若真是要問(wèn)，我覺(jué)得是人性使然，是靈魂的呼喊，是心靈的慰藉，什么是活著(zhù)？一個(gè)能夠救助其他生命體的過(guò)程。佛教中的善，并不尋找起始原因，也不追求具體結果，善良在緣起緣滅中永恒存于世上，行善就行善，這是一種非�，F實(shí)的世間行為，慈悲就是慈悲，這是一種不求因果的人間情懷。

　　將善良存于心中，行走在人生的曠野上。即使沒(méi)有信奉什么，耳邊也會(huì )時(shí)時(shí)有晨鐘暮鼓鳴響，即使在蒼穹之下，曠野之下渺小螻蟻，生命也能圓融安祥。

　　善良的作文7

　　雖然我們無(wú)法擁有深邃的藍天，但我們可以做一朵飄逸的白云；雖然我們無(wú)法擁有遼闊的大海，但我們可以做一條清幽的小溪；雖然我們無(wú)法擁有廣闊的草原，但我們可以做一塊執著(zhù)的綠茵；雖然我們沒(méi)有美麗的面龐，但我們可以讓善良的魅力在我們身上閃爍著(zhù)光芒。

　　在歷史的長(cháng)河中，在這十幾個(gè)春夏秋冬里，令我潸然淚下的事不計其數。身邊善良的人更是數不勝數。然而，永遠刻在我心里的還是那個(gè)萍水相逢·曾素不相識的陌生人。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的'冬天，(.)大雪也一樣毫不吝嗇的下著(zhù)。整個(gè)小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹(shù)木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結隊的來(lái)到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫(huà)��！

　　我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買(mǎi)回來(lái)的小狗狗不見(jiàn)了。一時(shí)之間我不知所措了。變發(fā)了瘋似的去找它。

　　在這大雪紛飛的天氣里，我獨自一人在山間行走。爸

　　爸會(huì )不會(huì )罵我呢？這么冷的天不會(huì )把小狗給凍壞了吧？小狗狗到底會(huì )跑哪里去了呢？一想到這里，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當時(shí)流下的眼淚提醒我還活著(zhù)……

　　在我感到絕望的時(shí)候，隱約聽(tīng)到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦干淚水，順著(zhù)聲音去尋找。終于，我找到了它。在它旁邊，還有一個(gè)美麗的小女孩。這個(gè)女孩把衣服脫了下來(lái)，包在了小狗的身上，使它不會(huì )感到寒冷。而這個(gè)小女孩呢？手已經(jīng)凍僵了，嘴巴也一直在抖動(dòng)，但是看到了我，她還是笑了！她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手里抱著(zhù)小狗還一邊牽著(zhù)小女孩的手，眼淚再次流了下來(lái)，這是感動(dòng)的淚水，這同樣是善良的魅力！

　　小溪之所以能流向大海，是因為有著(zhù)執著(zhù)的精神；大海之所以廣闊無(wú)比，是因為能容下每一條溪流；人性之所以美麗，是因為有著(zhù)一顆善良的心！希望我們的社會(huì )人人都能有一顆善良的心，去融化冬天的冰雪，去構建和諧的社會(huì )。讓善良的魅力永遠綻放著(zhù)光芒吧！

　　善良的作文8

　　編者按：那個(gè)人叫什么名字我至今都不知道，但他是我的老師，他為我上了叫“善良美”的一課。下面我們一起看看這篇《那個(gè)人》。

　　黃昏，我的思緒又飄向遠方。思索起那件事，那件已過(guò)去許多年，卻令我還記憶猶新的事，令我還深深感動(dòng)的人……

　　那年，我只有四歲，居住在一個(gè)灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因為我們有一個(gè)妙趣橫生的看門(mén)老大爺。老大爺已年過(guò)花甲，無(wú)兒無(wú)女，且十分清貧。每個(gè)月少得可憐的幾百元錢(qián)，只能應付吃喝�？伤麉s總帶著(zhù)一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經(jīng)歷，和青年人講自己年輕時(shí)的故事，還和我們這些小不點(diǎn)兒一起玩兒。整個(gè)院的.人都十分喜歡她。

　　一個(gè)平常的周日，狹小的院子里涌進(jìn)了一群身穿紅衣的大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見(jiàn)一位大姐姐正和老爺爺說(shuō)話(huà)，便湊了過(guò)去。

　　“大爺，我們是慈善機構的，正在為山區小朋友籌款，他們讀不起書(shū)，請您伸出援手，幫幫他們吧!”此時(shí)，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無(wú)其事地走開(kāi)了，只有老爺爺愣在了那里�！昂�，別想打我零花錢(qián)的主意!”我也正準備走開(kāi)，卻看見(jiàn)老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。

　　我站在他的小屋門(mén)前，透過(guò)門(mén)縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個(gè)小盒子。打開(kāi)盒子一看，哇!錢(qián)!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢(qián)全都拿上，走了出去。

　　我向門(mén)邊一閃，繼續跟著(zhù)老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢(qián)全部放了進(jìn)去!我跑到他面前，不解地問(wèn)：“您為什么要捐錢(qián)呀?”

　　“你個(gè)小機靈鬼兒，問(wèn)題還不少�！崩蠣敔敽吞@地說(shuō)，“你想我一把老骨頭，還有吃有穿勒，應該幫他們一把，你說(shuō)對不對?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身跑回家，去尋找我的零花錢(qián)……

　　這位老人叫什么名字，我至今都不知道。但是，我卻永遠記住了他的面龐，他是我的老師，為我上了叫“善良美”的一課……

　　善良的作文9

　　善良猶如一縷陽(yáng)光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川；善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤了人們干渴的喉嚨；善良猶如春日里的一陣清風(fēng)，拂去人們心中的塵埃�！�—題記

　　“她是剛轉來(lái)的，又黑又胖�！蓖瑢W(xué)們這樣評價(jià)她。她似乎沒(méi)有聽(tīng)到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一個(gè)白眼。

　　炎熱的夏天，垃圾角是最令人厭惡的地方，臟、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占著(zhù)了。她正是垃圾角的主人。每天，她及時(shí)倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心關(guān)照下，似乎教室里完全沒(méi)有了異味�？墒峭瑢W(xué)們總用異樣的眼神看著(zhù)她。女生嫌她胖，男生又嫌她不養眼，每天，只有她一個(gè)人的影子在各個(gè)地方出現。

　　“我幫你發(fā)作業(yè)，你先去上體育課�！彼�伸過(guò)手，熱情的對語(yǔ)文課代表說(shuō)，語(yǔ)文課代表剛才還一副不情愿的樣子頓時(shí)神采飛揚，抱著(zhù)籃球就跑了，教師里只剩下她一個(gè)人。

　　不知不覺(jué)，同學(xué)們似乎對她友善了許多。義賣(mài)會(huì )上，高高的舉著(zhù)牌子，嘶聲力竭地拉客的是她；運動(dòng)會(huì )上，在金光璀璨的獎牌背后，搬送飲料的是她；大掃除時(shí)，在被打掃的亮的逼人的地面背后有她默默無(wú)聞的身影；同學(xué)生病時(shí)，病房里總少不了她的形跡。她的善良就像一把金鑰匙，打開(kāi)了同學(xué)們心中那扇門(mén)。同學(xué)們對她的評價(jià)也由“又胖又黑”轉為“人挺好的”。

　　教室里，少了她孤獨的身影，而多了她與同學(xué)熱火朝天討論問(wèn)題的樣子；足球場(chǎng)上，少了她孤寂的`背影，而多了她與同學(xué)們拼搏的樣子。垃圾角仍然井井有條，教室里的衛生仍然干凈、整潔。同學(xué)們都親昵的稱(chēng)她為“胖妞”。

　　她的善良同時(shí)感動(dòng)著(zhù)老師，數學(xué)老師長(cháng)期聲音嘶啞，需要一種草藥，可是現在已經(jīng)很少了，只是數學(xué)老師這么隨口一說(shuō)，她連忙打電話(huà)給出差到外地的父母，讓她們在山里尋找，不出一周，只見(jiàn)一包洗凈，曬干的草藥出現在老師的桌子上，使老師長(cháng)期的疼痛慢慢減弱。

　　善良的魅力如同一陣不知名的暖風(fēng)，在不知不覺(jué)中，悄悄的吹走你心中的煩惱；善良的魅力又如同一根潔白的羽毛，舒軟的羽毛掠去你心中的塵埃。

　　善良的作文10

　　“愛(ài)是一條線(xiàn)，堅固的線(xiàn)，延伸到無(wú)限，距離雖遠，人一定看得見(jiàn)，記得撥動(dòng)心里善良的弦�！�

　　——題記

　　生活猶如一條涓涓不息的長(cháng)流，是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善和愛(ài)匯合而成，恩澤萬(wàn)代。

　　“咚”中的善

　　“嘿，等一下!”我焦急的往車(chē)站跑，拼命地搖手示意讓車(chē)停下�！鞍睢鄙砗笥幸粋�(gè)響聲�！斑�，我掉東西了嗎，哎，不管了，來(lái)不及了�！蔽翌^也不會(huì )的往前跑。車(chē)終究停下來(lái)了，我上車(chē)后倚在扶手欄上，用手擦擦額上豆大的汗珠，接著(zhù)又隨手伸進(jìn)口袋拿出一塊錢(qián)的硬幣，還差一塊，我又再次把手伸進(jìn)口袋，可摸到底也找不到，我趕緊找另一個(gè)口袋也沒(méi)觸到硬幣的“芳蹤”。這下我可急了，立刻把兩個(gè)口袋都翻過(guò)來(lái)，可空空如也。我的心都提到嗓子眼了。

　　“慘了，該不會(huì )是剛才掉的吧!”我恍悟道。

　　“咚”，我看見(jiàn)有一只手伸向投幣機，她投入了一個(gè)硬幣。我順著(zhù)望去，是一個(gè)四十多歲的阿姨，她嘴角輕輕挑動(dòng)，向我微笑。她的笑，像菊花瓣，緩解了我的心悸，我也聞到那散發(fā)著(zhù)善意的芳香，縷縷的香氣縈繞在心間。

　　“謝謝!”我誠懇的.向她道謝。

　　“咚”的一聲清脆銳耳，打破了人與人之間打倒陌生的墻。

　　傘下有善

　　那天，天際瞬間劃過(guò)一道沉重的聲響，布滿(mǎn)陰霾的天空伴著(zhù)雷響嘩啦啦地下起大雨，雨墜落在葉上，猶如發(fā)怒的聲音。我忘記帶傘，用手遮住頭急速的在雨中穿梭。

　　透過(guò)朦朧的雨看到前面有一個(gè)紫色的明點(diǎn)，似一個(gè)女生撐著(zhù)雨傘在疾步前行，我只好硬著(zhù)頭皮跑去借傘。

　　“同學(xué)，能不能跟你共用一把傘?”跑到她跟前，忍著(zhù)寒顫卑謙的問(wèn)道。

　　“快到傘下來(lái)吧，你看，都濕了�！彼�一看見(jiàn)我，什么也沒(méi)想就把雨傘往我這邊挪，眼里流露出急切。

　　“謝謝，謝謝你�！蔽疫吪纳砩系挠晁�邊向她道謝。

　　“不用，能夠幫助到你，我很高興�！闭f(shuō)著(zhù)她把手搭在我身上，嘴角蕩漾著(zhù)怡然，我倆更近了。

　　驟急的雨落到地上，激起細密的水花，猶如五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)跳躍著(zhù)的音符。白茫茫之中，那紫色的傘有點(diǎn)偏移，傘的主人的另一邊肩膀濕了。

　　每一個(gè)人的心中都蘊藏著(zhù)那份不冷不熱，卻恰潤眼眶的溫度。每一個(gè)人都在人生旅途中尋覓那份永恒卻簡(jiǎn)單的善與愛(ài)。其實(shí)她就在我們身邊，她就是靈魂的吟唱者，感化了每一個(gè)人心，優(yōu)化了生存環(huán)境，讓生活輕松而篤定。

　　朋友，撥動(dòng)心里那根善良的弦，仔細傾聽(tīng)，小小善意，余音回繞，去演繹你精彩的人生。

　　善良的作文11

　　秋日的風(fēng)吹得日益猛烈，使得那飄零的樹(shù)葉也加快頻率的舞動(dòng)著(zhù)，似乎也是確鑿它們也通了人性，為我們歡悅的心鼓舞�？磁_上的人們?yōu)閳?chǎng)上拼搏著(zhù)的運動(dòng)健將鼓舞著(zhù)，也祝福著(zhù)。那短短幾分鐘，又或者是幾秒鐘的力爭上游，也許并不炫目也沒(méi)有得到榮譽(yù)，可在那黃昏的夕陽(yáng)西下時(shí)，那揮汗如雨的身影卻永遠銘刻在你我的腦海中。

　　通過(guò)一個(gè)月的期待，終于迎來(lái)了我校的運動(dòng)會(huì )。激動(dòng)，歡笑，哭泣，都剎那間循環(huán)成了一個(gè)焦點(diǎn)，運動(dòng)，證明著(zhù)自己的體力，證明著(zhù)自己的勢力有多么的強。3年，善良的綻放從此開(kāi)始，讓我好幾次都使自己驕傲，那時(shí)的1，2，3定非屬于我的，那是我曾為它不曾的辛苦過(guò)，我為跳遠奉賢，很久我一直以它的名義讓我好幾次得到老師的好評，可，今天的燦爛它并不是屬于我，我哭了，第一次沒(méi)有拿到獎狀的那種滋味才剛剛開(kāi)始，頓時(shí)的哭泣只是一種發(fā)泄，并沒(méi)有在后來(lái)得到優(yōu)勢，可以說(shuō)，20xx年奔放在秋季的運動(dòng)會(huì )，是一次心靈的洗滌；20xx年奔放在秋季的運動(dòng)會(huì )，是一次靈魂的交流；20xx年奔放在秋季的運動(dòng)會(huì )是一次人生的回味……看著(zhù)他們的勝利而歸，我又激動(dòng)又難過(guò)，那時(shí)只是默默的哭泣，，可是我又……做在我的位置上，我沉沒(méi)了許久，為什么！為什么我的結果會(huì )是這樣，幾次，400我也失力了，我坐在跑道上，心理難過(guò)著(zhù)十分內疚，團體獎怎么辦又是我糟糕了！坐在看臺上，我幾次想要和同學(xué)，老師們道歉，因為我沒(méi)有拿到好名次，各班同學(xué)一浪高過(guò)一浪的為運動(dòng)員的加油吶喊聲。這一切的一切是為了什么！我很對不起大家，每一場(chǎng)比賽我都看的很重要，因為那就是自己的成績(jì)有多少，看著(zhù)老同學(xué)的勝利歸來(lái)，我也感到十分的'不是滋味。當年的我不是這樣的容易失敗，我答應過(guò)他們，我還會(huì )賽出成績(jì)給他們看的，可是我失敗了！眼眶濕潤的不止流下。聽(tīng)著(zhù)廣播是同學(xué)為我助威的，我十分高興，可是有十分表示我的歉意。對不起！

　　地壇體育場(chǎng)經(jīng)歷了多少春秋開(kāi)過(guò)多少次運動(dòng)會(huì )記載了多少笑聲與汗水承載了多少光榮與夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)了多少成功與失敗見(jiàn)證了多少感動(dòng)與喜悅一路上途徑天下無(wú)敵，轟轟烈烈的青春這些收獲數不勝數。

　　一年一年的運動(dòng)會(huì )，我們懂得很多很多……

　　一年一年的運動(dòng)會(huì )，你會(huì )發(fā)現你在長(cháng)大，

　　一年一年的運動(dòng)會(huì )，你會(huì )發(fā)現你在成長(cháng)，

　　一年一年的運動(dòng)會(huì )，串連著(zhù)青春，通向未來(lái)

　　善良的作文12

　　張裕婕

　　信賴(lài)是一種美德；愛(ài)護環(huán)境是一種文明；尊重他人是一種禮貌；而欣賞，則是一種善良。

　　任何人都需要欣賞，哪怕他微小如塵，平凡又不起眼。在浩瀚的宇宙中，我們每個(gè)人都是一顆小小的星辰，終有一天會(huì )綻放屬于自己的光芒，而正是因為這一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的閃光點(diǎn)，世界才會(huì )變得更加精彩！

　　寫(xiě)作，讓他大放光彩，臺灣作家林清玄在年輕時(shí)做記者的時(shí)候，曾經(jīng)在寫(xiě)一篇盜竊案文章的時(shí)候，欣賞了那個(gè)做案的的小偷，當那個(gè)小偷知道了，仿佛突然醒悟，其實(shí)自己是可以干更好的職業(yè)的。，直到如今，當年的小偷已是幾家羊肉爐的老板了。對呀，是屠格涅夫的欣賞成就了托爾斯泰，是林清玄的欣賞幫助了那個(gè)小偷。

　　冬日的夜晚，我也常常坐在沙發(fā)上，望著(zhù)天邊那一輪如水的明月，在感嘆，我應該怎樣去感謝那些幫助我、欣賞我、鼓勵我的老師同學(xué)們��！而我最應該感謝的，就是一路走來(lái)對我最親切的方爸爸。

　　記得是二年級的那一天，方爸爸在課堂上說(shuō)了一句“我對46號小朋友充滿(mǎn)了信心�！边@讓當時(shí)在班上默默無(wú)聞的我瞬間心花怒放，也讓我更加刻苦地學(xué)習，努力做一個(gè)優(yōu)秀的自己。而方爸爸也是從各個(gè)方面去欣賞我，讓我知道其實(shí)我并不糟糕，只不過(guò)少了些自信�，F在，我重新把我失去的自信拾了起來(lái)，我已經(jīng)是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生了，是方爸爸的欣賞成就了我，是方爸爸的一句話(huà)點(diǎn)燃了我心中的亮光！而現在的我也在去試著(zhù)欣賞每一個(gè)人，找到他們的閃光點(diǎn)，幫助他們做到那個(gè)最優(yōu)秀的`自己，綻開(kāi)自己生命之花中那片最美的花瓣，脫胎換骨，翻去舊的那頁(yè)，開(kāi)啟自己全新的篇章！

　　欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之心，向上之志。因此，學(xué)會(huì )欣賞是一種做人的美德，也希望每個(gè)人都擁有這種美德。

　　培根說(shuō)過(guò)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！痹瓉�(lái)生活中也能夠多一些欣賞，欣賞是一種美德，是一種馨香，是一種溝通與理解，更是一種成就別人的善良！

　　善良的作文13

　　把回憶的長(cháng)箭瞄準一顆溫暖而軟弱的心，然后松開(kāi)用力的手。這并不是虛構的，杜撰的——年幼的時(shí)候，我確實(shí)親眼目睹了屬于動(dòng)物的那份善良。那是普通的長(cháng)假，我和媽媽一起來(lái)到安邱的青云山玩耍。

　　經(jīng)過(guò)一天的勞累，最后我們在一個(gè)露天的猴山停下了。那是由幾塊大石頭堆成的猴山，可愛(ài)的猴子們可以自由自在地在里面玩耍。我興致勃勃地看著(zhù)它們跑來(lái)跑去，伸手去接游客們扔下的東西的樣子。就在這時(shí)，一只瘦弱的小猴子闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。它是那么得小，那么得瘦，身上還有著(zhù)抓痕，毛色也不像其它猴子那樣得富有光澤，以致于我差點(diǎn)將它與巖石混為一談。由于他太過(guò)瘦弱，根本無(wú)法與成年猴子抗衡，所以它只好躲在假山山頂的洞口里，眼巴巴地看著(zhù)這一切。我心生憐憫，目光緊緊的跟隨著(zhù)它。就在這時(shí)，一顆石子飛快的向小猴子飛去，打在了洞口里的墻壁上，清脆的一聲細響，把小猴子從洞口里逼了出來(lái)，用膽怯的目光四處打量。我有些惱怒地看向一邊，幾個(gè)青年笑哈哈地繼續尋找石子，身上那股尼古丁的味道不禁讓我皺眉。我本想阻止他們，可那時(shí)的我太過(guò)軟弱，最終還是沒(méi)能邁出這一步。一顆顆的石子接連射出，到最后小猴子只能護住頭縮在那里。

　　我拉了拉媽媽的袖子，希望她可以阻止那些人，但她摸摸我的頭，似乎不愿管這些閑事。我又看向其他游客，他們也個(gè)個(gè)若無(wú)其事，談笑風(fēng)生，這一刻我突然感覺(jué)世界變得很靜，只有一聲聲石子碰撞墻壁的聲音，叩擊著(zhù)我的心。突然一顆石子偏離了軌道，不知打到了那里，不久一群鴿子嘩啦啦的飛了起來(lái)，揮動(dòng)的翅膀晃動(dòng)著(zhù)光斑，一串驚覺(jué)的鴿鳴從耳邊閃過(guò)。有一只漂亮的白鴿，不偏不倚的正好落在小猴子的面前。就在那一瞬間，小猴子顫抖的伸出那雙瘦弱的.手，緊緊地抱住了那只漂亮的白鴿。至今我仍清楚地記著(zhù)小猴子流露出來(lái)的目光，恐懼、無(wú)奈、還有一絲絕望。

　　在它無(wú)助的時(shí)候，是這只白色的鴿子，讓它感受到一點(diǎn)光明。讓我更驚訝的是，這只鴿子一動(dòng)也不動(dòng)，只是靜靜地站著(zhù)。白色的羽毛，純凈的目光，就像一位天使，它溫暖的光芒擁抱了小猴子那冰冷絕望的心，也照亮了我的世界。我的眼睛有些濕潤，人不敢做或不肯做的事，一只鴿子卻可以把它詮釋的如此完美。這何嘗不是一種善良，一種在大千世界中沉睡的善良。當我和媽媽從青云山出來(lái)時(shí)，紅色的云彩早已堆積在天壁盡頭。將天空分成兩個(gè)世界，紅火與灰紫，無(wú)限延伸不能相容......

　　想起那時(shí)的場(chǎng)景，我的眼淚又來(lái)了，將眼睛瞇起來(lái)，世界變成細長(cháng)混沌的線(xiàn)。

　　善良的作文14

　　在一個(gè)白菜園里，住著(zhù)一個(gè)非常善良、美麗的姑娘和她的后媽。這個(gè)姑娘叫做麗雪，她的后媽非常狠毒、兇惡，她把麗雪關(guān)在白菜園里干苦活，不讓她出門(mén)見(jiàn)人。

　　一天，白菜園里來(lái)了一只兔子。它總是圍著(zhù)麗雪轉，這讓她狠毒的后媽看到了。她以為這只兔子是來(lái)偷大白菜吃的，對麗雪說(shuō)：“快去敢走它，不然你就慘了�！丙愌┲缓脤ν米诱f(shuō)：“乖啦！你回家吧！不然你會(huì )害了姐姐的！”兔子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“跟我走吧！去看看我的家吧！”“媽讓給我干的.活沒(méi)干完，我會(huì )挨打的！我不能去！你快走吧！”她說(shuō)。兔子只好垂頭喪氣地走了。

　　第二天，兔子又來(lái)了。麗雪的后媽看了非常氣奮，再次對麗雪說(shuō)：“快去趕走它，不然你就慘了�！丙愌┲缓迷俅螌ν米诱f(shuō)：“乖啦！你回家啦！不然你會(huì )害了姐姐的！”“跟我走吧！去看看我的家吧！”麗雪仍不敢去，兔子只好再次離開(kāi)。

　　第三天，兔子干脆去吃大白菜。麗雪的后媽見(jiàn)了非常生氣！她把兔子抓起來(lái)關(guān)在籠子里打算明天中午燉來(lái)吃。接著(zhù)，她去把麗雪毒打了一頓說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)用！區區一只兔子都搞不掂！以后你要是干不好你該干的，你別想吃飯！”心地善良的麗雪聽(tīng)說(shuō)兔子要被殺死，感到特別傷心！她求了后媽許久，她不但無(wú)動(dòng)于衷還把麗雪臭罵了一頓。麗雪逼于無(wú)奈只好想辦法把兔子給放了。兔子還是那句話(huà)：“跟我走吧！去看看我的家吧！”“你快走吧！媽就快來(lái)了！”兔子只好出激將法了：“你不跟我走，我絕不走！”麗雪實(shí)在不想看見(jiàn)那悲慘的一面，只好跟著(zhù)兔子偷偷地走了。

　　麗雪跟著(zhù)兔子一路上蹦蹦跳跳的來(lái)到了一間昏暗的屋子。兔子踩了一下地板，中間的地板立刻出現了一個(gè)瓶子。兔子打開(kāi)瓶口往嘴里倒了一粒藥丸，立刻變成了一個(gè)英俊的男子。麗雪嚇呆了，那男子不顧一切牽起麗雪的手走。麗雪被那男子拉到了一座華麗的宮殿里。那男子把麗雪帶進(jìn)一間安靜的房間里，把事情的經(jīng)過(guò)完完整整的告訴了麗雪。

　　原來(lái)，那男子是這個(gè)國家的王子。他在山上射獵時(shí)望見(jiàn)麗雪。他被麗雪的美貌打動(dòng)了。為了考查麗雪，他讓人制造了變成兔子的藥和解藥，并在一間小屋里設計機關(guān)放好。經(jīng)過(guò)考查，他更加喜歡麗雪了！因為他發(fā)現麗雪不但長(cháng)的漂亮，還很善良！

　　麗雪聽(tīng)了之后，她也被王子英俊相貌打動(dòng)了。他們在一起過(guò)了三個(gè)月，之后還結了婚。麗雪讓王子把她后媽接去和他們一起住。后媽被麗雪的不計前嫌打動(dòng)了，因此變好了。

　　從此，他們一家過(guò)著(zhù)幸福的日子。

　　善良的作文15

　　嘩嘩嘩，下雨了，我看著(zhù)窗外滋潤的樹(shù)林，在片嫰綠中，我看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)掉在樹(shù)叢中，我走到樹(shù)下，撿回了那只小鳥(niǎo)．我回家仔細觀(guān)看這只綠色的小鳥(niǎo)，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)似乎看見(jiàn)了孔雀．可我覺(jué)得這只不起眼的小鳥(niǎo)要比姿態(tài)萬(wàn)千的孔雀還要美的多．我把它放在一個(gè)小紙盒里，在紙盒的下面放了一層棉花，小鳥(niǎo)在棉花里玩，非常的暖和．我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在快樂(lè )的玩，突然跳到我面前，我覺(jué)得小鳥(niǎo)是在對我笑．小鳥(niǎo)是在感謝我把它救回來(lái)，給了它一個(gè)和藹．溫暖的家嗎？

　　我幫小鳥(niǎo)整理毛發(fā)，看見(jiàn)小鳥(niǎo)手傷了，我幫它涂了點(diǎn)萬(wàn)花油，他的翅膀慢慢的不痛了．它對著(zhù)我看，我仿佛看到了它小小的眼睛里流露出了感激的眼神．小鳥(niǎo)的翅膀好了后，我決定把它放回大自然．我在一棵大樹(shù)旁，把它放在樹(shù)上，可小鳥(niǎo)卻久久不愿離去．我明白了是我用真情感動(dòng)了這只小鳥(niǎo)．它和我在一起的日子小鳥(niǎo)已經(jīng)覺(jué)得我是可以信任的.，正是這種信任，是由于我的善良才讓小鳥(niǎo)感受到信任的．然而人與人之間，人與動(dòng)物之間不正是缺少這種善良嗎？

　　看年一只小鳥(niǎo)受傷，如果你不能治療，那么把它輕輕的放回原野，也是一種善良；看見(jiàn)別人貧窮艱難的生活，你在享受人生．那么不要故意炫耀，也是一種善良；看見(jiàn)別人有困難，如果你無(wú)能為力，那么提醒．安慰一聲，也是一種善良；看見(jiàn)別人踐踏，破壞公物，如果你無(wú)力抵抗，那么遵守自己做人的準．責，也是一中善良；看見(jiàn)劫匪在做惡，如果不能挺身而出，那么悄悄報警，也是一種善良．

　　我們在生活中不輕易的流露出善良，善良在每個(gè)人的身邊，只是我們沒(méi)發(fā)現而已．這些小小的善，閃著(zhù)人性的光輝，就像夕陽(yáng)隨風(fēng)緩緩流動(dòng)的金色沙粒，盡管渺小但它們流動(dòng)的弧線(xiàn)卻能交錯輝映出晚霞中最美的波紋。善良，是生命中的一種成分，無(wú)論是成功，還是失敗，善良都是孤寂的獨旅。權貴與財富的顯赫，固然可以排遣孤寂，但是，我疑惑它們未必能讓一種熱愛(ài)的情緒高漲起來(lái)。一個(gè)在時(shí)尚、喧囂中成長(cháng)起來(lái)的人，也許可以永無(wú)寂寥之慮，但他的生命往往會(huì )流于平庸，而一個(gè)懂得善良，甘于平淡，耐的清貧，絕不隨波逐流的人，就會(huì )于沉默中醞釀出美麗。

　　善良的作文16

　　我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著(zhù)計算生命的價(jià)值;于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊;每次災難過(guò)后，都有太多的人爭先領(lǐng)養孤兒，當這片熱潮過(guò)去，又有太多的孤兒陷入苦難;據心理學(xué)家分析，領(lǐng)養孤兒要考慮自己的經(jīng)濟狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長(cháng)性格都要與孤兒相適宜;但是，太多的人僅憑自己一腔熱血;熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無(wú)辜孩子柔軟的心靈;善良由甜蜜變?yōu)榭酀��?/p>

　　我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體;2008年奧運會(huì )是我們中國人的奧運，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢(mèng)想;但是，不和諧的色彩也玷污了奧運火紅的火炬、綠色的橄欖枝;據報道，8歲孩童用55天時(shí)間完成抵京“馬拉松式”賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京……這些行為引起中國甚至世界媒體的關(guān)注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆毀;不實(shí)評論需全力抵制，但也不可否認，這是“畸形奧運熱”;我們舉辦一個(gè)理性的奧運，就需要理性的行為作支撐;熱情由火熱的激情變?yōu)榀偪瘛?/p>

　　我們在用熱血燙傷他人肉體時(shí)，也燙傷他人的心靈;2008年5月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團結的行動(dòng)援救了太多的生命，我們贏(yíng)得了世界的尊重;無(wú)數的閃光燈聚焦四川，閃爍著(zhù)無(wú)數動(dòng)人感人的故事，但也刺傷了災區人們的瞳眸。

　　被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪(fǎng)一遍一遍喚起他們沉痛的`回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志愿者無(wú)救災意識，卻前往災區，雖一顆熾熱之心卻給災區添亂;不正確的救援動(dòng)作，不完善的服務(wù)行為，不合理的安慰幫助，給災區人民“二次傷害”;善良由本意的撫慰變成了利劍;中華民族是堅毅、熱心、善良的民族;當我們挺過(guò)洪水、挺過(guò)非典，挺過(guò)不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過(guò)慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運;但我們需要更多的思索和行動(dòng)，站在別人的角度，理性全面地看待問(wèn)題。

　　“愛(ài)人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。

　　善良的作文17

　　善良宛若一樹(shù)繁花，香薰了自己，也芳香了他人;善良好像一塊路標，屹立了自我，也引導了他人;善良仿佛一縷陽(yáng)光，溫暖了自己，也鼓舞了他人;善良更像一盞明燈，照亮了我們自己的心路，同時(shí)點(diǎn)燃了別人的希望。

　　守護善良的明燈，需要我們堅守本性。人之初，性本善，只有不迷失本來(lái)思想的人，才能永遠受到善良的蔭蔽。格林兄弟抽出心間的絲線(xiàn)，編織了一個(gè)個(gè)伴隨孩童成長(cháng)的美麗的夢(mèng)，建起了一座童話(huà)的伊甸園。圍繞他們的是個(gè)滿(mǎn)懷童心的世界，真善美是通往格林王國的小徑。正是由于格林兄弟內心溫存，守衛了善良的本性，才領(lǐng)悟到童話(huà)的真諦，創(chuàng )作出如詩(shī)的故事。而對他們歌謠的傳唱，也讓他們人性的芬芳得以滋潤無(wú)數的孩子。凈化了我們的靈魂。只有堅守本性，我們才能與善良風(fēng)雨同行。

　　守護善良的明燈，需要我們綻放愛(ài)心之花。擁有愛(ài)心，把關(guān)愛(ài)別人當成自己的快樂(lè )，我們便會(huì )發(fā)現自己的心田如露珠班剔透，而那上面折射出的，便是善良的光輝。20xx年，一位青島神秘女士開(kāi)始用“微塵”這一名字多次捐款：非典時(shí)期2萬(wàn)元，為白血病患兒捐款1萬(wàn)元，湖南災區5萬(wàn)元……從那以后，當人們努力尋找”微塵”時(shí)，一個(gè)又一個(gè)“微塵”出現了，青島紅十字會(huì )不斷收到署名“微塵”的捐款。小小的“微塵”，凝聚起來(lái)的是大大的`愛(ài)心�！拔�塵”隨處可見(jiàn)，他們默默伸出援手，于是，一股暖流開(kāi)始激蕩在我們周?chē)�。�?ài)心，善良的另一種詮釋?zhuān)�它是善良最好的養料，哪怕只是一滴水，也能使善良之樹(shù)茁壯成長(cháng)。

　　守護善良的明燈，需要我們捍衛生命的尊嚴。一個(gè)不懂得尊重生命的人，怎會(huì )心存善良。畢竟，生命是我們的一切，而善良是其上最美的點(diǎn)綴。當危險裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺，最美媽媽吳菊萍不假思索地伸出雙手，托住了生命，托起了幼吾幼及人之幼的傳統美德，這是尊重生命的一次托舉，更是善良的本能。正是因為吳菊萍出于對生命的珍視與摯愛(ài)，才讓她拋各人安危，挺身而出，用柔弱的肩膀，承擔了生命的分量，同時(shí)也給了善良一個(gè)大大的擁抱。

　　沒(méi)有善良的地方將會(huì )變成人間的荒漠，在那兒，再鮮嫩水靈的生命也會(huì )被吸干。我們無(wú)法忘懷小悅悅在兩輛卡車(chē)下掙扎的痛苦喘息，無(wú)法釋?xiě)?8個(gè)路人對生命的冷漠無(wú)情。這是對人性的褻瀆，是對善良的抨擊，于是我們陷入深思：摯起一盞善良的明燈，讓人性長(cháng)明。

　　善良的作文18

　　社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在現代社會(huì )非常重要。它承載著(zhù)一個(gè)民族和一個(gè)國家的精神追求，體現了一個(gè)社會(huì )判斷是非的價(jià)值標準。

　　然而，在我看來(lái)，友誼在現代生活中是必不可少的�！兜谝粋�(gè)按鈕》一書(shū)進(jìn)一步說(shuō)明了友好的重要性。

　　《第一個(gè)按鈕》中有一篇文章完美地解釋了“友好兩個(gè)字。它是關(guān)于一個(gè)壞脾氣的男孩。我整天生活在憤怒中，總是向別人發(fā)泄我的憤怒。所以他父親給了他一袋釘子，讓他一遇到讓他生氣的事情就把它們釘在木板上。第一天，他釘了37顆釘子。第二天，第三天......他每天釘的`釘子越來(lái)越少。后來(lái)，他的父親告訴他，只要他能控制自己的脾氣，他就會(huì )從木板上拔出一根釘子。漸漸地，小男孩拔掉了所有的釘子。所以父親對小男孩說(shuō):看看那些釘子造成的損害，沒(méi)有辦法復原�！�

　　是的，如果你不是。有意地如果他對自己的諷刺言論感到憤怒，他的心里會(huì )有一個(gè)永遠無(wú)法彌補的洞。

　　那為什么不善待他人呢？

　　對他人友好可能對你自己沒(méi)有太大的影響，但對他人可能有深遠的影響。善待他人，你就會(huì )獲得友誼。如果你們互相說(shuō)臟話(huà)，不僅會(huì )傷害彼此的友誼，還會(huì )傷害他人的心。

　　友好，看似無(wú)關(guān)緊要。但事實(shí)上，從家庭到社會(huì )，從自然生物到人類(lèi)，哪里不需要友好？有些人對別人不友好，甚至針?shù)h相對。結果，他們不僅沒(méi)有朋友，還會(huì )被社會(huì )排斥。

　　畢竟，那種人不會(huì )成就偉大的事業(yè)，甚至會(huì )生活在社會(huì )的最底層。相反，那些善待他人的人最終會(huì )成為社會(huì )的中流砥柱。

　　也許，有些人會(huì )說(shuō)，我只是需要對社會(huì )上的人友好。然而，在正常的日常生活中。友好這也很重要。

　　在日常生活中對他人友好的人肯定會(huì )受到他人的尊重，并獲得更多的友誼，這樣他們就可以伸出援助之手，幫助你走出困境，重新走上漫長(cháng)的人生之路。

　　更多的仁慈會(huì )讓事情變得不那么困難。如果你更友好，你就不會(huì )那么悲傷。如果你更友好，你就不會(huì )那么孤獨。

　　在現代社會(huì )生活中，友好已經(jīng)成為每個(gè)人都需要的品質(zhì)。如果每個(gè)人都對他人友好，那么我們的祖國將變得更加繁榮，并逐漸走向世界的前列！

　　善良的作文19

　　世間萬(wàn)態(tài)何以美麗，陽(yáng)光露水何以溫暖，人何以心安？時(shí)光不停，縫隙中那斑駁的明媚，叫——愛(ài)與善良。

　　——題記

　　人活在這個(gè)世上，是孤獨的。人的一生，不停地遇見(jiàn)，今天是你，明天是他。這悲涼的境地，讓我們不停地擁抱取暖，互相慰藉，這就是愛(ài)�？烧�是這份愛(ài)，讓人們對世界充滿(mǎn)期待和留戀。

　　愛(ài)是美人眼瞼上的睫，善良是那不知修飾而自然美妙的眉。愛(ài)與善良是給人帶來(lái)希望的。有一部電影叫做《放牛班的春天》，一個(gè)對音樂(lè )摯愛(ài)的老師為一群頹廢卻善良的孩子帶來(lái)了心里最柔美的“春天”。那位老師不顧多方壓力，不顧孩子們的`頑劣，堅持著(zhù)自己最特別的“音樂(lè )會(huì )”的訓練。終于，孩子們被他所感化，社會(huì )被他所信服，他的愛(ài)和善良為那個(gè)貧窮落后的學(xué)校帶來(lái)了希望。我永遠記得那個(gè)離別的場(chǎng)景，所有的孩子的樂(lè )譜被折成紙鶴飛旋在空中，所有孩子揮舞的雙手像是翅膀，那被傾注愛(ài)意的春風(fēng)，將希望帶上天空，飛翔。

　　愛(ài)是晴朗夏夜里最皎潔的月光，善良是泛泛銀河中最閃亮的星。愛(ài)和善良是給全世界帶來(lái)溫暖的。宮琦峻是動(dòng)漫界不朽的傳奇。他是飽受戰爭迫害的和平主義者，他是為全世界的人傳遞愛(ài)與善良信號的使者。他的作品從《千與千尋》到《起風(fēng)了》，從《保爾的淚》到《那年時(shí)節》，無(wú)一不是對愛(ài)的詮釋?zhuān)瑹o(wú)一不充滿(mǎn)著(zhù)對善良的呼吁。他用一生的勞動(dòng)在告訴日本，告訴全世界：只有愛(ài)與善良，才能振興民族，振興世界！

　　愛(ài)是胸口上嫣紅的朱砂痣，善良是床前溫暖的明月光。愛(ài)和善良是彌漫在點(diǎn)滴小事里的。有一位八十多歲的老太太，為了孫子能在學(xué)校過(guò)得好一點(diǎn)，每天清晨去山上采野山茶花，稍加理整后便到集市上去賣(mài)。起初生意蕭條，老人郁郁寡歡。后來(lái)街坊鄰居將此事告訴朋友熟人，老太太的生意便紅火起來(lái)。過(guò)往的路人每天花幾塊錢(qián)買(mǎi)一兩枝花，或放在辦公室里，或送給同事朋友，買(mǎi)花的人時(shí)不時(shí)地和老人閑聊幾句，老太太便開(kāi)心起來(lái)，后也不管錢(qián)多少，逢人就送幾枝。這個(gè)小區里的人漸漸熟絡(luò )，都成了朋友，到處充滿(mǎn)了山茶花的芬芳。

　　時(shí)光匆匆，到處充滿(mǎn)聚散離合。生命停駐時(shí)，最懷戀不舍的仍是那點(diǎn)滴的愛(ài)和善良。貧窮也好，驟壓也罷，請不要吝嗇愛(ài)與善良，那是春天最嬌媚的一枝花，那是人間最難舍的一份情。

　　愿這份美好，世代相傳，至死不休。

　　善良的作文20

　　學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習。似乎一提到初中生，有關(guān)學(xué)習的一切問(wèn)題便拖家帶口的跑來(lái)�！斑@次考多少名？”“你們班第一誰(shuí)”“看看樓上老李，他家閨女這次又是前十名”······

　　這樣我們從小時(shí)候就被扔進(jìn)各種競爭，比賽不斷學(xué)習學(xué)習。這樣的后果則是一輪又一輪的下來(lái)成績(jì)好的小孩被蓋章批準為“好孩子”。不幸，成績(jì)差的就被公認為“壞孩子”“笨小孩”。誠然，我不是道是誰(shuí)膽敢立下這樣地規矩。

　　一天，陽(yáng)光明媚，天兒晴的透明。心情大好的我哼著(zhù)歌走進(jìn)教室，不料，一進(jìn)教室門(mén)班主任正襟危坐在講臺上。我正躡手躡腳的準備回座位，被她一聲喝住了“站��！過(guò)來(lái)看看你這做的是什么卷子！”當我走向她的時(shí)候如洪水般的“班主任語(yǔ)言”在我內心上一陣肆虐。突然一句“學(xué)習都不行，你還能干什么”像針一樣刺在心頭，心臟隨之一顫。我的思緒追隨著(zhù)這句話(huà)飄走了，我可以干什么？除了學(xué)習。感覺(jué)我在學(xué)習中是一個(gè)格格不入的怪物，丑陋，笨拙�？墒浅�了學(xué)習，我依舊美麗善良啊。我愿意幫家人做家務(wù)，我不嫌棄爺爺奶奶老土和他們一起逛街，我也不怕吃苦，我可以把手伸入馬桶撈媽媽掉進(jìn)去的戒指，我總是幫身邊的人制造快樂(lè )……

　　如果把我從學(xué)習中干凈的抽出，我想我不會(huì )茫然無(wú)措，就像貝多芬擅長(cháng)音樂(lè )突然讓他去畫(huà)畫(huà)。我能做的'很多，我可以陪姥姥去燙頭發(fā)，為媽媽去買(mǎi)醬油醋味精，我還可以去美術(shù)班畫(huà)畫(huà)到天亮，可以起個(gè)大早去山上聞草香花香，我愿意給小孩買(mǎi)糖。我一定會(huì )心情大好。因為逃避了枯燥的公式定律。當然，這并不意味著(zhù)不學(xué)無(wú)術(shù)，我仍然會(huì )不斷超越自我，尋找屬于自己的空間，我能在自己的位置發(fā)揮自己的作用。

　　有些被硬逼出來(lái)的“充滿(mǎn)知識的好學(xué)生”腦子里全部只有公式概念，卻沒(méi)有想過(guò)將腦海中的知識更好地發(fā)揮，讓那滿(mǎn)裝知識的腦子失去了用武之地。我不是這樣，生活中我很機智不是嗎？學(xué)習不能看成績(jì)要注重能力。當清晨的第一縷陽(yáng)光照在我的臉上，我會(huì )對朝陽(yáng)說(shuō)：“我美麗�！�

　　當夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)的余光灑到我的書(shū)包上，我會(huì )對夕陽(yáng)說(shuō)：“我美麗�！睂W(xué)習，除了學(xué)習，我依舊美麗善良。

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