歲月如歌作文（精選115篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的歲月如歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　歲月如歌作文 1

　　歲月如歌，品讀人生的滄桑滋味，時(shí)光匆匆凝刻幾分優(yōu)韻記憶。在時(shí)間的長(cháng)河中，再輝煌的.歷史都會(huì )遠去，只在寂靜時(shí)分聽(tīng)著(zhù)一曲熟悉老歌的時(shí)候，心中掀起一份波瀾。

　　當聆聽(tīng)一首老歌，一段段優(yōu)美旋律傳來(lái)，總會(huì )給我一種感傷，一股動(dòng)力，一份慰藉。當那伴隨我成長(cháng)的歌聲縈繞在耳旁，給的直覺(jué)是風(fēng)韻怡人，這一切依舊那么美麗。而這樣一份美當中蘊含著(zhù)一份滄桑、一份憂(yōu)傷。

　　歲月匆匆催人老，人生能有幾十載，想一想，多少故人告誡我們需要珍惜短暫的時(shí)光，因為光陰稍縱即逝。

　　回首遠去歲月，我不禁感傷忘懷，感嘆歲月易失的愁容縈繞心中，早上洗臉照鏡的時(shí)候不經(jīng)意地發(fā)現了臉龐中出現了皺紋斑斑。夜晚一個(gè)人的房間，打開(kāi)音響聽(tīng)一曲傳神歌曲，回味往事，陣陣酸楚油然而生。

　　人啊，真的如一粒塵埃漂浮在這個(gè)時(shí)空，你的出生到你的死亡之外，還有多少人會(huì )記住你，你來(lái)到這個(gè)世界是否帶來(lái)了一些精彩，又是如此伴隨歲月漸行漸遠。

　　歲月如歌作文 2

　　十五歲的季節，我們一路走來(lái)，一路歌唱。

　　——題記

　　初中生活是美好的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P，還是得到訓斥，帶給我們的都是成長(cháng)；初中生活是快樂(lè )的，無(wú)論是戲耍，還是爭論，都充滿(mǎn)著(zhù)友誼……

　　情景之一初一：

　　剛進(jìn)三中的校門(mén)，一切都是那么陌生。陌生的校園，陌生的班級，陌生的老師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了快樂(lè )的七（4）班。我們每天充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了快樂(lè )。初一的快樂(lè )好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一起，就有足夠的快樂(lè )能量來(lái)釋放。

　　情景之二初二：

　　轉眼間，我們就到了初二。我們開(kāi)始學(xué)習物理，我們的班主任也從劉老師換成了李老師。據說(shuō)李老師轉正了。但劉老師依舊是我們的語(yǔ)文老師，陪伴著(zhù)我們。初二了，男孩子的逆反心理表現突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們在一系列的變化中，帶著(zhù)迷惘摸索前行。不知道從什么時(shí)候起朋友間開(kāi)始產(chǎn)生了裂痕；不知道什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著(zhù)給老師起的外號；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著(zhù)關(guān)于某些人的壞話(huà)。我們開(kāi)始肆意的`張揚，帶著(zhù)青春特有的張揚。我記得，老師訓斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著(zhù)你們生氣的眼神，憤怒中帶著(zhù)莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(cháng)大。

　　情景之三初三：

　　也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們越長(cháng)越大，但是壞習慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，老師不知道罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛知道要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著(zhù)“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒(méi)有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，曾經(jīng)的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預習，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數學(xué)老師出手便能在黑板上畫(huà)出了一個(gè)標準的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們曾擁有的一切，都很美好。

　　十五歲，用內心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對待我們的同學(xué)，永遠的（4）班！永遠的快樂(lè )的（4）班！

　　一路走來(lái)，歲月如歌。

　　歲月如歌作文 3

　　一首歌曲，它的旋律并不總是輕快的，也并不總是緩慢而深沉的……側耳傾聽(tīng)歲月的歌聲，你會(huì )發(fā)現，它也是波瀾起伏的……

　　6歲——無(wú)情的歌。那時(shí)我正讀中班，頑皮的我就愛(ài)欺負弱小同學(xué)。我不知怎的，見(jiàn)到弱小的同學(xué)總是咬牙切齒，無(wú)端端地走上前去，擰她的肉，甚至一口咬過(guò)去，無(wú)論她怎樣大哭，我都絕不會(huì )為之而動(dòng)容。欺負完以后，我就冷笑著(zhù)回到自己的座位上，居然能擺出一副無(wú)濟于事的樣子。小朋友們都不敢親近我，因為我那時(shí)簡(jiǎn)直就像一個(gè)冷血的動(dòng)物。父母都拿我沒(méi)辦法。

　　9歲——乖巧的歌。正讀小學(xué)二年級的我，已經(jīng)一改已往的以大欺小、偷東西的惡習。因為那時(shí)候班主任哄騙我們說(shuō)：“學(xué)校有一部砍手的機器，看誰(shuí)以后還打架、偷別人東西的話(huà)，就捉你去那里，將你的手指砍下來(lái)……�！睙o(wú)知的我們信以為真，所以我再也不敢欺負人、偷別人東西，況且那些同學(xué)沒(méi)幼兒園的小朋友那么好欺負了。就這樣我逐漸由一個(gè)壞學(xué)生逐步邁向好學(xué)生的臺階了。

　　12歲——歲月的贊歌。五年級時(shí)的我，已經(jīng)成為班上的.尖子生，德、智、體全面發(fā)展。每次考試都名列第一、第二，而且正直、勇敢已成為我這個(gè)女生特有的性格，班上極少有這樣的女生。那時(shí)我簡(jiǎn)直是同學(xué)們崇拜的、老師信任的優(yōu)等生，我徹底變好啦！

　　15歲——二重奏歌曲�，F在就讀初二的我，已經(jīng)碩果累累，在市三科競賽中榮獲總分一等獎和數學(xué)優(yōu)勝獎；在全國英語(yǔ)競賽獲得了江門(mén)市二等獎。此外，我每次考試都排在班的第一名，排在級的前十名。老師和同學(xué)都以我為榮。但是最近幾天，我跟幾個(gè)平時(shí)較好的同學(xué)鬧僵了，這已是我交友途中的家常便飯，因此，我與朋友的友情總是短暫的，只能回味而不能展望。每一次我總是感到很傷感，沒(méi)人理我的感覺(jué)多不好受，我終于明白什么叫孤獨，什么叫寂寞。唉，真是“人生難得一知己”��！

　　歲月之歌就是如此的跌宕！你無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述出它的旋律，所以我也無(wú)法猜測得到下一個(gè)歲月究竟是怎樣一首動(dòng)人心弦的歌曲。但無(wú)論如何，我還是欣賞它的，只為它豐富了我旅途經(jīng)驗，磨練了我的意志�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。迎接就是對歲月之歌最好的欣賞……

　　歲月如歌作文 4

　　坐在這中考的考場(chǎng)上，面對著(zhù)這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬(wàn)千�；叵脒@三年的初中生活，友誼、團結、合作，各種喜怒哀樂(lè )的生活，眨眼間就這樣結束了，真地感慨歲月如歌。

　　初一上學(xué)期的一場(chǎng)足球賽，也是來(lái)到初中后的第一次班級集體活動(dòng)。開(kāi)賽兩個(gè)星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時(shí)間苦練，女生們也不閑著(zhù)，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務(wù)，就連衛生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場(chǎng)隊員、預備隊員都全副武裝，就像馬上上戰場(chǎng)的`戰士，女生們搖著(zhù)小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒(méi)能奪得冠軍，但那是我們團結的象征，它增加了我們班級的凝聚力。

　　初二年級時(shí)，一名同學(xué)因為父母工作的原因，要轉學(xué)到幾百里以外的其它城市去讀書(shū)了。全班同學(xué)的寫(xiě)滿(mǎn)“珍重”、“盼望來(lái)日再相見(jiàn)”、“祝前程美好”之類(lèi)祝福話(huà)語(yǔ)的送別小紀念品堆滿(mǎn)課桌，好幾個(gè)同學(xué)都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話(huà)才結束了這難受的場(chǎng)面。

　　去年的元旦，因為還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶�；顒�(dòng)。全班同學(xué)在一起包餃子，班主任老師從學(xué)校食堂借來(lái)所有用具，我們自己用班費買(mǎi)來(lái)面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周?chē)�同學(xué)身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭搶著(zhù)相互喂別人。

　　三年的生活，有回憶不完的樂(lè )趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經(jīng)面臨分別，同學(xué)們，朋友們，相互道一聲珍重吧！

　　歲月如歌作文 5

　　伸手就可觸摸到地下的石炭，就像觸摸到幾縷星光，同時(shí)發(fā)出陣陣金屬聲，在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲。

　　歲月如歌，沾滿(mǎn)風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念，叫作無(wú)奈;有一種美麗，叫痛苦，被時(shí)光掠走，被陽(yáng)光沐浴，被思想風(fēng)干。

　　你在深秋的風(fēng)里唱著(zhù)歌，遠方的呼喚，在攸攸的歷史長(cháng)河中，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈的記憶;迷離的目光，在暖暖的燈光下，訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)一樣的愛(ài)戀。

　　歲月如歌，有一種聲音逐漸清醒后，你才把誓言扛在肩上，把承諾緊握在自己的手中。

　　歲月如鬢角的發(fā)絲，黑色漸漸褪去，飄然在秋風(fēng)里，墜落在夕陽(yáng)下，留下幽怨，默然無(wú)語(yǔ)�？聪﹃�(yáng)西下，你細數著(zhù)每一縷光芒，就好象苦水隱沒(méi)悄悄降臨的夜色之中。

　　歲月如一把鋒利的刻刀，為生命刻下一圈圈的年輪。秋風(fēng)卻不解當年的風(fēng)月之情，只懂得收拾殘敗的飄零，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，感受歲月蒼桑，感受紅塵有愛(ài)，感受風(fēng)情萬(wàn)種。

　　深入遠古歲月的腹地，腳步匆匆，你行在走石炭季的巷道里，而青春的血性，無(wú)時(shí)不刻地激蕩在你的心懷，你揮汗流雨，挖掘黑色寶藏;你揮灑青春，在這騷動(dòng)火熱的季節里。

　　歲月還原不了黑煤的顏色，只有那強勁有力的腰肢，細數著(zhù)留在記憶中的年輪。

　　暮然回首，皺紋正悄悄爬上額頭，你的青春年華，從此一去不再來(lái)。

　　當成熟季節來(lái)臨時(shí)，歲月已經(jīng)碎成了殘片，心靈也蒼老成一張網(wǎng)。當你把記憶從頭至尾地過(guò)濾一遍時(shí)，時(shí)間越遠，記憶就越細，行走的'腳步就越沉重。從此你踏著(zhù)時(shí)間的刀鋒，開(kāi)采出人生最后的輝煌。

　　在生命的舞臺上，日子慢慢打開(kāi)，嘆息和煙霧一樣渺無(wú)痕跡。在暮色中的往事中，你的腳印已把歲月磨去了棱角，把夕陽(yáng)從天邊裁下，做成美麗的舞裙，舞出四季輪回，舞得歲月如歌。

　　當飛翔的記憶，在目光里飛來(lái)又飛去時(shí)候，悠悠的歲月，就會(huì )叮咚成一首永恒的戀歌!

　　歲月如歌作文 6

　　歲月的風(fēng)鈴在不停地搖曳，清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活，踏上時(shí)間的梭，我邁進(jìn)了初三地門(mén)檻

　　初三，意味著(zhù)拼搏，每天清晨，當路燈依舊散發(fā)微弱地光時(shí)，當打鳴雞還在夢(mèng)中游走之時(shí)，我們便踏上了上學(xué)的路。課桌上，一本本練習冊放在一起，好似一棟古老地建筑，對我們打開(kāi)神秘地大門(mén)，于是我們努力，不斷拼搏，只為最后一搏，可以綻放絢麗地花朵。

　　然而，初三生活中必不可少的，便是挫折。

　　面對挫折，人與人的面對方法截然不同，消極與積極，然而在我眼中，挫折只不過(guò)是一粒小小的沙，我不會(huì )讓它在我心中掀起驚濤駭浪，我只會(huì )眨一眨眼，流一滴淚，讓它隨那滴淚，消失在我心中。

　　面對挫折，我不會(huì )停滯不前，被它所打敗，我會(huì )奮起，給予它有力的回擊，讓挫折感受到初三莘莘學(xué)子對成功的渴望之心。因為我知道，我只有不停的奔跑，才會(huì )讓我的生命之旗高高揚起，永不落下。

　　面對挫折，我不會(huì )低頭，因為我知道，在風(fēng)中流淚，不會(huì )讓風(fēng)停止，那比如象老楊樹(shù)那樣，風(fēng)越大，唱得越響，舞得越歡，讓挫折知道，我會(huì )越挫越勇，最終失敗的.不是我，而是挫折。

　　面對挫折，我會(huì )將它變?yōu)橥ㄏ虺晒χ�路的鋪路石，而不是絆腳石，正如汪國真所說(shuō)：雙手劃爛，索性將荊棘變?yōu)槎霹N，雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂成小路。我會(huì )踏著(zhù)用挫折鋪向的小路，奔向成功的懷抱。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，初三的生活，因挫折而美麗，初三的生活，因挫折而更加有意義。當兩個(gè)月之后，初三生活已成為亮麗的風(fēng)景線(xiàn)時(shí)，你會(huì )突然發(fā)祥，原來(lái)初中生活如歌一般，初中生活時(shí)最色彩斑斕的回憶就是挫折。

　　歲月如歌作文 7

　　或許是即將結束大學(xué)校園生活的緣由吧！心中不免有一些感傷，從小到現在將近讀了20多年，對大學(xué)還是蠻有感觸的。在校生的這份純真、開(kāi)朗，同學(xué)之間的這份友誼，是多么的珍貴。好朋友經(jīng)常一塊出去玩、聊天、打游戲，一切都是這么逍遙、開(kāi)心。臨近畢業(yè)了，不免思緒很多，尤其是簽單位的此時(shí)此刻。

　　記得我有個(gè)同學(xué)說(shuō)，“看看這個(gè)老頭，這么老還騎個(gè)破自行車(chē)！”。其實(shí)回過(guò)頭想想，如果自己踏上社會(huì )，不去思考如何提升自己的價(jià)值，到老還是一事無(wú)成，不也就成了，“老頭”嗎？想在IT業(yè)找一份欣慕的工作也不簡(jiǎn)單，有的天天去參加筆試、面試。到頭來(lái)，自己能看上的公司，去不了；看不上的公司，不想去。就是在這種情況下，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，然后在那里大發(fā)牢騷�；蛟S，這種經(jīng)歷使我們日后的'財富。

　　其實(shí)，好好想想，從自己找差距，從周邊環(huán)境找差距，問(wèn)題（我想）一定出在自己身上。

　　我還記得，一位很受我尊敬的老師說(shuō)，“人在年輕時(shí)要有一點(diǎn)點(diǎn)老年人的這種心態(tài)（穩重、對自己年輕時(shí)的某些遺憾）；人在老年時(shí)要有一點(diǎn)點(diǎn)年輕人的這種斗志（為理想奮斗）”。其實(shí)，想想很有意思。人要有緊迫感、危機感。

　　接觸計算機有7年時(shí)間了，在這其中有多少辛酸、汗水。就讓她盡情揮灑在我們的以往歲月中，沉浸在思緒中�？傆幸惶�，我要去收獲。

　　歲月如歌作文 8

　　歲月如歌——我的初中生活

　　花開(kāi)花舞花落去，捻一絲黛玉葬花的哀傷，在這微涼的春季，譜一曲曼妙的青春。

　　純粹的笑靨定格在泛黃的老照片于往昔歲月，我記得無(wú)奈逝去的每一秒每一句話(huà)，更無(wú)法忘記那個(gè)沒(méi)有雪的冬季，67人的溫暖，于07年的圣誕節前夕綻放。

　　那是我的第一次圣誕晚會(huì )，教師張燈結彩，好似回到幼時(shí)六一兒童節是的教師。相識三個(gè)月的全班同學(xué)都陸續來(lái)到，興奮的雙頰也許懂得帶微紅，桌椅擺成正方形貼在教師四周，記不清是誰(shuí)主持的節目，說(shuō)了那句“開(kāi)始”。

　　我穿白色的棉襖立在場(chǎng)中央，角落有低聲私語(yǔ)，我看見(jiàn)窗外的燈亮了幾個(gè)班級，指尖在竹笛上飛舞，出著(zhù)漫不經(jīng)心而不好意思的講臺。那曲很長(cháng)，幽靜的前奏，歡快且凌亂的快板，哀傷的行板，閉上眼，聽(tīng)……好希望沒(méi)有一曲終了的時(shí)刻，也許那樣也就沒(méi)有曲終人散的惆悵。

　　還有還有，精心準備的互動(dòng)節目，一群人一擁而上搶凳子，抓耳撓腮猜謎語(yǔ)……不似后來(lái)的矜持，忘記了鐘愛(ài)的“形象”，歡喜的捧了禮物回到座位，我凱旋而歸的將軍們。還有一對組合，耳朵里塞著(zhù)耳機腳打節拍，哼著(zhù)飛快而精致的歌詞，燈光很暗我看不清他們的眼睛，唱得太快我聽(tīng)不清曲調，但當日雀躍的.歡呼至今仍回蕩耳邊。

　　也許最令人難忘的是班主任小李的舞步。那夜，誰(shuí)關(guān)了燈在尖叫，誰(shuí)扯了小李的大手在舞蹈，誰(shuí)在昏暗的角落聽(tīng)音量最大的歌，誰(shuí)坐在桌子上無(wú)聲掩嘴而笑……我該用怎樣的文筆濃墨重彩去敘述，用什么樣的目光去張望，回首這轉眼即逝的三年，留住這么多的春夏秋冬……

　　后來(lái)啊，同學(xué)走了5個(gè)，次年的九月小李去了福州。我愛(ài)上了印尼的組合mocca，愛(ài)他們夾雜白、藍、橙的音樂(lè )，永遠那么干凈而透徹;愛(ài)上了纏綿的卡農，亙古的和音纏繞到最后一個(gè)完美完結，是人生淡定的折射，是渺小的輝煌，用堅定的信仰讓夢(mèng)想飛翔。

　　我曾經(jīng)浪費父母對我的信任與愛(ài)，我曾不屑于一些同學(xué)來(lái)往，我曾說(shuō)最大的夢(mèng)想是從19層樓上不系安全帶翻身躍下。時(shí)間沉淀，誰(shuí)偷走了年少。舊日歡聲笑語(yǔ)位離耳畔，暮然回首，一切空白，幾個(gè)月后是中考，中考有是分別，是高中的起點(diǎn)。一生中又有多少悲歡離合，明月又有多少陰晴圓缺，我的十指還在箏弦上舞動(dòng)旋律，偏偏人走茶涼的惆悵就至眼前。

　　輕逝花落空，已隔幾招夢(mèng)。別淚掩妝濃，去年剪春風(fēng)。

　　歲月如何，悠久回腸。

　　歲月如歌作文 9

　　最初的相識，源于新生訓練，五十多條彼此陌生的生命線(xiàn)，在那一刻開(kāi)始有了交集，五十多個(gè)充滿(mǎn)朝氣的少年組成了一個(gè)新的集體——華倫中學(xué)初一七班。

　　很快地我們彼此熟悉，試著(zhù)喊對方的名字，對上了彼此微笑，一時(shí)記不起了，就重新介紹一遍。

　　也許，上輩子我們就有緣吧，血液里都透著(zhù)一股不服輸的天性。發(fā)帽子了，五彩斑斕，可最終屬于我們的卻是不起眼的灰色，開(kāi)始有人抱怨、有人議論，突然有人說(shuō)：“灰色有什么不好，灰色一樣美麗”。從此，我們的班帽就叫“美麗灰”。十項評比，入學(xué)的第一周，第一名不是我們班，聽(tīng)著(zhù)鄰班熱烈的掌聲，望著(zhù)他們的笑臉，我們頭一仰，我們一定要贏(yíng)！以后的第一會(huì )很少溜出我們七班。

　　也許，上輩子我們就是手足吧，濃濃的愛(ài)將我們連為一體， 同學(xué)不幸出了車(chē)禍了，五十多份愛(ài)就伴著(zhù)賀卡、紙鶴、捐款一起寄到了她的身旁，她奇跡般地康復了，重新回到集體。我想 ，這除了因為醫生醫術(shù)的高超，她自己強勁的生命力以及家人細心的照料外，還得益于我們這個(gè)集體的關(guān)懷吧？

　　也許，上輩子我們就是摯友吧，患難與共，分享成功，烈日下，踩著(zhù)灼熱的沙土，依舊一動(dòng)不動(dòng)，汗水流下，絕不擦拭，這為了什么？為了集體的榮譽(yù)！拔河，對手是強勁的二班，可我們毫無(wú)懼色的上場(chǎng)，用盡全力，雖然是敗了，我們嘆息，我們自責，我們一起分擔失敗的痛苦，但我們也曾共同分享過(guò)喜悅，歌詠比賽的第一，段長(cháng)、張老師豎起了大拇指。 這一切的`一切如今都成為我們最美好的回憶。

　　回憶往昔，貼在墻上的張張獎狀，足以說(shuō)明我們成長(cháng)的足跡，足以說(shuō)明我們的團結意識。

　　可是離別來(lái)得那樣的悄無(wú)聲息又理所當然。

　　再過(guò)半年，我們將又各奔東西，為了自己的理想去奮斗，心中的不舍無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。

　　在剛剛懂得珍惜的年齡便要說(shuō)離別，在剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重，不愿面對，只暗怪老天的無(wú)情。

　　可離別終究要來(lái)，所以我們要調整心態(tài)，“海內存知己，天涯若比鄰”即便相隔千里，我們還是朋友。

　　好好努力吧，為自己的理想去奮斗，把不服輸的天性延續下去，因為，這是我們七班的標志。

　　也只有這樣，一年、三年或五年以后，我們再次相聚時(shí)，才能一起如從前一樣分享著(zhù)成功的快樂(lè )

　　再見(jiàn)了如歌的初中生活，我將永遠，永遠地將你留在我心底最溫暖的那塊地方。

　　歲月如歌作文 10

　　歲月如歌。是你我共同譜寫(xiě)的，是你我共同演繹的。那動(dòng)聽(tīng)的歌謠，那優(yōu)美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。

　　驀然回首，路途中有過(guò)的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的夢(mèng)，已成為讓人為之贊嘆的“桃花源”。

　　是什么在我們心中悄然？是什么在我們心中留下情恨？那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起？

　　與你牽手走過(guò)，不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月，牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過(guò)往的歡快。但，一切如同鏡中花，水中月，可看而不可及。

　　走在淡水河畔，看著(zhù)流水匆匆而過(guò)，仿佛看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對著(zhù)匆匆的流水發(fā)出眾人為之追尋的感嘆：“逝者如此夫，不舍晝夜”。是古人的前車(chē)之鑒，還是自己的感悟，為何心中會(huì )如此的落寞？為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì )如此的空虛？

　　歲月的長(cháng)河里，我駕一葉輕船，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過(guò)停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長(cháng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕船沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆船。我只想證實(shí)我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(cháng)河里，會(huì )不會(huì )有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄？我不了解生命的意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯天涯往觀(guān)賞日落，以平息生命中的曲折。

　　曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)刺眼的.光點(diǎn)。

　　凡是有始有終，生命之輪轉動(dòng)著(zhù)，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方偷偷的轉著(zhù)。動(dòng)著(zhù)。生命在不停的循環(huán)，命運在不停的呻吟。在這無(wú)法表達的凄涼中，蘊涵著(zhù)一種美。這是悲壯美，這是奮斗美----不怕粉身碎骨，心中布滿(mǎn)�？�，將生命符號重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。

　　在有風(fēng)吹過(guò)的季節，只有樹(shù)葉伴隨著(zhù)起舞，剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽(tīng)？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？還是在譜寫(xiě)著(zhù)另一首與眾不同的歌？編一個(gè)不同于過(guò)往，向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當風(fēng)停后，一切恢復原樣。只是你還沒(méi)有找到目標嗎？

　　夢(mèng)里花開(kāi)花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實(shí)的歲月之歌！

　　歲月如歌作文 11

　　輕輕的你走了，正如你輕輕的來(lái)。四年時(shí)光悄然而過(guò)，回首往事，一切仿佛就在昨天，似煙霧迷蒙，若即若離，似若有若無(wú)的水墨畫(huà)，朦朧迷人。

　　打開(kāi)記憶的心扉，時(shí)間又倒回到了剛入學(xué)那天。那日的太陽(yáng)，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜的燃燒著(zhù)。天空中時(shí)而飛過(guò)幾只覓食歸來(lái)的鳥(niǎo)，在日光中飛翔，優(yōu)美的身影，仿佛是用剪子剪出的剪紙，好不漂亮。望著(zhù)天空，我懷著(zhù)好奇和渴望，進(jìn)入了這所中學(xué)。

　　現在想起，只有懷念。當時(shí)的好奇，歷歷在目。

　　回首雪后與朋友踏過(guò)的每一個(gè)腳��；在校園中撿拾秋日的落葉當做書(shū)簽；并肩坐在操場(chǎng)上談心，在落日的余暉中追逐打鬧；一起討論難題，彼此爭得面紅耳赤……

　　想到這，一絲甜意縈繞在心頭，久久不能散去。但初中生活中不只有甜，還有苦澀。

　　永遠記得那次與好朋友吵架，只因一點(diǎn)小事，便不可開(kāi)交。我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。晚上我獨自走在回宿舍的路上，四周一片黑暗，黑的像一塊仙草冰。月亮終于撥開(kāi)重重面紗，露出了她清雅秀麗的臉龐，銀色的`清輝灑向大地，如水般空明澄澈，看到此景，正想與她分享，突然想起，我們吵架了，一股巨大的孤獨感涌上心頭，壓的我喘不過(guò)氣。正如曹文軒所言：“孤獨，那一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空，卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲�！蔽疑钌铙w會(huì )到了這種滋味，又苦又澀，她一定也不好過(guò)吧。第二天，我們重歸于好。

　　往事一絲絲涌上心頭，織成一首美麗動(dòng)聽(tīng)的歌，這首歌的名字叫“歲月”。

　　歲月如歌，即別初中，別是一般滋味在心頭。

　　歲月如歌作文 12

　　坐在這中考的考場(chǎng)上，面對著(zhù)這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬(wàn)千�；叵脒@三年的初中生活，友誼、團結、合作，各種喜怒哀樂(lè )的生活，眨眼間就這樣結束了，真地感慨歲月如歌。

　　初一上學(xué)期的一場(chǎng)足球賽，也是來(lái)到初中后的'第一次班級集體活動(dòng)。開(kāi)賽兩個(gè)星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時(shí)間苦練，女生們也不閑著(zhù)，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務(wù)，就連衛生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場(chǎng)隊員、預備隊員都全副武裝，就像馬上上戰場(chǎng)的戰士，女生們搖著(zhù)小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒(méi)能奪得冠軍，但那是我們團結的象征，它增加了我們班級的凝聚力。

　　初二年級時(shí)，一名同學(xué)因為父母工作的原因，要轉學(xué)到幾百里以外的其它城市去讀書(shū)了。全班同學(xué)的寫(xiě)滿(mǎn)“珍重”、“盼望來(lái)日再相見(jiàn)”、“祝前程美好”之類(lèi)祝福話(huà)語(yǔ)的送別小紀念品堆滿(mǎn)課桌，好幾個(gè)同學(xué)都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話(huà)才結束了這難受的場(chǎng)面。

　　去年的元旦，因為還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶�；顒�(dòng)。全班同學(xué)在一起包餃子，班主任老師從學(xué)校食堂借來(lái)所有用具，我們自己用班費買(mǎi)來(lái)面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周?chē)�同學(xué)身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭搶著(zhù)相互喂別人。

　　三年的生活，有回憶不完的樂(lè )趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經(jīng)面臨分別，同學(xué)們，朋友們，相互道一聲珍重吧！

　　歲月如歌作文 13

　　風(fēng)刮走了，但它還會(huì )再吹來(lái)；霧吹散了，但它會(huì )再聚集；夕陽(yáng)落山了，但它還會(huì )再升起；時(shí)間流逝了，它還會(huì )再來(lái)嗎？

　　“當我還是小孩子，門(mén)前的那朵茉莉花，已經(jīng)漸漸地枯萎不再萌芽……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我的思緒飛進(jìn)那天真羞澀的童年。童年就是在不稱(chēng)心時(shí)又哭又鬧，不斷撒嬌的任性；童年就是前一刻被家長(cháng)罰面壁，下一秒立馬和同伴飛奔玩鬧的天真；童年就是相信世界上有奧特曼會(huì )打小怪獸的的幼稚；童年就是收到父母的禮物時(shí)單純的笑容；童年是和小伙伴們完成驚心動(dòng)魄的'“冒險”后的快感……童年就是一曲曲無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌曲。

　　“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起，”當歌唱到這里時(shí)，我的思緒加快了步伐，飛回到現在。我開(kāi)始品味我現在的生活：隨著(zhù)時(shí)間的推移我慢慢長(cháng)大，褪去了當年的那股天真與單純，不知不覺(jué)穿上了保護色。我開(kāi)始有了很多的小心思，小秘密偷偷地藏在心底，不告訴父母卻只和好哥們一起談心。父母讓做的事情也不愿去做，產(chǎn)生了一種叛逆乖張。青春是一首小小的叛逆有洋溢著(zhù)陽(yáng)光的歌曲。

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……我相信伸手就能碰到天�！笔前�！我無(wú)數次向往著(zhù)，憧憬著(zhù)。多想去未來(lái)看一看，看看未來(lái)的世界，看看未來(lái)的我，未來(lái)的我可能活得光鮮亮麗，也可能平凡卻也腳踏實(shí)地。不管怎樣都是一個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)希望為夢(mèng)想堅持不懈的我。未來(lái)是一首歷經(jīng)磨難卻永垂不朽的經(jīng)典之作。

　　歲月如歌如譜，我們成長(cháng)的每一步都將是一個(gè)音符，讓我們來(lái)用生命去譜寫(xiě)歲月的樂(lè )章，它可能沒(méi)有貝多芬的狂放；肖邦的寫(xiě)意；爵士樂(lè )的自由；拉丁樂(lè )的奔放。但它永遠是我的經(jīng)典。它的低音，高潮不正是我人生的寫(xiě)照？

　　歲月如歌作文 14

　　時(shí)間匆匆，往往在你不經(jīng)意間流逝。

　　初中三年，仿佛前一秒還是初一剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)時(shí)候，學(xué)校在我回眸時(shí)又“蒼老”了幾分，老師們的身影也在時(shí)光中緩緩改變著(zhù)。我既恐懼著(zhù)如流沙般的時(shí)間，又渴望看見(jiàn)我那未知的將來(lái)。

　　小學(xué)的時(shí)間就像一曲悠揚的山歌，純真而又高亢的歌聲一聲接著(zhù)一聲，如同陰云中的悶雷，如同陣陣的響鼓。它在空氣中回蕩，也在我們的心中流連。在我們游戲童年時(shí)無(wú)比突然地敲上一聲，等余音悄然散去，我們才意識到它的美好與短暫。

　　初中的時(shí)間平淡而又溫馨。我們一起玩笑，一起打鬧，也曾一起經(jīng)受考試的重壓�；叵肫饋�(lái)，那平凡的日子里處處洋溢著(zhù)溫暖。課堂內外，有同學(xué)的相攜，老師的鼓勵�；氐郊�，粗茶淡飯里有母親細致的關(guān)懷，閑聊時(shí)的嘮叨是父親隱忍的溫柔，平時(shí)吵吵鬧鬧的姐姐，也會(huì )在黑暗中給予我溫暖的擁抱，那是他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)與守護。

　　假期的生活緩慢而枯燥，繁多的作業(yè)連成一首單調的奏鳴曲，令人昏昏欲睡。沒(méi)有同學(xué)的陪伴，沒(méi)有老師的指導，我沉浸在這片寂靜中，開(kāi)始回想這個(gè)星期的一切……已經(jīng)初三了，剛開(kāi)始的'興奮已經(jīng)被緊張的節奏所沖散，余留下來(lái)的是空虛與茫然。

　　時(shí)間在走，但我們絕對不會(huì )改變。

　　日子就是這樣的，誰(shuí)都不知道這一秒笑著(zhù)，下一秒會(huì )不會(huì )哭出來(lái)。

　　我們總是喜歡偽裝自己，而在愈漸成熟的外表下，卻是一顆茫然無(wú)措的心。

　　我們努力地適應一切，努力地想把多出來(lái)的棱角磨平。越是想和別人一樣，我們失去的就越多……

　　但幸好，我們還有朋友，還有家人。

　　盡管時(shí)間不會(huì )停在原地等待我們，但是珍惜好現在，一切就要顯得很溫暖。

　　歲月如歌作文 15

　　人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子，學(xué)校里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……

　　朦朧中，有了失落，有了傷感，應對著(zhù)分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數字��！和我斗嘴的他，努力的她……你們明白時(shí)間一到我們就要分開(kāi)了嗎？是的，你們明白，并且你們也在試著(zhù)挽留，只是我們永遠也逃不掉這個(gè)決定。

　　三年的初中生活轉瞬即逝，在那里邊，參雜著(zhù)多少酸甜苦辣，而我們卻一起應對，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因為無(wú)論怎樣我們曾一起走過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

　　雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著(zhù)時(shí)間永遠定格：在我們的記憶中。

　　初中的生活，有了教師們的`嚴格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

　　初中的生活如一副美麗的圖畫(huà)五彩繽紛。藍色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著(zhù)無(wú)限的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著(zhù)無(wú)限的活力；藍色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開(kāi)始追逐學(xué)會(huì )獨立，走向堅強。

　　初中的生活，我卻依靠著(zhù)它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程！

　　歲月如歌作文 16

　　考試風(fēng)暴——苦

　　“今天中午來(lái)一次數學(xué)小考，檢驗你們最近的學(xué)習成果，在20分鐘內把這張卷子做完�！睌祵W(xué)老師剛一說(shuō)完，全班異口同聲的“啊”了起來(lái)，老師一聽(tīng)這聲音，眉頭一皺：“誰(shuí)再叫啊?不愿意考可以不考，那就去打掃廁所!”在老師的威逼之下，我們只好無(wú)奈的拿起 “屠刀” 暫時(shí)壓抑住心里的怒氣，乖乖的.結果試卷，開(kāi)始埋頭苦干

　　“完了，我怎么一道也不會(huì )!什么三角函數，我們學(xué)過(guò)嗎?什么函數圖像，怎么跟鬼畫(huà)符一樣�！蔽业挠覀葌鱽�(lái)了一陣“哀嚎”，更有甚者，直接抱頭大睡，還沒(méi)打仗就宣告失敗，或許他們在等著(zhù)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)吧!”

　　教室上空時(shí)不時(shí)有幾個(gè)“不明飛行物”快速的穿過(guò)，聽(tīng)到后面有人叫我的名字，我把頭往后一轉，是小A叫我，手指著(zhù)一處空白，向我擠眉弄眼，口里還不停的嘟囔著(zhù)“這個(gè)，這個(gè)”，看在是同學(xué)一場(chǎng)，就給他說(shuō)說(shuō)吧!“%*&@￥*……”

　　我小聲的說(shuō)著(zhù)，小A似乎沒(méi)聽(tīng)懂，急的滿(mǎn)臉通紅，結果可想而知。

　　分、分、分，學(xué)生的命根;考、考、考，老師的法寶。

　　自習即景——樂(lè )

　　初三的時(shí)間甚是寶貴，然而在一天中，我們班卻意外得到了兩節自習課，這一下樂(lè )壞了同學(xué)們，看，右側那片最有生命力的“沃土”上，幾個(gè)向來(lái)都很活躍的同學(xué)，自然是不會(huì )錯過(guò)這個(gè)大好機會(huì )，平時(shí)他們就天南地北的聊，海闊天空的吹，這時(shí)，更是說(shuō)的眼花繚亂，吹的天旋地轉。最左面是“我國的東北”，以肥沃的黑土養育著(zhù)幾個(gè)能說(shuō)會(huì )道，能玩就玩的“好漢”。

　　我們的初中生活就是這樣，苦與樂(lè )交融，讓我們在苦樂(lè )中成長(cháng)!讓生命無(wú)悔!讓青春無(wú)悔!讓花開(kāi)不敗!讓我們用心珍惜接下來(lái)的每一天!

　　歲月如歌作文 17

　　立刻就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。

　　回想起自我每個(gè)早起的早晨，因為離家里屬于那種不遠不近的距離，就沒(méi)有住校。每一天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著(zhù)我前行。夏天，早上起來(lái)能夠感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤的'風(fēng)。

　　再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每一天坐在下頭，背著(zhù)英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大。

　　還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方，不知在多少個(gè)午時(shí)，頂著(zhù)炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們在那球場(chǎng)上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤了我多少的汗水。此刻，是我初中最終一次在上頭踢球了。下次再來(lái)，它應當還會(huì )在吧？

　　還有我的那些教師，班主任劉教師比我們大不了多少，沒(méi)有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一起在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文教師凌教師，那個(gè)年紀有點(diǎn)大的老頭兒，每一天用嚴肅的表情給我們講課，可是，他講的寫(xiě)作方法確實(shí)讓我的寫(xiě)作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧？英語(yǔ)教師余教師，是我們學(xué)生眼中公認的最漂亮的教師，說(shuō)話(huà)和聲細氣的，有時(shí)甚至還會(huì )被調皮搗蛋的學(xué)生弄哭。期望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有……

　　當然，還有我的那些同學(xué)，和我一起踢球的阿四，經(jīng)常給我補習英語(yǔ)的小花，還有……

　　我明白，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì )消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。

　　歲月如歌作文 18

　　我們踏著(zhù)九月的朝陽(yáng)，身負父母最真摯的祝福，開(kāi)始了奇妙絢麗的初中生活之旅。題記

　　春天花開(kāi)

　　或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養的獨生子女體驗一些苦頭，便迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的軍訓生活。于是烈日下，操場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽(yáng)光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著(zhù)的汗水�；氐郊�，空調下，向父母訴說(shuō)一日的辛苦與折磨，語(yǔ)氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅強的自我？我們也儼然從一個(gè)頑童’變成為男子漢。

　　夏日張揚

　　成了大孩子，便擁有了自己的個(gè)性，喜歡毫無(wú)保留的張揚開(kāi)來(lái)，將人格光華放大。于是課堂上會(huì )有與老師因一個(gè)小問(wèn)題而爭執不休，顯示自己的學(xué)識淵博，與老師不相上下；也會(huì )因一句話(huà)與同學(xué)’大動(dòng)干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關(guān)云長(cháng)式的剛正不阿，可是無(wú)論這一切多么的.刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會(huì )再次溫暖你的心。

　　冬季懷遠

　　上了初三，一切都系在考試的尾巴上，于是感懷：有什么比看著(zhù)滾滾浪花般下發(fā)的試卷使人心寒，有什么比挑燈夜戰十二點(diǎn)，才發(fā)現書(shū)本仍高達半米讓人有苦說(shuō)不出呢？可又有什么比看著(zhù)發(fā)下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什么比一個(gè)無(wú)悔的人生付出更使人欣喜的呢？當有一天，你拿到了理想高中的錄取通知書(shū)時(shí)就會(huì )發(fā)現彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不后悔，付出了必將有所回報。初中生活就像一首歌，激蕩出五彩的音符，化作一個(gè)斑點(diǎn)留存心間，將美好填存。

　　不久我們將帶著(zhù)美好的一切，連同父母的期盼，同學(xué)的祝福和老師的鼓勵，去挑戰金色的六月。

　　歲月如歌作文 19

　　秋風(fēng)吹過(guò)，金色的陽(yáng)光透過(guò)古樹(shù)的樹(shù)葉，映在地上無(wú)數斑駁。歲月如一首歌，旋律悠揚，婉轉動(dòng)聽(tīng)，富含我整個(gè)初中時(shí)代的回憶。

　　粉筆聲猶如伴奏一般沙沙作響，一位看似中年，個(gè)子不高，濃密的黑色頭發(fā)中伴著(zhù)幾根白色發(fā)絲的數學(xué)老師正在“唱”著(zhù)富有節奏的“歌”。他正是我們的班主任，我們親切的稱(chēng)他為“老董”�！袄隙�”從初一開(kāi)始便是我的班主任，他不愛(ài)干活，總喜歡把事情推給班長(cháng)干。他使喚班長(cháng)干活時(shí)就會(huì )笑起來(lái)，臉上出現幾道皺紋，眼睛瞇成一條縫，一手撐著(zhù)桌子，另一手背在背后，腳一定會(huì )交叉站立，每次他一笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，我們就會(huì )一致地看向班長(cháng)，“完了，班長(cháng)又要干活了”。

　　“加油！加油！加油！”滿(mǎn)操場(chǎng)的加油聲，吶喊聲像是這首歌的副歌部分——整齊劃一。男生們猶如脫韁的野馬一般沖出起跑線(xiàn)，一個(gè)個(gè)飛馳在跑道上。女生們在跑道旁為自己班里的班男生加油，期待著(zhù)第一名的產(chǎn)生。一陣爽朗的`風(fēng)拂過(guò)，男生們更像是打了“雞血”一樣奮力往前跑，這是一場(chǎng)永無(wú)止境的奔跑，同學(xué)們都向著(zhù)自己美好的未來(lái)沖去。

　　就在那命懸一刻的時(shí)候，觀(guān)眾的心都提到了嗓子眼兒，眼看著(zhù)持球的男同學(xué)縱身一躍，單手推出籃球，球進(jìn)啦！全場(chǎng)沸騰起來(lái)，他剛一落地，其他隊員蜂擁而上，托起他往空中拋。一米八幾的大個(gè)子被同學(xué)們輕而易舉地拖起來(lái)，這便是吃完午飯后的午休時(shí)光，每天的中午亦是如此。有的同學(xué)在班中休息，而不例外的是幾乎所有男生都在操場(chǎng)上打球。坐在古樹(shù)下吹著(zhù)秋風(fēng)，閉上眼聆聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上籃球在地上跳躍的聲音像是整首歌的拍子一樣，成為這個(gè)歌曲最重要的核心。

　　我的初中生活就是這樣豐富多彩，歲月悄悄流逝，但這首歌永遠不會(huì )結尾。

　　歲月如歌作文 20

　　青春之中，歌聲飛揚。

　　在那時(shí)光之里，在那歲月之中，在我們那漫漫無(wú)際的記憶長(cháng)河中，有一曲歌聲飛揚，唱不盡我們的喜怒哀傷。

　　有一首歌，在我腦海中久久回蕩，回音繚繞，就像一陣風(fēng)，輕試我的心弦。它伴我走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，伴我走過(guò)那如花的季節，伴我走過(guò)那如歌的青春。它唱出了成長(cháng)的喜怒哀樂(lè )，唱出了堅強的悲歡離合。

　　“長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著(zhù)淚微笑，越美好，越害怕得到……”這首歌，常�；厥幵谖叶�邊，我心中，在我悲傷的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我需要奔跑的時(shí)候，在我跌倒的時(shí)候，在我需要擁抱明天的時(shí)候。它鼓勵著(zhù)我用微笑面對生活中的挫折，教我直面面對成長(cháng)的困難，讓我用笑容面對明天。

　　對啊，長(cháng)大以后，我們只能奔跑，為了無(wú)怨無(wú)悔，我們只能無(wú)休無(wú)止的在成長(cháng)這條路上無(wú)拘無(wú)束的奔跑，即使在黑暗中跌倒，也要含著(zhù)淚微笑，也要奔跑著(zhù)去擁抱明天，因為它不斷提醒著(zhù)我勇敢是什么，它教我成長(cháng)，教我如何笑著(zhù)奔跑。

　　看昨天的我們走遠了，在命運的廣場(chǎng)上等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小。

　　人生是一首悠然的.歌，所有的歡樂(lè )和憂(yōu)愁都在記憶中塵封。其實(shí)在大雨磅礴的日子里，我們也可以哭著(zhù)微笑，在悲傷的日子里，張開(kāi)翅膀也可以讓我們抖落那些美麗的憂(yōu)傷，因為成長(cháng)代我們向明天揮手，向青春致敬，在人生方向的岔路口，也請我們，丟棄迷茫，走出彷徨，同齊攜手向前。不要輕易讓淚水滑過(guò)眼際，不要讓悲傷留在心底，不如讓我們在心中呢喃，明天你好！青春你好！

　　讓我們在明天，微笑著(zhù)奔跑……

　　歲月如歌作文 21

　　歲月如歌三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。

　　燃燒歲月如同激昂之調，在心中回旋�；貞浤切＿\會(huì )，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚。一百米賽道上，同學(xué)們展現了驚人的速度與爆發(fā)力。

　　在短短十幾秒中，個(gè)個(gè)英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng )下一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)激昂斗志的輝煌。而在一千米長(cháng)跑中，同學(xué)們揮汗如雨，不為了榮譽(yù)，而只為了展示出頑強的拼搏與堅強的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅韌毅力的畫(huà)面高奏起三年歲月的`激昂之調，在心中回旋。

　　光輝歲月如同夢(mèng)想之歌，在心底激蕩。同學(xué)們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動(dòng)舞臺。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚鋼琴，在操場(chǎng)上回響。在這廣闊的舞臺上，“同一首歌”，是同學(xué)們夢(mèng)想的進(jìn)行時(shí)。

　　光輝歲月就在這個(gè)舞臺上響起了夢(mèng)想之歌，在學(xué)子的心底激蕩。流金歲月如同優(yōu)雅之曲，在心頭唱響。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥(niǎo)鳴，朗朗書(shū)聲。書(shū)聲中，有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，也有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男坌膲阎�。讀到冰心的《談生命》，領(lǐng)會(huì )生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質(zhì)。

　　三年流金歲月，在朗朗書(shū)聲中調出了優(yōu)雅之曲，在每個(gè)人心頭唱響。在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢(mèng)想，譜寫(xiě)出了三年的激昂之調。在這歲月中——我們用書(shū)聲、琴聲與校園中的鳥(niǎo)鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。

　　唱吧！就讓這如歌的歲月，唱出最有活力的激昂之調，奏出初中三年青春的最強音！

　　歲月如歌作文 22

　　收錄桃花淡抹的心事，草長(cháng)鶯飛的執念，閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，驚天動(dòng)地的成長(cháng)……筆觸溫婉纖細，文風(fēng)飄逸俊朗，像你我年少時(shí)的模樣。時(shí)間的左岸，有夢(mèng)與美的驚鴻，流年的右岸，有愛(ài)與憶的照應。時(shí)光的金沙悄然從指縫中逝去，留下一地碎金的回憶。

　　翻開(kāi)塵封已久的`同學(xué)錄，紙張發(fā)出的‘沙沙’聲，讓人不禁從心底涌起一股暖流，看那熟悉的字句，狂放的語(yǔ)句：白日看云生，清秋對雨眠，眉頭無(wú)一事，筆下已千年。不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開(kāi)的季節，你說(shuō)要離我而去，因為這不是屬于你的春天，說(shuō)完轉身踱去，瞬間化為云煙，只留我在蝶擾蟲(chóng)鳴的地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再相見(jiàn)？也罷，或許挽不住你的手腕，但回憶似小河，靜靜淌得閑。記住你笑臉，猶似春光，不曾忘卻，你我生死相隨，待到山花爛漫，我愿與你攜手，拾級登上高樓，一碟菜要兩碗酒，訴你心中快樂(lè )，傾我內心煩憂(yōu)，只恐我已老去，不能與你同舟。

　　時(shí)光在流逝，像兒時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘上的腳印轉瞬被河水填埋；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪瞬間被湖水吞噬抹去。像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留地隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，可能只能一人獨自承受著(zhù)失去的痛苦，抑或自己承擔不得不拋棄的無(wú)奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一切現實(shí)唯一帶來(lái)的就是白駒過(guò)隙的體會(huì )。當釋?xiě)�，或許一切仍在，沒(méi)有什么離開(kāi)，我們也應放手，趁艷陽(yáng)，開(kāi)懷暢飲，放聲歌唱！

　　有人隨波逐浪，有人妄想停留，豈料，人生如夢(mèng)，歲月如歌……

　　歲月如歌作文 23

　　人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子，學(xué)校里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……

　　朦朧中，有了失落，有了傷感，應對著(zhù)分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數字��！和我斗嘴的他，努力的她……你們明白時(shí)間一到我們就要分開(kāi)了嗎？是的，你們明白，并且你們也在試著(zhù)挽留，只是我們永遠也逃不掉這個(gè)決定。

　　三年的初中生活轉瞬即逝，在那里邊，參雜著(zhù)多少酸甜苦辣，而我們卻一起應對，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因為無(wú)論怎樣我們曾一起走過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰，彼此攙扶。

　　雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著(zhù)時(shí)間永遠定格：在我們的記憶中。

　　初中的生活，有了教師們的嚴格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

　　初中的生活如一副美麗的圖畫(huà)五彩繽紛。藍色時(shí)，那是天空的.顏色，我們總是積極向上的，有著(zhù)無(wú)限的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著(zhù)無(wú)限的活力；藍色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開(kāi)始追逐學(xué)會(huì )獨立，走向堅強。

　　初中的生活，我卻依靠著(zhù)它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程！

　　歲月如歌作文 24

　　每一段歲月，都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而慢慢淡化，但它永遠不會(huì )消失，而會(huì )以另一種形式永恒地留在人們的內心深處。

　　歡笑的歲月

　　歡笑的歲月如一串如鈴聲般清脆動(dòng)聽(tīng)。

　　“二十四，二十五……好，再跳一個(gè)！”操場(chǎng)上跳躍的身影和高高甩起的馬尾辮，是歲月的身影，跳繩時(shí)的歡笑聲如歌一般，永久地回蕩在我的心弦。

　　奮斗的歲月

　　畢業(yè)考的前一晚，我端坐在書(shū)桌前，鵝黃色的燈光與貼在墻上的`成績(jì)線(xiàn)相輝映，給人一種說(shuō)不出的緊張感。我死死地盯著(zhù)那忽上忽下的成績(jì)線(xiàn)與我近期從95分以下到80分的成績(jì)，心中很是沉重。我明白，每一個(gè)班級都是一個(gè)小小的充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，必須用優(yōu)異的成績(jì)去拼搏，去保住自己的地位。我心想：最后一次小學(xué)的大考了，必須拼一把了！

　　翻開(kāi)一冊?xún)院窈竦臅?shū)本和講義，不知不覺(jué)中，腦門(mén)上冒出了一層細汗，顧不得擦，又翻開(kāi)了下一張講義……“嗒、嗒、嗒”秒針走路的聲音與翻書(shū)聲交雜在一起，更顯出房間的安靜。不知不覺(jué)中10點(diǎn)30分了，我伸了伸懶腰，匆匆洗漱睡覺(jué)了。

　　考場(chǎng)上，我端坐著(zhù)。在試卷上作答，皺著(zhù)眉頭，生怕看錯了題目。最終，功夫不負有心人，我取得了一個(gè)不錯的成績(jì)。

　　奮斗的歲月，如一首勵志的歌謠，反復撥弄著(zhù)我的心弦。

　　悲傷的歲月

　　“啪”一個(gè)巴掌甩到我的臉上，火辣辣的疼�！拔倚列量嗫鄴赍X(qián)讓你去上各種補習班，你就給我考86分！就以你這成績(jì)，排在倒數幾名了吧！你還有臉回家，我要是你，就沒(méi)臉回家……”媽媽批評的話(huà)語(yǔ)，如同針一般扎在我身上，讓我痛不欲生。

　　悲傷的歲月，是一首悲痛的歌。

　　歲月如歌，歲月的歌聲，將永遠留在我們心間，激勵，鞭策著(zhù)我。

　　歲月如歌作文 25

　　歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線(xiàn);時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下 ——題記

　　時(shí)光飛逝，轉眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們三年的故事也已經(jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切!

　　時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!

　　三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(cháng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。

　　閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的.口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實(shí)驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……

　　抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖!

　　雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì )幸�？鞓�(lè )!

　　三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

　　仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì )更堅強，快樂(lè )!祝福每一個(gè)人!

　　歲月如歌作文 26

　　歲月如歌，我們用微笑作為美麗的音符，歲月如歌，我們用信念與理想譜寫(xiě)出段段醉人的旋律；歲月如歌，我們用同窗三載一起吟唱這不朽的傳奇。

　　如果是命運

　　如果不是命運，原本飛行在各自軌道的你我如何會(huì )相遇；如果不是命運，你我如何組合這個(gè)班級，三年的時(shí)光又如何一起并肩走過(guò)；如果不是命運，你我又如何面對這一次次考試，一起體會(huì )這一次次成功的喜悅。

　　如果是命運，那就讓我們一起珍惜有你陪伴的歲月；如果是命運，就讓我們緊握彼此的手，一起踏過(guò)我們的草樣年華；如果是命運，那就讓我們已走進(jìn)這考場(chǎng)一起去迎接他的洗禮。

　　如果是微笑

　　如果不是微笑，那次因成績(jì)下滑受老師家長(cháng)的指責時(shí)，我可能一直哭泣；如果不是微笑，那次運動(dòng)會(huì )上，我可能會(huì )丟失跑下去的勇氣；如果不是微笑，我可能會(huì )因為那次的錯誤，一直背著(zhù)愧疚與包袱走下去。

　　如果是微笑，就讓我因它成為一名勇士，無(wú)論前方是多么坎坷都堅持走下去；如果是微笑，就讓我約定那一刻的心情，把挫折后的喜悅放在心底；如果是微笑，就讓我抬起頭，勇敢地面對自己所犯下的錯。

　　如果是承諾

　　如果不是承諾，我怎會(huì )與乖乖女的你一起挑燈夜戰；如果不是承諾，我怎會(huì )與你一起哭學(xué)英語(yǔ)；如果不是承諾，我又怎會(huì )在志愿表上寫(xiě)下一個(gè)對我來(lái)說(shuō)不可及的目標。

　　如果是承諾，我會(huì )一直努力學(xué)習，找到自己不足；如果是承諾，我會(huì )努力實(shí)現自己定下的目標；如果是承諾，我會(huì )努力奔向自己心中的`那幢寶塔。

　　我的初中生活就像一首歌，命運、微笑和承諾是其中最美的音符。歲月如歌，讓我們用同窗三載去吟唱；歲月如歌，讓我們用初中美好的生活去吟唱；歲月如歌，讓我們這段醉人的時(shí)光去吟唱。

　　歲月如歌作文 27

　　有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。我覺(jué)得，初中生活更是一首由三年青春譜寫(xiě)成的歌。

　　三年前，我們都只是剛從小學(xué)步入初中的小孩子。懷揣著(zhù)對初中生活的憧憬和向往，應對著(zhù)陌生而又新鮮的學(xué)校、教師和同學(xué)。初一的大家印象里都很完美，雖然所有人的發(fā)型和穿著(zhù)都挺大眾，可是每個(gè)人都用心和大家相處，每個(gè)人都元氣滿(mǎn)滿(mǎn)地似沐浴在朝陽(yáng)里。廣播體操大家都在認真做，朝讀課的讀書(shū)聲那么響亮活潑，上課時(shí)都坐得端正認真，教師辦公室總是少不了提問(wèn)的好學(xué)生。初一的我們，雖然稚嫩，卻單純的讓人懷念。

　　初二是初中三年里的第一轉折點(diǎn)。所有人都處于轉變的尷尬中——既擺脫不了初一的幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著(zhù)，脾氣一天比一天壞。同學(xué)們開(kāi)始為了一些小事吵得不可開(kāi)交，朝讀的聲音也逐漸變弱下去。聽(tīng)著(zhù)初一新生充滿(mǎn)朝氣的讀書(shū)聲和整齊的課間操動(dòng)作，我們仿佛看到了自我的影子。沒(méi)有人再像初一一樣對任何事都抱有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，上課開(kāi)始有人睡覺(jué)，頂撞教師的人也越來(lái)越多，甚至已經(jīng)有人做起了畢業(yè)后的打算，想盡早離開(kāi)學(xué)校的`管束。

　　然而此刻真的到離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候了，初三只剩下九十多天，畢業(yè)好像就在眼前，大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離，一個(gè)個(gè)開(kāi)始新一輪的努力�？荚囀菤埧岬�，它能夠僅僅用幾張卷子，否定你三年的淚與汗。再苦再累也僅有九十多天了，努力和遺憾哪個(gè)更痛我們都明白�；厥兹�年，學(xué)校的一草一木都那么令人懷念。我們一起跑過(guò)的操場(chǎng)，一起追逐過(guò)的走廊，一起打掃過(guò)的食堂，一起避蔭的小竹林……也許這些都會(huì )成為令人淚目的過(guò)去，但三年的回憶將永遠銘刻于心。

　　初中的三年歲月，我們用整個(gè)青春來(lái)譜寫(xiě)。

　　歲月如歌作文 28

　　歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線(xiàn);時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記

　　時(shí)光飛逝，轉眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們三年的故事也已經(jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切!

　　時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的`百般滋味，依舊難以忘懷!

　　三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(cháng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。

　　閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓生活，實(shí)驗基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨日，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……

　　抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖!

　　雖舍不得這以往一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì )幸福歡樂(lè )!

　　三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

　　仰望天空三十度，不要讓淚水流下……期望明天，我們每一個(gè)人會(huì )更堅強，歡樂(lè )!祝福每一個(gè)人!

　　歲月如歌作文 29

　　破曉和月牙的交替，讓時(shí)間又從指尖溜走了，一千多個(gè)日夜就這樣匆匆而來(lái)，又匆匆而去�！�—題記

　　初一，歲月如鴿

　　初一的我們如一只只自由翱翔的白鴿一般，如此天真爛漫而又活力四射。那時(shí)，大家都展望著(zhù)未來(lái)，立志要斬掉前路布滿(mǎn)的荊棘；那時(shí)，大家暢所欲言，用豐富的想象構思著(zhù)自己的未來(lái)；那時(shí)，大家放飛思想，猶如在一個(gè)大家庭中一般，一起分享著(zhù)各自的趣事；那時(shí)……

　　初二，歲月如歌

　　初二的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實(shí)力。初二的我們也是曲折跌宕的，因為有處分的同學(xué)大多都是在初二時(shí)“中獎”的。初二的我們還是激情昂揚的，因為我們是歌詠比賽的第一、廣播操比賽的第一……

　　初二的我們有一首屬于我們的歌，那是一首青春的`歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個(gè)個(gè)悅耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮斗，有我們的青春與活力……

　　初二的我們演繹著(zhù)青春的風(fēng)采，詮釋著(zhù)歲月的絢爛。

　　初三，歲月如割

　　初三的我們，將要各奔東西，因為歲月割斷了彼此系著(zhù)的我們，我們將會(huì )分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會(huì )忘記這曾經(jīng)留在我們心中永不磨滅的痕跡，因為這些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)。

　　歲月如鴿，自由自在、展望未來(lái)的鴿；歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚的歌；歲月如割，淬煉我們、卻割斷我們的割。

　　這就是我們的初三，這就是屬于我們的短暫旅程，這就是我們如歌的歲月。

　　歲月如歌作文 30

　　有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。我覺(jué)得，初中生活更是一首由三年青春譜寫(xiě)成的歌。

　　三年前，我們都只是剛從小學(xué)步入初中的小孩子。懷揣著(zhù)對初中生活的憧憬和向往，面對著(zhù)陌生而又新鮮的校園、老師和同學(xué)。初一的大家印象里都很美好，雖然所有人的發(fā)型和穿著(zhù)都挺大眾，但是每個(gè)人都用心和大家相處，每個(gè)人都元氣滿(mǎn)滿(mǎn)地似沐浴在朝陽(yáng)里。廣播體操大家都在認真做，朝讀課的讀書(shū)聲那么響亮活潑，上課時(shí)都坐得端正認真，老師辦公室總是少不了提問(wèn)的好學(xué)生。初一的我們，雖然稚嫩，卻單純的讓人懷念。

　　初二是初中三年里的第一轉折點(diǎn)。所有人都處于轉變的尷尬中——既擺脫不了初一的幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著(zhù)，脾氣一天比一天壞。同學(xué)們開(kāi)始為了一些小事吵得不可開(kāi)交，朝讀的聲音也逐漸變弱下去。聽(tīng)著(zhù)初一新生充滿(mǎn)朝氣的讀書(shū)聲和整齊的課間操動(dòng)作，我們仿佛看到了自己的影子。沒(méi)有人再像初一一樣對任何事都抱有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，上課開(kāi)始有人睡覺(jué)，頂撞老師的人也越來(lái)越多，甚至已經(jīng)有人做起了畢業(yè)后的打算，想盡早離開(kāi)學(xué)校的管束。

　　然而現在真的到離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候了，初三只剩下九十多天，畢業(yè)好像就在眼前，大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離，一個(gè)個(gè)開(kāi)始新一輪的努力�？荚囀菤埧岬�，它可以?xún)H僅用幾張卷子，否定你三年的.淚與汗。再苦再累也只有九十多天了，努力和遺憾哪個(gè)更痛我們都知道�；厥兹�年，學(xué)校的一草一木都那么令人懷念。我們一起跑過(guò)的操場(chǎng)，一起追逐過(guò)的走廊，一起打掃過(guò)的食堂，一起避蔭的小竹林……也許這些都會(huì )成為令人淚目的過(guò)去，但三年的回憶將永遠銘刻于心。

　　初中的三年歲月，我們用整個(gè)青春來(lái)譜寫(xiě)。

　　歲月如歌作文 31

　　墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸于沉寂?是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷?遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。

　　樓梯的轉角，永遠飄蕩著(zhù)絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉角，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們的蛻變，更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。

　　思緒被晚風(fēng)理得細密而綿長(cháng)，向無(wú)邊的遠方延伸，獨步走過(guò)，尋覓著(zhù)清晰而又朦朧的回憶。

　　拿著(zhù)政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著(zhù)如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著(zhù)。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。

　　原來(lái)，原來(lái)我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著(zhù)重如泰山的使命，有著(zhù)不可退卻的責任。

　　于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨。

　　習慣了在厭倦學(xué)習時(shí)，有你的陪伴;習慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享;習慣了在無(wú)助委屈時(shí)，有你的鼓勵;習慣了在寂寞無(wú)依，漫長(cháng)歲月中，有你的.存在。

　　改不了在呢不開(kāi)心，躲起來(lái)時(shí)，我無(wú)措地四處找你;改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你;更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著(zhù)你落淚。

　　秋天過(guò)后，繁華敗落，當一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開(kāi)。

　　可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。

　　——執子之手，與子相約：我們一起上清華。

　　歲月如歌作文 32

　　“就算前世沒(méi)有過(guò)約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著(zhù)與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。

　　十七年匆匆而過(guò)，身邊的人去了又來(lái)。歲月無(wú)痕，唯有記憶里的他，漸漸清晰……

　　以往，低落時(shí)，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他；以往，瘋狂時(shí)，和你一起唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著(zhù)過(guò)一天，想要看看你的微笑相

　　信明天”的他；以往，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他……以往，以往，都已沉淀為以往。席慕容說(shuō)過(guò)：“日子就像書(shū)頁(yè)里的插圖，在精致美麗你都必須翻過(guò)去。太陽(yáng)落下去，當它升起的時(shí)候，有一些你認為能夠一輩子在一起的人，就從此和你分別�！�

　　人世間有著(zhù)太多難以預測的'變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結局就都已完全改變。光陰中市無(wú)情，悄悄地將明媚與憂(yōu)傷一同埋藏。就這樣，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。成長(cháng)就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開(kāi)，新朋友立刻趕過(guò)來(lái)，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠與感動(dòng)。咫尺，天涯，僅此而已。

　　年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過(guò)去。我們走過(guò)人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

　　歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫(huà)著(zhù)我們生命的印記，或隱或現，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的生活。

　　歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著(zhù)相聚時(shí)滿(mǎn)心的喜悅，歲月中印刻著(zhù)離別是無(wú)言的憂(yōu)傷……

　　歲月如歌作文 33

　　時(shí)間就是這么的快，又一個(gè)365天即將走完它的步伐。

　　2021年要說(shuō)再見(jiàn)了�？晌业男那榉路疬�沒(méi)有做好準備走進(jìn)新的一年，或者說(shuō)是我留戀2021年更為準確。這可能與我不想讓年齡的數字增大有關(guān)吧。

　　不過(guò)，當我站在新年伊始的2022年，回首那還沒(méi)遠去的2021年時(shí)，我一如往年在這個(gè)節點(diǎn)上一樣，總是喜悅的開(kāi)心笑著(zhù)。慶幸自己沒(méi)有虛度光陰，這一年是在開(kāi)心、幸福和圓滿(mǎn)中走過(guò)。在此，只有留戀，沒(méi)有不舍的道一聲感謝我的2021年是最貼切的。說(shuō)一聲再見(jiàn)我的2021年，也是愉快欣慰的！

　　老實(shí)說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有“自由”。一周有五天的課，而且睡眠不足，所以很多學(xué)生都這樣認為。假期這個(gè)詞是學(xué)生們所渴望的。一旦他們放假，他們就被解放了。他們經(jīng)常把放松視為解放。在假期里，學(xué)生們喜歡玩，主要是在網(wǎng)上，因為他們覺(jué)得上網(wǎng)可以放松。他們經(jīng)常在網(wǎng)上玩得很開(kāi)心，以為自己在控制電腦或手機，心情很自豪。事實(shí)上，他們不是，因為計算機控制著(zhù)人們，控制著(zhù)人們的思想，使他們看不透自己的行為。

　　事實(shí)上，學(xué)生在學(xué)校時(shí)最快樂(lè )。他們可以和朋友面對面交談，培養他們的友情，變得更加親密濃厚。在網(wǎng)上，他們看不透對方的表情。也許另一個(gè)人在談?wù)摀鷳n(yōu)，但是表達是狡猾的.。他們可以在學(xué)校開(kāi)闊視野，避免成為書(shū)呆子，在學(xué)校組織社區，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。然而，學(xué)生們有點(diǎn)“慚愧”，不想參與其中。主要問(wèn)題是要尊重他們的面子，造成這種情況的不是學(xué)校，而是網(wǎng)絡(luò )。

　　時(shí)間就像流沙，當你意識不到的時(shí)候，它總是會(huì )溜走。珍惜青春，努力詮釋她的美麗，讓奮斗的青春成為留存我們心間的一首永恒的歌。

　　歲月如歌作文 34

　　我從未想過(guò)，長(cháng)大原來(lái)是一種負擔；我也從未想到，告別是如此痛苦。初中三年的學(xué)習生活轉瞬即逝，我們還沒(méi)有細細品味，卻行將走遠。這三年，我們有苦有甜，有笑有淚，母校的每一處都留下了我們的足跡。教室里有我們忙碌的身影，操場(chǎng)上由我們奔跑的步伐，宿舍里有我們歡樂(lè )的笑聲………一切的一切，都猶如昨天，而如今，面臨離別，心中難免涌出絲絲惆悵和傷悲。

　　進(jìn)校時(shí)，我們懵懵懂懂，經(jīng)過(guò)三年的磨煉，我們已經(jīng)成熟。還記得我們考試失敗后的難過(guò)和傷心；還記得課堂上的幽默與枯燥；還記得同學(xué)一起學(xué)習時(shí)的`歡樂(lè )與爭辯；還記得老師那深切盼望的目光和諄諄教誨………一幕幕，都仍歷歷在目，都那么令人難忘，讓人留戀。但，這些都成了過(guò)去，我將她們小心翼翼地收進(jìn)記憶的匣子，珍藏了起來(lái)，讓她一道陪伴我們踏上新的征程。

　　所剩的日子已經(jīng)不多了，讓我們珍惜曾經(jīng)擁有的一切的吧！那過(guò)去了的，也不再會(huì )重返，就讓她成為親切的懷念吧！未來(lái)的路要我們自己去選擇。離開(kāi)母校，就再也不會(huì )有老師的關(guān)懷和絮語(yǔ)。曾經(jīng)的經(jīng)歷，我相信會(huì )使我們獲益匪淺�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，敞開(kāi)胸襟，坦然地跟朝夕相處的同學(xué)和老師以及母校說(shuō)聲“再見(jiàn)”吧！不要憂(yōu)郁，不要彷徨，因為我們的人生才剛剛開(kāi)始。

　　“悄悄是別離的笙簫，夏蟲(chóng)也為我沉默”。臨別之際，讓我們在踏上校園的小路，感受一下曾經(jīng)炙熱的六月，將默默地深情留在校園中，愿我們的老師能夠桃李芬芳，讓清風(fēng)和白云帶我們走向美麗的遠方。

　　歲月如歌作文 35

　　透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)眼前安靜的校園，操場(chǎng)的樹(shù)木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生機與活力，時(shí)間過(guò)得好快。

　　在這個(gè)再熟悉不過(guò)的校園，我竟然已經(jīng)度過(guò)了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來(lái)，這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會(huì )感到不舍，是因為這里遺留了太多值得回憶的東西嗎?

　　三年的生活轉瞬即逝，回首自己走過(guò)的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )，校園里的每一個(gè)角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里，與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。

　　忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè )趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著(zhù)實(shí)讓人回味無(wú)窮�；蛟S對我來(lái)說(shuō)，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。

　　與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時(shí)間可以倒流，我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛(ài)。

　　學(xué)校中發(fā)生的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著(zhù)看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原來(lái)腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。

　　自己在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，而在這個(gè)校園里，記著(zhù)我的酸甜苦辣，件件往事飄來(lái)，雖不復是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸�！�…

　　歲月如歌作文 36

　　上就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。

　　回想起自己每個(gè)早起的早晨，因為離家里屬于那種不遠不近的距離，就沒(méi)有住校。每天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著(zhù)我前行。夏天，早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤的風(fēng)。

　　再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每天坐在下面，背著(zhù)英語(yǔ)單詞�？粗�(zhù)它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大。

　　還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方，不知在多少個(gè)下午，頂著(zhù)炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們在那球場(chǎng)上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤了我多少的`汗水�，F在，是我初中最后一次在上面踢球了。下次再來(lái)，它應該還會(huì )在吧?

　　還有我的那些老師，班主任劉老師比我們大不了多少，沒(méi)有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一起在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文老師凌老師，那個(gè)年紀有點(diǎn)大的老頭兒，每天用嚴肅的表情給我們講課，不過(guò)，他講的寫(xiě)作方法確實(shí)讓我的寫(xiě)作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧?英語(yǔ)老師余老師，是我們學(xué)生眼中公認的最漂亮的老師，說(shuō)話(huà)和聲細氣的，有時(shí)甚至還會(huì )被調皮搗蛋的學(xué)生弄哭。希望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有......

　　當然，還有我的那些同學(xué)，和我一起踢球的阿四，經(jīng)常給我補習英語(yǔ)的小花，還有......

　　我知道，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì )消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。

　　歲月如歌作文 37

　　歲月的風(fēng)鈴在不停地搖曳，清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活，踏上時(shí)間的梭，我邁進(jìn)了初三地門(mén)檻

　　初三，意味著(zhù)拼搏，每天清晨，當路燈依舊散發(fā)微弱地光時(shí)，當打鳴雞還在夢(mèng)中游走之時(shí)，我們便踏上了上學(xué)的路。課桌上，一本本練習冊放在一起，好似一棟古老地建筑，對我們打開(kāi)神秘地大門(mén)，于是我們努力，不斷拼搏，只為最后一搏，可以綻放絢麗地花朵。

　　然而，初三生活中必不可少的，便是挫折。

　　面對挫折，人與人的面對方法截然不同，消極與積極，然而在我眼中，挫折只不過(guò)是一粒小小的沙，我不會(huì )讓它在我心中掀起驚濤駭浪，我只會(huì )眨一眨眼，流一滴淚，讓它隨那滴淚，消失在我心中。

　　面對挫折，我不會(huì )停滯不前，被它所打敗，我會(huì )奮起，給予它有力的回擊，讓挫折感受到初三莘莘學(xué)子對成功的渴望之心。因為我知道，我只有不停的奔跑，才會(huì )讓我的生命之旗高高揚起，永不落下。

　　面對挫折，我不會(huì )低頭，因為我知道，在風(fēng)中流淚，不會(huì )讓風(fēng)停止，那比如象老楊樹(shù)那樣，風(fēng)越大，唱得越響，舞得越歡，讓挫折知道，我會(huì )越挫越勇，最終失敗的`不是我，而是挫折。

　　面對挫折，我會(huì )將它變?yōu)橥ㄏ虺晒χ�路的鋪路石，而不是絆腳石，正如汪國真所說(shuō)：雙手劃爛，索性將荊棘變?yōu)槎霹N，雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂成小路。我會(huì )踏著(zhù)用挫折鋪向的小路，奔向成功的懷抱。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，初三的生活，因挫折而美麗，初三的生活，因挫折而更加有意義。當兩個(gè)月之后，初三生活已成為亮麗的風(fēng)景線(xiàn)時(shí)，你會(huì )突然發(fā)祥，原來(lái)初中生活如歌一般，初中生活時(shí)最色彩斑斕的回憶就是挫折。

　　歲月如歌作文 38

　　歲月如歌，抑揚頓挫。一念間，季節已在歲月里改變，夏轉秋，夏的故事隨風(fēng)翻過(guò)幾頁(yè)，帶著(zhù)馨香的余溫，在那一片淺黃的落葉里，讓這炙熱的世界慢慢走遠。

　　秋風(fēng)剛來(lái)，轉眼又是十一月，我知道，秋風(fēng)不會(huì )為季節停留，就像歲月不會(huì )為誰(shuí)去回頭，有些過(guò)去現在的種種都已變的微弱，殘留在記憶褶皺里泛出淡淡的閑愁；我知道，繽紛落葉只有避開(kāi)冬天的冷漠，來(lái)年才能吐綠枝頭；我知道，無(wú)言澗溪只有掙脫溝壑的懷抱，才能融身沖天浪濤；我知道，人生路上，要懂得躲避和放棄，無(wú)須等到落淚時(shí)才黯然神傷，心碎時(shí)才無(wú)奈轉身；我也知道，昨天是一首敘事詩(shī)，只能追憶，今天是一幅山水畫(huà)，努力追求，明天是一支暢想曲，值得追尋。

　　然而，生命中，有一種懂得，雖不是在最美的年華，卻如此的溫暖著(zhù)心靈，它是陽(yáng)光，是雨露，是春風(fēng)，潤澤著(zhù)枯澀的生命；它是明燈，是航向，是港灣，是我心中暖暖的深情。

　　自從擁有那份懂得，心，便不再飄零，不再孤單，一份懂得，讓心境寧靜澄明，令歲月沉香，無(wú)需言語(yǔ)，拈一支墨筆，寫(xiě)一段心靈的`獨白。葉落無(wú)聲，萍飄往事，年華纖塵若水，落影在、岸北天南，心頭事、低眉寫(xiě)處，何堪，須回首、回憶路上，如夢(mèng)舊歡，念云沉雨落，好景曾諳，厭了癡醉執著(zhù)，今朝是、斜倚空涵。

　　一朵花，開(kāi)在春天，是美好；一片綠葉，映入眼簾，是清新；一個(gè)人，放在心中，是牽念，這世間，總有一處風(fēng)景，雖途徑萬(wàn)千，看過(guò)便不忘；總有一個(gè)人，雖歷經(jīng)千回百轉，遇見(jiàn)便不悔；塵封，是初識的模樣，而感動(dòng)，卻是心中的永遠，那些回眸嫣然，便是相遇的那一樹(shù)暖。

　　歲月如歌，你珍我惜。

　　歲月如歌作文 39

　　歲月就像一首歌，短暫又美好。我們總希望，瞬間的沉淀不要流淌，歲月的饋贈別被消磨，而是在時(shí)間的河床上凝聚起沉潛的力量，那我們就該好好享受。

　　初中的三年生活，是漫長(cháng)的也是短暫的。三年的初中生活轉瞬即逝，回首自己走過(guò)的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )，校園里的每一個(gè)角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現，三年，這個(gè)短暫而又漫長(cháng)的時(shí)間里，與朋友在一起的日子永遠都是我最珍貴的回憶。忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂(lè )趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著(zhù)實(shí)讓人回味無(wú)窮�；蛟S對我來(lái)說(shuō)，初中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因為我始終相信朋友之間的友情是永遠剪不斷的，如果時(shí)間可以倒流，我多么希望時(shí)間停留在那一刻，盡情地享受這難得的同窗情啊。

　　在三年中，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(cháng)的時(shí)間，那么多的.故事，仿佛昨天才流逝。閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上吶喊歡呼的聲音，操場(chǎng)上那喊著(zhù)“初三四班”整齊響亮口號的同學(xué)，仿佛又回到開(kāi)學(xué)前的在烈日下的軍訓生活，實(shí)驗基地里的合作……一幕幕都那么真切清晰，好像發(fā)生在昨天，如果不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎會(huì )相信這時(shí)間過(guò)的如此之快。時(shí)間過(guò)的太快，只能匆忙地說(shuō)聲“以后常聯(lián)系”。

　　歲月靜好是片刻，一地雞毛是日常，好好珍惜現在的歲月，珍惜歲月里的那些人。歲月如歌，請好好享受吧！

　　歲月如歌作文 40

　　“就算前世沒(méi)有過(guò)約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著(zhù)與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。

　　十七年匆匆而過(guò)，身邊的人去了又來(lái)。歲月無(wú)痕，唯有記憶里的他(她)，漸漸清晰……

　　曾經(jīng)，低落時(shí)，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他(她);曾經(jīng)，瘋狂時(shí)，和你一起唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著(zhù)過(guò)一天，想要看看你的微笑相信明天”的他(她);曾經(jīng)，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他(她)……曾經(jīng)，曾經(jīng)，都已沉淀為曾經(jīng)。

　　席慕容說(shuō)過(guò)：“日子就像書(shū)頁(yè)里的插圖，在精致美麗你都必須翻過(guò)去。太陽(yáng)落下去，當它升起的時(shí)候，有一些你認為可以一輩子在一起的.人，就從此和你分別�！�

　　人世間有著(zhù)太多難以預測的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結局就都已完全改變。光陰中市無(wú)情，悄悄地將明媚與憂(yōu)傷一同埋藏。就這樣，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。

　　成長(cháng)就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開(kāi)，新朋友馬上趕過(guò)來(lái)，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠與感動(dòng)。咫尺，天涯，僅此而已。

　　年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過(guò)去。我們走過(guò)人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

　　歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫(huà)著(zhù)我們生命的印記，或隱或現，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的生活。

　　歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著(zhù)相聚時(shí)滿(mǎn)心的喜悅，歲月中印刻著(zhù)離別是無(wú)言的憂(yōu)傷……

　　歲月如歌作文 41

　　春寒料峭，天空像是倒翻了墨水瓶，藍的深遠，藍的透徹。雖是晴天，但冷風(fēng)卻如涼水割著(zhù)皮膚生疼。

　　我因上課著(zhù)急，匆匆拽上一件衣服就往外跑，蓬著(zhù)頭發(fā)，包半耷拉在肩上，一手拿著(zhù)面包，一手提著(zhù)鞋就往外沖。母親在背后大喊：“著(zhù)什么急，回來(lái)。外面冷，多穿點(diǎn)再走，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”。我嘴里叼著(zhù)面包，含糊的說(shuō)道：“哎呀，都要遲到了�！�。父親癱在沙發(fā)上嘆口氣“她都多大了，自己知道該穿多少，你別老嘮叨了�！闭f(shuō)著(zhù)，拿起車(chē)鑰匙推著(zhù)我下樓了。母親又喊：“你干嘛，才剛回來(lái)！”“我送娃�！备赣H向母親揮揮手。

　　天空還是那么藍，像海的顏色，上面的白云估計就是浪花吧。我拉著(zhù)父親的手，很久沒(méi)拉過(guò)了，才發(fā)現他的手是那樣的粗大，略微泛黃的`手上印滿(mǎn)細細的皺紋。我抬眼望他的眼是那樣混沌、滄桑，眼角的皺紋清晰可見(jiàn)，我是何曾記得他年輕時(shí)那清亮的眼睛，如泉水里面包滿(mǎn)對我和母親的愛(ài)。

　　父親人老實(shí)，像是長(cháng)不大的孩子，也總愛(ài)胡買(mǎi)東西，一大包一大包的，里面卻沒(méi)有一件是自己的。初夏，天空漸漸暗下去，我和父親決定去外面轉轉。你注意到今天的月亮不是很圓，像個(gè)半個(gè)黃澄澄的柚子被隨手撂在餐桌上，泛著(zhù)微光。蟬聲不斷，此起彼伏，好像在開(kāi)家庭聚會(huì )，你一言，我一語(yǔ)，時(shí)而會(huì )哄堂大笑。母親突然打來(lái)電話(huà)：“寶，照顧好我老公，他還是個(gè)孩子�！蹦且蛔忠痪浞路鸨还�了蜜，放在糖罐里。溫暖順著(zhù)燈光撥灑下來(lái)。

　　我長(cháng)大了，到了叛逆的時(shí)候越發(fā)愛(ài)與父親頂嘴，暮然回首才發(fā)現父親的皺紋多了，話(huà)語(yǔ)少了，但盡管我如何對他無(wú)理他的愛(ài)卻從未消減。

　　牽起父親的手，閉上眼。一曲光陰奏畢，月涼如水，歲月如歌。

　　歲月如歌作文 42

　　歲月如歌，轉眼到了八年級�；厥走^(guò)去，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛(ài)伴我成長(cháng)，在我生活中，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)母愛(ài)。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。

　　也許是我長(cháng)大了，也許是我的學(xué)習緊張了，但我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見(jiàn)不到母親�！北M管我每周都回家，但和以前比起來(lái)，現在在家里的時(shí)間是多么微不足道��！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無(wú)微不至的母愛(ài)；我愛(ài)你，母親，愛(ài)你不惜自己省吃?xún)�用，也要讓我生活條件更好。

　　回首母愛(ài)，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見(jiàn)你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛(ài)像山，那么母愛(ài)就像清澈的.流水，沒(méi)有山那樣高大寶，也沒(méi)有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛(ài)。

　　別人說(shuō)父愛(ài)向天空，那么母愛(ài)就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養，自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對我們的愛(ài)，也感受不到母親對我們的愛(ài)。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個(gè)世界，又怎么會(huì )不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時(shí)她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好��！她無(wú)非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個(gè)獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！

　　想到這里，我的眼淚不禁掉下來(lái)了，要問(wèn)世間作偉大的是什么，那就是母愛(ài)了，母愛(ài)伴隨我們成長(cháng)。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌，七年級的學(xué)習已經(jīng)結束，現在我在八年級，但母愛(ài)永遠是不會(huì )變的，他會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。

　　歲月如歌作文 43

　　中考的腳步漸行漸遠，三年的初中生活，足以讓我成熟，青春洋溢，在這離別之際，心里潛藏的感動(dòng)和喜悅交織成一曲曲悠揚和諧的歌。

　　伊甸園之夢(mèng)

　　當我踩著(zhù)金色的夕陽(yáng)，滿(mǎn)載著(zhù)希望踏入這個(gè)大門(mén)時(shí)，我心涼了。這里沒(méi)有高樓，沒(méi)有齊全的設備，連操場(chǎng)都小得可憐，我辛苦了六年，就要在這樣的學(xué)校結束？可是，就是在這里，我得到了心靈的陶冶，蕩滌了心里的塵埃；就在這里，我遨游在知識的海洋里，翱翔在夢(mèng)想的藍天。我用努力的汗水，未來(lái)的理想，敲擊出一首激昂的歌。

　　感動(dòng)的瞬間

　　黑夜我走過(guò)老師的`窗前，一絲光灼傷我的眼。已經(jīng)深夜了，老師仍在批改作業(yè)。那一個(gè)個(gè)紅又刺痛我的心。那不是我的作業(yè)嗎？老師一字一句的閱讀，一筆一畫(huà)的改正，我心頭一緊，眼淚落了下來(lái)。想想自己，上課左顧右盼，作業(yè)馬虎，和老師唱反調，但是，那燈下的背影讓我心里溢滿(mǎn)了感動(dòng)，老師正是太陽(yáng)，用它那無(wú)限的光芒為我們塑造了金身。那一絲感動(dòng)，一份燈下的無(wú)私，在瞬間演奏成一曲奉獻的歌。

　　定格的畫(huà)面

　　絲絲微風(fēng)拂過(guò)，天尤其的藍，水格外的清，心情異常的高興。一路上，我們唱著(zhù)歌，打著(zhù)一把花傘，在那鄉間繪成一道亮麗的風(fēng)景。我們在河邊扎營(yíng)，三個(gè)一群，二個(gè)一伙，拿出自帶的食品，在“飯桌”上搶了起來(lái)。老師請來(lái)了照相師，幾個(gè)好友擺著(zhù)Pose等著(zhù)拍照。突然，一聲鬼叫傳來(lái)，扭頭一看，媽呀！那是人嗎？老師連唱戲的都請來(lái)了，臉譜一個(gè)賽一個(gè)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，照相師一按快門(mén)，拍下了那精彩的一幕。一陣陣的笑聲，鳥(niǎo)兒愉悅的鳴聲，在空曠的田野譜成一首歡樂(lè )的友誼歌。

　　我知道，天下無(wú)不散的筵席，但我知道璀璨的恒星會(huì )永存在銀河中；我知道離別傷感的眼淚會(huì )落下，但我也知道，我們要用笑容離別母校，我要讓那初中歲月的歌藏在我的百寶箱中，用心去品嘗那一曲曲動(dòng)聽(tīng)美妙的歌。

　　歲月如歌作文 44

　　我把過(guò)往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機里，安放在那里，夾雜了太多太多的無(wú)奈�；腥蝗鐗�(mèng)，抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光，是應當來(lái)場(chǎng)六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老�！�

　　本應是看似搞笑的話(huà)語(yǔ)，卻無(wú)由從心底道出一些歲月的痕跡。是��！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的應對未來(lái)的自我，卻問(wèn)一首歌又能有多長(cháng)？沉浸其中莫可是是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。

　　歲月荏苒吶，卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年，孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長(cháng)成了“金剛芭比�！�

　　時(shí)光繼而又走上了自我一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長(cháng)的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著(zhù)那些愛(ài)與被愛(ài)所灌滿(mǎn)的凹槽，走上了正軌。

　　步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負擔陡然增重了許多，早已無(wú)法用許多來(lái)形容了，遠遠不夠譜寫(xiě)這至關(guān)重要的音符。

　　初一初期。僅有一個(gè)字就能夠代表我深切的體會(huì )，就是——累。

　　累到哪一種程度呢？那是一種無(wú)法言說(shuō)心力交瘁的“病態(tài)”，心有余而力不足，每一天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復雜的學(xué)習生活里，被圓周率一樣從不重復也毫無(wú)規則的事情拉扯著(zhù)，毫無(wú)頭緒，也疲于掙扎。

　　漸漸的，漸漸的'，一天又一天的嘗試到之后完全的適應和感知，在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的陪伴下逐漸適應了這一成長(cháng)。

　　無(wú)數個(gè)昨日和倒轉的母帶使我一下子長(cháng)大了許多，再不是那個(gè)會(huì )撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會(huì )讓人發(fā)笑的小人書(shū)，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自我。

　　成長(cháng)。不是褲子越來(lái)越來(lái)短，衣服越來(lái)越小，而是心跟著(zhù)夢(mèng)想一起長(cháng)大。

　　歲月如歌，光陰全都告訴了我。

　　成長(cháng)，和初中生活有著(zhù)密切的聯(lián)系。感激歲月，用它動(dòng)聽(tīng)的旋律譜寫(xiě)了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。

　　歲月如歌作文 45

　　如歌的行極，唱響青春的別離。難忘的歲月，讓我們點(diǎn)滴珍藏。

　　時(shí)光就像門(mén)前的流水，匆匆而去，三年時(shí)光，轉眼即逝，離別就在眼前。

　　我們總在感嘆時(shí)光飛逝，怪自己錯過(guò)了身邊的許多美景，就在我們即將別離的時(shí)候，我們學(xué)會(huì )了珍惜，每一年，都是一支曲折而又宛轉的歌。

　　童真的歌

　　帶著(zhù)一份憧憬，我們由小學(xué)步入了初中，我們都還是稚氣未脫的小孩子，初中意味著(zhù)成熟，在第一節課，記得每班都會(huì )有一次自我介紹，我們慌慌張張地上了講臺，吞吐不清地念了我們還沒(méi)有寫(xiě)完的自我介紹，接著(zhù)便飛跑到座位，直到嘭嘭的心跳逐漸恢復正�！�…天真快樂(lè )的我們結識了許多好朋友，與老師同學(xué)一起走在求知的路上。

　　青澀的歌

　　進(jìn)入初二，我們開(kāi)始出現了逆反心理，開(kāi)始敢跟老師對著(zhù)干，經(jīng)過(guò)老師一番苦口婆心的勸導，心里仍是不服氣，也在不知不覺(jué)中，生活中冒出了許多新的代名詞，并像一陣旋風(fēng)吹過(guò)少男少女的心，那就是——非主流。

　　所謂非主流，無(wú)非是一些夸張的服飾，洋娃娃般的妝容；一些憂(yōu)傷得仿佛世界末日就要來(lái)臨的語(yǔ)句；一些張狂得似乎要忘了自己是誰(shuí)的觀(guān)念……我們的青春，應該是陽(yáng)光明媚的，可是許多“90后”卻不懂得把自己變成一個(gè)積極向上的少年。

　　奮斗的歌

　　帶著(zhù)一點(diǎn)任性與一絲緊張，初三終于來(lái)了，我們開(kāi)始把自己放在題海里，做著(zhù)那似乎永遠都做不完的理綜題，可是雖如此，我們卻未曾輕言放棄，因為初三的.我們有夢(mèng)，而且懂得這個(gè)夢(mèng)是需要我們腳踏實(shí)地努力去實(shí)現，沒(méi)有了初二的叛逆，沒(méi)有了初一的天真，我們變得成熟，我們朝著(zhù)未來(lái)的方向一直勇敢的走下去，永遠不會(huì )怯步。

　　歲月如歌歌不斷，人生有夢(mèng)夢(mèng)常圓，三年時(shí)光，我們有悲傷，有歡樂(lè )，我們是追夢(mèng)者，行走在追夢(mèng)的路上，而那絢爛的記憶深處，還留著(zhù)我們在行程中沉落而華美的歌！

　　歲月如歌作文 46

　　開(kāi)學(xué)了。初三了。搬到五樓了。

　　樓梯口處有一個(gè)不知名的小屋，里面空落落的：幾張殘破的桌子，幾把零散的椅子，一扇不大的窗子。但每每路過(guò)這里，我總會(huì )駐足觀(guān)望視線(xiàn)總會(huì )透過(guò)窗子飛到對面那個(gè)鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的大平臺。小屋，點(diǎn)給我帶來(lái)無(wú)限的遐想。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，放學(xué)后，老師把我叫到那小屋中。我緊張得兩腮有些抽搐而她的腰抵在桌子上，一手拍著(zhù)我們肩膀柔聲說(shuō)道：“孩子，初三了，切記要專(zhuān)心學(xué)習，老師相信你一定行”我似乎看到她眼中溢滿(mǎn)的希冀，一種喜悅的沖動(dòng)擊垮了起初面部的僵硬，我信誓旦旦地點(diǎn)頭默許，由衷地相信我的初三一定一片光明。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。臨考前，老師叫了十幾個(gè)同學(xué)到小屋里去談?wù)�。我疑惑地跟�?zhù)大家一起前往。老師依舊腰抵桌上，但充斥我耳的是對大家的贊美：說(shuō)他們認真，說(shuō)他們有潛力，說(shuō)他們……我的心越聽(tīng)越沉，越聽(tīng)越痛。突然，老師的一聲輕咳震碎了周身凝固了的空氣，震醒了曾徜徉在自滿(mǎn)中的我：初三的生活將充滿(mǎn)競爭，我要和我的對手，我的戰友們一起努力！

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了。生活化成一條直線(xiàn)在時(shí)間中無(wú)限蔓延，那么平直，索然無(wú)味。如今徒留在耳畔的只有老師那富有節奏的.聲線(xiàn)和筆尖與白紙耳鬢廝磨的密語(yǔ)。好久沒(méi)去小屋了，終于找到一次機會(huì )，老師叫我去那里填定學(xué)籍卡。在這里，我竟愕然的發(fā)現，原來(lái)在評語(yǔ)欄中老師用輕柔的筆填滿(mǎn)了最撩人心弦的溫情。原來(lái)，在老師眼里，每個(gè)人都是如此美麗。而我又該以何種姿態(tài)去面對這三年的光輝履歷？只有奮斗，只有奮斗！

　　這才恍然大悟：我的初中歲月不是一條直線(xiàn)，而是一條紅色的拋物線(xiàn)，拋出了三年的汗水，拋出了老師的期待與溫情，拋出了未來(lái)的砝碼，拋出了一首悠長(cháng)婉轉卻奮進(jìn)的歌！

　　再一次走過(guò)小屋，再一次仰起頭來(lái)，視線(xiàn)再一次穿過(guò)窗子，心再一次飛到那大平臺上。我似乎站在那光芒四射的舞臺上唱出這三年來(lái)歲月的精彩，唱出這三年來(lái)夢(mèng)想的節拍！

　　歲月如歌作文 47

　　不知道，你還是否記得，當你第一次與美麗的文字相遇時(shí)，文字在你的心里擦出了怎樣的火花？是欣喜？或是難忘？是感動(dòng)？亦或是悲傷？文字，是五千年中華文化的精髓。沒(méi)有了文字，那源遠流長(cháng)的歷史不能被前人記載，也不能被后人所知；沒(méi)有了文字，那字字珠璣，朗朗上口的古詩(shī)詞也不會(huì )問(wèn)世；沒(méi)有了文字，那就更不會(huì )如今有底氣的文化自信，民族自信。由此可見(jiàn)，文字已經(jīng)成為了我們民族的一部分，永遠不能割舍，擯棄。沒(méi)有文字的民族是無(wú)法強大起來(lái)的，而沒(méi)有文字的人生同樣是干涸的。我慶幸我很小的時(shí)候就能與文字打交道。

　　我深刻地記憶著(zhù)我與那些精靈般的文字的每一次遇見(jiàn)。一間冬暖夏涼的小瓦屋，一個(gè)小小的雙層白色書(shū)柜，一本本能拓展我生命寬度的書(shū)籍，構成了我的童年。還記得，我與《愛(ài)的教育》初見(jiàn)時(shí)，它早早地教育了我心中要有愛(ài)，要有向真向善向美的品質(zhì)。還記得，我與《綠野仙蹤》中的多蘿茜相遇時(shí)，她帶著(zhù)我在一個(gè)午后的時(shí)光里就與稻草人，獅子王，鐵皮人交了朋友，帶我在奇幻的國度里遨游；還記得，也是一個(gè)天朗氣清的午后，我懷揣著(zhù)從同學(xué)那里借來(lái)的'《草房子》，去到同學(xué)家，滿(mǎn)懷興奮地與她討論書(shū)中的內容：“我認為紙月的爸爸就是靜思和尚！雖然她不說(shuō)，但是很多細節都在指示這一點(diǎn)！”這一段歲月，開(kāi)始似是“潤物細無(wú)聲”，但在后來(lái)，我卻發(fā)現，它早已在我的生命中刻下烙印。在無(wú)數個(gè)其他小孩都認為很無(wú)聊的周末，寒暑假，我卻在跟書(shū)本打交道，體會(huì )著(zhù)與文字相遇的欣悅。

　　而長(cháng)大后，在我最美的花樣年華中，我依然不放棄尋找那些與文字相遇的瞬間�！度�體》，《我們仨》，《詩(shī)經(jīng)》等書(shū)繼續為我打開(kāi)文字的大門(mén)，開(kāi)啟我與文字的奇妙旅程。

　　一朵花中有一個(gè)世界，一片葉脈是一個(gè)秋天的痕跡，而一本書(shū)中有著(zhù)無(wú)數的百花園。就像張安琪所說(shuō)的“身在井隅，心向星光。眼里有詩(shī)，自在遠方”，文字讓我在那些即使生命如塵的日子里，也仍歲月如歌。

　　歲月如歌作文 48

　　青春是一場(chǎng)永不落幕的電影，每一個(gè)鏡頭都存在于我的心中。我們也不知道下一秒、下一分鐘會(huì )發(fā)生什么事，但是電影只有跌宕起伏才會(huì )有人看，才會(huì )深刻的銘記于自己的心里。歲月流逝、青春悄然。

　　三年前的我們，年少無(wú)知的心理裝滿(mǎn)了對新生活的期待和盼望。記得當時(shí)我和最好的朋友聊的還是對中學(xué)的理解，但當時(shí)我們都不明白，當再也見(jiàn)不到一個(gè)朝夕相處的人的時(shí)候，心里那份落寞沒(méi)有人懂。終于，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的欣喜和一絲連自己都察覺(jué)不到的悲傷邁進(jìn)了四班。那時(shí)的我13歲，把百分之五十的青春寄托在一個(gè)高大的男孩子身上，那是我喜歡的人。思緒是手中長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，我拼命地護住讓他不要斷掉。人生就是如此奇妙，初來(lái)乍到的我只認識班里的小學(xué)同學(xué)，其他人對我來(lái)說(shuō)還是很陌生。第一個(gè)跟我說(shuō)話(huà)的是一個(gè)女孩子，很可愛(ài)很漂亮，她說(shuō)：“嘿，你叫什么��！”那個(gè)女孩姓邢，我因為一個(gè)生日禮物和她成為了最好的`朋友，但我不知道的事，他會(huì )越變越壞，最后發(fā)展到抽煙、喝酒、離家出走。她不是一個(gè)壞女孩，我的心里還一直記得住她美好的背影。運動(dòng)會(huì )上我們一起看我喜歡的人參加跳遠、短跑；我們一起看同班同學(xué)和其他班同學(xué)在球場(chǎng)上的廝殺。只是我拼命護住的風(fēng)箏線(xiàn)在你說(shuō)你不念了那一天突然斷掉了，緊接著(zhù)我便明白了許多，也成熟了許多。我發(fā)現你并沒(méi)有拿我當你唯一的朋友；還有就是我喜歡的人，沒(méi)有學(xué)識、沒(méi)有才華，他算個(gè)屁啊，根本不值得我喜歡！

　　幃簾落幕，三年時(shí)光轉瞬即逝。我和最不可能成為朋友的人成為了朋友，整天嘻嘻哈哈、打打鬧鬧。時(shí)間一長(cháng)，壓在心底那一絲我察覺(jué)不到的落寞慢慢浮出水面；黑板上的天數一天天減少，我終于明白了三年前我有多小，但是如果我知道離別是這樣痛苦，以后的生活我會(huì )開(kāi)心嗎？

　　青春不老，歲月如歌。Let me tell you , it ’ s worth the wait。

　　歲月如歌作文 49

　　伸手就可觸摸到地下的石炭，就像觸摸到幾縷星光，同時(shí)發(fā)出陣陣金屬聲，在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲。

　　歲月如歌，沾滿(mǎn)風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念，叫作無(wú)奈;有一種美麗，叫痛苦，被時(shí)光掠走，被陽(yáng)光沐浴，被思想風(fēng)干。

　　你在深秋的風(fēng)里唱著(zhù)歌，遠方的呼喚，在攸攸的歷史長(cháng)河中，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈的記憶;迷離的目光，在暖暖的燈光下，訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)一樣的愛(ài)戀。

　　歲月如歌，有一種聲音逐漸清醒后，你才把誓言扛在肩上，把承諾緊握在自己的手中。

　　歲月如鬢角的發(fā)絲，黑色漸漸褪去，飄然在秋風(fēng)里，墜落在夕陽(yáng)下，留下幽怨，默然無(wú)語(yǔ)�？聪﹃�(yáng)西下，你細數著(zhù)每一縷光芒，就好象苦水隱沒(méi)悄悄降臨的夜色之中。

　　歲月如一把鋒利的刻刀，為生命刻下一圈圈的年輪。秋風(fēng)卻不解當年的風(fēng)月之情，只懂得收拾殘敗的飄零，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，感受歲月蒼桑，感受紅塵有愛(ài)，感受風(fēng)情萬(wàn)種。

　　深入遠古歲月的腹地，腳步匆匆，你行在走石炭季的巷道里，而青春的血性，無(wú)時(shí)不刻地激蕩在你的心懷，你揮汗流雨，挖掘黑色寶藏;你揮灑青春，在這騷動(dòng)火熱的.季節里。

　　歲月還原不了黑煤的顏色，只有那強勁有力的腰肢，細數著(zhù)留在記憶中的年輪。

　　暮然回首，皺紋正悄悄爬上額頭，你的青春年華，從此一去不再來(lái)。

　　當成熟季節來(lái)臨時(shí)，歲月已經(jīng)碎成了殘片，心靈也蒼老成一張網(wǎng)。當你把記憶從頭至尾地過(guò)濾一遍時(shí)，時(shí)間越遠，記憶就越細，行走的腳步就越沉重。從此你踏著(zhù)時(shí)間的刀鋒，開(kāi)采出人生最后的輝煌。

　　在生命的舞臺上，日子慢慢打開(kāi)，嘆息和煙霧一樣渺無(wú)痕跡。在暮色中的往事中，你的腳印已把歲月磨去了棱角，把夕陽(yáng)從天邊裁下，做成美麗的舞裙，舞出四季輪回，舞得歲月如歌。

　　當飛翔的記憶，在目光里飛來(lái)又飛去時(shí)候，悠悠的歲月，就會(huì )叮咚成一首永恒的戀歌!

　　歲月如歌作文 50

　　仿佛就在昨天，我們懷著(zhù)興高采烈的好奇心邁進(jìn)了初中的大門(mén)。時(shí)光如流水，歲月匆匆過(guò)，三年的初中生活即將結束�；厥淄�事，歷經(jīng)三載的學(xué)習生活歷歷在目�，F實(shí)面前，我們只能依依話(huà)別。

　　三年來(lái)，有老師諄諄教誨，有同學(xué)的互助友愛(ài)，有取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)的歡樂(lè )，也有做錯事時(shí)的懊惱。平靜中也有喧囂，卻又顯得如此和諧。驀然回首，初中生活恰似一片金色的海灘，每一次回頭尋覓，都能夠找到一只美麗的貝殼，每一次回頭尋覓，都會(huì )牽動(dòng)內心最柔軟的情愫。

　　還記得三年前，小學(xué)剛畢業(yè)的我，邁入初中門(mén)檻時(shí)，總感到十分新奇和神秘�？墒侨缃�，我卻要離別母校�；赝�生機勃勃的校園，最難忘的是老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，深深地映在心目；一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的皎潔，集聚了日月的光彩，把成長(cháng)的路照亮看�？纯蠢蠋熌巧钋榈碾p眸，看看同學(xué)那難舍的眼神，我不禁熱淚盈眶。曾經(jīng)懵懂的青春歲月，是我成長(cháng)的足跡。

　　我無(wú)法忘記操場(chǎng)四周那一排排小樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們快樂(lè )的天堂。春天，我們在樹(shù)下追逐嬉戲，心里裝著(zhù)一片快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的綠；夏天，我們藏在濃濃的樹(shù)蔭中，捧一本自己喜歡的書(shū)盡情瀏覽；秋天，黃葉飄飄，我們每天都去清掃落葉；冬天，白雪覆蓋的`校園照樣充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，盡情綻放青春的活力。校園的故事美如童話(huà)，串聯(lián)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，離別之際，這一切的一切，猶如電影般在眼前一幕幕地回放。

　　輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)光易逝，就像流星劃破天際。時(shí)間又猶如流水般般匆匆地趕集�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！毕嗑郦q在昨天，離別就在眼前，讓我們再走一回校園的小路。再上一次返回教室的樓梯，心中蕩漾著(zhù)許多甜蜜。再見(jiàn)！我的母校，再見(jiàn)！我的恩師，再見(jiàn)！親愛(ài)的伙伴。無(wú)論今后我身在何方，都不會(huì )忘記你們。歲月如歌，淺吟低唱，美好如初。

　　歲月如歌作文 51

　　自從看了外祖父親手編寫(xiě)的《歲月稠》之后，讓我有了很多的感受。從我們哇哇墜地的那一刻起，就意味著(zhù)我們每一個(gè)人都要在這短暫的一生中經(jīng)歷重重磨難，方能取得成功�？墒且粋�(gè)人要想在這轉瞬即逝的一生中取得成功的話(huà)，真的像嘴上說(shuō)的`那樣簡(jiǎn)單嗎？不，不是的。一個(gè)人的成功的背后隱藏著(zhù)多少汗水和淚水，要想成功真的很難很難……

　　縱觀(guān)天下無(wú)數的成功事例，你會(huì )驚奇的發(fā)現：成功，不在于戰勝別人，征服別人，而在于戰勝自己。當然了，戰勝自己并不是那么容易，需要勇氣、毅力和方法。無(wú)論是臥薪嘗膽的勾踐，甘受胯下之辱的張良，還是忍受宮廷之刑的司馬遷等，都需要超人的勇氣和非凡的膽魄。由此看來(lái)，成功真的不容易。

　　人生如流水，轉眼之間，13年的光陰就與我擦肩而過(guò)�，F在的我，已步入了中學(xué)生活。踏入了青春的門(mén)檻，不再像以前那樣貪玩。因為，回首昨天，自己浪費的時(shí)間已經(jīng)夠多了。亡羊補牢，為時(shí)不晚，現在重新鼓起勇氣拼搏到底還不晚。待等到瓜熟蒂落時(shí)，再后悔就來(lái)不及了。

　　可是，成功要我們努力的去拼搏，去奮斗還要有毅力才能有資格擁有他。社會(huì )的競爭真的很殘酷也很激烈，稍一不留神，就會(huì )墜入萬(wàn)丈深淵，永無(wú)出頭之日。一失足乃成千古恨，既然跟不上社會(huì )的步伐就要被淘汰。但是，縱使他的競爭有多殘酷始終也擾亂不了我們堅定的信念。

　　外祖父在日記中曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“當一個(gè)高度或難度橫在面前沒(méi)有別的出路，只有豁出命跨過(guò)他！”的確，事實(shí)就是這樣，外祖父的一生可以稱(chēng)得上是坎坎坷坷，但是，他成功了。多變的生活始終沒(méi)有擾亂他對書(shū)法的熱愛(ài)，終于祖父才在書(shū)法上有了很大的造詣，達到了爐火純青的地步。

　　畢竟，彩虹—經(jīng)過(guò)與雷電激戰后才出現。理想—經(jīng)過(guò)與困難搏斗后才誕生。

　　歲月如歌作文 52

　　“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起�，F在我想問(wèn)問(wèn)你，是否，只是童言無(wú)忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時(shí)間煮雨》，我都會(huì )想起我的小學(xué)，我的哥們兒，我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)的青春歲月……

　　歲月如梭，驀然回首，剛入小學(xué)的事仿佛就在昨天。那時(shí)我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此，用一口怯生生的普通話(huà)呼喊對方的名字；用一張頑皮的鬼臉面對老師的訓斥；用一顆渴望知識的心接受知識的饋贈。剛走入小學(xué)，我們懷揣著(zhù)對知識的渴望，對新生活的好奇一及對未來(lái)的憧憬。那時(shí)的我們天真幼稚，懵懂無(wú)知，第一次親手填充自己那個(gè)小小的世界，那塊湛藍的，小小的天空。

　　光陰似箭，再度追憶，剛入籃球隊，我們用笨拙的手毫無(wú)節奏地拍打著(zhù)手中的籃球，似懂非懂地聽(tīng)教練講著(zhù)關(guān)于籃球的知識，和伙伴們一起沒(méi)日沒(méi)夜地為了自己的'籃球夢(mèng)而努力奮斗，用籃球認識了解彼此，建立我們的友誼，磨合我們的默契。賽場(chǎng)上，我們揮灑自己的汗淚，燃燒自己的青春，灌注自己的熱血，用平時(shí)努力而來(lái)的碩果收獲一分又一分，用自己的年少度過(guò)這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場(chǎng)的我們，干脆利落，瀟灑自如，以籃球完美的，行云流水般的弧線(xiàn)詮釋什么是努力的收獲，毫無(wú)破綻的配合說(shuō)明團隊的重要性。那時(shí)的我們年少輕狂，滿(mǎn)腔熱血。第一次明白了團隊合作，明白了努力的成果。

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。六（3）這個(gè)詞一幕幕地映入眼簾。那些年，我們一起哭，一起笑，一起努力，一起奮斗，一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過(guò)永不分離，但轉眼便要各奔東西；茫茫人海，那個(gè)熟悉的背影那么像你，以為可以再度重逢，但走近了，卻是一張陌生的臉。世界那么小，讓我們相逢于此，但又那么大，我們就像即將被投入大海的石子，隨波逐流，隨遇而安，可能重逢，也可能永不相見(jiàn)。

　　也許，人生就是一場(chǎng)旅途，結束一段舊的歷程，才會(huì )有一場(chǎng)新的開(kāi)始。我們總是在一場(chǎng)場(chǎng)告別中學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )分離，學(xué)會(huì )面對新的未來(lái)。

　　歲月如歌作文 53

　　雖然現在的我就像走了蜈蚣一節，樓梯的三分之一，高山的小坡，但也嘗到了這個(gè)時(shí)節該有的滋味。

　　從出生的前三年，現在的我早已忘卻，但我想每個(gè)人的前三年都應該很幸福，上了小學(xué)，明白了什么是集體，發(fā)現了自己的長(cháng)與短，如果說(shuō)小學(xué)伴隨著(zhù)童真與歡樂(lè )的時(shí)代，那么，初中來(lái)了。

　　那是我第一次的旅行。我初二轉回老家上學(xué)，見(jiàn)識了大城市與農村的差距，見(jiàn)識了一個(gè)班的學(xué)生是無(wú)奈的多，見(jiàn)識了語(yǔ)言不大通的我是多么困苦。

　　日復一日，年復一年，海水沒(méi)日沒(méi)夜的翻滾著(zhù)，鳥(niǎo)兒夜以繼日的鳴叫著(zhù)，我，被同化了，和那些同學(xué)瘋玩著(zhù)，寒暑假回去，兩個(gè)不同地方并沒(méi)有使我水土不服，就像是分了身一樣，兩個(gè)人都有各自的事要忙。

　　這是一篇簡(jiǎn)短的小段，歲月如歌，唱著(zhù)人們悲歡離合，喜怒哀樂(lè )。

　　成長(cháng)過(guò)程中，像是在完成一首交響曲，曲終，人也會(huì )散，不過(guò)是因為完成了自己的使命，現在也許可以做到心中有數，那么將來(lái)，誰(shuí)知道呢。

　　將來(lái)的路或許沒(méi)那么幸運，因為那只彈琴的手，彈到了一個(gè)低音，而那人的情緒也慢慢低落，那個(gè)低音可能是主觀(guān)心態(tài)的變化，但更多的是外部的因素，也就是所謂的不幸。

　　我們時(shí)�；叵肫鹉嵌螠嘏�的'歲月，因為它最值得記憶，時(shí)間過(guò)得想蝸牛一樣慢，有天，你會(huì )過(guò)頭，卻是一驚，我十幾歲啦！時(shí)間過(guò)得好快，時(shí)常會(huì )傳來(lái)這樣的想法，我好想長(cháng)大，長(cháng)大之后，我多想回到小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的快樂(lè )時(shí)光，而現在的我卻想回到從前。

　　歲月對于我而言是一個(gè)古老的話(huà)題，總是談不完，也談不深，總想探求更深，卻發(fā)現根本無(wú)力回天，只不過(guò)是為了一時(shí)的追求，把所有值得好的冗雜的句子連成一塊，逼著(zhù)自己要有這樣的心情，或許，年齡未到，心還未老，經(jīng)歷太少，卻是情不知所起。

　　年華似水，歲月如歌。我們唱著(zhù)自己的歌，走著(zhù)自己的路，也會(huì )開(kāi)出一路繁花。

　　歲月如歌作文 54

　　小草的幸福是以自己的綠色裝點(diǎn)大地，雨點(diǎn)的幸福是滋潤每一寸土地，太陽(yáng)的幸福是放射出鉆石般的光芒，而我的幸福是與伙伴們在校園里成長(cháng)。

　　初一，懵懂。三年前，我踏入這個(gè)校園，對這個(gè)陌生的地方，我充滿(mǎn)憧憬與期待。什么事都要重頭學(xué)起，第一次要打理自己的生活，第一次自己洗衣服，第一次住宿，第一次搭食。當時(shí)的自己是如此無(wú)知，打飯時(shí)當阿姨問(wèn)我想吃什么，我一時(shí)語(yǔ)塞，以前的我一向以為是阿姨直接把全部打給我的……第一次在飯堂里喝的湯是淡淡的，只有幾根青蔥的清香。初一，載滿(mǎn)了純真而又清晰的回憶。如果說(shuō)歲月如歌，那么初一，是一首單純的歌。

　　初二，無(wú)助�；�季中的雨，雨季中的花。15歲，花一般的年齡。青春痘如雨后青筍，在臉上冒出，它們次第地探出頭來(lái)�！凹舨粩�，理還亂，是痘愁，別是一番滋味在心頭�！鼻纹さ亩欢槐�發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的生態(tài)危機，我使勁渾身解數，它們仍然在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中執拗生存，好一群“頑固分子”！如果說(shuō)歲月如歌，那么初二，承載著(zhù)我與痘痘一觸即發(fā)的戰爭。初二，無(wú)奈，是一首惆悵的歌。

　　初三，拼搏。我馳騁于200米的賽道上，埋頭于堆積如山的書(shū)里，奔波于永不停息的字里行間。我夜里挑燈復習，升學(xué)的'壓力似一件棉衣裹緊了我。盡管累，但我還是硬著(zhù)頭皮地進(jìn)行嚴格的體育訓練。雖然我每星期在“三點(diǎn)一線(xiàn)”上徘徊著(zhù)，畫(huà)著(zhù)屬于自己的圓，做著(zhù)自己的功，但為了夢(mèng)想，我不介意這樣千篇一律的生活。如果說(shuō)歲月如歌，那么奮斗、緊張是其中的主旋律，印記著(zhù)我對今天的珍惜，對明天的期盼。初三，是一首催人奮進(jìn)的歌。

　　初中三年，忘不了，忘不了同學(xué)純真的笑靨；忘不了，忘不了課堂上的活躍身影；忘不了，忘不了我懷揣執著(zhù)的信念迎戰中考的決心。記得泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！痹谌绺璧某踔袣q月里，我亦如此。

　　歲月如歌作文 55

　　是誰(shuí)在高歌“舉杯邀明月，對影成三人”？是誰(shuí)在高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰(shuí)在高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”？是誰(shuí)打破命運的枷鎖，昂首闊步尋求自由？我跨過(guò)千年時(shí)光，與李白你相遇。

　　我們第一次相遇，是在城邊的一個(gè)不起眼的書(shū)店，那時(shí)下著(zhù)翩翩細雨，我本意是為了避雨，但當我見(jiàn)到那本《李白全詩(shī)》的時(shí)候，我便知道，我早已離不開(kāi)你，命中注定的與你相遇。我花光了所有的零花錢(qián)，帶著(zhù)你冒雨回家。從此，你便成了我生活的伴侶。我真慶幸這一次美麗的相遇。

　　我們第二次相遇，是在一次詩(shī)歌比賽上。那一天，我永生難忘，我用你的821首詩(shī)，擊敗了821名參賽選手。在我吟誦你的詩(shī)歌的時(shí)候，我的心早已飛向了你，那一刻，我便是你！我的思緒在你短暫的一生之中穿梭。我仿佛是詩(shī)成大笑的你，“動(dòng)筆震撼搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄州”；我仿佛是觀(guān)覽奇景的你，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；我仿佛是功敗落魄的你，“我本不棄世，世人自棄我”；我又仿佛是酒酣功成的你，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁！”此時(shí)此刻，我便是你！我真慶幸這一次美麗的相遇。

　　我們最近一次相遇，是在我的思緒里。那時(shí)的你，對官場(chǎng)仕途已心灰意冷，你佇立在長(cháng)安城的`煙雨中，夢(mèng)想與現實(shí)的矛盾將你的自由絞得粉碎。最終，你下定了決心，離開(kāi)了這使你不得開(kāi)心顏的塵世，離開(kāi)了世人棄你的塵世，去尋找雪花大如席的轉轅生，去尋找能使你安放白鹿的青崖，去尋找水流若銀河的瀑布，去尋找自己心目中的那一片天地，尋找自由！我真慶幸這次美麗的相遇。

　　歲月如歌，千年時(shí)光指間飛逝。浪漫豪放的李白變成了一個(gè)不起眼的中學(xué)生。李白啊，我多想能再次與你相遇！

　　真慶幸我們最美麗的相遇。

　　歲月如歌作文 56

　　初中三年的記憶如斑斕的花兒般隨風(fēng)搖曳，自此，心中的花園芳香四溢，花兒盛開(kāi)的聲音輕輕扣擊心中的柔軟，瞬間涌出深深的眷戀，思緒因此飄遠。

　　成績(jì)單上的那一抹血深身的刺痛了我的眼睛。終低不過(guò)內心的絕望，眼淚霎時(shí)泛濫。噠噠的腳步聲忽地像教棠的中鐘聲由遠及近，最終停止校長(cháng)在我的面前，雙手背在身后，八字步立，一身西服透著(zhù)威嚴，他的眼里透出鼓勵，嘴角也噙著(zhù)一抹關(guān)懷的笑容如春風(fēng)，親切而和藹，像黑暗道路上的一盞燈，使我充滿(mǎn)信心和溫暖，又似三月春風(fēng)六月暖陽(yáng)！三年寒來(lái)暑往，我心中的那片天地春意盎然！

　　花開(kāi)花落，又是一年盛夏，我們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，腳步匆忙。坐在亞馬遜漂流的船上，我全身裹在雨衣感覺(jué)就像坐在揺里，心里一陣緊張，船晃晃悠悠的動(dòng)了，感覺(jué)就像坐在搖籃里，望著(zhù)指縫滲下來(lái)的陽(yáng)愜意又舒服。啊。尖叫打破了平靜。一為沒(méi)穿雨衣的同志很不幸被淋了個(gè)透。找到了！在那�？磸堯q書(shū)手拿水槍一臉壞壞的笑容正不斷的開(kāi)水槍?zhuān)�躍躍欲試的男生，正一刻恨意無(wú)影無(wú)蹤，我們不停躲閃。卻依舊躲不過(guò)被淋濕的命運，下了船，我們一群娘子軍氣勢雄雄。跑啊，不知誰(shuí)的一聲我們比此在發(fā)現王國的大道上追誰(shuí)，歡快如銀玲搬的笑聲在天空盤(pán)旋，如伴奏一般綴飾著(zhù)三年生活的主題曲！

　　云卷云舒，初三的我們肩上被體育加試這個(gè)大包袱壓著(zhù)聲音消失了，耳邊只剩下我呼呼急促的.喘息聲，腿越來(lái)越重似乎再也邁不開(kāi)步伐，一個(gè)又一個(gè)身影從我身邊呼嘯而過(guò)，扭動(dòng)的衣服入正齜著(zhù)牙嘲笑我無(wú)能的鬼臉。喘息聲越來(lái)越重，步伐邁得越來(lái)越小，看著(zhù)不斷沖過(guò)的背影，一股戾氣直沖腦門(mén)；不可以放棄，堅持，馬上就要到終點(diǎn)了。二便不斷傳來(lái)加油的口號，我也在不斷鼓勵自己。終于堅持到終點(diǎn)。我靜靜地著(zhù)，感受到太陽(yáng)灑下的溫暖和光輝如鼓勵。

　　光陰荏苒，三年時(shí)光從手縫間溜走，逝去，卻不可挽回。但如花的記憶依舊會(huì )盛開(kāi)在我心靈的花園，永不腐朽。

　　歲月如歌作文 57

　　有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。三年前，我們帶著(zhù)激動(dòng)而又興奮的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，轉眼間，初中三年的學(xué)習生活即將結束了�；厥淄�日的歲月，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過(guò)太多的快樂(lè )和憂(yōu)愁……面對這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌！歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中學(xué)會(huì )自由飛翔。在三年的學(xué)習生活中，我們學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感激。在這三年的學(xué)習生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時(shí)，我們不禁感嘆，歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個(gè)澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了面對；學(xué)會(huì )了奮斗；我們懂得了，以后所要面對的困難還會(huì )有很多在等著(zhù)我們。我們這條小河，在流淌的過(guò)程中。會(huì )有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心，我們有著(zhù)堅韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌！

　　歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽(yáng)光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了適應、學(xué)會(huì )了展望、學(xué)會(huì )了拼搏。我們努力運用自己的智慧，展示了自己獨特的才能。

　　我們慢慢明白了人生路途的遙遠，逐漸明白還有更多的挑戰等待著(zhù)我們。我們需要更加的.努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌！

　　歲月如歌！

　　我們在這三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。在這，我依然感嘆著(zhù)，歲月如歌！還在上初中的學(xué)子們，請你們好好珍惜初中的生活吧！歲月真的不等人！

　　歲月如歌作文 58

　　歲月更迭，暑去寒來(lái)，日復一日，年復一年。轉眼既是離別，我們不說(shuō)再見(jiàn)。

　　那個(gè)秋天，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，相見(jiàn)時(shí)一言不發(fā)；那個(gè)夏天，我們努力拼搏，力爭上游；這個(gè)夏天，我們相互擁抱痛哭流涕，不舍分別；這個(gè)秋天，當我回憶往事，滿(mǎn)腔熱血，滿(mǎn)心惆悵，回憶那如歌的歲月。

　　時(shí)光流逝，歲月變遷，而你們，始終在我心間。

　　閉上眼簾，出現的畫(huà)面便是那拼搏的歲月，那離別的歲月。那時(shí)，飛舞的燭光映照著(zhù)我?jiàn)^斗的臉龐，燈光下伏案疾書(shū)，開(kāi)始最后的沖刺。同伴望著(zhù)我那疲憊的眼神，走上來(lái)拍著(zhù)我的肩，輕聲勸我休息。我的眼中閃過(guò)一抹狂熱，用嘶啞的聲音說(shuō)道：“這是最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放棄這次證明自己的機會(huì )�！蓖�伴嘆了口氣，拖著(zhù)腳步回到座位上。我陷入了沉思。

　　等待離別的悲傷尤為強烈，如一團烈火，在心中燃燒；如一株碧草，纏繞在心頭；如一發(fā)警鐘，使我心頭清明。

　　我曉得我該做什么，揮舞著(zhù)無(wú)力而又瘦弱的雙手，向遠去的少年們做最后的離別。一轉頭，應上同伴們傷感的眼眸，淚水情不自禁滑出眼瞼，與同伴相擁而泣。良久良久，我抬起頭來(lái)，步履蹣跚地離去。同伴拳頭緊捏，對著(zhù)我離去的背影呼喊：“我們以后還做兄弟！”

　　夏末初遇，轉眼故人已遠去，悲情充斥在腦海中。

　　有歌云：“如果沒(méi)有經(jīng)歷狂風(fēng)的磨難，大海又將如何掀起波瀾；大雨若不曾襲卷這片天空，怎會(huì )出現炫麗的彩虹�！比松�，磨難是必不可少的，只要你撐得住，就能?chē)L到勝利的果實(shí)。

　　精神上的'磨難是更加艱險的，離別的悲傷沖昏頭腦，讓人的所有情緒爆發(fā)出來(lái)。

　　曾并肩前行的同伴遠去，心中情緒如同洪水猛獸，兩行清淚順著(zhù)臉龐滴落，踏著(zhù)沉重的步伐回到家里，整個(gè)人癱倒下來(lái)。這是一場(chǎng)解脫，也是歲月給我的考驗。

　　記念逝去的少年，記念遠去的時(shí)光，記念如歌的歲月。

　　歲月如歌作文 59

　　雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，但白駒過(guò)隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

　　在這三年中，我們憂(yōu)傷，我們快樂(lè )，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無(wú)準備的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，面對同學(xué)我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學(xué)心中。

　　我感嘆時(shí)光的流逝，我后悔在相識時(shí)，為什么沒(méi)有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的深情呢?我忘不了你、我、他共同走過(guò)的日子。

　　還記得我們去野炊嗎?我們邊走邊唱，我們在野外籠火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當大廚的。那種感覺(jué)太幸福了!對了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來(lái)”的蘿卜味道格外美妙，至今再沒(méi)吃過(guò)那樣美味的蘿卜……

　　還記得語(yǔ)文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎?老師在講臺上深入淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽(tīng)得津津有味。講到高潮時(shí)，只見(jiàn)老師雙手一拍，大叫起來(lái)：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著(zhù)呆著(zhù)一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來(lái)她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節。

　　還記得前幾天《心存感激》的班會(huì )嗎?在班會(huì )上都敞開(kāi)心扉述說(shuō)著(zhù)心聲。有的.說(shuō)父親在煤礦艱辛的工作，為了養家糊口;有的因為意外父親殘疾，而自己從一個(gè)軟弱的孩子變得堅強;有的說(shuō)感謝老師在這三年中的悉心照顧;有的說(shuō)感謝同學(xué)在學(xué)習中給予的幫助;還有的說(shuō)……每個(gè)人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。很多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。

　　無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，我們都充滿(mǎn)快樂(lè )。這些美麗的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛(ài)，會(huì )讓我們一起分享歲月的風(fēng)景。

　　歲月如歌作文 60

　　曾記否，在那如歌的校園中，我們度過(guò)了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個(gè)校園告別，過(guò)去發(fā)生的種種都將成為內心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。

　　“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延…”，每當聽(tīng)起這首歌，我的心里充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的悲傷，歲月就像歌聲一樣無(wú)聲無(wú)息的'在指縫間流失。每一首歌代表著(zhù)一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

　　轉眼間，我們即將與這個(gè)充滿(mǎn)歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過(guò)了九年。九年時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短�？墒且粋�(gè)人的一生又有多少個(gè)九年?六月，我們將踏上征途，伴著(zhù)歌聲實(shí)現我們的夢(mèng)想。在這個(gè)校園中，發(fā)生過(guò)許多事。

　　那是一個(gè)寧靜的夏天，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著(zhù)這首歌的旋律。忽然看見(jiàn)一個(gè)女生跌坐在路上，臉上掛滿(mǎn)淚痕，腿上的傷口正在流血，那個(gè)樣子狼狽不堪。我飛奔過(guò)去為她包住傷口。經(jīng)過(guò)這件事，我們成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。她是一個(gè)很文靜的女生，那雙清澈的眼睛里仿佛充滿(mǎn)了很多心事，后來(lái)才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂(lè )，并且把音樂(lè )作為夢(mèng)想，可不同的是她能繼續這個(gè)夢(mèng)想。最終，她為了這個(gè)我們共同的夢(mèng)想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老�！笨此埔痪渫嫘Φ脑�(huà)語(yǔ)，卻寫(xiě)出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對未來(lái)的自己，試問(wèn)一首歌有多長(cháng)?沉浸其中不過(guò)是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。

　　匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。

　　歲月如歌作文 61

　　輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星劃破天際。

　　時(shí)間如那匆匆的流水，一去不復返。相聚猶在昨日，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆�，數不清學(xué)校里留下了多少歡樂(lè )，多少完美的回憶，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數不勝數，不管內心有多么不舍，都不能打動(dòng)我鐵石心腸的行程

　　三年的時(shí)光匆匆流去，我們即將告別，告別流過(guò)的眼淚，告別有過(guò)的開(kāi)心，告別有過(guò)的辛酸，告別這完美的時(shí)光，告別學(xué)校，告別同學(xué)，致友，教師。學(xué)校是我們誓下夢(mèng)想的地方，也是讓我們一步步成長(cháng)的'地方。那里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，是我們邁出人生的一步�；貞泴W(xué)校是多么的不舍，一切的一切就要在最終的這一年里逝去。時(shí)間在計時(shí)，腳步在不停，回憶三年的一點(diǎn)一滴，是有多么的不舍呀!真是期望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn)，可是時(shí)光猶如那獵手，不給我們逃脫的機會(huì )。

　　在這三年里，教師的目光，同學(xué)的笑聲，鳥(niǎo)兒在外的打鬧聲。日落黃昏，同學(xué)們如那勤勞的小蜜蜂，默默的學(xué)習，背書(shū)。背書(shū)的聲音必須是這世間最美妙的音樂(lè )，學(xué)校的一點(diǎn)一滴我都無(wú)法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美，在你靜下心來(lái)慢慢的回憶，才發(fā)現這一幅畫(huà)是如此的美。這讓我們終究不能忘懷，以后的以后我們都不能忘懷，因為我們以往在那里流過(guò)淚水，灑下過(guò)自我的汗水去灌溉過(guò)我們的未來(lái)。所以我們不會(huì )忘記。

　　感激學(xué)校，感激學(xué)校讓我遇見(jiàn)“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知識，教我走向社會(huì )的本領(lǐng);是“你”陪我一起度過(guò)學(xué)校的完美生活。雖然我們即將分離，但我永遠不會(huì )忘記你陪我走過(guò)的時(shí)光。感激有“你”的陪伴，心中有說(shuō)不完的話(huà)想對“你”說(shuō)，就把這一些話(huà)留給淚水，留給艱辛吧!

　　分別只是一瞬間的事，時(shí)間在緊張的倒計時(shí)。就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。十五歲，一個(gè)萌生期望的年華。珍惜此刻，展望未來(lái)。

　　歲月如歌作文 62

　　幾度桃紅柳綠，幾度雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)過(guò)了三年的初中生活，馬上就要互道珍重，勞燕分飛，竟要別離我們生活了三年的集體了！

　　此刻，我們不得不悔悟，三年的光陰轉瞬即逝，這個(gè)帶給我不知多少快樂(lè )與惆悵的地方。將告別同學(xué)們，這些平日嘻嘻哈哈，其實(shí)內心卻充滿(mǎn)默契的同學(xué)們。想象著(zhù)！我們將帶著(zhù)屬于自己，也屬于大家的種種甜蜜或酸澀的回憶，揮手說(shuō)再見(jiàn)，心中不免有些感傷。

　　我記得，初一的時(shí)候，每次上午自習的時(shí)候，總是不睡覺(jué)，瘋跑瘋玩，和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，似乎心中有抖不完的事。對這個(gè)學(xué)校，對這個(gè)新的初中生活充滿(mǎn)了向往與憧憬。也充滿(mǎn)了活力，可是一到下午上課時(shí)，一個(gè)個(gè)都瞇著(zhù)眼睛，努力地拖著(zhù)下巴，望著(zhù)黑板的樣子，真是令人忍俊不禁。一張張朦朧而可愛(ài)的面孔都銘記于心。下課后，一起瘋跑出去買(mǎi)零食的情景，像一曲曲喧嘩而奔放的樂(lè )章，歌唱著(zhù)快樂(lè )和自由。

　　初二時(shí)，那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )是令人最難以釋?xiě)训�，氣勢磅礴的入�?chǎng)儀式，淋漓盡致的會(huì )場(chǎng)致辭，運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏的運動(dòng)員和啦啦隊啞著(zhù)嗓子也要喊出的加油。最刺激的.要數拔河比賽了，我們都形神凝聚了，頓時(shí)，感到心跳加速，異常激動(dòng)，隊員們精神莊重，堅定，有著(zhù)一股不服輸的傲氣。啦啦隊也都在場(chǎng)外大聲的喊加油，在這一聲聲聚集著(zhù)團結、友愛(ài)的吶喊聲里，交織著(zhù)身后的情誼。

　　初三，最后一年了，看著(zhù)黑板上一角的那中考倒計時(shí)，心里忐忑不安，不禁感嘆時(shí)光匆匆。同學(xué)們都在做著(zhù)最后的沖刺，一個(gè)個(gè)之乎者也，埋頭苦學(xué)。但在緊張的復習階段，大家并未感到孤單、沉重。因為友情是這其中的催化劑。這一份份濃濃的情誼，使枯燥無(wú)味的復習，變成一種另類(lèi)的生活情調。

　　回味走過(guò)的心路歷程，回味那如歌的歲月，才能感受那曲小調韻律的甜美、節奏的明快，主題的鮮明。

　　歲月如歌作文 63

　　懶懶地躺在長(cháng)椅上，享受這年后難得的清凈，迎著(zhù)習習涼風(fēng)，視線(xiàn)在那朦朧的煙雨，長(cháng)吁一口氣，一份閑適，安然，夾雜著(zhù)淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開(kāi)。如果說(shuō)時(shí)間是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那么形形色色的我們就是那歡快的五線(xiàn)譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實(shí)的每一天，譜寫(xiě)著(zhù)青春之歌那華美的樂(lè )章。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人感謝上蒼，因為他，我們在不知不覺(jué)慢慢靠攏，感謝命運，因為他，我們才得以在茫茫人海相遇，感謝緣分，因為他，我們得以相識，感謝信任，因為他，我們彼此相知，每一個(gè)人都有不一樣的軀體，但每一個(gè)人都有一顆真誠的心。

　　花開(kāi)花落，緣聚緣散。因為心中一份感知，因為那一股陌生的'牽引，我們悄然前行在一起，有火熱的理想，驚人的智慧；用我們獨特的舞步留下一串串歲月的痕跡，留下?lián)渌访噪x的故事。故事總伴隨著(zhù)旋律響起，我們在過(guò)往的歲月失去一個(gè)自我，也找回一個(gè)自我。純真、燦爛的笑總在無(wú)聲的夜晚響起。夜，是最容易衍生故事的了，雨總在悄無(wú)痕跡地來(lái)到，柔細的腳步化作清新縈繞在室內的每個(gè)角落。窗前那一個(gè)個(gè)矯捷的身姿，燈下?lián)]汗如珠，筆尖在紙上悄悄滑過(guò)，是一道不深不淺的印記，卻是心中最珍貴的，能長(cháng)存于世的一份情誼。我們在一起的日子已經(jīng)不多了，以前多少的歡聲笑語(yǔ)，在心中已經(jīng)有了一個(gè)安心的窩，雖然稚嫩卻不容打破，只待在長(cháng)長(cháng)的卷頁(yè)書(shū)寫(xiě)一道清秀的筆跡，歲月的歌伴隨著(zhù)悄然流逝的青春，點(diǎn)滴珍貴。已經(jīng)在我們的心中留下不深不淺的溝壑，就在那兒不增不減，不生不滅。

　　世界上最遙遠的距離已并非泰戈爾所領(lǐng)略的那番意境。時(shí)間在莫大的心間拉短了距離，然而時(shí)間也在悄然間將彼此摯愛(ài)的心無(wú)情拉遠。時(shí)間總會(huì )過(guò)去的，情誼也會(huì )隨心波動(dòng)，然而這首歲月的歌卻期望我們長(cháng)留心際，不時(shí)翻唱，些許苦澀，淡淡離愁，更多的是那燦爛如花的顆顆笑臉。

　　歲月如歌作文 64

　　你我為了理想，歷盡了艱苦，我們曾經(jīng)哭泣，也曾經(jīng)擁有閃亮的日子�！�—題記

　　每當傍晚時(shí)分俯視欄桿，看到校門(mén)口那些提著(zhù)飯盒為即將高考的學(xué)子送晚餐的母親們；每當穿過(guò)高三的教學(xué)樓，看到正伏案疾書(shū)的師兄師姐們；每當漫步在校園的香樟大道上，想到兩年后的我們將天各一方時(shí)，我的心中總有一種莫名的激動(dòng)，莫名的感傷。

　　曾經(jīng)那樣憧憬過(guò)的高中生活，在不經(jīng)意間竟到了落幕時(shí)候。外面的世界很精彩，可是我們又怎能割舍這單純透明的校園時(shí)光，這皎潔美麗的高中歲月，畢竟生命中有太多的東西不會(huì )重復了。

　　離別和出發(fā)，都是人生的風(fēng)景，在夏夜的暖風(fēng)中，仰望點(diǎn)點(diǎn)繁星，想起了一起走過(guò)的日子，恍若昨天，卻已遠去。當無(wú)限依戀的微笑在瞬間定格在照片上，當如潮的驪歌響起，一份難于言表的情感霧濕了我起伏的思緒。

　　離別終究會(huì )來(lái)臨，這段共處的日子不過(guò)是你我短暫的.同行。每個(gè)人都有自己的方向，沒(méi)人能挽回過(guò)去的時(shí)光。但我們依舊微笑，在留言?xún)陨显V說(shuō)著(zhù)昨日的故事，用最熱烈的心祝福著(zhù)未來(lái)，縱使年輕的夢(mèng)只是一場(chǎng)流星雨，我們也坦然正視，因為畢竟我們成就了流星的美麗。

　　有人說(shuō)，沒(méi)經(jīng)過(guò)高三的人生是不完整的人生，因為你沒(méi)有體會(huì )到奮斗的火熱與激情的勃發(fā)。高三生活將是一種怎樣的人生體驗？我無(wú)法想象。興許到那時(shí)，我們才能真正體驗“惜時(shí)如金”的價(jià)值，才能領(lǐng)教“奮斗人生”的份量；才能徹悟什么是“成功的喜悅”，什么是“失敗的痛楚”，什么是“悔之晚矣”。驀然回首，我們在悠哉悠哉的中已磋跎了許多歲月。當一葉扁舟駛出校園的港灣，茫茫然，無(wú)依無(wú)著(zhù)時(shí)，才后悔自己為何不早定下目標。艷羨那些“成功的花朵”，更敬服那成功背后奮斗的淚泉！

　　有一首歌的旋律在我心中緩緩升起：所有歡笑淚水就是這樣度過(guò)，那一個(gè)日子我永遠記得；或許現在的我已經(jīng)改變很多，但是我從沒(méi)忘記那個(gè)做夢(mèng)的我！噢！年輕時(shí)代。愿你可以留下共我曾愉快的憶記，當世事再沒(méi)完美可遠在歲月如歌中找你……

　　歲月如歌作文 65

　　夜以深，人以靜，月光照在我的窗臺勾起了我的回憶。

　　——題記

　　青春似火，歲月如歌

　　還記得童年的那個(gè)下雪天，我激動(dòng)不已這意味著(zhù)我終于可以玩雪了。我帶上手套，走出家門(mén)，在庭院里開(kāi)始堆雪人，我先堆出兩個(gè)小雪球，然后把兩個(gè)雪球按在一起，最后再裝飾一下。接著(zhù)，我探手探腳的走進(jìn)屋內一看安全，便又走到庭院里，把雪人帶到屋里，放在我的房間里，"咚咚咚"我一到腳步立即把雪人放在床上，用被子蓋上，想著(zhù)等危險過(guò)后把它拿下來(lái)。（因為我以前在下雪天時(shí)總是好往家中帶雪，總把家里弄得全是水所以一到下雪天，我媽總會(huì )視察家里的`每一個(gè)角落，以免我帶雪進(jìn)屋）

　　"吱"一聲后門(mén)開(kāi)了，我媽進(jìn)屋收尋，我立即坐在床上，擋著(zhù)雪人，我媽看了看我又遲疑了一下，便走了。哈，終于躲過(guò)去了，不過(guò)還每等我從喜悅中緩過(guò)來(lái)，母親便喊我出去買(mǎi)菜，然后我竟然忘記把雪人拿下來(lái)。結果可想而知，我又挨批了。

　　流水年華，回首相望好

　　對于童年到的回憶，我每次都感到留戀甚至還有一些渴望，總之，我很愛(ài)我的童年，這其中有我第一次做飯的香甜，有我第一次騎車(chē)到驚心，還有這我第一次體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣……總之，這一件又一件的事如同音符一般美妙，動(dòng)聽(tīng)。每當我回憶起童年的趣事之時(shí)，就想我唱這首歌，這首歌中有我最每好的回憶，我會(huì )盡心的守護它。

　　歲月如歌，用心暢談

　　時(shí)光流逝，我每次對此都無(wú)話(huà)可說(shuō)，我渴望童年，更熱愛(ài)童年，她就像我的乳牙一樣，跟隨這我到了少年，而她，已經(jīng)悄無(wú)聲息地走了。我有些傷心，甚至想哭，想尋找我的童年，但……。

　　很久之后我為了對童年的回憶作了一首小詩(shī)，如下：

　　醉臥床頭月朗朗，歲月如歌歌聲揚。

　　愿祝年少勿忘心，成才之后在回想。

　　歲月如歌作文 66

　　有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。三年前，我們帶著(zhù)激動(dòng)而又興奮的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，轉眼間，初中三年的學(xué)習生活即將結束了�；厥淄�日的歲月，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力，擁有過(guò)太多的快樂(lè )和憂(yōu)愁……

　　面對這一切，我們不禁感嘆，歲月如歌！歲月如歌。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中學(xué)會(huì )自由飛翔。在三年的學(xué)習生活中，我們學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感激。在這三年的學(xué)習生活中，我們擁有了友情、親情、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力。這時(shí)，我們不禁感嘆，歲月如歌!??歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江流，匯如班集體這個(gè)澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了面對；學(xué)會(huì )了奮斗；我們懂得了，以后所要面對的困難還會(huì )有很多在等著(zhù)我們。我們這條小河，在流淌的過(guò)程中。會(huì )有石頭阻礙，但是，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心，我們有著(zhù)堅韌不拔的意志。我們不禁感嘆，歲月如歌！?歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道又一道的晚霞，讓自己淋浴在陽(yáng)光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩。

　　在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了適應、學(xué)會(huì )了展望、學(xué)會(huì )了拼搏。我們努力運用自己的智慧，展示了自己獨特的才能。我們慢慢明白了人生路途的`遙遠，逐漸明白還有更多的挑戰等待著(zhù)我們。我們需要更加的努力。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌！?歲月如歌！?我們在這三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好，觸到到了校園的溫情，體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。在這，我依然感嘆著(zhù)，歲月如歌！還在上初中的學(xué)子們，請你們好好珍惜初中的生活吧！歲月真的不等人！!

　　歲月如歌作文 67

　　歲月如同一首歌謠，從歌曲的第一音符起，曲曲折折，波瀾起伏直到最后一個(gè)音符的結束。我想，這應是一首激昂的進(jìn)行曲；歲月如同一首歌謠，從第一個(gè)音符起，平滑舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)直到最后一個(gè)音符結束。我想，這應是一首安靜的鋼琴曲。但何人的歲月如同一首安靜的鋼琴曲，何人的歲月如同一首激昂的進(jìn)行曲，何人的歲月又如同一首安靜的鋼琴曲呢？

　　是的，文天祥的“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”的一段歲月是一首激昂的進(jìn)行曲。

　　“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”是他樂(lè )曲的背景樂(lè )；“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”是他樂(lè )曲的高低起伏；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是樂(lè )曲的高潮但也是結局。音樂(lè )戛然而止，那段歲月也以此畫(huà)上句號�？墒�，那音樂(lè )的回響似乎還在耳中游蕩著(zhù)，回旋著(zhù)，歲月的留白似乎還要繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)。

　　文天祥的歲月如歌。他那遠大的抱負與濃厚的愛(ài)國情懷，為他的歲月增添幾分莊嚴與凝重，使他歲月歌曲始終激昂進(jìn)行，留在每個(gè)人心中，時(shí)時(shí)回味。

　　是的，陶淵明的田園歲月如同一首舒緩的'鋼琴曲。

　　忘記了官場(chǎng)的險惡，忘記了塵世的喧囂，忘記了世間的煩憂(yōu)。只空留“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的專(zhuān)一心境，只空留“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。

　　一壺酒，一枝菊，便是歲月中的點(diǎn)綴，歌曲中的舒緩音調。

　　陶淵明歲月如歌，安靜而舒緩的悄悄流進(jìn)每個(gè)人的心中，滋潤著(zhù)心田。使忙碌于生活，工作的人也能從這田園找到一絲喜愛(ài)，一絲悠閑，一絲悠閑，一絲寧靜。真正的慢下來(lái)，靜下來(lái)。

　　文天祥的歲月如歌，陶淵明的歲月如歌，但是每個(gè)人的歲月何嘗不都是一首歌呢？

　　“面朝大海，春暖花開(kāi)”的歲月是陶冶性情的歌曲……

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膴^斗歲月是一首激勵人心的歌曲……

　　歲月如歌，悠悠歲月，隨歌曲而流去……

　　歲月如歌作文 68

　　若是按住手腕的血管，你會(huì )感到那一起一伏的跳躍——那一次次的跳躍必將是一個(gè)個(gè)華麗的音符，他們譜寫(xiě)了歲月獨有的歌曲。

　　那第一個(gè)樂(lè )章是歡快的。稚嫩的童聲一字一頓地唱著(zhù)。你會(huì )聽(tīng)到兒時(shí)歡樂(lè )的叫喊聲和活躍的玩笑聲，它好似叮咚的泉水、清涼的槐樹(shù)陰和媽媽時(shí)有的飯菜香味。歌聲訴說(shuō)著(zhù)你一邊看姥姥慈祥的笑容，一邊不停地問(wèn)為什么的夏日傍晚。

　　那第二個(gè)樂(lè )章是狂野的。青春特有的聲線(xiàn)高唱著(zhù)。搖滾的快節奏擠壓著(zhù)耳膜，似乎主旋律被貼上了放蕩不羈的.標簽。你是否還記得歌詞中的場(chǎng)景？滿(mǎn)臉淚水的你高聲和父母頂嘴、吵架；將書(shū)包往床上一扔，鎖上房門(mén)，只將自我的小秘密埋藏進(jìn)日記，過(guò)著(zhù)幾乎不見(jiàn)人的日子；將揉成一團的低分卷子丟在桌角，拿起手機在網(wǎng)絡(luò )上尋找屬于自我的小天地。

　　那第三個(gè)樂(lè )章是澎湃的，處于人生高峰的喜悅彌漫回旋著(zhù)。大起大落的音樂(lè )是主調，失落、歡呼百感交集。站在總經(jīng)理位置向下望望以往是實(shí)習生的你，是否忘記你剛跨入大門(mén)時(shí)的激動(dòng)？是否忘記你第一次應對主管的緊張？是否忘記你的第一份提案被槍斃時(shí)的失落？是否忘記一路走來(lái)的艱辛？不，沒(méi)有忘記，因為他們被寫(xiě)進(jìn)了歌里。

　　那第四個(gè)樂(lè )章是平淡的。習慣了各種飯局的庸俗聲音機械的唱著(zhù)。單調乏味的資料讓人昏昏欲睡，空氣里充滿(mǎn)了高級香煙的窒息味道。整個(gè)失落失敗又頹廢，在其中又用紙醉金迷、豪華奢侈來(lái)伴奏。你每晚回家的機械問(wèn)候是主題。

　　那第五個(gè)樂(lè )章是舒緩的。蒼老的聲音在低吟著(zhù)。全部資料圍繞著(zhù)安度晚年，不時(shí)有兒時(shí)、少時(shí)的場(chǎng)景穿插其中。歌聲唱著(zhù)久久眺望遠方呆滯的目光；唱著(zhù)思考人生哲理時(shí)緊鎖的眉頭；還唱著(zhù)后悔青年時(shí)候浪費時(shí)間的眼淚……

　　那最終的樂(lè )章是憂(yōu)傷的。淡淡的哀樂(lè )伴隨著(zhù)那不屈的肉體入土，靈魂為歌曲的最終升華。

　　歲月如歌。歡樂(lè )、狂野、澎湃、平淡、還有憂(yōu)傷。

　　歲月如歌作文 69

　　輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星劃破天際。

　　時(shí)間如那匆匆的流水，一去不復返。相聚猶在昨天，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆�，數不清校園里留下了多少歡樂(lè )，多少美好的回憶，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒(méi)有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數不勝數，不管內心有多么不舍，都不能打動(dòng)我鐵石心腸的行程

　　三年的時(shí)光匆匆流去，我們即將告別，告別流過(guò)的眼淚，告別有過(guò)的開(kāi)心，告別有過(guò)的辛酸，告別這美好的時(shí)光，告別校園，告別同學(xué)，致友，老師。校園是我們誓下夢(mèng)想的地方，也是讓我們一步步成長(cháng)的地方。這里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，是我們邁出人生的一步�；貞浶�園是多么的不舍，一切的一切就要在最后的這一年里逝去。時(shí)間在計時(shí)，腳步在不停，回憶三年的一點(diǎn)一滴，是有多么的不舍呀!真是希望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn)，但是時(shí)光猶如那獵手，不給我們逃脫的機會(huì )。

　　在這三年里，老師的目光，同學(xué)的笑聲，鳥(niǎo)兒在外的`打鬧聲。日落黃昏，同學(xué)們如那勤勞的小蜜蜂，默默的學(xué)習，背書(shū)。背書(shū)的聲音一定是這世間最美妙的音樂(lè )，校園的一點(diǎn)一滴我都無(wú)法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美，在你靜下心來(lái)慢慢的回憶，才發(fā)現這一幅畫(huà)是如此的美。這讓我們終究不能忘懷，以后的以后我們都不能忘懷，因為我們曾經(jīng)在這里流過(guò)淚水，灑下過(guò)自己的汗水去灌溉過(guò)我們的未來(lái)。所以我們不會(huì )忘記。

　　感謝校園，感謝校園讓我遇見(jiàn)“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知識，教我走向社會(huì )的本領(lǐng);是“你”陪我一起度過(guò)校園的美好生活。雖然我們即將分離，但我永遠不會(huì )忘記你陪我走過(guò)的時(shí)光。感謝有“你”的陪伴，心中有說(shuō)不完的話(huà)想對“你”說(shuō)，就把這一些話(huà)留給淚水，留給艱辛吧!

　　分別只是一瞬間的事，時(shí)間在緊張的倒計時(shí)。就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。十五歲，一個(gè)萌生希望的年華。珍惜現在，展望未來(lái)。

　　歲月如歌作文 70

　　真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心。

　　——題記

　　都說(shuō)歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂(lè )也有悲傷，有無(wú)慮也有憂(yōu)愁，在如歌的歲月中，交織著(zhù)最珍貴最美好的回憶。

　　晚秋，頑皮的云彩遮不住萬(wàn)丈陽(yáng)光，飄下縷縷金黃，宛若新娘的金紗，縹緲而朦朧，和風(fēng)纏著(zhù)陽(yáng)光，無(wú)聲無(wú)息地掠過(guò)人間，仿佛是怕驚擾了這黃昏。

　　這時(shí)的蒼梧綠園，楓樹(shù)紛紛染紅，落英繽紛，分外靜美。伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，蒼梧綠園開(kāi)始熱鬧起來(lái)。這時(shí)迎面走來(lái)了一對夫妻—老爺爺和老奶奶。

　　老爺爺坐在輪椅上，滿(mǎn)臉掛著(zhù)褶痕，那一條條曲折不均的像是墻上斑駁的印跡，爬滿(mǎn)了面容，留下了歲月的痕跡，兩只深陷的眼睛，看上去有點(diǎn)渾濁。老奶奶一臉慈愛(ài)滄桑，年輕時(shí)烏黑的頭發(fā)已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現。夕陽(yáng)灑在她的銀發(fā)上，顯得神采奕奕，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說(shuō)著(zhù)歲月的滄桑。

　　到了中間的空地，老奶奶停下了輪椅，慢走走到老爺爺面前，彎下腰，右手臂彎起，老爺爺的左右手都搭在她的胳膊上，“老伴，來(lái)，慢點(diǎn)”一用力，老爺爺從輪椅上站起來(lái)了。這時(shí)我才看清楚，老爺爺可能是個(gè)腦血栓病人，右邊身子不太聽(tīng)使，右手佝僂在胸前，腳下的步伐自然緩慢而艱難地挪動(dòng)。

　　老奶奶攙扶著(zhù)他，相視一笑，那一瞬間，我仿佛明白了老伴的'意思�！扒啻合嗉s，至死相伴”，這就是老伴。他們練習了一會(huì )走路，老爺爺可能是累了，就又坐回輪椅上，老奶奶幫他蓋好毛毯后，微笑著(zhù)像往常一樣推著(zhù)他欣賞公園里的風(fēng)景。

　　回望夕陽(yáng)下這對老夫妻，我的眼睛不禁濕潤了。不管命運對他們來(lái)說(shuō)有多么不公，他們臉上始終掛著(zhù)的淡然的、安詳的笑，笑過(guò)了人生的種種磨難，笑過(guò)了生活的種種煎熬，最后笑在了這夕陽(yáng)映照的黃昏美景之中。

　　時(shí)間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過(guò)去多少個(gè)歲月。人生其實(shí)是一首永無(wú)止鏡的歲月歌。

　　歲月如歌作文 71

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。晚風(fēng)拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。

　　三年的時(shí)光轉瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒(méi)待你細細品味，香濃的滋味已流進(jìn)了你的心扉�！澳�默地我們分手，正如當初我們默默地相識”，相聚時(shí)的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學(xué)校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學(xué)相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。

　　回首過(guò)去的日子，數不清校園里留下了多少歡樂(lè )，朗朗上口的早讀串成了一段段優(yōu)美的樂(lè )章，在長(cháng)廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場(chǎng)上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異成績(jì)后的歡聲笑語(yǔ)，地震后齊心協(xié)力為他們獻一份力，看到動(dòng)人場(chǎng)面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，心頭仿佛是那沒(méi)有加方糖的苦咖啡。

　　展望未來(lái)，我們將一同跨出校門(mén)，各自朝著(zhù)不同的方向繼續努力，看著(zhù)匆匆走過(guò)的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。

　　在這離別之際，我們別情依依。走過(guò)熟悉的小路，踏進(jìn)教室的樓梯，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)化作絲絲縷縷的思緒……

　　忐忑。剛踏入校門(mén)的我心里忐忑不安，不知以后的日子會(huì )怎樣降臨。努力�？粗�(zhù)同學(xué)們一起奮斗的聲影，不禁斗志昂揚，激情澎湃。自信。望著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)單和家人的'鼓勵讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起并肩學(xué)習，總感覺(jué)陽(yáng)光時(shí)刻照耀著(zhù)我們。遺憾�？粗�(zhù)這三年的路途中在那個(gè)有同學(xué)掉隊，同學(xué)之間不能化開(kāi)的矛盾感到深深的嘆息……

　　拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂(lè )章里，伴隨著(zhù)路途的艱辛，給我莫大的鼓勵。

　　歲月如歌作文 72

　　轉眼間，初中三年就要過(guò)去了�；赝�過(guò)去，我們擁有了太多的快樂(lè )和憂(yōu)愁，經(jīng)歷了太多的波瀾與險阻，付出了太多的汗水和努力……面對這一切，我們只能感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，在這三年里，我們編出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在空中走過(guò)，看到了大海，看到了世界。我們在三年的生活中，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感激，學(xué)會(huì )了謙讓。在這三年的生活中，我們知道了友誼、親情、師生情。我們知道了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為編出美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌，在這三年里，我們掘出了一條條小河，讓自己隨著(zhù)水流，歷經(jīng)波瀾，流入江河，流入海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了面對。在這三年的生活中，我們知道了，我們所要面對的還有很多，就像我們掘出的小河，在流淌的過(guò)程中，石頭來(lái)阻礙，水草來(lái)攔截。但是，任何困難都不能阻擋我們熾熱的心，我們知道了“咬定青山不放松”的堅忍，于是，我們時(shí)刻都準備著(zhù)接受任何挑戰，為了到達遠處的海洋而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在溫暖的斜暉下，踏著(zhù)一片片晚霞在蒙昽中散發(fā)出更美麗的'光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì )了表白，學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了展望。在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在太陽(yáng)快下山時(shí)才能展現出光彩。在這三年里，我們努力表現自己，表現出自己的智慧，表現出自己的才能，表現出自己的高尚。我們知道了“我才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)間的差距，迎著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界；我還要飛，飛得很高很遠在我的世界”的勇敢。于是，我們?yōu)榱死L出更完美的晚霞而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

　　歲月如歌，它編出了生活，譜出了熱情，唱出了喜悅。讓我們在這三年的初中生活里感受到美好，體會(huì )出快樂(lè )。

　　歲月如歌作文 73

　　第一次感覺(jué)到時(shí)間就像海綿里的水一樣，一濟就所剩無(wú)幾了。

　　記得第一次聽(tīng)王菲的《流年》，我哭出了聲音，是呀~流年似水，似水流年，一生躲但是的也就是它了。

　　我承認我是一個(gè)很懷舊的女孩。本來(lái)在找床鋪的時(shí)候我有很多種選取，但我執意找在從前床鋪的那個(gè)位置，可我還是沒(méi)能找到過(guò)去的那種熟悉的感覺(jué)。很多次我都有一種淚流的沖動(dòng)。

　　歲月如歌，帶走我的年年歲歲，留下的只是心中很美很美的那種記憶。我總是愛(ài)被她的情誼所牽絆，也很幸運，我們又走到了一起，但突然間我才發(fā)現她在慢慢的離我遙遠遙遠。淚在心底肆意的流著(zhù)，盡管我覺(jué)得很苦，但我還是一笑而過(guò)。從此我也更好的明白了距離產(chǎn)生美的真意。人的一生就像一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓它開(kāi)滿(mǎn)鮮花，累了，哭夠了，我總對自我說(shuō)：“走過(guò)去就好了，我的戈壁灘的鮮花必須會(huì )盛開(kāi)”。

　　還仍舊對過(guò)去的老師念念不忘，不禁意間我總能想起那個(gè)同樣憂(yōu)愁卻一向堅強的語(yǔ)文老師，想起帶病為我們講語(yǔ)法的英語(yǔ)老師，想起那個(gè)胖胖的化學(xué)老師。歲月如歌，走過(guò)去了再回頭卻已遙遠，當我明白我的語(yǔ)文英語(yǔ)老師還在教我鄰班的時(shí)候，我真想無(wú)法無(wú)天的大哭一場(chǎng)。那種微妙的感覺(jué)至今仍停留在我的.心底久久不能散去。

　　校園的廣播站里仍回放著(zhù)以前的那幾首老歌，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律我的心里或喜即悲，歲月不就像歌一樣悄悄溜走么？一段熟悉的旋律或是一首好久不聽(tīng)的哥，一旦在身邊的哪個(gè)角落響起，腦里就會(huì )立即回放出與這段旋律相對應的故事和情緒，而這時(shí)音樂(lè )與我是我生命的遙控器，幾乎能夠把我整個(gè)人生經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

　　人的一生必定會(huì )有條深巷子，走過(guò)去就好了，我對自我說(shuō)，對自我笑。當有一天回首往事，我期望那些回憶中的淚水亦有幸福。

　　歲月如歌作文 74

　　歲月，如一把細沙，你認為你能夠抓住它，但無(wú)論你多么努力，你唯一能做的也只是眼睜睜地看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)從你手中悄悄滑過(guò)，只留下它經(jīng)過(guò)的痕跡。

　　歲月如歌，記錄了成長(cháng)的足跡，從我呱呱墜地開(kāi)始，這歌便伴著(zhù)我響亮地哭聲開(kāi)始唱響。從1＋1等于幾都算錯，唱到目前會(huì )解三元一次方程；從背著(zhù)小書(shū)包一蹦一跳地去上學(xué)，唱到邁著(zhù)沉穩的步子，背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)；從唱著(zhù)《上學(xué)歌》開(kāi)始，唱到聽(tīng)著(zhù)MP3里流行音樂(lè )……，這都是歲月之歌彈奏出的旋律，我成長(cháng)的歲月像一個(gè)個(gè)音符，我不求每個(gè)音符都是完美與歡樂(lè )，但求無(wú)悔于每一篇樂(lè )章。

　　歲月是一首悠揚的夜曲。

　　歲月如歌，譜寫(xiě)著(zhù)生命的樂(lè )章，如雨后春筍，夏日鳴蟬，到處都留下了歲月的足跡。留下生命之歌的生命亦然完美，沒(méi)有則有些遺憾。在創(chuàng )作的道路上，如貝多芬，在歲月之歌中留下堅強的音符；在真理的道路上，如伽利略，在歲月之歌中留下拼搏的音符；在無(wú)私的道路上，如雷鋒，在歲月之歌中留下奉獻的音符……歲月中的生命，滿(mǎn)是各種樂(lè )章，不光有歡樂(lè )悠揚之曲，也有低沉悲傷之音，這些樂(lè )章交織成一首歌曲，不求每個(gè)音符都是甜蜜與微笑，但求無(wú)悔于每一篇樂(lè )章。

　　歲月是一首磅礴的.大合唱。

　　歲月如歌，銘記了歷史的提高：從原始人吃生肉到現代的烤熟食；從以葉遮體到宇航服裝；從身居洞穴到摩天大廈，從野蠻到禮貌，從荒蕪到繁華……在歲月中，回首歷史，一個(gè)個(gè)音符迎接不暇：鐵木真的音符響在萊茵河畔，開(kāi)始了自我民族的昌盛；鄭和的音符響在印度洋，使自我的國家擁有了和平；萊特兄弟的音符響在藍天，實(shí)現了人類(lèi)飛天的夢(mèng)想……這就是歲月之歌，不求每個(gè)音符都是幸福與和平，但求無(wú)愧于每一篇樂(lè )章。

　　歲月是一首高亢的交響曲。

　　歲月如歌，我們就是它的歌詞。

　　此處不應是接尾，因為歲月之歌沒(méi)有停止，還在唱著(zhù)，唱著(zhù)……

　　歲月如歌作文 75

　　時(shí)光來(lái)也匆匆，去也匆匆。不知不覺(jué)，初中已快三年了。驀然回首，發(fā)現歲月如歌。

　　初一，歡快的小調

　　初中了，脫去了小學(xué)時(shí)稚嫩的外衣，卻還沒(méi)來(lái)得及穿上成熟與穩重的時(shí)裝。這時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有中考的壓力，也沒(méi)有試考干擾我們的生活。我們的日子充滿(mǎn)歡樂(lè )，我成天嬉笑、追逐，上課說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)，看看小人書(shū)。似乎我們的.任務(wù)是笑、是玩而不是學(xué)習，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的十分鐘組成了我們的初一。每當聽(tīng)到下課的鈴聲，我們總會(huì )打起精神，準備好去歡樂(lè )多多的愉快的10分鐘。

　　這就是初一，一曲歡快的小調……

　　初二，抒情的古韻

　　初二，生活明顯緊張了不少�？赡苁请x中考又近了一年的緣故吧，課間10分鐘也不再像初一時(shí)那樣熱鬧，我也變得穩重了起來(lái)。漸漸地，日子也在忙碌和充實(shí)中的步履中緩緩流淌。時(shí)而低頭沉思，琢磨著(zhù)一個(gè)個(gè)難題;時(shí)而與同學(xué)交流，攻克一道道難關(guān)。在這期間，有著(zhù)化解難題時(shí)的自豪與喜悅，也有考試失利的悲傷與苦惱，還有互相幫助的感激與滿(mǎn)足。這就是初二，填充了我們彼此的情感。

　　這就是初二，抒情的古韻……

　　初三，激情的搖滾

　　又是一年時(shí)光流去，我已初三。中考迫在眉睫，學(xué)習壓力巨大。真可謂到了“小考天天有，大考三六九”的緊張地步。，每天提心吊膽，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過(guò)紙頭，我們的大腦飛快地運轉。面對未知的成績(jì)，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀!為了中考，加油、努力、奮斗!我們的生活充滿(mǎn)激情，渴求成功!

　　這就是初三，激情的搖滾……

　　歲月如歌，歡快的小調、抒情的古韻、激情的搖滾構成了一部部《初中生活》交響曲;如歌歲月，學(xué)友的真情、恩師的教誨、長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

　　歲月如歌作文 76

　　有一句話(huà)說(shuō)的極美：音樂(lè )是一種心境。

　　讀這句話(huà)時(shí)，隨身聽(tīng)里正放著(zhù)周治平的“那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事”。平平淡淡的音樂(lè )涌上來(lái)，忽然就有一股沖動(dòng)激蕩在胸口，又很快平息了下去，然后思緒也飛的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我的生活不能沒(méi)有歌聲，如同功名對于男人的誘惑，動(dòng)聽(tīng)的歌總讓人陷得很深。

　　小學(xué)的時(shí)候很迷小虎隊，到后來(lái)得知他們早已解散的消息傷心不已。那時(shí)常和幾個(gè)發(fā)燒友一天到晚邊蹦邊唱，整天“蝴蝶飛呀!男孩不哭……”

　　初中的生活忙碌了起來(lái)，余暇時(shí)間總愛(ài)聽(tīng)上那么一兩首，而且愛(ài)唱，雖說(shuō)五音不全，但多少壓抑不住，總在沒(méi)人的地方哼上幾句。到了初三，壓力一下子壓了過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)了喜愛(ài)的樂(lè )隊復出，我急忙找到歌，依舊是亮麗清新的歌，但卻不知為何，我再也沒(méi)有幾年前的那種感覺(jué)和心境了。

　　最后的幾個(gè)月很少聽(tīng)歌。有一個(gè)雨天我突然無(wú)緣無(wú)故的從半夜醒來(lái)，窗外一片模糊的雨霧。百無(wú)聊賴(lài)，打開(kāi)錄音機，擰到小音量，正在放張信哲的“別怕我傷心”，開(kāi)始時(shí)是沉默，然后是一串珍珠砸在玉盤(pán)上的聲音傳來(lái)，很舒緩，很平淡，歌聲響起，“好久沒(méi)有你的.信，好久沒(méi)有人來(lái)陪我談心”，似一段傾訴。我卻猛然發(fā)現，自己的心有多久未被打動(dòng)了?一份忘了的感覺(jué)涌上心頭。

　　為什么會(huì )忘了?是一連串的磨練?是巨大的壓力?還是看到了幾次虛偽的表情，讓我麻木了?

　　“麻木”，我真有些害怕了。

　　于是這才想起一句話(huà)“歲月如歌”。

　　不是嗎?都由沉默開(kāi)始，由沉默結束，都會(huì )有過(guò)渡，都會(huì )有高潮，或平淡、或華貴、或淡雅、或激昂。這人生，這歲月，就是一首歌。

　　只是會(huì )不會(huì )因為生活的辛苦，自己會(huì )對音樂(lè )無(wú)動(dòng)于衷，內心什么也聽(tīng)不見(jiàn)?如同見(jiàn)慣了苦痛的醫生不會(huì )為病人體會(huì )苦痛一樣呢?至少我認為不會(huì )，我這人生行板，如歌的歲月剛剛奏響了第一個(gè)音符而已，而我明白，往后的旋律只能自己來(lái)唱。

　　閉上眼睛，會(huì )有如水的歌聲從心靈深處響起……

　　歲月如歌作文 77

　　流年似水，歲月如歌。

　　“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花�！�

　　媽媽唱的搖籃曲，即使是幼兒，也在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)對這首歌情有獨鐘，大概是這歌，伴隨了無(wú)數個(gè)夜晚，歌聲飄進(jìn)了香軟酥甜的夢(mèng)鄉。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！�

　　孩提之時(shí)，媽媽教我的第一首歌，至今記憶猶新，那種一播放便有久違的`親切感，是在現代小孩拿著(zhù)ipad、iphone，放著(zhù)當下潮流歌曲，耍弄著(zhù)潮流的舞步所無(wú)法感受的。然而，那種被時(shí)代沖刷的回憶，是無(wú)法代替及抹去的。

　　“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(cháng)城�！�

　　從踏進(jìn)校門(mén)求學(xué)開(kāi)始，升旗儀式播放著(zhù)國歌，長(cháng)時(shí)間的接觸，即使是讀音不準，句意不懂，仍能哼出個(gè)二三句來(lái)。如今，升旗時(shí)已經(jīng)能準確地哼唱國歌，而那包含著(zhù)無(wú)數革命先烈的心聲與激情的歌詞也能理解了。

　　“小小少年，很少煩惱，愿永遠這樣好�！蹦挲g與煩惱成正比例增長(cháng)，也終于理解到為何如此多的成人向往童年。我也終于不再渴望成長(cháng)，成長(cháng)帶來(lái)的是豐富的生活經(jīng)歷，卻也伴隨著(zhù)若干的生活煩惱。

　　“你有好幾次問(wèn)我那是什么，這就是愛(ài)！”

　　在讀不懂愛(ài)情的年紀，聽(tīng)著(zhù)滿(mǎn)是愛(ài)啊情啊之類(lèi)的情歌，內心卻滿(mǎn)是疑惑。

　　“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許�！�

　　十七歲的花季，許多人都過(guò)著(zhù)枯燥無(wú)味的高中生活，夢(mèng)想的地方很遙遠，需要足夠堅硬的翅膀才能高飛，于是埋頭苦干，嘗遍磨礪與挫折，渴望有朝一日，振翅高飛。

　　“ThatJustLife，尋找夢(mèng)里的未來(lái)，笑對現實(shí)的無(wú)奈，不能后退的時(shí)候，永遠向前，路一直在！”

　　就像剛學(xué)會(huì )騎車(chē)，摔多了便會(huì )自己找平衡感，同理，失敗多了，便學(xué)會(huì )自我激勵，漫漫人生路，幾次失敗算不了什么，這是我的人生之歌。

　　“當世事再無(wú)完美，可愿在歲月如歌中找你�！�

　　歲月如歌。

　　歲月如歌作文 78

　　“朋友一生一起走，那些日子不再愁�！被叵肫鹄细枥锏母柙~，總能讓我想起她，那羞澀的臉龐里，閃現出最動(dòng)人的畫(huà)卷。

　　春天

　　她就像一個(gè)小仙女一樣，將落在人間給希望給陽(yáng)光，她從來(lái)不像只猴子那樣活，卻像一只小鹿那樣溫柔，我就是這樣與她有幸結交，那應該算是早春，柳樹(shù)剛剛抽出綠絲，幼芽也在萌發(fā)，我們倆是一個(gè)班的，所以老師讓我們一起去做“訪(fǎng)春”的節目，只是沒(méi)有想到的是，我倆竟然趣味相同做了同一個(gè)節目，而且探討出一堆的人生哲理，那年春天，我們一起欣賞“早天里的云煙”微風(fēng)中的紫羅蘭和彼此的笑容，那年春天我們成為好朋友，并且，互相答應了要做一輩子的好朋友。

　　夏天

　　時(shí)間轉瞬即逝，夏天的蟬鳴不停地亂叫，難免會(huì )讓人心煩意亂，而我們又大了一歲。那天她對我說(shuō)：“我明年就要走了，你在這里要好好學(xué)習�！碑敃r(shí)我聽(tīng)不見(jiàn)自己內心的'聲音，只聽(tīng)見(jiàn)蟬用自己嘶啞的聲音，為我們演奏出最動(dòng)聽(tīng)的歌曲。她用她的手輕輕挽起我的手，就這樣在操場(chǎng)上映出了我們倆友情的的“全家�！��！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”，那天很的天空很亮，但在我心里總感覺(jué)有點(diǎn)空白……

　　秋寒

　　秋天是一個(gè)好季節，一批一批的小學(xué)生，到我們學(xué)校來(lái)參觀(guān)。轉眼間，我們初二了，時(shí)間可真是不等人。期末考完試后，她對我說(shuō)：“以后咱倆可真是分道揚鑣了。以后再見(jiàn)面那就有點(diǎn)難了。不過(guò)你可不許把我給忘了！”“好，總有一天我們會(huì )再次相見(jiàn)的！”背影的轉身是一個(gè)人的笑容，而背影映在操場(chǎng)上的卻是一個(gè)人的幸福與苦澀，但這個(gè)背影我是不會(huì )忘記的，因為它有我們共同的回憶，其中包括了“酸甜苦辣咸”，和那年我們那個(gè)甜美的笑容，是多么美好、燦爛和陽(yáng)光，讓人不禁的會(huì )想起……

　　相見(jiàn)猶如昨天，離別卻在眼前，我們的離別是為了更好的遇見(jiàn)，我要感謝我能在這個(gè)班級里能夠遇見(jiàn)你，不管歲月多么滄桑，IBelieve終有一天滄海桑田，我們的友情終將會(huì )變成一段美談。

　　歲月如歌作文 79

　　我們繪出了一道道彩霞。在這三年里，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的光輝里。所以在這三年里，讓自己流入海洋，正如歌中唱的！

　　歲月如歌，我們不禁感嘆！

　　歲月如歌，我們要面對的困難還有很多，迎著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一個(gè)感覺(jué)。，學(xué)會(huì )了展望。在這三年的生活中，初中三年的學(xué)習生活將要結束了，我們學(xué)會(huì )了堅強，我們擁有了友誼。面對這一切。我想追，還有更多的挑戰等著(zhù)我們，我們更加努力，我們編織出一道道絢麗的彩虹。

　　我們不禁感嘆，唱出了喜悅，我們如一條條小河，我們時(shí)刻準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆、師生情�；厥淄�日歲月，它譜出了激情：歲月如歌；在這三年的生活中，會(huì )受到石頭，我們經(jīng)歷了太多的艱難與困苦：“我才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)間的差別，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美的光彩、親情�！蔽覀冏躺�了幾分“莫等閑！我們有“咬住青山不放松”的堅韌不拔的意志，學(xué)會(huì )了奮斗。我們明白人生之路遙遠。

　　于是：歲月如歌，付出了太多的艱辛和努力。，為了美麗的人生而努力，空悲切”的焦慮，學(xué)會(huì )了面對。，我們?yōu)榱藭?huì )出人生更美麗的.藍圖而努力，追隨完美的世界，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天，擁有過(guò)太多的快樂(lè )與憂(yōu)愁；我們懂得了：歲月如歌。在這三年的生活里：歲月如歌，展示自己的才能。，我們學(xué)會(huì )了表白。，我們努力運用自己的智慧，體會(huì )到了快樂(lè )，在流淌的過(guò)程中，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由的行走。我們在這三年的初中生活中感受到了美好。，融入班集體，我們不禁感嘆。我們不禁感嘆，我們需要更努力，但是，學(xué)會(huì )了適應。：歲月如歌。于是、水草的阻礙！

　　歲月如歌。于是。在三年的學(xué)習生活中歲月如歌

　　轉眼間。在這三年里，白了少年頭。，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心：我還要飛。在這三年中。，我們這條小河，飛得很高很遠在我的世界”！

　　歲月如歌作文 80

　　日子如煙花，綻開(kāi)，又瞬間凋落。

　　匆匆走過(guò)了十八個(gè)年頭，我們又趕緊趕慢地過(guò)了一年。緊張刻板的學(xué)習之余，偶爾回憶起那種逝去的暖融融的味兒，還在心頭舌頭纏綿，鞭炮噼里啪啦地從上一年的年尾響到新年的元宵。兒時(shí)的我們瘋一樣的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉鬧，放肆地享受著(zhù)不被管束的撒野，對著(zhù)滿(mǎn)桌誘人的善食口水直流，趁大人不留神偷偷地塞幾口嘴巴。過(guò)年積蓄了我們整一年的期待，延續著(zhù)我們簡(jiǎn)單的興奮。

　　曾幾何時(shí)，我們對于春節不再抱有那么多的美好期待，不再渴望新年穿了新衣新褲，只因名牌衣帽唾手可得？不再稀奇大魚(yú)大肉，只因美食佳肴天天都有？不再期盼春節晚會(huì )，只因熱鬧場(chǎng)景上演身旁？日子如池塘的水面波瀾不驚，當年的那種年味似乎已經(jīng)是久遠的回憶！

　　我們真的是長(cháng)大了。逝去了童年的純真，褪去了少年的青澀，不再為小小的.滿(mǎn)足而歡快雀躍，只在，夜深人靜之際，從書(shū)堆中抬起疲憊的雙眼，仰望天空星空時(shí)，燦爛的煙花，爆響的鞭炮又在心頭閃現。一年來(lái)的充實(shí)和虛度，懊悔和喜悅，成功和失敗交織蕩漾，融合，又會(huì )癡癡地憧憬下一年的藍圖和計劃，那顆最亮的星星似乎近在咫尺，看看遠方的目標又近了多少，繼續低頭埋入無(wú)盡的功課作業(yè)堆里，義無(wú)返顧地堅持走下去。過(guò)年的光景，猶如一位躬耕的老農，在低頭稍作片刻的休息，又綰起了褲管，打起精神，既往開(kāi)來(lái)，播收新一輪果實(shí)。過(guò)去的滋味，也像一顆緊裹的果實(shí)，或豐潤，或干癟，或甘甜，或苦澀，它是歲月的饋贈，生活的回報。

　　歲月如歌，童年的悠揚，少年的激昂，慢板的低沉，高音的嘹亮，匯成一曲時(shí)而跌宕，時(shí)而舒緩的旋律。

　　歲月如歌，歲首是歌詞，年終是曲子，用時(shí)間作調，譜寫(xiě)一首鏗鏘激越的時(shí)代進(jìn)行曲。

　　珍惜每一年過(guò)年吧！過(guò)一年，長(cháng)一歲，希望和收成點(diǎn)綴我們歲月的年輪，記錄我們如歌的歲月！

　　歲月如歌作文 81

　　時(shí)間之內，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角時(shí)間之外，你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺階上歲月，讓我們從互不認識的陌生人到了隨口可以叫出對方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng )的歌初一，一支懵懂無(wú)知的歌；初二，反思覺(jué)醒的歌；初三，脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。

　　在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對這初中三年的無(wú)感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫(xiě)起。

　　還記得初到班級報道的時(shí)候，排隊時(shí)的那種無(wú)比興奮到現在還清晰記得。因為在小學(xué)成績(jì)還不錯的原因，分班考試的那一次，成績(jì)還不錯！老師單獨的找了我談了話(huà)，我高興了老半天！少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致！心中不僅有了自信，還憑空多出了很明顯的驕傲！無(wú)論從客觀(guān)來(lái)講還是主觀(guān)我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的！因為我的瘋狂第一次月考成績(jì)退步了十幾名接下來(lái)則越來(lái)越差。

　　值得慶幸的是，我的懵懂無(wú)知并沒(méi)有在初二延續下去；值得慶幸的是，我有了一個(gè)非常嚴厲的班主任，因為他的嚴厲使我反思使我覺(jué)醒。在班主任的嚴厲教育與批評下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成績(jì)很好的姐姐對比，把我說(shuō)的一無(wú)是處，而我的自尊也因此得到了很大的'打擊。于是，我變了，從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績(jì)下來(lái)，成績(jì)上去了，于是我又看到了希望！

　　覺(jué)醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。初三，就像在田徑場(chǎng)上奔跑的我，筋疲力盡得想直接撲倒在地上，但后面追來(lái)的同學(xué)似乎一點(diǎn)也不留情的追趕著(zhù)我，而我只能艱難的邁進(jìn)一步又一步。脈動(dòng)奮進(jìn)！

　　歲月如歌 顧名思義歲月就像一首歌，它從像溪水般平靜的歌聲奔向大海般澎湃激昂的歌聲，歲月有過(guò)低潮有過(guò)高潮有過(guò)歡樂(lè )有過(guò)悲傷而我三年的初中生活，猶如一首歌，那樣的完整！無(wú)悔！

　　歲月如歌作文 82

　　時(shí)間是一面光滑的鏡子，不經(jīng)意間滑到我小學(xué)的邊緣。

　　六年前，那只鳥(niǎo)兒飛上樹(shù)梢，現如今它優(yōu)美婉轉的歌聲時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔。歲月如歌，時(shí)間匆匆，時(shí)光易逝。父母的青絲中長(cháng)出了一根根顯眼的白發(fā)，恩師的眼角平添了一絲皺紋，好友間是否更加親密或有一絲矛盾，多了一點(diǎn)隔閡？霧散了還會(huì )再聚。日落了還會(huì )再生，晚櫻謝了還會(huì )再開(kāi)，時(shí)間若是流逝還會(huì )再來(lái)嗎？

　　六年前的那個(gè)上午，父親牽著(zhù)我的小手將我領(lǐng)進(jìn)了校園，您親切的招呼我坐下，我一下就喜歡上了你。沈老師，這是多么親切的稱(chēng)呼，那時(shí)正是夏季，窗外的老樟樹(shù)立在那里。那時(shí)的`我無(wú)知幼稚，雖然是個(gè)女孩子，卻總像男孩子一樣調皮，總是給你惹事，但你卻從來(lái)沒(méi)有責備過(guò)我，對我依舊很喜歡。你也給了我自信，你總是將一些工作交給我，對我十分放心，正是您的放心，給了我自信，讓我有了自信，做什么事都比較成功。您的課我也十分喜歡，因為您總有辦法讓我認清了一個(gè)個(gè)陌生的拼音，陌生的字，您總能用一些生動(dòng)的詞句讓我們的文章開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。到了四年級，我們分開(kāi)了，我們有了新的老師，而你也有了新的學(xué)生，但班里的同學(xué)還是十分想念您，每次有空總是會(huì )來(lái)看望您，每次教師節也總有你的那一份禮物。而您總是在給附近的班上課，順便看看我們。接替您班的語(yǔ)文老師史老師，他對我們也很好，他也像你一樣照顧我們，您不用擔心。

　　現在六年級了，我們即將離開(kāi)母校，我們還抱著(zhù)對您的思念，可您無(wú)聲無(wú)息又回到了我們的身邊，您上的課我們依舊還愛(ài)聽(tīng)，您的教學(xué)方法還是沒(méi)變，您的字還是那樣的熟悉，您的聲音還是那樣的親切。您回到了我們的身邊，也許這就是人們常說(shuō)的有緣�，F在你的眼角平添了一絲皺紋，我們長(cháng)大了，懂事了，我們不會(huì )再讓您操心了。

　　歲月如歌，時(shí)間匆匆，時(shí)光過(guò)得慢些吧，我們還不想那么快離開(kāi)您。

　　歲月如歌作文 83

　　一首歌，一首故事；一首歌，一首歌，一次觸摸。 在我們的生活中，有起起落落的旋律和憂(yōu)郁的音符。 我們在音樂(lè )中長(cháng)大，回憶起這首歌。 我的遐想飛回了我的童年，唱著(zhù)這些歌。 飛向那個(gè)真實(shí)而純潔的時(shí)代。 童年學(xué)校就在村子對面。 每當夕陽(yáng)落下時(shí)，當鄉村的田野在霧中飄蕩時(shí)，學(xué)校的海豹在一天中最后一次響起。 走在鄉間獨特的泥路上，草和土壤散發(fā)著(zhù)蜀西農村獨特的芬芳。 哼這條鄉間小路，風(fēng)和煙似乎是由歌曲控制的，白云也輕輕地拉著(zhù)彩霞走出優(yōu)雅的舞蹈。 鳥(niǎo)兒在黃色的樹(shù)枝上嗡嗡作響。 也許他們在和我一起唱歌。 這時(shí)，我不知道我的思想在哪里飄蕩。 也許就像這首歌在晚風(fēng)中唱的那樣。 如果我在學(xué)校度假，我經(jīng)常和我的朋友一起去釣魚(yú)。我最高興的是釣到一條明亮的小魚(yú)。 因為他們的眼睛閃閃發(fā)光，我們給這些魚(yú)取了個(gè)好名字。

　　他們的眼睛像藍天上的星星一樣閃閃發(fā)光。 晚上看起來(lái)特別好。 就像在厚厚的深夜給我點(diǎn)亮一盞燈。 我把它們放在一個(gè)小玻璃瓶里仔細看一看。 讓他們陪我度過(guò)這個(gè)寂靜的夜晚；讓他們陪伴我進(jìn)入溫暖的`夢(mèng)想。 第二天早上，我發(fā)現這些小精靈的眼睛似乎充滿(mǎn)了淚水。 把鳥(niǎo)放在舊森林里是他們想要的嗎？ 我不情愿地把這些精靈放回潺潺的小溪里。 在一瞬間，他們恢復了以前的活力和自由。 是啊，還有什么比這更快樂(lè )的？ 讓他們在大自然的清澈的水波中游泳。 然后我經(jīng)常去小溪釣魚(yú)。我會(huì )輕輕地把它們放在手里，仔細看一看。 然后他們被送回綠波。 看著(zhù)這些小精靈在藍色的水中悠閑地游泳，就像我在夢(mèng)中一樣快樂(lè )。 我記得有一次，一個(gè)小家伙慢慢地游向我，拒絕離開(kāi)，在我的腳趾上吻了一下。 我又游到別處去了。 也許我以前把那些精靈放回小溪里了。 事實(shí)證明，他們知道像人一樣的感情。 就像水流一樣，年復一年地流動(dòng)。 現在，由于工作繁忙，我很少去小溪，也沒(méi)有看到一群可愛(ài)的精靈。 我只想把音樂(lè )的翅膀帶回纖細的歲月。 看看過(guò)去的小溪，聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啁啾。

　　歲月如歌作文 84

　　懶懶地躺在長(cháng)椅上，享受這年后難得的清凈，迎著(zhù)習習涼風(fēng)，視線(xiàn)在那朦朧的煙雨，長(cháng)吁一口氣，一份閑適，安然，夾雜著(zhù)淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開(kāi)。如果說(shuō)時(shí)間是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那么形形色色的我們就是那歡快的五線(xiàn)譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實(shí)的每一天，譜寫(xiě)著(zhù)青春之歌那華美的樂(lè )章。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人感謝上蒼，因為他，我們在不知不覺(jué)慢慢靠攏，感謝命運，因為他，我們才得以在茫茫人海相遇，感謝緣分，因為他，我們得以相識，感謝信任，因為他，我們彼此相知，每一個(gè)人都有不同的軀體，但每一個(gè)人都有一顆真誠的心。

　　花開(kāi)花落，緣聚緣散。因為心中一份感知，因為那一股陌生的`牽引，我們悄然前行在一起，有火熱的理想，驚人的智慧；用我們獨特的舞步留下一串串歲月的痕跡，留下?lián)渌访噪x的故事。故事總伴隨著(zhù)旋律響起，我們在過(guò)往的歲月失去一個(gè)自我，也找回一個(gè)自我。純真、燦爛的笑總在無(wú)聲的夜晚響起。夜，是最容易衍生故事的了，雨總在悄無(wú)痕跡地來(lái)到，柔細的腳步化作清新縈繞在室內的每個(gè)角落。窗前那一個(gè)個(gè)矯捷的身姿，燈下?lián)]汗如珠，筆尖在紙上悄悄滑過(guò)，是一道不深不淺的印記，卻是心中最珍貴的，能長(cháng)存于世的一份情誼。我們在一起的日子已經(jīng)不多了，曾經(jīng)多少的歡聲笑語(yǔ)，在心中已經(jīng)有了一個(gè)安心的窩，雖然稚嫩卻不容打破，只待在長(cháng)長(cháng)的卷頁(yè)書(shū)寫(xiě)一道清秀的筆跡，歲月的歌伴隨著(zhù)悄然流逝的青春，點(diǎn)滴珍貴。已經(jīng)在我們的心中留下不深不淺的溝壑，就在那兒不增不減，不生不滅。

　　世界上最遙遠的距離已并非泰戈爾所領(lǐng)略的那番意境。時(shí)間在莫大的心間拉短了距離，然而時(shí)間也在悄然間將彼此摯愛(ài)的心無(wú)情拉遠。時(shí)間總會(huì )過(guò)去的，情誼也會(huì )隨心波動(dòng)，然而這首歲月的歌卻希望我們長(cháng)留心際，不時(shí)翻唱，些許苦澀，淡淡離愁，更多的是那燦爛如花的顆顆笑臉。

　　歲月如歌作文 85

　　歲月如歌，歲月這條大河靜靜地流淌，河水升騰幻化成一個(gè)個(gè)音符，匯成清新遼遠空靈的旋律，長(cháng)久地縈繞在每個(gè)人的心中。

　　寒暑易節，時(shí)光輪回，初中三年匯成三種不同風(fēng)格的樂(lè )曲，他們融匯升騰，化作我閃耀的初中年華。

　　初一是首流行樂(lè )。明快的旋律貫穿首尾。第一次春游，我們在沙灘上，記得你淘氣的將我絆倒，看著(zhù)我失去平衡的滑稽模樣，你笑著(zhù)卻沒(méi)忘扶住我的后腦勺，使我免于受傷。那沾滿(mǎn)細沙和海水的校服，掩藏心愿的巖石是我們快樂(lè )的見(jiàn)證。更記得第一次當狀元，第一次參加一二九種種舒心歷歷在目。這首流行樂(lè )融合了王心凌的甜蜜，光良的深情，燕姿的個(gè)性，潘瑋柏的頑皮以及張韶涵的堅強。

　　初二是搖滾樂(lè )。強烈的節奏讓每一根纖細的神經(jīng)為之一顫。這具有激情昂揚的青春，年輕的生命，熱血沸騰。我們曾一起在海邊盟誓，那稚嫩的心愿緊緊地攥在年輕的手中，跳動(dòng)的脈搏時(shí)時(shí)刻刻提醒我們去奮進(jìn)，去實(shí)現理想。我們壯志凌云、斗志昂揚也真的在考試中再奪桂冠，在體育競技中一路領(lǐng)先。那捧著(zhù)獎狀而顫抖的雙手完成了我的心愿，這首搖滾樂(lè )激情澎湃，聲音的穿透力足以刺破耳膜，那種金屬的撞擊聲搖曳年輕的心，奮斗是初二的代名詞。

　　初三是交響樂(lè )，五大學(xué)科此起彼伏。挑燈夜戰，靠成奮戰成為每一樂(lè )章中的高潮。其中也有考試失利如大提琴渾厚的低訴，與同學(xué)鬧別扭如長(cháng)號的怒吼，但更多的.是小提琴一樣親切的寬慰，長(cháng)笛一樣清亮的歡呼慶幸。生活是忙碌的，平穩的心態(tài)成了主旋律。那為了安慰我而落在我肩頭的手，那伴隨我一夜又一夜的輕燈黃卷，都是這樂(lè )曲中的明快的音符。前奏都已就緒，等待的是在中考時(shí)輝煌的結尾。

　　歲月如歌，踏著(zhù)青春的曦露一路走來(lái)，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴欲說(shuō)還休，且無(wú)語(yǔ)，暫聽(tīng)這段旋律，交叉的聲線(xiàn)傳遞著(zhù)我的似水流年。

　　歲月如歌作文 86

　　我把過(guò)往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機里，安放在那里，夾雜了太多太多的無(wú)奈�；腥蝗鐗�(mèng)，抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光，是應該來(lái)場(chǎng)六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老�！�

　　本應是看似搞笑的話(huà)語(yǔ)，卻無(wú)由從心底道出一些歲月的痕跡。是��！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的面對未來(lái)的自己，卻問(wèn)一首歌又能有多長(cháng)？沉浸其中莫不過(guò)是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。

　　歲月荏苒吶，卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年，孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長(cháng)成了“金剛芭比�！�

　　時(shí)光繼而又走上了自己一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長(cháng)的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著(zhù)那些愛(ài)與被愛(ài)所灌滿(mǎn)的凹槽，走上了正軌。

　　步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負擔陡然增重了許多，早已無(wú)法用許多來(lái)形容了，遠遠不夠譜寫(xiě)這至關(guān)重要的'音符。

　　初一初期。只有一個(gè)字就可以代表我深切的體會(huì )，就是——累。

　　累到哪一種程度呢？那是一種無(wú)法言說(shuō)心力交瘁的“病態(tài)”，心有余而力不足，每天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復雜的學(xué)習生活里，被圓周率一樣從不重復也毫無(wú)規則的事情拉扯著(zhù)，毫無(wú)頭緒，也疲于掙扎。

　　漸漸的，漸漸的，一天又一天的嘗試到后來(lái)完全的適應和感知，在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的陪伴下逐漸適應了這一成長(cháng)。

　　無(wú)數個(gè)昨天和倒轉的母帶使我一下子長(cháng)大了許多，再不是那個(gè)會(huì )撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會(huì )讓人發(fā)笑的小人書(shū)，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自己。

　　成長(cháng)。不是褲子越來(lái)越來(lái)短，衣服越來(lái)越小，而是心跟著(zhù)夢(mèng)想一起長(cháng)大。

　　歲月如歌，光陰全都告訴了我。

　　成長(cháng)，和初中生活有著(zhù)密切的聯(lián)系。感謝歲月，用它動(dòng)聽(tīng)的旋律譜寫(xiě)了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。

　　歲月如歌作文 87

　　轉眼間，初中三年的學(xué)習生活即將結束�；厥走^(guò)去的歲月，我們經(jīng)歷了太多的艱難險阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有了太多的幸福和悲傷……面對這一切，我們不禁感嘆：歲月如梭歌曲！

　　歲月如歌。三年來(lái)，我們編織了絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由行走。在三年的學(xué)習生活中，我們學(xué)會(huì )了謙虛，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感恩；在這三年的學(xué)習和生活中，我們有過(guò)友情，有親情，有師生情，也培養了一點(diǎn)“別等了。小伙子頭都白了，焦急的空蕩蕩的.，愁眉苦臉的�！彼�以，我們更加努力，為了美好的生活而努力，我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌。三年來(lái)，我們就像一條條小河，讓自己流入河流，流入班級集體的海洋。這三年的人生，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了面對，學(xué)會(huì )了奮斗；我們明白，我們還有很多困難要面對，我們的小河，在流動(dòng)的過(guò)程中，會(huì )有石頭的障礙，會(huì )有水草的攔截。然而，任何困難都阻擋不了我們追求的熱情。我們有“咬青山不放松”的毅力。因此，我們時(shí)刻準備著(zhù)接受挑戰，努力到達成功的彼岸。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌。三年來(lái)，我們畫(huà)了一系列晚霞，沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，讓自己在朦朧中散發(fā)出更加美麗的光彩。這三年的人生，我們學(xué)會(huì )了坦白，學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了向前看；在這三年的生活中，我們了解到，只有在太陽(yáng)落山時(shí)，日落才能釋放出它的光彩。所以在這三年里，我們努力工作，發(fā)揮我們的智慧，展示我們的才華。我們深知，人生的道路還很遙遠，還有更多的挑戰在等著(zhù)我們。我們需要更加努力。正如歌曲所唱：“我發(fā)現了夢(mèng)想與現實(shí)的區別。迎著(zhù)風(fēng)，讓自己體驗每一種感覺(jué)�？吹竭@一天就像寓言，淚水，喜悅。我要追逐和追求完美的世界：我仍然想飛，在我的世界飛得又高又遠�！币虼�，我們努力為生活繪制更美好的藍圖。我們不禁感嘆：歲月如歌！

　　歲月如歌，譜寫(xiě)熱情，唱出歡樂(lè )……

　　我們在這三個(gè)感受2011年初中生活的美好與幸福。我們感嘆：歲月如歌……

　　歲月如歌作文 88

　　光陰似箭，三年的初中生活準備就要結束了。

　　我從未想過(guò)三年竟然會(huì )這么快，我也從未想過(guò)，我心情竟是這般的不舍、依戀、難過(guò)。

　　回想當初，我們拖著(zhù)行李滿(mǎn)懷期待的走進(jìn)這個(gè)學(xué)校。以為會(huì )是一段什么樣的旅行呢�，F在想想，跟那時(shí)的念頭竟然一點(diǎn)都不一樣。

　　我記得我應該有過(guò)要好好學(xué)習的念頭，后來(lái)這三年里風(fēng)霜雨露、風(fēng)吹雨打的。讓我都忘記了，我曾經(jīng)有過(guò)這樣子的理想。

　　我也頹廢過(guò)，也放棄過(guò)，更加失敗過(guò)。我也有撒手放了一切什么都不管的時(shí)候，就想著(zhù)自己，認為自己快樂(lè )就好了。

　　后來(lái)不知道經(jīng)歷了多少個(gè)無(wú)奈、多少個(gè)失落，多少次痛哭流涕。我才發(fā)現我做的這些到底有多么的幼稚。

　　我好像最近發(fā)現我的肩膀應該擔起一點(diǎn)什么才配得上我的年齡。我也沒(méi)有意識到這個(gè)年紀到底是一個(gè)什么樣的'概念。

　　因為在城市和農村之間，不管你是多少歲的年齡，之間的隔閡是永遠都不可能消除的。

　　不然怎么會(huì )有窮人家的孩子早當家這句話(huà)呢。

　　我也怨恨過(guò)也抱怨過(guò)，也不解。我自顧自的活在自己的世界里，無(wú)法自拔。雖然這是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行。

　　等筆的墨水寫(xiě)完了，本子的紙寫(xiě)完了，教室的粉筆被磨平了。當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)光的手狠狠的扇了我一掌。

　　他好像一直在告訴我，你有什么資格，你有什么資格呢。

　　因此我在黑夜里痛哭流涕，無(wú)力的靠在沙發(fā)上。冰冷的地板透過(guò)我的皮膚，深深的環(huán)繞著(zhù)我的心臟。

　　我都不覺(jué)得自己可憐。

　　三年了，我從來(lái)都不覺(jué)得他這是初中生活，它不止這幾個(gè)字。他帶給我的，或許不只是在學(xué)校，在課本上學(xué)到的這些知識，也帶給了我在這個(gè)世界生活下去的道理。

　　歲月如歌，但我的歌，終究是苦澀的。因為一些記憶的碎片已經(jīng)深深的扎在了我的腦海里�；蛟S我這一輩子，都無(wú)法將它們除掉。

　　人的一生吶就像是站在跑步機上，你不前進(jìn)就只能退步。

　　準備就要離開(kāi)你遠航了，坦然無(wú)畏的我頓時(shí)覺(jué)得生活好無(wú)趣，就這樣吧。雖然不只是走一步看一步。

　　歲月如歌作文 89

　　若是按住手腕的血管，你會(huì )感到那一起一伏的跳躍——那一次次的跳躍必將是一個(gè)個(gè)華麗的音符，他們譜寫(xiě)了歲月獨有的歌曲。

　　那第一個(gè)樂(lè )章是歡快的。稚嫩的童聲一字一頓地唱著(zhù)。你會(huì )聽(tīng)到兒時(shí)歡樂(lè )的叫喊聲和活躍的玩笑聲，它好似叮咚的泉水、清涼的槐樹(shù)陰和媽媽時(shí)有的飯菜香味。歌聲訴說(shuō)著(zhù)你一邊看姥姥慈祥的笑容，一邊不停地問(wèn)“為什么”的夏日傍晚。

　　那第二個(gè)樂(lè )章是狂野的。青春特有的聲線(xiàn)高唱著(zhù)。搖滾的快節奏擠壓著(zhù)耳膜，似乎主旋律被貼上了“放蕩不羈”的標簽。你是否還記得歌詞中的場(chǎng)景？滿(mǎn)臉淚水的你高聲和父母頂嘴、吵架；將書(shū)包往床上一扔，鎖上房門(mén)，只將自己的小秘密埋藏進(jìn)日記，過(guò)著(zhù)幾乎不見(jiàn)人的日子；將揉成一團的低分卷子丟在桌角，拿起手機在網(wǎng)絡(luò )上尋找屬于自己的'小天地。

　　那第三個(gè)樂(lè )章是澎湃的，處于人生高峰的喜悅彌漫回旋著(zhù)。大起大落的音樂(lè )是主調，失落、歡呼百感交集。站在總經(jīng)理位置向下望望曾經(jīng)是實(shí)習生的你，是否忘記你剛跨入大門(mén)時(shí)的激動(dòng)？是否忘記你第一次面對主管的緊張？是否忘記你的第一份提案被槍斃時(shí)的失落？是否忘記一路走來(lái)的艱辛？不，沒(méi)有忘記，因為他們被寫(xiě)進(jìn)了歌里。

　　那第四個(gè)樂(lè )章是平淡的。習慣了各種飯局的庸俗聲音機械的唱著(zhù)。單調乏味的內容讓人昏昏欲睡，空氣里充滿(mǎn)了高級香煙的窒息味道。整個(gè)失落失敗又頹廢，在其中又用紙醉金迷、豪華奢侈來(lái)伴奏。你每晚回家的機械問(wèn)候是主題。

　　那第五個(gè)樂(lè )章是舒緩的。蒼老的聲音在低吟著(zhù)。全部?jì)热輫�繞著(zhù)“安度晚年”，不時(shí)有兒時(shí)、少時(shí)的場(chǎng)景穿插其中。歌聲唱著(zhù)久久眺望遠方呆滯的目光；唱著(zhù)思考人生哲理時(shí)緊鎖的眉頭；還唱著(zhù)后悔青年時(shí)候浪費時(shí)間的眼淚……

　　那最后的樂(lè )章是憂(yōu)傷的。淡淡的哀樂(lè )伴隨著(zhù)那不屈的肉體入土，靈魂為歌曲的最后升華。

　　歲月如歌。歡樂(lè )、狂野、澎湃、平淡、還有憂(yōu)傷。

　　歲月如歌作文 90

　　我們共同攜手，向著(zhù)如火的朝陽(yáng)，迎著(zhù)颯爽的清風(fēng)，走在校園的小路上，歡歌笑語(yǔ)回蕩在校園上空，現在這樣，將來(lái)也要這樣。

　　——題記

　　我癡癡地倚在窗前，望著(zhù)窗外的景色，看那草兒隨清風(fēng)搖曳著(zhù)，一切都如昨日，呈現在我的眼前。

　　曾記得，三年前，我們相聚在這美麗神圣的校園中，相識在太陽(yáng)照耀下的軍訓隊伍里，相伴在書(shū)聲瑯瑯的課堂上……一切的一切，都將定格在心中，化作美麗的回憶。

　　還曾記得，新生報到后，老師安排我們自由地選擇座位。你們那一張張笑臉，雖說(shuō)陌生，但讓我有一種很親切的感覺(jué)。你不認識我，我也不認識你，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，每個(gè)人都有種想自我介紹的欲望，可最后，每個(gè)人都憋在了心里。

　　書(shū)山有路，我們一同努力;學(xué)海無(wú)涯，我們一起拼搏。三年的時(shí)光，說(shuō)來(lái)漫長(cháng)，卻也匆匆，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將永遠印在我們每個(gè)人的'心底。

　　有夢(mèng)想，就會(huì )有遠方。我們每個(gè)學(xué)子，都有自己的夢(mèng)想。讓我們懷揣著(zhù)各自的夢(mèng)想，揮動(dòng)希望的翅膀，一起飛翔在廣闊的天空。

　　三年時(shí)光，為何如此匆匆，不讓你、我彼此再多看一眼?為何不讓你、我再繼續過(guò)往的那份歡樂(lè )?為何不讓你、我再一起暢談古今?為何不讓你、我再次留下那充滿(mǎn)溫馨的祝福?

　　回顧過(guò)往，我心痛，七、八年級時(shí)的快樂(lè )已消逝，那屬于我們班級的一張張獎狀將不能再見(jiàn);回顧過(guò)往，我欣慰，運動(dòng)場(chǎng)上的加油聲、元旦晚會(huì )上的喝彩聲、教室里的歌聲和笑聲，依稀在眼前，仿佛在耳邊。留在內心的就是這樣難以割舍的記憶。

　　歲月，如一首歌，那是在告訴你、我永遠都不要忘記的歌。

　　歲月，如一杯茶，苦澀的味道，讓你、我永遠回味。

　　歲月，如一顆糖，含在嘴里，那甜甜的滋味令你、我永不能忘懷。

　　歲月，如一本書(shū)，里面記著(zhù)的，是你、我三年來(lái)的故事。

　　再回首，歲月如歌!讓你、我相視一笑，各自沖向未來(lái)的路。

　　歲月如歌作文 91

　　時(shí)間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過(guò)去多少個(gè)歲月。都說(shuō)歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂(lè )也有悲傷，有無(wú)慮也有憂(yōu)愁，在如歌的歲月中，這期間的人生五彩繽紛。

　　收獲快樂(lè )的歲月

　　那年，我剛步入初中，那時(shí)的我們不懂事，在學(xué)校里感覺(jué)自己很渺小無(wú)助，來(lái)到新的班級，站在門(mén)口，看著(zhù)這一幅幅陌生的面孔，我心害怕了。這時(shí)我的班主任剛好來(lái)了，拍拍我的肩膀，慈祥地笑著(zhù)說(shuō)：“怎么不進(jìn)去，大家互相認識認識呢？”我笑笑，慢慢走進(jìn)去，找個(gè)靠邊的位置坐下。

　　那天我認識了很多朋友，他們和我一起笑，一起擔心，一起玩耍。他們教會(huì )和陌生人在一起時(shí)怎樣克服恐懼，教會(huì )我學(xué)數學(xué)的方法。那天我收獲了快樂(lè )。在這四年的歲月中，收獲了無(wú)數快樂(lè )。

　　收獲悲傷的歲月

　　一首《最美的期待》充斥著(zhù)校園。在我們迎接體育小中考這天，響徹著(zhù)我們的心聲。我們悲傷著(zhù)，就像這首歌一樣，有悲傷。我們沒(méi)有得到自己最美的期待，品味著(zhù)悲傷。

　　哨聲提前十分鐘響起，監考老師讓我們做預備活動(dòng)，熱身完成后開(kāi)始跳繩，跳繩正如我所期待的那樣，滿(mǎn)分�？砂税倜讌s離我遠去了。記得當時(shí)我努力，拼命向前跑，超越了好幾個(gè)人，沒(méi)想到最后還是沒(méi)拿滿(mǎn)分。我們在這天收獲了歲月的悲傷。

　　收獲忙碌的歲月

　　校園一片寂靜，不要以為這是上課，是下課。隨著(zhù)緊張的`復習，馬上迎來(lái)人生的一個(gè)轉折點(diǎn)－－中考。我們班的同學(xué)認真的復習，抓住每分每秒，決戰中考，然而我也不例外，緊繃神經(jīng)，害怕中考時(shí)“掉鏈子”每天起床、吃飯、復習、睡覺(jué)成了人生的主旋律，偶爾會(huì )聽(tīng)會(huì )兒歌，換換環(huán)境，就很滿(mǎn)足。在這段時(shí)間里我收獲了忙碌的歲月。

　　學(xué)習生活這兩點(diǎn)一線(xiàn)間的歲月伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)和叛逆。這些過(guò)往的歲月交織著(zhù)我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌，短暫美好。

　　歲月如歌作文 92

　　風(fēng)過(guò)無(wú)痕，湖面卻留下漣漪；曲過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指尖滑出，在人生的碟上刻下亙古的歌。

　　—題記

　　步入校園，一陣幽香，枝繁葉茂的樹(shù)枝與絲絲日光互相掩映，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌。寬闊的操場(chǎng)，美麗的教學(xué)樓，在花草樹(shù)木的陪襯下顯得格外壯觀(guān)。我們在這里，晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，踏著(zhù)夕陽(yáng)余暉三五成群涌出校園，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的青春歲月。三年初中生活如夢(mèng)，如詩(shī)，如歌……

　　初一童年

　　下課鈴剛響，同學(xué)們就像一群群剛從蜂巢中掙脫的小蜜蜂，在叢叢鮮花綠草中吮吸花蕊，時(shí)而自由奔跑，時(shí)而瘋耍玩鬧，時(shí)而停下大口呼吸著(zhù)新鮮空氣與花兒的清香泥土的芬芳。操場(chǎng)邊的秋千上，停在上面的蝴蝶變成了一個(gè)個(gè)穿花裙子的小姑娘。走廊里，同學(xué)們三五成群地手挽手，肩并肩，談天說(shuō)地，不亦樂(lè )乎。教室里，“追星族”手舞足蹈地演講偶像的最近歌集或電影抑或是比賽戰況，臉部肌肉完全放松，嘴巴咧得大大的'，輕松自在。

　　“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年……”

　　初二歌聲與微笑

　　清晨，天剛蒙蒙亮，我用手輕輕撩動(dòng)著(zhù)窗簾，絲絲月光從簾縫中投射到我的身上。吃完早飯，來(lái)到校園，看到的是同學(xué)們圍坐一團，攻克難關(guān)，當困惑已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般爽朗，悠揚的歌聲也隨之響起……

　　“明天明天這歌聲飛遍海角天涯，明天明天這微笑將是遍野春花……”

　　初三水手

　　升入初三，往日的活潑與快樂(lè )已成“昨日黃花”。面臨中考，學(xué)習陡然緊張起來(lái)，因為輔導課，同學(xué)們?yōu)橹畩^斗到十幾點(diǎn)，總在這個(gè)時(shí)候，雙眼會(huì )不停地“交戰”，困極了，只是瞇上一會(huì )兒，然后繼續奮筆疾書(shū)。夜深了，燈光下，有一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影。

　　課間，原本的吵鬧也隨之悄無(wú)聲息，看到的只是同學(xué)們投身書(shū)海的情景。

　　“它說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么，至少我們還有夢(mèng)……”

　　初中的生活是幾首歌，幾首撥動(dòng)心弦的歌，幾首充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )，奮斗和拼搏的歌。

　　歲月如歌作文 93

　　輕輕地，少年似一片飄轉的落葉，走過(guò)這如歌的歲月，落入水中，開(kāi)始新的征途。

　　——題記

　　蝶影朦朧，夜色斑斑。一襲風(fēng)輕輕蕩過(guò)一群少年的臉龐，鼓動(dòng)著(zhù)他們的衣襟。少年整裝待發(fā)，踮腳張望無(wú)盡頭的遠方�？墒�，身后，曾棲息過(guò)，奮斗過(guò)，歡笑過(guò)的“小�！�，讓少年流連萬(wàn)般。

　　我亦是這些翩翩少年中的一粟，只不過(guò)，我眷戀的是為我遮風(fēng)擋雨的母校，不舍的是濃濃的師生情，忘不掉的是無(wú)話(huà)不說(shuō)的玩伴。

　　亦眷戀，母校。處處書(shū)香四溢，溫馨可人，空曠的操場(chǎng)上，只兩個(gè)籃球架，就有無(wú)限斗志，搶來(lái)，拍起，轉身，躍起，投籃，隨之而來(lái)的.是一片唏噓的贊嘆聲。一個(gè)乒乓球臺，也有無(wú)限樂(lè )趣，彈起，輕拍，旋轉，扣殺，無(wú)止息，令圍觀(guān)者皆驚。

　　還不舍，師生情。漫漫江流中，我似迷霧中的一葉孤舟，看不清前方的路。是他們，從天而降，似一盞燈，照亮了黑暗；似一股風(fēng)，吹散了所有的陰霾。還記得，在您耐心地講解下，我頓時(shí)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我的老師，似一盞清茶，似一杯可樂(lè )，似一杯苦中帶甜的咖啡，學(xué)習中細細品嘗，甚是耐人尋味。

　　更忘不掉，我的伙伴們。忘不了，曾為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤，為了早點(diǎn)兒吃上午飯，不顧一切地沖向飯堂。課間，一展身手，象棋殺成一片；百米賽跑跑道上，充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情與汗水。午后，斜陽(yáng)暖暖，一雙手蓋住眼睛，驚詫的是誰(shuí)如此童心未泯深。暮色微啟時(shí)，手牽手走過(guò)的每一片濃蔭，都留下了我們的身影。黃昏，灑了一地的金黃，悄悄地跟在誰(shuí)身后，默默踩住一個(gè)影子。鳥(niǎo)兒歸巢，夜蟲(chóng)鳴，我們卻提筆沙沙奮斗，與美夢(mèng)一戰高低……

　　也許，只有輕輕走過(guò)這如詩(shī)，如歌，如畫(huà)，夢(mèng)幻般的歲月，才會(huì )明白，少年會(huì )生生不息，執怮的追逐無(wú)盡頭的遠方，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，少年會(huì )更加堅毅。這一刻的珍貴，更會(huì )明白，世上所有的相遇，都有它的意義。

　　歲月如歌作文 94

　　呷一杯氤氳著(zhù)清香的濃茶，坐在歲月里，漸熟的少年對琴獨坐，吟彈出一曲歲月長(cháng)歌。

　　起調

　　呱呱墜地，蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，歲月的音符自此開(kāi)始躍動(dòng)，躍出一段段動(dòng)聽(tīng)的小調。

　　說(shuō)來(lái)也怪，我出生的時(shí)候，天空陰沉沉的，不時(shí)打著(zhù)響雷，母親說(shuō)，把我抱出來(lái)時(shí)，正好一聲驚雷劃過(guò)，驚著(zhù)我了，便落下點(diǎn)小毛病，別人家孩子五六個(gè)月就能吱呀亂叫，餓了拉了也能及時(shí)反饋，我快十個(gè)月也未完全習得此技能，每次餓了尿了拉了大都是母親發(fā)現的，因此她整夜不敢寐，怕我有事。母親剛四十出頭，頭發(fā)就斑白了不少，身材也削瘦，卻從未說(shuō)過(guò)我一句。

　　起調，是幸福，是愛(ài)的旋律。

　　漸升

　　上了初中以來(lái)，一路高歌猛進(jìn)，多次考試斬獲第一的桂冠，大小進(jìn)退都有，可謂品盡其中滋味，競爭合作中，幾分感慨幾分收獲。

　　自四年之前就與她互定“對手”。也巧，棋逢對手，與她交鋒以來(lái)，放下幾分孤傲，多了些許謙虛。每次考前的.相會(huì )一笑，考后的兩方歡愁。無(wú)論誰(shuí)在誰(shuí)前面，并不真如得勝將軍一般地羞辱敗將，僅是一笑，拉起對方，為其排憂(yōu)解難。

　　漸升，是感悟，是友誼。

　　高潮

　　忽而指尖急速跳躍，來(lái)到了樂(lè )章滌蕩人心的高潮——初四生活，跳動(dòng)不定的音調，是即將各奔東西的珍重？是忙碌中的喘息？是學(xué)海書(shū)山中的樂(lè )觀(guān)？

　　臨近期末，競賽通知如騎兵驟至，時(shí)間，僅一周，校里便慌忙抽生，組班，備賽。來(lái)不及惜別的悲傷，一張張卷子壓得人喘不過(guò)氣，卻互相的打氣中堅定信心，立志奏響整個(gè)樂(lè )章的精華。失意，我不氣餒；做題，我不煩悶，只因回首這段，無(wú)怨無(wú)悔。

　　下落

　　音調驟然下降到低沉，正如競賽的結果一般。面對成功者，竟心中驟生吟鞭東指、洛城折柳的意思。想想又釋然了，下落，是沉淀，而非結束。

　　歲月如歌。

　　歲月如歌作文 95

　　時(shí)光匆匆，仿佛剎那間，我已經(jīng)從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生，成長(cháng)的過(guò)程中，流逝的只是時(shí)光嗎?

　　翻開(kāi)那本塵封已久的相冊，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。那相冊里有一張使我還難以忘記，你們想知道為什么嗎，嘻嘻，那我就告訴你吧。 在那年，我才5歲吧，我正在和小伙伴們玩耍。突然間，從我耳邊傳來(lái)了爸爸的聲音。爸爸急忙跑了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我就跑上了車(chē)，這是，我很疑惑，發(fā)生什么急事了，咋這么急呢?腦海里出現了陣陣疑惑。當我在疑惑中還沒(méi)醒來(lái)的時(shí)候，就到了，“怎么到醫院來(lái)了呀?”我嘆了一口氣小聲的說(shuō)。而爸爸像飛一般的拉著(zhù)我的手跑進(jìn)了醫院。

　　進(jìn)了一個(gè)病房，咦!以前這么疼愛(ài)我的姥姥咋躺在病床上呀，那時(shí)候的我什么事也不懂，就拉這姥姥和我買(mǎi)好好吃的.，姥姥以前從沒(méi)有拒絕過(guò)我，而在這一刻，姥姥卻說(shuō)你叫你姐姐、哥哥和你去吧，我就白了姥姥一眼，而姥姥回我的是一個(gè)燦爛的微笑。我就生氣地說(shuō)：“我不吃了”小姨突然拿出相機，說(shuō)要給我照張照片，哄我，從家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛(ài)的河流;那條長(cháng)長(cháng)的情的絲帶;那個(gè)硬硬的巖石般的希望。

　　姥姥卻說(shuō)她要和我照，姥姥躺在病床上起不來(lái)，她為了和我照拿一張照片，在疼痛中她去斜了一下身子和我照了這張。我現在才明白，這張照片的來(lái)歷。

　　當我再看到這張照片的時(shí)候，自己才發(fā)現那時(shí)候的自己這么的不懂事。自己現在才知道那張照片是姥姥最后和我合照一張。姥姥那深情的目光，讓我很感動(dòng)。

　　歲月如歌而過(guò)，但兒時(shí)就已埋下的真情卻還存在;縱然，�？菔癄�，那深情的目光將永遠是我前進(jìn)的動(dòng)力。 這張承載歲月的照片不僅記下了兒時(shí)的我，還記下了姥姥那燦爛的微笑、深情的目光。

　　歲月如歌作文 96

　　星光不問(wèn)趕路人，是光不負有心人。

　　--題記

　　初中三年的時(shí)光轉瞬即逝，讓我有些不知所措。當中考收卷鈴聲響起的一剎那，一切都將結束�；叵氘敵�，一切的起點(diǎn)是你叫什么名字。

　　清晨步入學(xué)校，見(jiàn)星光點(diǎn)點(diǎn)，明月皎皎，正值披星戴月時(shí)。太陽(yáng)帶著(zhù)閃耀的光輝出現在我們眼前，霞光漫天，粉紅嫩綠，很美很美，在學(xué)校里，我們看著(zhù)太陽(yáng)的東升西落，又浮出星辰大海。我想我這輩子都不會(huì )忘記學(xué)校里的風(fēng)景，這是我無(wú)法用言語(yǔ)所描述的美景。

　　我們的前途如星辰大海，渺茫，但又充滿(mǎn)光亮。中考后,對于我們要成為怎樣的人，我沒(méi)有任何想法,但現在我明白所謂青春是用來(lái)奮斗的。當你在教室里上課時(shí)，阿里斯加的鱈魚(yú)正躍出水面，北極的極光還在散發(fā)著(zhù)絢麗的光彩，這是我所憧設的，是我所夢(mèng)想的，所以啊，要努力，要上進(jìn)，一息尚存，此志不滅。

　　鴻雁追逐著(zhù)絲絲霞光離去，轉眼間，進(jìn)入了初三的下半學(xué)期。班里雖然還是打打鬧鬧，但每個(gè)人都發(fā)生了變化，開(kāi)始思考自己的未來(lái)，壓力如期而至。我們需要明白學(xué)習的意義。只有學(xué)習，我們才有資格選擇那種滾燙的人生，去看看未來(lái)，未來(lái)即新的起點(diǎn)。

　　早晨的'陽(yáng)光踮起腳尖在屋檐上眺望，我們也跟隨著(zhù)它的目光看向遠方，余下的八十多天日子里，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這些都是時(shí)間�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，希望大家在余下的日子里又刷不完的題，看不完的書(shū)，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血去面對未來(lái)的每天，也許真的很累， 但步股不停。也許你現在正感到迷茫，抱怨生活中的不公，不要驚慌，生活中的裂縫那時(shí)陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方。

　　中考過(guò)后，請允許我以茶代酒，不敬時(shí)光，不敬明月，不敬朝陽(yáng)，不敬歲月，不敬過(guò)往，只敬分別，只敬未來(lái)，感謝相遇，不懼告別，凡是過(guò)往，皆為序章，往后的日子都是新的，希望所有人萬(wàn)事勝意。

　　歲月如歌....我的初中生活也許平淡無(wú)奇，但也食之有味。新光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人。你看，遠.....

　　歲月如歌作文 97

　　第一次感覺(jué)到時(shí)間就像海綿里的水一樣，一濟就所剩無(wú)幾了。

　　記得第一次聽(tīng)王菲的《流年》，我哭出了聲音，是呀~流年似水，似水流年，一生躲不過(guò)的也就是它了。

　　我承認我是一個(gè)很懷舊的女孩。本來(lái)在找床鋪的時(shí)候我有很多種選擇，但我執意找在從前床鋪的那個(gè)位置，可我還是沒(méi)能找到過(guò)去的那種熟悉的感覺(jué)。很多次我都有一種淚流的沖動(dòng)。

　　……

　　歲月如歌，帶走我的年年歲歲，留下的只是心中很美很美的那種記憶。我總是愛(ài)被她的情誼所牽絆，也很幸運，我們又走到了一起，但突然間我才發(fā)現她在慢慢的離我遙遠遙遠�！�…淚在心底肆意的流著(zhù)，盡管我覺(jué)得很苦，但我還是一笑而過(guò)。從此我也更好的明白了距離產(chǎn)生美的真意。人的一生就像一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓它開(kāi)滿(mǎn)鮮花，累了，哭夠了，我總對自己說(shuō)：“走過(guò)去就好了，我的戈壁灘的鮮花一定會(huì )盛開(kāi)”。

　　還仍舊對過(guò)去的老師念念不忘，不禁意間我總能想起那個(gè)同樣憂(yōu)愁卻一直堅強的語(yǔ)文老師，想起帶病為我們講語(yǔ)法的英語(yǔ)老師，想起那個(gè)胖胖的化學(xué)老師……歲月如歌，走過(guò)去了再回頭卻已遙遠，當我知道我的語(yǔ)文英語(yǔ)老師還在教我鄰班的時(shí)候，我真想無(wú)法無(wú)天的'大哭一場(chǎng)。那種微妙的感覺(jué)至今仍停留在我的心底久久不能散去。

　　校園的廣播站里仍回放著(zhù)以前的那幾首老歌，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律我的心里或喜即悲，歲月不就像歌一樣悄悄溜走么?一段熟悉的旋律或是一首好久不聽(tīng)的哥，一旦在身邊的哪個(gè)角落響起，腦里就會(huì )立即回放出與這段旋律相對應的故事和心情，而這時(shí)音樂(lè )與我是我生命的遙控器，幾乎可以把我整個(gè)人生經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

　　人的一生必定會(huì )有條深巷子，走過(guò)去就好了，我對自己說(shuō)，對自己笑。當有一天回首往事，我希望那些回憶中的淚水亦有幸福。

　　歲月如歌作文 98

　　時(shí)光如梭，歲月易逝！青春活力，激情四射，我愿我的青春絢爛似歌！

　　――題記

　　時(shí)間稍縱即逝，就這樣從我的指縫間流走，我竟沒(méi)有能力挽留，我拼盡全力抓住它，它卻毫不留情的把我甩開(kāi)，然后就這樣，我竟在傷感中過(guò)了我的十一歲生日，因為我知道，在這之后不久，我將進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，而原來(lái)的任何事物，都將在不久后離去。

　　所以，我過(guò)了一個(gè)平淡得不能再平淡的生日……

　　然后，在這靜謐的夜里，我蹲在墻角里抽咽著(zhù)，哭卻怎么也哭不聲出來(lái)！

　　這一天，我和朋友們沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，后來(lái)哭著(zhù)哭著(zhù)我醒悟了，“這世間沒(méi)有不散的宴席”，我怎可奢求世間萬(wàn)物都不離我而去呢？我不是什么很高大的人物，但在你們心中，我想是高大的模樣，因為愛(ài)你們，所以，我變得卑微，因為愛(ài)你們，我希望你們能感受到我真切的愛(ài)，我從不渴望別人愛(ài)我，但我不愿意看到我愛(ài)的你們，在我的背后捅我一刀，希望你們能珍惜不踐踏不蹂躪我的愛(ài)，愛(ài)你們么么么，我想，我們“一生一世一起走”！，如若不行，我一生一世挺你們！

　　至于現在我想，我該做的事，應該就是好好休息，從明天起，珍惜和他們在一起的時(shí)光，把握好現在的每一分，每一秒吧！我相信，“有緣自會(huì )相見(jiàn)”，未來(lái)，我還要以全新的面貌，最好的姿態(tài)，面向你們，讓你們覺(jué)得，認識我值了！哈哈，總之，加油啦，你是最棒的哦！

　　還有，致我的小朋友們一句話(huà)，沒(méi)有我的日子，不要太想念我哦！還有愛(ài)我的人，不要心疼我哦，你們一定要相信，我所做的.努力會(huì )是值得的，愛(ài)你們！

　　陽(yáng)光下，大雨中，都可能有一個(gè)高高瘦瘦的身影，那時(shí)，你們一定要知道，是我在拐角處等著(zhù)你們，其實(shí)在你們的生活中，我從未遠去，一直都在背后挺你們！

　　今天的話(huà)，是我的小秘密秘，我的心里話(huà)，現在不敢對你們說(shuō)，但有一天，我一定會(huì )大膽自信的對你們說(shuō)出來(lái)，相信我嗎？

　　今天的話(huà)，不要告訴別人哦，l ove you！

　　歲月如歌作文 99

　　我們繪出了一道道彩霞。在這三年里，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的光輝里。所以在這三年里，讓自己流入海洋，正如歌中唱的！

　　歲月如歌，我們不禁感嘆！

　　歲月如歌，我們要面對的困難還有很多，迎著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一個(gè)感覺(jué)。 學(xué)會(huì )了展望在這三年的生活中，初中三年的學(xué)習生活將要結束了，我們學(xué)會(huì )了堅強，我們擁有了友誼。面對這一切我想追，還有更多的挑戰等著(zhù)我們，我們更加努力，我們編織出一道道絢麗的彩虹。我們不禁感嘆，唱出了喜悅，我們如一條條小河，我們時(shí)刻準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆、師生情�；厥淄�日歲月，它譜出了激情：歲月如歌；在這三年的生活中，會(huì )受到石頭，我們經(jīng)歷了太多的艱難與困苦：“我才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)間的差別，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美的光彩、親情我們滋生了幾分“莫等閑！我們有“咬住青山不放松”的堅韌不拔的意志，學(xué)會(huì )了奮斗。我們明白人生之路遙遠。于是：歲月如歌，付出了太多的艱辛和努力。，為了美麗的人生而努力，空悲切”的焦慮，學(xué)會(huì )了面對。，我們?yōu)榱藭?huì )出人生更美麗的藍圖而努力，追隨完美的世界，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天，擁有過(guò)太多的快樂(lè )與憂(yōu)愁；我們懂得了：歲月如歌。在這三年的生活里：歲月如歌，展示自己的才能。，我們學(xué)會(huì )了表白。，我們努力運用自己的智慧，體會(huì )到了快樂(lè )，在流淌的過(guò)程中，讓自己在夢(mèng)想的'天空中自由的行走。我們在這三年的初中生活中感受到了美好。，融入班集體，我們不禁感嘆我們不禁感嘆，我們需要更努力，但是，學(xué)會(huì )了適應。：歲月如歌。于是、水草的阻礙！

　　歲月如歌。于是。在三年的學(xué)習生活中歲月如歌

　　轉眼間。在這三年里，白了少年頭。，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心：我還要飛。在這三年中。，我們這條小河，飛得很高很遠在我的世界”！

　　歲月如歌作文 100

　　三年的初中旅途即將結束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？

　　三年的初中生涯我說(shuō)不上完美，說(shuō)不上無(wú)遺憾，可也說(shuō)不上是虛度光陰，起碼這三年里我學(xué)會(huì )了哪些事無(wú)所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。

　　或許這三年里才是我真正長(cháng)大的時(shí)期，因為這三年里我真正經(jīng)歷過(guò)了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進(jìn)去，無(wú)奈的頹廢，固執的追求，放棄的絕望，無(wú)愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個(gè)全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別說(shuō)我從未走上過(guò)歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰(shuí)把我帶出這迷途？我只能說(shuō)是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點(diǎn)覺(jué)悟！

　　三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無(wú)奈而放棄的人和事�；貞浤浅踔械淖畛醯膲�(mèng)，看清如今的現實(shí)，才如夢(mèng)初醒的發(fā)現我的夢(mèng)已經(jīng)到了最后的沖刺，那最初的夢(mèng)一直陪伴著(zhù)我，只是我一直沒(méi)有發(fā)現它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無(wú)論成與敗，只要我努力過(guò)，我就堅信我可以問(wèn)心無(wú)愧。我相信未來(lái)的某一天我將綻放出那屬于我的`花朵！即使不燦爛，也美麗！

　　三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關(guān)于他們我不愿用筆尖就描寫(xiě)，因為我沒(méi)有那種文采，所以不愿寫(xiě)，不愿因為我的筆尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！

　　如果給我兩個(gè)字形容我對這三年的感觸，我會(huì )用“幸運”來(lái)形容，我是個(gè)幸運兒，因為我有關(guān)愛(ài)我的人，就算只有廖廖幾個(gè)我也是幸運的！還有我學(xué)會(huì )了感激，我學(xué)會(huì )了珍惜，我學(xué)會(huì )了觀(guān)容，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)�我學(xué)會(huì )了堅守，我學(xué)會(huì )了放棄，我學(xué)會(huì )了一笑而過(guò)，我學(xué)會(huì )了無(wú)所謂……

　　感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！

　　歲月如歌作文 101

　　遇見(jiàn)清歌，是在戰場(chǎng)上，我剛結束了一場(chǎng)屠殺。

　　風(fēng)中帶著(zhù)血腥氣息，放眼望去，尸橫遍野，血流成海。

　　我看不見(jiàn)，可就算我看得見(jiàn)，我也不會(huì )介意。因為這場(chǎng)屠殺，就是我挑起的。

　　清歌讓我想起了曾經(jīng)的自己，所以，我放了他一命。

　　是夜，一片微涼。

　　我站在閣樓上，遙望整個(gè)華微山，郁郁蔥蔥，一片繁茂。

　　鈴玥走過(guò)來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“月歌，南信的兵馬到了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不說(shuō)話(huà)。

　　“月歌，你還是這樣，”她搖搖頭，“只會(huì )逃避�！�

　　我本不叫月歌，叫錦漣。

　　“誰(shuí)聽(tīng)那年舊風(fēng)雨，誰(shuí)家雁歸鵲橋邊。歲月流動(dòng)聽(tīng)風(fēng)華，時(shí)光漸染繁華夢(mèng)。真假難辨誰(shuí)真心，傾城淚流緣已盡。舊時(shí)桃花已落盡，天涯海角獨凄涼�！蓖褶D動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳來(lái)，我身上的戾氣被這美妙的歌聲消除殆盡，我的眼里帶了傷感，走到那唱歌的女子身旁，輕輕地問(wèn)：“姐姐，這么多年了。你還是忘不了他對你的背叛嗎？”姐姐搖頭，緩緩說(shuō)道：“錦漣。對他，不是忘不掉，只是不想忘罷了�！蔽衣�(tīng)不懂，也不想懂。

　　姐姐死的時(shí)候我沒(méi)有哭，我生是無(wú)淚之人，哭不出來(lái)。

　　姐姐死的時(shí)候是笑著(zhù)的，或許，對她來(lái)說(shuō)，死在那個(gè)人手里是幸福的。

　　她說(shuō)：“錦漣，愿歲月靜好，愿青春如歌�！蔽覒�了，從此改名月歌。

　　除了南顏，沒(méi)有人知道我是江湖上赫赫有名卻一朝沒(méi)落的江南向家的.人。

　　我有一把刀，名喚映月，它的刀芒如月光一般清冽，所以取名映月。

　　我愛(ài)它，它如同我的眼睛，可以替我哭。

　　映在腦海里的，只有姐姐那雙鳳眸，閃著(zhù)溫柔而又美麗的光，可我再也看不見(jiàn)那雙眼了。

　　姐姐死后，我自毀雙目，情愿一世黑暗。姐姐你是我的光，沒(méi)有你，我便不需要光明。

　　清歌的出現，讓我的生命里多出了光芒。

　　我教他習武，叫他讀書(shū)。我渴望有一天，他能親手殺死我。

　　三年后。

　　清歌終于用我的映月殺死了我，我期待了好久，終于等到了。

　　死的時(shí)候我是笑著(zhù)的，如同當年的姐姐一樣。

　　微笑著(zhù)，死在深?lèi)?ài)著(zhù)的人懷里。

　　歲月如歌作文 102

　　三年的時(shí)光像手中的一把細沙，悄悄從指間流落被風(fēng)吹散在時(shí)間的長(cháng)河里。而手里緊握住的沙粒，流光溢彩，牽動(dòng)著(zhù)你的思緒

　　——題記

　　駕著(zhù)夢(mèng)想帆舟長(cháng)風(fēng)破浪

　　——這歌熱血澎湃。

　　從帶著(zhù)清晰又模糊的向往成功的夢(mèng)想，帶著(zhù)未消的童真稚氣來(lái)到初中的那刻到現在已經(jīng)三年了。這三年的歲月之歌的曲調并不舒緩柔和，而是一波三折，讓人覺(jué)得行走在喜怒無(wú)常的大洋之上。夢(mèng)想的道路曲折艱險，走起來(lái)并不一帆風(fēng)順，我失落過(guò)，頹廢過(guò)，又振作過(guò)，但我的夢(mèng)想從未破滅，熱血在心底沸騰，感覺(jué)正逐漸噴涌上來(lái)。夢(mèng)想的帆舟行在并不平靜的海上，我的歲月如歌也高低起伏，抑揚頓挫。但心頭的一點(diǎn)力量使我從不放棄，是熱血，狂沸的熱血。

　　印刻友誼字章永不磨滅

　　——這歌情意綿綿。

　　三年的友誼歌是清新的小調，吹奏著(zhù)友誼的純真；三年的友誼歌是溫馨的.小曲，彈唱出友誼的溫情。即使當初我們有鬧過(guò)別扭苦澀過(guò)，但乃有的回憶令人難忘。如今的我們有正在享受友誼的快意�；叵氘敵酢坝啦环珠_(kāi)”諾言難以實(shí)現，現在在戀戀不舍中真誠為你祝福。這三年的歲月如歌，這歌因為和你的友誼插曲才能情意綿綿，令人回味無(wú)窮。

　　回響親切耳語(yǔ)動(dòng)人心弦

　　——這歌激人奮發(fā)。

　　三年的時(shí)光里總不少父母關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論成敗，父母是我們堅持的后盾，無(wú)時(shí)無(wú)刻保護著(zhù)我，對我從不放棄。我也曾令他們失望的多次，但他們比我要堅強，對我，他們也信心百倍永不言棄。放肆違紀，老師們仍會(huì )從容處理，耐心教導；多次失利都會(huì )得到安慰，在老師精心照顧下我才能成長(cháng)，多虧你們的鼓勵，給我前進(jìn)的動(dòng)力，動(dòng)人心弦，暖人心扉的話(huà)語(yǔ)激我?jiàn)^發(fā)向前。

　　鐘擺“吱吱”作響，三年的時(shí)間臨近尾聲，許多的事情還來(lái)不及回憶。夢(mèng)想、友誼、親情、師生情編織出這首歲月之歌的美麗。

　　手中繽紛的沙原來(lái)會(huì )譜寫(xiě)出一首歌，讓這歌的音符永不被我忘記。

　　歲月如歌作文 103

　　三年的歲月如歌，在時(shí)間的流淌里，只有琴鍵低回婉轉。

　　明明有旋律，卻又頗靜，平和，如詩(shī)般婉轉低吟。

　　或許這是一個(gè)契機，讓我學(xué)會(huì )闡釋我可以懷揣情感，帶著(zhù)三年未嘗湮埋的細枝末節去懷念。是時(shí)光，拉長(cháng)了我們的影子。

　　偶然翻出了初一時(shí)的作文，潦草、稚嫩、執著(zhù)�？斩吹娜A麗詞藻與自我欣賞，這一點(diǎn)依然未改，只是少了一份當年的孤芳自賞。當時(shí)的作文，再從落滿(mǎn)灰塵的匣子里打開(kāi)。沒(méi)想到已逝三年，是日月如梭么？摻雜著(zhù)的膚淺言論早已無(wú)法詮釋心中的落寞，有時(shí)候心與時(shí)間可以給的，文字卻不能給，“初一了，我長(cháng)大了�！痹倏催@句話(huà)時(shí)不免感到分外滄桑。

　　輕輕回望：簡(jiǎn)短的迷彩服，漫天黃沙里尖叫的我們，嚴厲的教官，當時(shí)的軍訓也就恍惚地挺了過(guò)來(lái)，遙望如今的塑膠場(chǎng)地，一切卻無(wú)可追尋，無(wú)從測量。排隊的時(shí)候朋友問(wèn)：“你還記不記得前面的是誰(shuí)？當時(shí)在烈日下望著(zhù)的究竟是誰(shuí)？對于心存留戀的自己。這個(gè)問(wèn)題，讓我懊惱不已。

　　時(shí)光流轉到初二的時(shí)候，這好像一扇門(mén)，出來(lái)了，就沒(méi)有辦法折回去。能回憶起來(lái)的，不過(guò)是一些慘淡的事情，但此時(shí)卻驀地變得溫暖起來(lái)；當時(shí)在窗外不經(jīng)意間發(fā)現的鳥(niǎo)巢，遠方朋友寄來(lái)的賀卡，生日會(huì )上的賀卡，生日會(huì )上的燭光，未曾珍重的淡漠生活�，F在想起，卻有一種充沛而無(wú)法付于任何形式的情意，好像一種隱喻、一種潛藏在心中窺測到的`變化無(wú)窮的望花筒。

　　三年．有一些人，有一些事，現在想起，依舊會(huì )變得觸目明晰，一個(gè)人的時(shí)候，面對那些錯誤的人事紛爭，會(huì )悔，會(huì )寬容，還有一些對的人，對的事，偶爾浮現在眼眸，即使短暫，尤如突然收到夢(mèng)寐以求的禮物，會(huì )把他們如實(shí)收藏。

　　歲月如歌的三年啊，卻將落下帷幕。

　　這三年承載了豐繁的愛(ài)與希望。

　　這三年，是我用一生守護的韶華。

　　這三年，是我用一生吟唱的華章。

　　歲月如歌作文 104

　　初中四年即將結束，回望過(guò)去，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)。時(shí)間一去不復返，我們的人生就要走上一個(gè)新高度。

　　四年的生活，就像五味雜瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一應俱全。我們就像一棵小樹(shù)，經(jīng)歷風(fēng)吹日曬和雨打，變得枝繁葉茂；我們就像一把稻粒，歷經(jīng)了干旱與雨水，變的顆粒飽滿(mǎn)；我們就像一只雛鷹，經(jīng)歷了長(cháng)途跋涉，變成翔天雄鷹。

　　這悠悠四年的歲月，把我們從稚嫩中拉出來(lái)，牽著(zhù)我們進(jìn)入鋼鐵的世界，在這里我們褪去那一層層早已不適合我們的外殼，張開(kāi)翅膀，縱身一躍，成了飛翔的大雁。

　　這四年里，我們共同攜手，創(chuàng )造輝煌。每個(gè)人都在改變，我們懂得了拼搏、奮斗；懂得了團結、向上；懂得了分秒必爭。

　　還記得我們一起參加運動(dòng)會(huì )，一起拔河，一起踢毽子，一起嘗試成功與失敗的喜悅和傷心。

　　歲月如歌，我們將要踏上嶄新的旅程，去迎接更加美好的生活，四年的時(shí)光轉瞬即逝，就連回憶都顯得那么倉促，只待那久別后的重逢。

　　來(lái)之不易的成功

　　岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”回望四年，我有曾努力過(guò)嗎？

　　每一次的考試都是對自己的一次考驗，一次次考驗的成功都會(huì )給自己打下堅固的自信，因為有了自信，成功才更容易。

　　但是，成功并不單單是靠一丟丟的自信，就連愛(ài)因斯坦都說(shuō)過(guò)：“天才=1%的`聰明+99%的汗水”，所以自己的努力才是關(guān)鍵。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句從幼兒園就學(xué)會(huì )了的古詩(shī)，給了我很大的啟發(fā)，光陰如梭，白云蒼狗，時(shí)間不過(guò)是一閃而過(guò)，每個(gè)人都有機會(huì )與他們接觸，并去使用他們。只有這樣，才不會(huì )為“虛度年華而悔恨”。

　　回望四年，只感覺(jué)時(shí)間飛快，這部電影我才準備開(kāi)機已經(jīng)放完了。老人們常說(shuō)：歲月如歌，風(fēng)景如畫(huà)。是否也能讓人如癡如醉？

　　Time is， time was， time is past 。這是英語(yǔ)老師送給我的最好的禮物�，F在有時(shí)間，過(guò)去有時(shí)間，時(shí)間一去不復返，人生的意義也莫過(guò)于此。

　　歲月就是時(shí)間，它像夢(mèng)的階梯，時(shí)時(shí)在變幻，人生之長(cháng)并不是現在的我所能及的。歲月如歌，且行且珍惜吧！

　　歲月如歌作文 105

　　輾轉回首，流年已逝，一路走來(lái)，一路歌!

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭，三年初中生活轉眼即逝，在這壓力山大的驛站，回望過(guò)去，展望未來(lái)，光華歲月，如夢(mèng)如歌!

　　剛升入初中的我完全不知道學(xué)校的規章制度是多么的嚴格，這不，在這個(gè)學(xué)校剛學(xué)了兩個(gè)星期就犯了錯，剛吃了中午飯，還是照樣回宿舍，不過(guò)再回宿舍的路上我和我的一個(gè)同學(xué)打了架。我們起初都和我們共同認識的一個(gè)朋友一起走在回宿舍的路上，可是我突然聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“他怎么長(cháng)得這么矮�！蔽翌D時(shí)變得火冒三丈，到了樓梯上我打了他的頭一下可我覺(jué)得還不解氣就又返回來(lái)扇了他兩巴掌，他開(kāi)始哇哇的哭，此時(shí)的我根本不管他的感受，然后我就回到宿舍了。不一會(huì )他就和老師一起來(lái)找我了，就在這時(shí)我才知道我做的這件事是多么的愚蠢，可是已經(jīng)晚了，我也哭了，我數學(xué)老師來(lái)告訴我讓我向他道歉這件事就可以過(guò)去了，于是我向他道歉他也接受了。自此之后我們也變成了好朋友，這真是“不打不相識啊!”自此我也就很少犯錯了!似水的流年，無(wú)悔往事盡沒(méi);如歌的歲月，旋律跌宕起伏!

　　長(cháng)亭外古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。再過(guò)不久我們這個(gè)大的班集體就要各奔東西了，所以更要珍惜眼前的友誼。我們這個(gè)班集體是不可戰勝的，我們一起創(chuàng )造了不朽的業(yè)績(jì)，這都是我們這些孩子和老師艱苦奮斗的結果。再過(guò)不久，我們這個(gè)集體將永遠成為回憶，成為我們永遠的記憶，永遠埋在心底，永遠不會(huì )忘卻的記憶!如夢(mèng)的過(guò)往，記憶猶新;如歌的歲月，旋律宛轉悠揚!

　　我們就要畢業(yè)了，我們的未來(lái)會(huì )怎么樣呢?多么希望你能聽(tīng)見(jiàn)，多么盼望你能發(fā)現，我的未來(lái)你是否在等我?為了見(jiàn)到你，我一定會(huì )更加努力的!同學(xué)們一定要像畢業(yè)歌里唱的`那樣：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì )的棟梁”要知道我們的未來(lái)不是夢(mèng)，讓我們唱起充滿(mǎn)未知的歌謠吧!

　　不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。

　　如水的流年，如歌的歲月，流年是一股潺潺的細流，歲月是一曲磅礴的歌謠!

　　歲月如歌作文 106

　　"我輕輕地走著(zhù)，就像我輕輕地走過(guò)來(lái)一樣。"歲月悄悄流逝。三年就像同一首歌，幾乎結束了。在這些歌聲般的歲月里，有多少歡快的音符在跳動(dòng)。

　　初中第二年，我有了一個(gè)新班級和一個(gè)新同學(xué)。坐在我后面的是一個(gè)胖子。他看起來(lái)非�？蓯�(ài)和可愛(ài)。我叫他“小胖”。他的同桌正好相反。他又瘦又矮。他們兩個(gè)坐在一起，看起來(lái)很滑稽。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我對他們已經(jīng)很熟悉了，但是我越熟悉，就越能展現一個(gè)人的本性。尤其是，小胖變得越來(lái)越放肆，并開(kāi)始惡作劇。在課堂上，我剛剛開(kāi)始學(xué)習，要么是一根針扎在我身上，要么是一張紙從后面重重地打在我的頭上。有時(shí)我會(huì )認真思考這個(gè)數學(xué)問(wèn)題，但是我的后腦勺突然被擠壓了……每天都有各種各樣的傷害發(fā)生。我責備了他幾句，盯著(zhù)他看了幾次，但他還是走自己的路。從那以后，我在心里可愛(ài)的小胖子形象上做了幾個(gè)記號，但我覺(jué)得他的同桌是那么的誠實(shí)和可愛(ài)。

　　有一次，我回到教室，坐在椅子上，雙臂伸直，準備學(xué)習。但是當我想移動(dòng)我的手臂來(lái)改變位置時(shí)，我不能移動(dòng)它們。我的胳膊卡住了。我想站起來(lái)，向我的同學(xué)尋求幫助，但是我的臀部受到了同樣的對待。我氣急了。我殘忍地割破衣服，用刀子粘，導致衣服被割破，讓我的同學(xué)們哈哈大笑。我的'臉比蘋(píng)果還紅，我想那一定是小胖。

　　不久，小胖從外面回來(lái)了，我開(kāi)始歇斯底里地責罵和抱怨。學(xué)生們看著(zhù)我，我一直很安靜，但今天我氣得滿(mǎn)臉通紅，大汗淋漓，像獅子一樣大喊大叫。我很震驚。但是小胖很迷惑，說(shuō)他沒(méi)有做。然后他的同桌進(jìn)來(lái)了�？吹竭@種情況，他主動(dòng)承認了自己的錯誤，并向我道歉。當時(shí)，我也為小胖感到非常抱歉，并向他道歉。我也原諒了他的同桌。我真的沒(méi)想到他誠實(shí)的同桌會(huì )這么做。

　　所謂“不戰不和”。從那以后，我和小胖以及他的同桌相處融洽，互相幫助。三年級后，我們三個(gè)仍然在同一個(gè)班，這也溫暖了我們的友誼，使它更加深刻和珍貴。

　　"我輕輕地離開(kāi)了，就像我來(lái)的時(shí)候一樣溫柔。"歲月之歌即將結束，但我相信這首歌將永遠持續下去，我們同學(xué)之間的友誼將永遠持續下去。

　　歲月如歌作文 107

　　一首歌曲，它的旋律并不總是輕快的，也并不總是緩慢而深沉的……側耳傾聽(tīng)歲月的歌聲，你會(huì )發(fā)現，它也是波瀾起伏的……

　　6歲——無(wú)情的歌。那時(shí)我正讀中班，頑皮的我就愛(ài)欺負弱小同學(xué)。我不知怎的，見(jiàn)到弱小的同學(xué)總是咬牙切齒，無(wú)端端地走上前去，擰她的肉，甚至一口咬過(guò)去，無(wú)論她怎樣大哭，我都絕不會(huì )為之而動(dòng)容。欺負完以后，我就冷笑著(zhù)回到自己的'座位上，居然能擺出一副無(wú)濟于事的樣子。小朋友們都不敢親近我，因為我那時(shí)簡(jiǎn)直就像一個(gè)冷血的動(dòng)物。父母都拿我沒(méi)辦法。

　　9歲——乖巧的歌。正讀小學(xué)二年級的我，已經(jīng)一改已往的以大欺小、偷東西的惡習。因為那時(shí)候班主任哄騙我們說(shuō)：“學(xué)校有一部砍手的機器，看誰(shuí)以后還打架、偷別人東西的話(huà)，就捉你去那里，將你的手指砍下來(lái)……�！睙o(wú)知的我們信以為真，所以我再也不敢欺負人、偷別人東西，況且那些同學(xué)沒(méi)幼兒園的小朋友那么好欺負了。就這樣我逐漸由一個(gè)壞學(xué)生逐步邁向好學(xué)生的臺階了。

　　12歲——歲月的贊歌。五年級時(shí)的我，已經(jīng)成為班上的尖子生，德、智、體全面發(fā)展。每次考試都名列第一、第二，而且正直、勇敢已成為我這個(gè)女生特有的性格，班上極少有這樣的女生。那時(shí)我簡(jiǎn)直是同學(xué)們崇拜的、老師信任的優(yōu)等生，我徹底變好啦！

　　15歲——二重奏歌曲�，F在就讀初二的我，已經(jīng)碩果累累，在市三科競賽中榮獲總分一等獎和數學(xué)優(yōu)勝獎；在全國英語(yǔ)競賽獲得了江門(mén)市二等獎。此外，我每次考試都排在班的第一名，排在級的前十名。老師和同學(xué)都以我為榮。但是最近幾天，我跟幾個(gè)平時(shí)較好的同學(xué)鬧僵了，這已是我交友途中的家常便飯，因此，我與朋友的友情總是短暫的，只能回味而不能展望。每一次我總是感到很傷感，沒(méi)人理我的感覺(jué)多不好受，我終于明白什么叫孤獨，什么叫寂寞。唉，真是“人生難得一知己”��！

　　歲月之歌就是如此的跌宕！你無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述出它的旋律，所以我也無(wú)法猜測得到下一個(gè)歲月究竟是怎樣一首動(dòng)人心弦的歌曲。但無(wú)論如何，我還是欣賞它的，只為它豐富了我旅途經(jīng)驗，磨練了我的意志�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。迎接就是對歲月之歌最好的欣賞……

　　歲月如歌作文 108

　　臨近畢業(yè)了，大家都非常珍惜彼此在一起的時(shí)光，唯恐那句“你與時(shí)光皆薄涼”成為事實(shí)，唯恐對方忘了自己，唯恐分開(kāi)口不得再次相遇。不知是誰(shuí)起了個(gè)頭“什么時(shí)光最難以忘懷……”大家一起唱了起來(lái)，十幾歲的我們唱著(zhù)唱著(zhù)就哭了。

　　一首“中學(xué)時(shí)代”凝聚了我中學(xué)生涯的情感，可是，一首“中學(xué)時(shí)代”又怎能將我擁三年的青春換來(lái)的情感寫(xiě)完呢?那一年，我們一起步入初中：那一年，我們嬉笑著(zhù)成為朋友：那一年，我們幻想著(zhù)自己的未來(lái);那一年，我們哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了。

　　時(shí)光飛逝，轉眼之間，我們的初中生涯即將消失，不知不自覺(jué)我們將要從相識到相知，從相知再到離別，思緒隨著(zhù)歌聲飄向了記憶深處。

　　友誼的陽(yáng)光心靈照耀

　　憶當初，我們幾個(gè)熱女，是最要好的朋友。你們是否還記得那一年的暑假，我們在一起相約，說(shuō)下次見(jiàn)面的地點(diǎn)。我們四個(gè)手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，一起走在那條并不算寬的'羊腸小道上，一起吃著(zhù)小吃，一起去逛街。然后彼此笑罵著(zhù)走向回家的路。雖然那時(shí)的小道不算寬，那是的小吃不算太美味，那是的街道不算太繁華，但那段時(shí)光確實(shí)我心中最美的風(fēng)景線(xiàn)。依稀記得我們許下的約定：將來(lái)要做彼此的伴娘，要做彼此的寶寶的干媽。那段歲月歌唱著(zhù)我們的友誼如陽(yáng)光一般美好。

　　知識的川水把心田灌溉

　　模糊的記憶中殘存著(zhù)知識的理念，制劑的老師拿著(zhù)課本，站在講臺上，手中粉筆在黑板上訴說(shuō)著(zhù)知識的力量。知識像泉水一樣涌上心田，我們一起品味李白”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！暗膲阎�;我們一起欣賞蘇東坡“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的雄心;我們一起感悟陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;我們一起體驗李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂(yōu)愁。那段歲月歌唱著(zhù)我們一起學(xué)過(guò)的知識如泉水般甘甜。

　　都說(shuō)歲月是把殺豬刀，任何情感都抵擋不住時(shí)間的摧殘。我看不忘全是這樣，我們的友誼，我們的歡聲，我們的笑語(yǔ)，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。

　　水月如歌，唱著(zhù)我們似水的年華;歲月如歌，唱著(zhù)我們永不磨滅的友誼，歲月如歌，歌唱著(zhù)我們永不言敗的信心，歲月如歌，歌唱著(zhù)我們的青春。

　　歲月如歌作文 109

　　時(shí)光的河流不停向前奔騰。我這個(gè)黃毛小丫頭變成了沉穩懂事的大丫頭了！

　　望著(zhù)遠方，天邊白云點(diǎn)點(diǎn)，思緒萬(wàn)千。

　　“還有兩分鐘了，就要遲到了�！蔽乙贿吥ㄖ�(zhù)汗水，腳步不停向上飛著(zhù)！我去，這么高。熟悉的旋律再次響起，當鈴聲已末，我已累得氣喘吁吁站在教室門(mén)口。

　　“哦！”我松了口氣，教師無(wú)奈地看了我一眼，我趕緊拿好書(shū)本，已無(wú)暇顧及，因為組長(cháng)他們要我交作業(yè)了。

　　望著(zhù)鳥(niǎo)兒飛過(guò)天際，我不禁笑出了聲。

　　隨即而來(lái)的，是烏黑，我們在爭吵，為一些職責的事，我的心掉進(jìn)了冰窖里。連我所謂的好朋友都冷眼相看，我不禁苦笑。

　　可是一會(huì )兒，陰霾就過(guò)去了。我遇到她，她們，他們。一群好朋友，當我們一起扔粉筆頭，那都是完美的回憶，更重要的是，以往的`那些敵對，已轉變成了友好或玩笑！

　　嘴角浮上一抹淺笑。

　　天邊突然出現一面孔，那面孔，羞澀、熟悉。是了，當我從害羞變成了落落大方，和那群小伙伴分不開(kāi)了。

　　“你是不是應當做喉結手術(shù)�！必焸錈o(wú)奈的聲音跑來(lái)。

　　什么，我睜著(zhù)大著(zhù)眼睛，大可惡了，這讓我不禁想起教師在我學(xué)生證上寫(xiě)的：膽量要大膽鍛煉。

　　哼！深吸一口氣，使勁地喊著(zhù)！沒(méi)錯，他就是我的老組長(cháng)，一個(gè)十分愛(ài)教育人，卻也較二的一個(gè)人。雖然，組長(cháng)有的時(shí)候說(shuō)話(huà)很尖，嚴！但無(wú)可置疑的是，心腸熱。每次有問(wèn)題，來(lái)者不拒！但久而久之，就懶得回答，主要是問(wèn)題重復……

　　這不禁讓我想起——還有幾個(gè)人，巴不得教會(huì )別人，這真是讓我忍俊不禁。

　　好吧！學(xué)習應當多靠咱自我！少偷懶！

　　天上不知何時(shí)竟有一個(gè)藍云圈圈。噢！初中生涯，就要畫(huà)上句號了。雖然，對小伙伴們不舍，但也要振作��！天下哪有不散的筵席，讓我們笑著(zhù)揮手再見(jiàn)，大步向前吧！

　　再見(jiàn)了，所有幫忙過(guò)我的人；教師，老組長(cháng)，新組長(cháng)，好朋友，小伙伴，鐵哥們，好姐妹。

　　再見(jiàn)了，三中生活。

　　拜托，別這么快告別好嗎……

　　天下沒(méi)有不散的筵席，一切都會(huì )失去，所以我們不要哭泣，所以我們不要回憶過(guò)去，所以我們不要在意，所以我們不要埋怨自我。

　　——后記

　　歲月如歌作文 110

　　歲月如歌，輕拂過(guò)春、夏、秋、冬�！�—題記

　　歲月是一首壯烈而有激情的歌�？傆幸欢问瞧骄彾�又柔和的，也會(huì )有一段是振奮人心，激情四射的。一首歌的時(shí)間描繪的是人生和歲月共同結果而留下的痕跡。

　　輕柔歌唱歲月

　　冬天的雪化作河流，嘩啦啦的聲音讓人無(wú)比回味。老樹(shù)上殘留的`雪一滴一滴化作滋潤心田的雨滴。山上只剩下一棵禿頂的嫩樹(shù)，正在努力萌發(fā)出新的嫩芽，陽(yáng)光從白云下面透射到大地……春天來(lái)了。帶來(lái)了寂寞和消失的熱鬧。小河輕輕流過(guò)，慢慢地摩擦著(zhù)河岸，似乎在與他訴說(shuō)著(zhù)什么，構成了一首歌最開(kāi)始的音色。輕柔歌唱著(zhù)歲月。

　　高調激唱歲月

　　太陽(yáng)直直的射到大地，零零散散的熱鳥(niǎo)正在天空中大聲喧嘩著(zhù)。不知是誰(shuí)家的孩子打翻了熱汗淋漓的垃圾桶，發(fā)出咔-嚓的一聲慘叫。就在這時(shí)，天陰了下來(lái)，灰色漸漸把整個(gè)天空覆蓋了起來(lái)，一滴，一滴，嘩——下起了雨，街上的行人越來(lái)越少，一切都好像被定格了一般，雷聲一遍又一遍擊打著(zhù)這個(gè)炎熱的小鎮。激烈的雨水夾雜著(zhù)轟隆隆的雷聲，反滲出了夏天的嚴厲。閃電加入了雷雨組合，開(kāi)始激烈的演唱。雨聲、雷聲和閃電混合生成了一首歌中最振奮人心的高潮部分。高調而又深刻的激唱著(zhù)歲月。

　　落寞低唱歲月

　　經(jīng)歷了柔和和激情過(guò)后，一切似乎都是那么的出乎意料。楓葉一片一片滑落，最終還是只留下了一株的軀干，挺立在秋風(fēng)中。體現出多多少少的落寞，只有松樹(shù)傲挺秋風(fēng)中，但顯得格外的凄涼。落葉與秋天形成一首歌巧妙的后伴奏，落寞而又低聲吟唱著(zhù)這一段歲月。

　　神秘隱唱歲月

　　雪飄飄灑落，山、河和樹(shù)的軀干又重新變成剛開(kāi)始的樣子，一切是那么安靜，那么神秘，好像隱隱約約還有未敘述完的故事。把歲月全部隱藏在冬天的寒冷中。雪花和寒冷結束了整首歌，隱藏了了歲月。

　　一首歌和一個(gè)歲月，在這四個(gè)過(guò)程中悄悄結束。

　　歲月如歌，像開(kāi)始輕柔歌唱的春天；

　　歲月如歌，像高潮高調激唱的夏天；

　　歲月如歌，像經(jīng)過(guò)寂寞低唱的秋天；

　　歲月如歌，像結束神秘隱唱的冬天。

　　歲月如歌作文 111

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……�！币皇资煜さ母柙诙�邊響起，旋律在耳邊回繞，夕陽(yáng)的紅暈漸漸消失：不知不覺(jué)間將我們的稚嫩帶走。歲月如歌，伴著(zhù)優(yōu)美的音符流走，流遠且一去不復返……。

　　歲月是一首愉悅的歌

　　歲月流逝，我們長(cháng)大，我們歡呼我們跳躍。稚氣從臉上褪去，暴出的青春豆是我們成長(cháng)的標志。小時(shí)候，依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽的故事。我總是盯著(zhù)媽媽的臉，在心里疑惑的想：媽媽為什么會(huì )講故事，而我不會(huì )？那時(shí)，我多想長(cháng)大，自己看書(shū)。是歲月滿(mǎn)足了我的愿望，讓我不斷長(cháng)大，會(huì )了如何看書(shū)，如何讀書(shū)。成長(cháng)是一種幸福，因為在道路上你會(huì )學(xué)到很多知識、哲理。

　　歲月是一首愉悅的歌，滿(mǎn)足了我長(cháng)大的愿望。

　　歲月是一首輕柔的歌

　　步入學(xué)堂，我結識了許多朋友，老師。我們一同在藍天下奔跑，看日落日出。從一年級到初四，歲月讓我們結下了最真摯的友誼。我從小很怕生，所以剛開(kāi)始我不和小朋友們說(shuō)話(huà)，一下課，我總是孤零零的玩自己的，雖然沒(méi)有大集體的溫暖，但我自己也是玩得不亦樂(lè )乎。漸漸地，我們熟悉了，后來(lái)成為了好朋友，盡管有時(shí)會(huì )打架，但我們還是會(huì )原諒彼此。朋友不僅是一個(gè)人的玩伴，更是一個(gè)知心的，會(huì )安慰你的小父母。

　　歲月是一首輕柔的歌，它吹散了朋友的隔閡，建立起來(lái)心與心相通的'友誼橋梁。

　　歲月是一首悲傷的歌

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。自古以來(lái)，就有離別的悲傷。我們都說(shuō)初四是畢業(yè)生，處于畢業(yè)季的學(xué)生，那畢業(yè)了，我們就各奔東西了？是的，明年同一個(gè)教室還會(huì )坐滿(mǎn)人，而那些人卻不是我們。我與同學(xué)們相識九年，真的有朝一日，我們就會(huì )分別？才如剛相遇，剛認識，轉眼間，卻要分別，卻要對彼此說(shuō)再見(jiàn)。此時(shí)，我只想問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了”為什么一眨眼過(guò)去了九年？是歲月帶走我們的年少？

　　歲月是一首悲傷的歌，讓我們不斷面對分離之愁。

　　歲月如歌，如愉悅的歌，如輕柔的歌，如悲傷的歌，愿歲月長(cháng)流，豐富我們的見(jiàn)識見(jiàn)聞；愿歲月停止，讓我們停留在青春年華……

　　歲月如歌作文 112

　　陽(yáng)光散落在校園里的每一個(gè)角落，搖曳著(zhù)的斑駁樹(shù)影，是活潑的，又是俏皮的。我們唱著(zhù)一首婉轉的曲子，清澈而悠揚。

　　在我們眼里看來(lái)，校園的一草一木都是那么美好，那么可愛(ài)，那么新奇。門(mén)口站立著(zhù)兩棵參天大樹(shù)，像是守門(mén)員一樣，沉著(zhù)冷靜而又偉大。門(mén)口中央的花壇，像在訴說(shuō)這兒的美好。林蔭小道的花兒們也不甘示弱，爭奇斗艷地舞動(dòng)自己的花瓣。圓形大廳的綠蘿趕忙地從樓上探頭下來(lái)，與花兒們打招呼。通往食堂的小路上，樹(shù)葉綠了又黃，黃了又綠。時(shí)不時(shí)從籃球場(chǎng)傳來(lái)學(xué)長(cháng)們的一陣陣歡呼，又時(shí)不時(shí)看見(jiàn)學(xué)姐們滿(mǎn)面笑容，還時(shí)不時(shí)從窗外陣陣花香，沁人心脾，一切都是那么的美好。

　　窗外的綠葉被微風(fēng)都笑了，時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的'歡笑，清脆又明亮�！癉J還有五秒到達戰場(chǎng)！”小本沖進(jìn)教室，大聲喊著(zhù)。全班同學(xué)都沸騰了�！拔�！”小本喊道，科代表趕忙催著(zhù)小組長(cháng)交作業(yè)�！八�！”小本腦袋伸了出去，時(shí)時(shí)檢查DJ的情況�！叭�！”班干部馬上去整理講臺�！岸�！”窗外的綠葉又笑了�！耙�！”小本趕忙跑回自己的位置上。全班都笑嘻嘻地歡迎DJ，連DJ都被我們逗笑了，綠葉也情不自禁地跟我們笑了起來(lái)。此時(shí)，感覺(jué)全世節都在笑，笑著(zhù)，甜甜地笑著(zhù)。

　　葉緩緩地舞動(dòng)了起來(lái)，石自在，花自在。

　　早晨的晨曦遠遠地拋了過(guò)來(lái)，照亮了那漆黑的黑板。DJ，我們親愛(ài)的班主任要從上�；貋�(lái)了！每個(gè)人的臉上沾滿(mǎn)了喜悅，連吹過(guò)來(lái)的冷風(fēng)都感覺(jué)是那么地溫暖�？�7：15了。過(guò)了好一會(huì )兒又抬頭看著(zhù)那清亮的鐘，7：25了！又沒(méi)忍住抬頭，快7：30了，DJ要來(lái)教室了！

　　“哇！”“歡迎DJ回家！”班上的同學(xué)們喊著(zhù)，每一張臉都是那么地美好。黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字“歡迎回家”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)大字，不知包含了多少想念，在這里找到了家的感覺(jué)。這是一個(gè)家，一個(gè)看起來(lái)并不是那么的團結卻又讓人死心塌地地呆在那里的大家庭。

　　歲月就像一曲漫長(cháng)而又美好的歌，讓人不禁陷入它的美。我們矜持一抹優(yōu)雅，默守一份寧靜。在深中龍初，歲月靜好，淺吟擱笑。

　　歲月如歌作文 113

　　歲月如歌，眼到了八年級�；厥走^(guò)去，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛(ài)伴我成長(cháng)，在我生活中，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著(zhù)母愛(ài)。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。也許是我長(cháng)大了，也許是我的學(xué)習緊張了，但我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見(jiàn)不到母親�！北M管我每周都回家，但和以前比起來(lái)，現在在家里的時(shí)間是多么微不足道��！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無(wú)微不至的.母愛(ài)；我愛(ài)你，母親，愛(ài)你不惜自己省吃?xún)�用，也要讓我生活條件更好。

　　回首母愛(ài)，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見(jiàn)你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛(ài)像山，那么母愛(ài)就像清澈的流水，沒(méi)有山那樣高大寶，也沒(méi)有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛(ài)。別人說(shuō)父愛(ài)向天空，那么母愛(ài)就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養，自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對我們的愛(ài)，也感受不到母親對我們的愛(ài)。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個(gè)世界，又怎么會(huì )不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時(shí)她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好��！她無(wú)非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個(gè)獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！

　　想到這里，我的眼淚不禁掉下來(lái)了，要問(wèn)世間作偉大的是什么，那就是母愛(ài)了，母愛(ài)伴隨我們成長(cháng)。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌，七年級的學(xué)習已經(jīng)結束，現在我在八年級，但母愛(ài)永遠是不會(huì )變的，他會(huì )永遠陪伴著(zhù)我們。

　　“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。

　　秋天和我打了個(gè)招呼，遂入一副新的畫(huà)卷。簌簌秋風(fēng)吹過(guò)，使得落葉紛飛，它們也告別了長(cháng)棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。

　　一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過(guò)的信么？這風(fēng)情集，是和慧構思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。

　　歲月如歌作文 114

　　歲月如夢(mèng)如紗召喚著(zhù)我朦朧的記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)如泉水般沖開(kāi)記憶的閘門(mén)。

　　夜涼如水，冷風(fēng)侵襲。我拖著(zhù)毛茸茸的拖鞋來(lái)到窗前，合上窗門(mén)坐在課桌前復習功課。環(huán)視這窄小的房間，僅能容下一張小床和一張大床。暗黑的房間內只有一盞臺燈在黑夜中微微閃亮，余芒的亮光籠罩著(zhù)正睡在小床上的夫妻，緊緊地擠在一起，黑夜的曲線(xiàn)勾勒出他們身體的輪廓，安詳而又滿(mǎn)足地睡著(zhù)，仿佛正在做著(zhù)什么美夢(mèng)。

　　漸漸的，夜沉了。床上的人兒有一絲波動(dòng)，我驚慌地轉身生怕被發(fā)現。母親披著(zhù)單薄的衣服來(lái)到我的課桌前，心疼地說(shuō)：“丫頭，時(shí)間不早了，該睡了!”我漫不經(jīng)心地擺弄著(zhù)腳上毛茸茸的兔耳朵：“知道了，別老催我，煩死我了，我很快就做好了�！蹦赣H依然微笑：“行啊，天涼了，睡覺(jué)別忘了蓋被子�！蹦赣H轉身走向那小床為床上的父親掖了掖被子。無(wú)意間才發(fā)現母親腳上還穿著(zhù)夏日的.拖鞋，心中不由地泛起了酸水：如此涼的天母親怎還穿成這樣，身體著(zhù)涼了怎么辦?我不由地懊悔剛才對母親說(shuō)過(guò)的話(huà)，看著(zhù)母親心滿(mǎn)意足地擠上小床。再看看那張鋪了電熱毯的大床，我的心沉了。

　　在成長(cháng)的歲月，父母陪伴在我身旁對我百般呵護，就連租房子也將最大的床讓給我。多少歲月他們?yōu)榱宋叶�拼命工作，臉上不知爬上多少皺紋，只有那幾縷白發(fā)在黑夜中閃著(zhù)刺眼的光芒，深深刺痛了我的眼。即使兩人緊挨在小床上也心滿(mǎn)意足，只為他們的女兒能過(guò)得好穿得暖。我為我不能為父母親多做一些力所能及的事而深感羞愧。

　　歲月的年輪載過(guò)我一個(gè)又一個(gè)春秋，我已亭亭玉立，而我的父母卻蒙上了白發(fā)。我發(fā)誓我要用最好的染發(fā)劑為父母添上青春風(fēng)采!夜深了，床上的人兒輾轉著(zhù)，我慢慢地將臺燈壓低，只為他們能睡得更好，不讓亮光擾著(zhù)父母入眠。

　　漸漸地，夜安靜了。是父母逝去的歲月喚醒了還在迷茫的我，是歲月讓我領(lǐng)悟到“可憐天下父母心”的深刻哲理，是歲月讓我找到流失的愛(ài)，讓由心而動(dòng)的孝心深深地刻在我的腦海。

　　如夢(mèng)如紗的歲月給我帶來(lái)了禮物，也給我帶來(lái)了一把心的鑰匙，永遠保存這難忘的夜……

　　歲月如歌作文 115

　　走在山間小徑里，秋風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)我額上的劉海；那橫飛的落葉，悠然飄在半空，像一群金色蝴蝶，那情景充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，讓人如臨夢(mèng)境，陶醉其中。

　　金葉落下，飄蕩在我的掌心，落葉已經(jīng)失去了綠色的生機，留下的只有那走過(guò)的滄桑所存的脈痕和逐漸枯黃的葉面。我的淚水不禁落下。是遺憾嗎？是結局嗎？落葉的生命只有幾個(gè)月的時(shí)間，非常短暫，經(jīng)歷了翠綠的生機，便臨來(lái)了枯黃的逝去，來(lái)不及暇想，來(lái)不及回味，留下的只有飄落時(shí)的傷感……

　　秋風(fēng)唆使落葉漫天飛舞，兜轉于翩躚百葉之中的，是我。我的夢(mèng)凍結了，被阻隔在秋季的邊緣。我的心中充滿(mǎn)了惆悵，像生在南國的紅豆，如此無(wú)奈。我無(wú)助極了，我的心似乎被涼涼的`秋意包裹著(zhù)。緊皺的眉頭封鎖了我心靈的窗口，輕柔的鋼琴也化解不了心中的憂(yōu)傷，空蕩蕩的思緒如荒蕪的沙漠……

　　婉惜過(guò)后，我明白了——春天綠葉的盛景雖然美好，但在不經(jīng)意間卻會(huì )逝去；這不正像我們的一生，轉瞬即逝嗎？這也告訴了我們，應該珍惜青春美好的歲月。

　　曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)耀眼的光點(diǎn)。

　　凡是有始有終，生命之輪轉動(dòng)著(zhù)，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方悄悄的轉著(zhù)。動(dòng)著(zhù)。生命在不停的輪回，命運在不停的呻吟。在這無(wú)法表達的凄涼中，蘊涵著(zhù)一種美。這是悲壯美，這是奮斗美————不怕粉身碎骨，心中充滿(mǎn)希望，將生命符號重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。

　　在有風(fēng)吹過(guò)的季節，只有樹(shù)葉伴隨著(zhù)起舞，剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽(tīng) 在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月 還是在譜寫(xiě)著(zhù)另一首與眾不同的歌 編一個(gè)不同于過(guò)去，向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當風(fēng)停后，一切恢復原樣。只是你還沒(méi)有找到目標嗎

　　不要考慮前面的路是否有斷崖，不必擔心前面的橋是否有維修過(guò)。歲月的身影也許會(huì )跑到你前面，讓你不知所措。所以，要敢愛(ài)，敢恨。

　　風(fēng)吹葉落飄滿(mǎn)地/長(cháng)江東去不待時(shí)/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。

　　夢(mèng)里花開(kāi)花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實(shí)的歲月之歌！

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