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學(xué)校管理工作流程范文（精選11篇）
工作方案需要編寫(xiě)者有深思熟慮的判斷。在決定做某個(gè)項目時(shí)，上級會(huì )根據提交上來(lái)的工作方案整合選出最優(yōu)方案，你知道寫(xiě)工作方案需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校管理工作流程范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校管理工作流程 1
我們xxx鎮中心小學(xué)學(xué)校管理，在目標管理——“三滿(mǎn)意”目標管理——精細化目標管理的軌道上不斷前行，闖出了自己的一片天地，形成了自己的管理特色。我們在實(shí)施精細化目標管理中，把學(xué)校工作按照一日流程管理；一周流程管理；一月流程管理；一學(xué)期流程管理；一學(xué)年流程管理進(jìn)行細化。校園內呈現出事事有人做，處處有人管，事事有人檢查，處處有人督導，清除了管理上的盲點(diǎn)，提高了管理效能。其具體做法是：
一、一日流程管理
1、一日簽到管理工作。行政值日領(lǐng)導每天至少應提前20分鐘到校簽到。一是能做好表率作用；二是能處理一突發(fā)事情，如有老師請假要協(xié)調安排替班老師，要了解學(xué)生到校情況，家長(cháng)來(lái)校反映情況，做好接待解釋工作。三是檢查教師到班情況，所有教師應按時(shí)簽到、坐班。
2、一日“兩操”管理工作。大課間和眼保健活動(dòng)是教學(xué)工作的延續，大課間和眼保健活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的身體，增強學(xué)生的體魄，保護學(xué)生的視力，緩解學(xué)生的疲勞。政教處要對各班組織的出操，做操、動(dòng)作規范情況，進(jìn)行檢查評比。且將此納入日檢管理之中。
3、一日安全管理工作，我們建立了校務(wù)巡查制度。落實(shí)一天一條安全語(yǔ)，加強課間、午間的管理。課間、午間往往是學(xué)校管理中容易疏忽的地方，學(xué)生之間的矛盾，安全事故的發(fā)生，也大多集中在這時(shí)候。加強課間、午間管理工作顯得尤為重要。要安排好課間、午間值日教師，午間值日學(xué)生。值日學(xué)生在第一時(shí)間內將突發(fā)事件報告給當天值日的教師、值日領(lǐng)導，進(jìn)行妥善處理。每日對對寄宿生學(xué)生、活動(dòng)、休息，學(xué)校派專(zhuān)人負責管理，值日領(lǐng)導負責督察，并做好記載。
4、一日教學(xué)管理工作。校長(cháng)和教導主任要多深入課堂聽(tīng)課，落實(shí)校長(cháng)巡堂、推門(mén)聽(tīng)課制度。隨時(shí)了解每一位教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解每個(gè)班級學(xué)生學(xué)習的情況。聽(tīng)課后要與教師多交流，這樣聽(tīng)課才能實(shí)效。同時(shí)要求老師們之間要多隨堂聽(tīng)課。只有課上好了，課聽(tīng)好了，才能談得上開(kāi)展教研活動(dòng)。
5、一日學(xué)生習慣養成管理工作。加強學(xué)生“一日養成十個(gè)好習慣，快樂(lè )成長(cháng)每一天”的訓練。即：早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天；主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天；物歸原處有收拾，關(guān)愛(ài)他人每一天；不吃零食愛(ài)糧食，勤儉節約每一天；新聞?wù)诹私�，關(guān)注時(shí)事每一天；學(xué)校趣事告家長(cháng)，親子交流每一天；中英故事常練習，自我欣賞每一天；積極勞動(dòng)樂(lè )助人，友善鄰里每一天；做件好事不留名，快樂(lè )欣慰每一天。要求學(xué)生要熟記內容，并按內容要求去做，逐步養成習慣。
6、一日容貌管理工作。校園，文化氛圍濃郁；教室，干凈整潔；操場(chǎng)，亮麗潔凈；廚房，地面沖亮，墻壁刷亮，灶臺抹亮，用具擦亮，工作服裝穿著(zhù)亮；廁所，進(jìn)門(mén)無(wú)異味，室內無(wú)蛆蠅，墻面無(wú)污跡，地面無(wú)漬水，蹲位無(wú)糞便。
7、一日梳理管理工作。值日行政領(lǐng)導每天放晚學(xué)后要推遲10分鐘以上下班，一則要查看學(xué)生是否全部離校，處理一些突發(fā)事件，二則對一天的管理工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，及時(shí)將一些好的情況和不良現象記錄在校務(wù)日志上，以便在周一例會(huì )和國旗下講話(huà)時(shí)，將好的情況進(jìn)行表?yè)P，對不良現象進(jìn)行通報并要求改正。
二、一周流程管理
1、周一例會(huì )、升旗儀式的管理工作。作為學(xué)校的管理者，開(kāi)好周一例會(huì )很重要。大家在一起對上周工作進(jìn)行回顧總結，對本周工作進(jìn)行安排部署，這樣就能處理好抓大與抓小，抓粗與抓細，抓整體與抓局部，抓頭與抓尾，抓重點(diǎn)與漏洞的關(guān)系。
2、一周教學(xué)管理工作。教師要精細育人，力求做到：每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都要精細，每個(gè)教學(xué)步驟都要精心，每一節課都要是精品，每一道作業(yè)題都要精選，每一個(gè)學(xué)生都要精教。
3、一周隊會(huì )、周會(huì )管理工作。認真落實(shí)每周的少先隊、周會(huì )活動(dòng)，做到主題鮮明、內容充實(shí)、記載規范。
4、一周安全管理工作。落實(shí)一周一節安全課，各班每周對學(xué)生進(jìn)行一次安全知識和自防自救教育。
5、一周梳理管理工作。每周五要對本周的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理。這個(gè)梳理最主要是記錄一周工作，防止時(shí)間長(cháng)了，有的工作開(kāi)展了卻沒(méi)有留下痕跡；二是及時(shí)總結，從中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行反思，并提出解決問(wèn)題的措施，使今后的工作做得更完善。
三、一月流程管理
1、一月時(shí)間管理。學(xué)校要根據上級有關(guān)要求，在相關(guān)季節交替之際及時(shí)變動(dòng)作息時(shí)間，并告知學(xué)生和家長(cháng)，這樣便于學(xué)生守時(shí)，家長(cháng)及時(shí)調整接送孩子的時(shí)間，努力做到精細服務(wù)。
2、一月各項檢查考核管理工作
�、抛龊脺蕚涔ぷ�。在月末必須進(jìn)行各項工作檢查與考核。一是對各崗位人員一個(gè)月工作的回顧與肯定；二是能形成相應的總結和評定材料。
�、谱龊每己私M織分工工作。每次考核，學(xué)校均成立相應的考核小組，由全體教師輪流參入。校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任為各考核小組組長(cháng)，組織考核、點(diǎn)評。
�、亲龊每偨Y評價(jià)工作。每次考核后，各組應如實(shí)填寫(xiě)好檢查記錄，并進(jìn)行分數評價(jià)，寫(xiě)出書(shū)面總結材料，小結存在的問(wèn)題，搞好分項獎懲結算。
�、茸龊梅答�、完善、追查工作。在每次考核后都要召開(kāi)教職工會(huì )，將考核情況集中反饋給教職工，對個(gè)別人員存在的個(gè)別問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別交流的方式要求其去完善、改正，對學(xué)校存在的共性問(wèn)題，要提出解決辦法，要求相關(guān)人員去改正。
3、一月督查管理工作。校長(cháng)、副校長(cháng)、主任要落每月抽查教師教學(xué)情況，不少于10人次；安全督查工作不少于10次，落實(shí)一月一次安全會(huì )，學(xué)校一月要對學(xué)生進(jìn)行一次安全專(zhuān)題教育，每個(gè)季度向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放一份安全手冊。
4、一月梳理管理工作。一月梳理管理的作用和做法可參照一周梳理管理工作去做，主要是從平時(shí)工作中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
四、一學(xué)期流程管理
1、學(xué)期初的管理
�。�1）提前準備好開(kāi)學(xué)要用的各種表格、宣傳、資料、工具書(shū)等。
�。�2）搞好開(kāi)學(xué)宣傳工作。確保開(kāi)學(xué)正常運轉。
�。�3）制定學(xué)校各處室、各學(xué)科工作計劃。學(xué)校要在預備周內制定好各項工作計劃，制定好作息時(shí)間表、學(xué)科課程表，公布并切實(shí)執行。
�。�4）做好預備周工作檢查。正式上課前，學(xué)校要組織對預備周工作開(kāi)展情況進(jìn)檢查。主要檢查部門(mén)計劃、教學(xué)計劃、超周備課、“三表”上墻、班級衛生等完成情況和質(zhì)量情況，如發(fā)現不符合的要求，要限期改正。檢查后，校長(cháng)、教導主任對各類(lèi)計劃要簽字審閱。
�。�5）做好新生入學(xué)，學(xué)生情況統計呈報工作。做好一年級學(xué)生入學(xué)，學(xué)前班學(xué)生入班，學(xué)生異動(dòng)情況工作。做好填寫(xiě)《學(xué)期學(xué)生登記冊》、《統計年報》和普九資料的工作。主要是做好摸底登記、數據銜接和相關(guān)取證工作。
�。�6）貫徹執行《教師教學(xué)工作手冊》、《教育教學(xué)常規管理及基本要求》，可與學(xué)期初的教師會(huì )一道召開(kāi)，就如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹執行教學(xué)常規提出具體要求，有專(zhuān)題會(huì )議記錄。
�。�7）查看農遠資源的接收情況，做好現有資源的管理使用工作，適當補育相關(guān)資源，鼓勵教師自制教學(xué)具，并做好使用材料的收集、整理工作。
2、學(xué)期中的.管理工作
�。�1）檢查各項工作特別是教學(xué)進(jìn)度。教導處要適時(shí)了解教師上課進(jìn)度情況，并加以調控，不得出現度過(guò)快或過(guò)慢的情況。
�。�2）期中質(zhì)量調研，填寫(xiě)質(zhì)量分析表。教導處應嚴肅認真的組織期中質(zhì)量調研工作，要求教師認真填寫(xiě)好質(zhì)量分析表，找出教與學(xué)存在的問(wèn)題和解決的方法。
�。�3）落實(shí)一學(xué)期一次安全演練。學(xué)校工作行事歷中要把安全演練作好專(zhuān)項活動(dòng)安排。
�。�4）每學(xué)期中組織召開(kāi)一次教代會(huì )，讓他們充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，參入學(xué)校管理。參入能給人被器重、被信任的感覺(jué)，當教師滿(mǎn)足參入決策參入管理的精神需求后，就能產(chǎn)生一種強烈的主體意識、責任意識，從而激發(fā)工作熱情。
3、學(xué)期末的管理工作
�。�1）《學(xué)生素質(zhì)評價(jià)報告冊》及各項總結材料填寫(xiě)。學(xué)期結束前三周，學(xué)校要提前將相關(guān)要求告知教師，讓教師利用空閑時(shí)間將《學(xué)生素質(zhì)評價(jià)報告冊》及各項總結材料寫(xiě)好，避免緊張的復習與寫(xiě)較多材料之間產(chǎn)生沖突。
�。�2）驗收各項總結材料。各項應收材料要求發(fā)下去后，教導處要制定應收材料清單，公而后按清單收集各項檔案材料。
�。�3）期末教學(xué)檢查。除每月的教學(xué)檢查外，學(xué)期末要進(jìn)行一次綜合檢查。重點(diǎn)檢查教師的常規工作是否完成；教研組和教導處要對全學(xué)期檢查形成總結，既要寫(xiě)出好的方面，也要指出存在的問(wèn)題，并提出下學(xué)期改正的措施，避免出現教研組總結和教導處總結空洞的問(wèn)題。
�。�4）安排好期末質(zhì)量檢測。期末要安排好統考和非統考學(xué)科的考察和檢測工作。
�。�5）組織好期末綜合責任目標考核工作。落實(shí)好學(xué)期考核獎懲。
�。�6）做好學(xué)年末評優(yōu)評先工作。對優(yōu)秀教師和學(xué)生的事跡要廣泛宣傳，以此激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)。
�。�7）整理好各類(lèi)檔案。學(xué)期末學(xué)校要細致地做好材料的收集、整理、歸檔，對上級文件裝訂保存，要始終保持學(xué)校有近三年的各部門(mén)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案回收使用好循環(huán)教科書(shū)。
五、一學(xué)年流程管理
1、學(xué)年初的管理工作。
�。�1）確定學(xué)年度工作計劃及學(xué)年工作目標。
�。�2）完善制定精細化責任目標體系。
2、學(xué)年中（即第一學(xué)期末）的管理工作。
�。�1）搞好各部門(mén)、各崗位階段責任目標檢查考核、小結工作。
�。�2）組織一次學(xué)生安全知識競賽。
3、學(xué)年末的管理工作。
�。�1）搞好本學(xué)年綜合責任目標考核及獎懲結算、總結表彰工作。
�。�2）召開(kāi)一次教職工生活會(huì )。
�。�3）安排好暑期教師集訓，維修添置等工作。
常規工作流程化。給我們帶來(lái)的變化是，領(lǐng)導精細管理，教師精細育人，職工精細服務(wù)，學(xué)生精細學(xué)習。
學(xué)校的精細化管理，是新時(shí)期辦人民滿(mǎn)意教育賦予學(xué)校的新理念，更是未來(lái)學(xué)校管理方向的引領(lǐng)，我們要在管理上進(jìn)行不斷探索，讓精細化目標管理在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結，在總結中完善，在完善中完備，把小事做細，把細事做精，大興精細化之風(fēng)，讓精細化成為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設的價(jià)值取向，營(yíng)造扎實(shí)的教風(fēng)，樸素的學(xué)風(fēng)，人文的校風(fēng)，以此推進(jìn)特色精致學(xué)校的創(chuàng )建，塑造師生美好的人生。
學(xué)校管理工作流程 2
一、目標任務(wù)
通過(guò)對20xx年1月以來(lái)全區公辦中小學(xué)學(xué)生食堂（含職高、公辦幼兒園食堂）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)生食堂）經(jīng)營(yíng)管理情況進(jìn)行專(zhuān)項整治。20xx年1月至20xx年8月期間根據《湖南省中小學(xué)學(xué)生食堂管理試行辦法》進(jìn)行整治，20xx年9月以后嚴格執行《湖南省中小學(xué)學(xué)生食堂管理辦法》，嚴查違紀違法問(wèn)題，問(wèn)責失職失責行為，健全長(cháng)效工作機制，切實(shí)維護學(xué)生利益，確保群眾反映強烈的突出問(wèn)題得到有效解決，確保學(xué)生伙食價(jià)實(shí)相符、吃得營(yíng)養健康。
二、整治重點(diǎn)
嚴肅查處在學(xué)生食堂經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中存在違紀違法問(wèn)題的單位和個(gè)人，重點(diǎn)整治以下9個(gè)方面問(wèn)題：
1.通過(guò)虛報、冒領(lǐng)、套取等手段，擠占、挪用、貪污學(xué)生伙食費或食堂經(jīng)費問(wèn)題。
2.強制學(xué)生搭餐或通過(guò)食堂向學(xué)生亂收費問(wèn)題。
3.設立“小金庫”，直接或采取弄虛作假方式在食堂經(jīng)費中列支學(xué)校公共開(kāi)支或獎金福利、津補貼、招待費及其他非食堂經(jīng)營(yíng)服務(wù)支出費用等問(wèn)題。
4.以收取管理費、折舊費等名義從學(xué)生食堂牟利、增加食堂成本問(wèn)題。
5.在食堂管理中為他人謀利、搞利益輸送或以權謀私問(wèn)題。
6.在托管中存在違紀違法問(wèn)題。
7.學(xué)生食堂采購偽劣食材、損害學(xué)生身心健康問(wèn)題。
8.未按規定使用營(yíng)養改善計劃膳食補助資金問(wèn)題。
9.因疏于管理、失職失責、玩忽職守，引發(fā)重大食品安全責任事故等問(wèn)題。
三、工作步驟
專(zhuān)項整治工作時(shí)間為20xx年8月至20xx年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鞑渴穑�20xx年8月）
1.加強領(lǐng)導。在君山區中小學(xué)違規征訂教輔材料問(wèn)題專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組中增加負責學(xué)生食堂業(yè)務(wù)管理的教育局班子成員，在其辦公室中增加負責學(xué)生食堂業(yè)務(wù)管理的股室負責人。由分管計財工作的局班子成員牽頭負責學(xué)生食堂專(zhuān)項整治工作，駐局紀檢監察組負責專(zhuān)項整治工作的監督執紀問(wèn)責，計財股負責整治日常工作，安全體衛股負責學(xué)生食堂的食品安全管理，審計股負責食堂財務(wù)審計。各區直學(xué)校、中心學(xué)校要建立相應工作機制，細化責任分工，精心組織實(shí)施。
2.宣傳啟動(dòng)。召開(kāi)會(huì )議啟動(dòng)部署專(zhuān)項整治。暢通舉報渠道，公布舉報電話(huà)，充分調動(dòng)群眾參與監督的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造濃厚的工作輿論氛圍。區直各學(xué)校、各中心學(xué)校要將機構成立情況、實(shí)施方案于9月18日前報局計財股。
�。ǘ┤嬲危�20xx年9月—11月）
1.全面自查。各學(xué)校對標整治工作方案，全面自查20xx年1月以來(lái)學(xué)生食堂經(jīng)營(yíng)管理情況，發(fā)現問(wèn)題立行立改。20xx年9月30日前各學(xué)校將自查自糾情況報局計財股。
2.重點(diǎn)解剖。選取區職高、市16中、錢(qián)糧湖中學(xué)、許市中心小學(xué)等4所學(xué)生食堂進(jìn)行全面解剖；每個(gè)鎮（辦）要選取一所中學(xué)、一所小學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)解剖，并將重點(diǎn)解剖單位取得的經(jīng)驗推廣全區，以點(diǎn)帶面，以求專(zhuān)項整治工作取得實(shí)效，對重點(diǎn)解剖學(xué)校發(fā)生的違紀問(wèn)題要查深查透，嚴肅處理當事人和責任人，形成有效震懾，并報送專(zhuān)項材料。
3.督導檢查。專(zhuān)項整治將采取掛牌督辦、重點(diǎn)督導、隨機抽查、交叉檢查等方式對區直各學(xué)校、各中心學(xué)校專(zhuān)項整治工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導檢查，重點(diǎn)檢查自查自糾、問(wèn)題線(xiàn)索核查、執紀問(wèn)責和通報曝光情況。區紀檢監察派駐教育局紀檢監察組將組織開(kāi)展明察暗訪(fǎng)，收集、查處違規違紀問(wèn)題線(xiàn)索。
4.嚴格問(wèn)責。各部門(mén)各單位對自查中發(fā)現和群眾反映的突出問(wèn)題，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處，及時(shí)通報。對自查走過(guò)場(chǎng)，該發(fā)現的.問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現、該整改的問(wèn)題沒(méi)有整改、該查處的問(wèn)題沒(méi)有查處的單位，一律嚴肅問(wèn)責并通報曝光。
�。ㄈ┛偨Y評估（20xx年12月—20xx年1月）
各股室各單位認真總結評估專(zhuān)項整治工作成效，針對存在的問(wèn)題與不足，完善相關(guān)制度，健全長(cháng)效機制。區專(zhuān)項整治辦將牽頭教育、發(fā)改、財政、食藥監管等職能部門(mén)，圍繞專(zhuān)項整治發(fā)現的系統性、普遍性問(wèn)題，修訂完善加強和規范學(xué)生食堂管理相關(guān)制度，以及監督執紀問(wèn)責有關(guān)措施，以制度建設鞏固專(zhuān)項整治成果。
�。ㄋ模╈柟躺罨�20xx年2月－12月）
按照“在堅持中深化、在深化中發(fā)展”和“越往后執紀越嚴”的要求，保持力度不減、責任不松、整治不變，持續鞏固深化拓展專(zhuān)項整治成果，深入開(kāi)展“回頭看”，強化監督檢查和專(zhuān)項督查，嚴肅查處并通報曝光頂風(fēng)違紀違法行為，確保學(xué)生食堂真管真嚴、長(cháng)管長(cháng)嚴，營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)生食堂管理經(jīng)營(yíng)環(huán)境。
四、工作要求
1.明確整治要求。開(kāi)展學(xué)生食堂問(wèn)題專(zhuān)項整治是事關(guān)維護民利、贏(yíng)取民心的一項德政工程，是區委區政府堅持優(yōu)化發(fā)展教育的題中之義。各校對自查出的問(wèn)題要立行立改，要通過(guò)這次專(zhuān)項整治有效治理學(xué)生食堂存在的各種亂象，真正辦好學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的學(xué)生食堂。
2.落實(shí)工作責任。區專(zhuān)項整治辦要履行牽頭抓總職責，開(kāi)展明察暗訪(fǎng)，掛牌督辦典型問(wèn)題，進(jìn)行典型案件通報警示，掌握工作動(dòng)態(tài)，加強信息綜合。局計財股要認真組織各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展自查自糾，發(fā)現問(wèn)題，嚴肅查處，形成震懾。督導室要將專(zhuān)項整治納入今明兩年學(xué)校年終考核工作重點(diǎn)內容進(jìn)行督導，聯(lián)合發(fā)改、財政、食藥監管等職能部門(mén)加強對學(xué)生食堂的日常監督檢查。局辦公室要加強對專(zhuān)項整治工作情況的宣傳報道，進(jìn)行正面引導、負面警示，營(yíng)造良好輿論氛圍。
3.強化執紀問(wèn)責。區紀委監委派駐教育局紀檢監察組要堅持挺紀在前，對群眾舉報和檢查發(fā)現的問(wèn)題線(xiàn)索，及時(shí)依紀依法嚴肅查處。對因管理不力導致本校發(fā)生嚴重問(wèn)題、群眾反映強烈的，追究校長(cháng)和相關(guān)責任人的責任；對情節嚴重、影響惡劣的，除嚴肅追究相關(guān)責任人的紀律責任外，還要免去相關(guān)責任人的職務(wù)；涉嫌犯罪的，移送司法機關(guān)依法處理。對在自查自糾過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、交代問(wèn)題并積極整改到位的單位和個(gè)人，可酌情從輕、減輕或免予處理。全面整治后，仍然存在學(xué)生食堂違紀違法問(wèn)題的，一律從嚴從重處理學(xué)校校長(cháng)和相關(guān)責任人，并追究局相關(guān)股室的領(lǐng)導責任和派駐紀檢監察組的監督責任；對典型案件，公開(kāi)通報曝光，發(fā)揮教育警示震懾作用。
學(xué)校管理工作流程 3
為落實(shí)xx市xx區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作的實(shí)施方案》及“雙減”文件精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，特制定本校實(shí)施方案。
一、加強領(lǐng)導，明確作業(yè)管理的重要意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習成效，訓練學(xué)生思維，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，優(yōu)化學(xué)習策略，提升學(xué)生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的有機結合，提高設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
1、學(xué)校成立學(xué)生作業(yè)管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、學(xué)生作業(yè)管理領(lǐng)導小組工作職責
組長(cháng)：負責統籌管理方案執行情況及違紀教師的處理。
副組長(cháng)：負責整體調控作業(yè)情況，組織指導、落實(shí)方案，監督執行情況。
成員：教學(xué)處教學(xué)干事負責所包學(xué)科作業(yè)情況，監測作業(yè)量，定期檢查、指導教師的作業(yè)設計情況、作業(yè)批改情況，并把檢查結果量化計入教師崗位責任制；學(xué)科組長(cháng)負責組織本學(xué)科組教師設計作業(yè)；班主任負責統籌安排各學(xué)科每天作業(yè)量。
二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)
1、作業(yè)的布置與實(shí)施
立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)整體考慮，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；鼓勵布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。
2、作業(yè)的批改和講評
�。�1）重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應合理使用各種批改形式，批改采用等級制，及時(shí)批改作業(yè)，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語(yǔ)，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
�。�2）對布置的.作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應該督促學(xué)生訂正，并做好復批工作。同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
�。�3）加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
3、作業(yè)的控制與審核
加強作業(yè)質(zhì)量監督。學(xué)校學(xué)科組長(cháng)對作業(yè)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教學(xué)處定期檢查各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)。
4、暢通家校溝通
班主任及科任教師多與家長(cháng)溝通，并讓家長(cháng)知曉、監督、配合學(xué)校作業(yè)管理制度，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；家長(cháng)不額外布置其他家庭作業(yè)，不做校外培訓機構布置的作業(yè)。
三、嚴格執行，禁止違規行為出現。
通過(guò)教師會(huì )、政治學(xué)習等方式使教師明確學(xué)校作業(yè)管理方面的規定以及上級主管部分的要求，并在工作中嚴格執行。
1、嚴禁布置超越課程標準、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2、嚴禁布置偏題、怪題、錯題。
3、嚴禁布置帶有懲罰性質(zhì)的作業(yè)、反復抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。
4、嚴禁強制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習冊代替作業(yè)的現象。
5、嚴禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門(mén)審核的app布置作業(yè)。
6、嚴禁布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè)。
7、嚴禁要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯將家長(cháng)簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。
四、加強監管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建立作業(yè)檢測機制，規范管理。
從作業(yè)的數量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行規范，形成以班主任為總協(xié)調人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配。
2、強化作業(yè)檢查指導，完善評價(jià)。
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內容之一，加強監督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)工作不規范的教師及時(shí)督促整改；對在作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師，將在校內進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況在師德考核層面予以處理。
暢通反映問(wèn)題渠道，通過(guò)定期檢查、日常檢查等多種形式確保工作取得成效。
學(xué)校管理工作流程 4
為認真貫徹落實(shí)省委省政府主要領(lǐng)導關(guān)于潛江、石首兩地學(xué)校食堂食物中毒事故的批示精神和《省食品藥品監督管理局省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強校園及周邊餐飲服務(wù)食品安全監督管理工作的通知》要求，切實(shí)做好全市學(xué)校校園及周邊餐飲服務(wù)食品安全工作，嚴防事物中毒事故發(fā)生，總務(wù)科將于近期開(kāi)展20xx年我校食堂食品安全專(zhuān)項整治工作。
一、整治目標
通過(guò)深化學(xué)校食堂食品安全整治，鞏固餐飲服務(wù)食品安全整頓工作成果，進(jìn)一步增強我校食堂食品安全意識，落實(shí)食品安全管理責任，防止食物中毒事件發(fā)生，促使我校食堂規范化管理，維護廣大在校師生的.餐飲安全。
二、時(shí)間安排
整治分三個(gè)階段，第一階段為自查整改階段，時(shí)間為2月21日至3月1日；第二階段為專(zhuān)項檢查階段，時(shí)間為3月1日至3月15日；第三階段為督查落實(shí)階段，時(shí)間為3月15日至3月31日。
三、整治重點(diǎn)
1、主體責任是否落實(shí)。
2、衛生管理上否堅持。
3、采購管理是否規范。
4、過(guò)程控制是否嚴格。
5、廢棄物管理是否妥當。
6、傳染病防控是否到位。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
2、精心組織，明確責任。
3、提檔升級，形成長(cháng)效。
4、總結經(jīng)驗，督查落實(shí)。
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為進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理，保證中小學(xué)生睡眠充足，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，根據《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，制定本方案�，F就進(jìn)一步加強商河縣中小學(xué)生睡眠管理工作提出如下要求，請認真貫徹落實(shí)。
一、抓好上課時(shí)間管理
各學(xué)校要科學(xué)安排上午上課時(shí)間，小學(xué)一般不早于8：20，中學(xué)一般不早于8：00。學(xué)生可提前10至20分鐘到校進(jìn)行課前準備活動(dòng)，但不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的.學(xué)生，學(xué)校應制定應對預案、妥善安置。
二、切實(shí)減輕作業(yè)負擔
教育部門(mén)和學(xué)校要建立每日書(shū)面作業(yè)總量統籌調控機制，小學(xué)一二年級不布置書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至五年級家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘；初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘。參加課后服務(wù)的小學(xué)生，原則上在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。要全面落實(shí)作業(yè)差異化、個(gè)性化設計要求，為不同學(xué)習水平學(xué)生設計不同數量和難度的作業(yè)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，即時(shí)停止作業(yè)就寢休息，教師不得以未完成作業(yè)為理由懲戒學(xué)生。
三、規范校外培訓活動(dòng)
要加大對校外培訓機構監管力度，校外培訓機構培訓結束時(shí)間不得晚于20：30；不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式給學(xué)生布置作業(yè)。對違反規定的校外培訓機構，予以約談?wù)�，拒不整改或整改后再違規的，依法依規嚴肅處理。要引導家長(cháng)不盲目讓孩子參加校外培訓，不盲目跟風(fēng)報班，不自行任意給孩子布置作業(yè)，避免出現學(xué)校減負、家庭加負擠占學(xué)生睡眠時(shí)間的現象。
四、培養良好睡眠習慣
中小學(xué)校要指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢，確保每天小學(xué)生睡眠時(shí)間達到10個(gè)小時(shí)，初中生達到9個(gè)小時(shí)，高中生達到8個(gè)小時(shí)。家長(cháng)應督促子女按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
五、保障學(xué)生午休時(shí)間
各學(xué)校要合理確定學(xué)生作息時(shí)間，根據季節變化，及時(shí)調整下午上課時(shí)間，保障學(xué)生適當午休時(shí)間，培養學(xué)生良好午休習慣。對中午走讀的學(xué)生，要加強家校溝通，指導學(xué)生在家午休，保障睡眠，提高效率。對需要在校午休的，要堅持有解思維，利用現有宿舍、教室、音樂(lè )舞蹈室、實(shí)驗室、閱覽室、體育館等空間，探索采用睡眠墊等方式，盡可能為學(xué)生午休提供便利條件。
六、加強學(xué)生睡眠監測督導
教育部門(mén)要把學(xué)生睡眠管理工作納入日常監督范圍和區縣政府履行教育職責督導評價(jià)，進(jìn)一步加強監管。要把學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測體系，充分利用現代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。各學(xué)校要設置睡眠監督員，負責監督、指導各班級落實(shí)睡眠工作要求。要依據睡眠時(shí)間要求，逐生調查，逐生確認，確保每個(gè)學(xué)生睡眠時(shí)間均能達標。對達不到規定標準要求的學(xué)生，要逐生分析，找出睡眠不足的影響因素，家校合作，提出針對性解決方案。
七、加強健康睡眠宣傳普及
要加強睡眠宣傳教育，為教師、學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)設科學(xué)睡眠專(zhuān)題教育課，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的重要性。通過(guò)體育與健康課程、班會(huì )課、團隊活動(dòng)等渠道，對在校學(xué)生進(jìn)行睡眠知識普及，提升學(xué)生健康睡眠意識。邀請衛健等方面專(zhuān)家，入校園進(jìn)行健康睡眠知識講座，進(jìn)行健康睡眠專(zhuān)業(yè)指導。通過(guò)專(zhuān)家講座、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信等渠道，向家長(cháng)廣泛宣傳健康睡眠意義，家校攜手做好學(xué)生睡眠管理。
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一、指導思想
學(xué)校安全工作，事關(guān)學(xué)校穩定和社會(huì )穩定的大局。為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，我們將認真貫徹落實(shí)"安全第一，預防為主"的方針，突出"安全伴我成長(cháng)"的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學(xué)生的自我防護能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。把安全工作納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)校安全工作落到實(shí)處，為師生營(yíng)造一個(gè)和諧穩定的工作和學(xué)習環(huán)境，努力創(chuàng )建"平安校園"先進(jìn)單位。
二、具體措施
1、加強領(lǐng)導，明確職責
根據市教育局要求，學(xué)校高度重視安全工作，并從人力、制度上進(jìn)行落實(shí)，確保安全工作的實(shí)施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學(xué)校各項安全工作措施的落實(shí)。學(xué)校成立以周盛球校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，并由吳梅珍副校長(cháng)具體負責日常安全工作，詳細記載安全工作臺帳。領(lǐng)導小組全體成員要本著(zhù)對學(xué)校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和責任感，各負其責，配合派出所、法制副校長(cháng)，嚴密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習2健全制度，提高認識。
要做好學(xué)校安全工作，就必須有章可循，我校制訂"學(xué)校安全工作制度"和"學(xué)校消防工作制度"，確定安全工作第一責任人和直接責任人，組織師生學(xué)習《中華人民共和國消防法》，《小學(xué)安全教育手冊》等，定期出版板報、專(zhuān)欄，定期開(kāi)展廣播，播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開(kāi)展安全講座，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識。
3、措施到位，預防為主。
做好學(xué)校安全工作關(guān)鍵是要防范于未然。我校將實(shí)行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要安排值周行政和值日教師對校門(mén)口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排保安值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上下學(xué)都有值周行政協(xié)助保安維持好校門(mén)口的交通秩序，嚴禁校外車(chē)輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加大對校門(mén)口周?chē)恼瘟Χ�，尤其是不讓小商販在校門(mén)口的道路上擺攤設點(diǎn)，確保師生人身安全，發(fā)現重要情況，及時(shí)上報，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、全面檢查，及時(shí)整改。
學(xué)校將對每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大搜查，發(fā)現隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門(mén)窗、走廊、欄桿、消防設施、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線(xiàn)、滅火設施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。健全安全工作臺帳資料，即安全、安全工作會(huì )議記錄、安全工作檢查情況、安全工作整改情況、安全工作教育內容、安全工作有關(guān)文件和要求。
5、總結經(jīng)驗，常抓不懈。
每學(xué)期都要對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對在這方面有突出成績(jì)的師生，要給予表?yè)P或者獎勵，以推動(dòng)學(xué)校安全工作的開(kāi)展。
三、工作安排
保障學(xué)生生命安全是我們教師義不容辭的責任，安全教育要警鐘長(cháng)鳴，每天都要提醒學(xué)生勿忘安全，特別要注意以下幾方面的工作。
1.教育教學(xué)安全：
(1)具體制定常規教育制度，加強督查。上班時(shí)間教師必須在職在崗，嚴格按規定執行，防止學(xué)生傷害事故發(fā)生，切實(shí)做好登記和善后處理，并與教師的考核掛鉤。
(2)利用多種形式和渠道，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。要教育學(xué)生課間不玩危險性游戲，不擁擠、不跳跑，檢查在活動(dòng)過(guò)程中可能造成的安全隱患，并采取必要的措施。
(3)各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
(4)體育器械在使用前，體育教師或活動(dòng)課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強保護，防范事故的發(fā)生。
(5)體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)量較大的.要向學(xué)生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強。
(6)學(xué)校組織的各項活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實(shí)負起責來(lái)，不能有絲毫的大意。
2.交通安全：
(1)加強交通安全教育，學(xué)校組織交通安全教育講座，各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會(huì )的必講內容加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，嚴禁在走廊里奔跑追逐。
(2)嚴禁12周歲以下兒童騎車(chē)上學(xué)。要求離校2公里范圍內的學(xué)生步行上學(xué)。
(3)班主任老師要加強責任心，各班要堅持排隊放學(xué)制度，必須把學(xué)生送到校門(mén)口，完成交接儀式，才可離開(kāi)，切實(shí)執行學(xué)校按時(shí)清校的規定。
(4)加強保安室的工作責任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，校園車(chē)輛停放有序，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)校要辦理登記手續。
3.校產(chǎn)校舍安全：
(1)定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現險情及時(shí)匯報排除。
(2)學(xué)校要定期檢查各類(lèi)器材、校舍，教師發(fā)現安全隱患要及時(shí)報告。加強校舍改造、操場(chǎng)改建、校園綠化過(guò)程中的安全防范，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
(3)每個(gè)教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設施安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報總務(wù)處。
(4)加強保衛工作，防盜防火。貴重物品要妥善保留，專(zhuān)人負責，學(xué)校財產(chǎn)借用出校門(mén)必須要有手續。
(5)加強對各班各室的用電管理，電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規定接插線(xiàn)，插線(xiàn)前應檢查電線(xiàn)絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線(xiàn)。
(6)完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。
安全是學(xué)校的第一等大事，讓我們全體教職員工行動(dòng)起來(lái)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，不懈怠不放松，為把我校建成安全文明校園而努力。
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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20xx年全國教育工作會(huì )議精神，結合教育部之前印發(fā)的《中小學(xué)學(xué)生近視防控工作方案》中對抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求，落實(shí)落細立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，現就進(jìn)一步加強我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：
一、加強領(lǐng)導，明確睡眠管理的重要意義
睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。提高課堂的效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的'精神狀態(tài)�？梢�(jiàn)學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，學(xué)校特成立了學(xué)生睡眠管理小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、認真實(shí)施，確保學(xué)生睡眠質(zhì)量提升
1、加強宣傳。通過(guò)晨會(huì )、主題班會(huì )、專(zhuān)家講座、櫥窗宣傳等方式，讓學(xué)生知道：睡眠是機體復原和鞏固記憶的重要環(huán)節，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要。
2、調整學(xué)校作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：20，學(xué)生一天在校時(shí)間不多于6小時(shí)，為確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)提供保障。
3、建立家庭作業(yè)監督小組。學(xué)校由一把手校長(cháng)任組長(cháng)，班級由班主任任組長(cháng)。一二年級每天不允許有書(shū)面的家庭作業(yè)，三至六年級班主任每天放學(xué)前匯總各學(xué)科作業(yè)，基于中等學(xué)生計算出大概的作業(yè)時(shí)間。如發(fā)現總作業(yè)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)，要協(xié)調各學(xué)科調整作業(yè)。學(xué)校家庭作業(yè)監督小組不定期進(jìn)行家庭作業(yè)量的調研，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提出批評。同時(shí)，學(xué)校家庭作業(yè)監督小組還將對作業(yè)內容進(jìn)行分析，堅決杜絕一句話(huà)作業(yè)、嚴重重復機械性作業(yè)。
4、學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系。發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。家委會(huì )定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，提出相應整改意見(jiàn)。
三、加強監管，優(yōu)化睡眠管理保障措施
1、建章立制，規范管理。構建本校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范家長(cháng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規檢查制度，進(jìn)行規范管理。形成以班主任和家長(cháng)協(xié)調配合的管理機制，注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達到要求。
2、強化督查，完善評價(jià)。學(xué)校將班級睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。
學(xué)校管理工作流程 8
為貫徹落實(shí)市衛生局、教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展市學(xué)校衛生檔案管理試點(diǎn)工作的通知》文件精神，更好地落實(shí)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛生工作條例》等法律法規，強化學(xué)校衛生安全管理意識，提升學(xué)校衛生管理水平，保障學(xué)生身心健康，經(jīng)研究，決定對轄區內學(xué)校、幼托機構開(kāi)展學(xué)校衛生檔案管理工作，現將有關(guān)事項通知如下：
一、工作目標
進(jìn)一步規范學(xué)校衛生檔案，促進(jìn)學(xué)校衛生信息化建設，達到保護學(xué)生健康、增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平的目標。
二、開(kāi)展范圍
區內所有中小學(xué)校、幼托機構。
三、工作安排
此項工作分階段、分步驟兩年內完成。20xx年對轄區內所有中小學(xué)校、公立幼托機構開(kāi)展學(xué)校衛生檔案管理工作，20xx年對民營(yíng)幼托機構開(kāi)展學(xué)校衛生檔案管理工作。
�。ㄒ唬┎渴饎�(dòng)員階段（5月中下旬）
區衛生局、教育局進(jìn)行動(dòng)員，召開(kāi)現場(chǎng)培訓會(huì )。
�。ǘ┲笇д碾A段（6月至10月底）
各學(xué)校、幼托機構根據文件和培訓要求，積極落實(shí)整改措施，區衛生部門(mén)加強對各學(xué)校、幼托機構的指導力度，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題并加以改正。
�。ㄈ┛偨Y驗收階段（11月上旬）
各中小學(xué)校、幼托機構于11月10日前將工作情況上報至區教育局，區衛生局、教育局對各中小學(xué)校、幼托機構進(jìn)行檢查評估。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，提升學(xué)校衛生檔案管理工作水平
學(xué)校衛生工作關(guān)系著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的健康和家庭的幸福，關(guān)系著(zhù)社會(huì )的和諧穩定，其涵蓋食品安全、生活飲用水衛生安全、傳染病防控、教學(xué)衛生與生活衛生、健康教育與心理衛生、學(xué)校環(huán)境衛生等諸多領(lǐng)域。各學(xué)校、幼托機構要作為責任主體，落實(shí)專(zhuān)人負責，確保本項工作順利開(kāi)展。
�。ǘ┟鞔_職責，執行學(xué)校衛生檔案管理工作規范
衛生行政部門(mén)負責協(xié)調和督促疾病預防控制、衛生監督、婦幼保健機構和社區衛生服務(wù)中心對學(xué)校開(kāi)展傳染病防控、飲用水衛生、教學(xué)衛生、健康教育等學(xué)校衛生工作進(jìn)行技術(shù)指導，做好學(xué)校衛生檔案管理工作的業(yè)務(wù)指導和培訓工作。教育行政部門(mén)要將學(xué)校衛生工作納入教育工作整體規劃，組織、協(xié)調各學(xué)校、托幼機構開(kāi)展學(xué)校衛生檔案管理工作，并督促學(xué)校認真落實(shí)各項措施。轄區內學(xué)校、幼托機構要根據學(xué)校衛生檔案管理工作的'要求，切實(shí)執行檔案管理工作的規范，做到工作落實(shí)、資料齊全，注重過(guò)程性資料積累和保存，加強與業(yè)務(wù)指導單位的溝通，逐步完善學(xué)校衛生檔案管理。
學(xué)校管理工作流程 9
一、指導思想：
班級是學(xué)校的基本單位，班級的管理水平，直接體現了學(xué)校的整體工作。為落實(shí)學(xué)校內涵提升工程，更好的調動(dòng)班主任工作積極性，強化班級管理，體現對班主任工作考核的客觀(guān)性、合理性，根據我校實(shí)際，特制訂班級量化管理考核細則。
二、考核的基本內容
1、班主任工作(10分)
(1)班主任工作材料：計劃、總結(3分)；其他上交材料(2分)(如班會(huì )教案、主題班會(huì )材料等)。
(2)家校聯(lián)系工作(5分)。
2、班級常規管理(60分)
�、派靸x式；
�、普n間操；
�、茄郾２�；
�、刃l生；
�、杉o檢；
�、屎诎鍒�。
3、學(xué)習情況(50分)。
4、榮譽(yù)獎勵：
(1)班級集體榮譽(yù)；
(2)學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)。
5、其它
三、考核細則
(一)班主任工作
(1)開(kāi)學(xué)第二周內按照要求上交本學(xué)期班主任工作計劃、上學(xué)期班主任工作總結(3分)；日常舉行活動(dòng)材料(2分)。教導處負責(計劃要有學(xué)情分析、工作目標、工作重點(diǎn)、工作措施、工作配檔表等內容；總結要有情況回顧、經(jīng)驗體會(huì )等內容)。
(2)家校聯(lián)系工作。班主任應主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)聯(lián)系，采用各種形式(電話(huà)聯(lián)系、登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等)與家長(cháng)溝通，《家校聯(lián)系手冊》記錄完整，效果好(5分)。
(二)班級常規管理部分
以下項目根據記錄算出平均分并排序，全校第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類(lèi)推。
1、升旗儀式：劉燕負責每周組織打分，一周一公示，學(xué)期末總評。
2、課間操：體育教師負責每天檢查，一天一公示，學(xué)期末總評。
3、眼保操體育教師負責每天檢查，一天一公示，學(xué)期末總評。
4、衛生：袁暉負責每天組織打分，一天一公示，學(xué)期末總評。
5、紀檢：
教導處組織文明監督崗進(jìn)行檢查(每違紀一項-1分)。一天一公示，學(xué)期末總評。拾金不昧，將同學(xué)、老師丟失的錢(qián)物、飯卡、衣服、胸牌等價(jià)值5元以上的物品上交學(xué)校，或有其他好人好事的行為，如見(jiàn)義勇為等，將在全校對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并在紀檢量化中加1分(造假者扣5分)。舉報他人違紀者(如扔垃圾、踐踏綠化帶，購買(mǎi)零食、從家里帶零食到教室等)，每人次在紀檢量化中加1分。
6、黑板報：教導處負責每期檢查，一期一公示，學(xué)期末總評。
(三)學(xué)習情況
(全鎮各班平均分名次+全鎮各班優(yōu)秀率名次+全鎮各班后30%平均分名次)÷3為一科名次，加上另外一科或兩科名次排序，得分低者為年級第一名記50-20×，第二名為50-20×，以此類(lèi)推；(成績(jì)由教育辦和教導處提供)。
(四)榮譽(yù)獎勵
1、班級集體榮譽(yù)(10分)：學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)，在每項活動(dòng)中按級部團體總分(鎮級和中學(xué)校級)第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類(lèi)推；各項活動(dòng)中的.精神文明班集體另加5×；所有集體活動(dòng)得分之和第一名記10-5×，第二名為10-5×以此類(lèi)推。
2、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)：學(xué)生代表學(xué)校、教育辦、鄉鎮等參加章丘市級以上運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)活動(dòng)、演講比賽、征文比賽等獲得的個(gè)人榮譽(yù)。章丘市級：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分；濟南市級：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；山東省級：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分；國家級：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；運動(dòng)員獲章丘市運動(dòng)會(huì )前三名2分，四五六名1分。
3、評選出個(gè)人榮譽(yù)不記分(如三好學(xué)生、優(yōu)秀干部都不計分)；個(gè)人在學(xué)校獲得的榮譽(yù)不記分。
(五)班級其他管理部分
1、白云教育(5分)。發(fā)表文章：白云教育編輯部負責；全校按照用稿量從多到少的順序排序，第一名為5-3×，第二名為5-3×，以此類(lèi)推，無(wú)錄用稿件班級計2分。
2、公物維護：(10分)公物指教室門(mén)窗、玻璃、課桌凳、樓道和校園衛生區內屬于本班管理區域內的一切公共設施，損壞價(jià)值約每30元扣該班1分(若能查出損壞者，只照價(jià)賠償，不扣分)，扣完為止，總務(wù)處負責。
3、加分項目為學(xué)校做出突出貢獻或好人好事，見(jiàn)義勇為，受學(xué)校通報嘉獎?wù)�，每人次加班級量�?分；受上級部門(mén)通報嘉獎?wù)�，每人次加班級量�?0分。
4、扣分項目
(1)學(xué)生打架斗毆，致人傷殘者，除學(xué)生賠償損失、負責醫療費外，一次扣班級量化5分。
(2)頂撞或辱罵老師者每次扣班級量化3分,造成惡劣影響者扣5分(由全體教師向教導處反映)
四、班主任的獎罰班主任如有下列情況之一，不得評優(yōu)，也不得發(fā)放考核獎金。
(1)班級中發(fā)生重大安全責任事故，一票否決；
(2)不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)較大者；
(3)因失職、瀆職造成班級較大事故(含人身與財物安全事故)或對班級學(xué)生中出現的違紀行為教育處理不力者；
(4)因工作不努力、不負責而導致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導致工作無(wú)法開(kāi)展者；
(5)學(xué)期考核不合格者。
五、考核辦法
1、以各種檢查記錄、資料為主要依據，若計算每項過(guò)程中出現分數相等的班級，則按兩個(gè)(或多個(gè))班級應賦分的平均分來(lái)計算。
2、各項得分之和為該班學(xué)期最后得分；若總分相等則參考班級學(xué)習成績(jì)，學(xué)習成績(jì)靠前者優(yōu)先，再相等則參考教職工考核成績(jì)。
3、本考核細則由教導處人員與每個(gè)辦公室推薦一名班主任進(jìn)行核算。
4、一學(xué)期結束后，按學(xué)校班級數×比例確定優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。
5、未盡事宜由校委會(huì )另行協(xié)商解決。
學(xué)校管理工作流程 10
一、指導思想
為了更好的促進(jìn)班級日常管理，鍛煉同學(xué)們的管理自我、管理他人的能力，特實(shí)行寢室管理周活動(dòng)。
二、工作內容與職責
教室門(mén)窗的管理（教室門(mén)窗、電器的開(kāi)關(guān)）
早操的管理（含整隊、點(diǎn)人數、登記早操相關(guān)表格）
衛生的管理（教室、衛生區的管理、講臺的擦拭）
紀律的管理（含中午、晚自習、周日的管理）
班級日志的記錄
學(xué)校、老師交待的其他事情
三、工作流程
1、寢室長(cháng)于值周開(kāi)始以前做好人員分工，并寫(xiě)在坐班表上
2、值日人員按照坐班表日期做好以下工作
頭天晚上做好班級日志的交接工作
早上起床以后（不論是否做操），首先打開(kāi)教室門(mén)，虛掩上
上操清點(diǎn)人數，整理隊伍。
課前擦黑板，擦拭講臺，保證黑板、講臺干凈。
中午12：30開(kāi)始坐班
晚上6：00開(kāi)始坐班
晚自習下課以前完成班級日志的記錄、交接。
3、寢室做好以下工作
教室、衛生區衛生的打掃
四、考評
與學(xué)校班級管理周相對接，班級管理周數據由班長(cháng)記錄，并在班級張榜公布。
寢室管理方案陶行知先生說(shuō)過(guò)“生活即教育，社會(huì )即學(xué)生整體素質(zhì)的培�！�。住校生一天中三分之一多的時(shí)間是在寢室中度過(guò)的，寢室管理的好壞直接影響學(xué)養。我們既要對學(xué)生的課堂8小時(shí)施加教育，也要對其8小時(shí)以外的生活施加影響，因此加強學(xué)生寢室管理刻不容緩。唯有這樣，對學(xué)生的管理和教育才能事半功倍。
我們在此提出：要以寢室管理為突破口，加強文明禮儀和行為規范教育，使寢室建設成為學(xué)校德育的重要基地，成為展示三中風(fēng)貌的重要窗口。在寢室管理中，我們不但要強調紀律教育、生活服務(wù)和衛生打掃的舊觀(guān)念，而且還要賦予寢室管理更高的“教育內涵”。讓寢室成為學(xué)生素質(zhì)教育的嶄新課堂，讓學(xué)生的寢室生活更加豐富多彩，讓學(xué)生做到“學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人”。通過(guò)寢室文化建設，培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念、集體主義精神和獨立生活能力，養成良好的行為習慣，培育美化生活的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、審美能力，建立良好的人際關(guān)系，讓學(xué)生形成適應社會(huì )競爭要求的全面素質(zhì)。
一、完善寢室管理制度，通過(guò)制度建設明確寢室的管理任務(wù)
寢室管理要做到有章可循，必須制定一整套規章制度，明確各級管理人員的職責。只有制定出一套行之有效、操作性較強的制度，寢室管理才會(huì )有條不紊、井然有序。為此必須制定和完善以下一系列的.寢室管理規章制度。
寢室值日老師職責；寢室管理員工作職責；住校生管理考核實(shí)施細則；文明寢室評比規則；文明住校生評比規則；班主任下寢室管理制度。
制定這些規章制度后，一方面使住校生管理有章可循、責任明確到人，使得人人有事做，事事有人做，既可以大膽管理，嚴格要求，又可滿(mǎn)腔熱情的服務(wù)。另一方面，發(fā)揮學(xué)生在寢室管理中主體作用，自我管理，自我教育。
二、建立寢室檢查評比激勵機制，通過(guò)一系列活動(dòng)提高學(xué)生參與寢室管理的積極性
寢室各項檢查的日�；�。每天由總務(wù)處和寢室阿姨對各寢室進(jìn)行檢查評比，分別從文明（住校生不講臟話(huà)、不罵人、不打架、同學(xué)和睦相處）衛生（地面無(wú)臟物，無(wú)異味，生活用品擺放整齊）守紀（按時(shí)起床、就寢，就寢后無(wú)說(shuō)話(huà)聲）、美觀(guān)（寢室布置溫馨舒心裝飾大方美觀(guān)，能激發(fā)人上進(jìn)心）等方面檢查和評比。檢查后及時(shí)公布張貼，學(xué)生每天都會(huì )關(guān)注自己的寢室哪方面做得好，哪方面得得不夠，一目了然。
2、開(kāi)展“優(yōu)秀文明寢室”評比活動(dòng)
學(xué)校寢室管理圍繞著(zhù)寢室文化建設，以培養學(xué)生全面素質(zhì)為目標，以平時(shí)檢查評比規范為手段，做到寢室的“靜化、凈化、綠化、美化”，即：
凈化：寢室內及走廓地面清潔，門(mén)窗潔凈明亮，無(wú)灰塵，墻上無(wú)印跡，各種生活用品擺放整齊，垃圾及時(shí)清理。
美化：組織布置好寢室，做到整潔美觀(guān)，具有濃厚的文化氣息，能促進(jìn)學(xué)生積極上進(jìn)。
綠化：寢室內常年保持有一盆生命力的盆景，由專(zhuān)人負責管理。
靜化：在早上起床后，午休、晚上睡覺(jué)前禁止在寢室或走廊上追逐，高聲吵鬧，不吃零食，自覺(jué)保持安靜，熄燈后及時(shí)睡覺(jué)，不聊天說(shuō)話(huà)。
以“四化”為基本要求，在每日檢查評比的基礎上，每周進(jìn)行文明寢室的考核評比，給予表彰獎勵。學(xué)期末還評出“文明住校生”、“優(yōu)秀寢室長(cháng)”等，以調動(dòng)學(xué)生的競爭意識，提高了學(xué)生的積極性。
獲獎寢室和住校生我們通過(guò)給予宣傳表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵，在全校樹(shù)立典型。
三、加強寢室安全管理
重視安全管理，預防為先，消除各種安全隱患。寢室安全管理重點(diǎn)是加強消防安全、用水用電安全和防盜安全管理。每天晚上值日組對寢室進(jìn)行檢查，每周總務(wù)處對學(xué)校中安全隱患的存在和整改情況作總結，讓老師學(xué)生增強安全憂(yōu)患意識。晚上對學(xué)生的就寢情況由寢室長(cháng)點(diǎn)名，發(fā)現情況及時(shí)報告與處理。學(xué)校定期對消防設施進(jìn)行檢查，及時(shí)更新。每年在寢室組織全校性的消防安全應急避險與疏散演練，提高師生的安全意識和防災自救能力。
四、加強寢室文化建設，通過(guò)文化熏陶促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
我們除了要求學(xué)生寢室做到“四化”之外還要求寢室布置體現文化內涵。開(kāi)展寢室文化建設系列活動(dòng)。美化寢室比賽，同學(xué)們自己動(dòng)手布置裝飾美化寢室，墻上貼上書(shū)法、繪畫(huà)、格言、人物卡、就寢表、勞動(dòng)分工表、安全制度表等，窗臺上擺放一顆有生命力的盆景，寢室文化的提升既陶冶了學(xué)生的情操，又培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生住在這樣美觀(guān)雅致、有較高文化品味的寢室里，能在緊張的學(xué)習之余得到身體上的放松和心靈上的舒展，也能讓學(xué)習成績(jì)不太理想的學(xué)生在這里體驗到成功的喜悅，讓個(gè)性和獨特性得到較好的發(fā)展。
學(xué)校管理工作流程 11
一、校本課程開(kāi)發(fā)的基本指導思想
我校校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，是以教學(xué)大綱和河北省新課改的基本精神和要求為指導，結合學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件及可利用或開(kāi)發(fā)的資源，以創(chuàng )辦特色學(xué)校為目標，以提高文化素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長(cháng)為核心，以教務(wù)處策劃、年級組組織、教師申報、學(xué)生自愿相結合為形式，開(kāi)展旨在滿(mǎn)足學(xué)校、教師發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)需求的各種形式的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，從而實(shí)現學(xué)生個(gè)性有發(fā)展，學(xué)校特色有體現，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提高的目標。
二、校本課程的實(shí)施與管理
1、成立校本課程領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
2、實(shí)施過(guò)程
�。�1）由教務(wù)處摸底、調研，確定大體思路，明確工作要求。
�。�2）結合本校教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生家長(cháng)特點(diǎn)，形成老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、家長(cháng)教學(xué)生的模式來(lái)確定開(kāi)發(fā)校本課程，形成計劃方案。
�。�3）年級部根據各自的工作安排和具體情況，以班級為單位，組織學(xué)生根據學(xué)校擬定開(kāi)發(fā)的.校本課程填寫(xiě)志愿。
�。�4）本著(zhù)教務(wù)處會(huì )同年級組在校長(cháng)室領(lǐng)導下進(jìn)行調整，最后形成固定的校本課程。
3、開(kāi)設校本課程的科目：
4、校本課程上課時(shí)間：嚴格按照課表上的課時(shí)計劃執行。
5、課程的開(kāi)設要求
�。�1）每門(mén)課在開(kāi)設前要擬訂并上交課程開(kāi)設計劃和每次的具體安排（時(shí)間、地點(diǎn)、類(lèi)型、內容、指導教師、所需設備與物品等）。
�。�2）過(guò)程中要有教案（ 課程目標、課程內容或活動(dòng)安排、課程實(shí)施，包括方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設備、班級和規模等 ）。
�。�3）做好考勤和記錄。對無(wú)故不參加校本課程的學(xué)生，上課教師要及時(shí)向值勤檢查領(lǐng)導或班主任反應。
6、教材建設
教師可從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源：
�。�1）自編教材；
�。�2）選編教材；
�。�3）選用優(yōu)秀教材；
�。�4）拓寬現有教材。
7、本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)：團體心理輔導、數學(xué)訓練、寫(xiě)作。
三、校本課程的實(shí)施評價(jià)
1、對校本課程開(kāi)發(fā)的評價(jià)。學(xué)校要定期、不定期地對學(xué)校課程實(shí)施的情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評估，并根據了解的情況和發(fā)現的問(wèn)題，適時(shí)調整課程內容、明確課程要求、改進(jìn)過(guò)程管理。
2、教師評價(jià)：
�。�1）教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評價(jià)記錄。
�。�2）教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定課時(shí)與教學(xué)目標。
�。�3）教師應保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競賽中取得成績(jì)的資料。
�。�4）教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、訪(fǎng)問(wèn)等形式對教師考核，記入業(yè)務(wù)檔案。
教師學(xué)期綜合得分=10%A+25%B+25%C+20%D+20%E A——自評分
B——年級考核組評分（年級組長(cháng)、備課組長(cháng)）
C——學(xué)生評價(jià)分（每班抽取優(yōu)生、中生、后進(jìn)生進(jìn)行評價(jià)，取平均分）
D——教導處學(xué)期教學(xué)常規工作評價(jià)分 E——教學(xué)成果評價(jià)分
3、學(xué)生評價(jià)：
�。�1）校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。
�。�2）教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評比條件。
�。�3）學(xué)習的成果。學(xué)生成果通過(guò)實(shí)踐創(chuàng )作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績(jì)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
四、保障措施
1、物質(zhì)配備：上課所需的各種學(xué)習材料、器材、設施按時(shí)足量配備和安排。
2、制度與政策配套：建立制約與激勵機制，推動(dòng)校本課程工作的全面開(kāi)展,鼓勵教師編寫(xiě)校本教材。完善評估評價(jià)制度，把校本課程列入工作量，按課時(shí)計課時(shí)費。學(xué)校將校本課程工作的開(kāi)展情況列入對教師的業(yè)績(jì)考核。
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