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哭泣的孩子作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的哭泣的孩子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
哭泣的孩子作文1
戰爭是一個(gè)可怕的殺手，它使多少家人支離破碎，它又讓多少人失去親人，為了和諧的社會(huì )不再被破壞，讓我們共同努力，讓和平之歌飛向湛藍的天空吧！
1937年8月28日，天氣很熱，硝煙彌漫的天空，不時(shí)有隆隆的轟鳴聲。冬冬一家人坐火車(chē)出去旅游，在擁擠的人群中，爸爸緊緊的抱著(zhù)冬冬，小心翼翼的走著(zhù)，生怕他受傷，就在這時(shí)，幾架轟炸機，像沒(méi)長(cháng)眼睛一樣，向人們進(jìn)攻。瞬間，接二連三的炸炮聲驚天動(dòng)地，原本繁華的車(chē)站，充滿(mǎn)了尖叫、慌張的氣息及建筑物倒塌的聲音，人們四處逃散，有的'抱孩子，有的扶老人，還有的拿提包，可這都逃不過(guò)沒(méi)長(cháng)眼的炸彈，都是徒勞。用鮮血染紅的衣服、尸體橫七豎八的躺在廢墟上面，車(chē)站血流成河，一片狼藉，清新的空氣被濃濃的火藥味彌漫著(zhù)�？蓱z的冬冬被巨大的氣浪沖到了橋下，他傷痕累累，體無(wú)完膚，驚慌的冬冬不知道為什么會(huì )發(fā)生這樣的事，他一直哭喊著(zhù)：“爸爸、媽媽?zhuān)墒菦](méi)有回應，他的嗓子都被喊破了，他的父母不幸被鬼子用槍打死了，冬冬直到被好心人收留才停止了哭泣、呼喊……”
可惡的戰爭，帶著(zhù)災難和血腥來(lái)到了人間，讓僅僅三歲的孩子失去了父母，變成了孤兒！其實(shí)，這個(gè)孩子只是個(gè)縮影；戰爭中，不知有多少哭泣聲還呼喊著(zhù)！為了孩子不再失去父母，讓妻子不再失去丈夫，讓我們?yōu)閼馉幥庙憜淑�，讓“和平之花”永遠停留在人間！
哭泣的孩子作文2
今天，我又翻出了四年級那張陳舊的老照片。我的心情格外沉重，淚水奪眶而出。
這張照片記載著(zhù)1937年8月28日。在上�；疖�(chē)南站，日本侵略者轟炸火車(chē)南站時(shí)的真實(shí)情形。當人們得知日軍要來(lái)時(shí)，都一群接一群地趕到火車(chē)站，想坐上火車(chē)去別的地方躲避戰爭，他們急切地等待著(zhù)火車(chē)的來(lái)到。其中一對中年夫婦也等待著(zhù)，他們抱著(zhù)一個(gè)孩子，這個(gè)孩子十分可愛(ài)，他穿著(zhù)一個(gè)紅肚兜，手里抱著(zhù)一個(gè)洋娃娃。這時(shí)，日軍的飛機“嗡嗡嗡”地飛來(lái)，火車(chē)也同時(shí)倒來(lái)，人們像受驚的羊群一樣向火車(chē)門(mén)里擠。有的人從窗里翻進(jìn)去，有的甚至把孩子先從窗戶(hù)里仍進(jìn)去，他再從門(mén)里往里擠，日軍從空中仍下幾顆罪惡的`炸彈，“轟隆隆”的幾聲，炸死了大半人，接著(zhù)又仍下了幾顆炸彈，那對中年夫婦用衣服緊捂著(zhù)孩子，夫婦兩人被炸死了，那個(gè)孩子幸運地活了下來(lái)。
火車(chē)站已面目全非，變成了一片廢墟，大坑、小坑、深的、淺的到處都是，高架橋已被炸塌，碎瓦、鋼筋…撒了一地，呻吟聲，叫喊聲，哭聲，死人滿(mǎn)地。血流成河，斷臂，殘腿隨處可見(jiàn)。孩子見(jiàn)到眼前的一切號啕大哭，也許是因為恐懼，也許是因為矢去父母，這時(shí)，他手中的洋娃娃是他唯一的親人。
我們一定要記住歷史，這樣才能保持現在的和平。人類(lèi)不會(huì )發(fā)起戰爭。
哭泣的孩子作文3
看著(zhù)這張發(fā)黃的老照片，我的心情異常沉重，淚水奪眶而出。
這張陳舊的老照片，是1937年8月28日，被記者拍下的真實(shí)情景。
這里，上海來(lái)是一座多么繁華在城市啊。但是，卻在一陣狂轟濫炸中化作了一片廢墟。扭曲的鐵路、斷裂的天橋、倒塌的房屋和滿(mǎn)地的磚瓦碎片�？諝庵羞�彌漫戰火的硝煙，這天侵略者血洗了上海灘。
照片中，一個(gè)大約一歲、還不能行走的.小男孩，坐在一片廢墟中痛心的哭泣著(zhù)，他的哭聲是那樣的撕心裂肺。
他為什么哭呢？他是一個(gè)人嗎他的爸爸媽媽呢？一連串的問(wèn)號從我的腦海中冒出來(lái)。
也許他正高興地和爸爸媽媽去探親，突然飛機轟鳴、炮火連天、周?chē)娜巳核奶幪由�、一片混亂。剛才還緊緊抓著(zhù)爸爸媽媽的手的他，轉眼間，已經(jīng)不知道爸媽的去向了，也許他們被驚恐的人群沖散了，也許他的爸媽已倒在敵人的炮火中了。
這個(gè)小男孩，他悲傷在哭著(zhù)，看著(zhù)眼前完全陌生的景象和隆隆的炮火，他無(wú)助地哭著(zhù)。仿佛在向老天爺控訴、哭泣著(zhù)自已的悲痛，因為，他本來(lái)一個(gè)幸福的家地，可是，卻因為隆隆的炮火奪去了他的父母，奪去了他的家，他不知道他們在哪里，他的將來(lái)在何方。
這個(gè)孩子，以后他的命運會(huì )如何，我們不曾知道。也許他會(huì )被好心人搭救，也許他將活活餓死，讓我們?yōu)樗矶\吧！祈求他能堅強地活下來(lái)，記住那隆隆的炮火帶給他怎樣的傷痛，祈求他能找到他的雙親，一家團圓！
哭泣的孩子作文4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站，犯下滔天罪行。
這一天，上�；疖�(chē)站和平常一樣忙碌。有一對父母帶著(zhù)自己的孩子準備乘火車(chē)去南京。正在此時(shí)，天上傳來(lái)飛機的“嗡嗡”聲。還沒(méi)等人們醒悟過(guò)來(lái)，日本侵略者從空中扔下了炸彈。頓時(shí)，整個(gè)火車(chē)站變成了一片火海。在這炮火中，那位父親緊緊地摟住他的妻子和孩子�？墒菬o(wú)情的炸彈一下子就奪去了他的生命。他的.妻子剛把孩子藏到了一個(gè)角落，還沒(méi)等喘口氣，一枚炸彈落到了她的身旁……
終于，轟炸結束了，孩子迫不及待地從廢墟中爬出來(lái)，望著(zhù)身旁無(wú)數血肉模糊的尸體，他不知所措，拼命地爬到媽媽身邊，大聲哭喊著(zhù)。那位母親從牙縫里擠出“孩子”兩個(gè)字，就永遠地閉上了眼睛。孩子邊哭邊喊，他不知道為什么會(huì )發(fā)生這一切，更不知道他已經(jīng)成了一位孤兒。
長(cháng)大后，孩子知道了這一切。他痛恨戰爭，是戰爭奪走了他所有的親人。他渴望和平。經(jīng)過(guò)努力，他當上了一名和平大使，為世界和平而四處奔走，受到人們的尊敬。
哭泣的孩子作文5
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站擁擠的人群中，一對年輕夫婦帶著(zhù)一個(gè)大約三歲的小男孩正準備上火車(chē)。年輕夫婦背著(zhù)沉重的行李。突然，一聲劇烈的警報聲伴隨著(zhù)飛機的轟鳴聲響起。人群騷動(dòng)起來(lái)“轟-”人們的前方已經(jīng)冒起了濃煙。只聽(tīng)見(jiàn)有一位年輕人大叫：“快跑呀！日本鬼子轟炸到這里啦！”
人群如遇到地震似地逃跑。一時(shí)間車(chē)站里只能聽(tīng)見(jiàn)婦女的尖叫聲、小孩子和男人的'叫喊聲�；艁y中，年輕夫婦與三歲孩子擠散了。年輕夫婦的隨身行李也不見(jiàn)蹤影了�！稗Z-！”又一個(gè)炸彈從天而降，鐵軌斷成兩截，斷裂的鐵軌向上翹著(zhù)；天橋塌下來(lái)，只見(jiàn)橋上的行人跌落下來(lái)。他們張著(zhù)大嘴，大聲的求救聲被淹沒(méi)在隆隆的炸彈聲中。幾秒鐘的時(shí)間，昔日人來(lái)人往的上�；疖�(chē)南站成了血的海洋。
爆炸聲還在不斷的響，人已經(jīng)差不多跑完了，只留下一些和家人失散、跑不動(dòng)的老人和孩子。在離鐵軌比較近的一塊空地上，一個(gè)三歲小男孩坐在滿(mǎn)是血污的地板上哭著(zhù)。旁邊躺著(zhù)許多慘不忍睹的尸體，一連幾個(gè)炸彈還在小男孩的身邊發(fā)出巨響。這個(gè)小男孩的未來(lái)是生？是死？我真不敢想象。
現在，雖然人們已經(jīng)步入21世紀，但地球上還有許多地方站或仍未停歇。戰爭，使孩子們失去了家園和童年，失去了學(xué)習的機會(huì )，失去了自己的親人，失去了幼小的生命。我們渴望和平，我們希望世界不再有戰爭，不再有痛苦，不再有悲劇、不再有這可憐的哭泣的孩子……
哭泣的孩子作文6
我是一名戰地記者，見(jiàn)證太多的生與死。多年來(lái)，我的腦海里總是浮現著(zhù)那殘忍的一幕，那個(gè)無(wú)助的哭聲總讓我在睡夢(mèng)中一次次驚醒。
那是1937年8月28日，上海南火車(chē)站擁擠不堪，上海難民蜂擁而至、爭相出逃，站臺上人山人海，吵嚷聲、尖叫聲、抱怨聲充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。
突然，天空中傳來(lái)“嗚嗚——”的聲音，日本轟炸機在空中盤(pán)旋。人們驚慌失措，“快逃啊，快逃��！日本鬼子來(lái)了�！比藗兿駸徨伒奈浵佀奶巵y轉�！稗Z”的一聲火車(chē)站頃刻倒塌。頓時(shí)，硝煙滾滾，血肉橫飛，人們的慘叫聲不絕于耳，死的死，傷的傷，哭的哭……慘不忍睹。
這是，從廢墟中傳來(lái)一陣哭聲，我聞聲望去，一個(gè)三四歲大的小男孩正坐在廢墟里，他一臉驚慌，淚流滿(mǎn)面，血染紅了他的身體，衣服破破爛爛。他被眼前的這一切嚇壞了，眼睛睜得大大的，面上全是灰塵�！皨寢�、媽媽……”他一遍一遍地叫喊著(zhù)，這時(shí)周?chē)蝗伙@得很靜，竟沒(méi)有一點(diǎn)回應，他的`親人不在了。他孤零零的在這滿(mǎn)是尸體的地上拼命地哭著(zhù)，喊著(zhù)，這聲音讓人撕心裂肺，我用相機記錄了這一幕。
日本的轟炸還在繼續，孩子的哭聲沒(méi)有了。
是孩子那無(wú)助的哭聲揪得我的心一陣一陣地疼，我痛恨日本侵略者的無(wú)恥，就連著(zhù)手無(wú)寸鐵的孩子都不能幸免于難。讓?xiě)馉幭О桑?/p>
哭泣的孩子作文7
在我的語(yǔ)文課本里有這樣一張照片，記錄的是1939年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)的悲慘情景。
從照片上可以看見(jiàn)，上�；疖�(chē)南站當時(shí)到處都是橫七豎八的被敵人罪惡的炸彈炸毀的鐵軌，房屋、墻壁、橋梁都倒塌了；到處彌漫著(zhù)戰爭的硝煙；遍地的尸體讓人感到恐懼，我似乎還能聽(tīng)到從廢墟中傳來(lái)的一聲聲慘叫。照片上特別醒目的是廢墟上坐著(zhù)一個(gè)哭泣的.孩子，看上去大概有三四歲，他在不停地哭泣。當時(shí)，這個(gè)小孩可能和他的父母親一起準備坐火車(chē)去逃難，可是災難從天而降，炸彈把火車(chē)站及周?chē)慕ㄖ镎ǖ闷吡惆寺�。年輕的夫婦用自己的身體保護住了孩子幼小的生命。孩子被當時(shí)的慘景嚇得嚎啕大哭，他不知道發(fā)生了什么事，更不知道以后沒(méi)有了爸媽孤零零的日子怎么辦。
是戰爭使千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子成了孤兒，是戰爭使千千萬(wàn)萬(wàn)的父母失去了孩子。為了父母不再失去孩子，為了孩子不再成為孤兒，我呼吁：全世界的人們一致行動(dòng)起來(lái)，共同來(lái)維護和平 ，制止戰爭。
哭泣的孩子作文8
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站擁擠的人群中，一對年輕夫婦帶著(zhù)一個(gè)大約三歲的小男孩正準備上火車(chē)。年輕夫婦背著(zhù)沉重的行李。突然，一聲劇烈的警報聲伴隨著(zhù)飛機的轟鳴聲響起。人群騷動(dòng)起來(lái)“轟-”人們的前方已經(jīng)冒起了濃煙。只聽(tīng)見(jiàn)有一位年輕人大叫：“快跑呀！日本鬼子轟炸到這里啦！”
人群如遇到地震似地逃跑。一時(shí)間車(chē)站里只能聽(tīng)見(jiàn)婦女的尖叫聲、小孩子和男人的叫喊聲�；艁y中，年輕夫婦與三歲孩子擠散了。年輕夫婦的隨身行李也不見(jiàn)蹤影了�！稗Z-！”又一個(gè)從天而降，鐵軌斷成兩截，斷裂的鐵軌向上翹著(zhù)；天橋塌下來(lái)，只見(jiàn)橋上的'行人跌落下來(lái)。他們張著(zhù)大嘴，大聲的求救聲被淹沒(méi)在隆隆的聲中。幾秒鐘的時(shí)間，昔日人來(lái)人往的上�；疖�(chē)南站成了血的海洋。
爆炸聲還在不斷的響，人已經(jīng)差不多跑完了，只留下一些和家人失散、跑不動(dòng)的老人和孩子。在離鐵軌比較近的一塊空地上，一個(gè)三歲小男孩坐在滿(mǎn)是血污的地板上哭著(zhù)。旁邊躺著(zhù)許多慘不忍睹的尸體，一連幾個(gè)還在小男孩的身邊發(fā)出巨響。這個(gè)小男孩的未來(lái)是生？是死？我真不敢想象。
現在，雖然人們已經(jīng)步入21世紀，但地球上還有許多地方站或仍未停歇。戰爭，使孩子們失去了家園和童年，失去了學(xué)習的機會(huì )，失去了自己的親人，失去了幼小的生命。我們渴望和平，我們希望世界不再有戰爭，不再有痛苦，不再有悲劇……
哭泣的孩子作文9
xx年八月二十八日，日本侵略者正在肆無(wú)忌憚地狂轟亂炸上�；疖�(chē)站。
一個(gè)衣衫襤褸的孩子坐在火車(chē)站的一塊空地上大聲的哭著(zhù)，他四周已經(jīng)被炸的面目全非了，沒(méi)有了火車(chē)，沒(méi)有人，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有站立的房子，沒(méi)有往日擁擠的人群，只有燃燒著(zhù)的廢墟，濃煙滾滾，空氣中喪發(fā)出一種難聞的氣味。昔日繁華的火車(chē)站仿佛成了人間地獄，時(shí)不時(shí)爆炸聲驚天動(dòng)地，震耳欲聾，碎片在天空中飛舞，從孩子身體旁飛過(guò)，孩子驚恐地看著(zhù)這一切，哭聲嘶啞。孩子的爸爸媽媽到哪里去了呢？他們有可能被炸死了，或者被日本鬼子抓走了，這個(gè)可憐的孩子這么小4到5歲的.樣子，即使他能夠從這一片廢墟中爬出去，沒(méi)了父母，他又能怎樣呢？他能活下來(lái)嗎？我很是傷心。
看了這張照片，我很憤怒，可惡的戰爭，為什么要侵略別國。日本侵略者竟然這樣無(wú)情的對中國侵略長(cháng)達這么多年，有多少無(wú)辜的百姓遭到傷害，這個(gè)孩子只是成千上萬(wàn)的人中的一個(gè)，我們要自強，這樣就不會(huì )受到別人的欺壓，與這個(gè)孩子比起來(lái)，我們現在很幸福的了，我們要珍惜這來(lái)之不易的和平生活，讓世界更加美好！我們也應該努力學(xué)習，報效祖國，使我們的國家更加強大！
哭泣的孩子作文10
1936年，上海南火車(chē)站附近的王紹華家降臨了一個(gè)孩子，夫婦倆高興極了，給他取名王家升。
1937年8月28日，日本侵略中國轟炸上海，王紹華夫婦決定帶孩子逃離這個(gè)危險的地方。到了火車(chē)站，他們突然發(fā)現空中有幾個(gè)小黑點(diǎn)，拿出望遠鏡一看，竟是日軍投放的導彈！不好，快走，可是還沒(méi)等他們行動(dòng)，炸彈已經(jīng)以閃電般的速度炸來(lái)。剎那間，哭泣聲、爆炸聲、叫喊聲此起彼伏。王紹華為了保護孩子，不顧一切地沖上去，把孩子緊緊地摟在懷里。孩子幸運地活了下來(lái)，可是他的父母卻不幸身亡。孩子的身上滿(mǎn)是傷口，有的被鮮血覆蓋了，有的化膿了，他坐在那兒，大聲地哭著(zhù)：爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀膬�？我餓，我疼，我害怕
這個(gè)可憐的'孩子，他不知道爸爸媽媽已經(jīng)離開(kāi)了人世，永遠都不會(huì )回來(lái)了，他再也不能躺在媽媽溫暖的懷抱里睡覺(jué)了，他再也不能聆聽(tīng)爸爸講生動(dòng)的故事了。
遠離戰爭，保衛和平，相信這也是全國小朋友的心聲�，F在我們生活在沒(méi)有戰爭的和平環(huán)境中，我們一定要珍惜這來(lái)之不易的生活。
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