讓我說(shuō)聲謝謝你作文
讓我說(shuō)聲謝謝你作文1
“有一縷陽(yáng)光，足以融化心靈深處的冰川。當它灑向我的一瞬間，我的世界春暖花開(kāi)�！� ——題記
天陰沉沉的，仿佛倒扣著(zhù)一柄大黑鍋。手中又是一份讓人難以入目的數學(xué)成績(jì)單，我無(wú)奈地苦笑。淚水還沒(méi)流出眼眶，就早已蒸發(fā)干了。我沉悶著(zhù)，望見(jiàn)同學(xué)們興奮地討論著(zhù)成績(jì)和試卷，無(wú)法融入他們的輕松氣氛，便遠遠地避開(kāi)。我在望不到頭的街巷里漫無(wú)目的地走著(zhù)，周?chē)囊磺兴坪跖c我格格不入。
文采頗好、成績(jì)優(yōu)異的她的來(lái)信成了我唯一的精神支柱。我把無(wú)限的`煩惱與憂(yōu)傷一股腦地向她傾訴。她很快回信，“只要盡力就好，我支持你……”。一句句飽含真摯的話(huà)語(yǔ)，給了我最平凡的感動(dòng)，也讓我獲得了安慰和勇氣。
又是一封飄著(zhù)桂花香的來(lái)信。信上是一些幾何圖形的數學(xué)問(wèn)題，她想讓我幫忙解開(kāi)謎團。受過(guò)重重打擊的我有點(diǎn)退縮，但還是硬著(zhù)頭皮做了下來(lái)。我驚異地發(fā)現這些題目一點(diǎn)也不復雜，便興奮地幫她寫(xiě)下了解答過(guò)程，還在旁邊大力大大的“？”，附上一句“這都是些簡(jiǎn)單的題目，成績(jì)那么優(yōu)秀的你，咋會(huì )卡殼呢？”。我飽含期望地把信件寄向了遠方。
盼星星，盼月亮，終于等到了她的來(lái)信。我迫不及待地打開(kāi)信封，又是一道數學(xué)題，難度較以前的略有加深，但還不至于難道倒我。我思索片刻，便寫(xiě)出了答案。一股自信的力量便陡然增加�？粗�(zhù)她的來(lái)信，“那幾道題你還覺(jué)得簡(jiǎn)單？我咋覺(jué)得很難。你的抽象思維能力真高！看來(lái)，上次考砸純屬偶然�！蹦且惶�，我的心里晴空萬(wàn)里，連走路都一蹦一跳的。
漸漸地，我自信而積極起來(lái)，滿(mǎn)懷勇氣面對生活，發(fā)現學(xué)習也并非索然無(wú)味。第一次月考成績(jì)出來(lái)了，結果讓人欣喜。我把優(yōu)異的成績(jì)告訴了她。她在回信中告訴我，目前她的成績(jì)穩居年段第三，并且說(shuō)出了秘密——其實(shí)信中求助的難題，她早已練得滾瓜爛熟，只是為了幫我樹(shù)立自信，才……霎時(shí)，我的心為之一震，兩顆熱淚滑落下來(lái)。在她的來(lái)信末尾，我工工整整地寫(xiě)下了“謝謝你”三個(gè)大字。
那個(gè)青澀而沉郁的夏天，是她躲在生活的背后，編織了一個(gè)又一個(gè)美麗的謊言，給予了我多少的勇氣和鼓勵。在陽(yáng)光無(wú)私地照耀下，我的世界春暖花開(kāi)。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文2
打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，許多好老師的形象便紛紛涌現出來(lái)，其中李老師的光輝形象更讓我記憶猶新，無(wú)論是歲月的流逝，還是境地的轉移，都不能抹去我對李老師那晶瑩的淚水。
李老師，是永遠的那么難以琢磨。臉色時(shí)陰時(shí)晴，心情時(shí)好時(shí)壞。一次，我們班在段考時(shí)，拿到了第一名，老師和同學(xué)們都非常高興，老師還特意給我們多加一節體育課。于是，同學(xué)們都高興的忘乎所以，作業(yè)也忘了寫(xiě)。老師知道后，異常生氣，對我們說(shuō)：“好成績(jì)是靠嚴格的紀律和勤奮學(xué)習得來(lái)的，如果我們這般浮躁，下一次肯定考不好，大喜之后必有大悲！”
老師的生氣瞬間把我們從天堂拉回來(lái)了，同時(shí)也讓我們明白了，取得了好成績(jì)后千萬(wàn)不能驕傲自滿(mǎn)，不然，后悔的.可是自己。我們班又恢復了以往的平靜，李老師到處都能看到同學(xué)們認真學(xué)習的身影，老師欣慰的笑了。從此，我更加佩服我的班主任老師。
老師時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著(zhù)我們，就像對待自己的孩子一樣。一次，學(xué)校舉辦田徑運動(dòng)會(huì )，我們班的一個(gè)女生不小心摔倒了，老師馬上跑過(guò)去，把她扶了起來(lái)，急忙將她送進(jìn)了醫務(wù)室。當時(shí)老師那焦急的目光深深的感動(dòng)了我們班的全體學(xué)生。
一年過(guò)去了，我從五年級升到了六年級，但我始終沒(méi)忘記那令我可敬可佩的李老師。一次，我和我們班的一位同學(xué)聽(tīng)說(shuō)李老師生病了，要動(dòng)手術(shù)。我們急忙來(lái)到老師家里，看著(zhù)老師那憔悴的臉頰，我的心里傷心極了。后來(lái)，李老師的病好了，身體也慢慢的恢復了，我們都非常高興。
老師，如果我是一只小鳥(niǎo)，那你就是我的避風(fēng)港；如果我是一條魚(yú)兒，你就是那遼闊的大海；如果我是一只獅子，你就是那廣闊的森林。老師，我永遠也忘不了您，我那親愛(ài)的李老師！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文3
每當我遇到困難時(shí)，我總會(huì )翻開(kāi)相冊，映入眼簾的是我那消瘦的父親，他躺在病床上，腫起的右半邊臉，以及他時(shí)刻掛在嘴邊的微笑，已深深地烙在我的心中，成為我面對困難時(shí)唯一的堅強后盾。
你無(wú)法想象，一個(gè)男人，在人生的巔峰時(shí)期卻身染重病，但仍舊面掛微笑；你無(wú)法想象，一個(gè)男人，大病初愈僅半個(gè)月就堅持回公司工作；你無(wú)法想象，一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，在公司一瘸一拐地行走，在他人的嘲諷下，他的回應僅僅是一個(gè)微笑和“你好”。這個(gè)男人，就是我的父親。
我從未因為父親而感到自卑，相反，我學(xué)到的是自信。
那時(shí)，我讀小學(xué)六年級，父親卻突然住進(jìn)醫院，母親也為照顧父親一起住進(jìn)了醫院。當我在走廊與同學(xué)嬉戲，父親卻早已躺在了手術(shù)臺上，我卻渾然不知，而父親卻表現出了十分坦然的樣子。手術(shù)很成功，但父親的臉上卻永遠留下了一道疤痕，從他的'脖子一直延伸到我的心中。
手術(shù)后幾周，母親帶我去到醫院，我滿(mǎn)懷欣喜地打開(kāi)病房的門(mén)，看到眼前的景象，我不禁呆住了：父親的右半臉腫得足有左臉兩倍那么大，他的嘴里插著(zhù)管子，里面定時(shí)將營(yíng)養液送帶父親嘴里，父親的左腳極為怪異，小腿幾乎凹了下去，與右腿形成鮮明的對比。父親見(jiàn)到我，十分開(kāi)心，連忙要母親將他扶起來(lái)，父親還不能說(shuō)話(huà)，只能用筆在本子上寫(xiě)。父親翻開(kāi)本子，密密麻麻的漢字映入眼簾，我不禁大哭起來(lái)，眼淚止不住地往下掉，我無(wú)法相信父親竟會(huì )這樣。來(lái)之前想的笑話(huà)此時(shí)也被堵在了心中，我不知道該說(shuō)些什么，干些什么。我們倆就這樣完成了彼此間的交流，臨走前，父親用筆在本子上寫(xiě)了一段話(huà)“自信是所有困難最不想遇到的對手�！蔽蚁蚋赣H深深地鞠了一躬，擦干眼淚，走出了醫院。
事情已過(guò)去了一年多，那句話(huà)卻依然烙在我心中，也許是出于膽小，我還沒(méi)有向父親說(shuō)過(guò)感謝。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文4
在蕭索的秋日里，月亮撒下如霜一般的冷光。窗臺的夜來(lái)香耷拉著(zhù)腦袋，不住地打蔫。我病了，而且病得不輕。
我躺在床上，敷著(zhù)毛巾，四周只有我大哭小鬧的聲音。我本應去醫院的，但家里并不富裕。誰(shuí)知這次竟鬧了大病。
母親為我的病刻不容緩地忙碌著(zhù)。但是，我的病卻并沒(méi)有什么起色。她熬的老藥方也沒(méi)有使我有任何好轉。我的頭滾燙滾燙的，像熱氣騰騰的雞蛋。我輾轉反側，夜不能寐。母親焦躁不安，在房里來(lái)回踱步。
母親著(zhù)急了，輕柔地對我說(shuō)：“睡會(huì )吧�！笨墒�，我也想睡，但受疾病折磨，我夜不能寐。我的腳不住地亂蹬，扯掉額邊的毛巾，甩開(kāi)母親溫暖的大手，發(fā)泄著(zhù)我痛苦的情緒。
過(guò)了許久，我累了，望望身旁的母親緊皺著(zhù)眉頭，掏掏空空如也的口袋。母親緊緊攥住手中的紙幣，便堅定地對我說(shuō)：“媽帶你去看病�！�
臨走時(shí)，天已烏黑。只有月亮發(fā)出微弱的光。母親把我摟在懷里，用她破舊的大衣遮蓋住我瘦弱的身軀。四下里，只有我和母親。周?chē)撬酪话愠良�。幾棵光禿禿的老樹(shù)，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。母親把我摟得更緊了。
任憑風(fēng)掀起她的衣襟，鉆進(jìn)她的褲腿，她的腳步依舊堅定。母親穿著(zhù)少得可憐的衣服，但在她瘦弱的懷抱里，我依舊溫暖。這時(shí)，我的心里不禁有一絲羞愧難當。我感到對不起母親，對不起。
我躲在母親的.懷抱里，看見(jiàn)她大口大口地喘著(zhù)粗氣。她的腳步越來(lái)越慢，我感到她的疲憊，她的憂(yōu)傷。我關(guān)切她累不累，她勉強從往日復制粘貼出一個(gè)笑容。她望著(zhù)我，像一個(gè)孩子般哭泣地對我說(shuō)：“對不起，媽媽對不起你�！蔽也幻靼走@句話(huà)里究竟包含了什么意思。但我明白，我會(huì )在今后的某一天里茅塞頓開(kāi)。這時(shí)的母親在我心中是多么高大，仿佛鬧能為我支撐起一片藍天。
皎潔的月光穿破虛空，給我的眼蒙上了一層紗。我悔了，但謝謝您，我的娘！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文5
星期天下午小我寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊。心想：不如玩天女散花吧。然后我把紙撕成一小片一小片往下扔，開(kāi)心極了。過(guò)了一會(huì )兒，紙片扔完了，扔下的小紙片堆成了一座小山。我在窗前往下看，這時(shí)來(lái)了一位老奶奶，她看見(jiàn)一座小紙山，忙回家拿了掃把、簸箕認真地掃起來(lái)。我看了感到很慚愧，也拿了掃把下樓幫老奶奶掃。老奶奶掃得很認真，我掃得也很帶勁。不一會(huì )就掃完了。我對老奶奶說(shuō)：“對不起老奶奶，是我給你添麻煩了�！崩夏棠陶f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，知錯就改就是好孩子！”
老奶奶真好，我很感謝她。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文6
如果生活是一首田園詩(shī)，那么感恩之心則是一首詩(shī)中最華麗的辭藻； 如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時(shí)天空中的那縷朝霞； 如果生活是一片汪洋大海，那么感恩之心則是大海中最美的浪花。 一首《感恩》讓我很是感慨，從小到大，它一直深深的烙在我的腦際：“感恩每一滴水，它把我滋養；感恩每一枝花，帶給我芳香；感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想；感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望；感恩父母給予我生命，感恩老師教會(huì )我成長(cháng)，感恩幫我的人啊，使我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì )堅強�！迸W(xué)習，考上大學(xué)是每一個(gè)農村孩子和家長(cháng)眼中的渴望，可真正能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的家庭卻少之甚少。本來(lái)過(guò)重的學(xué)費和生活費給家里帶來(lái)了很大的負擔，而突如其來(lái)的'一些事情又橫在了父親的肩膀上。在我小學(xué)時(shí)爺爺得了癌癥，為了給他治病花去了家里的全部積蓄，最后還不得不欠下一屁股的債，父親在外做小工一年也掙不了多少錢(qián)，至今家里住的還是危險房。這不是一個(gè)不能說(shuō)的秘密，而是一個(gè)必須面對的現實(shí)。
在20xx年，我中考失利了，因為幾分之差與心儀的高中失之交臂，想要上高中就需多出三萬(wàn)，考慮到家里的情況我選擇了放棄，但父母堅決不允許，我很清楚的記得當時(shí)他們的話(huà)語(yǔ)：“家里雖然很難，但你要繼續學(xué)習，以后掙錢(qián)了在回報親戚和朋友”。在初三班主任和親戚的鼓勵和勸說(shuō)下，我來(lái)到了海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。我是哭著(zhù)踏進(jìn)校園的，因為我知道家人是多么的不容易，為了能讓我繼續學(xué)習付出了多少汗水，于是我暗暗發(fā)誓：我一定要努力學(xué)習，不辜負父母的期望，我一定要盡最大努力，做最好的自己，讓身邊的人以我為榮。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。生活是殘酷的，生活是不平等的，邁向美好理想的的道路更是布滿(mǎn)荊棘的。但是，我們已經(jīng)不再懼怕。我們選擇不了自己的出生，選擇不了自己所生存的環(huán)境，但我們可以靠自己的雙手來(lái)改變環(huán)境、來(lái)打造幸福的生活。我們不要埋怨自己的父母給我們提供不了富裕的生活，至少父愛(ài)母愛(ài)我們從未缺失，我們應該感謝學(xué)校、社會(huì )、國家，因為國家設立了助學(xué)金，為我們點(diǎn)燃了學(xué)習的明燈，使得我們學(xué)業(yè)能夠順利完成。
國家助學(xué)金不僅僅是錢(qián)，還是一份愛(ài)和期望，是它給了我希望、自信和堅持的理由，讓我在讀書(shū)的期間多了一份溫暖。在接下來(lái)的日子里我會(huì )更努力的學(xué)習，決不放棄，我要對自己負責，對家庭負責，對這份助學(xué)金負責。我要奮力追逐我的夢(mèng)想，向未來(lái)出發(fā)，追夢(mèng)的步伐永遠不會(huì )停止。讓我們一起把更多的愛(ài)傳遞下去，讓更多的像我一樣的孩子有機會(huì )完成自己的夢(mèng)想。
心懷感恩，陽(yáng)光將灑遍心靈；
心懷感恩，社會(huì )將和諧美好；
心懷感恩，幸福將永駐心間；
心懷感恩，生命將燦爛輝煌。
朋友，讓我們都懷著(zhù)一顆感恩的心，去回憶曾經(jīng)，去描繪現在，去收獲未來(lái)!讓我在此說(shuō)聲“謝謝你”。 ——后記
讓我說(shuō)聲謝謝你作文7
她是一個(gè)有愛(ài)心的人，她是一個(gè)善良的人，她是在公共汽車(chē)上給我讓座的人，她也是我想要說(shuō)聲謝謝的人。
那是一個(gè)飄著(zhù)雪花的周末，我和奶奶上街去玩后坐公汽回家。也許是因為天氣的緣故，公汽上的人特別多。
我在人群的縫隙中鉆來(lái)鉆去，好不容易擠到一個(gè)座位旁，正準備坐下去，可就在這時(shí)，有一個(gè)大人也發(fā)現了這個(gè)座位，他一個(gè)箭步來(lái)到座位旁，一臀部就坐了下去。我頓時(shí)傻了眼，傷心得快要哭了起來(lái)，可周?chē)敲炊嗳�，終于沒(méi)好意思哭出來(lái)。
雖然說(shuō)沒(méi)哭，可我還是很難過(guò)，我再看看周?chē)心男┛梢宰牡胤�，可�?chē)上坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的`，再也沒(méi)有空位了，我失望極了。
當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)陌生又意外的身影向我走來(lái)，��！原來(lái)是一位大姐姐。
她拍了拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“小妹妹，你在窗戶(hù)那兒坐著(zhù)好嗎？”
我連忙答道：“謝謝你，大姐姐！”
大姐姐的話(huà)雖然是那么平淡，可話(huà)里面卻包含著(zhù)一顆善良的心。
我一邊想，一邊坐到座位上，那座位是那么暖和，因為它充滿(mǎn)了愛(ài)。
那時(shí)我還小，現在我長(cháng)大了，我也時(shí)常會(huì )在公汽上給那些老爺爺、老奶奶讓座，我想那應該是我感謝那位姐姐最好的方法吧！作文
讓我說(shuō)聲謝謝你作文8
在人生的道路上，有不少良師益友會(huì )陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，如：老師、書(shū)籍、字典……而我們班的班主任-----廖老師，就是我生命成長(cháng)中的良師益友。
廖老師教給了我許許多多的知識，她把我從一個(gè)一年級小孩兒教成了如今五年級的“知識分子”。她教會(huì )了我如何尊敬師長(cháng)、禮貌待人；她教會(huì )了我如何分辨善與惡；還教會(huì )了我長(cháng)大以后要當國家的棟梁、為祖國作貢獻。她為了我們的成長(cháng)辛勤地付出著(zhù)，卻不求我們的任何回報。此刻，我就算用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不完我對她的`感激之情。
她和我們一起努力，讓我們班連續幾個(gè)月獲得“文明班級”，有的同學(xué)覺(jué)得廖老師很?chē)绤�，可我覺(jué)得那不是嚴厲，那是廖老師對我們深深的愛(ài)。
記得有一次，我們班的同學(xué)不小心將班級活動(dòng)經(jīng)費弄丟了。廖老師知道后，非常嚴厲地訓斥了我們。但我們一點(diǎn)也不生氣，反而覺(jué)得很慚愧，廖老師訓斥我們是對的，因為我們犯了錯誤。
廖老師就像蠟燭一樣，為人們帶來(lái)光明，像春蠶一樣直到生命的盡頭才停止吐絲，又像園丁一樣辛勤地培育我們。在這里，我想對廖老師說(shuō)一句最平常的話(huà)-------廖老師，謝謝您！
讓我說(shuō)聲謝謝你作文9
四月，一場(chǎng)流感讓我在家休息了一周。在家第三天后，我突然非常想念學(xué)校的日子，想念同學(xué)們，想念我的課堂。在校時(shí)感覺(jué)不到幸福感，突然間，像一股暖流涌向心間。小學(xué)這三年，那些人、那些事清晰的浮現在眼前。而，這美好的回憶一切源于一個(gè)人——潘老師。
潘老師，從一年級開(kāi)始就是我的班主任和語(yǔ)文老師。我與潘老師第一次見(jiàn)面，就讓我終身難忘。
從小，我就怕到陌生的環(huán)境，小學(xué)報到第一天，我忐忑不安，新老師會(huì )是什么樣？到了教室，我躲在媽媽在身后，偷偷往里瞧，我看到一位老師，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉特別白浄，一雙別致的眼鏡架在高高的鼻梁上，鏡片后是一雙不大眼睛，含一著(zhù)笑意，發(fā)出柔和的光。這時(shí)，老師發(fā)現了我，走過(guò)來(lái)，拉住我的手，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我知道你的名字，你叫陳一諾，對吧�！蔽乙残α�，我想我會(huì )喜歡上這里，喜歡上面前這位老師。
潘老師淡淡的笑，像輕風(fēng)，像暖陽(yáng)，成為我上學(xué)最好的陪伴，在不知不覺(jué)中幫助我成長(cháng)。
記得，上學(xué)起初我還 是不敢大膽表現自己，潘老師總是給我鼓勵。有一次，老師讓我當小主持人。臨上場(chǎng)時(shí)，我心中打起了退堂鼓，望著(zhù)場(chǎng)下黑壓壓一片的`同學(xué)們，手心和腦門(mén)上直冒汗。潘老師走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)摸了摸我的頭說(shuō)：“只要把笑臉打開(kāi)，把聲音放開(kāi)，就可以了。你一定行�！迸死蠋煹目隙�，給了我信心。站在臺上，我抬頭，正好迎上潘老師目光，那熟悉微笑一下子讓我忘記了緊張。那一次，我聲音響亮得讓自己都感到驚奇。
潘老師愛(ài)笑，但對我們的要求卻非常嚴格。記得，二年級時(shí)，全班要代表學(xué)校參加縣寫(xiě)字比賽，經(jīng)過(guò)老師嚴苛的訓練，全班寫(xiě)字水平迅速提高。但總有幾個(gè)同學(xué)拖后腳。幾個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)，建議潘老師，就讓他們別參加比賽。潘老師嚴厲批評了我們說(shuō)：“我們4班就像是一家人，少了誰(shuí)都不行。學(xué)習好的同學(xué)應該幫助差的同學(xué)，而不是拋棄他們�！痹诖蠹业呐ο�，我們最終取了得一等獎。更可貴，我們304班始終像一家人一樣，謝謝潘老師，讓我們懂得團結的力量。
謝謝你，敬愛(ài)的老師，你教會(huì )我們知識，更讓我們懂得如何去愛(ài)別人。我暗暗下定決心，努力學(xué)習，成長(cháng)后，要成為像老師一樣的人。
讓我說(shuō)聲謝謝你作文10
我和她已經(jīng)同桌三年了。這三年來(lái)我們彼此一直是敵對關(guān)系，水火不容
我和她都是班級里的主心骨，學(xué)習成績(jì)在班里都是名類(lèi)前茅的存在。正所謂一山不容二虎，所以這也是造成我們敵對關(guān)系的原因。但造成我們敵對關(guān)系的最主要原因，卻還要從二年級說(shuō)起：
剛上二年級，不知怎的，我的野性就毫無(wú)保留地發(fā)作了，整日在班里瘋瘋癲癲，無(wú)心向學(xué)，學(xué)習也因此一落千丈。就在這時(shí)她出現了，成了我的同桌。我知道，這是老師的意思，希望用她來(lái)讓我安靜下來(lái)。每次我一發(fā)作，老師便會(huì )那我和她對比，你看看人家。她也喜歡刺激我，每當試卷發(fā)下來(lái)，她都會(huì )說(shuō)：怎么又考這點(diǎn)分？真可憐！而且還一副打抱不平的樣子。久而久之，我便不高興了，哼！有什么了不起的？總有一天我也會(huì )超越你，讓你嘗嘗失敗者的滋味！。
就這樣，我不再無(wú)所事事，開(kāi)始努力奮斗，學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步。從一開(kāi)始的50分到后來(lái)的80分，再到最后，我竟是和她不分上下。這一變化，讓老師非常詫異，學(xué)習便也比以前更賣(mài)力，我和她就這樣不斷爭斗著(zhù)
一直以來(lái)，我都覺(jué)得她是一個(gè)讓人討厭的家伙，我對她態(tài)度的轉折，發(fā)生在那一天——
那天，我起床太晚，顧不得吃早餐，便急匆匆地上學(xué)了。由于太著(zhù)急，我把自己的演講稿漏在了家里，這可是今早要當著(zhù)全校領(lǐng)導的面要演講的稿紙��！
我在教室里焦慮不安不安地來(lái)回走動(dòng)。她似乎注意到了，便走過(guò)來(lái)，嘲諷我：怎么？演講稿忘帶了？
哼！典型的貓哭老鼠假慈悲。心里這樣想著(zhù)，但卻不理睬她，見(jiàn)我不理睬，他也不說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭，一副若有所思的樣子。
臨上臺時(shí)，我在自己的桌面上看到了一張演講稿，內容剛好是我要演講的，這讓我很是詫異，怎么回事？但我來(lái)不及多想，便上臺了。
尊敬的各位老師，同學(xué)們，在演講臺上，我每念一句，表情就豐富一下——這字體我再熟悉不過(guò)，竟然是她！
一下臺，我就找到了她：為什么要幫我？這是我的自由吧！她的語(yǔ)氣還是一如既往的令人討厭，但此時(shí)此刻，我對她的看法，卻發(fā)生了天大的改變。不過(guò)，我一直搞不明白，這么短的.時(shí)間，她哪來(lái)的演講稿？后來(lái)，我才知道，這原本是她提前寫(xiě)好的演講稿，但由于我最近的變化，老師就把機會(huì )讓給了我，她的稿自然也就沒(méi)用了。
今天，她走了，轉校了。在離別會(huì )上，我深深地對她說(shuō)了聲謝謝！
是的，就是謝謝，簡(jiǎn)單二字，但卻意義非凡。我深深的知道，沒(méi)有她，我現在也許還是碌碌無(wú)為，是她，揭開(kāi)了我人生的序章。她是我的對手，是可敬的對手。她就像一盞明燈，照亮了我前行的路。最后，請容許我，在此說(shuō)一聲：謝謝你，我親愛(ài)的同桌！
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